繼承與創新高中作文（精選59篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的繼承與創新高中作文，希望對大家有所幫助。
繼承與創新高中作文 篇1
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇于創新，又善于繼承前人的傳統，才會更易成功。
創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。
馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。可見，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關系。
盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。
繼承和創新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。
創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。
繼承與創新高中作文 篇2
現在的我們生活在一個物種豐富，思想多樣，信奉眾多的世界上，這些東西常常會我們眼花繚亂，讓我們一時間不知道該怎么辦，到底是該繼承傳統呢？還是該勇于創新呢？
繼承，從小的方面說就是繼承一種信仰和信念，從大的方向說就是繼承中華民族以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的中華民族精神。創新，就是在前人的基礎上加上自己的探索與智慧而創造出來的結晶，無論是思想上，還是科技上。
但是，無論是一味地繼承陳舊文化還是創新發展都是片面的。
國內以前有一個人他叫王安，他在個人電腦領域稱雄被稱為美國式創業成功的典范，但是由于他忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產老產品而不創新，被美國的體積小且可以兼容的個人電腦取代，到后來導致銷路越來越窄，老客戶也因此相繼離去。最終王安的公司落得了一個破產的下場。用鮮活的事例闡明我們不懂創新就會導致失敗。證明了發展只是繼承是干不了大事的。
創新也不是一味地靠自己的主觀臆想去隨意的瞎編亂造而是要注重繼承前人的優秀成果，在別人正確理論指導下創新才會顯得更有意義。
著名的科學家牛頓發現了萬有引力和運動的三大定律，創新可以說是非常豐富，可是當別人問到他為什么會取得這么大的成就時，他說：如果說我看的更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩膀上，雖然這些話語說的非常的謙虛，但是如果沒有伽利略夜觀星空，沒有第谷數十年如一日的研究天體運行規律，那么牛頓想要總結出物體運動的三大定律，似乎要大費周折了，可見繼承和創新是不可分的，只有在取其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。
同時，創新需要對傳統有所突破。需要勇氣和智慧。
中國著名物理學家，諾貝爾獎學金獲得者楊振寧教授，他在報告中評價他的導師美國氫彈之父泰勒的成功時的一段耐人尋味的描述，他說：泰勒每天幾乎每天都有十個想法，其中有九個半都是錯的，但是他不在乎，然而他憑著這每天半個正確的新思想的積累，最后獲得了巨大的成功。這說明創新需要勇于探索。就像楊振寧說的一樣：“創新有兩點，一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯錯誤，這兩點都需要膽量。”
繼承不等于停滯不前，創新不等于盲目尋求。所以我們要在傳統的繼承中不斷發展，在想象的創新中不斷探索。
繼承與創新高中作文 篇3
我們在做任何事情，在任何方面總會有兩種選擇：一是墨守成規，沿著前人的路走下去；二是根據前人的經驗，走創新之路。在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木，這樣便難以成功只有既懂得發揚自己的特色，用于創新，又善于繼承前人的傳統，才會更容易獲得成功。
對于前人優秀的地方，很多人都會進行“模仿”想變成自己的東西從而失去了自己最開始的想法，以至于自己成了別人的復制品，那么我們應該怎樣繼承呢？
英國的莎士比亞說過“拙劣的藝術家永遠帶著別人的眼睛”這就像我們現代一詞“抄襲”抄襲就是指竊取他人的作品當作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內容的行為。但若你在這個基礎上進行創新，那么這個創新就是你的了。襄陽的米芾大家都知道，他是宋代四大書法家之一。年輕時學習很刻苦他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己的臨摹作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。別人對他說“你寫字太像古代的人唯獨沒有自己的面貌這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風格。
盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。“邯鄲學步”這一成語想必大家都聽過吧。就是燕國有幾個青年羨慕趙國人走路的樣子，便相約去趙國首都邯鄲，細心觀察行人走路的姿勢，并竭力模仿，他們不但沒有學到趙國人走路的姿勢，反而失去了原有走路的能力，結果爬著回國。這幾個青年似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，所以最后落了個爬回去的下場。
創新是需要對傳統的繼承有所突破，是一個不斷嘗試的過程，要在繼承中創新，再創新中繼承。英國十七世紀的科學家巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新可以說是非常豐富的。可當別人問他為什么會取得如初的成績，他說“如果我看的更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這句話只是一個謙虛之詞，但現在仔細想想，如果沒有伽利略和笛卡爾這兩位前人的經驗，那么牛頓想要得出物體運動的三大規律想必肯定要大費周折了。可見，這創新需要吸取你前輩的經驗，然后自己繼續往前走。但前輩也可能有不足的地方，總而言之就是取其精華，棄其糟粕。
真正有才能的人會摸索出自己的道路，繼承是手段，最后的目的是創新。但盲目創新就會弄巧成拙，一味的模仿也會失去本色。創新是對傳統的揚新，吸取前人的經驗，發表自己的新看法。創新需要勇氣和智慧讓兩者巧妙結合，讓兩者齊放光芒。
繼承與創新高中作文 篇4
中國大部分地區都還保留著元宵節看花燈吃湯圓、端午節賽龍舟吃粽子、中秋節賞圓月吃月餅的習慣。這是為什么呢？因為文化的繼承。有人說：“傳統文化是財富，它促進人的發展。”也有人說：“傳統文化是包袱，它阻礙人的發展。”我認為傳統文化有好亦有壞，應該如論語中所說的“擇其善者而從之，其不善者而改之”一樣，取其精華，去其糟粕；推陳出新，革故鼎新。
孔子曾說：“不學禮，無以立。”傳統禮儀故事流傳至今，楊時與他的學友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，
適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。楊時的懂禮儀流傳至今，被繼承了千千萬萬個輪回。
文化在繼承中得以創新。在繼承文化的過程中，人們把自身的見解。感情和希望融入了文化中，造就了文化的創新。古有屈原堅貞不渝，以死明志，表達自身對君王的忠誠。有諸葛亮為報知遇之恩，多年征戰，鞠躬盡瘁，死而后已。今有最美司機、老師等人物，為救他人于水火中，英勇獻身，用自身的血和肉為他人創造一個美好的明天。文化在繼承中得以創新，在現在改變著未來。如今我們愛國，卻不再忠君，我們守禮，卻不再封建，我們相信命運，卻不屈服。大江東去，浪淘盡，多少風流人物，他們的思想隨著文化的繼承得以改革，文化的繼承帶著他們的希望得以創新。
隨著時代的發展，傳統文化不斷變革，在繼承中創新，在創新中發展。
繼承與創新高中作文 篇5
眾所周知，中國是擁有歷史最悠久的國家之一，千百年來積沉的墨古沉香，曾一度讓國人為之沉醉驕傲。可惜日繁盛的文化在外來文化的沖擊下，要么被改編得不像樣，要不就徹底銷聲匿跡。繼承或創新，這是一種選擇；繼承與創新，這是一種危機舉措。
不久前，我觀看了一部名叫《百鳥朝鳳》的電影，不說電影的內容，光是電影的創作歷程已令人敬佩唏噓。影片導演吳天明是那個時代導演的領頭人，張藝謀、陳凱歌等大導演也曾是他的門徒。在影片殺青后的一個月，這位導演巨星也隕落了，可見次影片為導演嘔心瀝血之作！還有慈善家方勵，造訪每家電影院，不惜磕頭只為求影院播放宣傳中華民族傳統文化的影片。這些可敬的英雄們，為中華文化繼承發展所做的貢獻，不可不讓我們為之點贊。
現代許多人也發現了中華傳統文化的重要性并也將其視為藝術瑰寶，可為什么這些國粹在流傳千百年后，在當代卻找不到一個傳承門耀的得意門生了呢？我們又怎能在不看清本質問題時就憑白無故責怨那些手藝匠呢？多少二胡藝人即使擁有高超的技巧，也仍每日為著生計發愁。家中臥病老母，膝下待哺子孫，眼看著家里揭不開鍋，拉二胡乞討的錢哪夠養家呢？在無奈的社會壓力下，多少藝人放下了曾許諾要摯愛一生的樂器，沒能將技術繼承到底。究其根本，還不是曾經風靡一時的二胡如今讓人已失去了興趣，凄惋悠長的余韻，是再無法拉回人們的心。有的藝人就此放棄，一手好藝就此失傳。有的藝人卻能很好吸引現代流行的外來文化的特點，將中華國粹很好地綜合了外界文化潮流的元素，讓人們更易接受，也使人們的目光重新放在了二胡上，人們從開始接觸到感興趣再到熱愛，繼承。一切，不過是創新的功勞。
食之久矣，味之逝矣。我們不能責怪當代人太過于追捧潮流的當代文化，也不可能勉強他們傳承古代文化，我們唯有在社會中營造良好的氛圍，將潮流元素與中國古代樂器相結合，這樣才可以吸引人們的眼球，讓他們知道，國粹才不算老掉牙的悠久腔子。只有從激發人們的興趣開始，一步一步做起，才能將人們引入傳承的這條路，而在此中起關鍵作用的便是創新。
話雖如此，國粹源遠流長，深厚的歷史積淀也也不可為迎合大眾口味而被改得面目全非。就如外界文化不可照盤全收一樣，任何創新要適度，切不可失去本質上的精神。
俄國學者烏申斯基說：“文化的傳承是民族的血脈，創新使他們更契合了當代的口味”。我們要努力發現國粹的閃光點，相信國粹作為國粹，他本身的文化底蘊必能帶給我們受益匪淺的心靈歷程。我們得先創新產生興趣，然后才能更好的傳承！
繼承與創新高中作文 篇6
我們似乎都在認為繼承是在盲目守舊，創新是對傳統的揚棄。但在我看來，正是因為想要創新，所以去繼承；想要繼承，所以去創新。繼承與創新，從來都不是對立的，它們之間是相互聯系，共同發展的。只有這樣，人類的文化生活世界才會更加燦爛與精彩。
掀開歷史的篇章，我們隨處可見繼承與創新相互影響的身影。稷下學宮在繼承西周官學的辦學形式上，又在當時的國家形式上發展出一些新的內容，為先秦的教育史和學術史揭開了新的一頁。儒學復興運動孕育了理學，譚維維與華陰老腔在舞臺上的創新使最老搖滾樂得以延續。可見，創新需要從繼承中來，繼承需要從創新中過。只有使傳統變成現在人能夠接受的東西，傳統才能繼承，繼承才能創新，只有這樣，人類文化才會生生不息。
反之，如果只是繼承，而不去創新的，必定會被社會所排擠。文藝片《百鳥朝鳳》中的嗩吶老藝人艱難苦尋徒弟去繼承自己的嗩吶絕技就是一個很好的例子。試問一下，若是老藝人能夠主動去創新，如同華陰老腔一樣去創新一種被社會所接納的東西，使嗩吶與時代相結合，何嘗不怕沒有繼承呢？所以由此可見，繼承不是你希望怎樣就能達到多么好的效果，而是與創新共同發展，共同影響的。
近段時間爆紅與網絡的二十四節氣美食圖，以手繪的方式來表達中國的傳統文化，使人們重新感受到這一文化，繼承的目的不就達到了嗎？用新的方式去表達舊的內容，都不是創新嗎？可見，繼承與創新相互聯系，相互影響。并且使人類生活變得更精彩。
我們只有在繼承中去創新，在創新中去繼承，從傳統文化中得到新生事物，傳統文化才能生生不息地繁衍下去，人類的文化生活才能更加精彩。
繼承與創新高中作文 篇7
今年是辛亥革命一百周年，在這個時候，回眸中國一路走來的歷程，還是很有意義的。
當中國還處在帝國主義列強和封建主義兩座大山壓迫，在夾縫中求生存的時候，以孫中山為領導的反帝反封建團體如雨后春筍般涌現出來。他們在借鑒外國革命的基礎上，力主中國革命有所超越，以摒除外國資本主義初期帶來的弊端。雖然他們的革命沒有完全勝利，但這種打破思想桎梏的精神值得我們學習。我想，這是我們應該繼承的。不管是民主革命，還是新民主主義革命，亦或是改革開放，科學發展觀，都不是生搬硬套，而是在繼承的基礎上創新出來的。也正是因為這種精神的繼承和創新，中國共產黨才會成立，才能領導人民建立新中國。
時至今日，在中國正在不斷向前邁進的同時，學習各種國學經典，又成為一股新的文化熱潮。重要的是，在這些國學經典中，我們要學些什么，我們要繼承什么，我們要發揚什么，我們要創新什么。很多國學經典是不變的真理，但在這些國學經典中，也不鮮有不適合當今社會的發展需要的。對于國學經典的學習，我們應該抱有一種取其精華，去其糟粕的態度，而不是生搬硬套。對于學習經典，重要的不是學，而是用。弟子規、三字經張口便是，生活中卻絲毫未見，這樣的學習又有什么意義？古人云半部論語治天下，但你也要會在生活中用到。滿腦袋之乎者也，滿嘴的仁義道德，到頭來未見真才實學，不得不說是十分可笑的。當繼承已經成為一個問題的時候，如何創新更是無從談起。經典之所以被稱為經典，就是因為在生活的方方面面，都可以體現。當經典走進生活，創新便來源于生活而高于生活了。
繼承與創新是相輔相成的，沒有繼承，創新無從談起；沒有創新，繼承也不過爾爾。五千年的中華文明，繼承和創新，正是我們前進的路標和源源不斷的動力。
