高三作文

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【必備】高三作文集錦8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】高三作文集錦8篇

高三作文篇1

　　沒有風暴的大海，不是真正的大海;

　　沒有荊棘的旅途，不是真正的旅途;

　　沒有挫折的人生，不是真正的人生。

　　——題記

　　有人說：“人生來就是受苦的，”我不這么認為，但我深知，庭院里練不出千里馬，花盆里長不出參天樹。我們來到世上，總是希望自己的一切都是一帆風順，沒有風浪，那樣該是何等的安逸啊!不錯，我們是應該享受，可是，如果我們一味地耽于享受，最終將一事無成，我們的人生也將黯淡無光，等到我們白發回首往事時，只能“老大徒傷悲”，后悔當初自己沒有把握好機遇，輝煌的人生也就白白地浪費了。

　　體操王子李小鵬，他在體操史上的成就可以和李寧相媲美，在體壇上更是享譽中外。可是那一塊塊閃亮的金牌背后隱藏著多少不為人知的辛酸和苦楚。強難度的動作，無休止的訓練，身體的疼痛和心理上的打擊，像影子一樣每天跟隨著他，但他并沒有拒絕這些“沙粒”，而是把它視為磨礪蟲“珍珠”的法寶，作為自己的對手，去不斷克服，不斷超越，終于磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”。李小鵬的人生也就因此變得輝煌和亮麗，李小鵬如此，許多成功的人士也是如此，他們經受住了人生路途中的考驗，在困難面前，從不低頭，從不氣餒，總是勇敢的去克服和挑戰這些“沙粒”，最后也被磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”，他們的人生也就如此的絢麗多彩。

　　“不經一番寒霜苦，哪得臘梅吐清香，”如果臘梅拒絕“寒霜苦”的磨煉，它還會吐露清香嗎?有這樣一則寓言一只蚌總是拒絕沙粒，雖說它體內沒有沙粒，感到無比舒心，可是它只能一生做一只沒有沙粒的蚪，它的一生是貧乏的一生，是暗淡的一生，它也沒有取得成就。而另一只蚌體內裝有又重又沉的沙粒，雖然疼痛難忍，最后卻生成了一顆顆非常美麗的珍珠。所以這只蚌的一生也就變得亮麗多彩，它也過得充實有意義。

　　我們的生活中有“沙粒”，我們應該向含沙粒的蚌學習，忍著痛苦去接受它們，把它們作為我們前進的動力，作為我們成功的考驗。帶著“沙粒”前進，用汗水和奮斗輔助行動，我堅信，我們的人生將會變得完美和充實。

　　朋友們，請不要拒絕“沙粒”，我們因含有“沙粒”而欣慰，因為“沙粒”會讓我們的生活變得更精彩，人生更輝煌，因為我們不斷磨礪的“珍珠”終將閃亮于世。

高三作文篇2

　　清明雨上，我猜想那是在江南的凄婉愛情，因為只有水鄉的溫婉嫻靜才承得起戀人們的眼淚之重。舒緩古典而略帶悲傷的曲調拉開了故事的幕布，這里是江南水鄉。

　　天還在薄薄的晨霧之下，些許的亮透過雕花的窗中，照出一縷縷飛翔的塵埃。我一襲白衣在西橋上，淡色的陽光透過霧將歲月的輪廓映照得異常清晰。還記否，你隨荷風微擺的衣袂；還記否，你如荷花般粉紅的面容；還記否，你在遠方悠揚的古琴聲。夢斷西橋，只怕書生我已是塵滿面，鬢如霜，姑娘再也無法憶起了。連日光都不肯眷顧我了，只是短短幾時，太陽就隱到了云后。清明的雨還是打在了湖上，少了你了油紙傘，雨打濕了我的眼眶。我已經分不清到底哪里是雨，哪里是淚，又或許這都只是無邊的等待，年年倚靠在井邊盼你歸來。罷了，怎么都沒你的嬌影！我也只能在清明時折一朵雛菊寄去我無法釋懷的相思。山盟雖在，錦書難托。你可知，自你離去，我便封了筆。少了你研的墨，揮毫就失去了意義。這人間沒個安排處，獨我在這人間彷徨，只是怎么也尋不到你的天堂。你的遠方，哪里才是我可觸及的入口啊。

　　還記否，許嵩的簡單曲調；還記否，煙雨江南中的凄婉愛情

　　還記否，詩一般的悼亡詞；還記否，清明雨上。

高三作文篇3

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”同桌的你，是否會記得曾經在你的日記中出現的我——那個曾被你欺負的女孩？

