實(shí)用的高中的作文集錦十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高中的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
小時(shí)候，我家四周是一片空曠的田野，我常站在田埂上對別的小朋友說：“田間的那棟房子就是我的家，這塊田是我家的院子，你們隨時(shí)都可以到我家來玩�！�
7 歲的時(shí)候，我搬進(jìn)城市，院子變小了，四周種了些七里香當(dāng)作圍墻，我常跟鄰居的孩子們在樹墻間穿來穿去地玩耍，我說：“我家的這道墻，處處都有門，隨便你們進(jìn)出�！�10 歲的時(shí)候，家里把樹墻除去，改建了一堵磚墻，墻不高，所以鄰居小朋友們常站在墻外的垃圾箱上跟我聊天，有時(shí)他們的球不小心掉進(jìn)來，就自己爬墻過來撿。12 歲的時(shí)候，母親把墻加高了，并在頂端砌上尖尖的碎玻璃，她說：“現(xiàn)在人心壞了，總要防著些�！钡矣X得自從墻加高之后，院子里的陽光變少了，感覺院子也小多了。26 歲的時(shí)候，我們搬進(jìn)一棟公寓，除了窄窄的一個(gè)陽臺，根本沒有院子。我們在門上裝了貓眼，有人來訪，總先看看是誰才開門。29 歲的時(shí)候，我單獨(dú)到了紐約，住進(jìn)一棟大樓的套房，連陽臺也沒了，朋友來，我非得在電話里問清是誰，才敢按鈕請他進(jìn)來。近三十年來，由沒有墻的大院子，到?jīng)]有院子只有墻，這不僅是住的改換，也是心靈的變化。
幼兒時(shí)，我的心是打開的，純真地歡迎每個(gè)人進(jìn)入我的心房。兒童時(shí)，我的心是半開的，要進(jìn)來的人隨時(shí)可以進(jìn)來，我從不加阻攔。少年時(shí)，我心外筑起高高的墻，但是在墻里仍有我可愛的院子，雖然陽光少些，我依然可以在其中玩耍。青年時(shí)，我心里的小院子也被剝奪了，而不得不從“小洞”看每位來訪者。
現(xiàn)在，我到達(dá)這個(gè)世界上最熱鬧、最繁華，也最進(jìn)步的城市，我的心卻像放在一個(gè)小小的密封的盒子里，雖然別人奪不走，我卻也見不到和煦的陽光，吸不到新鮮的空氣了。我多么希望能再回到兒時(shí)的那片田園，讓千頃的稻浪，做我的心墻，讓人們在我的心墻里收割，把我的心墻當(dāng)作他們的食糧。我多么希望再擁有兒時(shí)的天空，那是一個(gè)又寬又大的天空，不為濃煙所遮蔽，不被高樓所侵奪。我多么希望再有兒時(shí)的田埂，它雖然又窄又小，但四通八達(dá)，每個(gè)孩子都能通過它，進(jìn)入我的家。
如果我不能再擁有那么開闊的心墻，也請賜我一個(gè)七里香的樹墻吧，讓我的花香飄溢四方，讓小朋友隨意穿梭，因?yàn)槲覍?shí)在不喜歡那些只會隔離人與人的“鋼筋水泥的圍墻”。
怦然心動
似乎隨著年齡的增長，我們的心墻越筑越高了：顧忌越來越多，與他人的隔膜越來越大，以至于形成了人與人之間的“鋼筋水泥的圍墻”。有人說這是成長的代價(jià)，是成熟的標(biāo)志，但不可否認(rèn)的是，童年無拘無束的天真與快樂，在這心墻的圍筑下，再也尋覓不見了。正如作者所言，“見不到和煦的陽光，吸不到新鮮的空氣了”，這是一件多么悲哀的事情�。�
成熟難道就意味著隔閡和冷漠？成長難道就意味著自私和沉重？不是這樣的，沒有人想要這樣的成熟和成長，因?yàn)闆]人想要這樣陰翳冷峻的生活，也許我們應(yīng)像作者希望的那樣，筑“一個(gè)七里香的樹墻吧，讓我的花香飄溢四方”，那才是我們所向往的美好生活。
高中的作文 篇2
古今中外,橋梁是人類所建造的最古老,最壯觀,最美麗的建筑工程,是人類改造自然、創(chuàng)造歷史的見證,是人類創(chuàng)造的精
美多姿的藝術(shù)精品.在我心中啊,還有一座看不見的“橋”.橋下是充滿障礙與誘惑的荊棘,橋的這頭是母親的叮嚀與牽掛,橋那頭是父親的希望與寄托,橋面是我們的追求與夢想、、
橋是一座不會言語的建筑.它只有冰涼的橋面與水的寄托.當(dāng)你背著書包屁顛屁顛的踏著橋身,映著晚霞往家走時(shí),你只能聽的見你自己那孤獨(dú)的腳步聲,永遠(yuǎn)也聽不見你令你有所期盼的第二聲部.
