【熱門】高三作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高三作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

　　我的老家水川的鄉(xiāng)村公路，是一條大致和黃河平行、橫貫東西的道路。這條道路銘刻著我少時的記憶，記錄著我壯年的遺憾，交織著我的喜悅；它從一個角落反映了我們的國家從貧窮落后到繁榮富強的發(fā)展歷史。

　　在我少時的記憶里，上世紀六十年代的水川，雖說是黃河岸上的一塊富庶之地，但上灣三村人要去鎮(zhèn)上只有一條傍河小路，河水一漲，就無路可走了。下彎四村聽老人們說上世紀六十年代之前也只有一條大車開不過去，僅供肩挑驢馱通行的狹隘曲折的道路。到上世紀七十年代，上灣三村人從傍河的紅膠泥山體開辟了一條掛在半山腰的約二三里長的公路，那段道路被人們稱為“紅灣”。紅灣的外側(cè)是很深的河谷，洶涌的黃河擦壁流淌；里側(cè)是光禿禿聳入云天的崇山峻嶺。那個時候，人們要去鶯鴿灣必須經(jīng)過亂石擋道的廟兒溝口，再走上一段“之”字形的陡坡，就到了半山腰的“紅灣”。距鶯鴿灣二三里路的大峽到上世紀八十年代都還沒有通車，只有一條纏繞在山腰的像一個大寫S的曲徑石道連接著一段河邊小路。從鶯鴿灣進入關(guān)家溝的路則是從一溝亂石中間搬走大石頭挪騰開的一條小道，只供人們步行，騎自行車走這條路能把人顛簸得從車子上栽下來。在水川中段還有一個叫“中坪子”的村子。上世紀八十年代前人們?nèi)ミ@個地方要從一個谷口進入，經(jīng)過一段土壁對峙，道窄坡長的深溝。

　　上世紀八十年代末，我在水川東頭一所獨立初中擔(dān)任校長，每天都要騎著自行車在家和學(xué)校之間往返一趟。那時的鄉(xiāng)間道路坑坑洼洼坎坷不平，每個單程我都要上兩條大坡，越一條大溝，拐一個大彎。有的路段浮土很厚，一進校門和家門，車子和人都披一身塵土。一遇雨天，有些低洼的路段盛滿了水，積水淹沒了自行車的輪胎，人騎著車子在很深的水中行走。有些路段簡直就是沼澤和泥坑，車子負載著一百多斤重的人，輪胎就陷進稀泥里了。那個時候，我常想，何時才能修一條水泥路，給人們的出行帶來方便。

　　在上世紀九十年代之前，從水川到白銀的公路也往往被山洪沖毀，幾年間不能通車。而為了保證這條路的通暢，有一年全鄉(xiāng)教師集中在華皮川村喇廟咀的那個大轉(zhuǎn)彎劈山修路，從大年初一直到正月初七。盡管如此，那條從水川經(jīng)大坪繞道聶窯溝的土路仍然是坑坑洼洼，坎坎坷坷；凸出的路橋，低洼的深坑，沒有橋面的延長了兩邊坡度的過路水渠一路不知有多少。那個時候，剛包產(chǎn)到戶的大川渡、顧家善的菜農(nóng)生產(chǎn)的蔬菜就要經(jīng)這條路送往白銀。一次，我坐車從水川去白銀，一路上我看到前面一輛滿載青筍的手扶拖拉機在經(jīng)過一個大坑時幾乎跳了起來，繼而幾捆青筍摔到馬路上，掙斷捆繩的青筍被摔得斷臂折腿。而一輛滿載西瓜的農(nóng)用車走得稍微快了點兒，一路摔下車的西瓜滿路開花。

　　上世紀九十年代初，水川人尤其是水川上灣人沾了國家西部大開發(fā)的光，幾乎與三峽工程同時，大峽水電站也開工建設(shè)，從此，白銀到水川的公路變成了水泥路。一條通過“中坪子”，穿過“狼家溝”“廟兒溝”隧道直達大峽的公路修通了，昔日水川最偏僻的幾個村社反倒成了交通最便捷的地方。記得道路竣工歡慶通車的那天，我和教育局幾個同事也乘車體驗新路，卻找不見了去“中坪子”的那條峽谷，而“中坪子”這個在我的心目中與外面的世界隔絕的地方，卻背靠雷祖山，面朝公路，屋舍儼然。前年我去水川最東頭的五柳村，多年沒有走過這條大致與黃河平行的道路了，竟是如此的平坦寬敞。我望著車窗外，腦子里搜尋著馬路兩邊原來的景致，沿途的景物舊貌換新顏。那道陡坡變得平緩了，原來人們騎自行車下了坡再推著車子上坡的那條溝到哪里去了？我還沒有反應(yīng)過來，車子已經(jīng)到了華皮川。我欣賞馬路南側(cè)排列整齊的小二層民宅的余味還未盡，忽又被眼前氣勢恢宏，騰空飄逸的足有二里路的東來北上的環(huán)形路橋驚詫了！那線條、那氣韻，簡直就是張旭的草書！就連白銀城區(qū)北大門的立交橋也沒有如此的氣派，如此的壯觀！從五柳村聶窯溝返回白銀的路上，我坐在車子里，觀望著沿路的風(fēng)景，竟然感覺車子走得過快，不知不覺就看到了白銀城邊兒上電廠高爐、高樓大廈。

