高三作文

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【熱門】高三作文集合九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文9篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】高三作文集合九篇

高三作文篇1

　　偌大的籃球場上只剩下小艾一個人，他彎著腰，用手撐在膝蓋上，低垂著頭，任憑汗水滴到地板上，發出“滴答滴答”的聲響。我輕輕地走到他身旁，用手拍拍他的肩：“小艾，沒關系的，這次的我們雖不精彩，但相信下次我們會燦爛的爆發！”他慢慢地轉過頭，說：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”從他清澈，透明，靈動的眼神中我看到了他的堅定。

　　小艾似乎預約了下一場球賽的精彩，并為之而不懈準備著。

　　清晨，東邊剛剛露出魚肚白，我們已經在林蔭路上跑步，來開始我們一天緊張的訓練。一路上，有鳥兒歌唱，有輕風吹拂著樹葉發出的沙沙聲響，和著我們的腳步聲，奏出和諧的交響樂。我跟在他身后，他穩健的步伐，矯健的身姿，讓我看到他必勝的信念。我懂：為了預約的精彩，我們唯有拼搏！這條林蔭道就是我們精彩的起跑線。

　　烈日當空的正午，我們放棄午休的機會，出來訓練，夏日的正午真熱啊，一股一股的熱浪向我們襲來，世界也因此安靜了許多，只有聲聲的蟬鳴陪伴著我們，為我們吶喊助威。他的每一個動作都是那么鏗鏘有力，都飽含著他必然精彩的信念。這當頭的烈日就是我們精彩的催化劑。

　　黃昏，熱浪漸漸退去，蛙聲逐漸響起，我們相約來到籃球場練習投籃，他那雙堅實有力的大手抓起一個便向籃筐投去，進了，一個，又一個，一個個投進的籃球為我們積累一份份的信心。他不知疲憊，起跳，投籃，落地，不斷重復著，似乎在不斷重復著那句諾言：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”這熟悉的籃球場就是我們精彩的舞臺。

　　決戰的日子終于來了。天上下著傾盆大雨，雨點敲擊房頂的瓦似在為我們敲起吶喊的鼓點。和著這預示勝利的鼓點，我們不斷突圍，進攻，投籃，得分。小艾的臉上洋溢著勝利的信心。終于，比賽結束了，我們贏了，做了一次完美的演出！

　　走出籃球場，發現雨已經停了，天邊掛著一道絢麗的彩虹，似乎也在為我們收獲預約的精彩而喝彩！

　　預約精彩，收獲精彩！

高三作文篇2

　　夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們的心靈的深處，與我們的心靈產生強烈的呼應，仿佛有一股力量默默地聚集在胸口，鼓勵著我們繼續堅持下去，直到夢想成為現實。

　　——題記

　　祖國媽媽，在現實生活中，每個人都有小小的夢想。每個人的夢想都是一顆星星，掛在天空中，閃爍著屬于他們自己的光芒，零散地布滿了整個黑暗的天空，默默無聞地努力著，想讓自己成為最閃亮的那一顆。

　　在一個寧靜的夜晚，我飛向天空，看到了漫天的星星，我隨意的拿了一顆，看到了他的夢想。他就是陳斌強。陳斌強9歲時，父親不幸出了車禍，離開了這個世界，父親的不告而別無疑是對家庭的最大打擊，可是生活還是要繼續過下去，于是他的媽媽獨自一人獨自撫養三個孩子長大。20xx年，媽媽也不幸的得了老年癡呆癥，喪失了日常生活的能力。陳斌強為了每天能照顧自己的母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，他不怕辛苦，風雨無阻帶著媽媽上班。這布條曾經就是母親對他的愛，母親拿著布條背著他，如今他長大了，他用布條背著媽媽。也許媽媽不在記得什么，但是時間永遠不會忘記，那一條不起眼的布帶上曾經留下了愛的痕跡。

　　我繼續尋找著，祖國媽媽，我看到了一個很小卻極其亮的星星，我好奇地看了過去。這顆星星是何玥的。20xx年4月，何玥即將小學畢業，但很不辛的是被查出患有高度惡性小腦膠質瘤，住院進行了手術。9月初，病情又再一次的復發，又去了醫院，然而此時腫瘤已擴散到了腦部組織。當這個可憐的女孩知道自己生命只有3個月時，她沒有恐慌，也沒有嚎啕大哭，只是毅然決定將自己的器官捐給別人。11月17日，何玥腦死亡，她的父親，根據她的遺愿將她的腎、肝捐給了三個人。12歲的小女孩，竟能如此坦然的面對死亡，并還為別人著想。雖然命運如此殘酷，但你的精神會永垂不朽，會讓我們永遠難忘。

