精選優(yōu)秀高中作文錦集六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
早晨剛進(jìn)辦公室，突然覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起是什么香味。開始，還以為是某個老師身上香水味。正當(dāng)迷惘時，一位老師說：“是桂花吧？”
我才恍然醒悟，這確實是桂花香吧！于是趕到辦公室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈幽香沁人心脾，激蕩魂魄。在再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花開正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，在場眼睛都濕潤了，才明白是上個月看門的大叔吃力的栽下它，當(dāng)時，大家并不知道這是桂樹，現(xiàn)在才明白，他是怕老師整天忙于事務(wù)，沒空與大自然親密接觸才這樣做。想到此時，這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗飄香，靜靜的立在枝頭做。想到此時，這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗飄香，靜靜的立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道他們已經(jīng)到過這個世界，香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶。
上中學(xué)時，有個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才關(guān)上。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校的大門十點(diǎn)鐘就關(guān)的，他才明白，老大爺一直默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著買了一大堆禮品時，老大爺已經(jīng)去世了。
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了哪個默默行善的老人。我才醒悟，人只要，有善念，不管有沒有回報，都是令人可敬的，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄的凋零。
在花的世界里，競芳斗艷，贏得了稱譽(yù)。而在愛的國度里，沒有嬌美的花枝，鮮艷的花朵，卻又將清香化作愛意，暗駐人間，將善良的念頭融于每一地，每一人，充滿空間，用自己的心，自己的命運(yùn)造福世界。
優(yōu)秀高中作文 篇2
“在一片荊棘林中有一個城堡，城堡中有一位沉睡的公主，公主美貌出眾，為了喚醒公主，天下許多豪杰王子紛紛趕來，他們有的在看到荊棘時就開始退卻，有的揮劍向前，但因沒有堅持而最終失敗而歸，只有一位勇敢的王子，他英勇無畏地斬斷荊棘，用智慧喚醒了公主，最終王子和公主幸福地生活在一起。”這是一則家喻戶曉的童話故事，從我發(fā)現(xiàn)它時，我便開始隱約知道：穿越了荊棘，就會幸福。
人生中布滿了荊棘，在我們剛剛降臨這一世間時，便用哭聲表達(dá)了對命運(yùn)的理解，然后，我們在親人的關(guān)愛與呵護(hù)下無憂無慮地長大，心里構(gòu)想外界的世界是多么美好，然而，當(dāng)我們真正獨(dú)自踏入社會大家庭那一刻起，豁然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜蘸盟{(lán)，好寬廣，但在這片天空之下再也找不到替自己量身定做的遮風(fēng)避雨的大樹了，為了生存，我們不得不在泥濘的小路上艱難前行。因為還抱有童年時對社會的美好構(gòu)想，因為還未習(xí)慣社會中的競爭與忙碌，因而不斷地摔跤，身邊的荊棘叢越來越密，眼前的荊棘林遮入了前進(jìn)的路，這種場面是以讓正在艱難追求理想的人卻步。然而命運(yùn)之神并沒有因為追求，前進(jìn)步伐的停止就減少生活的荊棘，反而令荊棘越長越多，越長越密于是從此這樣放棄追求的人生便已注定是失敗的人生，在這樣的一生中處處布滿荊棘，布滿烏云，然而，有些人會像童話中的王子一樣毅然勇敢地拔劍挑戰(zhàn)荊棘，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然在戰(zhàn)斗中也曾有過失敗。但我相信荊棘會在他們的利劍和勇氣、毅力之下難以生存，最終幸運(yùn)之神必將光顧這些可愛可敬的生命。
荊棘是可怕的，然而它又是生命中所不可避免的，想要成功，就必須超越荊棘，雖然荊棘是可怕的，但是它只會讓那些信念不堅定的人膽卻、后退，卻嚇不退有著執(zhí)著追求又敢于拼搏的人。
