【必備】高中敘事作文（精選36篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點在事情的過程上。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？以下是小編整理的【必備】高中敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文 1
時間的長短總是相對而言的，這話說得好極了！四天的軍訓相對于烈日下的曝曬，漫長而無止境，相對于會操表演宣布獲獎時的喜悅而言，卻又是稍縱即逝的！
活躍的第一天
兩個多月的假期讓我飽嘗無事可做之苦，每天，除了上網還是上網。而軍訓就像一支強心針，活躍了我周身的細胞。我發誓，我絕對是十分興奮地走進校門并虔誠地期待著這軍訓的。然而，軍訓似乎比我想象中的要簡單得多！教官要我們在烈日下了小站了一會兒，接著，便是簡單得沒法再簡單的向左轉向右轉啥啥啥的……呵~軍訓也不過如此罷了，搞不懂那些學姐學長們為什么一提到軍訓就會想到了諸如“黑暗”、“地獄”之類的字眼！哈哈，我開始為自己過人的`體質洋洋得意了(瘋狂大笑中……)！
掙扎的第二天
哇哈哈，又是美好一天的到來――當早晨第一縷柔和的陽光進入我房間時，我得意地想著！哦，對了，還要軍訓了，不可以賴床的！“啊！”――高于120分貝的尖叫聲劃破長空，打碎了清晨的寧靜，接踵而來的便是“四面飛鞋”，幸好我有睡前關窗的好習慣，不然……那個，我好像跑題了耶，對了，剛才寫到哪了？對，寫到了尖叫聲，我又為什么會發出如此前所未有的尖叫聲呢？因為――哎喲，我全身疼哪，簡直不是人可以忍受得了的啊(可…我還是忍過去了，難道我不是人嗎？算了，我一向以貓自居的嘛)！為什么呢？為什么呢？我在心里問了自己十萬遍(于是有了《十萬個為什么》這本書)。難道……是因為昨天的軍訓？可昨晚明明還好好的啊？哎喲，我已經來不及多想這個問題了，全身酸痛也得去軍訓吧，我聽說那些教官可不是好惹的哦……
哎又是一天下來我已經快不行了，更要命的是暑假里保養得好好的皮膚此刻已經不能見人了，黑也就算了，居然還有點黑里透紅！我媽說我像個關公呢！大家說說吧，我一女孩子家家的看著像關公，我還怎么活啊！
我在心里暗暗盤算著：我明天就去請假，然后去樹下乘涼，我不要再被太陽曬了！我越想越遠，越想越開心，終于甜甜地睡著了……
堅持的第三天
離會操的時間已經越來越短了，我們一到校就進入了緊張有序的訓練。今天的太陽公公很不給面子，陽光曬得那叫猛烈，氣溫又高得嚇人，加之訓練強大不斷增強，N多的同學看起來已經快撐不下去了，額頭上豆大的汗珠悠哉游哉地淌過我們黝黑的小臉，落地時還沒來得及擁抱一下大地母親就已經被蒸發掉了……我有一點很不解――居然沒人跟教官請假！難道我要做這第一個吃螃蟹的人么？
我挺猶豫的，怎么說我也是班里的體育委員嘛，這點苦都吃不了么？這時，耳邊響起了教官洪亮的聲音：“好好鍛煉，不要因為個人的失誤拖了集體的后腿！”
對哦，明天的會操……總教官說了，不比別的，比的就是精神和集體……我清楚，我不能成為我們班吊車尾的！更不能拖累了集體！此刻，我想其他同學也肯定是因為想到了這點而堅持訓練的。其他同學都能堅持，難道我就不能么？我不想輸也不能輸的！
經過一番思想斗爭，我終于再次打起精神，全身心地投入到訓練中去了！到了這會，疼痛已經算不了什么了！
收獲的第四天
總算盼來了會操表演的這天了！正所謂“養兵千日用兵一時”嘛！我們辛苦訓練了四天為的就是會操時短短的幾分鐘！。
在會操表演之前，我們稍做休息，我們將以最佳的狀態完成會操表演，我們將以最好的姿態向教官和學校匯報！
會操進行中，我每一秒都告誡著自己：Domybest！真高興，我們完成得很好，我們的一舉手一投足都很一致！
最振奮人心的時刻――宣布排名――終于到了！我們對自己充滿了信心，肯定進前五名的！所以，當校長鄭重宣布：“第四名：高一(4)班”時，我們歡呼著，為下降響起了熱烈的掌聲。臺上的領導們和站在我們身邊的教官向我們投來了肯定的眼光。我想，這就足夠了，一切努力，每滴汗水，都是值得的！
這，就是所謂的苦盡甘來吧！
高中敘事作文 2
“出門在外，說話辦事多長個心眼兒！”
這句話媽媽不知說了多少次，聽得我耳朵都出了繭子。 生活在這個世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實在的人，鬧不好就會鉆進別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經常用自己的“悲慘”經歷現身說法，搞得我有時神經高度緊張，好像一抬腳就會踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見，心口如一，同學間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠18歲。
老師講課時出現了口誤，把“人是一根會思想的.蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”。回家跟媽媽說起這事兒，沒想到招來訓斥：“傻瓜，別人都不言語，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會因為我的“直言進諫”就給我小鞋兒穿吧？后來的事實證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會回報你以真誠。 也有陰云密布的時候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開了心扉。原來是我一句無意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的烏云。
其實，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開心靈的大門，對方就一定會撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。 未來的路還很長，也許隨著年齡的增長，隨著與社會接觸的深入，我們必然會脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會讓真純、坦誠等流失，更不會成為一個世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事作文 3
秋風吹走了夏日的酷熱，帶來了涼爽的風。我伴隨這涼爽的秋風，走入了高中。 走進新的校園，不禁贊嘆這里的環境是多么令人心曠神怡啊! 這里的樹木整齊有序地排列著，道路四通八達，寬敞且錯落有致，花叢中飄來陣陣清香，蝴蝶和鳥兒在花叢中忙碌著，好一派生機勃勃的場面，就在這優美、和造寧靜的環境里，我的高中生活也開始了將近兩個月了。在這些日子里，我的生活正逐漸富有滋味:...
學生公寓 這里是我們“暢所欲言”“為所欲為”的場所。我和同學的認識正是從這小小的宿舍里開始。隨著一天天的認識，我們的關系越來越親密，從一開始的靦腆拘謹轉化為現在的活潑大方，打成一片團結友愛的集體。舉個例子，小云生病了，宿舍里的人都會關心地詢問病情，然后再幫助她尋找藥物，如果嚴重的'話，宿舍里的同學們都會爭先恐后地請求陪同。再舉個例子，小欣心情不好，我們就會一起講笑話幫助她減少悲傷，我們還會圍在一起唱她最喜歡的歌曲，告訴她: 不要悲傷，我們還在她的身邊。 友誼是一個人不可缺少的。擁有友情，你那荒瘠的土地才會重新收獲肥沃。
教室里 教室是我們相處時間最長的地方。我們在這里學習，搞集體活動等等。記得那次大清潔，同學們分工合作，把清潔工作有序地進行著，擦窗戶的同學，有人扶著桌子防止因桌子不穩而摔傷同學，這個小小的細節，體現了我們的團結互助。我也認真地完成我的工作任務，完成我自己任務后，我也不自覺地加入了其他同學的工作中....
當天晚上，我們班級要完成一個手工作品一一“東方明珠”，這是一項龐大的“工程”。我們把木片拼圖一塊一塊地拆下來，并按照圖紙一塊一塊小心而認真地拼起來，一個晚上的時間過去了，我們每個人都汗流泱背了，但是這項艱巨的“工程”已完美呈現在我們眼前，我們都欣慰地笑了，并響起了熱烈的掌聲。這不也是我們班級的力量所取得的成就嗎? 教室除了這些，還有我們緊張的學習。每天的新課，我們都要抽取時間預習并在課后復習。習題一科一科地不斷增多，緊張的學習氛圍令人不自主得加快了學習的腳步。課間時間，我們會在一番熱烈的學習討論中度過。走到教室的心語墻看看自己的目標，便又激情進四射地投入到學習中。
生活多姿多彩，在這段日子里所發生的事悄讓我感觸很多、同學間的關懷各至、團結互助..都讓我記憶深刻! 在這優美的環境、偷快而緊張的高中生活里，我將帶者我的目標前行，追逐并實現我的夢想。
高中敘事作文 4
拐過一條狹窄的小道，映入我眼簾的景象讓我微微吃一驚：一個衣衫襤褸的老人坐在角落里，一頭雜亂的銀白色的鬈發，胡髭長滿臉，渾濁的睛睛無神地注視著前方，他身旁擺著的，是一個缺口的瓷碗，里面裝著幾枚零零散散的角幣。
在他面前走過的來來往往的人們，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是駐足一看，便走遠；還有的人們，隨手掏出一枚角幣，往瓷碗里一扔，發出"叮叮"的響聲，好像生怕人們不知道他施舍似的，不等老人道謝完，便急匆匆地走。
我下意識的摸摸我的口袋，掏出一張一元幣，看看那口破瓷碗，輕輕走過去，把紙幣理好放在他的瓷碗里。老人抬頭望望我，十分誠墾地說聲"謝謝"。我卻有點不好意思，紅著臉說聲"沒關系"后便走。
我邁著愉快的步伐向前走去，心里像吃蜜一樣的甜，這是因為我幫助別人。可是我總有一點想不通：為什么有些人一點也沒有同情心呢？只不過是分分角角的小錢，對于他們來說也許只是一點微不足道的錢，但對于那些可憐的'乞丐來說，也許這些錢可以維持他們的生命，可以讓他們充饑。對于那些吃大魚大肉習慣的人，施舍一點小錢就可以幫助別人的事何樂而不為呢？
路上突然下起小雨，而且眼看還越來越大，我急忙跑到路旁的小書店里避雨，透過玻璃，看著那越來越大的雨，忍不住埋怨起來。突然之間，不知道為什么又想起那老人來，下這么大的雨，他有地方可以避雨嗎？
我懷著焦慮的心情看向外面，無意之間，我發現對面的飯館里有個熟悉的身影。依然是那破舊的黑衣服與銀白的凌亂的鬢發，可是坐在那擺滿菜肴的白色桌子前，卻顯得格外的不搭調。那不是那個乞丐嗎？我的心猛然收縮，感到十分震驚，就好像看到什么不該看的東西，我急忙背過身來，不愿意再往外看。
我也終于知道為什么那些人都不大愿意施舍給那個乞丐，雖然這種假乞丐不少見，但我完全沒想到這種事我會碰到，我對他的同情心已經徹底消失。在這個社會上果然有這樣只徒不勞而獲的人，利用人們的同情心而去騙錢。在我眼中，那些人一下子變得面目可憎起來。
雨越來越大，可我已經不想在書店呆下去，只因為我不想看到那乞丐，我打開門沖出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震驚！
高中敘事作文 5
說到感情親疏和對事物的認知，小學時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海里。
那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老師的發言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉下來。可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。
家長會開完，己經知道兒子闖禍的媽媽拿出10元錢給我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經碰呢?
