高三作文

時間：2021-04-27 17:46:52 高三作文我要投稿

【精選】高三作文集合9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】高三作文集合9篇

高三作文篇1

　　那天下午第二節課，劉老師說大家寫作文吧，就寫昨天參觀歷史博物館的觀后感。石磊在底下悄悄地說了句"真沒勁"。

　　石磊喜歡獨立思考，也好別出心裁，但經常不遵守紀律，因此他受批評的次數也就比別人多，打上學就沒當過三好學生。老師安排他和我同桌，用意就是讓我管著他點兒。

　　這時石磊悄聲對我說，哎，你有沒有發現，學校無論組織什么活動，只要咱學生參加，就都得寫作文來點什么"感"。比如說讀了一本書要寫讀后感，看了電影要寫觀后感，連聽報告、逛公園都得寫感，管你有感沒感呢。我對石磊說，這有什么錯，咱們初中生作文課不寫這些寫什么，難道還去寫長篇小說寫電視劇本？

　　石磊聽了我的話就不吱聲了，開始寫參觀博物館的觀后感。

　　三天后，劉老師將批改完的作文發下來。我的作文分數是85分，大多數同學的分數也都在80分以上，石磊的分最低，剛剛及格。石磊嘿嘿一笑，并不著急，好像那是別人的卷子。作文發回來后，按照以前的習慣，都貼在我們班教室進門處的板報上，讓大家看，互相學習和交流。石磊的作文被貼在一個很不起眼的角落上。

　　石磊的作文我早看過，他寫跑題了。

　　他寫作文總愛跑題。有一次老師讓我們寫電影《孫悟空三打白骨精》的觀后感，你說他寫的什么，他寫他也想吃一口唐僧肉，也想長生不老。在結尾他又寫道，假如他是唐僧的話，一定會把自己的百十來斤都獻出來，讓科學家，以及我們敬愛的劉老師和趙校長都分上一口，使這些對國家對人民有貢獻的人都百歲千歲萬歲。也許是因為石磊的精神可嘉，劉老師對他的作文就沒再追究，只是笑笑說這篇作文寫跑題了。

　　石磊卻在私下一直堅持說他寫的就是自己的真實感受，沒有跑題。我說，怎么沒跑？老師說你跑你就跑了嘛。我們百分之百信老師的話。

　　其實我早對石磊幫助多次了，寫作文必須像老師說的那樣抓住"得分點"，這非常非常關鍵，第一你得把參觀的或聽的看的過程寫出來，第二還得寫出自己的體會決心。比如說參觀博物館這篇作文，我就要先寫某年某月某日上午陽光燦爛，我們高高興興地來到了歷史博物館的門前，然后按參觀的順序一一寫下，最后還要寫看了偉大祖國的傳統文化和光輝歷史，我心潮起伏熱血沸騰。我的這篇作文草稿寫完還沒等抄清的時候，班上的許多同學就都要搶先看一看，于是班里至少有20來個同學的作文里也都出現了"心潮起伏熱血沸騰"的字樣。班里的同學見到一個好詞，就都拿去用，對"知識產權"根本就不重視，真是拿他們沒有辦法。

　　唯獨石磊對我的苦口婆心的輔導置之一笑，他說同學們怎么都像得了傳染病似的，那歷史博物館離學校不遠，大家明明從小就愛到里面抓蛐蛐兒玩，那里面的文物早就看過啦，怎么以前就沒見過誰"熱血沸騰"一回呢？這三五年的變化，只是歷史博物館的工作人員穿上了古代服裝打扮成宮女的模樣，往那照相的景點一站，門票的價格可就翻幾番了。石磊的作文寫的就是這個。當然他寫的挺多，還寫了他仔細觀察進博物館的那些大人們，真正看文物的不多，很多人去的目的是到那里的大雄寶殿燒香拜佛的。最后石磊在作文中還建議學校不僅要組織同學參觀歷史博物館，還應讓大家看一看科技博物館，那里面有最先進的像電腦啦衛星啦等實物和圖片。我對石磊說，你這不是吃飽了撐的嘛，你是不是作文還沒有寫夠啊！