世間有一物可以穿越荊棘，那便是亦剛亦柔的風(fēng)
風(fēng)可以穿越荊棘，帶著堅毅與勇氣去穿越荊棘，海倫·凱勒在剛剛認(rèn)知這個世界時，便因一場疾病而失去了原本屬于她的色彩與聲音，從此，她便只能在黑暗與無聲的世界中摸索，然而就在她放棄自己準(zhǔn)備向命運(yùn)低頭時，她的生命中出現(xiàn)了一個人。這個人從此便成了海倫的老師兼朋友，于是海倫開始學(xué)會在愛的世界中生活，她憑借自己堅定的毅力和勇于挑戰(zhàn)自我的信念，成為一名事業(yè)有成的人，誠然，她用那陣夾帶著毅力與勇氣的風(fēng)穿越荊棘，走到了幸福的王國，這是一股神奇的風(fēng)。
優(yōu)秀高中作文 篇3
AlphaG與李世石“人機(jī)大戰(zhàn)”吸引了眾人的眼球，引發(fā)了人們對圍棋變化的思考。
過去年代，圍棋不是讓人去爭勝負(fù)，而是去求常，去悟道。蘇軾說：“勝固欣然，敗亦可喜。”圍棋傳至東瀛，作家川端康成說：“棋手的尊嚴(yán)首先不是來自勝負(fù)，而是來自他從圍棋這門技藝中所獲得的`人格滋養(yǎng)和審美能力。”而這種古典精神到今日卻受到了挑戰(zhàn)。圍棋如同其他事物一樣更多了競技色彩。人們更關(guān)注的是輸贏，包括這場“人機(jī)大戰(zhàn)”。這或許正是時代發(fā)展的必然。
根據(jù)上述材料，請選擇一個角度，自擬題目，寫一篇。
優(yōu)秀作文：古典精神：何去何從？ 63分
前不久炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人機(jī)大戰(zhàn)顯示了現(xiàn)代科技的神奇力量，但各色觀眾對比賽輸贏的關(guān)注更引發(fā)了對圍棋古典精神和競技色彩的沖撞的思考。蘇軾曾說的“勝固欣然，敗亦可喜”的態(tài)度似乎已寥寥無幾，川端康成提出的從圍棋中獲得“人格滋養(yǎng)和審美能力”也行將成為消逝的古舊傳統(tǒng)。
為什么人們對輸贏如此執(zhí)著？其本質(zhì)在于現(xiàn)代社會的商品邏輯。圍棋不再僅僅是一門修身養(yǎng)性的技藝，它的附加產(chǎn)物使它逐漸脫離審美修養(yǎng)和修煉自我的本質(zhì)。通過圍棋競技獲得的聲明、榮耀使它被包裝成有目的性的“商品”，人們買下它只為看到一場競技比賽確定的輸贏，畢竟追求結(jié)果是最省時省力、最經(jīng)濟(jì)的方式；而其背后的古典精神一旦被放上稱量商品的天平就變得一文不名了——相對較低的投入產(chǎn)出比使人們對它不那么青睞。說到底，輸贏結(jié)果是看得見摸得著的，而圍棋對品性的裨益卻不是立竿見影的；因為人們更愿意為有實際產(chǎn)出的競技目標(biāo)投入精力，其藝術(shù)魅力的體悟便被擱置一邊。
不僅是圍棋，現(xiàn)今的文化風(fēng)向同樣如此。就拿文學(xué)來說，人們關(guān)注的不再是《雪國》中那個邊遠(yuǎn)之地蘊(yùn)含的物哀之美、《月亮與六便士》中對于復(fù)雜人性的探索與叩問，而是誰為中國獲得了第一個諾貝爾文學(xué)獎，因為獎項的角逐本身是文學(xué)的商品化，其中夾雜著商業(yè)炒作的目的性和些許民族自豪感。在這個被目的心所殖民的文化大環(huán)境下，任何一項技藝或藝術(shù)都不能憑借著其美學(xué)意蘊(yùn)和古典精神純粹地生存下去了，其背后反映的是人們被商品化邏輯鞭打到疲憊的對美的感知能力。這樣的結(jié)果盡管無奈，但也有其社會發(fā)展背景的必然性和合理性。
那么古典精神難道真要遭到社會潮流的淘汰嗎？也不盡然。無論是圍棋還是其他富有藝術(shù)內(nèi)涵的事物，帶上競技色彩和有功利心的目的性都是難以避免的，其唯一的出路是將傳統(tǒng)的藝術(shù)內(nèi)核與現(xiàn)代的競技精神進(jìn)行融合。
這樣的融合在傳統(tǒng)的古典精神和現(xiàn)代的競技，或說以目的為核心的重新闡釋的撞擊磨合中必不可少，競技精神使人們慢慢領(lǐng)略古典精神之類成為可能，古典精神為圍棋技藝今后的發(fā)展指明最終的歸宿。文化亦然，人們對藝術(shù)衍生的競技輸贏的關(guān)注固然削減了它本身的美，但將古典精神融入其中才是最終的出路。
優(yōu)秀高中作文 篇4
還有一年時問，我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過自己的高中生活。那年春天，我到姐姐就讀的高中去看她。一進(jìn)校門，我就看見學(xué)校的宣傳櫥窗里貼滿了各種榮譽(yù)榜。學(xué)校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥語花香，曲徑處綠樹長青。如此漂亮的校園，卻異常安靜。走進(jìn)教室一看，課桌上無不是書山題海，書本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢想中的高中可不是這樣的！
