【熱門】高中的作文匯總5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
水
平淡的，普及的。沒有半點的顏色。
它一向是被認為是一種溫柔，柔和的代名詞。
一個小巧的瓶子，不大。當往里面裝滿了水之后，擰緊瓶蓋。于是乎，那瓶水便會被永久地裝在里面。日子一長，那原來靜靜的，一成不變的水，本質卻慢慢地發生變化。開始，變臭，甚至變成帶有顏色的一灘死水。
只是，事物都有著兩面性。“柔軟，剛硬”。兩個極端的名詞完完全全可以在人類的生命之源上體現。
那，江湖水中不斷流淌的活水，就如一個跳躍的精靈活潑，快樂，勇敢。就算明知道前面地表出現裂痕，可是還是義無反顧地往前走。因為，它知道它所選擇的前行的道路上只有進，沒有退。也只有這樣才能到達它夢想的終點——海洋。于是，它不斷地被拋起，不斷地摔下。雖身受重傷，靈魂卻得到不斷地升華。因為，它亦知道“流水不腐”的道理。只有不斷地前進，才會創造生命的價值。
日
“夸父逐日”的美麗傳說早已深入人心。為了世間萬物的生命，夸父以自己的生命為代價，而讓金烏不沉入無邊的海底。
那不停揮灑下來的汗水，那追逐過的一個又一個巨大的腳印。這些都在靜默地訴說著那份對于希望，對于夢想所持有的堅定與執著。或許，這些對于夸父來說也許并不算什么，就如同人們不會關心腳下是否踩著螞蟻一樣。只是，這個，這些都是我們在如今的社會所缺少的那份執著。
今天，鳥兒在你所看見的天空中撩過，留下夕陽下遠去的殘影。今天，你看到的太陽如喝醉酒的紅臉一樣緩緩沉下西山。這些，或許你都不會以之為然。因為，你相信還有明天。只是，你是否想過明天的鳥兒飛過的再也不會是今天鳥兒所飛過的路線，就像每天的太陽都會較之以前不一樣。雖然映入眼前的大致相同，只是“差之毫厘，謬之千里”。這，就是明天和今天的區別。
永不停歇的腳步，永不停息的夢想。遠方，不停地逐夢。腳步，不停息……
高中的作文 篇2
時光是一位技藝高超的魔術師，把你我之間的距離拉大。此時，你已經度過了充滿酸與甜的第十五個春秋，這第十五個春秋，滿載了我如今的期待與憧憬。你的身高，你的'體重，你的思想，你的閱歷，一定與我現在的有很大的變化，這些也是我時常幻想的。
你應該會擺脫那穩坐多年的第－排座位，向后排邁進一大步。這些曾經的第一排，總在你的腦際如一只趕不走的黃雀，最想忘記的是最深的記憶。你也許會處于教室中部位置，視野更加開闊，能熟悉了解的同學，用赤誠澆灌新綻放的友誼之花。
你一定有了更好的學習方法。我們始終在探索知識中成長、進步，一次次嘗試后的感悟，會化作絲絲縷縷經驗，存入記憶中。做好某件事就要巧妙地運用經驗方法，才能達到事半功倍的效果。“工欲善其事，必先利其器”，你一定早把此句話牢記，并落實到學習中。“天道酬勤”，你矢志不渝地拼搏，總有一天會讓夢想發光。
“考試”這兩個字眼不再是曾經幼稚的你眼中擁有著恐怖的了，你對它多了幾分平靜，有時還把它比作一場妙趣橫生的智力游戲。這游戲比的不是輸贏，而是態度。你們不會因為某人出現差錯兒而冷嘲熱諷，也不會因為自己僥幸過關而沾沾自喜。它和奧運會一樣，同樣是一場盛會。
對于生活如何料理，你有了新的認識。你不甘心做被線繩系著的風箏，想主宰著自己，飛向屬于自己的天空之城。你想獨自一人挑戰生活，不要依靠任何對自己有所幫助的人。你一定要敢想敢做，讓你的生活豐富多彩。
我未曾經歷的一年里，你的收獲像秋天的果實，多而甜蜜。你見識了人和事，眼界開闊了，頭腦睿智了，把一切都看得那么透徹。我想讓時光變慢一些，好好品味我現在美妙、將一去不復返的生活，但我也迫不及待地想一睹你所度過的第十五個春秋。我希望你能踏踏實實邁好之后的每一步，讓自己的生活綻放光彩。
寫給一年后的自己
感謝你的堅強，如果你還活著！
在這紛亂骯臟的世界中，你繼續奔波著，尋找著，努力著，死亡著……不知目的的繼續著，人云亦云的茍活著，躲躲藏藏的生存著，痛哭流涕的支撐著……如果你還活著！
也許那時，所有的事情都不再那么美好，所有的愿望都終究還是愿望，所有的擁有都已不在私人，所有的失去都將永遠失去……
也許那時，有些人繼續著不知廉恥的爭，有些人繼續著無法無天的搶，有些人繼續著偷偷摸摸的要，有些人繼續著唉聲嘆氣的奪，而有些人繼續著步步為營的活，卻有些人繼續著慢條斯理的死……請不要為此感到悲傷，也不要為此太過計較，更不要為此杞人憂天，因為這就是生活。如果你還活著，你會發現其實大家都很美滿！