　　又有一顆星星出現在我的眼前，哦，這顆星星的主人是一位老師，一位偉大的老師——張麗莉。20xx年5月8日，放學時分，張老師在路旁看著學生們的隊形。不料，一位司機開車不小心失控，即將撞到學生，在這千鈞一發的危急關頭，張老師那雙消瘦的雙手頓時充滿了力量，她冷靜地作出了反應，立馬將學生用力地推到了一邊，而自己卻被撞倒了……老師，給我們傳授知識，就好比蠟燭，照亮別人，燃燒自己。她失去了雙腿，可她有一雙隱形的翅膀，在她無助的時候可以遨游天空；她失去了雙腿，卻多了那么幾十顆心靈默默地為她祈禱。

　　繼續走向前，我看到一顆閃耀無比的星星。這顆星星的主人是高淑珍。在14年里，她接受了將近100多名殘疾孩子，但從未收過一分錢。因此來的孩子便越來越多。可是她的精力、地方、能力有限，還債務累累，但她不會埋怨，她不會拒絕。她總是盡自己最大的努力，希望那些孩子生活得更好、更快樂。

　　親愛的祖國媽媽，在這天空中，還有許多的星星，匯聚夢想的'星星的天空是你的名字。而這被人起了個名字。那便是中國夢。這些星星僅是夢想，而星星的主人卻用行動凝聚了中華民族的正能量，照亮了美好的中國夢。而我們每一個人都有一個期待，都向往這個美好，便是實現這中華民族的復興之夢。

　　高三:羅家恒

高三作文篇3

　　昏暗的角落里，是你的專屬領地，你與角落為伴，你對空氣而語，無人關注的角落里，藏滿了你所有的心事。

　　你是班里的三等生，沒有過人的才華，沒有突出的成績，沒有英俊的臉龐，沒有迷人的氣質，你不是朋友心中的理想玩伴，不是老師心中的寵兒，不是上帝眷顧的幸運兒，所以沒有人會關注你。但是，請你不要因此而沮喪，因為你也有勝過別人的特長，即使沒有，也請你不要迷失了你那顆最純真的心，那顆不被世俗玷污的心。

　　坐在角落里的你，難免會遭受冷嘲熱諷，面對同學們的不屑，面對老師的無視，請你不要過于在意這些，因為也許他們只是學習成績比你好，而做人的道理卻不一定見得比你好，也希望你不要掉失了做人的道理。

　　你曾經也試過努力奮斗，但最終還是敗給了成績，看著一次次不盡人意的成績，你內心的斗志也一點點地被磨滅，也許是你未找到學習的方法，也許是學習并不適合你，但是，也請你不要放棄，因為奮斗不一定要成功，而是在奮斗過程中一點一點地升華自己，鑄造更好的靈魂。即使所有人都放棄了你，也請你不要放棄自己，因為人生最可悲的不是被別人看不起，而是被自己瞧不起。

　　眼前的困難不過是短暫的，微不足道的，如果連這點困難都無法戰勝，又怎能面對人生以后的未知困難呢?當困難來臨的時候，我們不妨把它當成是人生中的一種磨煉，當成是為了成為更好的自己的一種挑戰。

　　孤獨是青春必走之路，唯有經受得起了孤獨的挑戰，才能變得成熟穩重。周國平說：“未經失戀，不懂愛情;未經失意，不懂人生。”當你置身于孤獨時，也許你就能看清眼前一切虛偽的東西。

　　你把憂傷化成了生動的文字，筆尖在白紙上跳躍，寫出來的是平淡無常的字，但流露出來的卻是有血有肉的痛。你把希望化成了清風，隨著空氣一同流入了天空。歲月削去了你狂傲的鋒芒，留給你不凡的沉穩，歲月剝去了你放蕩不羈的笑容，留給你年少老成的模樣。漸漸地，你那烏黑的頭發，也摻雜了白發，曾經的過去，流進了記憶的長河。

　　閑來無時看花，忙里偷閑看葉，一花一世界，一葉一人生。看著窗外，一片片葉子隨風而動，緩緩落入大地，一顆憂傷飄蕩的心也隨之而落了。看花開花落，云卷云舒，人生愜意，莫過于得有角落相伴。

　　時間稍縱即逝，一切還在繼續，伏下勞累身段，書寫你的人生!