玻璃已碎，錢也賠，但事情卻沒有那么快結束。
這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說那塊玻璃怎么那么不經碰，原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模!"解情況的我心里很氣憤，被校長批評一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打水漂。不行，我要把這件事
反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過這么長時間，李明能認賬嗎?就算他認賬，校長也一定不會"舊事再提"。不過，我還是抱著試試看的態度向校長反映這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以后再提。"
"以后再提"其實是"再也不提"，我憤憤不平地想。
出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說:"真對不起，那玻璃的`事情我問過，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模。事后，我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評。"說著，從抽屜里取出10元錢，還給我。
許多年過去，小學那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準則。寫親身經歷，有真情實感
考生采用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物的道理，取材于自己親身經歷的往事，富于真實，心理活動得到充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。
高中敘事作文 6
媽媽，我想對您說：您病了，女兒卻不能支付全部的醫藥費；您瘦了，瘦得皮包骨頭，女兒看著好心疼；您老了，女兒卻不能陪在您的身邊，照顧您安度晚年。
小時候，您為了我們姊妹的成長，沒少操心。特別是我，我是一個愛哭的女孩。每天晚上吵得左鄰右舍夜不能寐。第二天都來找您的麻煩。您躬著身子，連忙道歉，并說：“今后一定注意！”
往后的日子，每天晚上只要我一哭，您穿上衣服，拉開燈，下子床，抱起我在地上轉來轉去。有時給我往嘴里送好吃的，有時陪我一起玩玩具，直到我玩累了，睡著了，您才可以小躺一會兒。
上學時，您更是操心。每天早上，鬧鐘一響您就叫醒我。我洗漱完畢，就能吃到您做的香噴噴的飯菜。吃完飯，您又用車子拖著我去上學，看到我進了校門，您才漸漸離去。媽媽，我想對您說，我愛您，您為了我，從不知疲倦。總是默默無聞、無怨無悔。就這樣，日子一天天過去，我也逐漸長大。
長大了，我也一天天懂事兒了。為了不辜負您的期望，我廢寢忘食地學習。起初，學習成績不斷上升。您高興，我也高興。然而，事與愿違，我的身體熬胯了，我累得上氣不接下氣，加上繁重的'功課量朝我擠壓過來，我的心情開始緊張起來，甚至有些害怕。這時我思緒萬千，大腦被胡思亂想填充，內心感到極度空虛。我想找一個肩膀靠一靠，而我從不向別人傾吐心聲，所有的煩惱與痛苦只能藏在心中。想找一方凈土好好清凈、清凈，一切卻更遭。有時，我竟覺得自己真不敢來到這個世界，甚至覺得自己是多余的，是社會的負擔，簡直就是個禍害。我想一死了之，可一想起您為我付出那么多，我卻無以回報，我就打消了這種念頭。
現在，一切都有所好轉。我本想每年給您寄一點兒錢，讓您的晚年活得滋潤點，可您卻患上甲亢。我對您的病更是無能為力，我幫不您的忙，我感到十分慚愧。
媽媽，我想對您說，女兒不孝，請原諒女兒！不要把我想得太好，不要把我想得太完美，不要把希望都寄托在我身上。不過，有一點我可以明確地告訴您，雖然我不能給予您什么，但無論走到天涯海角，我都會深深的愛著您。愿您能為愛而活，活得開心點，能吃就吃，能喝就喝，不要虧了自己，讓陽光心態戰勝病魔。
高中敘事作文 7
漸漸的，一個學期過去了。在這個學期里，我學到了很多很多的知識，那么這些知識是誰給的呢？是老師給的。在老師教我們知識的同時也非常累，非常辛苦，所以我們應該感謝老師報答老師。
在我們的眼里，老師就像是一盞明亮的燈，為我們照亮了前進的道路；老師就像是一陣風，而我們是海上航行的白帆，是老師用他的雙手輕輕地推動我們，使我們前進；老師就像是一場細雨，而我們是一顆顆小草，老師就像是在滋潤我們，讓我們健康、快樂的.成長；老師就像是一個指路人，當我們不知道前方的路該怎么走時，老師就會幫助我們，告訴我們前方的路該怎么走。
然而老師背后卻有著不為人知的秘密，我剛上初中的時候就遇到了這樣的一件事。
就在我們快要期中考試的時候，我發現老師有好多天都沒有來給我們上課。我就想，老師是不是討厭我們，不喜歡我們才不來給我們上課的啊？這個猜想一直在我的腦子里打轉這。直到有一天我才發現拼不是這樣的，是我錯怪老師了。記得那天早上，我們所有的同學都以為老師不來教室了，所以我們全班同學都在教室里，拿起自己的書認認真真地看。忽然，我聽到了一陣急促的腳步聲，接著就是班長的一聲“起立”，這時我們全班同學都知道是老師來了。我連忙站起來。和其他同學異口同聲地說：“老師好”！老師說了一句“同學們，老師前幾天有點事情，所以不來教室，對不起啊同學們。”接著，老師就開始講課了。在老師講課的語氣中，我發現老師沒講一句話，就停頓一下喘幾口氣。而且講話的聲音，好像是有氣無力的樣子。好像快撐不下去似的。手上的粉筆還時不時顫抖這。這時我才明白老師生病了。也是這時我才明白，是我錯怪了老師。我怎么會把老師誤認為是，老師不喜歡我們才不來給我們上呢？可最后老師還是來給我們上了課，還是上完了那節課。而且老師一開始都，沒有把自己生病的事告訴同學們。
其實老師背后還有著很多很多，不為人知的的秘密。
在這里我想對老師說：“老師，我錯怪您了”，“老師，您辛苦了”，“老師，我感謝您”，“老師，我要報答您”，老師我還想對您說很多很多......
高中敘事作文 8
昨天，我們班去青少年宮學工，我們學了美點制作、拼科樂思、勇者之路三個項目，其中，我最喜歡的項目是美點制作，為什么我最喜歡美點制作呢?因為美點制作最能考驗我的動手能力。
美點制作是我們上的第一節課，一開始一個姓莫的老師給我們看了小視頻，這個視頻講的是做一種創意小圓餅的方法。看完視頻后，莫老師又給我們詳細講解了一遍創意小圓餅的制作方法，然后發給我們做餅干用的面粉、黃油、糖和水，還給了我們裝餅干用的烤盤，之后就讓我們開始做了，
還要求每個同學做五個餅干。我們分配好了各自的'工作，就開工了。篩面粉、和面、分段，各種工作井然有序地開展著。過了一會兒，每個人都拿到了屬于自己的一塊面團。同學們拿到面團后，就飛快地把面團搓成了長條，然后把長條分成了相同的五份。之后，同學們拿起一份面團，再把它搓成長條，然后扭幾下，就做成了各種形狀的小圓餅。又過了一會兒，所有小圓餅都被整齊地放進了烤盤里。
莫老師走過來，給餅干刷上了蛋液，涂上了糖。這時，何老師走進來，帶著我們去食堂吃飯。吃完飯后，我們回到教室看了一會兒電影。這時，一位老師走進來，帶我們去另一個教室拼科樂思。科樂思是一種用很多零件拼搭物品的游戲，和拼圖差不多，只不過科樂思是立體的。
到了教室，老師把我們分成六個小組，我們小組領到科樂思時，就想好了要拼一座橋，我們先把橋的主體搭了起來，再搭好橋邊的護欄，就完工了。過了大概十五分鐘，老師來看每個組的作品，還表場幾個組，就讓我們下課了。
第三節課是戶外活動課，老師帶著我們來到了勇者之路的場地外。勇者之路原來是一條一條大船，船上有很多架在水面上的繩網隧道，我先爬了幾個繩網隧道，其中一個隧道有點長，我感覺很刺激。然后我爬到了一張懸在水面上大網里，它叫蜘蛛網。我又第二次走進了船，這次我來到了一座滑梯邊，滑了下去。我就這樣來來回回玩了幾次。這時老師叫我們集合，乘上車回學校了。
學工真是太有趣了，下次學工的時候我也會認真地去學各種項目。
高中敘事作文 9
我是冬天出生的，爸爸媽媽怕我冷，睡覺的時候把我放在他們的中間，我睡在他們的中間，真是又溫暖、舒適、還有安全感。
日積月累的，我因一直睡在爸媽的中間，養成了習慣，依賴和他們一起睡，就這樣和爸媽一起睡到了小學二年級。我認為我已經成長許多了，但是就因為我一直這樣睡覺，讓我很苦惱。隨著我的成長，很多知識、樂趣······進入我的世界，它們不僅進入了我的世界，還有一恐怖的故事也進入了。
日子一天一天地過著，我把這件事也漸漸淡忘了。就在一個星期日里一切一切都改變了，那日上午我和爸媽一起在看電視，忽然聽爸爸一句話“千千！今天晚上你自己睡吧，你應該學會獨立了！試著讓自己習慣，不要再依賴我們了。”我便回答一聲，心里不愿意的很。
很快，從上午一直到下午，從下午一直到晚上八點鐘。只個點，我應該睡覺了，爸媽也該睡覺了，我抱著只記得的小被，看到熟悉的書桌、書架、筆盒、書包······就是不熟悉我可愛的小床，我深吸一口氣，迅速鉆入被窩，因為困，所以一會兒就睡著了。當晚十一點多，我被體內的一股熱流驚醒，醒后心知：不好，我要上廁所！哎呀！為什么是這時候！我一開始不敢去，因為我怕黑呀后來實在不舒服，我只好硬著頭皮，摸著黑去廁所，那是我心跳的非常快。所有恐怖的東西都忽然浮現在我的頭腦里，我坐在馬桶上，心里忐忑不安，想馬上回窩里睡覺。我的手不小心碰到了棉簽盒，“啪”的'一聲，嚇了我一大跳。我慌張地想：不好了！不好了！有鬼呀！于是我馬上上完廁所，“啊”的一聲跑進爸媽的屋子。再后來，我幾天都被這驚嚇包圍，又在爸媽的屋子睡下了。