繼承與創新高中作文 篇8
中國，是一個有著五千年文明史的國度，是著名的四大文明古國之一，這個經久不衰的國度在五千年文明史中有著燦爛輝煌的一面，它孕育了中華兒女上下五千年的文明史，它不僅是我們的母親，更是中華圖騰中一條舞動的龍。它是中華文明史的璀璨明珠。
中華傳統文化是在五千年文明史中沉淀下來的，縱觀世界，中國在世界上有著必不可缺的作用。古老的絲綢之路開創了中國與世界各地的聯系，而絲綢之路上一顆閃閃發光的明星——敦煌莫高窟。它記錄著絲綢之路的過往塵事。而對于是否對傳統的敦煌莫石窟加入新的元素這一問題，我認為這應從發展的角度看待它，我們不能因循守舊，既要傳承中華傳統文化，也要從創新之中謀求發展。
現代社會，現代世界，是一個開放的、包容的、具有一定價值體系的組合體。它需要有著創新、有著發展眼光的人來組裝。我贊成對傳統文化的石窟加入新元素，但不全都是，它更需要以傳統的中華文化來作基石，這樣，石窟藝術才能更加完美。
魯迅先生曾在《拿來主義》一文中提及到“送去主義”與“拿來主義”，他說道我們必須自己去拿來，而不是被別人送來。同樣，對于石窟藝術的創新，我們不能走極端主義，從創新中求發展才是正確的方向。只有從創新中謀求發展，這樣石窟藝術才會更吸引人，這就需要我們采取正確的方法，堅持“棄其糟粕，取其精華”。
從創新中求發展是我們每個中華兒女都做的事情。中國近代史是恥辱的，從閉關鎖國到甲午戰爭，從各種不平等條約到日本侵華戰爭，這一幕幕慘痛的例子警醒我們不能閉關自守，我們要“走出去，引進來”，去創新，去將中華傳統文化傳播至世界各地。石窟藝術是中華文化世界里必不可少的一部分，它不僅需要我們去保護，它更需要我們從創新中謀求石窟藝術的發展。
自古以來，寧愿做被動者的人，一無所成。而那些主動去探索，去奮斗拼搏的人卻終將成功，石窟藝術亦是如此。
繼承與創新高中作文 篇9
中國，世界四大文明古國之一，歷史源遠流長達5000年之久，從遠古的孔孟思想到當今的社會主義文明，從甲骨文到簡體漢字，華夏人民的千古智慧筑造了一個輝煌的中國。
首先，不得不說，現今中國發展迅速，可以說是日新月異，在國際上的地位日益提高，但在這背后，中華文化卻陷入了一個難堪的境地：如中國某些大學自主招生不考語文，語文即中文，中國人的母語，卻糟的如此待遇，何嘗不讓人痛惜。
再者，中國向來以“禮儀之邦”為著名，而現金各國有幾人會去注重所謂的禮儀：公交車上，許多中年人坐在座位上老年人只能瞅著上方的“老弱病殘孕坐席”而嘆息，抑或破口大罵，打架斗毆，聚眾鬧事。中國人如此“注重”禮儀，還有何臉面打著“禮儀之邦”的名號去面向世界。
再次，中華大門對外開放本是一件利國利民的好事，西方文明涌入中國，中國人喜歡過圣誕節寧愿棄端午節，中秋節等傳統節日于不顧，韓國江陵申請端午節傳統節日，這難道還不夠點醒中國人嗎？
還有，中國計劃生育政策本來是提高人口素質的好政策，卻造成了家長溺愛孩子之風，家長說不愿讓孩子過以前的苦日子，但中國有句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨的錘擊怎練得一身正氣。
最后，日本作為一個小小島國，二戰后，經濟迅速崛起遠超中國，日本人大力發展學習中國傳統文化，“弟子規”、“三字經”，日本很多人都會背，中國人呢？日本人不僅會背，而且還會時間在生活中，中國人能知道就很不錯了。當今世界經濟競爭激烈，很多人都在試圖尋找解決方法，一位博士在上世紀70年代曾經說過：挽救21實際的社會問題唯有中國的孔孟思想和大乘佛法。中華文化以和為貴，確實為當今實用典范，可中國人卻做出了一個讓人驚奇的事情：捧著金子在大街上乞討流浪。這讓中國如何迅速發展經濟？
中華文化博大精深，是世人眼中的寶藏，卻成了中國人眼中的垃圾，這讓聽著不得不捧腹大笑，但這是事實，是不可更改的事實。
再此，我希望諸位中華骨肉同胞可以認真學習研究中國文化，弘揚發展中華文明，讓中國這個文明古國可以再次以文明的面貌站在世界之巔！
繼承與創新高中作文 篇10
在我們很多人看來，繼承與創新是兩條平行線。它們互不相交，兩則始終處于涇渭分明，相互對峙的狀態。然而，在現實中，我們需要繼承，更需要在繼承中創新。
繼承是要有的，就像我們要一代代延續我們祖輩的習俗，文化。這種繼承，在一定范圍內限定了我們的思維。就好比，大人習慣于豎直切蘋果。而一些年幼未經受教育的孩童，偏愛于橫切蘋果。就如同，我們的理念中，裙子高更鞋屬于女性的，若男性穿上，那便會貽笑大方。曾讀過一篇名叫《穿裙子的少年》的文章。文中講述的是幾個少年離家出走，從而來到一個全新的國都。在哪兒，男人都穿著裙子。當少年嘲笑那些當地人時，孰不知那些男人也笑話著他們。那些當地人甚至一味逼迫少年穿上裙子。在那些當地人的思維里，男人穿裙子是天經地義的事，相反若穿著褲子那便是怪物。當地人與少年所繼承的文化不同，兩則的習性也失之毫厘差之千里。因此，若我們擯棄繼承，一味的發展，就會使文化壟斷。那么，男人穿裙子等怪事也就比比皆是了。
在繼承中創新，是延續和發展文化的基礎。一個國家若只傳承，不創新，那么便是時代的退步。一個停滯不前的國家，終會在時代的潮流中被淘汰，成為一段作為反面教材的歷史。
往往一些偉人的發明與發現，都是以創新，幻想為基礎。著名作家，凡爾納被世人稱為“科學幻想小說之父”。他筆下的杰作——《海底兩萬里》更是對后人影響深遠。書中幻想了許多東西。現如今，隨著科技的發展，大都成為了現實。這些發明之所以能成為現實，基于一種創新，一種遐想。
繼承與創新是相輔相成，相互影響，促進的。從古至今，一些理論的確鑿皆是總結前人的思想，并以此有所創新。正如牛頓曾說：“我只是站在巨人的肩膀上看世界。”化學上，原子結構模型的演變，就是通過一步步的傳承與延伸。歷史上的偉人，皆不能脫開前人的理論與知識，獨創一門學術。他們都是先受時代影響，因前人思想的沉淀這一基礎，才得以有了新的觀念，獨特的創新。
因此傳承與創新皆是極為重要，古今中外概莫能外。年輕的我們是新時代的主人。在這段漫長而又深遠的征途中，我們又怎會缺席？
繼承與創新高中作文 篇11
如果說創新是色彩斑斕的畫頁，那么繼承就是古色古香的書卷，兼而有之，才能書寫出奪目的篇章。
中華文明源遠流長，博大精深，我們應當學會繼承，讓文明之火一直延續下去，經久不息。《弟子規》、《千字文》弘揚中華傳統美德，《孟子》、《論語》交給我們為人處世的道理，《周易》、《春秋》將古人在生活中所領悟的道理為我們一一展現出來。繼承傳統，學會創新。
暢游《史記》，我們了解到黃帝到漢武帝的置境《離騷》，我們感受到屈子強烈的愛國熱忱與雖死不悔的胸襟；徜徉《本草》，我們熟知各種中草藥材對我們的利弊。這些舉世驚人著作全是古人先賢用意志的血滴和奮斗的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。我們應當學會繼承，繼承其中的優秀的品質，并發揚他們的精神，不讓這些佳作在時代的變遷中黯然。
如今的中國早已從“東亞病夫”變為“東方雄師”，傲然屹立于世界強國之列，中華民族一早已傲然屹立于世界民族之林，是什么讓我國有了一個質的飛躍？是創新。從冷兵器時代到現在人們通過一次又一次的創新，推動著社會的進步。因為創新，我們才看到更遠，走得更高。創新精神是一個富國、強國真真正正走向富強的體現，正因有創新精神與創新人才，中華民族才能在世界民族之林屹立不倒；正因有創新精神與創新人才，我們才有更多的新發明創造浮現人間。因為創新，我們才看到更遠，走得更高。
繼承是蒼茫藍天中的太陽，燦爛的光輝閃耀著一縷頑強，它承載著的是一個民族富強的希望；創新是綠野里的花朵，嫣紅的花蕾孕育著創新的火光，它給予一個富強民族前進的方向。我們應學會繼承，懂得創新。
我們正值青年，應該為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，學會繼承，取其精華，去其糟粕，我們應多參與國學經典傳誦活動，弘揚中華傳統美德，增強對中華傳統文化的了解，增強對傳統文化的熱愛。繼承屈子忠于國家忠于人民的操守，繼承鵬舉不畏艱險精忠報國的品質。
21世紀的我們是祖國富強的希望，創新是使祖國富強興盛的重要途徑，我們應該在繼承之中前去創新。
繼承與創新高中作文 篇12
事物的發展需要傳承，同時也需要創新，因為創新與傳承是相輔相成的。傳承是對舊事物的繼承，在傳承的基礎上發展，就必須要創新。在生活中，想要獲得成功，創新是必不可少的，但是缺少了傳承，創新便會成為無源之水，無本之木。只有既善于繼承前人的傳統，又懂得發揚自己的特色，勇于創新，才能更上一層樓。
就像我們福州的油紙傘，在我們福州人早期的生活中，它是雨季必不可少的傘具，但因為它的缺點——笨重、易損、不耐用、難修復、價格也沒有優勢，所以當自動傘這個新生事物出現時，它的劣勢就更加明顯了，很快人們就把油紙傘擱置起來，都更新換代，使用輕便、易攜帶、耐用、物美價廉的自動傘了，就這樣油紙傘漸漸衰敗，退出了歷史的舞臺。可是近幾年，由于人們對傳統文化的重視與創新，讓油紙傘這棵老樹發新枝，發揮了油紙傘的另一個功能——裝飾，保留油紙傘的傳統工藝，繪上各種精美的圖案，把油紙傘作為裝飾品，體現中國風；作為老福州的象征，變成旅游紀念品……油紙傘又重新出現在我們的視野中，在創新中獲得新生。
再如我們老福州的傳統小吃——百年老字號的“同利肉燕”，聽媽媽說老福州人都喜歡吃肉燕，而肉燕皮的加工也屬于傳統手工藝，同利肉燕的后輩們在傳承老手藝的基礎上，既保留了肉燕的美味，又延長了肉燕的儲存時間，利用電子商務這個平臺和現代冷藏運輸物流鏈，將肉燕從福州推廣到天南地北。就連在上海工作的姑姑也能吃到家鄉老福州的味道了。是啊，味道是傳統的，創新的銷售模式讓福州傳統小吃發揚光大，這不正是繼承與創新的完美融合嗎？
傳承和創新是魚與水的關系，沒有了傳承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為海市蜃樓，不會有長久的生命力；而只有傳承沒有創新則如只有水沒有魚，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才能表現魚的靈動和水的柔情。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了傳承便是無源之水，而沒有了創新也是一潭死水，只有在傳承的基礎上創新，才能讓美好的事物歷久彌新，生生不息。
繼承與創新高中作文 篇13
說起家鄉杭州，人們最先想到，往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龍井，或是秋天開遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同，對于我這個從小愛好歷史的孩子來說，記憶中最深刻的還 是那杭州城里一座座形形色色、記錄著歷史的博物館。
從小，我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉轉。坐落在熱鬧的吳山廣場旁，杭州歷史博物館的整棟建筑卻樸實無華，并不顯眼，沒有絡繹不絕的游人，也多了幾分清靜，就像一位淳樸的農婦在靜靜等待她的客人。一走進門廳就能看見原始社會時期的展廳，展廳里放滿了原始社會時期的器一具，有捕獵用的箭、叉，有用于生活居住的，比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類。一想到在沒有水沒有電的惡劣環境里，原始人竟能制作出這樣的工具來，不得不叫人心生敬佩。
一直往里走，你會看到左右兩側豁然開朗，這里是南北朝時期的展廳。這里收藏著國家一級保護文物、被譽為“鎮館之寶”的戰國水晶杯！乍看之下，這只水晶杯一點兒都不起眼，幾乎跟家里用的玻璃杯沒什么區別，表面還 有很多咖啡色、臟臟的痕跡。可聽講解員介紹，這水晶杯是在1990年杭州半山鎮石塘村戰國墓出土的，是用優質天然水晶制成的寶用器皿，在國內十分罕見。戰國水晶杯的制作技巧和工藝水平在當時來說的確令人驚嘆，怪不得被視作“鎮館之寶”呢。
伴隨著一陣優美的音樂，拐個彎便來到了隋唐五代展廳。這里陳列著隋朝時期杭州出土的文物，一旁電子屏幕中正演繹著隋朝時“燈火家家市，笙歌處處樓”的場景。順著樓梯往上走，號稱宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時富庶熱鬧的大都市映入眼簾，都在悄悄向我們述說著杭州當年的繁華景象。
每次離開杭州歷史博物館，我總有一種意猶未盡的感覺，心里還 在杭州古老悠久的歷史長河中暢游。媽媽告訴我，我們杭州自古以來就是一個歷史文化名城，這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳，將杭州建設得美麗而富饒，讓我們子孫后代可以安居樂業。我想，我們作為二十一世紀的少年，更應該努力學習，傳承歷史，不斷創新，將杭州打造成的未來的一流世界名城！
繼承與創新高中作文 篇14
西方文學大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”在我國五千年的歷史長河中，不乏各種推陳致新的藝術作品，亦有很多吸取前人知識精華，銳意創新的歷史人物及其流芳百世的經典作品。
我國獨特的書法藝術就是在歷代書法大家學習與借鑒前人經驗的基礎上，不斷推陳出新，創造出富有時代精神的新作品，而逐漸形成的一門藝術形態。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學習書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據說他起初向衛夫人學習書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。
