高中的作文

時間：2021-10-06 13:20:27 高中作文我要投稿

【精華】高中的作文集錦9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的高中的作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】高中的作文集錦9篇

高中的作文篇1

　　在我小學五年的生活中，有許許多多的老師教過我。但令我印象最深的是五年級的班主任―鄭樹真老師。

　　鄭老師長得不是十分漂亮，但也讓人過目不忘：一張有形的瓜子臉，然后挺挺的鼻梁上架著一幅亮晶晶的眼鏡。眼睛雖小，但也炯炯有神。頭發不長，卻也很直，很順。

　　第一次見鄭老師的時候，感覺他很嚴肅。平日總板著臉，好像干什么都很嚴謹。但一到了課堂上，那張平日板著的臉，也漸漸有了笑容。講課那真是一流啊！講的生動活潑，不一會，這些知識我們就全掌握了。

　　鄭老師平時也很關心我們的生活。

　　記得有一次，那是考試的前夕。我不留意把同學的手弄破了，辦理的同學都嚇壞了，然后連忙跑去叫老師。不一會鄭老師來了。看了一下那位同學的傷勢，就放下了自己手頭的工作，陪受傷的同學去了醫院。過了好長時間，老師才帶著那位同學回來。回來之后還不停地安慰我，讓我很感動。

　　還有，平時鄭老師就像一個鄰家大姐姐一樣，愿意和我們一齊進步。

　　那是五年級下半冊的時候，一個炎熱的夏天。學校通知我們上下各個班級做墻扳。大家苦苦思索，也沒有想出什么新鮮的點子。這時班主任鄭老師來了。鄭老師和我們一齊探論，仔細的聽取了大家的意見。

　　當墻報走出來的時候，說實話，大家都被嚇了一跳，不僅僅僅是因為栩栩如生的畫和優美的文筆，也有鄭老師精心的設計在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花叢中飛舞，然后路邊的自行車整齊的排放著。一顆感恩的心，記錄著五四班的往事，一切都是那么美。

　　這些事，永遠不會忘！

　　啊！老師，您就像一只春蠶，到死不忘吐絲，為人奉獻。啊！老師，您想一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。啊！老師，您就像一只粉筆用盡了自己，將知識傳授給他人。啊！然后老師，您就是一位園丁，終日養育我們這些祖國的小花。

　　師生之情如手足，師生之情如家人，千言萬語但是一句話：“老師！我們忘不了你。”

　　我祝天下所有的教師：工作順利，事事順心。說一聲：“老師您辛苦了。”

高中的作文篇2

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來我們的成長。

　　那樣的老師—嚴格

　　您已經教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現在，整整第四年了，我已數不清您對我們發了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業，讓我們認真地對待學習，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。

　　那樣的老師—關心

　　記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學，可最后一節課我實在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的跟您說了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會讓同學過去看看我，頓時一股暖流涌遍全身，回到教室您還關心的問我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學和別人一塊走，我點點頭，心里暖暖的。那樣關心我的您，讓我難忘。

　　那樣的老師—苛刻

　　您對我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過；又如說明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門的我們，因為沒有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背后，換來了我優秀語文成績。那樣苛刻的您，我怎能忘記？

　　曾經的我們把您氣哭過，曾經的我們讓你無奈過，曾經的我們讓您徹夜難眠過，曾經的我們讓您奔波勞累過，曾經的種種我們怎會忘？

　　那樣嚴格，那樣關心我們，那樣苛刻的您讓我們如何忘得了？

高中的作文篇3

　　海綿定律

　　過完年坐車回來，和媽媽聊天。她問我新年愿望是什么？我說：希望新的一年對金錢和感情看淡些。有時候幸福就像海綿里的水，越是想抓緊，越是十指緊扣，它越是會加速流走。這時，不如放開手。這樣，來源于其他的幸福才能涌進。

　　水桶定律

　　外婆是地道的鄉下人，她說她年輕時還要挑水喝。想想其實讀書就像挑水，要慢慢來。當桶里的水達到一定程度，可以回返時，要慢慢走。走不穩，接了再多的水，也是無濟于事。

　　可樂定律

　　我從小就有胃病，稍有不注意就會胃痛。可是我卻十分喜歡可樂。說實話，可樂喝多了對身體確實不好，何況是我這樣的“林妹妹”體質。但我卻總是抑制不了自己，喝得時候高興，痛起來又惱火。所以，遇到喜歡的東西，先想想后果。別因為一時爽快，而導致以后的后悔。

