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最后一堂課高中作文800字（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的最后一堂課高中作文800字（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最后一堂課高中作文800字 1
在我們的要求下老師終于答應(yīng)講完最后一堂課！
叮咚，上課的鈴聲依舊那么清脆，但此時(shí)的鈴聲卻像勾魂使者一般。但鈴聲再次響起。我們就會(huì)失去3年以來(lái)最熟悉的老師，最熟悉的教室，最熟悉的……
這最后一堂課。大家都很認(rèn)真地在聽(tīng)，教室里傳出來(lái)的只有老師的教導(dǎo)的聲音。全班靜得十分可怕。曾幾何時(shí)，老師對(duì)我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)感到失望。但此時(shí)的.他們卻正坐在座位上仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師的教誨。他們臉上流溢的不再是笑臉而是莊重而嚴(yán)肅的臉?biāo)麄兪悄敲醋屑?xì)的在聽(tīng)，生怕漏掉老師的每一句話，甚至每一個(gè)字，此時(shí)時(shí)間卻沒(méi)有絲毫要放慢的意思因?yàn)樗催^(guò)太多這種場(chǎng)面了，它也明白時(shí)間越長(zhǎng)，最后分離時(shí)越痛苦。
時(shí)間是無(wú)情，鈴聲終于響起，學(xué)生們緩緩站了起來(lái)以3年來(lái)從未有過(guò)的聲音說(shuō)：“謝謝老師。”
我們?nèi)宰谧簧希诓簧岬秒x去。這一去就不知道何時(shí)才能相見(jiàn)。窗外知了正在鳴叫，以前的情景若隱若現(xiàn)，傍晚時(shí)分，走出了教室抬頭看見(jiàn)夕陽(yáng)和晚霞。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。不知道當(dāng)何時(shí)我才能吟出這首詩(shī)的最高境界，夕陽(yáng)與晚霞固然美，但在這種場(chǎng)景之下，終覺(jué)得有些凄涼。
操場(chǎng)上依稀還出現(xiàn)我們以前打球的情景我們是那么的豪情奔放。只可惜不知何時(shí)才又有這一場(chǎng)景。
離別總是令人感到悲傷的，但天下沒(méi)有不散的宴席，離別固然很悲傷，但總有一天會(huì)在一起的。
走出了校門口，與朋友們道別后，望著遠(yuǎn)離的朋友心中暗暗地祝愿：“希望他們可以一切順利，等到以后相見(jiàn)更是一番驚喜。”
時(shí)間也不早了，轉(zhuǎn)身注視著生活過(guò)3年的母校望著校門口。我當(dāng)勸導(dǎo)隊(duì)的種種。與朋友打打鬧鬧的走進(jìn)學(xué)校。從前那個(gè)童稚未泯的小孩子。現(xiàn)在已經(jīng)變成了懂事的小孩子。人們總是說(shuō)離別是人生最痛苦的時(shí)候，這話一點(diǎn)也不假。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)，舉起一只手對(duì)母校搖了搖，嘴上輕輕的說(shuō)：“再見(jiàn)了母校！”一滴眼淚從眼里溢出，掉下的那一瞬間，仿佛時(shí)空穿梭，我又回到了從前，前方朋友正朝我招手，我擦著眼淚，跑向他們……
最后一堂課高中作文800字 2
時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙。2019高考考試如期而至，間距我的那一年高考考試也已經(jīng)有二十歲的年代。烈日的太陽(yáng)，斑駁陸離的光與影，好像又將我拉進(jìn)了在成都寬窄巷子的學(xué)堂最終最后的沖刺的歲月。
普通高中將要大學(xué)畢業(yè)，代表著每一個(gè)人將為人生方向的打開(kāi)選美好時(shí)光的閘閥，單純性的`文憑職業(yè)生涯將要告一段落。課堂教學(xué)上瑯瑯齊整的晨讀和起來(lái)，施禮的步驟將漸行漸行漸遠(yuǎn)。它是青春年少懵懂無(wú)知的里程數(shù)，也是更為單純性的書(shū)香禮儀知識(shí)，課桌椅教室黑板過(guò)道都將紀(jì)錄這兒每一個(gè)人們?cè)跉v經(jīng)生活的最后一課，不論是同學(xué)們或是教師。
還記得1999年熾熱的酷暑，當(dāng)初的二十八中還掩藏在老四川龍城成都寬窄巷子里邊，距離高考還有一周，學(xué)生們?cè)缫巡粫?huì)再像以前那般焦慮不安繁忙的備考節(jié)奏感，三三兩兩，乃至搭伴到院校周邊看一下能否撿到老龍城留有的一磚半瓦，給自己這兒的高初中涯留些執(zhí)念。
你是否還記得是使用過(guò)高校食堂的午飯，在最終一節(jié)臨考鼓勵(lì)課上完之后，大伙兒便會(huì)分別返回家里，為最終來(lái)臨的考試最最終的提前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)的氛圍很是輕輕松松，乃至我與我的同桌仍在探討下午高校食堂尖椒絲襪高跟鞋的白砂糖是不是擱多了，伴隨著教導(dǎo)主任走入教室里，踏入演講臺(tái)，一如既往地喊道：授課！接著就是值日生的“起來(lái)行禮老師好”的三重奏，最終一節(jié)課的老師學(xué)生禮儀知識(shí)結(jié)束后，教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)過(guò)身在教室黑板上放鉛筆編寫(xiě)了四個(gè)字“一往無(wú)前”，意味深長(zhǎng)的贈(zèng)言和感嘆在這里不表，大伙兒互相心有靈犀的取出早就準(zhǔn)備好的文本文檔逐漸彼此之間留言板留言簽字，數(shù)言珍語(yǔ)，寥寥幾筆都豁然紙上。
人生道路最終一堂課，沒(méi)有練習(xí)題的解讀和焦慮不安復(fù)習(xí)的威勢(shì)氣氛。三年同窗好友，彼此之間單純性的無(wú)話不說(shuō)和課桌椅校園內(nèi)間的靜脈滴注日常生活早就讓這一班集體化作了一片經(jīng)絡(luò)。“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，唯愿每個(gè)人福滿多。”教導(dǎo)主任最終這樣的話迄今刻印腦海中。二十載已過(guò)，那時(shí)候教導(dǎo)主任的心情早就可以了解，也期待每一年高考考試時(shí)，同學(xué)們志愿者看天下！
最后一堂課高中作文800字 3
今天下午，天空陰沉沉的，似乎預(yù)兆將有什么事情發(fā)生。果然，在吃晚飯時(shí)，爸爸告訴我教數(shù)學(xué)的王老師由于工作出色要調(diào)至小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)了。這本來(lái)是一件值得恭喜的事情，但我怎么也高興不起來(lái)。
我的數(shù)學(xué)老師王萬(wàn)桃老師是位“老”教師。這里的“老”不是說(shuō)他的年齡大，而是說(shuō)他學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們做學(xué)生的都非常喜歡他。你不要看他個(gè)子不高，上起課來(lái)可是“激情四射”。