高三作文篇4

　　《哈佛凌晨四點半》這本書是由韋秀英編著的，書封皮上的那句“哈佛大學教給青少年的成功秘訣”是對該書高度的肯定，也是非常有吸引力。眾所周知，哈佛大學是一所享譽世界的知名大學，它能為青少年所帶來的正能量是超乎我們想象的。

　　那么《哈佛凌晨四點半》這本書闡述了哪些內容呢？又從哪些方面帶給青少年成功的秘訣呢？書中分別從勤奮、自信、熱忱、執行力、學習、創新、時間、自律、夢想、機遇這些方面，告訴青少年朋友，在通往成功的道理上，沒有捷徑。只有具備這些優秀的品質。才能拿到勝利的獎杯。而我認為夢想是最為重要的一方面，沒有夢想的人，如同魚離開了水，鳥離開了藍天。其他方面是為夢想而服務的。樹立一個適宜的夢想，并為之奮斗，人生中還有比這更能讓人快樂，更有意義的事了嗎？

　　成功的秘訣可以從《哈佛凌晨四點半》這本書中找到答案。它不僅僅適合青少年閱讀，也適合任何年齡階段的人群。正所謂“朝聞道，夕死可矣”。愿《哈佛凌晨四點半》與君共勉，相會于成功的終點。

高三作文篇5

　　采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芬芳的情感，我不會忘記高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時刻，它永遠是我人生路上最初的風景，心中溫馨的驛站里的一串……

　　如果說人生有三個蛻變的話，那我認為有初中到高中是一個蛻變，由高二到高三又是一個蛻變，再有高三到大學是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。

　　剛剛步入高中時，我還好像只是一個懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發現我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學弟學妹們一樣，六點了還賴在床上不起。早早的就進入教室，發現教室里已經有了好多人，雖然沒有老師布置的任務，但同學們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場沒有硝煙的戰爭。學如逆水行舟，不進則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個人都奮起直追。

　　每個人都有自己的夢想，一個個美麗的夢想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著我們的心靈，進入高三后你只會覺得離自己的夢想越來越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬里。朝著那個方向走了很久，才會發現成功是如此的艱難。為了自己的夢想，每個人都在努力。籃球場上少了同學們生龍活虎的影子，卻換來了教室里同學們的努力拼搏，昔日在球場上美麗的弧線和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂時間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點一線。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫，經過一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過，可能正因為舊的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩！

　　有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息；也有人說高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。

　　高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。

高三作文篇6

　　侯知候覺中發現，我已走過了人生很大一段路程。暮然回首來時路，有通衢大道，也有曲折、蜿蜒小路。越過時空之光的折射和傳遞，我仿佛看到步履蹣跚的自己，行走于塵土飛揚的時光隧道。隱約聽到輕聲低吟的幽幽耳語和豪情壯志。時空中溫暖的春風和刺骨的寒風，如文學分析中的情景交融，共同構成一幅樸素、肅殺的白描。這幅歷史畫卷，重疊著幾多滄桑？

