高三學生優秀作文：與紀伯倫對話
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的高三學生優秀作文：與紀伯倫對話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在匆匆忙忙，眼花繚亂的世界里，我活著。常讓那永遠也完不成的任務壓得抬不起頭的我，只有在家與夜晚才能尋找到一絲平靜。也許讓生活磨得已不會享受安逸了，這時，我會從窗子的縫隙中流出去，去不知哪里的地方找紀伯倫。平日里，我們滔滔不絕的沉默著；回到了家，我們才敢把自己要說的用不同的方式表達出來。而我選擇了與他談話，常常的，一整夜。
今晚，我在云端找到了他。他站在那兒，正用黑夜編織著明朝的太陽�？吹轿�，他沒有放下手中的活計，問了句：“今晚你從哪兒來？”我答：“家。”
“家，你每天都從那個被你稱為家的地方出來，那么，對于你，家是什么？”
“家，那是一個港灣；我，是一只小船。清晨，帶上重重的期待，我出發。黃昏，滿載一船星輝，我歸航。如果我斑駁，這里我得到休葺；如果我腐朽，這里我獲得重生。
“家，那是一條小溪；我，是半顆水滴。我墜落時，溪水承載我，容納我。當我成長為飽滿而穩重的一朵水花，不斷蒸騰時，它卻將彩虹披在了我的身上。那么，對于你，家又是什么？”
紀伯倫的太陽已有半個大了，他一邊編織，一邊說：“我的家很大。天空是我的門窗，宇宙是我的回廊，森林是我的園藝，汪洋是我的池塘。夜幕降臨，你們各自有序的鉆入你們更大的軀殼之中，在其中享受溫暖，在夜的靜寂中享受夢幻的安眠與安眠的夢幻，在思考著自己與自己的思考中汲取力量。然而我所愿的不僅是這樣。只愿城門是你們的門窗，街道是你們的回廊。當你們打破了那層軀殼再去交流時，你們的衣角會沾滿幸福的芳香�！�
我不解。他把編織好的太陽放在口袋里，接著，帶我來到了黎巴嫩。他俯下身去抓起一把泥土，親吻它，然后我們回到了中國：“伸手摸一摸你腳下的土地，不論它肥沃還是貧瘠。擁吻它吧，那是你的家。擁抱它，盡管你的青春會在擁抱中褪色。親吻它，縱使你的生命會在親吻中凋零。當你的一切都將逝去的那一刻，不要害怕，也不要傷懷，因為這里的每一粒塵土中，都揉進了你的青春與生命�！彼^續著，“有人怨，怨腳下的土地從他身上汲取得太多，可他怎知，當家園在飲著他的汗水時，他正狂野地從家中吮吸著支撐他靈魂的甘露。家給你力量，你用力量在家中耕耘。”
接著他帶我來到了乞力馬扎羅山顛，他指著那茫茫的黑夜問我：“這是什么？”我答：“這是白晝得家。家是一種歸宿，白晝嬉鬧了一天，疲倦了，他回到夜里安眠。當月亮守護著我們的夢時，也守護著白晝的夢。家是一種包容，白天時刻要流露出來夜的痕跡——影子；而夜可以包容白晝。光明在黑暗之中安心的'隱藏，就像我們在家中放肆一樣。而次日人們對白晝的贊美，卻絲毫不能使黑夜感傷。家是一種預料。有誰會知道明朝怎樣？也許只有夜吧�！�
紀伯倫笑了。他把太陽從口袋里掏出，交給我。然后我用力的將它拋向地平線。那噴薄而出的太陽用火光吹起了陣陣的風，強烈而溫暖。我迎著風，任憑頭發在空氣中急促的擺動。而我穿梭于火光之間的思想，此刻在輕輕的呢喃著：那光線照到的每一寸土地，都是我的歸宿。
小船整理桅桿等待出發，水滴努力成長等待蒸發，我從窗子的縫隙里又流回了我小小的家。當我踏上去學校的路的時候，我小心的想著：我將用一生守護著這腳下的黑土，而它也將守護著紀伯倫，守護著我，直到永遠。