書法藝術從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統，追求姿媚瘦硬的書風。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養。據說他曾經跟張旭學習筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創一代書風。
近代文學大師李可染先生也曾說過：“踩著前人的腳印，最佳的結果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長，不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風格。
歷史的車輪行駛至今日，書法藝術成為了中華民族獨有的藝術形式。在經歷了五千的歲月洗滌后，逐漸沉淀凝實成為我們中華傳統文化的一個重要組成部分。創新基于前人傳承的基礎之上，而傳承又依賴于創新而不斷汲取營養，二者相輔相成。
繼承與創新高中作文 篇15
“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸……”唱著民謠“漁歌子”，不知不覺間，蓑衣也走到了風燭殘年之際，頻臨失傳……
蓑衣是用粽葉縫成的，用以遮雨。在七八十年代，蓑衣如同野草一般扎根于華夏民族各個角落。每逢春雨連綿之際，為了不延誤農時，農民往往披上天衣無縫的蓑衣下地勞作，一時間，地里成了蓑衣的海洋。雨珠在蓑衣上跳躍、打鬧、嬉戲，如同一個個頑皮的孩子，不知疲倦。而蓑衣則盡職盡責，像一位堅韌不拔的戰士，把雨滴拒之門外，嚴防死守。蓑衣幾乎是當時家家戶戶都有的，它成了下雨時最大的依靠。
蓑衣之所以能遮風擋雨，是因為它的制作技藝十分精湛。正如鐵劍千錘百煉一般，它也得經過幾十道繁雜的工序而制成。在當時，請師傅做蓑衣往往需要很長的時間。但是由于蓑衣物美價廉，在當時依然是一件時髦物品。
在新的世紀里，小巧玲瓏的雨衣在商業上異軍突起。雨衣由小巧精薄的塑料制成，可愛的卡通圖案使得人們爭先恐后地搶購。眾星捧月，蓑衣漸漸在和雨衣的搏斗中敗下陣來。由于雨衣的壟斷，蓑衣工藝繁雜，尋找傳人猶如大海撈針。該如何保護這古老的工藝，讓它在滾滾的時間長河里不至于泯滅，這是所有蓑衣制作人共同的心愿。
俗話說：眾人拾柴火焰高。急中生智的師傅們想出了一個空前絕后的辦法：改良蓑衣。為了緊跟“復古”的潮流，他們仿佛是魔術師，在蓑衣上指點江山，改良出一種“微蓑”的蓑衣。小巧玲瓏的微蓑加上大自然純真的味道以及精美絕倫的圖案，更是畫龍點睛。
從此以后，微蓑就像是芝麻開花——節節高。一炮走紅之后又一次在巍巍華夏的土壤中扎根下來。微蓑不僅成為了一種時尚，更讓很多年青人認識了它。原來門可羅雀的作坊就像滾滾長江一樣家喻戶曉，新一代的蓑衣已經走出國門……
傳承著蓑衣，創新的“微蓑”。蓑衣這一風燭殘年的老商品另辟蹊徑，讓我們察覺到了創新的力量。只有勤學好問，努力創新，才能讓這些古老的文化綻放光芒！
繼承與創新高中作文 篇16
中國五千年的文化，使我們精神世界更加豐富，改革開放40年來，中華民族能走出一條具有中華民族特色的發展之路，是中華燦爛文化的結晶，更是中華民族用雙手用血液凝聚的果實。
一代代的傳承是中華民族具有獨一無二的底蘊，由先人為我們開辟的道路，是經驗更是財富，倘若沒有這些傳承，又何來中華民族是特色的呢？秦國的滅亡，唐朝的強盛，清朝的腐敗，這些寶貴的歷史積累，在改革開放40年來迸發。使中國以驚人的速度高速發展，創造一個又一個中國奇跡。
創新，基于先人的經驗，結合中華民族的智慧，中華民族實現富強，離不開這些高鐵，絲綢之路共享單車，支付寶支付，微信支付等無現金支付，這些都是以創新實現。
創新是讓中華民族生活更加豐富美好，也是讓世界生活的多姿多彩量子技術，嫦娥奔向月球，5G時代等新名詞進入我們的生活，不僅是中華民族，更是給世界添上濃厚的色彩。
在改革開放以來取得的成就并不足以令我們滿足，不能讓我們中華民族挺立于世界，我們可以自豪，但不能驕傲，歷史的事實告訴我們，謙虛才能使我們進步，在獲得自豪感和歸屬感的同時必須具有責任感，中華民族依然要繼續探索和創新，依然要肩負起責任，只有不斷的創新才能給后人留下光明的道路，只有不斷的積累前人的經驗才能創新。
歷史的車輪滾滾向前，只有不斷進步才能防止被淘汰這是從古至今的生存法則，也是適應時代的法則，民族的延續使我們需要傳承，需要創新。文明的進步使我們需要傳承，需要創新，中國一定不會忘記初心繼續前行，為實現中華偉大復興夢而努力奮斗。
中華民族前進的道路依然很長，船會動夢想的彼岸，會變歷史血淋淋的教訓鞭策著我們，對美好生活的向往激勵著我們。創新和傳承是中華民族實現夢想的工具，給我目標，指引著我們不斷的探索中華民族特色的發展之路，文明給予我傳承，我以文化饋贈文明。
繼承與創新高中作文 篇17
從記事起，家中書房掛滿了竹子圖，水墨的質感清晰而飽含韻味，節節的竹竿象征著蒸蒸日上，大有不與世間污穢同流之意。小時候雖驚嘆于畫上竹子的惟妙惟肖，卻對邊上那幾行小字頻頻皺眉。
小時隊書法不甚了解，長大了才慢慢有所知曉，那字非隸非楷，并不如平日所見那些大家之字整齊美麗。
年級再長些，我了解到那是明清時期板橋的字畫，此時又方知鄭燮的字長久以來一直備受世人議論，有說他的字歪歪斜斜，似連小學生都不如；卻也有人以為它錯落有致、別有韻味的，他們說隸書、楷書皆傳承于千百年的書法文化，而鄭板橋又將其進行了創新。
板橋體誕生于滿清較勝時期，那時的清王朝對文字的約束更是嚴格，無論是八股文的盛行抑或文字獄的猖獗，都使那個時代的文章死氣沉沉，而鄭板橋卻在如此重壓之下形成獨一無二的文體，是他對當朝封建的不腐還是對自由與創新的向往。
正是這種傳承與創新，不僅僅出現板橋體這樣絕世佳作，更是形成了五千年獨一無二而又博大精深的華夏文化。
上溯至春秋時期，孔子對于炎黃帝思想的傳承與對治國修身創新性的獨特融合，形成了對后世影響頗深的儒家思想；而戰國的孟子，他又傳承了孔子的“仁”的理念，對執政也進行創新，融入“仁政”的概念；諸子百家的文化成為后世文人諸如蘇東坡、李清照、辛棄疾、杜甫等文人墨客傳承的對象，而那些垂名青史的大師們無一不是在傳承的基礎上進行創新。不同的經歷與情感釀出文化與文學無與倫比的美麗。
傳承與創新對現世也是不可或缺的，無論是作家韓寒對于古典文學的繼承與現今社會挫敗的創新，還是現代舞對古典芭蕾的傳承與對近代自由的新鮮無獨的創新，甚至是高科技產品的出現都以身證明創新與傳承的重要性。
傳承是對于古舊文化的肯定與對精華的保留，而創新是結合不同的時局、不同的社會狀況而產生的獨一無二的內容。唯有兩者共同結合，才能達到“和”的境界
繼承與創新高中作文 篇18
文化的傳承離不開創新，利用現代方式給傳統賦予新的內涵。創新是一個民族發展的不竭動力。
北京清華附小的學生為致敬蘇軾，不僅通過吟詩等方式進行課題研究，完成帶有專業色彩的論文。這件事不正是利用創新弘揚傳統文化嗎？雖然小學生能力有限，但蘇軾的數據分析他們做的非常專業。這不正體現了傳統文化的繼承嗎？
文化創新可以通過多種方式。近年來，國學的興盛使中華傳統文化在現代信息下傳播，有熱衷于漢服的大學生，還有成語大會的熱播。多種多樣的文化形式通過大眾傳媒進入我們的視野，為我們鑄造一個燦爛輝煌的傳統文化。
春節期間曾看過央視的《經典永流傳》，印象最深的當屬四個成人演奏中國古典樂器，隨著孩子們身著民族服裝利用中英交替演唱《登鸛雀樓》。這種中西結合將傳統詩詞與現代音樂相結合使人無比震撼。傳承經典，與現實結合。
將經典古典詩詞與現代音樂結合的事情屢見不鮮。而在我國古代文化也隨時代的變化而變化。如：柳公權在博采眾長的文化基礎上結合自身特色創造出渾厚中帶鋒利，嚴謹又開闊的柳體從而豐富了中國書法藝術，為傳統書法增添新的氣息與活力。
隨著西方文化的滲入，近現代著名畫家徐悲鴻在傳統中國畫中融入西方色彩，既體現了中國畫的韻味又將創新融入畫中。從而創造出新穎而獨特的風格，尤其奔馬圖幾乎成了中國現代畫的現代標志。
當今中國，傳統文化有些雖然已經消失，但保留了幾千年的文化我們要傳承下去。傳承經典，歷久彌新。隨著時代的發展推陳出新。讓傳統與現代科技結合，開展傳統文化活動，使人們喚醒對傳統文化的保護。共鑄中華文化輝煌。
經典在于傳承，失去創新的傳承將會使文化缺失活力與激情。所以，傳承文化，重在創新。讓創新中華傳統文化成為時代印記，讓人人都能銘記傳統文化的優秀成果。利用創新方式，實現傳統文化與現代信息的融合。
傳統文化的繼承需要創新技術的幫襯，讓傳統文化在創新的作用下歷久彌新，源遠流長。
繼承與創新高中作文 篇19
“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，陽春三月，又是一年清明時節。在至今傳承已久的民俗節日中，唯有清明是兼“節氣”與“節日”的雙重內涵，“清明”從最初的節氣到今天的清明節，在漫長的歷史演變中，經歷了從自然到人文，從物質到精神上的發展。
清明節，是我國人民祭奠逝者、緬懷先人的傳統節日。在以往，這蘊含了濃郁的歷史氣息的節日里，出現了許多不文明的行為。祭掃時，焚燒紙錢、冥幣者不計其數，在農村除了焚燒紙幣外，還大量的涌現出許多“高大上”的祭祀用品，諸如支票、樓房、手機、轎車……而這類祭祀用品的價格往往都高達幾十元，甚至上百元。這樣的祭祀方式不僅浪費錢財、污染環境，還會引發大火燒山。所以近幾年來，每到清明節，天空總是濃煙滾滾，成了人們口中所說的：“清明時節火紛紛”。
為了摒棄這種背離傳統文化的不文明的祭掃方式，人們開始推崇“文明祭掃”。“文明祭掃”的方式多種多樣，除了鮮花祭祀，還有植樹祭祀、家庭祭祀、集體公祭等祭祀方式。一枝潔白的菊花，一杯濃烈的美酒，一個莊嚴的鞠躬，一盞搖曳火光的燭杯，都可以用來寄托哀思，表達出緬懷親人的情愫。
不僅如此，隨著互聯網的快速發展，網絡祭祀也悄然興起。各大社交網站近年來，每逢清明，都紛紛開展“清明緬懷先烈”的活動，以向先人獻花、獻詩等方式來告慰亡靈，這也是一種簡樸、文明的祭祀方式。更值得一提的是，各地陵園也利用了先進的互聯網技術，在墳墓上印上二維碼，只需掃一掃二維碼，就可以隨時隨地地在網站上為逝者獻花、祭掃。這樣一來，便解決了各地游子因工作原因無法為亡親祭掃的一大難題，海外游子們再也不用為此而感到遺憾了。
這樣的“文明祭掃”既傳承了中華民族的孝道傳統，又改變了以往實物、實地祭掃親人的舊風俗，還讓祭祀變得低碳環保而且安全，有效保護了森林資源，保護了生態環境。作為一個小學生，我不禁要為這樣的傳承與創新點贊！
繼承與創新高中作文 篇20
創新是什么？我總是想著這個問題。
在解題目的時候，我冥思苦想，與同學討論交流，得出了另一種解法，這算創新嗎？
當媽媽手機找不到時，我們放棄了機械的尋找，直接撥媽媽的號碼，再尋著鈴聲找，這算創新嗎？
在寫作文時，或是準備寫作文時——比如剛剛，我喜愛把天花板比作我空空的腦子，這又算是創新嗎？
是的，都算。只要你是開辟了一條新道路，不管是冥思苦想還是靈光一現，不管是萊特兄弟的飛機還是一道小題的另一種解法，都算。
“創新，拋開舊的，創造新的”至少它在詞典里是這個解釋。在生活中，它又會扮演各種角色了。或者說，各種角色組成了它。
創新，離不開努力。冥思苦想的努力已不言而喻了。但那些靈機一動，答案忽然展現在腦子里的人，他們的努力又在哪里呢？試想一下，如果那些人先前不夠努力，就算答案在他面前，但他甚至連問題都找不到，何來創新一說呢？或者是，他在這個方面不夠努力，那么，他又何曾想過答案呢？沒有先前十年的冥思苦想，何來一秒的靈光一現呢？
創新，離不開拓展性的思維。就算有人再怎么努力，如果不能夠學會思考，也只會盲目地學，不會想，只會背。那又何來“創新”一說呢？愛迪生的助手用公式復雜地計算燈泡的容積，不是不會思考，而是他本來就沒想過用更快，更好的方法，只是一味地套用以前的算法，乃至最后被愛迪生“用水測燈泡容積”驚得目瞪口呆。
創新，同樣也離不開合作。每一家公司的興起都因為合伙人，員工之間的合作與信任。每個人都有擅長不同的東西，互幫互助，共同創新發展，不是挺好的嗎？
以前，創新在我眼里都是一種高大尚的東西，是我們學生不能想的。但是，不知不覺中，創新悄然融入了我們的生活。無數個渺小的“創新”創造了我們美好的生活，更有無數個偉大的創新正在建設我們的祖國，我想我們經后的學習，工作，生活，會因創新而更加美妙。
繼承與創新高中作文 篇21
眼下又到了大學生的畢業季和就業季，不少95后應屆大學畢業生已經提前開始步入創業陣營。95后的小王也是其中一員，一度沉迷網絡小說的他開了一家與眾不同的花店：這家花店沒有店員，顧客完全自助選花，全憑自覺付費。小王的這個創業想法一度被同學嗤之以鼻，然而讓同學們意外的是，沒店員看守的花店開張后不但沒有被盜，反而吸引了很多好奇心強的年輕顧客。
“來買花的人時間上都是隨機的，自己放下手機給顧客介紹花的品種時，就沒法專心看小說。”小王苦笑著說自己的創業想法跟自己“沉迷小說”不無關系。為了不耽誤看小說，同時也是為了做點不一樣的事，小王選擇了開無店主花店。
據小王介紹，經過他觀察和調研發現，其實現在95后在很多購物場景都不是很喜歡店員的不斷推銷，反而喜歡比較自由的購物環境。“現在很多App就能解決選購過程中的痛點需求，比如有的顧客不認識花，只要用手機百度掃一下就能識別出來，不僅有花的名字，還有花語的介紹等等信息。而微信這樣的支付方式更是提供了極大的便利。”
對于同學提出的“花是否會被盜?”的擔憂，小王也早有考慮，他表示，首先自己并不是完全不管不顧，每天還是會不定期到店面看看。其次，“這個小店鋪其實只是一個小本經營，即使被盜也沒太大損失。現在的年輕人思維比較開放，彼此信任感也超強，我完全相信大家。當然，主要還是覺得這是一個有趣的方式，可以為自己將來的就業或創業積累經驗。”
事實證明，小王的想法并不是天方夜譚， 新形式讓花店的收益不錯，不僅高效便捷給自己留出了更多時間，還吸引了不少顧客，甚至有一些“慕名而來”的人一睹無店主花店的風采。
在談及這次創業心得時，小王表示，現在的大學生思維更活躍，只要勤于思考，偶爾另辟蹊徑，也許就會有意想不到的效果。
繼承與創新高中作文 篇22
好學多問，鉆研創新是學習道路上的一個警示牌，它引領我們走正確的道路，走向更燦爛的未來，看到更廣闊的天空!
