銘記校訓踐行校訓征文700字（通用9篇）

　　校訓是一個學校的靈魂。校訓體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。小編收集了銘記校訓踐行校訓征文，歡迎閱讀。

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇1

　　每當我們抬頭走進校園時，映入眼簾的是四個醒目的大字：日進日新!“日進日新”是我校的校訓，所謂“日進日新”，對于我們同學們來說，就是每天都要追求新的進步，每天都要有新的改變，追求新的發展。

　　今天同學們就做到了“日進日新”。參加升旗儀式時穿著整潔，隊列整齊，姿態挺拔。

　　其實要做到“日進日新”并不難。

　　比如，你今天在集會時隨便講話了，以后不講了，你今天就做到了日進日新。你剛才下樓梯時走急了，走亂了，馬上進教室時走好了，你就做到了日進日新。你以前亂扔過垃圾，現在不扔了，你就做到了日進日新。你以前在學習上打折扣了，從今天開始你改正了，這就是日進日新。

　　在課堂上你今天又舉手了，是日進日新;在校園你制止了別人的一個壞行為，是日進日新;在家庭你學會分擔，學會感恩，學會報答，是日進日新;在公共場所你主動跟熟人打招呼，是日進日新。在創建文明城市期間你懂得了許多規范，如果能一直遵守下去，你就出色地做到了日進日新。

　　那么怎樣要求自己做到“日進日新”呢?我國著名的教育家陶行知爺爺曾經教育他的學子要做到“每天四問”，那么作為學生我們就要努力踐行他的諄諄教誨，圍繞“日進日新”也要堅持做到“每天四問”。哪“四問”呢?

　　第一問：自己的身體有沒有做到日進日新?

　　第二問：自己的學問有沒有做到日進日新?

　　第三問：自己擔任的工作有沒有做到日進日新?

　　第四問：自己的道德有沒有做到日進日新?

　　同學們，每天追求一點小的進步，小的改變，一星期，一個月，一學期你一定會有很大的改變，很大的進步!謝謝大家!

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇2

　　“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”這條哈佛校訓給了我很大的觸動。我認為學習中雖然有短暫的痛苦，但大多數時候是快樂的。

　　如果年輕時不好好學習，忍受那短暫的痛苦，將來成得了大器嗎?瓜兒總是先苦后甜，一個人年輕時不受磨難，沒有學到重要的知識，只是玩，那就會是先甜后苦，苦是終生的，那甜卻是短暫的。如果一個人年輕時受到了痛苦的磨煉，但老師、同學幫助你，你接受幫助，那你就會進步很快，苦的時間就會變得短暫，痛苦也會變得快樂，甜就會陪伴你的一生。那我們是不是現在只知道生活在幸福圈子里，用這種方法折磨自己的未來呢?的確不應該，應該把學習當作放風箏那樣快樂，要持之以恒，永不言棄!學習猶如耕耘，辛勤地播下種子，收獲豐碩的果實，是多么的快樂!

　　或許你認為學習很痛苦，每天背著沉重的書包，還有那一張又一張的試卷……但你想過嗎，那是為了什么?那是為了你的未來過上幸福甜蜜的生活!所以我們要相信學習是快樂的!“不受苦中苦，難為人上人!”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”都說明了不克服學習中的暫時痛苦，就不可能取得成就。我們要相信現在的痛苦是短暫的，以后的美好是終生的!只有“苦盡甘來”才是真正的甜，才能讓你回味無窮，終生受益。

　　同學們，我們要牢記這句哈佛校訓，要把學習當成快樂的事、美好的事!要快樂學習，享受學習!

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇3

　　在二樓天橋面對操場的地方，人們一仰頭就可以看見幾個紅色大字：人民為先，祖國至上，尊師勤學，文明守紀，誠實勇敢，活潑向上，奮發勇敢，誓做棟梁。這，就是我們學校的校訓，它深深銘刻我的心中。

　　人民為先，這四個字雖然寫起來很簡單，但是意義卻非常重大。它讓我懂得我以后不管做什么事，都要先把人民的利益放在第一位，不能光顧自己的利益。

　　祖國至上，這四個字讓我更加熱愛我們的偉大的祖國。我一定會用真誠的心描繪我們祖國的明天。書山有路勤為徑，尊師勤學，告訴我要尊敬老師，更告訴我業精于勤荒于嬉，書山有路勤為徑。我一定會勤動腦，勤動手，勤動口，勤奮學習報答我們敬愛的老師。