　　記得剛進初中，我就因為成績優秀而被排在前排，班主任把全班最吵的、成績最差的你安排在了我的邊上做我的同桌。你剛剛坐到我的邊上的時候，還挺安靜的，一點也沒有傳說中的那么吵，可誰知…… 中午的午睡課，我剛入睡，就覺得后腦勺有點痛，好像被誰扯了辮子。睜開眼睛后驚奇地發現你歪笑著看著我。我突然明白了，但為了保持優秀學生的良好形象，我忍了。可接連兩天的午休，你都打擾我的休息，我實在是忍無可忍了，對你下了最后的通牒：“事不過三，你別太過分了！”后來你才告訴我，你那樣做只是想試試我的耐性。而結果可想而知，我的耐性并不好，而且你也嘗到了苦頭：上課你一趴下，我就制造“魔音”，讓你睡不著；你一抄作業，我就沒收本子……雖然你反抗過，但沒有用，因為我有班主任撐腰，而且班主任還給我一項特權：如果你不聽話，可以任我處置！所以你漸漸變乖了…… 初一下半個學期，似乎更繁忙了，除了解決那些堆積如山的作業，還要應付一次次的預考和升級考試，還有一次全縣統考。而我也只夠時間學習了。但你似乎很聽話，再也不像以前的那個調皮搗蛋鬼了，甚至還會在我累的時候講個笑話逗我笑。

　　第一次月考后，你顯得沉默了。因為你考得并不好。班主任讓我幫助你訂正試卷，分析錯題，尋找原因。可是那幾天作業出奇地多，我除了寫作業以外還要幫助你學習，就顯得有點力不從心。常常在幫你分析題目時累得趴下了。你雖然很生氣，但也不好說什么，日子就這樣一天天地過去了。

　　期中考試，可能是由于之前太累了，我考得很差。一直位列全班第一的我，這次只考了全班第15名，這令所有人都大吃一驚，我自己都傻了，只覺得天塌了，我的世界一片黑暗。雖然爸爸、媽媽并沒有責怪我，老師也在鼓勵我，可是我還是萎靡不振。

　　有一天，你把我拉到學校的操場上，然后說了一句我至今都不會忘記的話。你說：“你真的差勁，就那么一次小小的失敗就把你打擊成這樣，如果我和你一樣，我豈不要去跳樓了？只不過是一次小小的`失敗而已，你再努力，下次還不照樣考第一？我知道你是由于之前太累了，這不是你的錯，是我！你就那么不相信你自己？你看我，由倒數第一，到現在倒數第15，雖然不好，但也是進步啊！失敗不可怕，可怕的是被失敗打到！”那一刻，我覺得你是神，是來幫我的神！

　　從那一天起，我又恢復了自信，我站在大家面前大聲宣布：“下次，我還是第一！”從那以后，我一邊認真學習，一邊幫你輔導學習。漸漸地，光榮榜上有了你的名字，而且次數越來越多……

　　日子就在我們的嬉笑中流淌過去。初一結束時，你告訴我你要轉校。臨走前，你送我一只風鈴，你說你希望我憂傷的時候聽聽風鈴聲，那是你在鼓勵我：要堅強，要努力……

　　現在，每當我看到那只風鈴，就會想起你，那個調皮的你，可愛的你。同桌的你，愿一切安好。

　　指導老師黃旭寶

　　地址：浙江省浦江縣第二中學高三（7）班郵編322200

高三作文篇4

　　高三的補課已經進行了三分之一了，這六天的生活，總結成一個字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿頭大汗也是必備“曲目”。

　　回想起一個星期前，我還坐在空調間里悠然地看著電視，窗外蒸爐似的世界，似乎與我相距甚遠。我拿起手機，撥通新班主任的電話，妄想著遠離那個沒有空調的校園，理由便是“基礎太差，想在家自習”，被老師一口否決，掛斷電話之后，心里暗自說著“搞什么新官上任三把火呀”，心里這樣想，但仍要回學校接受“蒸煮”。

　　因為學校安裝教室鋁合金窗的工程未完成，我們回到當初高二10班的教室，一樣的講臺，一樣的同學，一樣的鬧鐘，與兩個月前不一樣的，只有講臺上的三位老師。

　　上學期期末知道班主任生物老師和語文老師會換，沒想到物理老師也換了，班級的師資力量儼然成為年級段頂尖水準。較上學期最大的變化還是班主任，上了兩節語文課，奇跡般的全班沒人睡覺，而且語文課上講的內容讓我覺得跟之前沒學過語文一樣。講臺上這個瘦弱的女人，扯著自己沙啞的嗓子，看不見疲勞，只有慈祥，無法想像這位年近花甲的女人，有如此激情和能力。