在學習的道路上，它像一種五味素，縈繞于心。在我中年級的時候，學習這件大事像緊箍咒一般常常鎖得我頭暈目眩，但只有一個原因：好學時，一定會遇到難題，反復“咀嚼”這一道題，也“品”不出答案，最后不求問，這一道題沒有打開鎖頭，就會在學習之路上立下一道坎坷，日積月累，許多道坎坷都沒有跨過，學習也愈來愈差，就好似學寫毛筆字，太難了，拿筆都不會，就放棄了，半途而廢，最后又錯失了學會毛筆的機會。所以我們應該像楊時一樣，盡管外面下著鵝毛大雪，也要向程頤學習理學。說明我們不僅要好學還要多問。
在學習的路上，不能瘸腳，想讓自己一帆風順，就必須腳踏實地，上課認真聽講，積極發言。并且將學習看作一件趣事，遇到難題，先深鉆，探索深處的奧秘，如果不能滿載而歸，就去“求學”老師，讓他賜你一份智慧。
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家行旺發達的不竭動力。”也是我們學習道路上不可或缺的精華。國家需要創新，我們也需要創新，我們應該如齊白石一般畫風重重改變;學習牛頓善于發現，深入探究，不懈努力，終于發現了萬有引力。“鍥而不舍，金石可鏤。”我們也要有一顆創新的心，當難題擋在你面前時，解題后可以有一種全新的解題方法;在閱讀方面，可以深入探究;我們在課堂上，如果有制作什么藝術品或畫什么畫，不一定要按原圖去做去畫，可以研究一種與眾不同的方案，在這個物品上進行創新。在學習上，深入鉆研，如今社會建筑、科技等都在創新，讓我們攜手帶著創新力量，讓祖國不落后，成為一個興旺發達的國家!
好學多問鉆研創新，讓祖國在一道道風波的熔鑄下，成為一個擁有發達科技的祖國。我們也應該卸下煩惱，把學習當作樂事，遇到難題要去“西天取經”，讓我們望到最美的曙光!
繼承與創新高中作文 篇23
創新是世界進步的動力。有了創新精神，就有了前進的希望。小鳥飛過大海需要勇氣，世界進步需要創新。
假如沒有創新，我想我們至今還生活在沒有電燈的時代；假如沒有創新，我們現在吃的應該還是草皮、樹根，過著原始人的生活；假如沒有創新，我們根本沒機會上學；假如……
而我們身邊就有一些不愿去創新的同學，他們寫作文時就是愛抄襲，并不是因為他們笨，也不是因為他們思維不活躍，而是因為他們不愿開動腦筋去想象，去創新。創新，給我們生活帶來了諸多益處，這是長輩們創新的成果，我們難道不應該去創新，去為下一代謀福利嗎？
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現行式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前面，就一刻也不能停止理論創新。愛迪生發明了電燈，使我們不再害怕夜晚；蔡倫發明了造紙術，大大方便了文化知識的傳播，有力推動了全人類文明發展的進程……
因為創新，我們現在的生活才這么幸福；因為創新，使我們的生活多姿多彩；因為創新，使我們不愁生活沒樂趣。
世界需要創新，創新需要有你。讓我們一起勇敢地去創新，為明天的幸福而奮斗吧！現在我們都長大了，不知道你是不是還和以前一樣喜歡在夜空下仰望，我卻是依舊喜歡仰望那空曠的夜空，喜歡看那一閃一閃的星星，也和以前一樣，幻想著有一天能親眼看見流星劃破星空，在流星劃落的瞬間，許下最美的愿望……
又是冬天了，路燈依舊昏黃，寒風依舊刺骨，路燈下的我，依舊仰望那神秘的夜空。只是寒風中的我，卻已不再感傷。仰望著星空，心頭的思緒也隨著那萬千閃光一同閃爍起來，不知道在異地的你能否感受到這微弱星光所閃動的思念，不知道你是否也在思念著這縷閃光……
時光已然逝去，卻消逝不了昔日的足跡。那首我們所喜愛的思念之歌，依然在耳邊響起……
繼承與創新高中作文 篇24
除了做出一定的努力，要取得好的結果還需要必要的學習方法。與其死記硬背和機械地應用，我們應該找到一些合適的和創新的學習方法。創新不僅意味著改變，還包括超越。只有通過學習別人的技巧和消化差距，我們才能進一步創新和超越別人。
總有一些學生討厭英語，但是當我們意識到英語的重要性時，學習英語是必要的，我們決心克服這個困難，我們必須盡最大努力投入我們的時間和精力，我們不愚蠢，我們有足夠的智慧和大腦來消化和存儲ABCD，其他人可以學習它，我們也可以學習它，不要走那些奇怪的和長的單詞，而是想一些小竅門。
家庭經常被同學拼錯，這樣我們就可以展示我們足夠的智慧。因為我們是一家人，所以我們可以說父親母親你的父親通常取前兩個字母，其他的取第一個，這樣一個單詞就不會在我們的記憶中消失。“國際米蘭”這個詞曾經讓我頭疼，但是當我找到這個技能時，它并不真的很難。使用單詞切分，例如in+tere+s+ting，我們想象人們根據發音將蜻蜓吹死。當然，非常有趣！這樣，所有的發音單詞都會被記住。
如果你想學好數學，你還必須找到某種方法。對于那些做數學的人來說，不可避免地會做錯誤的問題。如果有錯誤，你可以進步。因此，你必須做好修改和收集錯誤問題的工作，這是一個好方法。但是不要把它當成一項任務。重做錯誤的問題是一個修改的過程。此外，錯誤習題集的另一個優點是，它們為將來的復習提供了重要的內容，這可以節省時間，希望我們能養成做錯誤習題集的好習慣。但有時我們會忘記我們做過的一些問題。這時，我們準備一個筆記本，寫下典型的問題，當我們遇到它們時，把它們放在一起。這樣，我們就不會忘記它們并方便地復習它們。
學會不斷創新，這樣我們才有機會超越他人。
繼承與創新高中作文 篇25
在現在的時代里，大部分東西都是經過人們的創新展現在我們面前，因此，我想說創新是一種動力。
我聽到這樣一個故事：有一天，一個人偶爾在大學校園的廣告欄里看到一張小小的廣告，上面沒什么具體內容，只寫著一個網址，然后是一個很奇怪的數字符號。
他把這個網址記在自己的腦子里，回家上網的時候，打開了那個網址，一看，沒什么大的內容，只是一道未解的數學題。他覺得很有意思，于是，就決定把這道題解出來，其實這道題并不簡單，他解這道題足足花了他一個小時。等到他解出題目之后，突然彈出了一張表格讓他填寫，大公司的門就這樣向他打開了。
這是一種新型的招聘廣告，公司里的老板不用坐在辦公室里看簡歷，也不用看學歷，不招聘，不海選。用一種特殊的方式找到了他理想中的員工。這體現了創新是一種財富，他可以把你把你帶進豐富多彩的世界中，也可以讓你的人生活的更加精彩。
廣告欄中的花花綠綠，是人們經過自己思維創新得來的，其實，廣告雖然是一張不起眼的紙，但是蘊藏著很多的大學問，比如這張廣告被人注意到--——說明這個人對他周圍的新鮮事物很留心；把這個網址記在心里——說明他過目不忘；回到家打開它——說明他有好奇心，隨著題的解開，充分說明了他學問不低，可以勝任這個職位，并可以運用自己獨特的見解，能給自己的公司帶來很大的利益。
普希金說過：沒有思想，再漂亮的語句也全無用處。是的，他說的很對，如果世界上的人都擁有一張相同的臉，甚至就連思想也一樣，那么這個世界就毫無進步可言，只有創新的思想才能使這個世界變得更加美麗動人，只有與他人有不同的見解，才能吸引更多的人看到自己的作品，要想獲得人生的價值，就要有創新。
創新只是比別人多想了一步，只是比別人前了一點，在人生的道路中，人需要創新，社會需要創新，世界更加需要創新。
創新可以使人成功，可以讓人出人頭地，因此，我們應該學會創新。
繼承與創新高中作文 篇26
古往今來，科學技術的每一次進步，社會制度的每一次變革;人類文化的每一次發展，都與一個詞息息相關——創新。
曾記得一個小孩在火車上做實驗被痛打一頓，但他始終沒有放棄對科學的追求;曾記得一個青年為了讓人類從無邊的黑暗里走出來進行了千百次實驗終于將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為發明大王”的科學家。
從他們身上我們不難發現，那股驅使他們走向成功殿堂的動力——創新精神，他們不滿足于人類的生存現狀，勇于創造發明，為社會的發展做出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才多味啊!
放眼望去，中國天眼”正式運行，國產航母山東艦正式交接入列、C919型達客機從浦東起飛、“嫦娥四號”在月球背面實現軟著陸、北斗導航衛星進入預定航道、“蛟龍號”載人潛水器順利深潛……超級大國有多少創新的故事?翻開多少創新的篇章?你難道不為這些創新而激動?你難道不為這日新月異的發展而大受鼓舞?
對我個人來說，當我又用一種新方法年出道數學難題時，當我用心做PPT時，當我發現又多了一幅藝術作品時小心我都會感到無比欣慰和自豪、因為我看到了創新精神已被繼承和發揚，這恰恰是一個民族進步的靈魂。
21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這時期，國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。我讀懂了這句話的含義，它使我深刻意味到：若把國家建設的成功比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦，便是具有創新精神的蕓蕓眾生：若把國家的發展比作一片大海，那么，匯成這條大海的一點一滴，便是具有創新精神的普羅大眾。唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。無論是國家民族，還是集體、個人，無論是社會科學還是自然科學，無論是科技，還是文化，都需要發揚創新精神，創新是時代發展的永恒主題。
是的，創新無窮期，創新才夠味!
繼承與創新高中作文 篇27
在如今高速發展的時代，新產品新概念的生產應接不暇。你在前一秒所掌握的知識，可能在后一秒就會被淘汰。所以跟上時代的步伐，開啟創新的大腦，創新才會贏。
創新是這個時代的口號，它引領著企業發展，助其走在變化莫測的市場最前沿。在2003年，比亞迪作為全球第二大充電電池生產商本可以保守發展，但它卻看到汽車行業綠色發展的前景，開創了新能源汽車的發展路線，成為了中國龍頭企業。不僅實現了自己的企業價值，又引領中國科技的發展。比亞迪擁有最先進的電池技術，卻仍然投身更有前景的三元鋰電池技術，為國家的科技騰飛助力。創新幫助比亞迪一步步變革，每一次變革象征著一次蛻變，讓企業走在市場頂端，引領著整個行業的發展。
創新在企業發展中如此重要，但我們還是痛心地發現有些企業并不會創新。中華老字號的逐個關門倒閉，數碼巨頭摩托羅拉的轟然倒下，都令世人嘆惋。究其原因，我認為這不僅源于領導人的不敢于創新，太過于保守，更是因為他們沒有意識到“逆水行舟不進則退”。中華老字號如果不去創新，努力融入當今社會，適應當今人們的生活需求，那最終只有關張倒閉，“生于憂患，死于安樂”。摩托羅拉正是安于按鍵手機的霸主地位，忽視了智能手機的興起，輕視了創新的力量，才慘遭淘汰。
創新引領企業發展，那么如何才能創新至關重要，私以為創新基礎源于技術的保障，只有企業技術過硬后才能創新，假使一個企業連自主技術都沒有，談何創新？技術的發展是一個企業創新的先決條件。
同時，領導者還要有膽量，有高度。有膽量，敢于創新，有高度，才能按正確的道路創新。創新并非易事，因為盲目創新而失敗的案例數不勝數。領導者判斷的何時創新，如何創新，均源于他的認知、膽量與高度。所以，不畏懼創新、正確創新至關重要。
在如今，創新是這個時代的標志。“大眾創業，萬眾創新”的決策的提出，帶動了無數年輕人的創新之路。希望中國能在創新中突破自我，走向輝煌。
繼承與創新高中作文 篇28
生活中會有不同的人去做同一件事，有些人就會以普通的頭腦去想，而有些人就多出一個為什么，從而比其他的人更加成功。例如：魯班，在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野莫劃破的類似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發，發明了鋸，這無疑值得我們思考。大多數人只是認為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路，甚至獲得某些創造性發明。
相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發現蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發明了。
這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤干思考，會增長許多智慧。
繼承與創新高中作文 篇29
“乒乓乒乓”!廚房里響起了吵雜的聲音。“嗨，女兒，你能不能安靜點兒呀!吵死了。而且你在廚房搗鼓了這么久。到底搗鼓出個結果沒?”媽媽終于忍受不住這吵雜的聲音了。
“哎!老媽，你就再忍受一會兒吧!”說實話我也受不了這聲音，但沒辦法，老媽那廚藝真是不敢恭維，煮什么都能一個味也是沒誰了。趁著星期天親自下廚擺弄下，雖然我也是新手一枚。我一邊手忙腳亂地準備食材，一邊回答媽媽的問題。
好不容易準備好了，我用一些酒泡著老爸早上剛買回來的魚，先把這魚“泡醉”再說，然后再打幾個雞蛋，快速度打出來的蛋圓滑又有光澤，很好。
啊哈!不過一會兒，魚泡好了，往鍋里倒油燒熱，把醉熏熏的魚兒放入鍋里，立即酒味飄香，這是第一步創新曲：醉魚飄香!煎好拿上來用幾根燒烤時用的竹簽，從魚的嘴巴往下插到尾巴，固定好。
這道菜已經完成了一半了，我看著這“站立”的魚，一邊不住點頭一邊想，在露出魚嘴巴的竹簽上插上我切成一個個圓形的炒蛋，不就成魚吐出來的泡泡嗎?第二步創新曲就是這個啦：醉魚吐泡泡!
最后一步，放一些“水里的海草”——幾片青菜葉，哇，一道香噴噴的醉魚湯終于創新成功啦!“哈哈，我真牛逼啊”!看著這道色香味俱全的“醉魚湯”，我不禁自戀起來。
“唉喲喂!我的乖乖，女兒啊!這道菜你還要花多長時間啊”?廚房外，媽媽的聲音把我從自戀中拖出來。對呀，現在還不到自戀的時候，趕快把這道菜端出去吧。“老媽，來嘍!看一看嘗一嘗啦!”我端著盤子喜滋滋地來到媽媽跟前。
“哇，女兒你好厲害啊!嗯～!味道很好呢”!老媽看了看外型又嘗了嘗味道，不住地贊嘆。
嘿嘿!看來我這次創新真得很不錯呢!下次一定再來創新一次!讓老媽再次大開眼界。
繼承與創新高中作文 篇30
我默默地靠在書桌上，用鉛筆在稿紙上畫著我的草圖。上面粗糙地畫著我準備拼裝的拉力汽車。也許這只是個遙遠的遐想，我咬著筆頭，腦子里一片茫然，靈感早被送到了九霄云外。忽然，稿紙上自動顯現了兩個大字——放棄!拋下稿紙，我揚長而去……
我愜意地躺在沙發上享受著人生，《培根隨筆》讓我努力平復著像海水一樣翻騰蕩漾的心情。“永遠不要放棄，即使你已經垮了。”培根的話語讓我若有所思，右眼輕瞟了書房一眼，像兔子一樣敏捷地飛奔而去。
材料是必不可少的!對，找爺爺的車庫!那兒肯定有許多寶貝，我心里打著小九九，向車庫疾馳而去……
夕陽西下，太陽用它的殘燭指引著我，我呆站在車庫中，東西雜亂不堪地擺放在四周，令人眼花繚亂。我當然不會泄氣，在心中默念著：加油，為了我的創新!我東翻西找，掃視著車庫的每一個角落，生怕遺漏了一處，一番大掃蕩后，材料全找齊了，我的手指也被磨破了，上面淌著我執著的血……
裝配也是一大難點，許多的夢想都是在這“狂風大浪”下被放棄的。我收拾好情緒，動用起我這雙打造出無數神工的巧手，我蔑視著那一堆零件，組裝你有什么難的?不就是一堆廢鐵嘛!但后來我才發現，這項任務有多么艱難：不是頭尾不接，就是天壤之別，真不愧是困難的“殺手锏”啊!