橋是一座會言語的建筑靈魂.它雖沒有肉體,但它有結(jié)實(shí)的橋身陪你走過遇到的荊棘;它雖沒有靈魂,但它仍能識遍世間萬物,看遍人生百態(tài).當(dāng)月亮高照,櫻花樹下秋風(fēng)颯颯的時(shí)候,你一個(gè)人來到這孤獨(dú)的橋梁,站在橋梁上望著那凄涼的月的倒影時(shí),你不免感到悲傷.這時(shí),橋上會出現(xiàn)一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)你的人牽著你的手對你說“我會陪你走過”.這時(shí),你會發(fā)現(xiàn),橋并不是一座冰涼的建筑.
橋,人一生走過許多的橋,游覽過還多的橋,然而,讓你流連忘返的橋卻并不多.月下的橋是孤獨(dú)的橋;一起走過的橋是幸福的橋;小溪流過的橋是熱鬧的橋;給你幸福的橋、助你走過荊棘的橋是會言語的橋、、
創(chuàng)造一座橋,有可能會花一年的時(shí)間,而走過一座橋卻只需短短幾分鐘.一座橋可以陪我們度過幾十個(gè)春秋,而我們卻只能去踩踏它幾十個(gè)春秋.櫻花樹下,月亮依然高照,櫻花依舊飛舞,秋風(fēng)依然蕭瑟,而會言語的橋卻不知何處.
會言語的橋是心靈的橋,那些郁結(jié)在我們陰暗的心中不曾說過的話,那層層冰封在我們回憶中的思念,在那里都可以釋放出來,讓我們揭開那層迷霧,盡情地自由呼吸吧,讓我們盡情的思念,讓我們盡情回憶,讓言語橋永住櫻花樹下,才是最完美的結(jié)局.讓橋永會言語.讓橋不再孤單,讓橋不再冰涼,讓橋充滿溫馨.讓冰涼的橋隨風(fēng)流逝,讓溫暖的橋伴我們走過.永是溫暖的色墨.
橋,會言語的橋、不會言語的橋、冰涼的橋、溫暖的橋、心靈的橋、橋啊橋,多姿多彩的橋是快樂的通道.