　　偶然的一次，在學校閱覽室的報紙上，看到一篇文章：《瘋萍》，下面赫然寫真“陶××”幾個字，這不是我的老師嗎？我的老師！豁然之間發現，陪伴我對多年的文學，卻處于沉睡狀態。一年又一年，我走過了青澀的花季，憂郁的雨季，猶如檸檬的味道，香味猶存卻觸之不及。走過了年少，走過了幼稚與憂傷。這時，有一張張熟悉、親切的臉龐隨著心潮的漲落而棱角分明。年少輕狂的心路里程中，我遺路落了一顆顆明亮、晶瑩的珍珠，我學會了用成長與穩重、理智與成熟，將其串聯起來；用一只包含感恩墨水與永恒的三寸筆頭，尋找丟失的遺忘。迢迢山路，悠悠遠方。我在農村土生土長，紅土高原，那水一方，那土一方，都是我的眷戀。土地，一首空靈的抒情詩，一泄千里的文字長卷。我熱愛文學，如同愛土地。中學時，我的學習偏離了“地球”中心，理科一踏糊涂，簡直近似白癡。教我們幾何、數學的甫老師的口頭禪是：學好數理化，走遍天下也不怕。這對我來說是個致命的打擊，我努力要學習理科，卻怎么也趕不上其他同學。我對文學的熱愛，源于兩位語文老師對我的影響。初中一年級時，教我們語文的趙老師，是一位和藹可親、知識豐富的老師，我們都很喜歡她。記得一次在一本作文選上看到一篇關于母愛的文章，寫得非常好，而且與我的經歷相似，我當時就把它摘抄下來。湊巧，趙老師給我們布置了一篇作文，題目是：《母愛》。我第一時間就想起了這篇“文章”。意料之中，我的這篇“文章”被趙老師看中了，表揚了我，并在班上閱讀。我當時真的無地自容，慚愧不已。只因為一時的懶惰和虛榮。更沒有想到的是，趙老師竟細心幫我修改了作文，并向北方一家文學社投稿。顯然，稿件沒有被發表，其中的原因只有我知道。自那以后，我的心中萌發了一顆種子，叫感恩。種子的力量，迸發著。我決定要靠著自己的勞動，讓文學開出朵朵絢麗的花。文學，是容不得半點污穢的。

　　另一位也是我中學時的語文老師。初二時，教我們語文的是一個外貌平凡、卻很美麗的女孩。二十多歲，剛從師范畢業不久，性格剛中帶柔，她就是王老師，因為年齡差距不大，我們容易溝通，也就是王老師，我開始懷疑“老師和學生是兩個不同的世界”的觀點。我喜歡語文，喜歡文學，順理成章的也就喜歡上了王老師，喜歡聽王老師講的課。尤其在分析課文時，我會不自覺的就融入其中。王老師博學多識，喜歡看書，她訂了《中學生閱讀》一書，我經常向她借了看，當成寶貝一樣，讀到好文時，便摘抄下來。應該說，是文學拉近了王老師和我。尤其到了初三，中考的壓力很大，仿佛一快黑色的大氈子，在頭頂搖搖欲墜。我們都努力的學習，抓著每一天、每一小時、每一分鐘，甚至每一秒鐘。有時，我們太困了，就會爬在桌上呼呼大睡，細心的王老師讓我們在教室里灑上涼水。記得有一次語文課，我和往常一樣爬在桌子上，正值上眼皮與下眼皮在做激烈“斗爭”時，王老師走到我身邊，拍了拍我的肩膀，示意我坐好，她沒有言語，只是用那雙大大的黑眼睛望著我，沖我笑了笑。在那段艱難歲月里，我有多少次想爬下，卻又挺過來了。炎炎夏日，卻很涼爽，因為內心深處有一泓清泉，汩汩流淌，沒有潮水般洶涌，卻細水長流。王老師，你知道嗎？你的悉心關懷，讓我的人生有許多改變嗎？

　　年少時，腦中有許多的虛無飄渺、傳奇幻想、天方夜譚。回憶起來，是何等虛浮？我的學生時代，最真實、最刻骨銘心的片段，就是我的那一個個老師：小學時的班主任王老師，性格細膩，循循善誘；中學時教英語的班主任董老師，才高八斗，雄姿英發；教數學的甫老師，博學多才，機智幽默；教物理的楊老師，愛憎分明；教化學的趙老師，年輕有為；教政治的何老師，不茍言笑卻明察秋毫。他們給我的東西，也許只是杯水車薪，那份真情卻燃燒著我的整個人生。現在，行走在的校園內，學習在寬敞明亮的教室里，投身于我鐘愛的文學專業中，我慢慢成長了、成熟了。我不再年少輕狂、隨遇而安，不會不知天高地厚了。我學會了獨善其身、心遠地自偏、寧靜以致遠。苦悶彷徨、憤世嫉俗時，也學著古人獨唱一首“正氣歌”。我的老師們，一個個都很優秀，知識淵博，對文學造詣很深。在我一步步走入文學殿堂時，我總是停下腳步，回過頭，遙望我年少時的老師。

