高一的優(yōu)秀語文作文
在學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高一的優(yōu)秀語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一的優(yōu)秀語文作文1
每當讀到“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。”這句話時我就會想：我該怎么做呢?才能把愛奉獻給全天下的父母?現(xiàn)在，隨著年齡的增長，我才明白，將自己的愛奉獻給他們原來是多么簡單啊!只要理解到愛的含義，在點點滴滴中就能體會出愛的偉大!
記得有一次冬天，媽媽去開會，很晚了還沒回來我早早地做完了作業(yè)，鉆進了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務(wù)，又要輔導(dǎo)我學(xué)習，又教我做人的各種道理。我該用什么來報答媽媽無私的愛呢?想著想著，無意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了!有了!”我像一只快樂的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里，過了一會兒，被窩立刻暖和起來了，我的我的溫度暖和起來了，我的溫度傳送給媽媽了!這時，媽媽正好到家了，我聽見了關(guān)門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說了一聲“請!”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個懶腰，對我又是親，又是抱!“你真是媽媽冬天里的一把火!”我對媽媽的愛雖然很小很小，但我知道，媽媽會感到很幸福的!
還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時候，有一個孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對我說：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐!”車上的人都向我投來贊許的目光。
現(xiàn)在，我終于明白了“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人”真正含義了。愛不僅僅是一種形式上的表達，而是從心底里自然流露出來的東西。我們不能只要求父母來愛我們，因為我們已經(jīng)長大了，父母也需要我們的愛，全天下的父母都需要我們的愛!
高一的優(yōu)秀語文作文2
不知道是從什么時候開始，就有一股信念在我的心靈上生根發(fā)芽，然后拼命地生長，那就是去西藏，那個我心中最神圣的地方，那個彌漫著宗教神話的地方，那個讓我魂牽夢縈的地方。
在中國版圖最高的地方，在雪山蔓延冰封千里的地方，有著我的西藏。它強有力的吸引著我，召喚著我，讓我有一股從心底發(fā)出來的虔誠的信仰。
我向往西藏，因為那里有不老的神話，不死的傳說。那里有青燈黃卷，暮鼓晨鐘，佛光普照下的法師，長明燈前的佛像。我可以感覺到布達拉宮的雄偉，那座紅色與白色相交的建筑，屹立在了離太陽最近的地方。我可以感覺到磕著長頭去圣殿的朝圣者們的偉大，那種世界上最真誠最周到的禮數(shù)與信仰。我可以感覺到高山上雪蓮開放時的璀璨與奪目，那是比天使頭上的光環(huán)更為燦爛的光芒。
在那座沉淀了幾千年歷史的地方，我看到古佛彰顯著莊嚴，我看到壁畫輝映著歷史，我看到長長飄蕩的哈達飄揚在天地間。
在這孕育了幾千年文化的地方，我聽到藏民的歌聲多么悠揚，我聽到高誦的佛經(jīng)多么洪亮，我聽到飛騰奔跑的藏羚羊的健蹄多么鏗鏘。