你應該學會習慣，習慣在明爭暗斗的垃圾場上拼搏，習慣在燈紅酒綠的是非場中顛簸，習慣在光怪路離的墳堙場中生存，習慣在荒*無欲的激情場中死亡，這樣很好！如果你還活著！
去年今天的我，得到了太多，但那時的我卻一直在彷徨。
去年今天的我，失去了太多，但那時的我卻一直在迷茫。
去年今天的我，爭取了太多，但那時的我卻一直在夢想。
去年今天的我，放棄了太多，但那時的我卻一直在天堂。
繁華落盡的天堂就是現實，不要想著不勞而獲，蒼茫凋零的理想就是現在，不要想著應有盡有，花燈凋謝的世間就是心靈，不要想著完美無暇，殘垣斷壁的世界就是未來，不要想著出類拔萃……
請收起你為數不多的淚水，它會燙傷你的理想，滴穿那些愛你人的心，你流著淚，而他們卻滴著血。
請卷起你自以為是的謊言，它會灼傷你的思想，點燃那些愛你人的傷，你說著慌，而他們卻忍著痛。
請藏起你桀驁不馴的不屑，它會摔傷你的夢想，擊碎那些愛你人的疼，你哼著調，而他們卻捂著怒。
看著世間繁華，滿目瘡夷的世間，請不要流連忘返，請不要走馬觀花，請不要高傲不羈，請不要來去匆匆……
望著街景沉淪，破舊不堪的世間，請不要杞人憂天，請不要隨波逐流，請不要自怨自艾，請不要自嘆不如……
聽著春花秋月，人潮涌動的世間，請不要聽天由命，請不要放任自流，請不要自以為是，請不要花天酒地……
念著似水流年，車水馬龍的世間，請不要貪圖享樂，請不要投機取巧，請不要朝三暮四，請不要茍延殘喘……
一生也許會很長，要經歷很多事情，一生也許并不長，只經歷一些事情。我不知道我能活多長，只是希望一年后的自己，還能有現在的這份堅強，現在的這點善良，現在的這些感知，現在的這些努力，現在的這些真誠，現在的這些盼望，現在的這些良心，現在的這些朋友，現在的這些人，現在的這些……
現在的我是富有的，現在的我是幸福的，現在的我是勇敢的，現在的我是滿足的。同樣現在的我是正在死亡的……
如果一年后的自己還活著，現在的我衷心祝福明年今日的自己，繼續著我的繼續！
寫給一年后的自己
靜數歲月流逝，一天，兩天，一周，兩周……歷經了多少的時光，早已記不清了。從懵懂天真到青澀稚嫩，以前的我是什么樣或許早已不重要了。此刻，我正手捧一卷書，慵懶的坐在陽臺上，看著窗外風雨欲來的天氣，沉思著一年后的自己會怎樣呢？不知不覺，雨嘩啦啦的下了起來，伴隨著狂風的怒號。我的目光不由得被樓下的一株小樹所吸引。那株小樹枝干很細，柔弱的枝干在狂風中猛烈的搖擺，仿佛想到了當初在狂風中搖擺的自己，那樣的無助，仿徨。失去了雨傘的保護，只能任由自己在雨中瑟瑟發抖。唉……我嘆了口氣，不知是為了自己還是那株小樹。我想，一年后的我，一定不要像當初一樣雙手環膝，孤立無援。不由得，我握緊了手中的書，暗暗發誓：我一定會變得堅強，勇敢。
于書中所說：嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。想著想著，我，笑了。對于未來，我有了新的規劃，只有變強，我才能不畏懼狂風暴雨，才能無懼的站在挫折面前，對著它宣言：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”漸漸地，雨停了。一切都煥然一新了，雨后空氣散發著樹葉與花草的清香，我再望向那株瘦弱的小樹，嬌嫩的枝葉經過暴雨的洗禮，愈發新亮。不知是不是我的錯覺，那株樹似乎比以前更挺拔了。
高中的作文 篇3
笛聲悠悠，心海蕩漾，每一個音符都已成回憶，每一支曲子都定格在昨天。手握橫笛，吹奏回憶的紀念曲，令人溫眸而又面浮微笑。
在那么多日子里，老師，就是那個吹笛人，奏出了我的一部部心曲，環嵌著每個成長的瞬間，與點點令我銘記的關愛。
這其實只是那些逝去的音符里其中的一個罷了，但它卻將永遠烙印在我心里……
四年級的一個雨天，我像往常一般來到教室。老師，抱著一疊厚厚的教科書來到班級里。
我坐得直直的，等待老師的講課。
老師清了清嗓子：“請同學們把昨晚布置的課外摘抄交給組長。”我覺得奇怪，問前面的同學：“昨晚有這個作業嗎？”“當然有，你沒做啊？”同學問道。“不是，不是，我做了！”我連忙說道。
我轉頭就找了起來，第一層，第二層……我找到了，但是……翻了翻，沒有看到昨晚做的課外摘抄！再拿出作業登記本，沒記錄！天哪！忘做了。