我有堅定的意志!裝配好時，已經過去兩個星期了，我欣喜的眼神表達了我的執著。
我邁著輕盈的腳步來到試驗場地，那是一個空曠的菜地，我知道我是孤注一擲，要么失敗，要么成功。我擺好投擲的姿勢，飛快地將小車繃帶解開，快速擲出去，小車像施了法術，像離弦之箭一樣疾馳在小路上，成為一條白色的閃電，在小路上飛奔。我的激動已無法溢于言表，我情不自禁地鼓起掌來，我欣慰地望著天空：“我……我終于成功了!”
我靜靜坐在窗前，窗外的一切都是朦朧的，沒有鳥鳴，沒有天空，我默默思考著：這是創新的真諦嗎?
繼承與創新高中作文 篇31
千里冰封，一株梅傲雪綻放，以其獨一無二而倍受景仰；茫茫人海，一個人以腥風血雨制敵，憑聞所未聞，見所未見而奪人眼球。
的墊腳石，帶上創新啟程，灑下一路芬芳。
是喜新厭舊的，任何重復都必然使人產生疲勞。這就是小沈陽淡出觀眾視線的原因，缺少創新終使“大俗即大雅”變為“俗不可耐”。而劉謙以創新再度成為全國觀眾的焦點，因創新而勝利，成功之路上灑滿花香。
哥倫布，舍棄舊思想，逆向航行。用創新打開世界，打開成功之門。因創新，印弟安人從此不再寂寞；因創新，地圖上蔚藍的汪洋平填新綠的一抹。他帶著創新啟程，在海洋之中用浪花拍起成功的風向標。
創新不僅需要的頭腦和的意志，要做他人之不敢做，以勇氣彰顯創新的輝煌。
唐納德，英國一家玩具公司的創意總監，在人才輩出的年代，高科技玩具早已不足為奇，而唐納德在大同小異的市場中找到了自己的制勝法寶——一個令人六歲的小女孩。他說只有孩子才知道孩子要什么，大人的眼光猜不透孩子的世界！就這樣，他想別人之不能想，做別任之不敢做，在市場上以新產品叱咤風云，在創新的成功之路上灑滿芬芳。
創新是成功者的名牌，更是推動歷史前進的滾滾車輪。
紐可門發明抽水式汽輪機，瓦特借鑒其理論，以熱蒸汽機聞名世界，狄塞爾踏著瓦特的腳印，又進一步推陳出新，以內燃柴油機家喻戶曉。
歷史的車輛一圈圈的轉動，創新則是它的動力根源，帶著創新啟程，車轍緩緩延伸，鋪出一路芬芳。
創新是“為人性僻耽佳句，，語不驚人死不休”的杜甫，俯視華夏大地喊出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
創新是付出百分之九十九的汗水的愛迪生，用燈泡將黑暗照亮后的炫麗霓虹。
創新是“魔法媽媽”JK羅琳在言情書海中揮動魔杖創造新世界的神話。
蒼茫沙漠，仙人掌以獨特的新綠奪人眼球，在人海中競爭，難道不應該用創新讓成功熠熠生輝嗎？帶上創新啟程，灑下一路芬芳
繼承與創新高中作文 篇32
我們的生活離不開創新，同樣，創新來源于生活。有時，創新只是生活中突然迸發的一點小小的火花，來聽一聽，我家關于創新的二三事吧!
夏天，家里非常悶熱，還有蚊子飛舞著。被蚊子叮了，身上會起又大又紅的包，非常癢。爸爸去超市買了蚊香，可是蚊香的味道太嗆了，蚊子被熏死了，我們也快被熏倒了。怎么辦呢?蚊香放著吧，太嗆了;把蚊香撤掉，家里的蚊群又“泛濫成災”，真是太不好搞了。我去向爸爸請教，誰知他手足無措，絞盡腦汁才想出了一個辦法，把蚊香移到陽臺上，因為蚊子大多從陽臺飛進來，離我的書房也不近，不影響我們。應著這個辦法，我做了一場試驗，結果身上到處都是大大小小的紅包。呀，原來蚊香的氣味被陽臺上的涼風帶走了，它的威力也就消失了，蚊子也肆無忌憚了。“這辦法真笨!”我氣呼呼地往身上抹風油精，頓時感到醍醐灌頂。誰知媽媽看到后心生一計，把風油精灑在蚊香上，煙氣竟不嗆了，清香撲鼻，而且驅蚊效果更佳了。我和爸爸都感到非常奇妙。哈哈，媽媽的辦法可真厲害!
每年一次的生日晚會是我最期待的日子，和朋友們一起唱生日歌、吹蠟燭，都讓我開心不已。可是每次蠟燭燃燒流下的燭油總是讓媽媽很煩，她覺得燭油滴到蛋糕上，再吃到肚子里有害我們的健康，爸爸說：“等蠟燭拔出來后，在蛋糕上找一找，把燭油挖掉不就行了?”他自信滿滿地在蛋糕上找來找去，可是，透明的燭油早就和蛋糕融為一體了，看著爸爸沮喪的樣子，我們樂得哈哈大笑。沒想到媽媽居然想到一招更絕的辦法。她提前一天把蠟燭取回來，放冰箱冷凍了一天。第二天，當蠟燭點燃后，竟沒有滴下一滴蠟油，我的伙伴們都驚訝極了。你看，媽媽的辦法總是比爸爸的多。
從這些小事中，我明白了：只要我們留心觀察，善于學習，努力鉆研，就能發現很多生活中的小竅門。這些小竅門能為我們排憂解難，給我們的生活帶來方便。
繼承與創新高中作文 篇33
“乒乒乓乓，呯！”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲。“女兒呀，你在搞什么呀？快出來！”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句。“媽媽，請你忍一下吧，哪有燒飯不發出聲音的？”
星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思？我要自己創新菜肴！名子就是——等一會就知道了。
首先，我用白酒把爸爸買來的一條鮭魚給泡了，用爸爸的話說，要先把它弄醉了再說。接著，我熟練地打起雞蛋來，雖說速度很慢，但質量是第一嘛。打好兩三個雞蛋，放上一點油，開始我的創新曲第一部——創新炒雞蛋！別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點點往下倒，炒出來的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。
雞蛋剛剛盛進碟子，我就想起了鮭魚，現在它肯定已經醉得冒泡了。我點上火，放上油，把那可憐的家伙倒進鍋里，開始我的創新二部曲——創新糖醋魚。會炒菜的人都知道，燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我呢，我先把料放進去，等料的香味漫出鍋的時候，再把魚放進鍋里燒，別小看了種燒飯，這樣燒出來的魚，那味道肯定是鮮美至極。
超好了雞蛋，燒好了魚，一切準備就緒，開始我的創新三部曲——創新擺盤。要知道，一個好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報盤技巧。我在魚嘴里塞了幾個炒雞蛋，還在魚嘴上面放了幾個，這就是魚冒出的泡泡；我又在魚的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚湯倒進了盤子。這就是我的創新菜——水里的魚。雖然魚已經被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺它還活著。
媽媽嘗了我的菜，很滿意：“我的女兒真有創意！”我當時是多么得意。
今天，我很高興，我不僅作出了創新菜，還完成了創新三部曲之水里的魚。我想，以后我會傳作出更好的菜，創作出更多的創新曲。
繼承與創新高中作文 篇34
中國是一個歷史悠久的古老國家，是一個文化燦爛的偉大民族。在當今世界，四個古老的禮貌國家中有三個離我們很遠。埃及人不會說埃及語，印度人不懂印度的禮貌，巴比倫甚至沒有一個統一的國家，中國的禮貌在西方文化的沖擊下似乎處于危險之中。學生們，我們需要為傳統文化的傳承做出貢獻。
首先，我們應該了解什么是中國傳統文化。中國傳統文化主要是道教、墨家、法家和儒家文化。中國古代文化極其燦爛。以青銅器、陶瓷和絲綢為例。他們都排在世界前列。以發明創造為例。造紙術、印刷術、指南針和火藥是其他國家趕不上的“四大發明”。
我們來談談蘇州。蘇州園林被列入世界文化遺產。它集建筑、山水、花木、雕塑、書畫于一體，給人一種古典之美。俗話說：食物對人民來說是最重要的。蘇州的傳統小吃也很有名，如海棠餅、梅花餅、豆腐干等。這些傳統小吃讓人垂涎三尺，是其他民族無法比擬的。
中國傳統文化具有強大的生命力。我們決不能讓它在歲月的車輪上慢慢消逝。因此，我們應該重視傳統，繼承民族文化，振興中國傳統文化。作為一個中國后裔，我們應該如何繼承和發展中國傳統文化也許你會認為我們祖先留下的傳統已經過時了。但只要我們弘揚民族傳統的優秀部分，就可以吸收西方文化的精華。然后，根據時代的要求，構建新時期的民族道德規范，才能更好地繼承傳統文化。
據說今年許多刺繡大師將為北京奧運會吉祥物五福娃進行刺繡。他們巧妙地運用蘇繡來宣傳奧運會，從而弘揚刺繡的傳統文化。前一階段，蘇州平潭去了進入許多中學，這拓展了我們的視野，增加了我們的知識，更好地了解了蘇州的傳統文化。
中國的傳統文化是世界的瑰寶。我們決不能讓它淹沒在時代潮流中。作為一個中國人，我們應該從這一刻開始，從我做起，弘揚中國的傳統文化。同學們，讓我們以真誠的心繼承中華民族的傳統，為民族傳統注入新的芬芳。
繼承與創新高中作文 篇35
兩位書法家，一位刻苦學習前人，另一位徘徊在自我創造中。其實，真正的藝術是繼承與創新的有機結合。
沒有繼承，就沒有創新的基礎。正如沒有土地，植物沒有基礎，所有的枝葉都是茂盛的，所以沒有辦法談論春秋的果實。在傳承的過程中，中國文化貫穿于各個朝代的'縮影之中。從唐詩的意境到宋詞的音韻，從曲劇的情節到小說的豐富，《紅樓夢》震撼了多少人的心靈？如果沒有繼承權，那么中國封建社會百科全書將成為揭露封建統治黑暗的一張紙。這很無趣。你可以看到明清兩代，但你看不到歷史。
沒有創新，就沒有繼承的動力。就像沒有波浪一樣，大海也沒有生命力。在沒有一絲風的平靜中，所有的急流、波浪和波浪都會不知所措。在創新方面，雜交水稻在風暴中傲然屹立。想象一下，如果它只是自然生長，水稻只能抗倒伏和低產，或者容易折斷和高產。正是創新使雜交水稻以絕對優勢解決了10億人的糧食問題。這只是一個創新的階段，一個我們可以看到的階段。然而，人類的農業已經從刀耕火種、養牛、自然種植、從西部引進新品種轉變為今天的機械化經營，以及人工優化作物品種。在這期間，我不知道經歷了多少次創新！
繼承與創新猶如歷史長河的兩岸。有了銀行，歷史源遠流長。無論失去哪一方，歷史都會干涸。我們需要繼承，我們只繼承，我們呼吁創新，我們學會創新。在歷史的變遷和演變中，對于那些尚未形成完整價值體系的人來說，傳承是一種引導和啟迪。繼承告訴人們他們的前輩已經走過的路，沒有必要再去探索它。當路走到盡頭，無盡的沙漠草原就在眼前時，你就熟悉了旅行的技巧。此時，創新是你的指南針，在未知的生命之地延伸道路。
我們很幸運能學會繼承遺產。在繼承中，我們變得理性，學會創新。我們很高興。在創新中，我們變得清醒。就像這兩位書法家一樣，向前人學習就是取長補短，總結成書造字的一般規律。因此，理性的自我創造就是他是一個藝術家。
繼承與創新高中作文 篇36
今天，老師帶我們去了靈寶市高科技農業示范園里參觀。
下午1點，我們在老師的帶領下進入了園里，又進到了溫室里，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個個“蝴蝶”揮舞著翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著它的可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來;白色的蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞群，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見有多高貴。我們參觀完后，又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動，有許老師為我們出考題的環節，還有雷老師主持的大人和我們之間的關于“花”的歌詞、關于“花”的成語PK。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學很緊張，在活動的整個過程中，我都很放松，該笑笑，該干啥干啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最后，全體同學、家長、老師以《同一首歌》做了結束。
過后，我們來到了農業示范園的實驗室中，聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術將植物批量生產。在實驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個瓶里，里面再放入一些化學物體，外面再用紙包起來，防止蠅蟲落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線將瓶子進行掃描，去除有害物質。
從實驗室出來后，我們又從后門進了溫室里，一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。
最后，我們又在會議室里看了一部動畫電影--《奇妙仙子》，有的情節惹得同學們哈哈大笑。電影結束后，一個下午的參觀結束了，我帶著滿心的歡樂開心地回家了。
這次參觀，我知道了植物可以用高科技來嫁接，但高科技來自智慧，智慧又來自知識，知識來源于學習，我一定要好好學習，來創造高科技，讓祖國發達創新。
繼承與創新高中作文 篇37
在上個周五，老師就早早的通知我們說，在星期六早晨六點四十分省電臺將轉播素質創新教育的講座，并要求我們寫好觀后感，我和同學生們很高興，以為可以學到創新的學習方法 ，每個人都滿懷期待!
第二天，很想睡個懶覺的我還是頂住自己的瞌睡，打開了電視，提前轉到了江西衛視第三套，生怕錯過了講座，心理很激動。
節目一開始，主持人說出了一大堆數字組成的乘法，讓一個學生當場去計算，這個學生用了5分多鐘才算出來，此后，另外一個自稱是學過創新方法的學生去計算同一道題，幾秒鐘就算出來了!這點讓我有點懷疑，誰知道這個人是否事先就知道了答案?我認為應該在電視現場把方法教給那位算了5分鐘的學生和電視機前想學的觀眾。
這樣才能體會它的真實性，才會有說服力!可是令人失望的是，我渴望出現的畫面沒有再出現，取代它們的竟然是推銷產品的廣告。
這不由得又讓我想起了一次我在永修賓館的遭遇：也是一個學習方法介紹講座，一開始也講速算速記，到了后面卻開始推銷，他們并不是真正意義的學習方法講座，也是要我們學生去購買他們的產品!此次的素質教育創新方法講座，也如出一轍。
他們也是打著省衛視的牌子，打著教育的口號，而實際上不過是在宣傳推銷自己的產品，歸根到底，還是為了一個“利”字，對此叫人很心寒，我感到既失望又氣憤，自已又上了一次當!