　　去年8月，我去水川濕地公園、烏金峽國學(xué)院、文化園，回白銀取道順安村到大坪的那條公路，又得知水川鎮(zhèn)蔣家灣四個村的村民上白銀不再繞道金溝口就有就近便捷的兩條路。驀然間，我感到從水川到白銀的道路就像是棋盤，四通八達。

高三作文 篇2

　　我們生活在這個飛快發(fā)展的社會，隨著各方面便利的同時，我們也壓抑著自己。壓抑著自己的情緒，給自己的身心帶上一層層的枷鎖，直到把自己給完全的封鎖。這時我們就開始自己帶上一層厚厚的面具讓自己掩飾著那些最真心，最真誠的一面。也許是快樂，也許是憂傷，但更多的其實只是背后的那一張沉默的臉。

　　作為學(xué)生的我們其實看似快樂，可我們真的像表象看上去那樣嗎?我們作為新一代的青年，，我們身上的枷鎖一直在增加。社會的現(xiàn)實是一層，父母的期望是一層，學(xué)校的管束也是一層。把我們一圈圈的包圍，把我們變得越來越不像自己。我們對于很多都是沉默著，一直沉默著!然而沉默的代價也是我們一直承受著。那些沉重的語言一直打壓著我們，讓我們越來越沉默。父母的期望，還有對我們未來的那份擔(dān)心，但更多的卻是對我們能否讀好書的叮囑，那份叮囑有時近乎苛刻。讓我們的心靈承受著更大的負擔(dān)。回到學(xué)校，老師的天書和我們更顯得格格不入。我們是最沉默的一群人。因為各方面的壓力使得我們更多的只能選擇沉默!

高三作文 篇3

　　我恐慌，我成了名副其實的藝術(shù)生。

　　寒窗苦讀十載，靠著自己拙劣的智慧，憑借自己慵懶的勤奮，兢兢業(yè)業(yè)在讀書這條路上越走越職業(yè)化，最后還是跑偏和藝術(shù)打上了交道。

　　步入高三之前，我仍然在高考的道路上摸爬滾打，可是人生卻處處擊落我翻飛的羽翼，千辛萬苦，失志失意。自以為風(fēng)華正茂即使偏離軌道也堅信能守住最初的懵懂和信仰。

　　我成了班里唯一的藝術(shù)生。

　　我走上了一條很窄很窄的路。那路很長，卻只有一個終點。那路很寬，卻也裝不下我的整個心靈。我在這道路上越走越遠，離藝術(shù)離夢想越來越近。我要去欣賞那遠方的模糊風(fēng)景，所以我先行下車，待我完善好自己行程的裝備，再與三月飛雪六月烈日相廝相搏。車上的人越駛越遠，我停在風(fēng)景里成了風(fēng)景。三年的征程讓我越走越明白，當(dāng)初擁有的那點彩色翅羽有多斑斕，而那斑斕又是多寶貴。

　　有人說我走“歪路”，我能如何反駁。沒有硬氣的成績支持我說出擊敗這些學(xué)業(yè)上天才的話語。我若借以“情商高于智商”之類的名義，豈不更是自損顏面，成為那種讀書失意，不被看好的女子。

　　可是醉翁之意并不在此。

　　當(dāng)一個人沉醉于一種幻想之中，他就會把這幻想當(dāng)作模糊的情味，又當(dāng)作真實的酒。你喝酒為求醉，我喝酒也許只是從另一種醉酒中清醒。

　　我自小喜好寫作，卻不見得有所作為。于是我鍛煉我追求，我在漫漫人生路上日益豐滿，踏著堅實有力的腳步，試圖追上前面車上的行人，與他們并肩而立。

　　我漸被塑造成一個目標(biāo)明確、專業(yè)得體、學(xué)習(xí)上不背負過多壓力的高三藝術(shù)生。旁人道我是“自古英雄終破繭”，那我且吟且歌且徐行。而此時此刻于我而言，只盼那未來的道路多些坎坷多些泥濘，我不愿一眼就忘見世界的盡頭，也不愿清晰看見我行走的軌跡。那不是屬于我的世界，我不該有這樣平平仄仄的經(jīng)歷。

　　我竟又羨慕那些憧憬著對未來充滿未知的人。他們在行走的路上尋找方向，可三百六十度，無論哪一個方向都充滿未知與挑戰(zhàn)。他們會有所選擇有所追求，相對于我那一眼望盡的窄窄長路來講，竟又如此神奇與虔誠。

　　有人說年輕的時候，不知道自己要過什么樣的生活，但清楚的是，自己拒絕什么樣的生活。那些能預(yù)知的，經(jīng)過權(quán)衡計算的生活對我毫無吸引力，我要的不是成功，而是生命的奇跡。