　　星期三的下午，劉老師說明天省里的領導要到咱們學校參觀，讓校鼓樂隊的同學立刻到操場上集合。其實沒等老師說完，我們就都知道，除了鼓樂隊忙，別人也閑不著，又該到大搞環境衛生的時候了。我們學校是市里的重點，總有客人來參觀，但客人來都是參觀指導，大人們肯定不會參觀完了回去寫觀后感，可是我們必須認真地搞大掃除，做到窗明幾凈，一塵不染。

　　第二天，省里的領導說來就來了，帶隊的是一位滿頭白發、面容慈祥的老頭兒。他們剛一下車，看見我們敲著鼓、舉著旗在那兒列隊歡迎，就對我們市教育局的領導擺了擺手說，不要這樣不要這樣嘛，快讓孩子們回去上課。

　　于是，校長也擺了擺手讓我們的鼓樂隊立刻解散。其實我們腰酸腿疼地站在那兒等候一個多鐘頭了，就盼著有人說這句話呢。

　　領導們繞了一圈后，就進了我們班。

　　他們進了屋以后就四處看，忽然，那位白頭發的老頭兒注意到了貼在墻上的作文，他一篇篇慢慢地看著。初中生的作文寫得都不長，一會兒，他就看到了貼在角落里的石磊的作文。

　　看別人的觀后感他都是慈祥地笑著，看到石磊的作文，他認真地扶了扶眼鏡，表情變得嚴肅起來。這時候，緊跟在后面的劉老師的心就提了起來，她也許后悔不應該把石磊的作文貼在墻上，或者在今天早晨摘下來就好了。白發老頭兒把石磊的作文仔細看了一遍，然后對劉老師說，你是班主任吧，把這篇文章給我好不好？劉老師想，省里的領導要這篇初中生作文干什么，看來事情鬧大了。人家要，她還不能不給，就把這張紙揭了下來，揭的時候，劉老師還偷偷地看了石磊一眼，一句話也沒有說。我看見石磊當時咂了咂嘴巴，也是一句話沒說。

　　一個月后，出人意料的事發生了:石磊的作文被登在了省里的一家少兒報刊上了，而且還加了一篇由省教育廳副廳長親自寫的評論文章。文章對石磊作文中提出的問題及小作者對社會生活觀察與思考的能力給予了高度的評價。刊登石磊大作的報刊，在我們學校幾乎人手一冊，于是石磊一下子成了新聞人物。

　　我對石磊說，稿費一來你可得請客了。石磊卻裝成一臉嚴肅地說，未經本人同意他們就隨便發表我的署名文章，那是侵犯了我的"知識產權"啊，不，是"著作權"啊。我說，你這可又"跑題"了，發表你的那篇作文咱們校長都是同意的。誰說的？老師唄！

　　石磊挺深沉地來了一句，你什么時候腦子里除了老師，還能找到一點點的自己。

高三作文篇2

　　上午十點鐘的陽光透過樹葉的縫隙灑在我身上，晶片似的，無聲無息地閃爍著，有些耀眼得令人暈眩。如此熟悉的氣息漸漸喚醒了細細碎碎的記憶，我站在被驕陽烤得發燙的柏油馬路上，恍如隔世。

　　思緒又回到高考前的那個盛夏。

　　走進集中營

　　我騎著單車飛奔于這條來來往往很多年的路，龍頭上一邊掛著豆漿、雞蛋，一邊懸著面包夾火腿，很快，額上就沁出了汗滴，燥熱在早上七點的武漢已經躍躍欲試。我奮力蹬踩著，唯恐早自習遲到。