也許我的前世就是一只蒼鷲吧!在我遲暮的時候忽然想起我來時美麗的故鄉(xiāng)，于是我用盡全力地飛。飛去西藏，那個莊嚴而神圣的地方。
終于，在我的靈魂快要離開身體的時候，我看到了布達拉宮的廣場，還有那古老而神秘的佛像。
一個高僧拾起我，用佛音超度我的亡魂，我便轉(zhuǎn)世成了人。只是，在過奈何橋的時候趁孟婆不注意，少喝了一口孟婆湯。于是便在記憶中留下了那個廣場，那些佛像。
再后來我便出生了，就是現(xiàn)在的我，小時候記憶里有個支離破碎的畫面。長大了，知道了，那便是西藏，一個我前世去了沒回來的地方，一個我今生最向往的地方。
高一的優(yōu)秀語文作文3
旅游時，遇到過一個導(dǎo)游——六十多歲的老阿婆。她身邊有幾朵紫紅的花，有俏立著的，也有調(diào)皮地倒掛著的，粉面朝天的，引頸遠眺的，五瓣一朵，各具神態(tài)，朵朵熱烈。她說剛帶了兩個團，嗓子壞了，不能多說話了。卻沒見她少說話，車過之處，這里，那里，她啞著嗓子，一一介紹，很快把我們的興致調(diào)動上來了，車子里現(xiàn)出活潑來，大家開始有說有笑。旅游的景點少得可憐，滿眼望去，人山人海，老阿婆在門外等我們?yōu)g覽回來。她笑瞇瞇地坐在大樹下，看見我們，小哥小妹地招呼。她頭頂上的洋紫荊，只管開著，哪怕只剩最后一瓣，也還在枝頭明艷，不開到徹底凋謝，絕不退場。遇見她，遇見花。
這世上，總有些好，讓你無由地喜歡。他在那里，她就在那里。家門前有一家做藕餅的小店，小店是由一對夫妻開的。每次去買，門前總有幾只流浪貓，他們用小花碗給貓們喂食。有人拿起那花碗端詳，可惜道：“這么漂亮的碗啊。”他們只是笑笑，照舊拿小花碗給貓喂食。當黃昏的金線，一絲一絲拉開，他們的小店就打烊了，換上鮮艷的衣裳，往市區(qū)廣場去跳舞了。
她裝藕餅的盤子很好看，白瓷的，上面盤著藍色的碎花。男人從外面回來了，油鍋的油溫升起來，翠綠的蔥花撒下去，爆出香。男人探頭過來，說：“好香”。女人抬頭沖男人笑，應(yīng)道：“飯就快好了。”
我提著藕餅跟他們告別，心變得快樂輕盈。我踩著林蔭道上樹的影子，向家走去，覺得氣爽的秋天，也會留下幸福的種子帶來春意。
因了它，簡單的日子變得充實，也變得讓人有了念想和留跡。
遇見，就是在最美的時光，最恰當?shù)牡攸c，遇到如此的你們。
高一的優(yōu)秀語文作文4
他，中等個兒，方圓的臉上戴有一幅眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬富有學(xué)文，眼鏡里面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分和藹可親。
他，在教學(xué)上富有特色，可謂狡盡腦汁，精心投入。他批改我們同學(xué)的作業(yè)就既有“癡瘋?cè)缈瘛钡拿蛣牛钟小凹氈氯胛ⅰ表g勁。一百多份作業(yè)，幾個小時下來他硬是“一氣呵成”，而且對我們同學(xué)的作業(yè)分類批改。對于好的，他以“好”字給以醒目標注，以示鼓勵；對于差的，一字一句的，一步一驟地給以“美容”換面，并委婉地旁注錯誤的原因，以示鞭策。為提高我們同學(xué)的整體學(xué)習成績，他不耐其煩，因材施教，他不定期地把我們同學(xué)在心中歸為二類，成績比較突出的歸為“培優(yōu)”類，成績一般的歸為“提高”類，然后因材施教。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”他十分注重班規(guī)的管理作用，制定了一套嚴格的操行分獎評細則，每個學(xué)生每個星期定操行分100分，按標準實行嚴格獎扣，每星期一小統(tǒng)計，期中期末一大統(tǒng)計，視的操行分多少進行分類處罰。