　　所以我所追求的藝術(shù)之路啊，希望你充滿挑戰(zhàn)，充滿創(chuàng)新，讓我感受到藝術(shù)世界的精彩，讓我更有所追求地去奮斗。

　　有時我更希望讓我踏平一路寒風(fēng)冷雨，嘗盡人間辛辣，體會各種酸甜苦辣。因為唯有如此，我才可以一刀一刀雕刻出自己想要追求的樣子，才可以讓自己精致，才可以讓自己拒絕頹廢荒蕪與平庸。

　　奮斗吧，拼搏吧，守住自己的夢想！

高三作文 篇4

　　驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風(fēng)景。

　　室外陽光很烈，我我為了要購書，不得不頂著驕陽，踩著單車發(fā)分秒必爭的趕往書店，即便是踩著單車，也絲毫感覺不到?jīng)鲆獾娘L(fēng)。

　　街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，迅速停下車，三步并作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風(fēng)，頓時煥然一新。踏入書店，除了成封成堆的的書，還有許多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，占據(jù)了書店的每一個角落。書架上的書固然是一道清新怡人的風(fēng)景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的風(fēng)景。

　　我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的氛圍似是一張無形的手，不僅伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著恬靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊欣賞著書架上精美的書籍，更在一邊欣賞著由那些無名的人編織的一道動人的風(fēng)景，他們?yōu)檫@個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。

　　我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個帶著律動的歌很動聽，動人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過心田構(gòu)成一道動人的風(fēng)景。

　　找書許久，漸漸的我也忘了自己是在找書，手不知不覺的開始翻書，不知不覺我也融入了其中，我也成了那道動人的風(fēng)景的一部分。心中安靜踏實夾帶著淡淡的愉悅，時而抬頭，外面世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風(fēng)景真令人動容。

　　享受完安靜動人的風(fēng)景，心胸想吐出了雜質(zhì)般輕松灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細回味，其實生活中處處是動人的風(fēng)景，只等你來欣賞。

高三作文 篇5

　　輕輕的一句允諾，在心中漾起波瀾，淡淡的字眼，深深地融入骨血，那樣微妙的允諾，那樣微妙的感受在我的心中慢慢升騰……

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著不停，寒風(fēng)透過窗戶襲來，夾雜著絲絲秋的寒意，涌上心頭，不由微微發(fā)抖。看著眼前全是紅叉的卷子，寒意從心底涌上心頭，那刺眼的分數(shù)，那無情的分數(shù)，那低落的排名，深深刺痛了我的心……

　　閉眼，是無盡的黑暗。腦中盤旋著的是老師那可悲的眼神，剝奪了我的樂觀；父母失望無奈的神情，奪取了我的一切一切。漫步在黑暗的小徑，無望我的'明天。為什么，我的努力被輕視？我的汗水被質(zhì)疑？我的失敗被嘲笑？天吶，這太不公平了！憑什么，弟弟的失敗會換來父母可親的鼓勵，弟弟的傷痛會換來父母無盡的呵護？而我呢，從小便不在父母身邊長大，得不到細致的呵護與可親的鼓勵，夜晚，陪伴我的是漫漫黑夜，失意時，陪伴我的是無盡的孤寂，病痛時，陪伴我的是絲絲傷痛。為什么，永遠我只有一個人，父母親真的那么討厭我嗎？……想著想著，心不由隱隱作痛。

　　雨越下越大了，風(fēng)越刮越急了，朦朧了我的視線，無盡的黑夜，幽長的路途不知該何去何從……

　　雨浸透了我的衣衫，寒意入骨，好冷好冷，風(fēng)刮痛了我的肌膚，好痛好痛，十字路口，前途茫茫……徘徊中，一把大傘撐在我的頭上，似乎撐住了我的一片天。一只溫暖的大手拍在我的身上，絲絲暖意由肌膚間延伸開來。那么熟悉的身影，那么親切的感覺，對，這是母親！她淺淺的微笑中，透著幾分自責(zé)，透著幾分擔(dān)憂，卻是那么的可親可愛……輕輕提手，為我擦拭身上的雨跡，輕輕的、柔柔的動作，好細心又好貼心，暖意在心底慢慢升騰……那淳厚的呼吸，給了我無盡的安心。抬首，對上她深邃的眼睛，她微微皺眉，輕輕一笑，似是鼓勵，似是加油。前方，路已明了，雨亦小了。她的大手牽過我的小手，引領(lǐng)我家的方向，似在像我允諾，她永遠都不會放開她女兒的手，即使天崩地裂，海枯石爛……

　　無盡的馬路上一大一下的身影并驅(qū)前進，向著她們的家的方向……微雨中，媽媽俯首輕輕地對我說：“傻丫頭，其實我們大家都是很愛你的。”那輕輕的一句話，卻是我心中永遠無法抹去的--愛的諾言，我相信我的母親同樣也不會忘懷。

　　那輕輕的一諾，解了我心中的不安；那可親的一諾，給了我無盡的希望；那平淡的一諾，撫平了我心中的傷痛……

　　窗外，太陽正在緩緩升起，絢爛的光芒照亮了我的心田，愛的承諾，我明天的光芒。

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