　　今天，是平淡而乏味的高中生活中最特別的一天；今天，我們搬進了新校區；今天，我們高三了。

　　看著眼前這棟陳舊的教學樓，心中千頭萬緒。這是特地為高三考生準備的集中營。遠離了喧囂，遠離了玩樂，遠離了一切應該遠離的，它是那么沉靜地矗立著，不帶一點雜念。我們的高三，就在父母殷切的期望和老師良苦的用心中拉開了序幕。

　　不容多想，我飛快地沖進了教室，剛剛坐穩，班主任便來了，霎時間，讀書聲四起。我心中竊喜，嘿嘿，時間剛剛好！我一邊背著長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，一邊尋思著吃早餐的好時機。眼瞧著班主任不注意，便猛地塞進一大塊面包，喝上一大口豆漿，然后豎起課本，拼了命地往下咽。偶爾轉頭，便看到同桌鼓得像包子一樣的臉，我們不禁會心一笑，流露出默契的神情。

　　等到雞蛋只剩下殼，上課鈴響了。于是，我們開始不停地輾轉于圓錐曲線、動量守恒、化學元素、生物細胞、文學常識和英語閱讀中。常常是還在思索著某道數學難題，英語聽力練習的錄音就響在耳邊，還在化學推斷題里轉來轉去，物理卷子又發了下來，偶爾抬頭一看，黑板上竟赫然寫著明天默寫《離騷》有那么一刻，真是累得無法動彈。斜斜地趴在課桌上，看著高高摞起的書本，一臉的無奈，唉聲嘆氣地念叨著這日子可怎么過啊。盡管有沮喪、有失望，可站在這次艱難航程的起點，所有的憂傷都是綴著希望的，小小的抱怨之后，又會聽到筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。我們心中都懷有同一個信念：做完這一本本書和一套套卷子之時，就是成就夢想之日。

　　那年的八月，我們頂著烈日走進了高三，走進了我們的責任，走進了我們的使命。等待我們的將是撲面而來的題山題海，將是源源不斷的失敗挫折，將是面對前路的迷茫無措，以及揮之不去的壓力與恐懼。看著暑假的余韻在黃昏時分褪去了最后一抹紅暈，收拾起壞的情緒，懷揣著滿滿的希望，燃燒著熊熊的斗志，我們在桂花飄香的季節踏上了為理想而奮斗的征途。

高三作文篇3

　　20xx年電量不足1%，朋友圈掀起了一股曬十八歲的狂潮。十八歲，成年的標志。在某些地區，還有專門的成人禮，在村祠堂舉行。十八歲，是對青春的定格；十八歲，是孩童與成年的分水嶺；十八歲，既滿懷著對未來的展望，又充滿了對未來的迷茫。展望著自己以后的宏圖大志發揮地淋漓盡致，迷茫著該怎樣努力，才能為更好的將來打下基礎。那一年，我們只懂兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書。那一年，有些懵懂的我們，或許都有過一段暗戀的青澀時光。

　　那一年，我們整天想的是如何逃開父母，獨立自在地生活；而不像現在感嘆著一年回家一次，剩下的能陪伴父母的時間太少太少。十八歲的我，心里有夢想。那時候，從沒出過小縣城。心里最近的唯一有望實現的夢想就是讀一所好大學。在大學學習除了課本以外的有用的知識，不是紙上談兵的知識，而是能應用于實踐的。在大學，學習的知識不僅可以溫飽自己和家人，更重要的是可以造福人類。在大學，像電視上播放的，可以參加各種社交活動，學習各種社交禮儀，為以后叱詫職場打下基礎。在大學，可以培養和學習各種特長，比如古箏啦畫畫啦跳舞呀書法呀，當然都是業余的，至少不像現在沒有一技之長，舉行個元旦晚會都沒有可以報的節目，頂多客串某個小品里面的小角色。