他，在育人上彰顯親和，可謂“師者父母也”。剛開學(xué)那幾天，他帶我們同學(xué)熟悉學(xué)校的生活環(huán)境，教我們怎樣使用磁卡打飯菜。平時，他經(jīng)常教導(dǎo)我們：做人要誠實守信，要禮貌待人、要尊老愛幼……記得有一次，因感冒發(fā)燒，本來一向成績不錯的我在全校的初一新生模底考試中成績一落千丈，情緒因此而低落不倔。這時，他及時發(fā)現(xiàn)了我的“表現(xiàn)”，他不僅沒有批評我，反而把我喊到了他辦公室“安慰”了半個小時：“成績只能代表過去，不能代表將來，祝你從今天往后努力學(xué)習，爭取今后取得一次又一次好成績。”在此之后，我如釋重負，重新樹起了學(xué)習的信心。
他，學(xué)識淵博；他，親如父母。他就是我們的老師——陳老師，他是一位好老師，我們可親可敬的陳老師。
高一的優(yōu)秀語文作文5
又是一個冬天，我素來不喜歡冬天。高高的暖陽印出了我的影子，順著陽光望去，卻一點都不刺眼，此時我已被牽入了記憶的長河之中─在那個寒冷的冬季也有暖意。
早晨，太陽還未升起，街上卻十分熱鬧。我被耳旁急促的鬧鐘聲驚醒，硬生生地被平時本不大聲的鬧鐘聲拽出了夢鄉(xiāng)，極不情愿地穿好衣服踏出了門，這時候，樓下的同學(xué)已經(jīng)早早地在這等候。她脖子上圍著一條極不起眼的圍巾，不停地搓著她凍紅了的雙手，在地上來回走動著。見我來了，她聳了聳肩，也停下了腳步，不再搓她那因缺水而干裂了的手了。
“走吧，要遲到了哩！”
“嗯嗯。”我愧疚地點了點頭。又和她一路小跑到了老師家里。遲到對于我來說是早已習以為常的事，但她卻依然每次都來等我。
我輕扣著老師的門，正當我想問她等了多久的時候，一陣寒風從我身旁掠過，不禁打了個寒顫。我又把這話給咽了下去，因為無論我問她多少次，她總會說才到。其實哪里是才到啊，一個根本不怕冷的人，是要在室外待多久，吹多少冷風才會凍得發(fā)抖……她從不會怨我。
好在老師講課時，他會在我們的旁邊放上烤爐，這真是一件幸事。盡管有烤爐給予我的熱量，可由于我穿的單薄，手依舊是冰涼的。不經(jīng)意的一次，她碰到了我的手。卻立馬又把手縮了回去，伸向了爐子旁。正當我對著手不斷哈氣的時候，她握住了我的手，待手漸漸沒了溫度，而后又將手伸向爐子旁……直至我的手終于變得暖和起來。
補完課后，大家相繼回了家。我和她走在回家的路上，冷風掠過臉頰，我了長嘆一聲：“好冷啊，要什么時候才到春天啊？”她也只是笑著：“快了快了。”說完，便卸下圍巾圍在了我的脖子上……我的心中泛起了陣陣漣漪，頗受感動--我的眼睛濕潤了。
我本不喜歡冬天，但盡管在寒冷的冬季，依然有暖意，盡管這暖意對于他人來說不足掛齒，但它烙印在我的心中，揮之不去。
高一的優(yōu)秀語文作文6
不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過千萬遍的路上再走一遍。平時習慣大步流星的我，此時，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來，我再也忍不住，強忍者心中的不快，平靜地問佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走。”佛笑著說：“你可真識得這條路？”聽完后，我再仔細一看。對哦，我突然覺得這條熟得不能再熟的路開始有點陌生起來：這邊的小草搖曳卑微、渺小的'身軀，那邊的花兒展現(xiàn)著無比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時，佛突然指著前方一顆果樹曰：“你可知這蘋果真的只是蘋果？”我順著方向看過去，知見那是一顆果實累累的蘋果樹。剛好，這時樹上掉下一個蘋果砸到樹下一個正在午睡的青年。只見，他拿起蘋果用他那深邃而又充滿智慧的眼睛看了這蘋果一會兒，剛才打結(jié)眉毛慢慢舒展開來，嘴角邊開始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時地心引力的結(jié)果。”看到這里，我吶吶自語到：這真的只是蘋果。佛無語。