如果想成長你必須勇敢起來，我于是又一次在周日獨自睡。這一睡到凌晨一點，我又想上廁所，慌張時我定了定神，壯著膽子去廁所，方便后心平氣和地回了被窩，躺在床上，不一會兒又睡著了。這一睡到天亮，醒后的我，有一種自豪感，我終于可以自己睡了。
再見！恐怖故事；再見！漆黑的夜；再見！我的膽小，是你們讓我勇敢起來。
高中敘事作文 10
如果我要用一個詞語來形容自己的話，從我腦海中浮現的第一個詞就是：拖延。我總喜歡把要做的事情拖到萬不得已之時，再去完成。
首先就是起床。賴床這件事想必學生黨們都經歷過吧？每天清晨，我睡得正香，那張可憐的被子就會被媽媽掀起，即使是在媽媽的叫喊聲和鬧鐘鈴聲的雙重攻擊下，我也嚴格遵守規定，不到最后一刻，堅決不睜開我的眼睛。在那之后，我差點因為遲到而罰站……
其次是寫作業。據我所知，沒有任何一個人會喜歡上寫作業這件事，我也不例外。我從周一開始寫一份作業，大部分都可以在當天完成，就留下一點兒小尾巴，死活都不愿意寫。就這樣，這份作業從周一拖到周五，一直保留著最初的模樣，一筆沒動。
在說作文。我對于寫作文這件事，尤其愛拖延。我幾乎很少交投稿，要是交了，也很有可能是應付過去的。而這主要有兩個原因，第一：我不擅長寫作文，總是想去逃避這件事，導致我只能每周日晚上去寫。第二：正如上文所說，大部分的作業都被我拖到了最后才寫，時間正好沖突，便沒有完成。接下來，我可以為大家還原一下我寫作文的過程。一開始，我會做一些和作文毫不相干的事，來逃避它。當我父母發現我還沒有寫完作文時，就會發脾氣，這一吵，半個小時就過去了。腦海中沒有任何主題和思路的我，靜靜的坐在書桌前，盯著桌上的稿紙冥想。時間一分一秒的過去，轉眼間就到了晚上十點。我只好無奈地向老師請假，不交投稿，進入了惡性循環。
其實我之所以會在一些事情上拖延時間，是因為它們是我極不情愿去做的事。當他們讓我感到困難或是失望時，我就想去逃避。
改掉拖延這個壞習慣其實一點也不難。首先我要從思想上進行改變，知道拖延時間的.壞處，它會讓本來對于你得心應手的事因為沒有時間去完成而變得糟糕。接著，我應該重新對那些我不感興趣的事情產生好感，我可以多讀讀書，從而解決我寫作文困難的問題。當我面對難題時，要迎難而上，不要逃避、害怕。
希望我可以早日改掉拖延的習慣，成為一個自律、優秀的好少年！
高中敘事作文 11
什么是牽掛?那時我很懵懂!古往今來，牽掛是永不淘汰的話題，尤以唐朝為盛。讀了詩仙的“舉頭望明月，低頭思故鄉”略懂李白對家鄉親人的牽掛;吟了詩囚的“慈母手中線，游子身上衣”感受了孟郊對母親的牽掛，此中又何嘗不流露了母親對兒子的牽腸掛念呢?;品了詩佛的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”體悟了詩人王維對親人的牽掛。在我看來，牽掛是一尊美酒滋潤了你的干喉，牽掛是下雨時媽媽為你撐開的花傘，牽掛是酷暑里送來的一縷清風;牽掛是寒冷時爸爸端來的一杯熱茶溫暖了你的心頭···
可以說，只有親身經歷過的感受才會體會得那么真，那么深。自出生以來我從沒出過遠門，去年，剛剛畢業的.我為了工作，獨自一人漂泊在外，幾乎是從我國的最北端直接飛到最南端，呵!當時我還沒有感到什么，一心想著終于逃脫了媽媽責怪的眼神，終于飛出了媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成了白天鵝。像孔乙己苦熬半世紀突然某一天得知中了科舉狀元一樣!沒有了約束···自在多了，也輕松多了!哪知好花不常開，好景不長在?日復一日，轉眼到了中秋時節，那晚，即使也有家遠的同事相伴，有各式各樣豆餡的月餅，有平時我最愛喝的飲料，卻對我沒有絲毫的誘惑!我耐不住心中的空曠，不經意間獨自踱步到了月臺前，了望著五彩斑斕的燈紅酒綠的花花世界，心想：究竟哪家燈火將為我而明呢?都說，“沒有目標的人生叫流浪，有目標的人生是航程”不怕大家笑話，那時我第感受到了流浪者的滋味!習慣性地仰望著星空，星星不如北方，由于工業化污染嚴重，它是看不見的。唯有那盤在我心間始終帶有神話色彩的月亮，顯得比每年的都要大，都要圓。那一刻，覺得晶瑩的液體情不自禁從我臉頰劃過，燙燙的，月亮也漸漸模糊了，我開始懵懂了，這種精靈叫牽掛!當時，回家的欲望十分強烈!于是，我便波動著電話上優美的鍵聲···
朋友!此時此刻，無論你身在何方?無論你的處境如何?無論你是悲傷的還是快樂的?請記住：別忘了牽掛你的親人，多給他們一聲問候，因為牽掛是愛，牽掛是永恒的!
高中敘事作文 12
把一種遠離故鄉的思念時常牽掛于內心深處，佇窗而立望月上梢枝那回傷感，夜越深、風越寒，浸濕于思念那份傷感，隨月游走終成內心深處悄然的疼。
悄然的疼，尚未有一滴血來過世間，體現輪回溫暖，卻有那份悄然，任意的想像，卻讓身軀包圍的心感受失落。
在那份失落的蠱惑中，無意緊閉玻窗，似曾為一回隔離醞釀終于的寂寞，但空蕩小屋中，唯有從手指冒出煙霧裊繞，卻見煙霧于空曠之中盡情找尋著最終消亡的出口。
于是，走到床緣，任脫掉自身衣物似想忘記世間所有的憂慮，以一次盡快入夢的渴望，想入夢后的自己，回歸原有的真實。
以一次隨心欲而走的夢境，把自己所有的思緒帶回夢牽魂繞的阿曲河畔，任河畔靜佇白色帳房喚回自己兒時渡過快樂的時光，隨河畔漫長淡青翠草催醒曾經少時有過稚嫩釋戀情的想像。
夢一回故鄉寺院的白塔，以始終圣潔的姿勢，給予虔誠的人們最后的期望與對來世的渴望，卻在云起霧圍之時總是給予異鄉的我最深的思念，思念曾經的祈禱，思念腳下的道路，白塔，仍然于故鄉的一處，讓此時的夢那樣真實而又親切。
夢一回故鄉民居的小巷，以仍然安寧的'靜謐，拋撒故土的親人所有的希望與對自然的順從，但卻夕陽灑落瞬間會有喊叫在于他鄉的自己最深的沉醉，沉醉兒時的記憶，沉醉記憶之初親人的模樣，小巷，永遠佇立夢中那個地方，招喚自己時常走入其中的模樣。
夢一回故鄉大地里青稞，以已經飽滿的麥穗，迎風招搖著人們所有的企盼與對生命的驕傲，就于余暉照耀一刻靜靜張望遠方的游子在他鄉鑄就的渴望，渴望風雨的成長，渴望成長路中常憶故鄉模樣，青稞，喂養故土許多的榮耀，走入夢中滋潤自己疲憊的身軀。
夢一回故鄉河畔的帳房，以悄然靜謐的等待，在夕陽深墜草原盡頭的瑕想和對世間的依戀，隨帳房門簾輕揚剎那讓從疲憊的漢子見世間那張最美笑靨，笑靨消世間的傷，笑靨隨歲月延長故鄉情思，帳房，走近帳房里最真的笑靨，裝滿他鄉終日讓自己惆悵的沉甸。
夢鄉，再夢一次故鄉，夜之深，夢就長，長到自己能夠走入故鄉那一雙真實的步伐。
高中敘事作文 13
天氣越來越冷，卻掩藏不住我內心的喜悅，因為今天是我的生日。一下課，我就迫不及待地往家里趕，腦海里閃現的是蛋糕、蠟燭、美食……
我回到家，打開門，家中一片寂靜，一種清冷的感覺向我襲來。我走進客廳，看見桌上有一張紙條，熟悉的字跡一看就是媽媽寫的——寶貝兒，爸媽今晚有事兒，晚點回來，飯在冰箱，記得自己熱了吃。寥寥幾句話，就像一盆冷水，澆得我心生凄涼——今天是我的生日啊！還要我自己熱飯吃。
吃了飯，寫完作業，我坐在沙發上發呆。看著冷冷清清的客廳，毫無生氣的電視，我心中越發難過。
我感到胸口有些發悶，于是決定出門走一走。
走在隔壁的'公園里。公園里沒什么人，還是一片冷清。
抬起頭看著天上的月亮，此時正如一個缺了口的盤子，它高高地掛在天上，周圍只有幾顆發著微弱的光的星星陪伴在它身邊，唉，月亮還有星星作伴呢！我此刻卻是那么的孤獨，一個人游走在清冷的公園里。我心中百感交集，長嘆了一口氣。
忽然，一個熟悉的身影出現在我的前方，是媽媽！她看到了我，忙跑過來，說：“你怎么在這兒啊？快跟我回家去，天兒冷，小心著涼了。”說著便拽著我的胳膊往家走。我一甩手，生氣地說：“你們不是說今天晚一點回來，叫我自己熱飯吃嗎？”“我們晚回來，你就能出來瞎跑嗎？”媽媽也生氣了。
我見媽媽生氣了，只得閉了嘴，低頭不再言語。她又說：“給你買了蛋糕，抹茶味兒的。”我吃了一驚，忙問道：“你們買了蛋糕？”“可不是，今兒不是你生日嗎？”我馬上喜笑顏開，高興地“嗯”了一聲。媽媽手指了一下我的額頭：“傻丫頭，會使小性子了。”
回到家，媽媽關了燈，爸爸為我點上蠟燭，兩個人圍在我身邊，唱著“祝你生日快樂……”唱完，我吹滅了蠟燭，媽媽開了燈，我們分吃了蛋糕。媽媽本不愛吃蛋糕，但今晚她也吃了一塊，是我切給她的。蛋糕入口，抹茶的香味在口中四溢，甜甜的。一口蛋糕下肚，我的心都變得暖洋洋的了，先前的凄涼，全都一掃而光。
夜已深，月亮仿佛變圓了很多，周圍的幾顆星星就像孩子一樣依偎在它的身旁。我鉆進被窩里像嬰兒一樣縮成一團，懷揣著溫暖和幸福入睡。
高中敘事作文 14
每個人的生活并不是一帆風順的，我們每個人隨時隨地都有可能遇到危險，所以學會自我保護是我們人生中的必修課。
上三年級時的一個假期，我們全家一起去連云港花果山游玩。當走到半山腰時，一只猴子搶了我手里的蘋果，我不由自主松開媽媽的手，逗起了猴子。對著猴子指手畫腳，可媽媽并沒有察覺。
過了一會兒，那只猴子逃掉了。我回頭一看，咦，媽媽爸爸去哪了?我腦袋里一下蹦出幾個字來：我走丟了!到處群山環繞，我如何找我的家人啊!