　　尺子定律

　　課間休息時無聊，把尺子掰彎，又看它緩緩變回原狀。人不也一樣么？只有背挺直時，才能真正發揮自己的價值。而當受到命運的擺弄是，要學著變通，寧折不彎是愚蠢的行為！畢竟，只要不斷它總會復原到原來的樣子，它還依然是那把尺子。

高中的作文篇4

　　那河，蜿蜒于山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外面世界唯一的溝通。那船，滄桑中透著古樸，成了小鎮唯一的交通工具。正因為有了那河、那船，才會發生那個擺渡人的感人故事。不知什么時候，老啞巴成了小鎮上唯一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿接的撐竿，每天風里來雨里去，一趟趟迎送著小鎮的鄉親，從無間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，踏滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，絲毫沒有報酬，他也從無要求。人們都說他“傻”。細小無神的眼睛，癟塌的鼻子，蓬亂的頭發，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他，的確很丑。再加上天生的又聾又啞，人們都叫他做“老啞巴”。

　　那天，我和村民一起來到古渡口。老啞巴孤獨在坐在野花叢中呆呆地望著天。“老啞巴：開船了！”村民的吆喝驚動了他。他站起身來，口里呀呀應著，很利索地解下繩子，撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和鳶尾草搖曳在微風中。我為了免睹老啞巴的“尊容”，特意坐到船尾，無聊地欣賞起河景來。身邊幾位鄉民閑著無事，竟拿老啞巴開起玩笑。一句句尖刻的言辭沖進我的耳朵。我心里閃過一絲不安，很快就被一種狡猾的快意和滿足籠罩了。下船時，我幸災樂禍地瞟了老啞巴一眼，心里還罵：“丑老頭！討厭！”老啞巴似乎沒有聽見，依舊慢吞吞系著船纜。但他眼里那種更深更濃不被人理解的痛苦之情，卻使我一震。幾天后，我又坐在小小渡船上。兩岸的野花全開了，紅紅黃黃一片，映著一些藍藍的鳶尾草。我看到碧綠的河水，心里不禁癢癢起來。看看要到對岸，我索性把兩只腳都放進河里，快活地玩起水來。

　　哪料樂極生悲，一不小心竟把一只鞋子脫落下去。我驚叫起來，搭船的幾個青年也嘲弄地看著我。這下完了！我正驚慌失措，老啞巴早把船撐上岸，然后扔了撐竿，跳進齊腰深的河里，艱難摸索。當他含著笑把撈上來的鞋子遞給我時，我差點哭了。從此，我發現了自己的過錯，發現了這個老人的善良和慈愛。

　　我再不害伯他的容貌，并試著接近這個孤苦的老人。也更深地了解了他的悲苦：生理的缺陷使他嘗盡鄙視和侮辱；但他并沒有消沉，他想為大家做些事，用自己善良博大的愛心取得人們的理解、承認。他盡自己努力唱出一首無聲的歌。但是，沒有人聽見，更沒有人去理解。人們在搭船時，從沒有感到不安，從來都認為這是老人應做的，是理所當然的。甚至沒想到這個不起眼的老啞巴正在為自己服務，為小鎮延續著生機。而這些，樸實的老人從沒有計較。今年春節，我又到那個小山鎮，又到那個古老的渡口，又看見那只小小渡船。同時也看見，往日清新的野花變得黯然無光，岸邊藍藍如天空的鳶尾草也已凋零。渡船人--那只小渡船的善良主人呢？他在哪里？河水嗚咽，小渡船失去了古樸光澤——幾天后，我從鄉民口里聽到關于那個老人不平凡的經歷。

　　這位聾啞渡船人，為了搭救一個落水頑童，用盡了全力，已靜靜安息在這條他渡過無數次船的河里。人們終于認識到自己不可饒恕的過錯，深深地后悔著。這位面容丑陋的老人內心深處的美麗，終于在他死后被人們承認了。古渡口還在，但芬芳的野花已凋零。小渡船依舊忠實地工作著，那河不知回頭地流，一如往常。只見河里飄零著幾瓣淡淡的藍色鳶尾草……

高中的作文篇5

　　每到第四節的下課，大家開始頻繁倒計時，班里蠢蠢欲動。若下課鈴響起，必將掀起一陣“腥風血雨”。盡管身處高樓，依然抵擋不住我們涌向食堂的熱情。從遠處看，那條食堂大道上，一大波藍白相間的點正急促地鉆進窄小的門，場面甚是壯觀。