又跟著佛走一會，佛指著不遠處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話，感到不明所以。這時海棠花旁人家的窗戶打開，里面露出一人影。而這時，又從窗戶里面?zhèn)鞒鲆粋�聲音：“知否知否，應(yīng)是‘綠肥紅瘦’。”聽完后，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時，佛伸過手來，指著手里的露珠問：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿城春色映朝陽。”佛高興地說：“孺子可教也。”我接過那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見整個太陽的光輝。”平時我們快節(jié)奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點，我終于明白了：一樹一菩提，一花一世界。
高一的優(yōu)秀語文作文7
感謝一詞在詞典中的意思是：對接受別人給予的或提供的方便、恩惠，用言行表示謝意。確實如此，我們從呱呱落地的小孩變?yōu)榱随面糜窳⒌男∨蛴駱渑R風帥氣男生的。在這段歲月，我們有過太多的幫助我們其實更應(yīng)該感謝我們的老師。俗話說得好：“一日為師，終身為父，”老師也算我們的父母，在學(xué)校不僅管我們學(xué)習，還要教我們一一些生活習慣，也要培養(yǎng)我們高尚的品格。老師使我們成長，同時也豐富我們的知識，開拓我們的眼界。
每一個人都有屬于自己的老師，只不過不同的學(xué)生遇到不同的老師，態(tài)度就截然不同了。老師對待不同的學(xué)生就有不同了。換言而之，就是態(tài)度決定一切。
高一開學(xué)，接觸到我們的班主任時，仿佛看到了我們初中生物老師—梁老師，她那溫柔的笑容像極了她，總是笑容在臉上綻放。
開學(xué)以來，梁老師上課時，總有一個聲音在課堂上喳鬧，那就是我。因為，我以為梁老師是一個善良的人。但是，我錯了。
在這之后，每一節(jié)生物課都會有我的名字在課堂上響起，后來梁老師就指定課代表和我到她那里去背書和默寫，并且，每一天必須得去報到。但是臨近初三的全市統(tǒng)考，我并沒有那么多得時間。
只好騰出中午時間，去梁老師辦公室背書和默寫，堅持到最后，實在是沒有時間堅持了，所以就放棄了堅持。后來，梁老師問我問什么，只能低著頭，不敢與他直視，十分心虛。只好在期末考試時，認真考試，不辜負你對我付出的一切。但是我還是沒有讓你滿意。
于是在第二年，由于你懷孕了，我對你更加的喜歡，因為你母愛的光輝在你身后發(fā)亮，使我對你由升一種敬意。
正是因為梁老師對我的一番‘器重’，使我的生物有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在回想起來，你對我有太多的好，我以前都沒有明白的那么透徹。直到現(xiàn)在，我才明白，我對你的感激兩天兩夜也說不完，感謝你愿意騰時間來聽我背書，感激你為我做的一切。
感謝你盛裝蒞臨我的青春。
高一的優(yōu)秀語文作文8
責任，人人都有，但是人人都去履行了嗎?沒有對不對?在當今的社會之中，人們似乎已經(jīng)忘記了責任的存在。他們心中所想的是生活、自己、面子、榮譽，可這些都是最重要的嗎?不，不是，一個人如果連自己身上的責任都忘卻的話，那他不就變成了一個無用之人了嗎?