“大家快來看，新的征聯(lián)出句出來啦！”只見很多同學(xué)圍著學(xué)校的征聯(lián)海報，在嘰嘰喳喳地議論著。這是我們學(xué)校詩聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動活動。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動，這就是我夢想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢去”,下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢‘，星輝是夢想之輝、希望之輝，讓我們帶著美好的愿望，踏上尋夢之旅。”我想：這次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩我能從頭到尾背下來。這次，我要把所學(xué)的詩詞活用到詩聯(lián)里，爭取為我們班、我們組贏得榮譽(yù)。
心里這樣想著，我開始行動了。班里也有很多愛好詩聯(lián)的同學(xué)在積極行動。課問十分鐘，是我們大討論的“論壇”時問。一個同學(xué)說開了：“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境，我覺得最好用這首詩中的意象來對。”我答道：“有道理，應(yīng)該找一個意象來配’尋夢‘，哎，我覺得詩里的’放歌‘很相配呢。”這一下，馬上來了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩聯(lián)筆記本里寫出一句：“且載星輝尋夢去，遂乘風(fēng)浪放歌回。”嗯，這次，我蠻滿意自己的詩才敏捷。然后，我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句，悄悄投進(jìn)學(xué)校的稿件箱……
我特別喜歡古典詩詞和對聯(lián)。我夢想的高中生活，不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩詞課的時候，我希望老師能帶著同學(xué)們到春暖花開的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進(jìn)行誦詩、賽詩會，我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢！在鳥語花香中快樂地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學(xué)習(xí)也會像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得，何樂而不為呢？
優(yōu)秀高中作文 篇5
十四五歲的我們，正處于風(fēng)華正茂的年紀(jì)。我們心中也都有屬于自己的小小的夢想。——題記
20xx年9月1日，一個小姑娘背著一個雙肩書包前往學(xué)校報道。姑娘從小就有個夢想，就是希望自己能稱為重點(diǎn)高中里一名優(yōu)秀的學(xué)生。精神飽滿的姑娘走到學(xué)校大門口，首先映入眼簾的就是學(xué)校的名稱，金閃閃的，姑娘的眼中流露出激動與喜悅。
就這樣，姑娘在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)，生活……
剛升入中學(xué)的日子總是忙碌的，姑娘上課的時候認(rèn)真聽講，下課的時候積極完成作業(yè)。但是中學(xué)的科目很多，姑娘也漸漸分神了。日子一天天過去，姑娘上課時候的狀態(tài)越來越差，成績也十分糟糕。而且，姑娘也有了偏科的現(xiàn)象。
姑娘也意識到了自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，但是一直找不到解決的辦法。就這樣，姑娘漸漸對學(xué)習(xí)失去的興趣，與剛開學(xué)時候的她，簡直判若兩人。
時間就如同指縫間的流沙，不知不覺，一學(xué)期就過去了。姑娘的成績很糟糕，排名一直在中間的位置，姑娘努力的很多次，但都是以失敗告終。
“難道我就這么不爭氣了嗎?難道我就這樣被打敗了嗎?不!”姑娘再次地下定決心。這時，姑娘在網(wǎng)上看到了一句話：此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將夢圓。“的確如此，因為我的打盹，我一直在做夢，一直無法發(fā)揮出我的實力。”姑娘決定要在下一次考試中一鳴驚人。而這個夢想，也在姑娘的心中埋下了種子。
轉(zhuǎn)天姑娘像剛升入中學(xué)一樣的精神飽滿，目光中充滿了對自己的肯定。同學(xué)們也都像開玩笑的對她說：“怎么，一個假期過去了就變了一個人?”姑娘也信心十足的跟他們開起了玩笑：“當(dāng)然了，別忘了我可是打不死的小強(qiáng)，你看我現(xiàn)在多自信，多漂亮!”