“大家是不是都知道我要走的消息了，瞿暢可真是個(gè)‘小叛徒’呀！”晚自習(xí)課剛一開(kāi)始，王老師似乎感覺(jué)到了這凝重的氣氛有點(diǎn)不大對(duì)勁了，想要緩解一下，但不起什么作用。要知道我們平時(shí)上數(shù)學(xué)課可活躍了，老師每提一個(gè)問(wèn)題，我們都積極思考，認(rèn)真發(fā)言，再難的題目在小組的討論和老師深入淺出的講解中也都能順利地完成。就在老師還想著怎么活躍一下班級(jí)的氣氛時(shí)，有些女生已經(jīng)在底下小聲地抽泣了，王老師頓時(shí)不知所措。他沒(méi)有做過(guò)多的解釋，還跟往常一樣為我們先講解例題，然后讓我們舉一反三地做些相似的題目，最后他再幫我們單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們都會(huì)了為止。課堂上沒(méi)有了往日的熱鬧，教室里只剩下王老師洪亮的聲音。老師一個(gè)問(wèn)題拋了出來(lái)，沒(méi)有人舉手，仿佛在做無(wú)言的對(duì)抗。同學(xué)們似乎在想：我們都不說(shuō)話，老師也許就留下來(lái)了吧！
教室里這時(shí)候安靜得可怕，我決定先打破沉默，自信地舉起了手，響亮地回答了老師的.問(wèn)題。老師滿意地笑著，示意我坐下。到了我們自由練習(xí)的時(shí)間，教室里再次安靜得可怕，只有筆和紙摩擦的聲音，毫不夸張地說(shuō)，教室里安靜得一根針掉落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都很認(rèn)真地做作業(yè)，似乎想要再做一次滿意的作業(yè)為王老師“餞行”。
伴隨著“丁零零”的下課鈴聲，老師宣布下課后，大家還是安靜地坐在自己的座位上。要知道平時(shí)晚自習(xí)下課那是熱鬧非凡，同學(xué)們書(shū)包一背，聊著天，哼著小曲，快活得不得了。王老師再次宣布下課，這時(shí)大家忍不住了，30多名學(xué)生緊緊地把王老師圍了兩三圈，進(jìn)行著最后的告別。
王老師為我們上最后一堂課的情景我至今歷歷在目，現(xiàn)在的我們唯有以最好的成績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)王老師的思念之情。
最后一堂課高中作文800字 4
5月12日14時(shí)28分之前，四川天高云淡，微風(fēng)輕拂，日子如同無(wú)可觸摸的幸福一樣平淡、平靜。
學(xué)校的生活秩序井然，波瀾不驚，沒(méi)有人知道末日即將逼近。
鈴聲、風(fēng)聲、伴著朗朗書(shū)聲，間或有正值花樣年華的學(xué)生暗中傳遞紙條，上面寫(xiě)滿了他們單純的友情或青澀的戀情。
老師們正沉浸在習(xí)以為常的傳道授業(yè)的慣性之中，如同那首歌唱的那樣：“黑板上老師的粉筆還在唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停……”
……
14時(shí)28分如同流水一般靜悄悄地涌來(lái)，一起涌來(lái)的還有日光燈的劇烈抖動(dòng)，教室的窗戶霎時(shí)變形……瞬間的錯(cuò)愕之后，所有的人明白了，時(shí)間和世界從此被撕裂——地震了!
也許，門外是生，門內(nèi)是死;也許，伏地是生，站立是死;也許，講臺(tái)下是生，講臺(tái)上是死……生死就在閃念之間。
此時(shí)，一個(gè)老師選擇了這樣的姿勢(shì)，他長(zhǎng)長(zhǎng)地伸展雙臂，用自己的身軀覆蓋了整個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)的下面，有四個(gè)驚恐的學(xué)生。在天旋地轉(zhuǎn)的那一刻，這位老師就像一只高山雄鷹，把孩子們掩藏到自己的身體之下。
當(dāng)救援隊(duì)員挖開(kāi)廢墟，這位老師依然用力地張開(kāi)雙臂。
雙臂下的孩子們得救了，在講臺(tái)上伸開(kāi)了雙臂的這位老師，卻用這樣的姿勢(shì)永遠(yuǎn)告別了講臺(tái)。
這是屬于這位老師的最后一課。
他用這樣的姿勢(shì)對(duì)抗著不可知的'災(zāi)難，更是用這樣姿勢(shì)完成了最為驚天動(dòng)地、蕩氣回腸的大課。他本能地張開(kāi)雙臂，他本能地要用雙臂護(hù)住自己的學(xué)生，他張開(kāi)的雙臂和他所熱愛(ài)的講臺(tái)合在一起，形成了一個(gè)大寫(xiě)的“天”字。他不知道，此時(shí)，另外一個(gè)范姓老師，已經(jīng)身手敏捷地跑到了操場(chǎng)中間。
罪惡的樓板無(wú)懸念地傾倒下來(lái)，將他定格在了廢墟之上。
這是他的最后一課，這是樸素而壯烈的一課。這一課展示了一個(gè)稱職的教師的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)本能，這一課更展示了災(zāi)難之中人性所能達(dá)到的高度。
他注定無(wú)法從自己的講臺(tái)上再次站起，但他卻悄無(wú)聲息地立起了一座豐碑。這塊豐碑上寫(xiě)滿了大愛(ài)，寫(xiě)滿了無(wú)言的赤誠(chéng)，甚至寫(xiě)滿了謙卑，寫(xiě)滿了控訴。
他的最后一課之后，學(xué)校的鈴聲依然還會(huì)響起，他一定會(huì)在天堂不時(shí)地想念自己的學(xué)生。
后來(lái)，人們知道，他叫譚千秋。
最后一堂課高中作文800字 5
小學(xué)六年，那么漫長(zhǎng)，最后一刻，來(lái)的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺(jué)到時(shí)光易逝。當(dāng)一切即將遠(yuǎn)離，當(dāng)一切即將成為回憶，當(dāng)一切即將變成過(guò)去，最后一課顯得那樣珍貴。
“我們一起努力過(guò)。”小名大聲地說(shuō)著。是啊，我們一起為榮譽(yù)努力過(guò)。
最后一個(gè)“六一”，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的精彩。我們一次次地練習(xí)，在驕陽(yáng)下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅(jiān)持練習(xí)；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經(jīng)地認(rèn)真起來(lái)，看著這一切，老師們感嘆，我們真的長(zhǎng)大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那么洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來(lái)，聽(tīng)著這聲音，老師們感嘆，我們真的懂事了。
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的記憶。看臺(tái)上的`，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤散沙。場(chǎng)上的用盡全力向終點(diǎn)沖刺。贏了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺(jué)得勝與負(fù)早已不重要，重要的是我們一起努力過(guò)了，重要的是這一切都永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶深處。
“我們一起歡呼過(guò)。”小B激動(dòng)地拭去眼角的淚珠。是啊，我們?yōu)閯倮黄饸g呼過(guò)。
最后一次知識(shí)競(jìng)賽，我們都全力以赴的考試，那時(shí)，下了課，不再有瘋玩的同學(xué)，大家都為了，這次的勝利努力著。最終我們又一次毫無(wú)懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼著，蹦著，跳著，捧著獎(jiǎng)狀久久不肯放下。每一次的流動(dòng)紅旗都會(huì)讓我們歡呼，不為別的，只因?yàn)檫@是我們共同的榮譽(yù)。
下課鈴聲終究還是響了，以往覺(jué)得漫長(zhǎng)的四十五分鐘，這時(shí)卻是如此短暫。我們一起沖上前，抱作一團(tuán)，把老師圍在中間，大聲地哭著，這時(shí)，除了哭聲，在沒(méi)有其他聲音。