也許這些專家的講座的方法，真的能教給我們學生好的學習方法并能提高我們的考試成績，但是它們被某些人利用了，不購買他們的產品，不花錢，是不可能學得到內面真正的精華的。
與此同時，我不知道為什么省級電視臺也能被某些人利用，成為他們賺錢的工具?在此，我呼吁：那些真正能開拓思維，讓我們的能力能提高的學習方法，能真正地走進我們的課堂，能走進衛視教育頻道，真正能給我們這些學生提供幫助!
繼承與創新高中作文 篇38
王履說：“時當違，理可違，吾斯違哉。”畫家要想在藝術上有所建樹，應該既“不遠于前人之軌轍”，又“不局限于專門之固守”，去故而創新。
藝術不大可能沒有師承，學習中國畫如同接力，前人跑到今天由我們去接棒，如不接而從頭跑起，就讓人不可思議。還有人主張復古，那就是接了棒按前人的來路跑回去，自然有幾分滑稽。
繼承是手段，創新是目的。聞一多先生評論杜詩時談到，杜甫的詩無一字無來處，但可貴在其去處。只停留在繼承上，就會成為前人語言的堆砌、前人筆墨的再現，形成沒出息的模仿。
創新不是搞突變，離開繼承的創新往往造成斷裂，是難以存在的。有人對我說：“我昨天創造了一種程式和符號，今天叫人拿走了，你看可氣不可氣！”藝術的程式和符號是高功力度的產物，如此輕易一拿就走還有什么可貴。
創新是個嚴肅的問題，山水畫的創新必須到大自然中去求得，去概括不同于前人的程式，“拘法者守家教，不拘法者換門庭”，這是一條艱難的路，也是惟一的生路。
男裝市場呼喚解放觀念
中國男士是睿智、堅強不屈的和有超強的忍耐力，但面對長期不合理觀念壓抑下，這種忍耐力是有限度的。全國的男士站起來吧！不信青春喚不回。
傳統觀念隨著時代發展，要取其精華，去其糟粕，繼承是手段，創新是目的，解放傳統觀念，中國男裝市場會豁然開朗，打開一片新天地。
男裝市場龐大，但中國品牌為什么不能像巴黎、米蘭、倫敦一般領導潮流？又不能像紐約、東京、柏林一般后來居上國際市場并與三大時裝中心平分秋色呢？因為中國品牌沒有自己的品牌文化，一味模仿，缺少一種品牌應有的時尚權威凝聚力，服裝文化也缺少一份來自于生活的矜貴。
近年我國服裝出口量增加，最大因由：日本、美國……他們看中的是我國龐大的廉價勞動力市場，而不是設計。
繼承與創新高中作文 篇39
目前，智能手機行業競爭激烈，各手機企業紛紛創新以求突破。甲企業致力于硬件的開發，丙企業更專注于商業模式的更新，而乙企業更著眼于系統的人性化設計，更注重用戶的體驗。相對于乙企業來說，甲乙企業的創新，只是理念的創新，并未能更深入地進行創新，設計出符合大眾滿意的標準。
創新，要的是能從根本上進行改變，要能取舍，而不能只是局限于表面，這樣只會使創新成為一種口號、一種理念，我們要讓創新成為有形的創新。智能手機在現今的社會中扮演著重要的角色，是現實世界與虛擬世界的橋梁，生活中幾乎每個人人手一部，所以智能手機只有不斷創新，滿足大眾的需求才能發揮其真正的價值，而人性化的設計正是手機企業能在手機行業中獨占鰲頭的根本路徑。
有形的創新是能滿足大眾，更有人性化的創新，只拘泥于原有的設計，在其基礎上進行的創新，結果可能會適得其反。當然，在智能手機普遍應用于每個人的社會里，對智能手機的機身、硬件等進行改造創新也是沒有問題的，但是，如果每一個手機企業都對手機的機身、芯片等進行硬件的創新，就算再薄的機身，再清晰的攝像頭也未能吸引大眾。而營銷方式和商業模式的更新，其結果也如此，企業最終獲得的只是營利的利潤，其創新方式也未能滿足大眾。然而能做到既吸引大眾，又能獲取利益的，是能進行人性化的創新，符合大眾，注重質量和服務并兼，最終在手機行業中獨占鰲頭。
在這個經濟共享的社會，共享單車的設計者胡瑋瑋正是能在設計中兼質量和服務并重的一人，這種人性化的設計才是真正的創新，才是有形的創新。
創新，是企業為能在其行業中異軍突起而進行的一種手段，其根本的目的應該是更能符合大眾，更富有人性。如果只是把創新當成一種口號、理念，不懂得在其原先的基礎上進行取舍，做到符合大眾滿意的標準，那么這種創新只是無形的，其創新的過程最終得到的只能是微弱的。
繼承與創新高中作文 篇40
魯迅在《吶喊》中曾言：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這告訴我們：傳統與習俗是在人們不知不覺中“從眾”形成的。而有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發現新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這便告訴我們：有的時候，走與原來不同的路不見得不對，而人們的發展與進步就是在一個一個不斷地嘗試和創新中取得的！
衛生紙在大家的生活中無處不在，這么不起眼的東西卻給我們帶來了許多方便，可不知大家設想過沒有？如果沒有衛生紙的存在，我們處理生活中的一些小事，比如：擤鼻涕，上廁所等等，會有怎樣的麻煩呢？而衛生紙的發明便是一次偉大的意外。
很多年以前，人們只是會制造寫字的紙，生活中有很多不方便。在國外的一家造紙廠，一個員工在造紙時忘記了加入一某種配料，結果可想而知：紙沒有造好，反而綿軟無力，容易被撕毀。所以他被公司解雇，公司的老板用他造出的紙當作他的工資將他打發了。他迫于生計不得不把那些紙拿到市場上去賣。在一開始買的人很少，但當有人發現這種只有良好的吸水性，買的人便多了起來，人們把它叫做吸水紙。后來，那人又造出同樣的“不成功的寫字紙”并且在市場上熱賣，那人也因此發了財。吸水紙經過那人地改良后便成為了今天的衛生紙。
如果沒有這一次意外，那人的人生也不會改變，人們也不會有如此的方便，所以，有時走錯路，也是有意思的。
在科技高速發展的今天，人們的生活越來越好，大眾傳媒成為主流傳播手段，各種電影，游樂園，娛樂場所豐富了人們的生活……那我們今天的美好生活是如何得來的？是人們不斷的嘗試與創新中所創造出的智慧的結晶，所以，死傷沒有走不通的路，只有不敢走的人。
人類社會就是在一次次意外與嘗試和創新中發展與進步，我們作為一代有志青年定當不弱于前輩，定當刻苦鉆研與努力，定當為中華之崛起而付出汗水！
繼承與創新高中作文 篇41
鄭板橋的書法之所以聞名，被稱為“板橋體”，是因為他的作品有它自身的特色，是獨一無二，無可替代的，設想鄭板橋當初如果只是用隸書或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，也不會在書法界有如此大的成就吧!
例如現在經營餐飲業，競爭很激烈，隨時有被時代淘汰的可能性，據網上統計，業績好、受顧客歡迎的，大多數是主題餐廳。有在一片黑暗中進食的餐廳，有專門以白領女性為顧客的餐廳，考慮到白領女性的煩惱，特地提供免費營養減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機影響下，保持較好的業績，因為他們的主管經營有道，知道如何突出店中的特色，迎合顧客的需要。
又如英國十六、七世紀的著名畫家喬治·摩蘭，他的油畫作品起初被當做貢品運往中國的時候，人們以為遠看還行，可近看一無是處，只看得見一片片的顏料。正是因為這種特色，他的油畫作品還是漸漸別國人所接受了，甚至以有他的作品收藏為榮。
其實，我們自身又何嘗不是如此呢?
由于現在上海著力建設國際金融中心和國際航運中心，因此今年財經大學、海事大學、海洋大學都非常熱門，許多人是有從眾心理的，即使自己的孩子不喜歡，也硬逼著他們填上這所學校。我認為這樣的做法是不可取的，當我們自身的特色和別人的特色一樣時，那也就不可稱其為“特色”。反之，只要根據自己喜歡的專業來填報學校，即使這門專業是冷門，只要自己有興趣，就可以學得很好，說不定畢業后會成為各公司爭奪的人才呢!
做人也是如此，有諺語說：“走自己的路，讓別人說去吧!”只要自己認為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢!活出自己的特色就好。
但特色并不等于個性，在做任何事之前，要考慮是否侵犯了別人的利益，要在法律允許的范圍內。
培養出屬于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也會充滿樂趣。
繼承與創新高中作文 篇42
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。正如蘇軾說的那樣，人在天地之間是那么的渺小，在茫茫人海之中要不斷提升自我素養才能適應社會的需求，而產品也是如此，要不斷地創新和發展才能在眾多產品當中脫穎而出，開創出一片新的天地。曾有一位裁縫在吸煙時，不小心將一條高檔的裙子燒了一個窟窿，但是他用自己的智慧和高超的技術變廢為寶，還買了一個好價錢，隨之一舉成名，有不少的客人來請他做衣服。人總要從失敗的陰影走出來，不僅要有聰明過人的智慧，更要學會創新。正所謂，科技是第一生產力。
穆勒曾經說過一句話：“此刻一切完美的事物，無一不是創新的結果。”世界如此之大，無奇不有，而創新的空間也是無窮無盡的。膽有多大，創新的空間就有多大。但是創新一定要在規范的基礎之上。名譽和聲譽是一個品牌的活招牌，失之則勝敗名裂，做什么也無力挽回這不堪的局面。不創新，則會死亡。但是創新要在原有基礎上保留些美好的品質，則是“棄其糟粕，取其精華。”在當今的社會，有許多人都在高舉創新的旗幟，卻又在背后舉起來“山寨”“仿制”的旗幟，丟棄了哪些美好的品質，如“誠信“”合作”。難道我們對于這些傳統的美德就無所敬畏了嗎？縱觀歷史的長河，無一我們何嘗不是跟隨著創新的步伐走向了美好的今天。在如今的社會中，要想走向成功，必須將創新，誠信，合作融為一談，才能做成一盤美味佳肴。如果一個企業將其一舍去，則會在這條歧路上越走越遠，在這盤墨汁中越染越黑，最后將無法褪去這顏色，而漸漸地走向成功的另一端。誠信是一個企業的活招牌，是一筆無形的財富。失去了誠信則會是不久的將來將一切都失去了。要將企業的規模做大做強，則誠信是不可缺少的一味要素。
創新是什么？創新是一加九十九。而誠信是十分的附加題。在有的基礎到優，就是更高更好，更美更妙，而誠信能在企業的招牌上抹上閃亮的一筆。要想在社會市場上創出一片新天地，創新是必不可少的，則規范和誠信則能為企業增添色彩。
繼承與創新高中作文 篇43
近日，故宮文創店推出的一款清代造型的“俏格格娃娃”，被熱心朋友指出與國外某品牌娃娃身體部分相似，可能涉及知識產權問題。故宮隨后采取了一方面曬出“俏格格娃娃”享有知識產權和實用型專利證書，一方面宣布即刻停售并對已售娃娃給予召回的措施。
據報道，對娃娃造型提出侵權質疑的是普通網友，這體現了普通大眾對知識產權的認識和保護意識正在不斷提升。而故宮文創店的正面、快速反應，則體現了對品牌知識產權的尊重、對自身產品的完美追求，以及整個故宮文創產業對自主創新的追求。
據了解，引起質疑的“俏格格娃娃”的身體部位，是“合作工廠提供的其享有知識產權的結構通用身體模型，權利人授權使用該模型”，但頭部和服飾是由故宮淘寶設計師原創。因此，此娃娃是否真的侵權尚且無法定論。在這樣的情況下，故宮文創店火速作出下架回應的舉動就更加值得贊賞——不打擦邊球，不因經濟效益主動召回已賣娃娃并對身體部位重新創作，這不僅是對其他品牌知識產權的尊重，也彰顯了故宮文創產業追求自主創新的自信和決心。
截至2017年，故宮博物院已研發了萬余種文化創意產品。從“斷貨”的膠帶到“萌萌噠”的冰箱貼，從復刻版名畫到傳統工藝飾品等，經過故宮的創新打造，皇帝的朱批、皇后的飾品、名家的畫作……都以筆記本、書簽、文化衫等形式“飛入尋常百姓家”并頗受好評，這使我國發展文創產業備受鼓舞的同時，也更加重視受限于人才、能力和資本等因素的原創產品的研發問題。此次故宮娃娃引發的爭議，也側面凸顯了這一問題。
堅持自主創新，需要企業堅定不移地堅持創新理念、加大自主研發投入、培養專業人才，也需要國家從多方面多層次來扶持創新型企業。自主創新才是包括故宮文創產品在內的所有產品做大做強、搶占市場的底氣所在。
將自主創新、文化自信融于每一件原創產品中，是一種自信，一種匠心精神。堅持自主創新，被召回的“故宮娃
繼承與創新高中作文 篇44
創新是什么?創新是碧草叢里艷麗的鮮花，給人以無限的生機;創新是寒冬里的太陽，給大地源源不絕的熱力。創新引領著我們一步一步地走向美好的未來，是生活的希望之所在。在我們幸福小家庭里，也有一個“創新之星”，那就是我的媽媽。在家里，我時常能感受到媽媽的創新所帶來的驚喜。
有一天晚上，媽媽打算做些饅頭，可家里卻沒有發酵粉了，怎么辦呢?媽媽說：“今天，我們就自創紅酒饅頭吧。”我聽得云里霧里的，滿心好奇。“酸和堿會產生化學反應……用家釀的紅酒應該也可以發酵……試試看吧，不嘗試又怎么知道呢?”媽媽一邊自言自語說，一邊擼起袖子，一副躍躍欲試的樣子。
媽媽是說干就干的行動派，她就把糖和紅酒加水和入面團中揉好，讓它發酵一個晚上。第二天，我們全家都起了個大早，期待媽媽所謂的“奇跡”的出現。可是鐵盆里的面團似乎沒有一點發酵的跡象，跟昨天放進去的一樣，癟癟的，我都有些氣餒了。卻見媽媽非常淡定地指揮爸爸去揉面團，自己去拿來了小蘇打。
因為是第一次做這種饅頭，所以媽媽特別小心謹慎。她把小蘇打粉一點點放入面團中，爸爸在媽媽的指揮下，一次次不厭其煩地翻來覆去地揉搓、擠壓面團，揉得表面光滑可鑒。但媽媽仍不滿意，還用布將它蓋上，說是讓它“睡”一會兒。終于“醒”了，用刀切開面團時，切面上出現了密密麻麻的類似小蜂窩的小洞，媽媽才露出了滿意的笑容。
饅頭馬上就要出鍋了!“到底是成功了還是失敗了呢?”我們目不轉睛地盯著媽媽掀起了鍋蓋，一陣紅酒的清香撲鼻而來，朦朦朧朧
的水蒸氣下，一個個胖乎乎的紅酒饅頭“咧開了嘴”。“哦耶，成功了!”我們歡呼雀躍。饅頭的味道非常地好，又香又有嚼勁。我們吃著香噴噴的饅頭開心地笑了。可是，媽媽卻皺了皺眉頭說：“饅頭的嘴咧大了，笑得不夠漂亮 ——面有些發過了。”
真不知道這個“創新之星”下次又要帶給我們什么美味呢?