我們小時有責任，乖乖聽話，努力學(xué)習;少年之時，我們便又多了幫助家人干活，做自己力所能及的事的責任;成年之時，我們需努力工作照顧好家人，孝敬父母，努力工作。除了這些呢?遵法守法從出生之時就已經(jīng)是我們所必須履行的。
你有注意到這些你生來就的責任嗎?你看到這些時，是不是很煩呢?是不是想要說難道我沒有一點自由的空間嗎?但不要忘了，風箏飛得再高，還有一根線束縛著它，若沒有了這根線，它將立即墜落，而這根線就是責任。
想象一下，若這個世界不再存在責任，它將如何呢?所有的嬰兒被遺棄，所有的學(xué)生到處亂跑，所有的軍人不再保家衛(wèi)國，所有的農(nóng)民不再辛勤勞動。僅僅是這些就已經(jīng)使人毛骨悚然了，那么當這個預(yù)言實現(xiàn)時，就更可怕了，這個世界都將要毀滅。看到這些，想到這些，你還想要不履行自己的責任嗎?那恐怕就是在跟自己做對，將自己一步步逼上絕路。是責任讓這個世界變得美麗，若人人都不被責任所束縛，一切又怎能有秩序地進行?許多人因有些人的不負責而墜入痛苦的深淵，所以說責任使生活更美好，使我們更快樂。責任是重大的，一個人的存在是為了履行自己的責任，無論你是貧，是富，是好，是壞，你都必須履行責任，因為人人身上的那個擔子都是最重的、也是最重要的。它一旦被你丟棄，你周圍的所有都會因此而改變，隨之你也就變得讓所有人所不恥。
不履行責任就意味著生活窮困，遭世人唾罵，我想誰也不愿如此，那么就請你認真履行自己的責任，努力做天上那最亮的一顆星吧!
高一的優(yōu)秀語文作文9
時光飛逝，不知不覺中我已在歲月流逝中匆匆長大了。
回首往事有些懷念，展望明月，我充滿了無限的暢想與希望——我即將開始那夢想中的高中生活了!
成為一名高中生，就意味著我將肩負起更多的責任。那究竟是什么責任呢?
首先，我應(yīng)該對自己的學(xué)習負責了。我知道：“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，也明白：“不積硅步，無以致千里;不積小流，無以成江海”。高中的學(xué)業(yè)，或許有些繁重，但今日點滴的積累，都是在為日后的成功打下基礎(chǔ)。我決心，一定認真聽課，勤奮學(xué)習，在結(jié)束了一天繁忙、緊張的學(xué)習之余，堅持擠出時間來閱讀。學(xué)習，是一個不斷汲取知識的過程，我立志做一棵樹苗，不放過任何學(xué)習的機會，努力從老師和書籍中吸收成長進步的養(yǎng)分，這樣未來的一天，我才能長成一棵參天大樹，嘩啦啦地舒展著濃密的枝葉。
學(xué)習固然重要，但我認為一個人的品德修養(yǎng)也同樣重要。高中生活的學(xué)習，不僅僅是學(xué)業(yè)上的，也是個人品德的學(xué)習。高中生這個詞，不僅標志著我學(xué)業(yè)的進步及身體的逐漸成長，也要求我的心智要日漸成熟。成熟，表示我要褪去小學(xué)、初中時的青澀與稚嫩，禮貌用語，誠信待人，同時還要關(guān)注國家、國際大事。我知道，我們這一代是祖國的希望與未來，關(guān)心時事就是關(guān)心我們的祖國，我們與祖國母親一起成長。我要成為一名有思想、有道德、有良好品質(zhì)的積極向上的好青年。
告別初中生的稚氣，我們將逐漸走向成熟;向昨日的無知揮手，我們將遨游于知識的海洋。高中生活，一切都充滿了無限美好的幻想。我會帶著充滿希望的!
高一的優(yōu)秀語文作文10
生命對于我們來說只有一次，一旦失去了，就不會再擁有。
我們剛出生時，是一株幼小地站立不穩(wěn)地芽兒，需要周圍地人來保護。隨著時間老人地腳步，一點一點地成長。到上學(xué)校時，幼稚地心不斷成長，內(nèi)心幼小地世界擴大了。餐風飲露，造就了茁壯結(jié)實地臂膀。再也不是溫室里地花朵，而是暴風雨中地雄鷹。這時地我們不再需要別人來保護，我們應(yīng)該學(xué)會自我保護。
在車水馬龍，人潮如流地大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無視安全存在地人數(shù)不勝數(shù)。有一天，我走在上學(xué)地路上，一上騎自行車地青年引起了我地注意：他雙手離開車把，腳下生風地騎車。這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來。那個青年驚慌失措。說時遲，那時快。悲慘地事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。
追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個青年不逞能。不放開雙手，腳下生風地騎車;如果騎摩托車地人，會顧及到他人地安危，為別人和為自己多想一點。也許，這場浩劫就不會發(fā)生。
無論是誰，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當用這起交通事故來敲響我們安全意識地警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。
生命是脆弱地，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命地咽喉，危險則像架在脖子上地一把刀，時時威脅著我們脆弱地生命。因此，我們要有很強地安全意識，要學(xué)會自我保護，要自覺遵守交通規(guī)則，遠離危險，使生命不再受到任何事物地危脅，得到有力地保障。
我們是祖國地花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為地是讓我們有朝一日成為國家棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國地明天再創(chuàng)輝煌?怎么能為祖國地繁榮富強貢獻自己地一份力量呢?