　　在食堂中必備的“求生”技能便是：哪排快速移哪排，哪個窗口食堂工作人員大方排哪排。對于饑餓的學生來說，盡快吃到飯填飽肚子才是當務之急。那時候我們往往因時而變，選擇移動最快的隊伍。如果運氣好，碰到一個大方的食堂工作人員，又會暗自竊喜。日積月累，暗中觀察，總結經驗，從此排隊便不再困擾。

　　我最欽佩食堂員工的一種技能是，不論你多么語無倫次，或是只用手指著向他們說“這個那個”菜品時，他們總能準確無誤地幫你盛好。從此“這個那個”也成了大家點餐時的口頭禪。

　　中午的食堂不僅是一場“飲食戰場”，也是交流感情互訴心聲的地方。吃飯時，大家往往會互相分享喜悅與憂傷，享受疲憊一天后難得的休閑時光。

高中的作文篇6

　　“爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那開往公交站的馬路上！爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那寬敞明亮的公交上！”從小時候起，我就愛哼著改編的小曲歡快地找爸爸。我的爸爸是名公交車司機，是中國千百萬勞動人民中平凡而普通的員，每天都是早出晚歸，為這個社會盡份力。我的爸爸在我心中最美！美，是定格的美！

　　嘈雜的環境經常使人分心，總是讓人容易開小差，而我的爸爸，卻始終嚴格地守好本分。還記得我第次坐爸爸開的公交車，在嘈雜的環境中，我突然聽到熟悉的音樂鈴聲，原來是爸爸的電話響了，可奇怪的`是爸爸任由那電話響著都不接。他有時候會半開玩笑地說，打瞌睡了就在紅燈的時候使勁地掐自己，總是備著綠茶提神，也不和乘客閑聊，生怕出什么事情，車上可是坐滿了車的乘客呢！每當爸爸面對乘客個個乏味的問題時，他都是細心講解、說明。就算哪天爸爸心情不好，他還是會認真回答乘客的問題，還是會死死地盯著眼前，好好開車，不拿乘客的生命開玩笑。認真開車的爸爸是最美的！那幾個動作，永遠定格在我心中！

　　愛勞動的爸爸是美麗的。每當爸爸干完整天的活，完成自己的任務時，會將自己的那輛車認認真真地打掃遍，直到自己的車塵不染，如果去我爸爸停車的公交站，大家定會異口同聲地回答：“李師傅的車那可是我們站里的清潔典范呢！”有次，我不解地問：“爸爸，為什么你要把車打掃得這么干凈呀？”爸爸笑笑：“干凈了，心里舒服。”又彎下腰，繼續掃地、拖地。爸爸認真打掃的美，永遠定格在我的心中！

　　太陽最美的是那永遠定格的瞬間，它帶著笑容走向遠方，之后，又會帶著笑容出現在我們的面前！每天，當太陽遠離我們的時候，我那疲憊的爸爸也就回來了，他拖著沉重的步伐走進家門，可我們看到的卻是和太陽樣美的微笑，有說有笑地和我們起吃飯，可是，爸爸永遠都有個怪異的行為：吃飯總是站著的！我的爸爸長期坐著，把著方向盤，坐都坐累了，反而覺得站著舒服點。當我們問爸爸累不累？爸爸總會笑著對我們說：“工作雖然很累，但是會感覺整天很開心，過得很充實！”笑容滿面的爸爸是美的，這種笑容又次永遠定格在我心中！

　　每個晚上，爸爸總是早早地睡，只為第二天開車更有精神、更集中注意力。他那認真的美、勤勞的美、燦爛的美，永遠定格在我腦海中，在我的心中留下了美麗的腳印，溫暖而陽光。我的爸爸，正是我身邊最美的人！

高中的作文篇7

　　有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以常快樂。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？

　　我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是說自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應不斷追求，不斷進取，俗話說“好漢不提當年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現在如果因為取得一點成功，自己就認為可以“知足常樂”了，這樣就放棄了追求進取，而在原地踏步，不如不獲得成功。也許還不如失敗的好呢。因為得到了失敗的教訓，這樣反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。

　　被人譽為“發明大王”的科學家愛迪生，發明了電燈泡。收音機等之后，就“知足常樂”了，驕傲自滿了，并說出了“不要向我提出什么意見，因為再好的意見也比不上我的頭腦”。最后，因為他的固執，不肯將直流電改為交流電，使這件事成為他人生中最大的敗筆。