　　文明守紀，告訴我要做個講文明的人，不能打人、罵人，不能說臟話、粗話，也告訴我要做個守紀的人，要遵守校紀校規和社會公德。

　　誠實勇敢，告訴我要做誠實守信的人，不能撒謊，也告訴我要勇敢的面對各種事情。當然，這個勇敢不包括以大欺小之類的哦。

　　活潑向上，讓我知道我奮發勇敢，誓做棟梁是老師和家長對我們的期望，相信我一定會為建設美好的祖國出力。

　　每當我想闖紅燈時，文明守紀這一條就會出現在我腦子里出現，當我想攀枝摘花時，這一條也會在我腦子出現，它提醒我要遵守校紀校規和社會公德。而當我只顧玩而忘記學習時，尊師勤學這一條又會跑到我耳邊提醒我業精于勤荒于嬉，讓我繼續學習。不管我犯了什么錯誤，校訓都會跑出來提醒我。

　　人民為先，祖國至上，尊師勤學，文明守紀，誠實勇敢，活潑向上，奮發勇敢，誓做棟梁。校訓，你將永遠記在我心中!

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇4

　　穿過歷史的煙云，歷經109年歲月的洗禮，河北正定中學以民族振興，培育英才為己任，凝煉出明德、篤學、強身、報國的校訓，積淀為團結、勤奮、求實、創新的優良校風，美譽播于華夏，英才遍布四方。如今，嶄新的河北正定中學憑借豐厚的文化底蘊，科學高效的管理，獨具特色的教學模式和突出的辦學成績成為石家莊市高考的旗幟學校，河北省領先的優質高中。在2011年高考中，我校不負眾望，高考成績穩中有升，以本一上線1603人，占石家莊市是重點上線總數四分之一的驕人成績，勇奪石家莊市高考15連冠。

　　在剛剛迎來新學期的今天，我想和老師們、同學們一起分享和解讀我校寶貴的精神財富之一校訓：明德，篤學，強身，報國，激勵我們凝心聚力，開拓進取，從我做起，再攀高峰。

　　千年傳承，百年積淀，正中，讓我們明德。校訓頭兩個字“明德”語出《易經》：“君子以自昭明德。”孔子在《禮記·大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”具體說，“明”字第一點意思是明白、清楚，第二是懂得、了解，第三為弘揚、彰顯;明德的“德”字，指品行、道德。概括起來“明德”的意思就是認同、踐行和彰顯美德。人應以德立學，以德立身，以德立行。學以人為本，人以德為尚;知識之道，重在人文，為人之道，重在人品。我們應該重視完善自身人格，修己立人，不違背最基本的道德原則，追求崇高的道德目標。而踐行美德，需從自身做起，從小事做起，遵守規章制度銘記集體力量，時刻保持秩序做到處亂不驚，愛護周圍環境彰顯個人魅力。同學們，一切美好的品德必定表現為細小的善行，請記得，身處校園之內，我們是正中風景;離開校門一步，我們肩負正中榮辱。愿美德與我們常相伴，永相隨。

　　學貴于精，術貴于行，正中，讓我們篤學。“篤學”的“篤”字，意思是一心一意，堅持不懈，充實而有恒。“學”指學習知識。“篤學”的意思就是指專心好學。這兩個字激勵同學們用嚴謹認真的態度來面對學業，發奮學習，持之以恒。荀子《勸學》中說：“學不可以已。”明代的邵璨在《香囊記·講學》這樣描寫勤奮者：“三年篤學不窺園，刺股懸梁志亦堅。”面對學習，我們應該具備這種心無旁騖、懸梁刺股的精神。專心學習，刻苦勤奮，是每一位正中學子必備的素質和成功的經驗。教室里凝神靜思的神情，操場上爭分奪秒的精神，黎明中朗朗的書聲，路燈下攻讀的身影，無數正中人專注學習，磨練出惜時如金、堅持不懈、勇于創新的優秀品質，發揚了勤奮自勵、好學善思、刻苦鉆研的拼搏精神，肯把冷板凳坐熱，誓將熱題集翻遍，終于創造了15連貫的輝煌成績。同學們，人生當奮斗，學習當奮斗，經過地獄的磨練，一定會擁有創造天堂的力量，每一次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。愿篤學精神激勵我們成棟梁，創偉業。