高中的作文 篇3
一朵花開，它所追尋的不是以艷麗的外表來打動世人，而是以擁有自身的芬芳使人陶醉；一朵花開，它雖然失去了與百花齊現(xiàn)的機(jī)會，但是它卻在山谷中聚集天地精華，俗而不庸！
這就是人們常說的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩與奧妙，人類本身有何嘗不是呢？
人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼擁有，便少不了失去；努力追尋，又會誤如歧途，喪失自我。即使有幸得到，也會因此而付出代價(jià)，失去很多。所以人生就應(yīng)該隨遇而安、順其自然。有句話不是說：是你的跑不了，不是你的留不住嗎？既然如此，那就不要刻意去尋找、追求，而是要以一顆平常、平淡的心去對待身邊的一切。不過，這需要很強(qiáng)的抵御欲望的能力！
如今社會，追逐時(shí)尚是潮流，如果你不能安分守己沒有很強(qiáng)的抵御能力，恐怕也只會身陷其中、喪失自我，到最后反不如從前活的灑脫自在！
有的人追名逐利，到最后甚感空虛，可是又不能回復(fù)從前；
有的人為了達(dá)到目的，不折手段，到最后眾叛親離。
得到了很多，卻失去了，孰輕孰重，自有論斷。
每個(gè)人自然而然有很多的期望，譬如金錢、地位、知名度。但是并不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的，于是就不滿足了。這個(gè)世界本身就有太多的背負(fù)，又怎能讓人人都能得到呢？
一只獅子，在森林里雖然為食物而忙碌，可是它卻擁有寬敞的場地、自由的奔跑。一只籠子里的老虎，雖不為食物擔(dān)憂，卻因舒適的生活和堅(jiān)固的鐵籠而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有詩曰：生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋！可見老虎的境地是多么的悲哀！
失去了就失去了，得不到也無所謂�！安辉诤跆扉L地久，只在乎曾經(jīng)擁有“。人生自有悲歡得意，如果僅僅為此而刻意追尋，只能是因?yàn)槲覀兲粗匾磺辛�，所以才會心有不舍放不下，所以才會千方百�?jì)想方設(shè)法去追求。
那朵花開，不曾耀眼，可是在我的心中卻是最美麗的；那多花開，不曾轟轟烈烈，但散發(fā)的暗香卻是雋遠(yuǎn)的。
高中的作文 篇4
寫在前面的話：
走進(jìn)高二，生活陡然變得緊張起來。學(xué)考近在眼前，高三也只是一步之遙。沒有了高一的輕松放縱，曾經(jīng)最厭惡應(yīng)試的我也會在連天的哈欠里鏖戰(zhàn)到深夜。
有時(shí)候會覺得一片虛無、那是一種不知身處何處、不知去向何方的茫然與無措。習(xí)題，習(xí)題、永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題背后到底會有什么，是明年六月那張鮮紅的錄取通知，亦或只是碌碌而逝的最為普通而平凡的生活軌跡，我在懷疑。
我在尋找一個(gè)支點(diǎn)。不為撬動地球，只想支撐起自己。
我討厭六月，炙熱的風(fēng)、狂暴的雨還有那接踵而至的高考和學(xué)考。漫天飛舞的白色試卷和頭頂吱嘎作響的老式風(fēng)扇仿佛預(yù)告著噩夢的'到來。
可我也喜歡六月，燦爛的光、清涼的海，以及焦頭爛額的忙碌之后終能體會到的酣暢淋漓的恣意揮灑：頭頂絢麗的霓虹燈、手中盡情揮動的熒光棒、以及臺下此起彼伏的歡呼尖叫。
我想，每個(gè)人也許都曾有過這樣的夢想：閃耀的舞臺，鎂光燈與麥克風(fēng)、掌心的點(diǎn)點(diǎn)熒光匯聚成一片星海。
很慶幸，我擁有這樣一個(gè)舞臺。簡簡單單的學(xué)生社團(tuán)，沒有高超的技巧和昂貴的設(shè)備，只有一群志同道合的少年，懷著初生牛犢不怕虎的血?dú)夥絼�，渴望用音樂來詮釋另一種生活態(tài)度。每年暑假可以在學(xué)校開辦一場演唱會，舞臺上光鮮亮麗，而其中的酸甜苦辣也許只有親身經(jīng)歷才能感同身受。
不止一次，那些逐漸模糊的記憶片段沒來由的閃現(xiàn)在眼前：課間的空閑時(shí)間被用來改調(diào)扒譜，一節(jié)又一節(jié)晚自習(xí)反復(fù)核對著演唱會的程序，丟下手中成堆的試卷和習(xí)題，對每一處小小的細(xì)節(jié)精益求精；疲憊的一天過去，看到角落的樂器卻又一個(gè)激靈滿血復(fù)活……演出那天陽光明媚，悶熱的藝術(shù)館卻抑郁不了我們內(nèi)心涌動的熱情；慶功宴上每個(gè)人都面色潮紅，即將步入高三的學(xué)長學(xué)姐笑得肆無忌憚卻不知什么時(shí)候濕了眼眶，想起那晚學(xué)校的幢幢燈影，映著晚歸的我們?nèi)齼沙尚械纳碛啊磺械囊磺蟹路疬�在昨天，可時(shí)間卻毫不留情地行走于現(xiàn)實(shí)。驀然回首，只剩一劍錯愕，還在懷疑、回眸的我。
進(jìn)入高二，不出意料地緊張了很多。學(xué)考、高三，諸如此類觸目驚心的字眼充斥在三點(diǎn)一線的循環(huán)反復(fù)里，每每觸及都會讓人不寒而栗。曾經(jīng)最聒噪的女孩子們變得沉默寡言，朋友間也極少寒暄。挑燈夜戰(zhàn)，疲憊絕望裹挾著對未來的迷惘呼嘯而來�？偸敲院厮ビ只艁y地醒來，記不得夜里做過的夢、說過的話、編過的故事和撒過的謊言，我的力氣只夠保全一個(gè)無波無瀾的現(xiàn)在，我討厭這樣的現(xiàn)在。