“好了好了，終究還是要說(shuō)再見(jiàn)的，別哭了！”可我分明看見(jiàn)老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過(guò)頭，靜靜地走了。
不知是誰(shuí)，大喊一聲：“別哭了！”
“對(duì)！我們不能哭！我們要笑著離開(kāi)！”
“對(duì)！”
大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰(shuí)的心里，都是不舍。
讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽(yù)深深埋在我們腦海里。當(dāng)最后一課結(jié)束，我們，笑著說(shuō)“再見(jiàn)”。
最后一堂課高中作文800字 6
我的心再也無(wú)法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺(tái)旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開(kāi)了，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說(shuō)不出的悲傷
天漸漸的暗了下來(lái)，下起了細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書(shū)本翹起來(lái)的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)。我再也不能上法語(yǔ)課了，再也不能見(jiàn)到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒(méi)有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，該走的總是會(huì)走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里的小花們與小鳥(niǎo)們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語(yǔ)課；別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的.是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國(guó)人，我永遠(yuǎn)屬于法國(guó)的！
倏地，感覺(jué)自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過(guò)去。
第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對(duì)新老師我該怎么去適應(yīng)。推開(kāi)教室的門時(shí)，一個(gè)陌生的長(zhǎng)滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來(lái)，把我揪到一張講臺(tái)桌旁。這是，我注意到臺(tái)下的同學(xué)們向我投來(lái)的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那個(gè)男人的面目開(kāi)始變得猙獰起來(lái)，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長(zhǎng)又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對(duì)我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開(kāi)學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！
不知道哪來(lái)的一股勇氣從心中直竄出來(lái)，我喊道：法蘭西萬(wàn)歲！法蘭西萬(wàn)歲！
臭小子，你在說(shuō)什么？只見(jiàn)他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對(duì)著我
不！不要
我用顫抖的已沒(méi)有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)
此時(shí)，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來(lái)了！
最后一堂課高中作文800字 7
韓麥爾先生呆在黑板前，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)。只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了。——你們走吧。”
唉，可憐的人，他就要走了，離開(kāi)這個(gè)擁有他一切的地方，離開(kāi)他的三尺講臺(tái)，離開(kāi)他最深愛(ài)的的祖國(guó)，我們所有的學(xué)生都不約而同的到了教室門口，目送我們的老師，我們最敬重的老師——韓麥爾先生。
我想我們?cè)谧新?tīng)過(guò)韓麥爾先生的課的人。都不會(huì)忘記韓麥爾先生的最后一個(gè)舉動(dòng)，也不會(huì)忘記他在黑板上寫(xiě)的那2個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！
我一步三回頭的離開(kāi)了教室。這里已經(jīng)不再教授最美的文字-法蘭西文了。那些該死的家伙。普魯士的壞蛋們，侵略者們。就是他們奪走了我們身為法蘭西人的尊嚴(yán)，我們的語(yǔ)言。也許今后我還會(huì)在這個(gè)教室里繼續(xù)上課，不過(guò)會(huì)變成完全陌生的老師了。是普魯士的那些壞蛋們派來(lái)的教德語(yǔ)的新老師了。這太殘酷了，我看見(jiàn)普魯士軍隊(duì)的人已經(jīng)開(kāi)始拆下那些掛在店鋪門口用粗粗的粉筆寫(xiě)的法文招牌，他們要換上他們那萬(wàn)惡的德語(yǔ)的招牌。我不禁在想，當(dāng)我以后背不出那些德文單詞的`時(shí)候，普魯士的老師絕對(duì)會(huì)拿著戒尺狠狠的打我，而且臉上說(shuō)不定還會(huì)帶著陰險(xiǎn)的笑容，這些對(duì)劊子手的民族來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小菜一碟。
我不禁悲傷起來(lái)，想想自己以前，曠課去玩耍，去抓蝴蝶，去惡作劇，去到處淘氣。只是覺(jué)得老師會(huì)一直教我們法語(yǔ)，少上兩節(jié)也沒(méi)關(guān)系，而如今，再也上不了法語(yǔ)課了。我不禁低頭哭泣起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手按住了我的雙肩，我回頭一看。噢，原來(lái)是赫叟老頭，依然帶著他那副在教室里的那副大大的眼鏡，“回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的血，無(wú)論這塊土地屬于哪個(gè)國(guó)家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬(wàn)歲！”赫叟老頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。是啊，我們是世界上最浪漫，最向往自由的民族，法蘭西民族。德國(guó)的踐踏只是暫時(shí)的，我們終有一天會(huì)掙脫奴隸的枷鎖。重新挺起胸膛說(shuō)！我們是法蘭西人！
雖然失去了自己的語(yǔ)言，但是法蘭西的意志與心情，永遠(yuǎn)都在我們心中！
最后一堂課高中作文800字 8