　　鍛煉身心，活力一生，正中，讓我們強身。校訓對我們的第三點教導是“強身”。從個人來說，攀登知識的高峰，永不止步的進取，需要強健身體的支撐。從國家來說，少年強則國強，少年弱則國弱，學生的健康關系到民族的未來，青少年的體質影響著國家的競爭力。如果我們的體質和精神不能適應國家未來建設需要，那么，國家很多發展目標就成空談。所以，我們一定要隨時注意鍛煉身體、培養人格。學習任務重不是影響鍛煉的借口，時間緊張不是減少鍛煉的理由，全力付出的早操、給力到位的課間操、規范有效的眼保健操、認真充實的體育課、快樂向上的課外活動和積極參與的運動會等，都是我們鍛煉身體、增強體質、培養樂觀向上精神的良機。同學們，希望大家都能積極鍛煉，培養健康的體魄和健全的人格，坦然面對來自學習和生活等各方面的壓力。愿我們每一個人都能強身體，健精神，健康生活一輩子，快樂工作40年。

　　崇德尚學，志存高遠，正中，讓我們報國。“報國”的意思就是為國家效力盡忠，在我國歷史上，歷朝歷代都有許多盡忠報國的人，他們為國家謀發展，為百姓計福利，為社會籌治平。“天下興亡，匹夫有責”，顧炎武懂得，秋瑾懂得，魯迅懂得，中華兒女、炎黃子孫都深深懂得，正中學子更應時刻銘記。我校本身就是一所有著光榮愛國主義傳統的學校。五四風云社會的動蕩，正中師生急流涌進，激濁揚清，走在革命的前端。日寇侵略，民族危亡，正中師生，前赴后繼，與國同難，筑起保家衛國的厚盾。共和國成立，舉國歡騰，正中師生拼搏奮取，鞠躬盡瘁，為國家建設輸送人才。同學們，報效國家應是我們明德修身、勤奮學習、練就強健體魄的必然結果。愛國之情，報國之志又會激勵著我們勇于創新，不斷登高。今日正中學子，明日國家棟梁，讓我們立身正中，胸懷天下，一起為中華民族的偉大復興竭忠誠，盡智慧。

　　各位同學，校訓是我校的靈魂，代表了學校的辦學精神，言近意遠，令人警醒，催人奮進，深深砥礪著正中學子的人格品行，解讀校訓，感悟校訓，是實踐校訓的開始，而踐行明德篤學強身報國，要從我做起，行要到細節，樂會在其中。

　　老師們，同學們，如梭的歲月織出收獲的金秋，辛勤的汗水澆灌成功的鮮花，讓我們牢記校訓“明德、篤學、強身、報國”，用實際行動，為我校更加美好的未來而共同努力!

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇5

　　每周一伴隨著雄壯的國歌，看著五星紅旗冉冉升起，隨后全校學生齊背我們的誓詞，每次呼喊出我們的校訓：養成好習慣，成就好人生時，聲音久久飄蕩在宋營小學的上空，蕩氣回腸，讓人回味無窮！

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。由此可見，習慣對于人一生的重要性。小學階段是學生習慣養成的最佳時期，抓住這一時期，培養學生的良好習慣，把好的習慣內斂為一種性格，是學生走向成功的重要因素。“行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，養成教育是管人一輩子的教育，因此，安校長來到宋營小學后提出我們的校訓是“養成好習慣，成就好人生”。

　　習慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習慣、學習習慣、工作習慣可以說習慣在我們人生中有很多。有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。良好的學習習慣一旦養成，就會“習慣成自然”地運用到學習中、生活中。同樣不良習慣也會“習慣成自然”。倡導良好的學習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學習效率，也讓我們在平時生活和社會活動中注意養成良好習慣，成為一個有素質的人。

　　要培養良好的習慣，首先要有良好的道德思想關。要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下。”只有把一點一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想，劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做，再小的壞事我們也要遠離，人非圣賢，孰能無過，即使錯了，就要立即改正。

　　要培養良好的習慣，細節問題尤為重要。地上有紙屑，要主動撿起來，垃圾要放入垃圾箱里，在保持良好習慣的同時，要有秩序，每個年級都有各自的樓道，在行走時，要靠右行走……作為學生我們不能進入網吧，在家玩游戲，也要適量，不能過分迷戀電腦，我們更不能進入不良場所。

　　要培養良好的習慣，貴在堅持。既然我們已經有了良好的習慣，就要堅持去做，如果放棄了，我們一切努力不就付之東流了嗎？我們要有毅力，一個有毅力的人，再遠的路程也是近的，一個有毅力的人，才會選擇堅持，只有堅持下去，好習慣才能久遠。多一個好習慣，心中就多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會；多一個好習慣，生命就多一份享受美好生活的能力。

　　昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，秉承宋營小學校訓：養成好習慣，成就好人生。共同創造輝煌的未來！

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇6

　　校訓，作為學校育人的一種方式和手段，是學校為樹立優良校風，培養良好學風而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規范和行為準則。