每每覺得難以堅(jiān)持時(shí)，總會反復(fù)翻看曾經(jīng)的錄像帶，重溫那時(shí)稚嫩的臉龐，那滿心不知天高地厚的無畏與張揚(yáng)。音樂兩個(gè)字充滿了太多的誘惑和無盡的遐想，以至于回想起來腦海里全是美好的畫面，仿佛那些在反復(fù)練習(xí)中盡情揮灑的汗水和在輾轉(zhuǎn)反側(cè)里倒流進(jìn)心底的眼淚從未存在。我想，熱愛音樂的人是滾燙的，他們?nèi)矶加縿又偪竦募で楹椭藷岬膲粝�，像沾染了太陽的光輝一樣熠熠閃光。我追求的是真實(shí)的熱血和沖動，而這兩者都不能用所謂的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。也許我們真的需要抓住一點(diǎn)我們認(rèn)為有意義的東西來提醒自己，堆積如山的習(xí)題背后，我們不是僅僅在靠慣性生活。我想，那，也許就是音樂吧。
窗外的梔子花開成了海，約定的六月在我兵荒馬亂的錯愕中姍姍而來。也許，我們該趁著逐漸褪去青澀也還略顯稚嫩，趁著有了一點(diǎn)主張卻還喜歡幻想，，在為了顧及一切地不顧一切之前，去不顧一切地不顧一切吧。
“青春看似荒唐，沒人會選擇投降”
你看，你眼中閃爍的光芒，那種純粹的、行云流水一般的感覺，那也許才是青春真正的樣子，是十八歲后最值得紀(jì)念的過往。
咦，我好像找到那個(gè)支點(diǎn)了呢。
高中的作文 篇5
這是一個(gè)美麗的地方，到處白茫茫的，冰雪覆蓋了整個(gè)世界。這里有冰清玉潔的雪蓮，有晶瑩剔透的冰花，還有充滿夢想的我。我是一片雪，一片不甘心寂寞的雪。我想去外面的世界看一看，聽說外面的世界很精彩。
由于地球氣候變暖，我變成了一滴水，當(dāng)太陽照到我身上的時(shí)候，我的身子變得越來越輕，慢慢地，慢慢地飄向了空中，和許多伙伴拉起手，結(jié)成了一片潔白無比的云。
飄呀飄，天兒碧，風(fēng)兒輕，這個(gè)世界真美麗。我在天上自在地飄，快樂地唱。天有不測風(fēng)云，當(dāng)我正逍遙自在地看地下一塊塊整齊的田地時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，我覺得好冷，就跟伙伴們抱成團(tuán)兒，我越覺得身體越來越重，從天上直往下落。風(fēng)在耳旁呼呼地響，我也嚇得不敢睜開眼睛。直到嘩地一聲，我落到了一條小河里。
這里有我的朋友，這里一樣會有快樂。我們從高山上流下來，經(jīng)過稻田地，繞過果樹林，給那里谷子啊，果子啦，喝我們帶來的甘甜的水。
嘩啦啦嘩啦啦我們流淌在小河里，為自己能給人類做一些力所能及的事而快樂地歌唱著。啊呀這是什么東西�。奎S不黃綠不綠的，一股股地從河岸旁邊的黑管子里流出來，又臟又臭。我們想躲也躲不開。天哪，我的皮膚？怎么變黑了，身上怎么起了這么多泡泡呀，又癢又臭，臭不可聞，渾身難受死了！我我我可怎么辦呀？嗚嗚我真的痛苦極了。
哎喲哎喲我們一路走一路哭泣。不知不覺地來到了一個(gè)大池子里。大家都擠在那一個(gè)地方。有人來。怎么是這樣��？他們眉頭緊皺，手捏鼻子�？纯次覀�，搖搖頭，走了。難道人類的表情就是這樣嗎？難道只是搖搖頭就可以轉(zhuǎn)身而去嗎？我們的苦痛誰來管？老天啊，你睜開眼睛，還我們一個(gè)清白之身，給我們一個(gè)公道吧！
我已覺得身上沒有力氣了，被那種惡心的氣味和滿身的骯臟折磨得沒有什么知覺了。
天在轉(zhuǎn)，地在眩。我們也不知道是在做什么，只是覺得在一個(gè)管子里不停地轉(zhuǎn)著，身上痛輕了，身上的癢也消失了，泡泡也沒有了。突然眼前一亮。我們一起沖出了黑管子。
啊天哪，我四下張望著，我真的不敢相信自己的眼睛。我的身上又變得透亮了，感覺舒服了許多。我想趕緊離開這里。毫不猶豫，果斷利落，拉上好朋友的手，我們一路狂奔，向那蔚藍(lán)的地方?jīng)_去！一路上鮮花正艷，綠樹成蔭，小草青青，小鳥啾啾，他們都是我的好朋友，我想跟他們一起聊天，多說說話�？墒切睦飬s害怕，怕停留時(shí)間長了，會有災(zāi)難降臨。
好不容易啊，我投入了大海的懷抱。跟著海浪一起翩翩起舞。天上的海鷗，過往的巨輪，雖然有點(diǎn)舒服，但總讓我惦記起那個(gè)曾經(jīng)安靜的家。
終于有了一個(gè)機(jī)會，太陽和微風(fēng)來幫忙。我們變成了一片云，我們向那個(gè)屬于我們帶給我們安定的家飛去！以后我再也不想出來了。
高中的作文 篇6
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍�？墒�，我最想完成的一個(gè)愿望就是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是由于發(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。
在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會被風(fēng)吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關(guān)，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來，電燈經(jīng)過人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無影燈，使醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)更精確，給患者減少了危險(xiǎn)；街上閃爍的霓虹燈為咱們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通……