早晨異常地暖和，陽(yáng)光是那么的明朗。我有些懶懶地，不想去上班。想到那個(gè)天天遲到，上課不專心的孩子小弗朗士，便越發(fā)不想給他們上課了。窗外畫(huà)眉在啼叫，柳樹(shù)上柳絮在飛舞，這可比問(wèn)小弗朗士“分詞”，然后發(fā)一通火有趣多了。
盡管這樣，我有什么辦法呢，只好夾著那桿沉重的鐵尺去給他們講法語(yǔ)課。我拉開(kāi)門口轎車的門，座位上放著昨天未來(lái)得及取出的法語(yǔ)本。我發(fā)動(dòng)了轎車，發(fā)動(dòng)機(jī)隆隆地響著，轎車穿過(guò)郊區(qū)駛向了學(xué)校。車子駛過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，很多人站在布告牌前。我猜想大概又有什么壞事發(fā)生了，便擠進(jìn)去看看。
布告：
即日起，阿爾薩斯和洛林的.學(xué)校必需教德語(yǔ)，不可教法語(yǔ)。
柏林總部
我不知不覺(jué)間，已經(jīng)冒出了一身冷汗。也就是說(shuō)，這是我的最后一堂法語(yǔ)課了。我慌忙奔進(jìn)車?yán)铮驯菊{(diào)了頭，開(kāi)回家去。我在匆忙中換上平時(shí)只有重大儀式時(shí)才穿的綠色禮服，打上皺邊領(lǐng)結(jié)，戴上黑絲帽。等我換上衣服，時(shí)間已經(jīng)不早了，有些好學(xué)的孩子差不多已經(jīng)到了學(xué)校。我立刻沖進(jìn)了汽車，把油門踩得吱吱響。車停在了教室里，孩子們正認(rèn)真地捂著耳朵背課文。我看到這些已經(jīng)無(wú)一例外成了亡國(guó)奴的孩子，心中的憤慨和痛苦比成群飛機(jī)的輪番轟炸來(lái)得更深。
我用鐵戒尺敲敲桌子，讓他們靜下來(lái)，不要背了。這時(shí)候，小弗郎士來(lái)了，他一臉驚恐，生怕我會(huì)打他的手心，可我哪里有心去打他呢。我柔聲讓他回座位。
“孩子們，”我開(kāi)口說(shuō)：“這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許給你們教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”說(shuō)完了這番話，幾乎要哭出來(lái)了。
我叫起小弗朗士，讓他回答“分詞”。他站在那兒，滿臉通紅，答不上來(lái)。我并不生氣，阿爾薩斯人總把今天的事拖到明天，才釀成了這一切。
我想了想，說(shuō)：“孩子們，這是我們自己的語(yǔ)言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，要牢牢記住自己的語(yǔ)言，這樣就像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄之門的鑰匙。”
說(shuō)到這里，我哽咽了，孩子們也都哽咽了。我轉(zhuǎn)身對(duì)著黑板，把仇恨化成力量，用盡全力在黑板上寫(xiě)下了“法蘭西萬(wàn)歲”。最后一筆收筆后，粉筆斷了，就像一個(gè)信號(hào)，告訴我：“放學(xué)了。”
最后一堂課高中作文800字 9
一個(gè)星期天，爸爸帶我在劇院看了一場(chǎng)感人的電影《最后一課》。這是一個(gè)真實(shí)的故事，令人不禁悄然淚下。
2008年5月12日的下午，一場(chǎng)突如其來(lái)的自然災(zāi)害——大地震降臨在我國(guó)四川省汶川縣。通過(guò)電視、報(bào)紙以及網(wǎng)絡(luò)的新聞媒體了解到：里氏7.8級(jí)（后被國(guó)家地震局糾正為里氏8.0級(jí)），是我國(guó)有史以來(lái)震級(jí)最高、破壞強(qiáng)度最大的一次大地震。霎時(shí)間，這場(chǎng)殘酷的自然災(zāi)害給汶川地區(qū)的同胞們帶來(lái)了空前的災(zāi)難，同時(shí)，也牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心！在汶川縣城有一所學(xué)校——汶川縣東汽中學(xué)。5.12那天，所有的'同學(xué)們當(dāng)時(shí)都在聚精會(huì)神的聽(tīng)譚千秋老師講課。突然，教室里的課桌椅開(kāi)始劇烈搖動(dòng)，到處都是噼里啪啦各種東西跌落地上的聲音，短短的幾秒鐘之后，隨之而來(lái)的就是“山崩地裂”，難以平穩(wěn)的立足，一時(shí)間同學(xué)們非常驚慌失措，亂作一團(tuán)。
關(guān)鍵的時(shí)候還是譚千秋老師比較冷靜，他的第一反應(yīng)就是對(duì)同學(xué)們大喊：“同學(xué)們，地震了，大家什么都不要拿，趕快往操場(chǎng)跑，快、快、快------”這時(shí)，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，隨即趕緊按照譚老師的指揮拼命地往外面跑。
就在這個(gè)時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，在教室的后面有一大塊松動(dòng)的墻面正搖搖欲墜，嚴(yán)重威脅著下面那四名沒(méi)能及時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的生命安全。在那千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，身為學(xué)校教導(dǎo)主任的譚千秋老師，以最快的速度沖了上去，硬生生的用自己的血肉之軀“接住了”那重達(dá)數(shù)百斤的墻塊。身在險(xiǎn)境的四名學(xué)生得救了，可是，我們敬愛(ài)的譚千秋老師自己卻被那巨大的墻塊砸中了要害部位。就這樣，他為了保護(hù)同學(xué)們的生命安全而英勇的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！
這位湘籍老師用他自己的血肉之軀救回了四名學(xué)生，同時(shí)，也是用自己的鮮血和生命給同學(xué)們講授了“最后一課”！
譚千秋老師的犧牲是光榮的，他在關(guān)鍵時(shí)刻奮不顧身的挺身而出，不顧自己的生命安全，勇敢地沖向最危險(xiǎn)的地方，為同學(xué)們贏得了生的希望，給了那四名同學(xué)二次生命！這種舍己救人的偉大精神，難道還不能足以感動(dòng)你我嗎？
最后一堂課高中作文800字 10
環(huán)顧四周，一切都那么熟悉而又陌生。
那院中的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了，那色彩鮮麗的紫藤也在春去秋來(lái)中繞上了屋頂，那一張張課桌，椅子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，要細(xì)水長(zhǎng)流中擦光了，磨損了。
轉(zhuǎn)頭注視著那把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的銀光，一切都是那么美好啊！但———
我嘆了口氣，眼眶中泛著晶瑩的淚，如果沒(méi)有它——
鎮(zhèn)公所旁，熙攘的人群，各種嘈雜聲，喧鬧聲，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。我擠進(jìn)人群，瞟了瞟布告牌，“什么！以后這只能教德語(yǔ)了！”我連忙跑回了家，換了身端端正正的綠色禮服向?qū)W校走去。
我邁著沉重的步伐走進(jìn)“最后一堂法語(yǔ)課”，一眼望去，目瞪口呆——
班級(jí)后面坐著好些鎮(zhèn)上的人，同學(xué)們也安安靜靜地坐在自己的痤位上，除了——小弗郎士。算了，他大概也不會(huì)來(lái)了。
我深吸了一口氣，眼神中流露著滿滿的不舍，“想必大家也知道了……”話語(yǔ)未落，“吱——”小弗郎士滿臉通紅地走進(jìn)了教室。“快坐到位子上去吧。”我繼續(xù)說(shuō)著，“所以，我希望大家多多用心學(xué)習(xí)，因?yàn)椤@是最后一堂法語(yǔ)課了！”