我四處張望，還是沒看到父母，此時的我愁眉不展，兩只手緊握在一起，兩條腿不由自主地打起顫來。腦海當中不停閃現：家人在哪里?我該去哪?我該怎么辦?這種心情持續了一會兒，我冷靜下來，坐在長椅上想辦法。突然，我想起了媽媽對我說的一句話：如果走丟了，在原地等待父母。于是，我便在長椅上靜靜地等待父母過來找我，可是時間一晃而過，轉眼間二十分鐘過去了，父母還沒來。我忍耐不住自己著急的心情，在長椅附近找起了父母。忽然廣播響起：“有一名叫劉子健的兒童走失，如果聽到，請到山頂的超市去找父母。”
我一聽這話，差點激動地跳起來。可是又想起了一件很重要的事：我沒有花果山地形圖，怎么上山呢?這時，我又想起了一句話：問路時，去找帶著孩子的成年人。于是，我便向路人問路，好心的路人并送給我一份地圖，我就高高興興地上山了。
走到半路，遇到了一個岔路口，可地圖上并沒顯示，我突然想起地圖一共有正反兩份，可我只有第一份。沒辦法，我只好隨意選了一條路，走到路的盡頭，迎接我的不是父母，而是一片幽靜的`樹林。恐懼和絕望再一次襲來。我站在那里不知所措，這時，一陣兒童嬉笑的聲音飄進了我的耳中，我仿佛見到了救星，朝著聲音源頭的方向跑去，我定睛一看，原來是兩個導游和一群向山頂出發的游客們。驚喜來的太突然，我開心極了，跟著他們一起爬到了山頂，找到了父母。
我們在遇到困難和挫折，不能絕望。我們應該冷靜觀察，找出相應的辦法，才能保護自己。
高中敘事作文 15
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師 的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心里應該感到無限的欣 慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都 留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
有時，我坐在校園的一角，聽一首溫暖的歌，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下 時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總 會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死 記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的'花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接，它不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念，是有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是那道獨特的風景。
高中敘事作文 16
“一二三放”“三二一放。”聽到了教練的指令，我就把一支箭射了出去。“好的，又中了中心。”聽到我的話，大家肯定知道我在練習射箭，但是我在學射箭時的酸甜苦辣可能大家就沒有見過了。想知道嗎？那就跟我來吧。
在一個暑假里，我在家里看見電視，看見一場精彩的世界性射箭比賽，只看見選手們的高超技術，于是我就對射箭產生興趣了。爸爸看見了我的樣子，便說；“想學射箭吧，明天就到射箭場學射好不？”第二天，爸爸真的帶我去一間射箭學校學射箭。
一開始，我學得非常認真，還常常得到教練的表揚。但是后來的幾天，我對射箭的興趣慢慢地減少，有時甚至覺得射箭非常討厭，常常把道具弓箭扔在地上。有一次，我又把一把道具弓箭扔在地上，這情景被教我們班的李教練看見了，他皺起眉頭關切地問：“俊泓，你為什么把道具弓箭扔在地上？”我沒有回答，他又問：“是不是射箭很難學？”我沒有回答。這時，李教練的面孔忽然嚴肅了起來說：“俊泓，你不能這樣！這樣你不知道最后受害的還是你自己！這句話落到我的心里。我知道自己錯了于是淚如雨下地說：“對不起，教練”。李教練的目光柔和了說：“好，俊泓，我希望明天見到你的時候，學習態度會像以前一樣。”就是這件事，我學射箭的態度就端正了許多。
一天傍晚，李教練見我們的射箭技術已經到一定的水平了，可以用真的弓箭了，于是就對我們說：“同學們，你們的'射箭技術我已經得到了肯定，為了加強學習的進度，明天我們就開始用真弓箭。”我們聽了興奮得一蹦三尺高。第二天，教練拿來了真弓箭說：“開始訓練，但是要注意安全喲！”說完我們便到訓練場訓練。我懷著興奮的心情高高興興地把箭套在弓里，當我拉弓的時候線把我的手指頭劃破了，我看見血從手指里不停地流，害怕得哭了起來，李教練看見了，連忙拿來繃帶包住我的手指，然后，李教練拿來一些護指套對大家說：“來，大家把這個帶上，被在弄傷了。”于是我又回到了興奮的心情了。
“三二一放”“三二一放。”這聲音不停地在我耳邊回蕩。我就一箭一箭地射出去，也就一箭一箭地打破學射箭的難關。
高中敘事作文 17
她為我執手天下，我為她傾盡年華，“海內存知己，天涯若比鄰”。她是我的朋友，亦是我的知己。她不及鉆石的奪目，又不及貓眼石的神秘，卻是我的“唯一”，好似一杯芬芳的熱奶茶，溫暖人心，又好似一顆珍珠，那樣純潔，透徹。我落日般的惆悵，飛過一群惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的惆悵。
我站在草地上，淚水劃過她的臉頰，灌溉了柔軟的小草，不知來年，是否會張出一片憂愁和牽掛。這時一個突如其來的消息—我那慈祥的奶奶去世了。我還是堅強的沒哭，強忍住那淚水，直到下課，我真的再也忍不住了，我跑了出去，到一片空曠的草地上，靜靜的傾聽我與奶奶獨有的美好回憶，熱淚早已涌上眼眶。她來了，對我說：“有什么好裝的，對親人的思念無需隱藏。”
我聽到這話，頓時明白，把我對奶奶的思念向她哭訴，她便成為了我的聽客。我大哭，對于奶奶，我不堅強。她也順應這我哭，我倆雖不為共同目的，卻同時為所牽掛的人哭泣。等我平靜下來，他說：“小心奶奶看著你呢，別哭了，走吧。”那一次，我真的哭得沒有遺憾，是她那冷淡的話語，是她那溫暖的情意。她就是這樣的性格，與我的性格接軌，其實她也沒有外表那么堅強，但又不想被別人看見。有次期中考試她考得很差，也許沒人注意到她的傷心，可我還是發現了，我也懂的，用她的方式，先罵她，再安慰她，她也一樣，那樣脆弱的哭了。這是旁人不可理解的`疏導方法。她也有些本事，經常逗得我肚子疼，在我不想理她時，她就問我：“你有堂姐嗎？”我回答：”有啊。”接著，她又問：“那你有堂弟嗎？”我回答：“有。”直到我不耐煩，一直說’有‘時。她快速的問：“你有堂爸嗎？”我來不及反應，說了個‘有’，頓時她開懷大笑，我也被她樂’死了。在我哭泣的時候，她還能不動聲色飲茶，踏碎這一場令我哭泣的悲劇，在我煩惱的時候，她能一無反顧的幫助我，逗我開心。我常問她:"若我白發蒼蒼，容顏遲暮，你會不會，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔?"她又會笑答:"戲子入畫，一生伴你，用我三生煙火，要換你一世迷離。"
那樣的短發，不大的雙眼，不高不矮的“驚鴻”女子，她的樣子在我心中散不開?
高中敘事作文 18
有人把一個人的少年時期比作初生的太陽，充滿了生機與活力；把一個人的中年時期比作午后的太陽，成熟穩重，但略失活力；把一個人的晚年時期比作西下的夕陽，雖是“夕陽無限好”，但是“近黃昏”；其實，生活并非這樣，只要你愿意，生活中的每一天都是新生的初陽。
如果說生活是一片汪洋大海，人是大海中的一葉扁舟，那么千萬不要隨波逐流，因為上帝還賜予你一雙槳，請用你的槳帶著自己遠航，無論生活有多大的變遷，也不要消沉悲傷，這樣，你便會發現，生活是很美好的——清晨，打你推開窗子，看到一片晴朗，你有沒有這樣想過，自己就像初生的太陽，去與天邊的太陽比光輝呢？即使是陰天、是雨天，也依舊靜心去欣賞呢？頭發白了，皮膚皺了，你又有沒有這樣想過：我的笑聲會染黑我花白的雙鬢，我人老心永遠不會老呢？背駝了，胡子花了，你又有沒有這樣對自己說過：只要看到夕陽，就一定會有明天，那更燦爛的陽光近了，就像雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠嗎？”……
如果你能夠這樣去生活，你便會感受到生命的美好，生活的快樂。只要你學會享受生活，生活就值得你去享受——碧綠的小草值得你對它微笑；廣闊的田野，值得你留下嘹亮歌聲；天邊的彩虹值得你大聲歌頌它，贊美它；朋友的一句問候，值得你用感激的心回應；陌生人友善的'微笑，值得你用同樣真誠的微笑對待……朋友，生活中處處有值得你享受，感激的事，何必要因金錢，因利益將人生來就有的那種感激，那種真誠泯滅了呢？
當有人對你微笑著說了句“你好”時，你感到生活的幸福了嗎？你去好好珍惜，好好享受這句問候了嗎？當你對別人微笑著說了句“你好”時，別人向你送來了親近的笑顏時，你感受到生活在世上是一種幸運了嗎？你去感謝命運了嗎？這樣做吧，這是快樂的源泉，是知足的化身。
生活是十分值得我們任何一個人去享受的，只要你用心感受，你就會發現，生活在生活中就是享受，只要你用心享受生活，你也就天天生活在快樂中了。當然請記住，努力奮斗會使你更快樂！