看了看桌上組員們交上來的摘抄本，我的腦海里閃過一個想法，我趕忙把它抓住了：把名字換掉！我的臉刷地一下紅了，怎么能做這種事！但我想了想，只能這樣了。我總不能詆毀我在老師心目中的好形象吧！
我抬頭望了望在講臺上忙碌的老師，埋頭用涂改帶改了起來：把我的名字和另一個同學的名字調換，就只好委屈這位同學了，唉！
“沒交的趕快交！”老師催促道。
我理了理本子，快步走向講臺，如釋負重地交了摘抄本。
我戰戰兢兢地上完了第二節課。
下課后，我快步經過辦公室，卻不料還是被老師叫進了辦公室。
老師，就那么靜靜地坐著，看著羞愧的我，沉默不語。把那兩本我再熟悉不過的本子攤在我面前。
我真的很后悔，撒了這樣一個謊。
老師突然拿起一張白紙，用黑色筆輕輕地劃了一橫，再用涂改帶涂掉那一橫。
“認真寫字的人并不需要涂改帶。”老師平靜地對我說。
我低下了頭，看著被涂去的一橫。
“知道為什么嗎？”老師問。
我知道這是為什么，但我這時，正在無限的自責與懺悔中。
“因為涂改帶，只改去錯誤，掩蓋錯誤。”老師望著我的眼睛說。老師的眼眸啊，宛如一潭秋水，那么清澈而又明亮。
“你可以用涂改帶改去錯誤，而你要記住，涂改帶下面，永遠是需要改正的錯。”老師拍了拍我的肩膀，把我的本子還給我，讓我去補做。
我離開了辦公室，那腳步里，飽含愧疚與深思。
我永遠也不會忘記，四年級的那個雨天，和“涂改帶下面是錯誤”的反思。
悠揚的笛聲漾著絲絲關懷，還有，對老師，那來自心靈深處，真摯的感謝……
高中的作文 篇4
十多年來，和她一起長大。上初中時我們是好朋友，我很了解她，每天都與她說會話。那時，她已然成為我的知己，我們無話不說，她雖不性感不美麗，但秋冬春夏我們也一起度過，她的名字叫“書”
中考結束后，噩夢就來了，她拋棄了我，不，是我拋棄了她。因為我認識了一個新朋友，她叫“手機”，比書漂亮多了，性感美麗，我拋棄了“書”和手機做了知己，那時，“書”什么也沒說
那以后，我和“手機”形影不離，時間一久，我和“書”的感情變淡了，她性格也變了，成了一個我完全不懂的人。一天，我試圖重新了解她，可我怎么也看不透，她懇求我說：“你天天和我玩就能了解我啦”，我說：“我沒那個性子，還要和手機玩呢，沒時間”。
過了兩年，我厭倦了手機，也就不怎么和她玩了，我想起了那個十九年來一直在我身邊的“書”，她出落的亭亭玉立，我又試圖接近她，但不管我怎么努力也功虧一簣，她已然不是我能了解的了。兩年時間她的變化是那么大，而我呢？還是原來那個我，甚至不如
“書”，我后悔了，后悔不該拋棄了你，即使你不美麗我也應該陪著你，即使你不性感，我也應該纏著你，一起度過那兩年。如果兩年前我那樣做了該多好，第三年就能和你一起努力考同一所學校了。
現在，我們形同陌路，遇見了，你也一笑而過
高中的作文 篇5
理想是一個人對未來的憧憬，也是一個人的奮斗目標。如果一個人沒有理想，就仿佛是大海里一條無人駕駛的小船，任波逐流，就好象是在夜空中一只迷失方向的鳥兒，沒有目的的飛翔。因此，我認為一個人不能沒有理想。
我的理想有很多，在我3歲時，我想當一名警察。但是我才剛剛懂事，在街上看到警察威武的身姿，讓我很崇拜。以后我在家都在扮警察叔叔，說：“我是警察叔叔，不許動。”當我6歲時，我的理想是當一名幼兒老師。為什么我想當一名幼兒老師呢？因為當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師。當我9歲時，我想當一名畫家，因為我從小就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可后來因為老師講的課太無聊，所以我也就沒當畫家了。而現在，我已經是初一了。理想則是成為一名醫生。“救死扶傷，挽救生命”不僅是使命更是責任醫生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白醫天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！我們每個人都有自己理想。有的理想遠大，有的理想平庸，有對生活的美好理想，也有對事業的執著追求。我就有一個事業上的遠大理想——當一名“白衣天使”。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
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