大家沉默著，“那……我們開(kāi)始上課吧。”我打破了寧?kù)o。
我看著他們，可憐的.孩子啊！他們?nèi)紥熘荒樀膽n愁，郝叟還帶著一本書(shū)邊破了的初級(jí)讀本，他把書(shū)翻開(kāi)，攤在膝頭上，書(shū)上橫放著他那副大眼鏡。
時(shí)間仿佛停留在這個(gè)課堂，只剩下我和身邊的一切，我多想把這一切都裝進(jìn)我眼中。我緊盯著時(shí)鐘，那一分一秒的流逝宛如我的血液，滴嗒，滴嗒，滴嗒……
“咚，咚，咚……”教堂的鐘聲把我打回了現(xiàn)實(shí)，我如彈簧般“跳”了起來(lái)，臉色慘白，看著窗外——普魯士兵已經(jīng)收操了。
“我的朋友們啊，我說(shuō)：”我——我——我咽了口唾沫，轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)出了幾個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
緊接著，我像漏氣的氣球似的，頭靠著墻壁，癱坐在那，無(wú)力的揮了揮手：“放學(xué)了——你們走吧。”
空曠的教室只剩下我孤身一人，我環(huán)顧四周，卻不經(jīng)意間，一滴，兩滴……
最后一堂課高中作文800字 11
今天，我穿上了那件綠色禮服，為了紀(jì)念今天的最后一課。一切都是那害人的普魯士賓干的。
平常的日子，在上課前，課室總有一陣喧鬧。可今天，一切都偏安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。他們?nèi)己馨察o，他們今天也懂事了許多。我發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟的老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，還有些旁人。他們也是來(lái)紀(jì)念這深沉的最后一課。來(lái)謝謝我40年的教育。
這時(shí)候，小弗郎士在輕輕地推開(kāi)門。只見(jiàn)他不敢抬起頭來(lái)，只悄悄地走回自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”我安慰地向他說(shuō)到。我不應(yīng)向往常一樣責(zé)罵他了。像剛才對(duì)小弗郎士說(shuō)話那樣，我即柔和又嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新來(lái)老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課。”
接下來(lái)，我讓孩子們背書(shū)。我抽到小弗郎士。他站在位置上不動(dòng)，我知道他一定背不到，因此我沒(méi)責(zé)備他。
我翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。我想把自己知道的東西在離開(kāi)前全教給孩子們。在接下的'習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)下字帖，帖上都是圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。
時(shí)間不早了，打了中。
我愣在了椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，瞪眼看著周圍的東西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的記憶里。四十年過(guò)去了，在這個(gè)小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了眼前，我還剩些什么呢？面前是我的學(xué)生，窗外是我的小院子。胡桃樹(shù)和紫藤都是我的老朋友了。可現(xiàn)在，我就要跟這美好的一切分手了。此時(shí)，妹妹正在樓上走來(lái)走去收拾行李！——我明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。
忽然，窗外傳來(lái)了普魯士兵的號(hào)聲，他們已經(jīng)收操了。我猛地站了起來(lái)，渾身都發(fā)熱。我說(shuō)“我的朋友們啊，”“我——我——”我說(shuō)不下去了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫(xiě)上“法蘭西萬(wàn)歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向孩子們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”
最后一堂課高中作文800字 12
粉筆畫(huà)著優(yōu)美的弧線，粉塵在陽(yáng)光中跳躍著，我的心，在這一刻，只屬于這里。
——題記
平常的日子里，韓麥爾先生開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)，就是在街上也能聽(tīng)到，好幾次它都嚇得把嘴里的·食物扔掉。同學(xué)們開(kāi)課桌，關(guān)課桌啦，有的趁著老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地說(shuō)著話，當(dāng)然，也有的小同學(xué)使勁兒捂著耳朵背書(shū)……這時(shí)韓麥爾先生就拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，一邊敲一邊說(shuō)，“靜點(diǎn)，靜點(diǎn)……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎么這么安靜？韓麥爾先生還把我擦得干干凈凈的'，我望向教室里黑黑壓壓的人群，心中產(chǎn)生了疑惑。
咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打著領(lǐng)結(jié)，戴著那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這么黑。整個(gè)教室都彌漫著嚴(yán)肅著氣息，我還真不習(xí)慣呢。從前的郵遞員，我是認(rèn)識(shí)的，有一回他到教室來(lái)，我還故意把灰蹭到他身上呢。
小弗郎士推開(kāi)了門走了進(jìn)來(lái)，哼，他遲到了，這個(gè)壞小子，那天把書(shū)扔到我的臉上我還記的。怎么韓麥爾先生不訓(xùn)斥他？我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生說(shuō)話了：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”
最后一堂課——沒(méi)錯(cuò)。先生的臉色沉重，現(xiàn)在我明白了，為什么那些人的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁，原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一堂課。
我望著韓麥爾先生的背影，越來(lái)越模糊。我的眼前仿佛不只是韓麥爾先生了，我看到了同學(xué)們給我擦臉，想起了韓麥爾先生第一次寫(xiě)字的表情。我還記得我的腦中有著清晰地圖，有著老師秀氣的字母，有著同學(xué)們寫(xiě)的稚嫩可愛(ài)的字及老師畫(huà)的圈圈叉叉……
韓麥爾先生叫起了小弗郎士，他低著有他還不會(huì)背呢·，我多么希望他能背過(guò)，只要他背過(guò)我就不再記恨他……