　　在這個我們自認為近乎放棄大學夢想的班級，在我們邁進高三門檻的時候，感到了一種希望重燃我們的大學夢。

　　開始高三補課之后，我有了這樣一個感悟：高一時，覺得時間還多，可以去荒廢；高二時，覺得高考不遠了，想要努力，卻無奈班級混亂，老師無力管制，對于我這個自制力差的人來說，無疑是毀滅性的打擊，就像我打算向上爬，但周圍是沼澤，面前的棒也很虛無。步入高三，一切都變了，老師認真，也可以管住我們，但我卻退步到了幾乎沒有向上的可能，面前有棵粗壯的大樹，但是缺乏支撐點的我，只能望著眼前的大樹暗自嘆息。荒廢了兩年，我已經差不多喪失了讀書的能力，每當我下決心惡補時，才發現根本無從入手，就像一記重拳擊在棉花上。我才發現這不是初中，兩年的高中課程是無法在一年內能補上的，坐在前桌的同學，她的基礎扎實，一努力，絕對有大的進步，而我，終究不大可能追上……語文不會字音，數學不會集合，英語不會句型，物理不識牛頓定律，化學只會元素周期表前二十個，生物不懂減數分裂。就這樣的一個我，拿什么讀大學？

　　我深知大學不是一切，更不像一二十年前，大學可以改變人的一生。我表哥就是一個例子，他高中也畢業于我們學校，是在北京讀大學的，但他讀成了一個書呆子，結果年近30了，還沒有工作，只是幫父母賣布。聽我爸媽說，他是在幫父母打理生意，暫時沒有去找工作。也許是思想觀念不同吧，我不想過那種生活，我希望自己是30歲前自供自給，30歲后，可以供養家庭，40歲之后足以回報父母。大學畢業，工作可能依舊難找，但從始至終，我一直有用兩三年時間在大學校園里體驗的向往。

　　我爸爸從小給我灌輸的思想是：讀書重要，但不是全部，男人更多的是一份責任感。所以到如今雖然我成績不好，但我深知禮節、道德的重要。

　　步入高三，我會學著學習，最次也要考上一所專科學校。我要對得起父母從小到大對我的關心和培養，要對得起老師的辛勤耕耘，更重要的是給自己十八年的青春一個比較完美的交待。

　　此文不是完成老師的命題作文，而是我出自真心的一份檢討書、一份悔過書、一份決心書！

高三作文篇5

　　我，一個好強的女孩，從來沒有向失敗低頭認輸……就這樣，我度過了小學的四年生涯，帶著一顆滿腔憧憬和要強的心，步入了五年級的殿堂。從那時起，我立誓要闖出個名堂來，一定要在求知的舞臺上盡情地展示自己的才華和本領。

　　可是，“失敗”這個我很不愿意提起的字眼卻隨著第一個學期的結束，侵入并噬咬著我的心。

　　記得那是一個寒氣逼人的早晨。我滿懷希望地坐到座位上，想象著即將到來的老師的夸獎和同學羨慕的目光，期待著那張鮮紅的獎狀飛到我的面前。但事實卻很出乎我的意料，一向學習成績名列前茅的我竟落到了十幾名。當老師念完分數的那一刻，我的心如同被摔到地上的玻璃一樣碎了，繼而，那數不清的玻璃碴扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！頃刻間，我的心里剩下的只有羞愧與深深的痛楚！我的頭垂得低低的，臉熱熱的，鼻子酸酸的，淚水差點就要掉下來……

　　回到家，看到媽媽那忙碌而衰老的身影，我再也忍不住地哭了。我沖進臥室，一屁股坐在床上，隨手拿起一本書，心不在焉地翻著。驀地，一句話闖入了我的視線：“一次失敗，并不等于永遠失敗；當你在困難面前倒下了、放棄了，那才是失敗，真正的失敗！”頓時，我明白了。

　　是呀，失敗了不要緊，關鍵是看自己能不能從失敗中爬起來，重新面對自己。記住：眼淚不屬于強者！

高三作文篇6

　　早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。

　　昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校里面的事情的。

　　我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。

　　父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學校老是被同學欺侮。

　　唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。

　　父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。

　　唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當老師。換班主任老師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到四年級就要畢業，然后考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級（大白竹復村本來是初級中學，后來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高級小學）。考不上的，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。