　　我校的校訓為和諧文明，勤奮創新，校訓是校園文化的一項重要內容，具有指導意義，兼顧思想道德修養和行為兩方面，21世紀，社會主義新時期的目標，是建設和諧社會，和諧文明是我們的主題，而我校的校訓和諧文明，勤奮創新符合我們現在的主題。對于學校這個大主體而言，建設和諧文明校園是我們的目標。我們青少年是21世紀的小主人，這個光榮而艱巨的任務落在了我們肩上。

　　校訓和諧文明即和諧相處，文明待人，對于一個大的集體而言，和諧相處是第一位的，這需要我們大家共同的努力，和諧相處，互相幫助是校訓精神的延伸，校園籃球場中懸掛的條幅，很醒目，讓我們牢記心中。還記得第一次來到這所學校的情景。2009年3月7日來到這所學校，一切都是那么的陌生，從踏進校門的那一刻起，我們就在志愿者的帶領下去辦入學手續，直至領寢室用品，一路伴隨我們的是那些可愛的學哥學姐們，他們幫我們搬東西，為我們講解一些注意事項，耐心熱情的講解，讓寒冷的冬季不再感覺寒冷。在校園的每個角落都能看到學姐學哥們忙碌的身影，每處都有提示，以方便我們新生。學校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學姐學哥們一起在這所學校里學習和生活，對這所學校充滿信心。因為我知道，這所學校的做法正是按照校訓的精神去做，去踐行校訓精神。

　　校風：學校以育人為本，教室以愛生為榮，學生以成才為志。所謂學校，其必有學生和老師，其依托是學校，主體是學生和老師。我們是到學校求學成才，老師教書育人，校風折射出我校的辦學理念。

　　學風：實事求是，勤學苦練，聯系實際，精益求精。嚴謹的學風反映了我校的辦學目標和學生的學習任務。學校的學風也展現了該校學生的精神面貌和整體素質。

　　校訓折射出時代的烙印，閃耀著時代的光輝，校訓是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語言揭示了學校培養人才的質量規格，明確了我們師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設，優良校風的形成和學校的發展做出了應有的貢獻。

　　年輕一代秉承時代的特點，作為21世紀的新主人，對校訓所獨有的熏陶、感染、風化、凝聚、激勵和評價等提出了新的要求，校訓是一所學校理念和辦學育人信念的靈魂所在，是學校精神支柱的濃縮。校訓能反映時代特色和主體愿望，并且校訓是一所學校最好的廣告詞。

　　作為學校的學生，應時刻牢記校訓。校訓在我心中，校訓是一所學校的靈魂所在。對母校最好的回報是，牢記學校的辦學理念和育人理念，去踐行校訓校風所闡釋的人生哲理，做一名21世紀的新青年。校訓在我心中，不能僅靠說說而已，重要的是去做，去實踐，我相信校訓折射出學校的精華，閃耀著人性化的光輝，校訓在我心中，會得到更高的升華，即愛校。我們應該做到今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

　　我校的廣告詞是和諧文明，勤奮創新，即我校的校訓和精神支柱。

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇7

　　當我第一次見到學校的校刊《鹿鳴》時，我就深深地被這個名字吸引住了，我們不就像一只只歡快的小鹿嗎？在學校這個溫暖的大家庭里茁壯地成長。

　　早上，踏著《校園多美好》的歌聲，我們來到了校園，又開始了充實而快樂的新的一天。是呀，校園多美好！看那矗立的雕像，引領著我們如雛鷹一般起飛！看那一排排冬青，一年四季如衛士一般守衛著校園！看花園里姹紫嫣紅的花朵，向我們綻放溫柔的笑臉！看整潔的教室一塵不染，看偌大的操場平整寬闊，在這樣美麗的校園里學習、生活，是一件多么美好的事啊！

　　古詩詞讀起來，優美的聲音也相繼傳了出來。你聽，這里有朗朗的讀書聲，同學們讀得多有感情！你聽，這里有悠揚的琴聲，伴著同學們如黃鶯般的歌聲，多么好聽！操場上，同學們跳著優雅的小白船，是那樣的賞心悅目；也是在操場上，同學們做著整齊的廣播操，是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場上，同學們你追我趕，奮力拼搏，譜寫著進取與謙讓的和諧篇章！