親愛的朋友，你感覺到了嗎？生活就是人生莫大的享受！
高中敘事作文 19
早上7點多就起床了，這幾天覺得因為早上睡的鬧鐘太早了，反而會導致自己不想要起床，所以把6點多的鬧鐘都給關掉了，之前是設置了6:30的鬧鐘，但是自己6點多根本就無法起床，以至于到最后鬧鐘一直響，自己的心態完全崩了，根本就不想要起床，所以前兩天把那一個鬧鐘給關掉了，這幾天反而可以堅持早起，7點差不多就可以自然醒。不用鬧鐘提醒也不為整個人昏昏沉沉的就起床，而是睡到自然醒的那一種清醒。
后來就發現有陽光，畢竟這一整個星期以來終于出現太陽了，前幾天一直是陰天，可能老天爺也覺得一周沒有放晴了，應該在這一星期天放晴吧，所以跑到陽臺上面去曬太陽了，媽媽他也一直覺得我是一個很需要陽光的人，他覺得植物都那么需要陽光，而我這一個想要長高想要變白的人，怎么可以一直藏在家里不曬太陽呢？
所以后來自己跑到陽臺上去邊念作文邊曬太陽，確實也是挺愜意的，自己屬于那種洗漱會很慢的人，所以在廁所里面也是洗漱了40多分鐘再出來，護膚之類的也是快要到9點差不多吧，9點多的時候下樓吃飯，吃完飯就刷視頻，有望的時間究竟是過去了多久，一直說到10點開始覺得眼睛有點酸累，整個人心態都崩了，覺得為什么不好好學習一樣那么頹廢呢，所以也開始把注意力轉向學習了。
所以也就從10點多開始讀英語，讀到了10:40。后來本來想著要下來喝藥的`喝中藥嗎？想著下來煮中藥，結果發現媽媽他去看病回家了，他已經幫我把藥給煮好了，自己也就一直在樓上逗留，然后刷微博。以及搜集自己這個星期拍的那一些內容，同時也發了幾張自拍照。最后是吃飯，吃完的時候已經也是12點多了，時間就這么的就過去了，12點多開始自己本來是想著要來做那一個面膜，畢竟這一周的面膜已經用完了，自己想要重新再做。
然后就這樣子一個早上的時間沒有了，自己也沒有好好的學習，你自己其實是覺得做其他事情都沒有意義吧，只有寫數學了，自己這一天才算充實了，可是自己卻一直很排斥去開始做數學題。
高中敘事作文 20
世間萬物因期待而多彩多姿，坎坷人生也因期待而絢爛美好。
一
一料種子落于石縫之中，陽光照不進這不見五指的黑暗深淵，種子卻在此生根發芽。巖石常常向種子描述著大千世界的雋美：陽光明媚，碧海藍天，日升日落，云卷云舒，任何事物都在大自然的雕刻下顯得那么美好……種子很羨慕巖石，開始幻想著縫外的精彩世界。漸漸地，它不斷伸長自己的芽兒，努力從石縫中汲取水分，茁壯地向上生長著……
終于，它的芽兒露出了石縫，它觸摸到了陽光，暖洋洋的，它親眼目睹到了向往已久的世界。
因為它期待著，期待著光明，期待著溫暖，它得以把握陽光。
二
在陡峭的崖壁上，一個鷹窩正安然地坐落在光禿禿的樹枝上。一只嗷嗷待哺的雛鷹顫抖地站在枝椏上。羽翼尚未豐滿的它不敢往下看，它知道底下是無盡的深淵，一不小心便會摔個粉身碎骨。寒風呼嘯，它緊緊抓住樹枝躊躇不定。但它又夢想能展翅翱翔去搏擊長空，體驗“一覽眾山小”的滋味；它也夢想擺脫這狹小的空間去領略大江南北的旖旎風光。它下定決心，奮勇一躍……
霎時，它張開雙翅，褐白相間的羽毛，在陽光下熠熠生輝。此刻，它得以擁抱藍天，狂風也為它喝彩。
因為它期待著，期待著飛翔，期待著自由，它得以疾翔如雷。
三
老農夫彎著腰在田里插秧，他躬著的影子在夕陽的斜照下更顯滄桑。已經持續幾年的干旱了，沒有丁點兒收成。無情的災害在農夫頭上染上銀白的顏料，在他臉上刻下了深深的'皺紋。他祈求老天能夠降雨，也想象著今年的豐收：林子里碩果累累，田里一層層的麥浪在陽光下閃閃發亮，他仿佛置身于麥海之中……他加緊腳步，勤懇地工作著。但人算不如天算，又是一年干旱，老天爺滴水不下。老農夫卻不愿夢想破碎。于是，他便在幾公里外的河邊與麥田間奔波……
金秋如期而至，即使沒有降水，老農夫仍舊五谷豐登，他干癟的臉上這才閃過一絲豐收的喜悅。
因為他期待著，期待著豐收，期待著成功，他得以人定勝天。
人生在世，挫折常有。激流永退不是長久之計，然而為什么不嘗試著期待呢？朋友啊，期待吧！期待快樂的生活，期待美好的事物，期待一切你所追求的，相信我，那將會激勵著你，給你源源不斷的動力。
高中敘事作文 21
在這個寒冷的冬季，長跑不僅可以鍛煉我們身體的基礎，而且還增強我們體質的運動。這不，學校舉行了一次五六年級的冬季長跑的項目。剛聽到這個消息，同學們個個都興奮得手舞足蹈，懷著躍躍欲試的心理，大部分同學都樂意參加。
首先，我們來到學校的小廣場聚集，同學們個個精神抖擻，盛氣凌人。然后是藍副校長對本次長跑進行演講，藍副校長對我們的安全方面進行了重點的說明，并強調我們要注意安全，不要掉隊或 走到外面去了。接下來，我們全體老師和同學都做了準備運動，期待著長跑的到來。“現在，我宣布：冬季長跑正式開始，由六年級的同學帶隊。”聽到了這個消息，同學們充滿了向往與期待。
一開始，同學們邁著整齊的步伐，有節奏地跑著，但過了不久，同學們都感到體力不支，看來同學們平時很少鍛煉啊！盡管是在冬天，但太陽公公早早地就掛在了那藍藍的'天空中。同學們個個都累地氣喘吁吁，又是喘氣又是擦汗的，長龍般的隊伍也變的七零八亂，雜亂無章了。我的心跳也明顯加快了，豆大的汗珠從臉上流下，我的臉也變得通紅通紅的，覺得根本跑不動了，又因為是帶隊的，我只好使勁全力。但我跑到一半，快累得趴下時，我不禁想起了紅軍，是啊，他們可曾行過兩萬五千里呢！于是，我振起精神，馬上全身充滿了力量，竭盡全力跑了起來。我覺得之前漫不經心，毫不在意這次長跑的行為是非常不應該的，學校特意地舉辦這次活動，我們要認真地去對待與完成。不一會兒，同學們都意識到了這點，便提起精神，在大聲喊著口令：“一二三四，一二三四······。”很快，隊伍又變地整齊而又有序，整個隊伍看起來就像一支軍隊。功夫不負有心人，終于，我們此次的冬季長跑圓滿結束了，校長對我們此次的冬季長跑進行了點評，希望我們下次能做得更好。這次長跑雖然很累，但是我收獲了許多，長跑能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，加強我們的體質。從這次長跑后，我喜歡上了運動，運動——就是我生活的一部分了。
所有的運動換來的是我們強健的體魄，所有的汗水換來的是我們的付出。當我們認真投入之后，我們會在粗喘的長跑里漸漸變得運氣自如，會在運動的同時漸漸露出陽光的笑臉，在晨光的沐浴下，我們猶如那綻放如火的青春。
高中敘事作文 22
“小妍子，你喜不喜歡玩泥塑啊？”我親愛的老媽狡黠的笑著，輕聲對我說道。
我當然想去玩泥塑，不用呆在家里寫卷子，何樂而不為呢？我自然是滿口答應，沒想到還有一個大驚喜，跟我一起過去的還有劉瑞林、張翰月、王怡然、葉昱涵，我們都非常的興奮。等車子到站后，我們嬉笑著跑進了場地，搶先占了幾個好位子。
走進廳里，看見一位鶴發童顏、容光煥發的的老人坐在一張桌子前面，神情專注地捏著泥，我也不由好奇地湊了過去。只見那老人已經做好了一個胚胎，現在要做的，就是把它弄的更加精致、添上許些花紋。老人手里握這的那把竹刀，在我眼里卻頗有幾分大將的風采，那手中的竹刀也透露出一股凜然正氣。老人握著的竹刀仿佛有生命一般，在素胚上勾描雕刻，如游龍般穿梭于各個地方，老人的臉上依舊掛著輕松的笑容，不一會兒，一只活靈活現的小猴子就躍然于大家的眼前。小猴左手拿著金箍棒，右手放在眼前，臉上那副玩世不恭的表情簡直就是出神入化，大家都看癡了。
看著看著，我的手也癢了，正好一些工作人員開始發泥，我拿了三塊泥，泥巴摸起來涼涼的，非常柔軟，聞起來也有些苦苦的。于是我開始在腦海中設計我大作的形狀。我的.腦海中忽然浮現出姑奶奶送給我的泰迪熊，嗯，用它來做選材是再合適不過了。我決定用其中的一塊泥做樹洞，另外兩塊做身體。我抓了一小團放在手心輕輕揉動，很快，便做成了一個標準的圓球，好啦，小熊的頭部做好了。我又如法炮制，將身子和四肢都一并做好，胖嘟嘟的小熊咧著大嘴沖我憨憨的笑著，對，我還應該為它做一個舒適的小窩，我把目光投向了最后一團泥，我把中間的一點摳掉，然后把小熊放了進去，我還起了一個極為詩意的名字“小熊的安樂窩”。
回家后，我查了查電腦，泥塑的歷史真是悠久，可追朔到新石器時代呢。泥塑，即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。聽說現在的年輕人都不愿意學習泥塑，這手藝也要失傳了。
我看著“小熊的安樂窩”，暗暗想到我一定要把中國的傳統傳承下去！
高中敘事作文 23
再次探訪母校，我再次站在我所走過無數次的走廊上，靜靜地深深地環視，耳邊似乎還縈繞著當時朗朗的讀書聲，如同奇妙的梵音般引領著我步入記憶的酒窖……
“我”扯扯身上的校服，走進了初一的教室。陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，盡管已經開學了一段時間，“我”依然在下課的時候一個人坐在座位上，看著書，不時用眼睛偷瞄在打鬧著的同學們，等回過神來將精力放到課本上，心里卻驀然涌上一陣難過的浪潮，好像被澆了一杯檸檬汁，酸得皺了起來……
“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲，“我”有了許多朋友，漸漸變得愛瘋、愛玩、愛打鬧，同時也驚奇的.發現，自己的成績居然也能考得這么好，抱著僥幸又無所謂的心理，“我”和“姐妹們”玩得更歡了，帶著初二年級特有的活力和叛逆，隨心所欲的做想做的事，每一天都充斥著精彩、笑聲，甜得有些發膩的生活……