我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識發(fā)明許多的東西。
首先，我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時(shí)間內(nèi)把垃圾變廢為寶，再排泄出來。變出來的化肥能讓植物生長得更快更美，咱們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方；變出來的玩具可以送給孤兒院的小孩子玩，讓他們不會感到孤單；變出來的圖畫可以裝扮教室，伙伴們更加快樂的學(xué)習(xí)……
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色；發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀，它可以根據(jù)咱們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子……
大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過我的努力，我的理想一定會成功是的，請大家拭目以待吧。
高中的作文 篇7
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個(gè)愿望就是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。
在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會被風(fēng)吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關(guān)，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來，電燈經(jīng)過人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無影燈，使醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)更精確，給病人減少了危險(xiǎn)；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通……
我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識發(fā)明許多的東西。
首先，我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時(shí)間內(nèi)把垃圾變廢為寶，再排泄出來。變出來的化肥可以讓植物生長得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方；變出來的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會感到孤單；變出來的圖畫可以裝扮教室，同學(xué)們更加快樂的學(xué)習(xí)……
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色；發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀，它可以根據(jù)我們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子……
大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過我的努力，我的理想一定會實(shí)現(xiàn)的，請大家拭目以待吧。
高中作文我的理想（十）
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)�，從小我就從電視、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門的我似乎一瞬間長大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙硪恢崩_著我的問題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)橐磺械囊磺卸际悄且痪湓挘骸耙驗(yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！”我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無法預(yù)測的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸η巴緹o量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個(gè)新世紀(jì)的我，是一個(gè)全新的我，是一個(gè)遇事冷靜的我。現(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著。從現(xiàn)在起，我會把握每一分鐘，會在接下來的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙ξ业睦硐胴?fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會對我負(fù)責(zé)！