最后，請允許我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩!
高一的優(yōu)秀語文作文11
雨滴接連不斷的打下來，沾濕了我的頭發(fā)。昏黃的街燈閃爍著，暈染著條條水跡，我邁著沉重的腳步，望向大門前片片花綠的傘，心中又閃過了一絲難過，父親是來不了了，又有誰在萬千傘蔭中，為我打傘呢?
一輛汽車駛過，濺了我一身泥濘。我撥開被雨淋濕的劉海，盡量的在雨中尋覓著那熟悉的是背影。看看周圍，放學(xué)的學(xué)生與父母同撐一把傘，幸福的依偎著，更讓我心中，滑過條條陰影。
遲鈍的走著，望著交織的車燈，眼前不禁一片朦朧。是雨水還是淚水?突然，我撞上了一個人，那紫色的碎花長裙搖曳著，灼傷了我的眼。我艱難的抬起頭，看著輕柔微笑的媽媽。
輕輕攏著額前的碎發(fā)，笑著遞給我一把傘。我接過，怒火中燒，一下子又扔給她。"你還來干嘛，自己回家就得了，有沒有你送傘無所謂!"我看見你愣了愣，眼中，閃過一絲暗淡。
我本以為你會大發(fā)雷霆，沒想到，你只苦笑了一下。"媽媽來晚了，對不起。"然后，你把傘放在我手上，自己走在冰冷的雨路上。
輕輕的，我望著你的背影，還是如一的碎花長裙，只不過，變得更加憔悴。雨絲染白了你的長發(fā)，我望及，才發(fā)現(xiàn)是真的白絲。你的身子還是一樣的筆挺，不過有著操勞過度的虛腫。你的背影，還是如此美麗，不過早已少了些許年輕的俏皮。
不禁鼻子一酸，把行只單影的你拉回傘中。你沖我一笑，拉起我的手，漫步雨中，讓我望者你的背影。你拉著我稚嫩的手，咿呀學(xué)語到如今，肩并雙齊。
我望著你的背影，輕輕想著。愿望你背影一生一世，你陪我慢慢長大，我陪你慢慢變老。
高一的優(yōu)秀語文作文12
有人喜歡出于淤泥而不染的荷花，有人喜歡在寒風中怒放的梅花，有人喜歡“水中仙子”——水仙花，而我，卻喜歡樸實無華的茉莉花。
幾片潔白無暇、晶瑩剔透的、小巧玲瓏的花瓣護著黃澄澄的花蕊，這便是茉莉，一朵毫不起眼的茉莉。
以前，我并不喜歡茉莉，只單純的認為：茉莉，不過也是花而已，哪比得上那嬌艷的牡丹呀！可有一件事使我改變了對茉莉的看法。
我6歲那年的夏天，下了一場大風雨。第二天，風停雨止后，我出去玩，發(fā)現(xiàn)地上一片狼藉，落葉撒了一地。當然，茉莉花也被刮落了。那時的我根本不心疼。過了一天，我再路過茉莉樹前時，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，前天被風刮落的茉莉花枝頭上，竟又長出了幾個晶瑩如玉的花苞。我第一次被茉莉震撼了，繼而喜歡上了她。
第二年的夏天，荷花擺出了婀娜的姿態(tài)，等待著人們稱贊；美人蕉也穿上了紅袍或黃裙，等人欣賞。在人們欣賞別的花的時候，我，卻貪婪的吮吸著茉莉花的清香。因為，那是能令我真正心曠神怡的花香。
茉莉也很有用處，可以用它泡茶喝，這可是很好的飲料，它具有清熱解毒、芳香提神的功能。茉莉花和她的葉、根還可入藥，花能開郁、避穢，葉能消腫解毒，根能理氣、活血、安神鎮(zhèn)痛。茉莉花還是人們喜愛的裝飾品，“香惟清夢回時覺，花向美人頭上開”，黎族姑娘們還愛用茉莉花裝飾鬢發(fā)呢！我不知在哪兒曾見過一首詩，詩名叫《茉莉》：