下課后，老師把姑娘叫到辦公室意味深長地說：“我看你最近狀態(tài)很好，但我還是要打預(yù)防針給你，你不能再像上學(xué)期一樣那么萎靡不振了，我知道你是個好強(qiáng)的孩子因為學(xué)習(xí)任務(wù)加重讓你不能快速緩過來，你是個聰明的孩子，相信經(jīng)過一個學(xué)期的蛻變你已經(jīng)可以成熟地找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。”姑娘心里清楚，老師對自己說了這么多，無非是希望自己可以將自己的夢想實現(xiàn)，于是她更加肯定了自己。
姑娘回到教室，為自己制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并且破天荒地與身邊的朋友討論學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。遇到不會的就去問老師。她越來越開朗，她相信自己是最優(yōu)秀的。“我不是一個人在戰(zhàn)斗，我不能辜負(fù)老師、父母、自己對自己的期望!”
期末考試就要來臨了，姑娘學(xué)習(xí)更加緊張，姑娘相信每一次破繭成蝶，都是在黑暗與痛苦中磨礪。姑娘希望自己就是那只蝴蝶，再苦再累，只要能實現(xiàn)自己夢想，一切都是值得的。我相信她一定會取得自己理想的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
十四歲的我們，正是追逐夢想的黃金時代，夢想的萌芽、開花、結(jié)果，無疑為我們的青春畫上輝煌的一筆。
哦，對了，忘了告訴你，那個好強(qiáng)、堅持不懈的小姑娘就是我。
優(yōu)秀高中作文 篇6
First
我，記得很早起床，然后在一天中最明最涼的時間出去走走。只有我在走。從家移到很前面的橋，卻不在欣賞小橋流水！折回來，吃媽媽做好的早餐，這樣，很幸福！
我，記得隔天洗次頭，頭發(fā)不長，也不短，用外婆送的毛巾，很親切！
我，記得在睡前喝一倍燙燙的白開水，之后，便能入睡，想開始做我喜歡的夢。我想，我是不能左右晚上的思想的，只是，我固執(zhí)，還在竭力控制。
我還記得什么？太多了，根本不需要記憶的幫忙！那就沉默吧！我對自己說！
我的生存到底是在生命還是在死亡？是在生命中遠(yuǎn)離死亡嗎？墨守成規(guī)之時，我能夠上嗎？
我真是奇怪的動物，我怎么能去奇怪我的生活？
Second
我不是傻子，卻也笑著過每一天，如果我是傻子，我會想哭就哭想笑就笑！我寧愿是個傻子，傻子是不會沉默的！
電視劇是虛構(gòu)的，但是不虛偽。我喜歡坐或躺著看電視，滑稽是捧腹大笑，傷感時，拼命用紙巾抹眼淚。用感情去清洗眼睛，也許，看到的明天會更好。爸爸用《百草枯》殺死了園中許多不知名的雜草，我只能在心中憐憫。的確，我也討厭它們！討厭它們掩蓋了我精心養(yǎng)護(hù)的植物，討厭它們引來了可惡的蟲子。可是，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”又何由來呢？
媽媽說她想在園中種些菜，爸爸說，種些樹吧，我說……還是長草吧！省得打理，也不失明天！不是也好！我們何嘗不該反思為什么“人們總愛站在草坪上，對花落表示惋惜，而聽不到草的呻吟”呢？草，也只有沉默！
Third
大地上的生命和非生命都有權(quán)在地球扎根，不管女媧或上帝有否，更不管你我是否是人類。不是有句話說，我們只是天送給自然的禮物嗎！我的這份禮物，是什么呢？吃的？用的？還是……？
沉沉默默，這樣還能多久，我是在戰(zhàn)斗還是已經(jīng)逃走？
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