這就是我的理想。相信我，一定會做到！一定會實(shí)現(xiàn)！
高中的作文 篇8
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像過眼煙云，隨風(fēng)飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學(xué)，始終不愿分離�；▋涸倜酪灿械蛑x的時(shí)候，我們的感情再好也有分離時(shí)候，而我們是要到更高的學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)更多的人生道理，就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氛圍，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。
每位老師都認(rèn)真地對待同學(xué)們，對待教學(xué)，對待同學(xué)們的生活，老師們認(rèn)真的態(tài)度打動了我們每一位同學(xué)，給予我們學(xué)習(xí)的動力。每位老師都認(rèn)真教導(dǎo)我們，讓我們在今后的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導(dǎo)，老師們的微笑，老師們的一個(gè)鼓勵，老師們一個(gè)信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。
回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學(xué)對未來充滿信心，對老師戀戀不舍，對學(xué)校永遠(yuǎn)掛念。
礦中，我永遠(yuǎn)的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細(xì)心教導(dǎo)。
高中的作文 篇9
寫作不是一朝一夕就可以完成，它需要長期的積累。在語文作文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生選取好的寫作素材，為文章增添色彩。我們要讓學(xué)生學(xué)會欣賞，讓他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多美好的事物，我們要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能美化我們的心靈，充實(shí)我們的頭腦，寫出好的作品。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)生活、貼近生活，開闊眼界，為自己的寫作拓展思路。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。教師要合理利用教學(xué)資源，開設(shè)閱讀課程的學(xué)習(xí)，從閱讀的過程中學(xué)習(xí)前輩的寫作風(fēng)格和寫作手法，從中受益。學(xué)生在閱讀過程中，要精讀細(xì)讀，要學(xué)會思考，同時(shí)為自己的寫作積累素材。在學(xué)習(xí)生活中，要培養(yǎng)學(xué)生寫隨筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自由選取寫作內(nèi)容，自由發(fā)揮，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力，還讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
一、要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作情感
情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的價(jià)值。對語文課本中蘊(yùn)含的那些優(yōu)秀的文章，我們都可以感受到作者賦予其中的感悟：有的是對錦繡山河的贊美；有的是對未來的展望；有的是對殘酷現(xiàn)實(shí)生活的無奈等。情感是文章的點(diǎn)睛之筆，閱讀是心靈的交流。只有在寫作時(shí)作者將自己的情感賦予其中，我們在閱讀的過程中才能感受到，才能領(lǐng)會作者的意思。所以在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力時(shí)，要注重學(xué)生寫作情感的培養(yǎng)。要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，用心去感悟、去領(lǐng)會，做到有感而發(fā)，將寫作與心的交流聯(lián)系起來，將自己的情感用文字去描述，去訴說。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，也要注重情感體驗(yàn)。