小小茉莉花，
默默吐芳華。
純潔如白雪，
丹心獻大家
我反復(fù)念著這首詩，覺得茉莉果真是這樣的，她把自己那冰清玉潔的心毫無保留的獻給了大家，卻默默無聞，她真應(yīng)該是我學(xué)習的榜樣啊！
茉莉花，你美麗，你溫柔，你堅強！
我愿化做一朵茉莉花，默默地為人民服務(wù)，為人民做出貢獻！
啊！茉莉花，好一朵美麗的茉莉花！
高一的優(yōu)秀語文作文13
我是一棵小草，雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點綴了這美麗的花花世界，我是幸福的!
春天來了，春姑娘用她那美妙的歌喉，喚醒了萬物生靈，當然，這其中也包括了我——一株默默無聞的小草。我奮力地掙脫大地媽媽的懷抱，悄悄的探出頭來，享受著脫離黑暗后的第一縷陽光，貪婪地吮吸著清新的空氣，把第一抹春痕灑向人間。
夏天來了，這可是我們生長的好季節(jié)。但是天氣就像小孩子的臉，一會兒哭，一會兒笑，一會兒鬧的。這不，暴雨又來了!米粒大的雨點妹妹可毫不留情面，一個勁的就往我們小腦袋上砸，常常把我們打的鼻青臉腫哩!雨停了，經(jīng)過暴雨的洗禮，我們好像又長高了不少，更加惹人喜愛。看哪，幾只胖嘟嘟的小鳥正在學(xué)飛呢。他們在我身上蹦來跳去，可我居然一點也不疼，遠遠看去，幾只小家伙就像幾團棉花糖在綠毯上打滾呢!瞧，那幾個小孩快快樂樂地在柔軟的草地上打打鬧鬧，有一個小淘氣嚷道：“快來啊，躺在草地上可舒服了，還能聞到泥土的芬芳呀!”聽了這話，我可真是快活到極點，就像插上翅膀，飛上天呢。
深秋，我漸漸變得枯黃無力了。可我總想做點什么事，正好，小甲蟲弟弟們成了我的首選目標，我把他們摟在懷里，用我溫暖的體溫為他們打造了一個幸福的小窩。喲，你看他們睡的正香，還“滋滋”流著口水呢。
寒冬悄然而至，我生命的終點站到了，歲月無情的流逝，我已沒有充滿年輕活力的青春時光了，留下的，只是老弱殘喘了。但是我相信“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”明年的春天，悠悠無數(shù)株小草把傳載著的堅強不屈的精神，播灑向大地。
高一的優(yōu)秀語文作文14
那時，我深深的扎根在這片熱土，眺望蔚藍天空，云霧渺遠……我雙耳清晰的尋聽麻雀的歡鳴，雙眼仔細的捕捉每一處風景，直到——我也要離開這里。
麥垛的金黃充溢著我的瞳孔，向陽的牽牛亦露出了她嬌羞的面龐，是，我深深扎根在這里，連雨滴的擊打也無法消磨我的熱忱與熱愛。因為時隔多年，周圍的一切依然如此熟悉……
“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，這是我從央視“尋根”節(jié)目中記憶銘深的一句話。當我看著一個個名人的尋根之旅，即使我對他們并無深刻了解，但心潮與眼淚總會跟隨他們而澎湃，我想，這就是“根”的魅力吧。