窗外傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲。韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他站在那兒，頭靠著我，話也不說(shuō)，只向人們做了一個(gè)手勢(shì)，說(shuō)：“放學(xué)了，你們走吧。”
他的眼中含著淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。
最后一堂課高中作文800字 13
一位哲學(xué)家在一場(chǎng)車禍中失去了左臂，但他沒(méi)有因殘疾而氣餒，他收了三個(gè)學(xué)生。
他們都是殘疾人，一個(gè)沒(méi)有雙臂，一個(gè)沒(méi)有一只眼睛，一個(gè)雙腿殘疾。這天，哲學(xué)家?guī)е齻�(gè)學(xué)生，來(lái)到她的所在的公寓。哲學(xué)家對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“雖然咱們都是殘疾人，但是咱們都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，對(duì)吧？”學(xué)生們紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，那你們告訴我你們都想干什么？”市區(qū)雙臂的說(shuō)：“我想當(dāng)一個(gè)警察，我的膽子很大，可惜，少了我兩只胳臂。”少一只眼睛的人說(shuō)：“我想當(dāng)一名科學(xué)家，可惜，少了我一只眼睛。”雙腿殘疾的人說(shuō)：“我想當(dāng)一名消防員，但是，我會(huì)用我的'實(shí)力治好我的腿！”哲學(xué)家聽(tīng)了，很高興，又說(shuō)：“生命是很重要的，如果你不好好珍惜，它將會(huì)成為你一生的遺憾。”
哲學(xué)家的課講完了，三個(gè)人都離開(kāi)了公寓，三個(gè)人回到家，都開(kāi)始了緊張的練習(xí)。
第一個(gè)失去雙臂的人練習(xí)用腳拿東西和用嘴咬東西，可是，只有三天的熱乎勁，就認(rèn)為太困難了，就不練了。失去一只眼睛的人在加強(qiáng)視力，沒(méi)幾天，他也不練了。雙腿殘疾的人練習(xí)雙腿，它的效果很好，一刻不閑，認(rèn)真練習(xí)。一年后，在公寓相見(jiàn)了。
晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，走廊路傳出了毫秒，失火了，失去雙臂的說(shuō)：“讓我來(lái)保護(hù)你們！”不行，他剛裝開(kāi)門，就因?yàn)槭テ胶猓瑵L下了走廊，燒死了。失去眼睛的人嚇得左串右跳，不幸沒(méi)看見(jiàn)窗戶，掉了下去，摔死了。雙腿癱瘓的人因?yàn)榧泳o練習(xí)，腿已經(jīng)恢復(fù)了。他拿窗簾，床單，衣服，做成了成了一個(gè)簡(jiǎn)易的繩子。他說(shuō)：“老師，你開(kāi)下去，這有我呢！”哲學(xué)家擺擺手說(shuō)：“不行，你快下去，記住，你一定要好好活下去，不管怎樣，要堅(jiān)強(qiáng)！不要忘記我給你們上的最后一堂課！”學(xué)生眼里含著淚花，滑了下去。大火已經(jīng)燒破了鐵門，正在向哲學(xué)家逼近，哲學(xué)家使用了最后一絲氣力，死死抓住繩子，豆大的汗珠往下掉。學(xué)生平安落地了，抬眼一望，大火已經(jīng)蔓延到了房間，把房間燒成灰燼了……
最后，那個(gè)學(xué)生成了一名優(yōu)秀的消防員。
最后一堂課高中作文800字 14
一天晚上，我躺在床上，一會(huì)兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來(lái)，頓時(shí)，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚(yú)。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲海豚的慘叫聲，于時(shí)，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來(lái)是一座海底動(dòng)物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個(gè)垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動(dòng)物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會(huì)聞到一股令人作嘔的臭味。游過(guò)一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個(gè)垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見(jiàn)一只海豚老師正在向幾個(gè)海豚學(xué)生講課，只見(jiàn)海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒(méi)法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來(lái)越黑暗了，我們的身體越來(lái)越差了，我們的生命也越來(lái)越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界……”
還沒(méi)等我逛完這個(gè)海底學(xué)校，在我再次游過(guò)這間教室時(shí)，當(dāng)時(shí)的`場(chǎng)面讓我驚呆了，教室里的海豚一個(gè)個(gè)肚皮朝上，全都死去了！我懷著無(wú)比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^(guò)來(lái)。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個(gè)個(gè)離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對(duì)我說(shuō)：“小燚，你沒(méi)事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開(kāi)了眼對(duì)媽媽說(shuō)：“你也來(lái)到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢(mèng)了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對(duì)我說(shuō)。
我醒來(lái)了，我多么擔(dān)心這個(gè)夢(mèng)會(huì)變成事實(shí)，現(xiàn)在想起來(lái)，真有點(diǎn)寒心，如果我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)自己的家園——地球，這類事情，遲早也會(huì)降臨到我們自己的身上，沒(méi)有了這些人類的朋友——地球上動(dòng)植物，人類還能活多久呢？
最后一堂課高中作文800字 15
那一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，也是最后一次。
那天，是班上畢業(yè)前的最后一堂課，老師請(qǐng)大家?guī)Я颂枪灨珊拖灎T，原本以為要開(kāi)同學(xué)會(huì)，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰(shuí)也沒(méi)想到，這最后一節(jié)課，最后，大家都哭了。