繼承與創新高中作文 篇45
當你看到蘋果，你可能會想到牛頓發現了地吸引力；當你打開電燈，可能會想到愛迪生發明了燈泡；當你使用手機，可能會想到亞歷山大貝爾發明的電話；當你……
這些科學家是一天兩天就完成了這些發明的嗎？當然不是。
你們知道嗎？我們中國首獲諾貝爾醫學獎的科學家是誰嗎？我來告訴你，她就是我們浙江寧波人——屠呦呦。
2015年10月5日，這是個光榮的日子，瑞典卡羅琳醫學院宣布：將2015年的諾貝爾生理學、醫學獎授予中國藥學家屠呦呦，以及愛爾蘭科學家威廉·坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。這是中醫藥成果獲得的最高獎項，也中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項。20世紀六、七十年代，在條件極其艱苦的情況下，屠呦呦經過多年艱苦卓絕的努力，終于開發了青蒿素，開創了瘧疾治療的新方法。要知道，她所經歷的失敗和挫折可不是我們所能想象的。一次次的失敗，一次次再來，終于，功夫不負有心人，屠呦呦成功了！她站在了世界之巔！
想起三年級的時候，我看到媽媽滴眼藥水，由于看不見，藥水有時會滴到眼睛外面，有時又會把瓶口碰到眼睛或眼睫毛。我就想能不能在瓶子上安裝一片鏡子，這樣滴眼藥水時就能看見了。于是我和媽媽反復試驗，也花費了10多瓶眼藥水，終于發明了“帶鏡片的眼藥水”的模型。這個模型被老師選中，代表學校參加了市里的小發明小創造比賽，居然獲得了縣一等獎呢！后來還代表縣到市參賽，雖然后來只獲得二等獎，但點燃了我發明創造的欲望。今年，我又用一根皮管和一個膠頭滴管發明了一個魚缸換水器，有了它給金魚缸換水就方便多啦！
只要你做個生活的有心人，現在做一些小發明小創造，我相信，在不久的將來，在我們這些祖國的花朵中，肯定也會發明更多更有用的東西。大家一起來加入創新的隊伍吧！
繼承與創新高中作文 篇46
許多人都認為創新是一件比登天還能的事情，但實際上一個小小的創新，就能給我們的生活帶來便利。這次，我就來當一回創新的小能手吧!
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書中的知識會讓我們變成一位有學問的人，但是，書的重量卻給同學們帶來了負擔。現在，孩子們要學習的知識逐漸繁多，書的本數自然也就增加了，同學們每天都要背著沉重的書包十分辛苦。那么，為了解決這個困難，我決定發明一種多功能的書。
這種書和現在的書的形狀差不多，不過，翻開書來就有大有學問了，書里面已經看不到紙了。打開書時，首先映入眼簾的是其寬大的液晶屏，旁邊有許多漂亮的按鈕。他們各司其職。液晶屏的后面藏著一個小小的微電腦芯片，儲存的內容包羅萬象，上至天文，下至地理，古今中外，無所不有，可以說未來的書相當于現在的一座小型的圖書館。
未來的書十分輕巧，它有收縮自如的功能。當你要上學時，只要按下一個紅色按鈕，書就會縮小到你滿意的程度。這樣，只要把書放在口袋就可以了，是不是很方便呢?
未來的書還有一個功能，當你把書放在課桌前，它就會自動跳轉到今天老師要上的課，而且，當老師在上課時，書就會自動輸入老師所講的內容，這樣，你要是在課堂聽不太明白，書便會幫你溫習功課，而且會把老師所布置的作業，通通給你列出來，這樣你就不會漏做作業。當你做完作業，書就會自動播放出一首動聽的歌聲，為你放松身心。
更精彩的是，當你看書入了迷，忘記睡覺時間，書就會發出響聲提醒你：“主人，改休息了，明天再見吧!”要是你不聽勸告，書就會立刻關閉閱讀頁面。
電燈讓人們擺脫了黑暗，電視豐富了人們的生活，手機縮短了人們的距離……而我發明的書就是讓同學們早日擺脫沉重的書包。
繼承與創新高中作文 篇47
換一種思維方式，你將收獲更多。——題記
青蛙蹲在井底，它看到的永遠是一成不變的那一片藍天，烏鴉投石溢水，它得到的永遠是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底，它將看到更廣闊的世界，如果烏鴉用一根吸管，它將立刻喝到瓶內的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改變它們的生活。
小時候，我喜歡玩一種游戲，就是在一個四方的盒子里，把紙團沿著一條直線吹過盒子的四周，這是一個很無聊的卻也很困難的游戲，紙團比較輕，如果從盒子的一邊吹向另一邊，吹的力度大了就會偏離邊線，吹的力度小了，他就紋絲不動，因此，要想讓紙團從盒子的一角滾向另一角是非常困難的。
那時候玩性比較大，也很有耐心，不厭其煩地一遍遍吹著，有時因為紙團照正確路線滾動了一點點，便能高興的蹦起來，但始終無法掌控力度的大小，紙團如果想滾遍四周幾乎是不可能的。那天父親走到我的身邊，看到了我一遍遍不停的吹著卻無法成功，父親問我：“你有沒有想過換一種思維方式？換一種方法讓紙團可以沿著四周走？”我大惑不解，這時父親從口袋里拿出了兩塊磁鐵，把其中的一塊包在紙團里，然后放進盒子的一角，另一塊磁鐵放在盒子底部與磁鐵相對應的部位，手順著盒子的邊角輕輕滑動底部的磁鐵，然后盒子里的紙團也跟著從盒子的一邊滾向另一邊，我興奮的忘乎所以的玩起來，后來想想，如果我一直按照原來的套路用嘴吹紙團，可能永遠不會成功，但兩塊磁鐵便輕松的解決了這個問題，換一種方式，換一種思維，很多難題便迎刃而解了。
在經濟飛速發展的21世紀，如果你仍按舊套路出牌，那么終有一天你將會被這個社會所淘汰，學會創新，學會換一種思維方式，就像烏鴉口渴用一根吸管就能喝到水，而不是投石等待水溢出來。
換一種思維方式，你將收獲更多，學會創新，敢于突發奇想，敢于嘗試，你將收獲更多，敢于不按套路出牌，你將收獲更多，那么，學會創新吧！以翱翔的姿態，以創新的思維，去找尋屬于你的那一片藍天！
繼承與創新高中作文 篇48
“乒乒乓乓，呯!”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲。“女兒呀，你在搞什么呀?快出來!”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句。“媽媽，請你忍一下吧，哪有燒飯不發出聲音的?”
星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思?我要自己創新菜肴!名子就是——等一會就知道了!
首先，我用白酒把爸爸買來的一條鮭魚給泡了，用爸爸的話說，要先把它弄醉了再說!接著，我熟練地打起雞蛋來，雖說速度很慢，但質量是第一嘛。打好兩三個雞蛋，放上一點油，開始我的創新曲第一部——創新炒雞蛋!別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點點往下倒，炒出來的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。
雞蛋剛剛盛進碟子，我就想起了鮭魚，現在它肯定已經醉得冒泡了。我點上火，放上油，把那可憐的家伙倒進鍋里，開始我的創新二部曲——創新糖醋魚!會炒菜的人都知道，燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我呢?我先把料放進去，等料的香味漫出鍋的時候，再把魚放進鍋里燒，別小看了這種燒法，這樣燒出來的魚，那味道肯定是鮮美至極!
炒好了雞蛋，燒好了魚，一起準備就緒，開始我的創新三部曲——創新擺盤!要知道，一個好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報盤技巧。我在魚嘴里塞了幾個炒雞蛋，還在魚嘴上面放了幾個，這就是魚冒出的泡泡;我又在魚的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚湯倒進了盤子。這就是我的創新菜——水里的魚!雖然魚已經被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺它還活著。
媽媽嘗了我的菜，很滿意：“我的女兒真有創意!”我當時是多么得意!
今天，我很高興，我不僅做出了創新菜，還完成了創新三部曲之水里的魚。我想，以后我會創作出更好的菜，創作出更多的創新曲。
繼承與創新高中作文 篇49
今年是辛亥革命一百周年，在這個時候，回眸中國一路走來的歷程，還是很有意義的。
當中國還處在帝國主義列強和封建主義兩座大山壓迫，在夾縫中求生存的時候，以孫中山為領導的反帝反封建團體如雨后春筍般涌現出來。他們在借鑒外國革命的基礎上，力主中國革命有所超越，以摒除外國資本主義初期帶來的弊端。雖然他們的革命沒有完全勝利，但這種打破思想桎梏的精神值得我們學習。我想，這是我們應該繼承的。不管是民主革命，還是新民主主義革命，亦或是改革開放，科學發展觀，都不是生搬硬套，而是在繼承的基礎上創新出來的。也正是因為這種精神的繼承和創新，中國共產黨才會成立，才能領導人民建立新中國。
時至今日，在中國正在不斷向前邁進的同時，學習各種國學經典，又成為一股新的文化熱潮。重要的是，在這些國學經典中，我們要學些什么，我們要繼承什么，我們要發揚什么，我們要創新什么。很多國學經典是不變的真理，但在這些國學經典中，也不鮮有不適合當今社會的發展需要的。對于國學經典的學習，我們應該抱有一種取其精華，去其糟粕的態度，而不是生搬硬套。對于學習經典，重要的不是學，而是用。弟子規、三字經張口便是，生活中卻絲毫未見，這樣的學習又有什么意義？古人云半部論語治天下，但你也要會在生活中用到。滿腦袋之乎者也，滿嘴的仁義道德，到頭來未見真才實學，不得不說是十分可笑的。當繼承已經成為一個問題的時候，如何創新更是無從談起。經典之所以被稱為經典，就是因為在生活的方方面面，都可以體現。當經典走進生活，創新便來源于生活而高于生活了。
繼承與創新是相輔相成的，沒有繼承，創新無從談起；沒有創新，繼承也不過爾爾。五千年的中華文明，繼承和創新，正是我們前進的路標和源源不斷的動力。
繼承與創新高中作文 篇50
五只猴子是可悲，它們個個循規蹈矩，成了自律的一群。因為它們缺乏創新精神，把自己的精神與肉體一同屈服于規律。有創新才有發展，有創新才有進步。在黑暗中只有勇敢地去開啟創新之門，才能迎來美好的陽光。
創新是美妙的，一個小小的創新能夠收獲一個燦爛的笑容;創新是便利的，一個小小的創新實現一個群體的便利;創新是偉大的，一個小小的創新，推動著社會的進步與發展。正如《禮記》上的記載：茍日新，日日新，又日新，開啟創新之門。
松下公司開啟了創新之門。日本松下電器公司有23個最先進的生產研究室，它們一直奉行松下先生只改進，不發明的原則，專門針對公司買進的電器專利進行改造。松下公司曾成功地改進了索尼公司的貝塔馬克斯錄像機。雖然索尼公司的錄像機先行進入市場，但因為松下改進后的錄像機容量大，體積小，性能可靠且價格低，最后還是松下賺了大錢。懂得創新的松下找到了適合自己的道路，開啟了創新之門。
商鞅開啟了創新之門。為在戰國七雄中占據一席之地，商鞅在秦國進行了大刀闊斧的改革。廢井田，開阡陌，使民勇于公戰，怯于私斗。懂得創新的商鞅找到適合秦國富國強兵的道路，開啟了創新之門。
牛頓關閉了創新之門。早年的牛頓提出了物體運動的三大定律，做出了巨大貢獻。但晚年的他卻停止了科學研究，還寫了長達幾萬字的神學論，以此批判科學研究。放棄創新的牛頓，沒有為人生畫上一個完滿的句號，關閉了創新之門。
開啟創新之門，為人生開一扇窗。齊白石學我者生，似我者死闡明了學習與創新的必要性;李斯是中國書法史上的第一個創新者，統一文字為小篆，推動了文化的發展和進步;鄧小平創造性地提出了一國兩制的偉大構想，推動了祖國和平統一的進程……
穆勒說過：現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。來吧，親愛的朋友，讓你我攜手開啟創新之門，為生命添一抹絢麗的色彩。
繼承與創新高中作文 篇51
有的人，為了采擷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，為了享受頂峰上的無限風光，不畏跋山涉水的艱辛;有的人，為了尋找一片綠洲，寧愿付出風餐露宿的辛勞。但有誰領會到這些行動需要多少勇氣呢?當下科技發達的時代，唯獨創新是進步發展的靈魂，創新的思想若要打破傳統觀念的束縛，不正需要巨大的勇氣嗎?
愛因斯坦本著“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的”想法勇敢沖破權威的圣圈，大膽突進，才有了光量子理論，奠定了量子力學的基礎，隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論。伽利略敢于質疑亞里士多德的觀點，通過比薩斜塔上兩個重量不同的鐵球自由落地的實驗，糾正了持續了將近兩千年之久的錯誤結論。
多少有成就的人都是勇于向千年不變的定律挑戰的。是啊，我們不能盲目地迷信權威，要敢于質疑，若發現書本上有什么錯誤，要敢于質疑，若發現書本上有什么錯誤，學習方法上有什么建議不妨大膽提出，共同創新，共同進步。
敢于提出問題就是邁出創新的第一步，它能激發我們的創新思維，那么自然要將思維與初中緊密結合起來，勇于實踐，勇于嘗試，才有成果。我身邊一得閣個這樣的小伙伴，她用桔子制作過一個簡易電池，我起先很震驚，這么普通的水果在眾多人看來除了食用似乎沒有其它用處，但聽了她的講述后，我才知道她作出這樣的小發明費了不少功夫，重復試驗了許多次，但最終還是“功夫不負有心人”。這雖然不是一項重大發明，但她勇于創新的精神感染了我。
古往今來，哪個成功人士不具執著的創新精神呢?他們坦然地面對一次次的失敗，再從失敗中汲取教訓，總結經驗，然后一步一個腳印地邁向成功。有句話說：“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水，缺乏創新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權威、真理這個“蛹”困住自己的想法和質疑，撲騰勇氣的翅膀，化蛹為蝶吧!讓它帶著我們飛得更高更遠!