　　而與愛迪生剛好相反的則是另一位偉大的科學家——居里夫人。居里夫人和他的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發現了鐳而知足常樂，而是馬不停蹄地繼續研究，之后，她又發現另外一種新的元素釙。她也因此成為了唯一一個兩次獲得偌貝爾化學獎的人。據說，有一次她的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小孩臨走時竟然把居里夫人獲得偌貝爾獎的獎杯拿走，女鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說只有不斷的發現才更有意義”。

　　看，居里夫人與愛迪生之間的差別有多大，一個“不知足”，一個“知足”，帶給人的卻是不同的處世方法。我認為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力的向上發展。

　　所以，我認為不知足才能常樂。

高中的作文篇8

　　理想是什么？

　　理想是每一個人都應該擁有的。只要有了理想，就有了人生的目標。理想，是一個人一生追求的愿望，是作為活著的希望。

　　假如成功實現了理想，就如魚得水，你的人生就有了價值。

　　理想，有的輕松容易，有的難以實現，但假如持之以恒的堅守理想，相信最后還是會成功的。

　　我的理想是當一名作家，之因此想成為作家，是由于我熱愛寫作，并且擅長從生活中去尋找寫作的靈感。

　　我多半寫的以小說為主，由于小說比較有代入感。我認為，代入感，人物性格等都十分重要。

　　首先代入感，假如一本小說沒有了代入感，那么讀者讀起來就會枯燥無味。假如代入感很強烈，讀者就會走入書中的世界，會隨同主角歡笑，悲傷落淚，緊張憂慮等等。

　　其次人物性格，人物性格千萬不可以寫偏，可以寫人物的性格會有變化，但假如太偏，就不符合實際，很容易受到讀者的疑惑甚至差評。

　　還有描寫，描寫很重要，環境描寫可以有代入感，比如一個恐怖的場景，加上些生動的環境描寫，會使讀者感覺毛骨悚然，不禁會有一絲恐懼感。

　　理想，是奮斗的目標，無論前方有多少狂風暴雨，都要堅持自己的理想，不能放棄。實現理想，你就會有了成就感，理想就是你持續人生的目標。

高中的作文篇9

　　幸福是在草場中，快跑過去，快跑過去。幸福是在草場中，快跑過去，它就要溜了。

　　有人問我幸福是什么？我不能回答是什么，但能回答它像什么。它像一句安慰的話，像一段耐心指導，像一番刻骨銘心的教誨。

　　在八年級的時，我不知因何緣故每次考試都考第十名，好像被人困在第十名的詛咒中，無法自拔。

　　一朵，二朵……十朵。我望著外面的花壇數著開著的小花，又是十……

　　因為今天我拿到了一張使我“一個腦袋兩個大”的試卷，當然，我又得了第十名。我非常傷心，甚至有些憎恨批試卷的老師。我每天不說話，不笑，不哭，同學們說我得了抑郁癥了。我的好友阿琪來勸我說：“你，你這個童鞋，怎么能不高興呢？生活如此美好，你卻如此糟糕，這可如何是好。”我笑了。我品味到了第十名的味道，它是幸福的，讓我重拾信心。

　　我的老師對我這次考試很失望，說：“這次怎么回事？”我只是低下頭，沒有回答。老師嘆了口氣又說：“勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母，老師相信你會更上一層樓的。”我抬起頭，望著老師的眼睛，堅定地點了點頭。這時，我品味到了第十名帶給我的味道。它是幸福的，讓我重拾信心。

　　我拿著那張成績單，走在回家的路上。我走得越來越慢，好像快要停止了。我艱難地跨進家門，遞給媽媽成績單。我的媽媽是個既講究過程，又講究結果的人。她讓我總結錯題為什么錯的原因，是馬虎還是真的不會。媽媽還要我多掌握題型，學習答題技巧，不要再同一個坑里摔倒兩次。這時，我品味到了第十名帶給我的味道。它是幸福的，讓我重拾信心。

　　我品味到了第十名的味道，是幸福的味道，明白到了第十名的形式，是幸福的形式。朋友的安慰是一種幸福，老師的鼓勵是一種幸福，媽媽的指導、教育是一種幸福，坎坷的經歷是一種幸福。

　　幸福是最美、最真、最純的味道。

【【精華】高中的作文集錦9篇】相關文章：