神秘的活動(dòng)剛開(kāi)始，老師請(qǐng)大家想想看，有沒(méi)有曾經(jīng)對(duì)不起某位同學(xué)，事后卻沒(méi)鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來(lái)，同學(xué)們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說(shuō)：“如果有，就趁現(xiàn)在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業(yè)后留下遺憾。”剛開(kāi)始，只有一、兩個(gè)人起身行動(dòng)，后來(lái)，漸漸的一聲聲對(duì)不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。
當(dāng)教室再度靜下來(lái)時(shí)，老師語(yǔ)帶哽咽的說(shuō)：“糖果還有剩吧，想想這兩年來(lái)誰(shuí)曾經(jīng)幫助過(guò)你，向他說(shuō)聲謝謝。”這次每個(gè)人都離開(kāi)了位子，不想再浪費(fèi)與同學(xué)相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學(xué)。當(dāng)我把手中的糖果送出去時(shí)，每送一顆，心里的感觸與強(qiáng)忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續(xù)加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰(zhàn)極限。明明淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說(shuō)不出，只把手中的糖果一一送出。
最后，老師幫每位同學(xué)點(diǎn)上象征希望與祝福的蠟燭。熄了燈的`教室，一盞盞蠟燭隨風(fēng)輕搖，大家都閉上眼，許下一個(gè)個(gè)心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請(qǐng)大家在教室中圍一個(gè)圓。每個(gè)人都繞圓一圈，與每位同學(xué)互相擁抱或握手，留下畢業(yè)前最后的印象。我在繞圈時(shí)，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，但不是因?yàn)閭摹㈦y過(guò)，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。
最后一堂課高中作文800字 16
今天是我們和語(yǔ)文老師在一起的最后一節(jié)課了。我們?nèi)喽贾溃灰@節(jié)課上完我們就再也見(jiàn)不到老師了，永遠(yuǎn)都不會(huì)見(jiàn)到她了。
老師的微笑就像陽(yáng)光一樣的燦爛，大家見(jiàn)老師要走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)滿了很多祝福。也送了老師的很多禮物，我們也買來(lái)一塊大版。叫班上每個(gè)人在上面寫(xiě)上自己想要對(duì)老師說(shuō)的話。其中有一句是。[希望老師還會(huì)繼續(xù)來(lái)教我們]。這一句足以可以看的出大家都舍不得老師的'大家都在那呆呆的等著老師走進(jìn)教室。
老師走進(jìn)教室還是和平常一樣的微笑對(duì)我們?nèi)嘈Γ覀儼炎８Ｋ徒o了老師。全班都靜靜的看著老師，只希望能多看一眼也好，那怕就一眼。老師看見(jiàn)我們大家都靜靜地在看著她，還故意對(duì)我們說(shuō)。好了。今天我要教你們上最后一節(jié)課，希望大家都認(rèn)真地聽(tīng)。
不懂地的問(wèn)。突然有個(gè)人哭了起來(lái)，站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，：對(duì)不起老師。我們真的好舍不得你。請(qǐng)你以后再回來(lái)繼續(xù)教我們好嗎？從今以后我們會(huì)聽(tīng)你的話，背書(shū)不會(huì)再逃跑了。只要你留下來(lái)。大家都在那叫老師留下。都哭了出來(lái)了。這樣的最后一節(jié)課就這浪費(fèi)了在哭聲之中。
下顆了，該是老師和我們道別了。；再見(jiàn)了；同學(xué)們。以后有新的老師來(lái)教你們，你們要好好聽(tīng)話哦。不要讓我失望；。老師走了，真的走了。全班哭的再大聲了，看著她的背后離我們遠(yuǎn)去。越來(lái)越遠(yuǎn)。就這樣。我們和老師告別了。她再也回不來(lái)了。其實(shí)我們看的出老師也好舍不得，我們看的出她的眼淚就快要流下來(lái)了，只是她在逼自己不讓眼淚流出。我們也只能忠心的祝福她，在以后的生活能過(guò)的更好些。
最后一堂課高中作文800字 17
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早，這有點(diǎn)不對(duì)勁啊！平常不應(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。
這時(shí)候，草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，草莓老師傷心地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)親愛(ài)的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開(kāi)。”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰(shuí)來(lái)教我們啊？”我心里有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因?yàn)樗郧熬褪遣葺蠋煄У模瑢?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說(shuō)：“有什么想對(duì)我說(shuō)的'話，就現(xiàn)在說(shuō)吧。”這時(shí)小磊站起來(lái)說(shuō)：“老師，您走以后，誰(shuí)來(lái)教我們啊？”“對(duì)，誰(shuí)來(lái)教我們？那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎？會(huì)很嚴(yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
這時(shí)，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時(shí)我們才恍然大悟。原來(lái)草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應(yīng)是怎樣的。這時(shí)小賢說(shuō)了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都沖上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說(shuō)明了要珍惜身邊的人，說(shuō)不定，哪時(shí)，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)身邊的人。
最后一堂課高中作文800字 18
今天，我看了一篇文章，題目是：《最后一堂課》，讀完之后使我受益匪淺。
文章主要寫(xiě)了作者覺(jué)得學(xué)古漢語(yǔ)索然無(wú)味，便上課看起小說(shuō)來(lái)，后來(lái)老師叫作者不要聽(tīng)她的課，作者只好推門而去了。只剩下最后一堂課了，作者也來(lái)聽(tīng)了，老師便很羞愧。