由于張揚過頭的個性，變得不再顧及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上處于孤立無援的地位，成績一落千丈，生地中考的失利，課桌里不翼而飛的文具……沒有人知道，夜里的“我”曾無數次哭著咽下苦澀的咖啡，逼著自己堅強起來去面對堆積如山的習題……
初三真是辣得夠嗆，緊張的復習，提防著不知何時會出現的突擊考試來刺激“我”的神經，“我”周轉在大大小小的測驗、競賽中，卻感受了一種從未有過的充實，難道是辣過之后特有的舒暢嗎?自從“苦”過之后，我變得更加獨立了，也懂得打磨掉身上的戾氣，變得更加沉穩、冷靜和理智。
品嘗著記憶釀成的酒，味蕾上如此真實的滋味讓我明白，是這些酸甜苦辣的記憶，將那個什么都不懂的“我”過渡成現在的我，她們時時刻刻提醒著我，如何分辨好朋友和壞朋友，如何堅強的面對挫折，如何充實地過好每一天……過去的“我”告訴我：“中學就像個小型社會，你必須抓緊時間學習新的技能，完成自我的蛻變，才能學會在真正的社會中生活。”
我猛然睜開眼睛，鼻尖仿佛還殘留著一絲淡淡的酒香，然而我不再滯留，快步向前走去，穿過走廊，邁著比昨天更堅定的腳步，朝著新的未來奔去。
高中敘事作文 24
人總愛對著你認識的人說：“我理解你！”可是，你真的理解嗎？你所謂的那種理解只不過是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎？這種理解，只會讓人覺的悲哀，讓人覺的更加無奈…… 從出生到如今……有誰真正理解過我啊……沒有，一個都沒有……是我太過于堅強，是我埋藏的太好嗎？不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎？是啊，我不愿意。因為我的悲哀，我的眼淚，我的不開心，只會讓我的朋友，讓我周圍的人同我一起傷悲……到不如把開心的那面給別人，把“不可見人”“虛偽”的那面留給自己啊……因為，我只會讓我周圍的人開心的活著，不會讓他們同我一般悲傷……因為，我愛他們…… 可到夜深人靜時，我再也掩蓋不住內心的脆弱與淚水……
我會躲在一個沒人會發現的地方哭泣，我不是神經病。只是我太愛于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會屬于我自己；而快樂與幸福，我不會眷戀，我會把它們全部送給我可愛的朋友們…… 可我也是需要一個真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個人終未出現……于是，我決定。不再等了，因為那個人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過，在這之中時，我會盡量把開心的那一面給我的朋友們……無奈的把悲哀留給自己……有人說傻，說我不懂朋友是用來做什么的……是啊，我是不懂，因為在我的概念里，朋友是我用來呵護的，不是訴苦的.……所以，以至于在生活中，我似乎無堅不摧，天不怕，地不怕的~可有誰又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰會想到我背后是這樣的啊……
所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個負擔？不會的，永遠不是負擔……而那個真正了解我的人，永遠不會出現，除非有一天，我脫去我堅強的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個人……
但那是以后的事了……
高中敘事作文 25
我是個孤寂的孩子，帶著太多的隱忍與決絕，躲在時間與空間的罅隙中，想象著時光掌紋的幸福弧線。但我并不孤獨，我有太多精彩的回憶，有太多朋友，更重要的是，我還有書，讀書似乎是安詳的，似乎是和平的。我想，讀書似乎是神圣的，沒有緣故的，仿佛從圣山上擷取珍果一般，沉淀著點滴幸福。
時間倉促劃過身旁，我在聒噪的空氣中獨自寂靜，我把大把大把燦爛的光陰用來讀書，在郭敬明、張悅然的記憶間徘徊。顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”我用我黑色的眼睛來學找華美的文字。我相信他們給我力量，使我華麗，使我能夠抵御寒流風雪的洗禮。這一切只因為內心中涌動著文字的激情。在一個又一個寂靜的夜晚中，我學會了睜著眼默不做聲地感受云卷云舒，潮起潮落，感受著書中細致如絲的溫情。幻想著自己化作曾經的風雪夜歸人，在風中搖曳，自由，孤獨，桀驁，不馴，兇狠，溫柔，漂泊，永生……
讀顧城，我感受到了他意象之所在，感受到了《一代人》中那場空前的浩劫；讀海子，我感受到了他的隱忍的豁達，感受到了他在鏗鏘鐵軌聲中為自己生命畫上句號時的辛酸與坦然；讀畢淑敏，我感受到了生命的點點滴滴，感受到了生活的內涵與真諦；讀張抗抗，我感受到了生命的劇烈燃燒，感受到了濃烈的色彩在空氣中斑斑的點綴。這一切都讓我相信，我的生命并不空白，我的青春游走在夢想的天際，我有夢。歲月刻下了我們每個成長的瞬間，書籍承載了我們色彩斑斕的夢想。我的.心像一座空城，理智在城頭從容不迫，書籍在城里點亮燭火，月光傾城，煙花會謝，笙歌會停，一個人，一盞燭，一生寂寞相隨，絕世風景，縱然倒了瓊樓玉宇，燭火不滅，書籍永遠是心中不滅的風景。
絕句和斷章，多么像我們絕美的狂妄；新篇和舊段，多么似我們紛飛的欲望。捧了書，便有了寂寞，但是讀書在寂靜里升華，文字在寂靜中永生，耐住了無聲的寂寞，便有了思想的漂泊，有了感情的寄托。
華燈初上時，整個城市洗去鉛華，收裹在靜靜的夜幕下，祥和而美麗。此時，捧一盞孤燈，擷一本書，讓時間停在某個呼吸的瞬間，感受著書中的點點滴滴，此時，一種無聲的寂寞在心中油然而生……
高中敘事作文 26
“同學們，準備好了嗎？”“好了！”“那我們就出發吧！”去野炊嘍！“在同學們的歡呼中汽車終于開動了。載著大家的歡聲笑語，駛向目的地——雙全水庫。
一下車，同學們仿佛像剛出籠的小鳥撲向了大自然的懷抱。我深吸了一口清新的空氣，頓時覺得神清氣爽，蔚藍的天空飄著朵朵白云，我的心情就像林中的小鳥自由、歡快。
今天的野炊內容是：給從家帶來的熟大米，燒制出八菜一湯。野炊開始了，每個小組都爭先恐后的開始尋找風水寶地——適合起爐灶的地方，我們在校長的指導下找了一塊土堆的地方，挖了個坑，把鍋 架在了上面，然后把校長發給我們野炊布鋪在一塊平地上，大家分別把鍋碗瓢盆整齊地擺好，便七手八腳地開始生火了。
真是萬事開頭難呀！我們先把柴火擺好，然后用老師的打火機將廢紙點燃，丟到柴火下面，哈！火”呼呼“的燃燒起來！耶！我們高興的手舞足蹈，可是好景不長，才過了一會兒，火就滅了。失敗是成 功之母，我們給自己鼓著勁，又一次拿起廢紙引火，可是一縷青煙過后，柴火又奄奄一息了，我們一個個像泄了氣的皮球。這時，馬老師走過來一面幫我們生火，一面教我們如何把火燒得更旺。我們按 照馬老師的方法小心的照料著這來之不易的火苗，即使陣陣濃煙向我們臉上襲來，眼睛像針扎一樣疼痛，我們也顧不上騰出手來揉一揉，而是使勁擠兩下眼睛，繼續用帽子扇或者趴在地上用嘴巴吹。費 勁了九牛二虎之力，鍋里的油終于冒煙了，我趕緊撒進幾顆花椒，然后依次加入土豆絲、佐料，大約五六分鐘，第一道香噴噴的菜終于出鍋了。
一個小時過去了，我們的'八菜一湯全部做好了。這時我的肚子早已”咕嚕、咕嚕“叫個不停，只聽崔志博興奮地大喊一聲：”開飯嘍！“，我們的小組成員顧不得擦去臉上和手上的煙灰，迅速圍成一圈 便大開吃戒，雖然我們的菜有生有熟、有咸有淡，但是，在我們心里那可是”絕世美味“。不一會兒所有的飯菜便被我們”掃蕩“一空。
這次野炊不但增強了我們的動手能力，又增強了我們的協作能力，它還豐富了我們的課余生活，更重要的是給我們帶來了無窮的樂趣！
高中敘事作文 27
今天，我們一大家來到了位于安徽省的最南邊，寧國夏霖九天銀瀑景區。
我們一共玩了三個景點，話說這景區真跟普通的景區不一樣，景區里還布羅著村莊，每個景點之間距離很大，需要乘坐景觀車，前面兩個是山和水，最后一個景點是漂流。
我們先去的是游山水，那里的山高大威武，像一個戰士，水清澈見底，像一面鏡子，旁邊的樹木青翠欲滴，河里的魚兒一直在躲著貓貓呢！
讓我們記憶最深刻的還是那刺激的`漂流。我們吃過午飯，來到了景區的最前端。在那里我們穿好了救生衣，帶好了安全帽，接著再坐車來到坐皮艇的地方。在等待漂流的時候，大家坐在皮艇上打起了水仗，有的人甚至還沒開始漂衣服就濕了，有的人因為想要報仇站了起來，結果沒有保持好平衡掉了下去。開始了。當工作人員開閥后，皮艇都擠擠碰碰，像是在開碰碰車，誰都想要先下但誰都下不去，看到前面幾艘皮艇下去了之后，第一個斜坡，長約10米，我們迫不及待的把身體的力量往前，耳邊還回蕩著啊，啊，啊的叫聲。我也有點害怕，輪到我們了，我緊緊地閉上了眼睛，那種失重心的感覺，就是覺得自己心還在上面，身體卻先下來了。第一個坡過的是膽戰心驚，經過這個坡后，后面的坡都很習慣，拋開恐怖，剩下的是刺激。皮艇在彎道上是撞來撞去的，最急得時候整個人已經有點脫離皮艇了，水就是卷著浪花打到了皮艇，真是卷起千堆雪的氣勢，一個彎道下來皮艇里滿滿的都是水，與皮艇都齊平了。到稍微平緩一點的地方，大家都不約而同的脫下頭盔用來舀皮艇中的水。舀水還得講究速度，注意著是否要到下個坡道了，如果離著還遠，那么可以多舀點水，離著很近，那就得趕快帶上頭盔了，有時候有兩艘皮艇記在一個道口，卡住了，誰留誰出？工作人員站在巖石上，把離自己近的皮艇往后一推，用鉤子拉住后面的一艘。就這樣隨著Pong的醫生，皮艇沖了下去，快結束的地方是一片湖，需要自己劃過去，我使出了吃奶的力氣，10分鐘后到了終點。