繼承與創新高中作文 篇52
今天，我在小牛頓科學實驗班參加了科學達人秀創新比賽。
到了小牛頓實驗班后，我們這些參賽選手都上樓準備了。過了十分鐘，主持人讓我們登臺亮相，對號入座，我是3號選手。
創新比賽開始了，主持人讓我們自己講出創新的實驗名稱、實驗原理和創意點。我很緊張，頭上冒著淋淋汗珠，身上都在發抖，老師看見后過來鼓勵我，告訴我這只是一個小型比賽，只要不緊張，一切都能做好。這下我放心了。看著選手們都各顯神通，個性鮮明，我也不甘示弱。我給實驗起了一個好聽氣派的名字叫《偏心瓢蟲上的駿馬》，這個名字是怎么來的呢。因為我的創意點是把走馬燈實驗上的旋轉紙卸下來黏在了偏心瓢蟲上，旋轉紙上有四匹馬，所以就叫《偏心瓢蟲上的駿馬》。這個實驗的原理是，電流傳到開關，傳到馬達，馬達上的橡皮塞開始轉動，形成偏心輪，從震力轉化為動力，偏心瓢蟲上的駿馬就開始轉起來了。
我為什么創新這個實驗呢？因為我把偏心瓢蟲帶回家后，還不到一歲的弟弟非常想看，可是他看到抖動的偏心瓢蟲就害怕就哭，但心里還是想看，非要看。于是，我就把走馬燈實驗上的旋轉紙貼到了偏心瓢蟲上，弟弟看了以后不再哭，而且還高興地笑起來。
經過兩小時的激烈比賽，開始頒獎了，主持人開始讀分數，我得了85.3分，得到了一支筆和一個拼插玩具，還被評為“智慧之星”，得到了一張證書。
雖然我這次表達的很好，可是創意點不夠多，所以分數不是很高，我以后要多向其他同學學習，學習他們刻苦鉆研的精神，學習他們的創新能力。
臺上一分鐘臺下十年功，我今后在臺下一定要運籌帷幄，這樣才能決勝千里。雖然這個成績我很沮喪，可是我能在舞臺上展現自己，我已經可以當“男神”了。假如以后還有這樣的活動，我還要努力準備，積極參加，取得更好的成績。
繼承與創新高中作文 篇53
盈盈月光，我掬一杯最清的;
落落余暉，我捧一縷最暖的;
漫漫人生，我選一最重的——創新。
隨著科技的進步，各種高科技都應運而生。為此我們步入了科技時代，各種機器設備應有盡有。因此各建筑工地傳來的都是“嗡嗡”的機器運轉聲，不僅成了環境污染同時還要耗費大量的金錢，也就是在這種情形之下，創新變得更為重要。要開辟一條新途徑、新方法。
正如材料中所告訴的那樣。為了在海拔300多米的山上作業，且為了不拉長工期，不破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，如此不僅省卻了建路的工期，又保護了生態。真可謂一舉二得。
許多人認為，這是一聲種倒退，我認為這是一種進步，說明人的環境意識提高了，節約意識提高了。這不正是創建和諧社會所缺，所必需的嗎?我認為沒有什么方法是落后還是先進，只要是能完成任務而且對人類有益，那就是好方法。然而要達到這一點，就必須具備創新精神和創新意識，不拘于現狀，敢想敢做。世上無難事，只要肯創新。
正是因為創正是因為創新，深圳人民的難題得以解決;
正是因為創正是因為創新，中國人民的飛天夢得以實現;
正是因為創正是因為創新，我們的住過才得以繁榮昌盛。
做為21實際的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創新，沒有創新，明天的一切都是空想，沒有創新，所有的一切東西都沒有進步。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創新精神的。創新是成功的動力，愛迪生的創新使他成為時代的發明家，蔡倫的創新使得文化得以流傳千古……
深圳人的做法，是一種創新，給我啟示。
古人云欲流之遠者，必浚其泉源;求木之長者必固其根本。我要說欲開拓進取，必勇于創新;求立足于世，必敢于創新。因為創新價更高。
繼承與創新高中作文 篇54
繼承與創新高中作文 篇55
常說：“人生的意義在于不斷創造”。倘若把此言投影到社會，也可說社會的發展在于不斷創新。它抽象的扎根在人們心中，滋潤著我們，推動著社會發展，它是不可或缺的。
既然是以人為本，那就先從人說起，古時候的商鞅在群雄割據的時代認真分析局勢，拋棄了當初周朝留下的模式，創新性的創立了一個新的法案，法案經歷了無數阻撓才破繭成蝶，從此秦國的商鞅變法的創新下一統天下而到六合，中國迎來了首次的統一。倘若沒有這次創新，割據何時才會結束，誰也說不清楚。
穿越回現代，創新更是不可或缺。
喬布斯正是因為在當時電腦手機層出不窮但大體相同的時代，邁出了創新之步。“屏幕的個性化，程序的流暢性，功能的新奇出眾”就是這一步到達的領獎臺，從此蘋果風靡全球，“創新”一詞也霎時成了世界認同的“時代之詞”。他創新的影響可以從一個人的改變所反映出來“從前我們是去買五袋蘋果，現在我們是去買蘋果五代”。
社會的更多方面發展更離不開創新，倘若沒有2pac的創新譜寫，說唱音樂怎會有今天這么多變的節奏，倘若沒有各詩歌流派的誕生，沒有百家爭鳴，中國的文化多元性又從何體現，倘若沒有創新性的將海面轉入海里，將空中轉到海上，又哪來核潛艇和航母的立足之地，社會能從當初的“刀耕火種，布衣襤褸”到“信息成網，爭飛太空”，都是因為有創新在促進與推動。
眼光小點兒看看周圍，聽著響亮的口號，“創新，創模，創衛，創……”可孰不知沒了創新怎么創都是一副老樣子，舊面孔。當今音樂的道路上涌現出一大批創新演繹歌曲的年輕人，卻被批成“亂玩歐美風，漢奸，鬼哭狼嚎”，網友們高喊接受不了。于是接著在老式中國風中游蕩千年，改革開放三十多年了，這股“創新風”怎么飄得這么慢啊……創新能把蘋果創成apple，把美術創得抽象，把世界創得廣闊。既然如此，那今天“鳥叔演唱會”的橫幅上是否也應該撕下一角來高呼下這不可或缺的創新呢？
繼承與創新高中作文 篇56
有了泥土才有了蒼翠欲滴的小草，有了小河才有了波濤洶涌的大海，有了綠葉的陪襯才有大紅大紫的花兒，而有了創新才有我們今天幸福美滿的生活。
寒假，我來到農村度假。這里的天比別處的更可愛，這里的空氣比別處的更清鮮，在這一瞬間我陶醉了。忽然，我眼前一亮，發現了蒼翠欲滴的大白菜上有白色的帳篷。這一下，我疑惑了，為什么會在蔬菜上蓋個白色的“大房子”呢?我有點丈二和尚摸不著頭腦。
好奇心驅使著我上前一探究竟，我拉開棚，小心翼翼的走進去，生怕踩到了農民伯伯辛辛苦苦種的蔬菜。我走進去時，明顯感覺到了氣溫的升高，在這里面待著既遠離喧鬧卻又暖和……突然，我又驚奇的發現在鮮紅嫩綠的蔬菜上都有一層薄薄的，像保護膜似的東西。我在心里默默的想：為什么“保護膜”會在鮮紅嫩綠的蔬菜上‘扎根’呀?恰巧，從我身邊走過一個伯伯。我情不自禁的走上前問道：“伯伯，您知道為什么要在鮮紅嫩綠的蔬菜上搭上大棚，遮掩蔬菜的美呢?還有為什么在蔬菜上有一層薄薄的保護膜呀?”“哎呀，小姑娘你肯定不了解我們這吧!近年鎮政府來我們這做調查，發現我們這的泥土，氣候適合大棚種植，使植物長得更加茂盛，顏色更加鮮艷。于是，我們改革了種植方法，至于，小姑娘你說的保護膜，我想應該是水霧吧。那是天氣與泥土既溫暖又潮濕的表現呀。我偷偷告訴你，這樣植物生長會加速，使我們不僅會更早吃到當季的蔬菜與水果，還會增加我們每年的經濟收入呢!”伯伯似笑非笑的看著我說道。“原來是這樣啊!”我頓時恍然大悟，一臉受教的樣子。
原來這就是創新的魅力，創新使農作物更加茂盛，好看。讓平凡的農田，成了不一樣的花園。看似簡單的農田，卻因創新，而變得不平凡。本廉價的東西，就因為創新變得高昂。社會在創新，人類在創新，而我們又在猶豫什么呢?伙伴們我們一起創新吧!把這個世界因為我們的創新變得更加多姿多彩。
繼承與創新高中作文 篇57
金色的童年，純真的夢想，像一道七色彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我是一位發明家。
假如，我是一名發明家，我會發明一個溫度調整器。如果天氣很熱的話，就可以在溫度調整器上選擇你適合的溫度：比如是41度的話，就選擇30度，這樣就會變得非常涼爽；當然，也可以讓天氣變熱，如果室內溫度是2度，就可以選擇13度，這樣就使人感到十分溫暖。如果是室外，那就是溫室效應了！
假如，我是一名發明家，我會發明一個消滅塑料口袋的機器，塑料口袋是破壞環境的罪魁禍首。把它燒掉，它的有毒氣體會威脅人的身體健康；把它埋掉，又影響農作物生長。我的那個機器的能量來源是塑料口袋，它的“胃”有特殊功能，能把塑料口袋化作氣體，幾分鐘后就可以把氣體消化了。它每天都去街上巡邏有沒有廢的塑料口袋，有的話就會彎下腰把它吃了，人們也會幫它補充能量。但塑料口袋是吃不完的，所以，人們也盡量不使用塑料口袋。保護環境，人人有責！
現在，得白血病的人越來越多，捐獻血的人卻沒有許多，化療的過程又很慢長。所以，我要給他們研究一種解藥，它能治好各種血型的白血病，這瓶解藥里含有全部的血細胞，里面有一個細胞感應器，如果你是A型血，它就會給你噴含有A型血細胞的藥。你噴一下，5分鐘過后，你就會感覺好多了。連續噴一個星期，病就會自然而然的好了。
假如，我是一名發明家，我會發明電視玻璃，電視玻璃是一種雙層玻璃，玻璃中間是極細的金屬電線，夾在中間肉眼是無法看見的，金屬電線包括網絡電線、接收機電線等電線。玻璃就是屏幕。這電視玻璃有夾絲玻璃的“藕斷絲連”，也有“吃音玻璃”的消除噪音功能。
當然，只是我的想象。明天，如果我真是一名發明家，一定會發明這些東西的。有可能會失敗，但不要氣餒。
繼承與創新高中作文 篇58
創新是每個人不可缺少的品質。記得四年級那次，我們做了一個有趣的創新實驗——醋泡蛋。
我們要準備的材料就是一個比雞蛋高并透明的瓶子把，和一個雞蛋，一瓶白醋。我們先把白醋倒在一個透明的瓶子里，再把輕輕地雞蛋放下去，頓時無數的小氣泡不約而同的往上冒。白醋頓時就變成了雪碧，不時會發出像開雪碧那樣的聲音。氣泡在雞蛋的周圍，好像給雞蛋做了面膜。此時雞蛋是沉下去的。
過了幾十分鐘，我們又來觀察雞蛋，發現雞蛋上有一層黏黏一糊糊的東西，不過用手搓就搓掉了，搓掉后，雞蛋變的更白了。又過了一段時間，那層白膜幾乎已經被完全一搓一掉了。雞蛋就像披上了一件“雪衣”，白的出乎意料。
時間過得飛快，不一會兒就到下午了，再去看看那雞蛋寶寶，發現它的頂端布滿了小氣泡，就好像一個花環，也好像給雞蛋套一上了游泳圈。這時，雞蛋浮了上來。平時摸一到的雞蛋都是硬一邦一邦的，可我伸進去摸的時候，奇跡發生了，雞蛋竟然變得軟一綿綿的了。而且很光滑，我好不容易拿出來，卻又讓雞蛋溜走了，它滑一到了講臺上。我本以為它會滑一下去，摔個稀巴爛，沒想到，他竟然在講臺上跳起了舞，我奇怪級了。
回家以后，我立刻找我的助手——電腦來幫忙。原來，雞蛋殼主成分是碳酸鈣，屬堿性的，醋則是酸性的，兩者放一起會發生化學反應碳酸鈣會分解掉，所以蛋殼會變一軟而且會變薄。雞蛋殼之所以會一沉一浮，是因為雞蛋的外殼是碳酸鈣，醋是弱酸性的，能夠發生反應，開始時由于重力，雞蛋下沉，然后發生反應，表面生成二氧化碳，所以由于具有這樣的一種力，雞蛋浮了上來。
人們都說“創新是一個民族進步的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭動力”而作為小學生的我們，應該從小擁有創新精神，從實驗中得到新知識，要有喜歡探究新的問題的精神，而不只是徘徊在原地。我們要為祖國的興旺發達貢獻出一份力量！
繼承與創新高中作文 篇59
當我們使用一些電器時，當我們撥通電話時，我們是否會想到現今的科技何等發達？是否會想到創造這些的是誰？按照科學的原理來說：我們就是消費者，而創造的東西讓我們的生活變得便捷的就是生產者。下面，就讓我們了解改善社會和創新未來的佼佼者！、
“屠呦呦”一位極為厲害的醫學家，他想出來了治愈史上無人能只治的瘧疾，他創造了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。他為我國增添了光彩，他為社會抹去了一絲煩惱。他就是“屠呦呦”，第一位在我國獲得諾貝爾獎的著名醫學家！在給您們介紹一位雖然不能與這位聞名天下的醫學家相比，但卻是我追求的目標！
他就是年幼的林若鵬，他小時候因為貪玩，把一只小熊連同攝像機一并帶上了太空，當時他只有哭泣和悲傷，卻沒想到他以幫助國家完成了一件大事，當在太空漂游了3個月的攝像機再次回到了地球。研究者找到了它，打開時，屏幕中出現了出乎意料的一面，這臺有運氣攝像機竟然拍攝到了從來都沒看見過的異像。這段錄像還 幫助了神舟5號，讓他們在空中遇到的困難迎刃而解，林若鵬知道這件事后，勵志要發明可以拍攝外太空的攝像機，從而發明了小行星。
講完了佼佼者的只會思想，該講講我7歲時單純的思想了！
一聽七歲，有人就發出了感嘆！那時神志不清的已經酷一愛一上了醫術，打算給一只快“放棄治療”的小熊打針！（快被丟進垃圾桶的一只小熊）只是為了幫這只小熊完成生命的遺愿的我已經儲備了100多只的注射器，手術開始！我給它打了預防針，帶了鹽水瓶，還插了只循環套呢!
但是自從讀了這本《筑夢路上》此書后，才知道我那樣的小伎倆根本不算什么，想要獲得像屠呦呦那樣得到這么豐厚的獎勵的話，需要繼續努力，我一定要成為屠呦呦的接班人！
只有為祖國效力的人，才是不一浪一費社會資源的人；只有打好現在社會的基礎，才能為為來提供良好的肥料。
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