讀完后，我便聯(lián)想到自己班的實(shí)際情況，這種事在每個(gè)班級(jí)難免都會(huì)有的。在我們班也有過(guò)，就是有的同學(xué)不聽(tīng)課或搗亂課堂紀(jì)律，老師就會(huì)大發(fā)脾氣，叫那些同學(xué)“出去外面玩，不用聽(tīng)課了。”可是我們班的同學(xué)不像文中的“我”一樣知道羞愧而是對(duì)老師懷恨在心，不服氣。也許他們不知道老師的良苦用心，可他們還是喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诮淌依镎f(shuō)話，老師叫他們出去，他們是不想出去的，他們還想待在教室里，這說(shuō)明他們喜歡學(xué)習(xí)。
我希望那些對(duì)老師懷恨在心的同學(xué)能向文中的“我”學(xué)習(xí)，懂得知錯(cuò)就改，那還有機(jī)會(huì)挽回的。老師們也要向文中的“老師”一樣，把學(xué)生叫去外面聽(tīng)課的時(shí)候，要在看見(jiàn)他進(jìn)步的時(shí)候原諒他，這樣才不會(huì)傷到師生之間的.和氣，也能維持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師們也要多些找學(xué)生談?wù)勗挘私庖幌聞e人的心聲，讓師生成為知己。
老師們也要知錯(cuò)就改，這樣更能讓同學(xué)們喜愛(ài)。要像文中的老師一樣敢承擔(dān)自己錯(cuò)誤的后果，不推卸責(zé)任，這樣才是最好的老師。同學(xué)們聽(tīng)這樣的老師講課，一定不會(huì)覺(jué)得很乏味的。
知錯(cuò)就改，就是好行為。只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好老師，好同學(xué)。知錯(cuò)能改，有時(shí)能換來(lái)你一生的前途，能換來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)，能換來(lái)你終身的幸福，能換來(lái)一輩子的快樂(lè)日子。
最后一堂課高中作文800字 19
我這個(gè)人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學(xué)校組織的電影卻深深觸動(dòng)了我的心。
剛開(kāi)始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細(xì)心耐心的教育一群不聽(tīng)話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當(dāng)譚老師教訓(xùn)這些孩子的時(shí)候，突然，天搖地動(dòng)，房子發(fā)出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識(shí)到了，地震來(lái)了。“快跑，地震來(lái)了。”譚老師疏散著班里的同學(xué)。但是，卻有幾位同學(xué)腳發(fā)軟，要跑跑不掉，在教室里哭。哭聲傳入了譚老師的耳朵里，譚老師對(duì)著他們大叫:“快躲起來(lái)，躲在講臺(tái)下。”孩子們踉踉蹌蹌走到講臺(tái)下躲了起來(lái)。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺(tái)猶豫了一下，跑進(jìn)教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺(tái)上面。并鼓勵(lì)孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時(shí)，譚老師因失血過(guò)多犧牲了。
“我們不值得您這樣做……”那幾個(gè)孩子們邊哭邊說(shuō)，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來(lái)那幾個(gè)被譚老師救的人正是譚老師剛開(kāi)始教訓(xùn)的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個(gè)孩子上了“最后一課”，那是對(duì)那些孩子一生有益的一堂課。
地震是無(wú)情的，人卻是有情的。雖然那時(shí)譚老師猶豫過(guò)，但他還是義無(wú)反顧用自己的身軀為那些孩子們開(kāi)拓了一條生命之路。
有人會(huì)說(shuō)，譚老師有點(diǎn)傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺(tái)下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒(méi)有，他怕講臺(tái)不結(jié)實(shí)，孩子們會(huì)受到傷害，甚至死亡。他認(rèn)為他用一人的生命換來(lái)多人的.生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強(qiáng)，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。
譚老師的事跡，使我不能不震撼，不能不欽佩，不能不感動(dòng)。我的眼淚不由的滑落了下來(lái)……
最后一堂課高中作文800字 20
“真的，我就是覺(jué)得你們班的同學(xué)都很懂事，我也是和你們班親，而這是你們最后一節(jié)生物課，我以后就再也不能給你們上課了。”
——題記
“大家打開(kāi)卷紙，馬上就放假了，我再最后一次好好給你們講一講知識(shí)點(diǎn)吧。”她笑著說(shuō)，但是從那笑容中，我讀出了落寞。
那一整節(jié)課，她講得十分起勁，十分開(kāi)心，情緒十分高漲。在還有將近20分鐘下課的時(shí)候，老師讓我們聽(tīng)歌，歌是早就準(zhǔn)備好的，也不用一個(gè)一個(gè)去查找。我們聽(tīng)著那歌聲，逐漸入了迷。老師坐在教室的最后，她捧著臉，用十分溺愛(ài)的眼神看著我們，不時(shí)有調(diào)皮的學(xué)生扭回頭去看她，她也只是笑笑。陽(yáng)光灑在她的臉上，閃著柔光，看起來(lái)那么美。
不一會(huì)兒，下課鈴急急地響起，我們一下子都驚住了，原來(lái)45鐘的時(shí)間是那樣短。老師嘆了口氣，才緩緩起身，緩緩走到講臺(tái)上。她的步子不穩(wěn)，仿佛馬上就會(huì)摔倒似的。我們端正地坐在下面，一句話都沒(méi)有說(shuō)，大家仿佛也都想到了一塊兒，內(nèi)心都是極度的傷心。
就見(jiàn)老師的'淚水一下子涌了出來(lái)，她抽泣著，嗚嗚咽咽地說(shuō)：“我最后一次給你們上課了，就這樣吧。”轉(zhuǎn)而又說(shuō)道：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，我真的希望你們都有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你們?cè)谖业男哪恐锌偸亲顑?yōu)秀的。哪怕我們中間有許多的矛盾，但我就是不知道為什么那么喜歡你們班，你們一定要好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們都點(diǎn)頭，沒(méi)人用話來(lái)答她。說(shuō)罷，她擺了擺手，走出了教室。教室十分安靜。許久，許久之后，才有人走出去。
我也走了出去，去幫下節(jié)課的老師拿書(shū)。我走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)她趴在桌子上，短發(fā)胡亂地盤起來(lái)，眼睛也有些紅腫了。陽(yáng)光照在她的身上，更加突顯出了她的狼狽。我張口，剛想說(shuō)些什么，上課鈴又急急地響起，無(wú)奈，我趕快拿上書(shū)，走出去。
出門前，我看了她一眼，她也看著我。她那目光那樣清澈，惹人憐，討人愛(ài)。
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