整個漂流越有1小時，途中驚險刺激，真不愧對它浙北第一漂的稱號。
高中敘事作文 28
曾幾時，我對你有些陌生了。即使仍看得到你的身影，卻還是擦肩而過。那些亦真亦幻的記憶啊，留在我的眼中閃爍。——題記
“你在我心中是最美……”我大聲唱著歌，和雯搖搖晃晃地走在路上，“喂，你，你小心點兒呀！”雯緊緊地挽著我，“不知道的還以為你喝多了呢！”“哈哈！我高興！終于考完試了，明天下午發卷子……”我含糊不清的嘟囔著，還真像喝醉了。“是啊，”雯彈了我腦門一下，“你還能再‘活’半天呢”“別咒我呀你！”我笑著喊道。我們打打鬧鬧著向前走去，慢慢地走到了一個很熟悉的地方。“那是我們曾經的天堂啊！”我拉著雯，邊感嘆著邊走進眼前的這個小賣部。
小學這個時候已經放假了，小賣部里冷冷清清的，失去了往日的喧鬧，我在這不大的屋子里來回轉悠。這里跟以前很像，幾支圓珠筆仍舊隨意地插在箱子里。我依稀記得以前我們曾在這里練過街舞，光盤就放在那個堆滿了包裝紙的柜臺上。我輕輕撫摸著桌面，玻璃依然那么光滑。外面的臺階是我們累的時候休息的場所，只是歲月已經將它打磨得更加光滑了。我挽著雯離開了這里，不知道要去哪兒，很迷茫，卻也像畢業時那樣，帶著淡淡的不舍。
我們站在小學校門前，看著彼此。“他們都放假了啊……”像在柜臺前望著糖果的小孩子一樣，我呆呆地望著這熟悉的'地方。我們來回徘徊，在這曾被我們當成第二個家的門前聊著以前的事。我們笑著，笑著……臉上洋溢著天真與純潔，像個小學生一樣，有爭議時就互相打打鬧鬧。那時的場景真像一幅畫，那么柔美，那么清新，那么自然。如果時間在那一刻定格，我會發現世界是如此的安謐，如此的美好。
不知不覺的，我們走遠了。離那幅唯美的畫卷越來越遠。“我們這是要去哪兒啊？”雯拉住我。“不知道啊……”我停住，卻不由得笑起來。“回家吧。”“嗯，回家吧。”我們拉著手，像當初我們手拉著手去上學一樣，繼續堅毅地，快樂地向前方走去。
在這一天，我路過了生命中最美的風景。沒有巍峨的高山，沒有溫柔的細水，沒有雄壯的云海，有的只是回憶，美好的，像那在風雨中佇立了百年的，參天的回憶。
高中敘事作文 29
晚上，屋子里又悶又熱，再加上我睡不著覺，我便決定去院子里坐一會兒。
哇！真涼快。剛一坐下，一陣微風就拂過，讓我這象火爐一般的身心都舒暢起來。我閉上眼，先收著絲涼爽。
夜深了，那些參加黃昏演唱會的小鳥也不見了蹤影，那美妙的歌聲也隨他們休止。這是只有偷偷錄制在我腦海里的樂聲響起在心里微微蕩漾。這音樂雖不是小鳥現場演奏，但也還是那樣得到動聽，愉悅，回味無窮。
回想著，回想，突然一種新的旋律進入耳膜。這種旋律與鳥兒的歌聲大不相同，卻絲毫沒有影響這樂曲的整體效果，反而彌補了鳥鳴曲不夠細膩，婉轉的缺點。這樂聲更特別，更與這夜的神秘，寧靜相和諧。這聲音細而婉轉，大而整齊，調高卻不失力度。啊！這樂聲真完美，簡直就是天籟之音！我趕緊睜開眼尋找這支出色的樂隊。我雖然已聽清他們的歌聲來源于草叢，可就是尋不到他們的身影。
我找不到他們，看不到他們賣力演出的場景。但我依然可以想像得到。樂手們錯落有致的排列著。這片草葉上坐這一排打鼓的蟬，那片葉上是一列吹著笛子的蟬兒們。在葉尖上的是“蟬高音”，那個伸開手臂的是“蟬低音”。中間那大片菜葉上那個大腹便便的就是我們音樂會的指揮家了，指揮棒一揮，整個樂隊就開始演奏了。
這樂聲如此美妙，我該給他起個什么名字呢？對了！就叫夏夜之歌吧！起好名字的我，再聽這歌聲，覺得自己好幸福。抬頭向天空望去，那深藍色的幕布上嵌著一輪圓月和幾顆時隱時現的小星星。因為如此，那幕布呈現出了溫暖的米黃色。仔細品味那圓月，覺得他就像是雕刻著畫兒的玉盤。不信你看！右下角繁茂的是桂樹，旁邊會這幅字的人影子一定就是吳剛了，中間那一大片氣勢恢弘的建筑就是月宮了。人們常說這圓月像玉盤，但我覺得它更像是一幅充滿神話色彩的`畫兒。看著看著，我陶醉了。
蟬鳴如樂，唱出夏夜的靜謐與寧靜；圓月如畫，講述著不可思議的神話故事；夏夜如舞，舞出別樣的美麗。悠揚的蟬鳴，美麗的圓月，寧靜的夏夜，讓人陶醉！這樣的夏夜真美！
高中敘事作文 30
這是一把銀色的鑰匙，鋸齒分明。媽媽把它用彩線綁起來，掛在我的脖子上，然后盯著我的眼睛鄭重其事地說：“你長大了，給你鑰匙，以后回家自己開門，記得別弄丟了。”那時我剛上小學一年級。
我低頭看著這把鑰匙，還不時用手摸一摸，生怕弄丟了。它隨著我走路的節奏左右擺動，叮叮咚咚地好像在唱歌;它隨著我奔跑的腳步歡快地旋轉，好像在跳芭蕾舞;它陪我聽課、寫作業，安安靜靜地像在睡覺。
我很少把鑰匙從脖子上取下來，因為怕鑰匙丟了，萬一被壞人撿走怎么辦?因為怕沒有安全感，一旦離開鑰匙，我就會覺得不安全。我忘不了那個下午，體育課時天氣很熱，我就把外套脫了下來，順手把鑰匙取下裝進口袋，將外套放在了草坪上。等體育課結束后，我拿起外套匆匆忙忙回到教室。可晚上回到家后，我怎么也找不到鑰匙。我呆呆地站在門口無助地等著媽媽回來……
有鑰匙才能打開家門，回到溫馨的家里。媽媽又重新給我配了一把鑰匙，這下我更小心了。
后來，老師把教室門鑰匙交給了我，叮囑我要及時開門、鎖門，當好“班級財產保護神”。盡管只是一把普通的'鑰匙，可我知道那是老師對我最好的褒揚與信任。而且，每次開教室門我都覺得自己打開的仿佛不只是教室門，更是知識的大門!
爸爸給我買了一輛漂亮的自行車，我多了一把鑰匙。我愛我的自行車，騎上它，仿佛乘著風，我體會到了自由飛翔的感覺。
朋友送給我一本帶鎖的日記本，我又多了一把鑰匙。我愛我的日記本，翻開它，寫下了我的心情，我體會到了人間友情的寶貴。
隨著時間的推移，我的鑰匙漸漸增多，越來越重。我不再無時無刻把它們掛在身上了，可只要出門，我就會自然而然地想起帶上鑰匙，仿佛它們已是我身體的一部分。
鑰匙，可以是開鎖或上鎖的工具;鑰匙，也可以是解決問題的方法、途徑;還可以是……看似平常的鑰匙，有時意義重大。我漸漸明白為什么每次摸著鑰匙就會感到心安，因為這里有家的溫暖、老師的信任、學習的充實、騎車的自在、情感的抒發……
高中敘事作文 31
輝是一個住在森林里的一個年輕的獵人，父親的去世，讓他一個人承擔起了家的重擔。家中有著一位生著病的老母親和妻子，還有一個才滿三個月的男嬰。父親去世后，他繼承父業，成為一名獵人，他的收入很少，只能提供每天的飲食。
一天，輝照樣去森林查看陷阱里有沒有新收獲。突然，他聽見了一聲一聲的求救聲。他循著聲音走了過去。他看見一位驢友，正好掉進他為野獸設計的大坑里。那位驢友看起來摔得不輕，不停地呻吟著。他看見了輝，嘿，救我出去啊，大哥！幫忙！。你怎么會掉進去的？大哥，先上來再說，行嗎？我真不想呆在里面了。輝拿出了隨身攜帶的繩索，費了九年二虎之力，才把驢友給救了上來。謝謝了！這是給你的，意思一下！那位驢友從背包里拿出100塊給了輝。輝從來沒見過這么大面值的`錢。他拒絕了，但驢友堅決要把錢給她。輝不好意思的收下了。
這樣的事在隨后幾個月都有發生，而輝救別人上來后，都會得到一到兩張大面值的錢。他用這些錢，給母親買了藥，還買了許多嶄新的工具。
輝突然意識到，這種方法十分容易賺錢，不僅少花力氣，還能得到許多錢。
這天輝來到游從經常路過的幾條小路，他準備在路旁挖幾個大坑，這樣游人就會很容易掉進坑里。他拿出鏟子不停地挖。他從白天挖到黑夜，可他不知道的事，他的良心也在一點一點被挖掉。
經過好幾天的努力，他挖了許多坑。
輝滿心歡喜地天天躲在草叢里，等待著游人落坑。
救命啊，救命啊！一陣呼喊聲把輝從睡夢中驚醒，他從草叢中走了出來。掉坑的又是一位驢友。輝把他救上來，而他道了聲謝就想走，輝一看情況不對，一把拉住了他。你還沒給錢呢！給什么錢？我救你上來，你要給我錢！多少錢？救你一次100！你敲詐我！沒有！你不給我，我再把你推下坑。好吧，好吧，給你給你！游人不情愿地給了他100元，憤憤地走了。
我這方法真是好！輝自夸起來。而他良心真正被他自己挖掉了。撲通！一聲，輝自己掉進自己挖的坑。救命啊！救命啊！輝失驚大叫，我給你100元啊！不！200元啊，誰來救救我啊！
沒有人聽到他的求救！
高中敘事作文 32
在我的生活中，民族團結之花處處都在開放，說起民族團結，生在邊疆少數民族地區的我對它的感受異常深刻，民族團結在我們祖國有著非同尋常的重要性。人們常說：漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，而我和木卡也相互離不開。
我和木卡五歲相識，還依稀記得第一次見她時，她家新搬來成為我的鄰居，她頭上梳著很多的小辮子，忽閃忽閃的大眼睛，面帶友好的微笑，讓我感覺非常親切。
小學的我們成為了同班同學，每天一起上學，一同放學，成為了形影不離的好朋友。初中雖然我們同校不同班，但卻依然會在放學一起相約回家。就因為這樣的友情，這樣的習慣，這樣的堅持，我們的友情花兒一直綻放。
發生在我倆身上的故事數不勝數，從小到大歡樂不斷，我記憶深刻的.還是那次被木卡保護的事件。
有一次我們相約逛街，當走到賣飾品的攤位時，我看中了一個非常漂亮的藍色發卡，我迫不及待的交了錢給攤主，滿心歡喜的等待他給我找錢，但那位攤主卻沒有給我找錢的意思。