　　我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期，或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學的升級考試的（到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到鄉里面的中心小學去讀書）。

　　后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結在里面。在村里都算是有文化的人。

　　自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。

　　這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著一大群各個年級的學生，唱成一片。

　　可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節，其實在多數時候，一個月也上不了一節。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。

　　在讀君田家小學的四年里面，每個學期選班干部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什么樣作用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師好同學們好的熱鬧一通。

　　小學生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那里，當著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。

　　下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那以后，我這

　　個學習委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。

　　這是一件很光榮的事情，在君田家小學讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學有意或者無意的欺侮我。

　　唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學調來的。

　　新的班主任沒有給我留下什么印象，到現在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學校。只記得鄉中心小學升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。

高三作文篇7

　　當我們為了他人的幸福和希望適當的幫他撒一個謊的時候，謊言其變為理解，尊重和寬容，具有神奇的力量。出于美好愿望的謊言，是人生的滋補品；也是信念的原動力，它讓人從心里燃起希望之火。

　　就像莎士比亞說的：“無言的純潔的天真，往往比說話更能打動人”。就像美國著名短篇小說《最后一片葉子》里講述的就是一個用善意的謊言的故事。當生病的小女孩望著凋零哀落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。

　　再給大家說個反過來的故事；一位六十多歲的老太太生病需要住院治療，應家屬的要求，醫生要淡化病情，沒想到麻醉師在手術前對老太太說了些手術的風險，老太太一聽，驚恐萬分，立即到下，在手術臺上死亡。如果不是麻醉師對她說了那些話，老太太也不至于那么快倒下。

　　而父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童連若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不在困惑，更好生長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

　　而我不認為善意的謊言更多的是借口，善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨。

高三作文篇8

　　時光飛逝，如今我已度過了19個春秋。回頭望著身后，竟發現有很多的腳印：深深淺淺的腳印，蘊藏著許許多多的故事……

　　站在我人生起點上，首先映入眼簾的是我在咿呀學語、蹣跚學步時的腳印。我看見小小的腳印竟會那樣輕盈，但是小腳印后面可以清晰地看見深厚的大腳印——那是父母害怕我摔著跟在我后面走。一搖一晃的我在摔倒之前總會被父母的那雙大手托起。

　　我接著往前走，走到一串徘徊的腳印旁停了下來，眼前浮現出：那是七八歲時的我，因沒考好害怕爸爸媽媽的責備，在家門口來回徘徊不敢回家，最后不知怎么會想到離家出走。于是我朝著與回家相反的路走了出去，不知走了多久，朦朧中我聽到了爸爸媽媽的呼喚聲，于是我毫不猶豫地朝著聲音的方向飛奔過去……回家后，媽媽對我說：“小雪，你這次考試成績，爸爸、媽媽在你沒回家之前就已知道了。爸媽不會因你一次考試的失敗而責備你的，但是你知道嗎，你不回家會讓爸爸媽媽多擔心呀!”通過這件事，我明白了：有了錯誤要敢于面對，不能逃避。

　　我又順著腳印往前走，隱約聽到爭吵聲。我順聲加快腳步，看見了我十五歲時與父母爭吵的畫面。那時，任何新鮮的事對我來說都很好奇，都想嘗試，于是我變得有些叛逆。剛開始時，父母給我講道理，做一做思想工作，而我卻當作耳旁風——“左耳進，右耳出”一點兒也不當回事。總想掙脫父母的枷鎖，我已不再是從前那個乖巧、聽話的女兒。相反，我變得更加叛逆，做任何事都是與父母對著干，當然爭吵是難免的，在一次激烈的爭吵后，由于我的不理智和叛逆心理，我摔門而出……留下了傷心的父母。幾天沒有回家的我，在學校見到了憔悴的父母。那一刻，我心痛極了……看到這里，我的眼淚已不由自主地流了下來，父母對我的博愛換來的竟是我對他們的殘忍!這一刻，我后悔了，后悔自己當初所做的那些傷害父母的事。

　　一路走來，我又看到曾經自己做過的許多讓父母擔心、傷心的事，想想真的很不應該。后來在自己成長的路上會讓父母如此的操心，而自己卻不曾站在父母的立場上感受父母的辛苦，只是一味地追求自己的快樂。回頭再看過去，我會永遠銘記于心，我會在以后將要留下的腳印上讓父母的生活充滿快樂，使父母不再因我而憔悴，為我而擔心，我要讓他們因我而自豪，為我而驕傲!

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