　　十八歲的我，有無知和迷茫。那時候，對大學的專業知之甚少，甚至一度對道聽途說的調侃信以為真：會計專業就是學習做假帳的，市場營銷是學習如何賣東西的，文秘專業大多后來都會淪為老板或高管的“小三”。爸爸媽媽作為農民，對專業也不了解，高考完之后，到處打聽。今天聽到有人說會計專業好，就讓報會計；明天聽到別人說英語專業好就報英語。最終，已經隨便報了幾個專業內心忐忑的我，對媽媽的好心既好笑又好氣：“媽，你恨不得把我所有能報的專業都念了一遍了，打聽這么多天等于沒打聽。一千個人有一千種說法，我們自己也不知道什么專業好，那就安心等通知書好了啦。”十八歲的我，收到隔壁班男孩送來的書信內心依然會七上八下，默默地臉紅著偷偷把它藏起來。十八歲的我，會為了自認為老師改錯試卷的一道題，跑到老師辦公室問原因和正確的寫法。

　　十八歲的我，也會趁成年前瘋狂一把，約幾個同學去從來沒去過的網吧通宵一夜，其實也就讓網管幫忙鼓搗著看了半晚上電影，睡覺了半晚上；放假提前半天到學校，和幾個要好的女生，品嘗一把傳說中美酒的滋味。十八歲，值得回憶的太多。現已進入社會，將更好地期望未來，不重復生活，學習精進自己。

高三作文篇4

　　用精練雋永的句子開頭。寫文章有“鳳頭”之說，就是開頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長發飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動。

　　一場考試，時間只有150分鐘，要在這150分鐘的時間內，寫出一篇精彩的作文來，除了平時苦練基本功，有了雄厚的寫作基礎，考時文光四射，下筆有神之外，要得高分，恐怕只有憑命運之神的保佑了。但是，筆者在多年的教學中，摸索出了一些應試作得分的小技巧，在此奉獻給大家，或能助各位苦戰考場之人一臂之力。

　　首先，留一張干凈整潔的試卷，博得閱卷者的青睞。無論什么類型的考試，閱卷總是一件讓老師非常辛苦的事，如果在時間上有所限制，要加班加點地完成任務的話，那么，老師肯定愛看的是書寫工整，卷面整潔的試卷。在眾多的試卷中，有那么一份字跡清秀漂亮、書寫工整認真的試卷突然冒出來，讓昏昏欲睡的雙眼為之一亮，試想會有什么結果？老師大筆一揮，給點褒獎分絕對不會錯吧？于是，你多了二至三分。

　　其次，穩中求新，穩中求變，另劈蹊徑，不落俗套，贏得老師的眷顧。創新作文要創新，當然無可厚非，但是，過分的標新立異，又太過危險，在考場上尤其如此，要么一舉成功，要么全軍覆沒，這樣孤注一擲，顯然不可取。如前幾年的高考滿分作文《潘金蓮的選擇》，聽說開始判零分，后來有人翻案，判了四十多分，再后來驚動了中央某位領導，將試卷調去看后，拍案叫好，于是才幸運地得了滿分。這樣的奇遇不是人人都有的，因而，我們要在穩中求勝，求新，求變，才是保證獲取高分的正途。

　　那么，如何做才穩當？通常不過如下這些方法。

　　取一個新穎別致的標題。如我的學生寫“心靈的屋檐”這個話題作文時，就有人用《你那里有我的避風港》《我想到大海中遨游》《不倒的屋檐》這樣的標題。寫“直面缺憾”這個話題時，就有學生用《那片天，依然很藍》《落霞依然美麗》《請換個角度思考》等。讓人感到既有韻味，又與話題緊密相關，而且醒目，在閱卷老師看夠了“心靈的屋檐”、“直面缺憾”之類毫無新氣，令人索然寡味的老面孔之后，讓人突然遇到這樣的好標題，精神為之一振，就可能產生讀完文章的欲望，無形之中，你的文章又多了一到二分。