當我坐在山腳，眺望山頂?shù)陌貥洌侨绱送Π螆砸悖瑢Ω膱?zhí)著，對根的依賴是如此清晰了然。我心不禁一觸，“根”原來是如此重要的一部分！原來人類也像他們一般，堅定的將根扎在他們熱愛的每一個角落，根——便是他們的家。
周末回到老家，大伯說的第一句話便震驚了我，“你要記住，你的根就扎在這里”。對于16歲的我來說，這句話給予了我三種感受：純樸、難忘、感動。相比“歡迎回家”，這句話直白卻不顯陌生。轉(zhuǎn)而抬眼望去繁星點點，半牙彎月似也在昭示這便是回家的路，靜謐的鄉(xiāng)間小路啊，你可感知我現(xiàn)在正被習習微風所包裹，正傾聽蟋蟀奏鳴，正注視路燈下飛蛾絢爛舞起，原來他們還在這里，他們的根也扎在這里。
漫漫路途，即便汗水浸濕了衣裳，心卻依舊像陽光一般明朗。遠隔重山也可依稀觸聽深山的呼喚，感受到心的匯聚——根，令我們緊緊相依。或許為了朝夢想奮不顧身的奔赴，我們也會偶爾迷失森林；或許為了世界舞臺閃亮的燈光，我們也會恍惚在喧囂的街道上——“多少人走著，卻困在原地；多少人笑著，卻滿含淚滴”，而我，又該如何存在著？
回首望去，樹根仍舊深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧囂繁華之時抬頭望去，依然，蔚藍天空，云霧渺遠……雙耳貫穿鳥雀歡鳴，雙眼彌漫裊裊炊煙，而我的“根”亦不再扎根于這片土地，更深扎于心。
高一的優(yōu)秀語文作文15
“別聽了，對耳朵不好。”爸爸一邊開車一邊對我說。
我坐在小轎車后面，帶著耳機，音量沒調(diào)得太大，所以還是聽到爸爸說的話。我說：“我很久沒聽了，不會有事的。”
“好吧，只能聽10分鐘。”爸爸說。可能開得太久累了，語氣也變得嚴肅起來。
“知道了，爸爸。”我說。
一陣旋律在耳旁縈繞，令我產(chǎn)生美麗的幻覺，車窗外一輛雅黑的小轎車向前開過，我仿佛看見一個個漂亮的音樂符號在它上面閃閃發(fā)亮，隨著音樂的節(jié)拍跳躍著，我面對原本不存在的彩色音樂符號，靜靜地看了10分鐘。
“好了，時間到了。”爸爸一聲話提醒了我。
我摘下耳機，沒什么好留戀的。再美好的事物也會有消失的那一秒，留著腦海中的記憶或許都是幻覺，因為只有在大腦重新演繹才可能被記住，而演繹過程和真實發(fā)生的事情多少有些差別。歷史會被史書美化，記憶也會被人的性格美化。心靈純凈的人塑造記憶的時候總是把事情想得太美好，而真相卻和他們想的不太一樣，雖然只是有一點不同。就像我，摘下耳機后才發(fā)現(xiàn)那輛黑色小轎車還不及我們家的車漂亮。
有一種謊言叫善意的謊言，有人寧愿相信它是真的，因為真假已經(jīng)不重要，重要的是滿足自己的心理需求。人們喜歡美，所以相信美。心靈美的人總是在欺騙自己，美化了周圍的一切。然而這不是他們的錯，因為他們沒有能力分別真假，這就是不知者不罪的道理。相反，他們值得贊賞，就現(xiàn)在這個社會能保持一顆美麗的心是多么不容易啊！像我，寧愿相信那是一輛開起來有音樂節(jié)奏的小轎車。
“爸爸，請讓我繼續(xù)聽下去吧。”我說。
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