　　歌曲唱起來，歡樂的聲音傳遍了校園。你看，同學們有的跳皮筋，有的丟沙包，有的還在繼續上課上的討論，有的則低聲說著悄悄話，可無論做什么，都是那樣的有序、和諧。

　　我們的學校真美！學校為我們創設了這樣歡樂、優美、和諧的學習環境，我們沒有辜負學校和老師的期望。看吧，一幅幅科幻畫繪出了我們的想象；一張張環保手抄報畫出了我們對大自然的熱愛；一篇篇優美的作文，寫出了我們對生活的理解；一組組七巧板拼出了我們創新的精神。

　　在學校的素質教育下，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的寒窗書生，我們懂得了熱愛生命、熱愛生活；我們懂得了孝順父母、學會感恩；我們懂得了奮發向上、學會進取。

　　當我再一次想起我們虎山中心小學的校訓“歡樂、優美、和諧、向上”這八個字時，我又一次深深地領悟到學校和老師的良苦用心，它不僅陪伴我度過歡樂的童年，還將銘記在心中一生，它會時刻激勵我向更美的明天前進！

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇8

　　校訓是什么?校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現大學文化精神的核心內容。校訓是一個學校的`靈，它體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為學校起到一定的宣傳作用。

　　轉眼間，我們已經接受了超過十二年的教育，從小學、初中、高中，到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發達，網絡的深入人心，有些人甚至通過人人網、微博等發表校訓來找自己的校友，但不少網友都感嘆自己的校訓“不幸中槍”、“撞詞”了。雖然總體來說，大多數學校的校訓都是類似的，但作為一所具有歷史的學校，這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分，它代表的是一個學校的記憶。

　　在網上看到過這樣一個例子，因為一句校訓順利通過工作面試：在校園招聘會上，一個人過五關斬六將，好不容易通過前面的面試，在最關鍵的一輪，考官問道“還記得你的校訓么”。在幾秒的卡殼后，他慢慢回憶起校訓，通過了最后的面試。那么你呢?你記得自己的校訓嗎?你的校訓夠特別嗎?對你而言，校訓到底有沒有意義?

　　對于我來說，第一次真正了解校訓“艱苦奮斗，勤于實踐，面向基層，崇尚科學”這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。作為21世紀的新青年，我們擁有幸福的生活。科技的發達，經濟的增長，給了我們很大的享受與發展空間。但我們不能忘記歷史的教訓，如今的我們仍舊處于發展中，中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講，我們只有努力才能保證以后過得更好。所以就算是我們的生活水平提高了，為了未來更加美好，我們仍需保持著艱苦奮斗的精神。而這些話不能只是口頭上說說而已，只有用心去做，敢于實踐才能達到目標。同時作為農學院的一名，我們面對的是基層，應該把所學的知識用到實處，應該把科技的發展更加推廣。而且面對現代社會就業的巨大壓力，我們理應當在學習階段努力鍛煉自己，提高自己的能力，用它來作為我們以后走向社會的敲門磚，只有這樣，才能保證自己不被社會所淘汰，只有不斷往前進，才能保證自己不會落后。校訓不僅僅是作為我們升大學的保證，更是我們提高自己的保證。想想自己經歷的一年，從大一上學期的體操到一直延續至今的早自習;從剛進社團的小干事到現在管理別人的部長;從處處需要照顧的懵懂到現在獨當一面的果斷。我們在不斷成長，這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時候，每天喊著校訓聽著校歌，沒有人叫苦叫累，每個人都堅持了下來，這也許就是校訓的作用，無形中深入人心，激勵著我們堅持著前進著。

　　銘記校訓踐行校訓征文 篇9

　　訓，說教也。從言，川聲。“川”本指“歸向大澤大海的水流”，引申指“歸順”。“言”指“勸說”、“說教”。“言”與“川”聯合起來表示“勸說歸順”。本義：勸說歸順。引申義：說教、教導。校訓，《辭海》的解釋是：“學校為訓育之便利，選若干德育條目制成匾額，懸見于校中公見之地，是為校訓。其目的在于使個人隨時注意而實踐之。”

　　校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現學校文化精神的核心內容。

　　自從三年前踏入薔薇校園，我就被這里的一草一木、一磚一瓦，被師生的一言一行、一顰一笑深深吸引著，而給我的第一印象，就是面對校門、刻在教學大樓墻壁上的六個大字：尚德、善思、勵志。

　　這是我們薔薇小學的校訓，是十年前建校之初為樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范;集中反映了我校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了我校的文化追求和精神風貌。她是我校的靈魂，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。她作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。她還是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能讓人們更快地認識薔薇小學。

　　十年風雨同舟，老師們、同學們、領導們都在為薔薇校園添磚加瓦，他們用自己的無私的汗水默默擦拭著這六個光亮的大字：尚德、善思、勵志。愿薔薇之花，恒久彌香!

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