　　用精練雋永的句子開頭。寫文章有“鳳頭”之說，就是開頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長發飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動，現在聽其說話，竟是字正腔圓、妙語如珠、吐氣如蘭，令人有如沐春風之感，怎不讓人心馳神往？于是閱讀的欲望指數再次上升，而你的文章就在閱卷老師的怦然心動之時再次上升了一到二分。

　　我們為模特兒設計好了發型，還得根據其身材和氣質配上衣服才能盡顯其美麗的特征。寫文章也是如此，一定要記住為自己的文章設計一個好的結構，這就等于使先讓模特兒有一付好身材。至于文章的結構形式，我們可以靈活機動，別出心裁，或小標題，或日記體，或寫成報告，……別人的成功之作很多，能夠自創一套當然好，如不能，信手拈來一式，仿其形式“舊瓶裝新酒”亦未嘗不可，雖然閱卷老師見多識廣，未必全都見過，乍一看：這篇文章結構不錯呢。嘿嘿，又多了一到二分。

高三作文篇5

　　海棠燦爛，又是一季春白。漫步甬道，落英紛繁，流光淡影，有暗香浮動。這個鐘靈毓秀之地，便是四中。

　　時間依舊頭也不回地前行，只留下一排深淺不一的腳印。這個地方，定格過我太多身影。

　　回望。

　　我看到那抹橄欖綠在灼熱的陽光下散發著堅定的光芒。那抹綠教會我堅韌與拼搏，那些汗水教會我努力與付出。那些人教會我肩負與成長。

　　凝神。

　　我看到那份友情在兩人之間熠熠生輝，那份情誼給予我溫暖，那個人給予我陪伴，那段經歷教會我默契。

　　閉眸。

　　我看到那群活躍的身影在跑道上飛翔，我看到那份親如手足的情誼在我們之間締鑄，我看到那一雙眼眸微紅的眼眶噙著淚水。

　　平日里，我們可以在四中的庇護下肆無忌憚地大笑，笑天笑地，笑我笑你，笑青春歲月的那些小傷痛。隨著我們步入高三，那些清脆了兩年的歡笑，都悄悄藏進了綠草翠竹里。取而代之的，是的執筆圈點，低頭苦算。

　　高三來得突然，我們措不及防，我們無路可退，我們只能前進。

　　暑氣炎炎，融不去我們為夢想奮斗的心；

　　寒風凜冽，吹不散我們為夢想拼搏的熱情。

　　我們不畏難題也不懼應考。我們在用每一天充實自己。我們離夢想越來越近。

　　當離別的氣息靠近，身邊的人都在為自己打拼，而我在為自己的未來涂鴉之時，仍然抽出了些許時光在桌上描著“莫相忘”。

　　是那樣愛著院內清涼的幽亭，古色古香，靜默安好。玉蘭怒放，有雪白霞紅亮紫暮粉之殊，燃燒著自己的生命之火，淡香襲人。薄霧氤氳之時，如夢如幻，更添了幾絲溫柔與靜謐。低矮的白石欄護在綠茵旁，純凈美好。

　　是那樣愛著頂樓的陽臺。陽光灑在露天的陽臺上，和著晶瑩的瓷磚折射出刺眼的光，微風徐徐拂過，像母親的手一樣撫摸著我的臉，又帶著些許微涼穿過我的發線，繞過我的耳邊。眺望對面的湖泊，波光粼粼，滿心歡喜。湛藍的天空一碧如洗，心曠神怡。

　　是那樣愛著微雨的小園。淅淅瀝瀝的清雨將落在綠葉上的塵埃洗凈，混著泥土和花草的清香沁人心脾，我愛漫步于這暗香疏雨之中，細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