我不解的追問卻引來了攤主的大聲呵斥，頓時，我被嚇蒙了，無限的委屈、無助籠罩著我…。突然木卡有力的將我拉到她的身后，用堅定的語言與攤主進行有理爭辯，我看著站在身前，雖然瘦弱卻毫不膽怯的木卡，除了感動，此時的木卡身影在我心里也越來越美麗，越來越高大…。
最終，攤主因理虧，歸還了本該屬于我的錢，木卡對我的幫助，我深深的記在了心里。每當回憶起這件事，我依然非常有感觸，如果不是木卡勇敢的站出來，我可能會引來不必要的麻煩，我也深深明白勇敢重要性，通過很多這樣的事情，我與木卡的感情更深，與她的關系也更親密了。
新疆，我們美麗的家園，這廣闊的凈土需要各族人民共同呵護，堅定不移的信念，血濃于水的深厚感情，需要各族人民繼承和發揚，祖國的統一，民族的團結、國家的穩定需要每個人風雨同舟、共同捍衛。我們要以實際行動堅決的維護各族人民團結一家親，編織五彩絢爛的民族花環，把我們的家園建設的更加美麗，更加繁榮和昌盛！
高中敘事作文 33
世界再轉，居心叵測的人那么多，對我們不懷好意的人那么多，欺騙那么多，背叛那么多。我好像都忘了這些似有若無的人，甚至根本沒有時間去理會那些人，因為我一直忙著在乎那些愛我，在我身邊的人。——題記
我是這么的一個人，有需要了或有事時說一句：“爸，過來一下！”就是這么僅此簡短冷淡的一句短話，每次換來的都是父母的奔波與操勞。但每次父母叫我時，相反，他們換來的只是一句冷漠，沒有絲毫感情的：“哎，干什么？”隨后迎來的'是父母略帶傷感，憂愁的：“沒事，繼續學習！保持看書距離，多注意休息！”而我只是不耐煩地嘀咕：“知道了，知道了，每次都是這幾句話，煩不煩啊！”
現在總算比以前略微好了點，懂的道歉，懂得為父母著想了。偶爾，心情好時，會對父親說：“去超市逛逛吧！”其實我都不用問，就知道父親會同意。我和父親漫步在紅燈綠酒，如此之繁華的大街上，一路上，父親一句話也不說。我知道，父親是習慣了以前和我說話時我的不耐煩。我對此頗感無聊，終于開口說了句：“爸，好無聊，說些有趣的事吧！”父親笑著表現出過多的無奈，但還是說了點笑話。都說，讓你笑到沒心沒肺的那個人，是最愛你的人，我知道，父親是愛我的。
在超市時，父親每次問了無數次的問題我早已厭倦：“要吃什么？”“挑自己喜歡吃的！”“多買點，喜歡哪個就買！”因為厭倦，所以每次換來的都只是我懶洋洋的一句：“隨便！”
回家的路上，天已陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。父親雙手拎著大包小包的零食，父親走在前，我走在后。我望著父親，淡淡的路燈下一刀寂寞的身影默默地向前走著，前方的路似乎無邊無盡，但父親卻始終像一盞在這無限黑暗中的指明燈，無微不至的關心著我，為我指引方向。想想這十四年來父親對我的無私關懷與照顧，我不禁鼻子一酸，有種想哭的感覺。這年代，是該由我來疼父親了。
現已不是我一句冷淡短小的語言了，我會花的時間去和父母交流，那晚父親那蒼老的背影，使我懂得了許多。
高中敘事作文 34
陪伴是最好的禮物，陪伴是愛的證明！是人與人之間，人與物之間難以割舍的情感！
剛上小學的時候，媽媽從公司里給我帶來一個禮物，一個黑色的鉛筆盒，上面印著儀表盤，左上角印著“廣汽”的標志，那是送給銷售人員的禮物，我非常的喜歡，就這樣這個鉛筆盒陪伴了我五年！飽經風霜的五年，我簡直不敢去回想，它有多少次的“危險”經歷！
那是可以稱之為“黑色時光”的下午，得知考試失利的我悶悶不樂的去上學，進入到教室站在我的位置前，我呆住了，散落了一地的鋼筆、自動筆、鉛筆，在我眼前呈現，我的心波濤起伏，久久不能平靜。在我的書包底下，我發現了我的鉛筆盒，它像一只“落湯雞”渾身上下濕濕的。我非常憤怒，悶悶不樂的心情更是雪上加霜，四處打聽一番才知道，原來是別班的同學來我們班玩，沒想到把水杯打翻了，結果……好吧，我只能自認倒霉。
盡管這個黑色鉛筆盒陪我一起經歷了不少風風雨雨，已經失去了原來的光輝，內部的橡膠皮，夾層里的`隔網也都面目全非，但它依然像一位年事已高的老人一樣，無怨無悔的為孩子服務，盡全力發揮著自己的余熱！
黑色鉛筆盒用的久了，心里也會明白，終究有一天，我也會和它說再見！那時的依依不舍只能化作以后的“美好明天”，可是，我又怎么能輕易地把它忘記呢？要知道在我考的不好的時候，第一眼看見的就是它，當放學回家拉開書包拉鏈的時候，第一個拿出來的也是它，放假旅游第一個想要帶著的也是它，雖然僅僅只是普通的鉛筆盒，但它有時會被同學拿起來擺弄，有時會當作我們游戲的道具，有時會被當成“廝殺”的武器，在我的業余時間盡職盡責的扮演著重要角色！毫無任何“怨言”，好像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人！
終于，到了換新鉛筆盒的時候了，我小心翼翼地把它補好，清洗干凈，投進了小區內的“捐獻箱”內，我想，它一定會去陪伴另一位小朋友的成長吧，一位比我更需要它陪伴的人！
陪伴中有歡笑，也有淚水，陪伴是見證一個人的成長，陪伴是最溫暖的愛，陪伴是最長情的告白！
也許某年某天，當我再次翻看這篇文章的時候，還會想起與它一起度過5年時光里的那些事那些人那些美好！
高中敘事作文 35
一個寒冷的冬天，我出了家門，正準備到外面去玩。下樓時，看見一個和我年齡相仿的小女孩正站在一個垃圾桶的面前，用手在里面掏著什么。因為她背對著我，我沒能看清她的臉，只見她衣裳襤褸，頭發蓬亂，腳上還穿著一雙木頭做的拖鞋。看上去，我就渾身打了一個冷顫。
好奇心驅使我走上前，問她：“你在找什么啊?”見有人和她說話，她回過頭來，只是看了我一眼沒有說話。我心想：她一定是誤會我了。于是，我換了一種口氣問她：“我能幫你什么嗎?”她好象有點不相信，不過，她終于開口說話了：“我在找塑料瓶。”我問她：“找塑料瓶有什么用處啊?”她好像笑我什么都不知道似的，說：“可以賣錢啊!”我有些不解：“這能賣多少錢啊?”她說：“一個賣1毛錢，10個就能賣1塊錢了啊!”我還是有一連串的疑惑，便一古腦地問她：“為什么要撿塑料瓶啊?你家缺錢嗎?你不上學啊?”
小女孩告訴我，她叫蘭蘭，今年11歲，和我還是同齡呢。蘭蘭說，她還有一個妹妹，因為家里窮，沒錢上學，只好出來撿破爛。聽了蘭蘭的話，我的心里很是同情，于是對她說：“蘭蘭，你等我一下，我馬上下來”。說完，我“噔、噔、噔”地一口氣跑回了家。
下了樓，我遞給蘭蘭兩本書，這是我讀一年級時的語文書和數學書，我對蘭蘭說：“這送給你了!”說完，我又從口袋里掏出五元錢遞給她：“這五塊錢是我的零用錢，也給你了!”蘭蘭縮回手說：“錢我不能要你的!”見她拒絕，我更加執意地說：“沒關系的，我媽一天就要給我五塊錢零花錢呢!”
見我這么堅持，她便收下了，嘴里連聲說著“謝謝”。說了沒幾句話，蘭蘭忽然說：“哦，我要到那頭去找我妹妹了，她在那頭撿瓶子，完了我們還要一道去賣呢!”于是，我便和蘭蘭再見，目送著她的.背影。蘭蘭的衣服后面裂了一個大口子，像張開的一張嘴。我便想：我家中還有好幾件并沒破一個洞的衣服，只是我嫌不好看就不穿了，何不送給蘭蘭呢。正想著，蘭蘭突然遠遠地回轉過身來，喊我：“哎，我忘了問你，你叫什么啊?”我響亮地回答她說：“叫我倩倩!”
高中敘事作文 36
今夜，我決定全部接受；今夜，我決定拋開一切；今夜，我決定通宵埋頭丶奮筆疾書。
恍然之間，已是高中生涯的第一個寒假了，而我并不興奮，因為回家的同時還抱回了一大堆假期之友——寒假作業，作業頗多丶頗復雜。
我這個人貪玩，略懶，總喜歡玩在前面，作業放在后頭再做。時間不等人，已至假期之末，作業卻尚未大動，引來了父母的數落“你看看你，到現在就寫了這么幾個字，整天不知道在干什么的，作業不做好就給我待在家里別去上學了！”
唉，既然爸媽都說狠話了，況且拖下去也不是辦法，我也只好去趕作業了。在家中，我寫作業較為隨便，雖已是火燒眉毛了，卻仍不緊不慢的，先打開電視機播放電視節目，再拿出手機點開音樂軟件聽歌。又覺得嘴巴太閑，便拿出口香糖嚼，最后再攤開作業寫，時不時還要點開軟件聊天，回復一下收到的'消息，真可謂是一心多用，效率自然不高，寫了幾天還是沒怎么大動，此時距離寒假結束僅剩一天！
此時此刻，我是真的急了，到期交不出作業可就完了，看來我只有心歸一處，化繁為簡，拼盡全力與作業君做斗爭了。
于是我關掉了電視丶關掉了手機丶吐出口香糖丶關上房門丶排除一切干擾，僅剩幾本作業本丶一支水筆放于案前，一切簡單化，簡簡單單地寫作業。
一個下午過去了，匆匆吃過一頓便飯后又投入作業之中。七點過去了，八點過去了九點丶十點也過了，已至深夜了，房間中僅聽得我刷刷的寫字聲，突然一陣輕輕的開門聲，媽媽端著一杯咖啡走了進來，放于桌旁，“早點這么認真寫的話，不就簡單了么，何必現在這么辛苦呢？”我無語，只是埋頭寫著作業，媽媽回房睡覺了，又只剩下了我一個人在奮斗。
又是幾個小時過去了，其間我未干過任何一件與作業無關的事情，惟有感到一絲困倦時喝一口咖啡提提神，看著前面已經寫完的作業，再看看剩下的不多的作業，我感覺到了些許希望，光明就在眼前了，堅持！
經過一個通宵，無數次筆與紙的摩擦，作業因我的簡單而簡單了，我竟一夜寫完了這看似艱巨繁雜的作業，如期交給了父母檢查。
簡單點，一支水筆，一個夜晚，一個奇跡！
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