二、注重學(xué)習(xí)積累，豐富寫作語言
在寫作過程中，要注重語言的組織，要善于采用修辭方式來裝飾文章語句。這就要求教師在平常的語文教學(xué)課程中要生動形象地分析文章內(nèi)容，找出文章修辭方式，仔細(xì)講解，使學(xué)生更好地了解組織語言在文章中的關(guān)鍵作用。采用生動形象的語言描寫不僅可以吸引讀者的閱讀興趣，還可以使讀者感受到作者的寫作功底。在寫作過程中，我們要學(xué)會效仿古人學(xué)者，善于引用名言名句，聯(lián)系古人的壯志豪情，為自己的寫作增添情感意境。如在勵志文章的書寫時(shí)，我們可以引用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來形容堅(jiān)持真理。平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們要注重成語知識的積累，要善于將成語、諺語引入寫作過程中，提高寫作水平，提升文章高度、深度。
三、強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生寫作情感
同樣的道理也適用于寫作。寫作是一個(gè)日積月累的過程。在寫作時(shí)我們要做到三個(gè)新：即立意要新，取材要新，結(jié)構(gòu)要新。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好事物，懷著感恩的心去感悟世間萬物，收集寫作素材，培養(yǎng)寫作情感，積累寫作語言，從而書寫出優(yōu)美的文章。在高中語文作文教學(xué)中，教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，無論在指導(dǎo)思想方面，還是在具體實(shí)踐操作方面，教師都應(yīng)有周密的計(jì)劃性、嚴(yán)密的科學(xué)性、訓(xùn)練力度的強(qiáng)化性，行文運(yùn)筆的深廣性及靈活性。
四、結(jié)語
總之，在今后的高中語文教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求與學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生寫作，提升學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生練就扎實(shí)的寫作功底。同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生寫作情感的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提升，厚積薄發(fā)出華章。
高中的作文 篇10
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！边@是馬老師常常掛在嘴邊的諄諄教誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎？接下來就由我來告訴大家吧！ 馬老師是位臉蛋白凈圓潤，每天精神抖擻、神采奕奕的國學(xué)大師。 每逢周六，媽媽……
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！边@是馬老師常常掛在嘴邊的諄諄教誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎？接下來就由我來告訴大家吧！
馬老師是位臉蛋白凈圓潤，每天精神抖擻、神采奕奕的國學(xué)大師。
每逢周六，媽媽都會帶我去上她的國學(xué)課。每次，一到教室門口，馬老師總是雙手合十，滿心歡喜地說：“感恩你們的到來�！苯又�，我們便按照順序靜靜入座。我們的國學(xué)課堂不僅很有秩序而且內(nèi)容豐富。首先，我們要祭拜先師孔圣人，感恩他把經(jīng)典流傳給世人。接著再由馬老師帶領(lǐng)大家誦讀。最后，我們就要學(xué)習(xí)行茶禮。馬老師經(jīng)常會引用古圣先賢的話語來教誨和引導(dǎo)我們。
有一次，馬老師在帶領(lǐng)大家誦讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)旁邊的小朋友沒有認(rèn)真朗讀，于是，我就舉手想要告訴馬老師，可馬老師卻說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”意思叫我只管自己，不要管別人。有時(shí)候，還有一些人讀了兩遍就不愿意再讀，馬老師總會不厭其煩地教導(dǎo)我們：“溫故而知新，可以為師矣�！彼偸沁@樣，時(shí)不時(shí)的會冒出一句古文，讓我們覺得她是從古代穿越過來的智者。馬老師除了腹有詩書，而且還極其有愛心。她參加了國際慈善組織“慈濟(jì)”，經(jīng)常為社區(qū)、孤老院義務(wù)服務(wù)，而且還親自腌制泡菜義賣，將所得善款，全部捐贈于窮苦的人。
她就是這樣一位老師。她的一顰一笑，一舉手一投足，無不顯示她極具風(fēng)采和仁義之心。我對她心悅誠服，敬佩不已。
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