　　碎景襯著生活。有姿有色。

　　我敬重這里淳樸勤懇的教師，那一句句苦口婆心的教導，那一堂堂引人入勝的課程，嘔心瀝血，只為學子的成功；

　　我欽佩這里斗志昂揚的同學，那一雙雙殷切求學的雙眸，那一對對冥思苦想的眉鎖，堅持不懈，只為實現夢想；

　　我衷情這里緊張充實的生活，那一幕幕奮筆疾書的畫面，那一日日廢寢忘食的刻苦，皓首窮經，只為拼搏明天。

　　這里，四中。烙印給我太多的回憶，鞭策著我忍痛成長。

　　別離，莫悲傷。

　　銘記，憶流芳。

　　金谷年年，亂生春色誰為主。余花落處，滿地和煙雨。又是離歌，一闋長亭暮。王孫去，萋萋無數，南北東西路。何日功成名遂了，還鄉，醉笑陪君三萬場，不訴離殤，痛飲從來別有腸。

高三作文篇6

　　生命是一個等式，加加減減使它富有變化，我們用心去做這個等式，努力的讓它走向完美。但在生命中總有那么幾個恒等式，不容改變。

　　一個人的快樂加另一個人的快樂等于兩個人雙重的快樂。

　　高山流水覓知音，鐘子期、俞伯牙兩人將快樂疊加，得到了升華，成就了一段千古佳話，這是快樂的力量，疊加的效果。快樂的帆需要疊加的帆才能遠航。

　　一個人的智慧加另一個人的智慧等于成功。

　　還記得諾貝爾領獎臺上的摩爾根嗎？他如同深海中那條智慧的魚，在不斷探究著我們身邊的事物，然而諾貝爾獎的取得又豈是一個人智慧的成果，而是他與助手共同努力，用多人的智慧取得的勝利。牛頓不也曾說過他是站在巨人的`肩膀上取得的成就嗎？看來成果的取得是需要智慧作船，"加法"來作槳。

　　愛加愛等于微塵。

　　一粒微塵，微不足道，但那卻是愛的疊加，微塵是一位做好事不留名的普通人，但他卻用自己的行動創造出了這樣一個美麗的故事，后來，微塵陸續地出現，越來越多的人投入到這一個愛的集體中，成為人世間一粒微小而偉大的塵。愛與愛相加，愛與愛相交，無數的微塵在祖國大地上畫了一個圈，終點與起點相交接，愛是圓心，在圓內充溢而滿，形成了最美的畫面。

　　痛苦減痛苦等于友誼。

　　也許有時你會痛，有時會受傷，但在你傷痛時，如果有一個同樣受傷的心來撫平你的傷口，你會感到溫暖，同時用你的溫暖化解了別人的痛，于是痛苦消失，隨之而來的真誠的友誼，是一生不變的相知和感恩。

　　人生就是一道題，只不過要用一生來解答，人們利用這些恒等式努力拼湊，努力創造，盡自己的最大努力使等式平衡。人生之中切勿忘卻了這些等式，它們是人生的真諦，在它們的幫助下，我們才能順利地解答人生這道大題，有些繁瑣，有些枯燥，但是無論如何都不能丟棄了人生中的加與減。

高三作文篇7

　　之后，我懷著復雜的心情，一張張向后翻著。我發現幾乎是每一年一次記錄，每張相片后都注明了日期，我突然有些鼻酸，那個相冊中的孩童現在已然長大，那對父母歡笑著的臉龐不知何時起有了細紋，我難以完全詮釋并理解那感情，或許有其初為人父的喜悅，有其為我的驕傲……

　　“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好”耳旁仿佛又想起了熟悉的旋律……

　　有時，生活點滴真的需要用心去體味！

高三作文篇8

　　我們有一種無法忘卻記憶，我們有一段努力和奮斗的過程，我們有著自己的夢……那時我們還在為自己的人生追求而發奮圖強的時候，我們是否還記得我們那輝煌的理想和不滅的青春！黑暗和光明的距離是那么近也是那么遠，它們是相對的。人生也是一樣的，沒有腳印也就沒有路，我們要把黑暗照亮就必須有燈的指引，我們只有明確的心中的燈才能讓人生更加精彩，才能給我們曾經邁過的每一步留下絢麗的篇章！

　　還記得高二，高三時我們拼搏的那一幕嗎？還記得我們為了一個共同的追求，從而二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書嗎？還記得高三時我們的課桌都都擺滿了各種不同的輔導書嗎？……我們的酸，甜，苦，辣是高中賦予我們的不同的滋味！為了夢想而放棄愛情，為了夢想而挑燈夜戰，為了夢想而勇往向前……現在回想起來正是想這些給予我們一種特別的感覺，也正是那種感覺才給予我們力量，我們在那一年，是快樂，是悲傷，是開心還是難過，我想這些才真正的激勵了我們！我們的友情在那一年毫無保留的體現了出來，高三的壓力也給了不同人的不同人生定位，不同的價值，不同的意識也在那一年給予了不同的目標！是堅持還是放棄，是努力還是嘆息……印象中的記憶仿佛在那時變的越發的清晰，因為一種憧憬，因為一種滿懷期待的目光，因為一種無悔的人生旅途……這些也讓我們變得成熟！那一年，我們也絕望過，那些高高的書籍，那些滿懷豪情的誓言，那些……

　　那一年，到底那一年的所有都是我們美好的記憶！如果人生沒有那一年，我們會留有遺憾，如果人生沒有那一年，我們會失落，會更加傷心……我們為那一年而讓我們的記憶更加深刻，我們為那一年而讓我們前方的一切而更加有活力，我們為了那一年讓我們人生道路更加富有激情！

　　我要歡笑，因為那一年的快樂時光是那么讓我們更加明確；我要開心，因為那一年的記憶讓我們懂得了付出和收獲；我要為那一年的記憶成為我永恒的記憶！銘記那一年的所有，可能那一年也讓我們體會到了淚水的滋味，但正是那一年的讓我們懂得了，雖然現在的我不知道他們結束那一年身在何方，也不知道他們對那一年有著什么樣不同的評價，我想至少那一年對我來說是給予我了很多，淚水苦但只要細細品味會發現苦中有甜！那種甜是那一年的收獲！

　　不管那一年有著怎樣的歡聲笑語，不管那一年有著怎樣的辛酸和汗水，但那一年真正賦予我們的是一篇篇美好的記憶，不管那一年有讓多少埋怨，那一年是我們青澀的記憶和無悔的記憶，有多少人羨慕那一年，那一年正是青春的記憶！是讓我們永遠銘記的那一年！

高三作文篇9

　　看電視的時候老是有負罪感，因為總覺得別人這時候都在學習，而我卻在放松。于是班主任的座右銘悄悄從腦海浮出，他說，一時的放縱換來的是一生的卑微和底層。

　　這個世界需要努力，沒有人愿意卑微和身處底層，然而總要有人卑微和身處底層的。片刻的放松，一時的放縱，說不定下一刻就會被淘汰出局。

　　人生就像一場游戲，自導自演，自力更生。我們只有自己的選擇，一步接著一步往前走，一步錯就步步錯，每一步都要小心謹慎，但我們更需要的是義無反顧，踏上這條路就要堅持不懈。

　　二十天輔導班生活剛剛結束，我的暑假剛剛開始，法定的暑假卻已經過去一半。我知道不能再像去年一樣玩物喪志，我要給自己一個準確的定位，我是高三生了，明天就要上戰場，與題海奮戰，除此之外別無選擇，除非主動放棄。可是我努力了這么久，不愿意放棄，也沒有理由放棄，我絕對不會因為恐懼和害怕就沒有勇氣堅持了。支撐我前行的動力有很多，陪伴我前行的伙伴也有很多，我并不孤獨。

　　未來的路上，不僅僅是高考之路，我要學的東西還有很多，要領悟的東西還有很多。重要的不是得失，而是面對得失的心態。

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