　　我的少年！我的文學！我的老師！老師們，是你教會了年少輕狂的我，跋山涉水，昂首闊步，高飛于理想的的蒼穹。

　　老師，你們能看到嗎？

高三作文篇7

　　說真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時光就這么一日一日地流逝了。若說不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來。

　　整日地埋首于書桌前，那不停轉動的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對影成三人”的樂趣。仿佛就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽得到嘩啦嘩啦灰色紙片的翻動聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說中人在高三的感覺嗎？一刻不停歇地寫著、推算著，耳旁回響著老師的諄諄教導，眼前浮現著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學的聲聲鼓勵……這些無一不是支持我們的動力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅持到最后的信念……

　　總感覺自己仿佛還是那個剛踏進高中校園的孩子，對周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚著自己的個性。可如今，卻已坐在了備戰高考的準備室里，從原先的“動如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那么真實，但是一切又都成為了現實。我們已不再是當初的無知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個人都懷揣著自己的夢想，是誰說的夢想與現實存在距離，那么不服輸的我們一定可以搭出那座跨越夢想與現實的橋梁。

　　耳邊經常聽老師說的話，老師是過來人，曾經經歷過這些，只要你們乖乖聽話，那么就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長輩們對我們的關愛。可是，我們同樣也是一群天不怕地不怕的青年人，我們的內心里同樣有著自己的驕傲，并不是違背你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的。不甘心被人牽引，也許，聽從長輩的話，可以少走許多彎路。可是沒有經歷過碰壁與失敗，又怎么會體驗到成功的來之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無悔。可能是少年人的心性吧，認定了自己的目標，困難、挫折只不過是一場場暴風雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不愿按部就班，成為那金絲籠里的孔雀經不起一點風雨。我們向往的是那一片廣闊的藍天，自由馳騁。

　　時間老人仍在走著，一步又一步，他不因為我們人在高三就有所偏袒，我們所能做的就是抓緊現下的每一分每一秒，為我們的夢想藍橋添磚加瓦。

高三作文篇8

　　想起“禮讓”，我首先想到了“三先”。“三先”指先慢、先讓、先停，絕對不可搶行爭路，互不先讓，以致形成僵持局面。禮讓，是為了讓開危險，有時也可避免矛盾、沖突，讓雙方關系融洽、和睦，免除不必要的麻煩。“快快樂樂上路，平平安安回家。”

　　中國文化有一個重要的觀念：“待人處事，以和為貴。”一團和氣，宛如甘露滋潤心靈的根須，享受眼光的暖意，擁抱白云柔軟的軀體，呼吸幸福的新鮮空氣。聽聽客客氣氣的言語，知人心意，理解他人，品安全之音，爬快樂之山，行穩妥之舟。

　　“孔融讓梨”，終成大器，名傳天下。孔融小時候，聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。此舉感人，讓人佩服，教育了許許多多的孩童。人們應該禮讓，應該懂得謙讓，養成尊老愛幼的習慣。在日常生活中，學會重視道德禮儀，讓禮讓如細雨撲向茫茫大地。在匆匆的日子里，禮讓安撫苦煩的、暴怒的氣氛，得以心平氣和，尊重融入生活的方方面面。

　　讀讓梨故事，獲人生感知，得生存之道，如意開心，暢意日子，獻愛給人，心逐漸在閱讀中成熟。走過樂觀的小路，尋覓心平氣和，“淡泊以明志，寧靜以致遠。”把喧鬧、吵架和爭斗遺棄在冷冰冰的角落，撇開冷淡，拋開隔閡，緊跟著“禮讓”的旋律，明理懂道，走在沒有句號的禮之路上。“禮讓”之路無盡頭，堵塞心頭的時間縮短，人生的文明舉止伴隨而行，禮儀之邦玉立不朽。

　　“管寧禮讓”，管寧居住的村子里，人們都聚集在井邊打水，有時男女混雜在一起，有時因為打井水而爭斗。管寧擔心這種狀況，就買了很多器具，分開放在井旁，打好水讓人們來取用，又不讓人們知道。來打水的人看到后很奇怪，經過詢問才知道是管寧做的，于是各自批評，不再爭斗。鄰居家有頭牛糟蹋了管寧的田地，管寧把牛牽到陰涼的地方，親自喂牛，然后送給牛的主人。牛的主人得到牛后，很慚愧，好像觸犯了嚴重的刑法。因此，管寧住的地方再也沒有爭斗的聲音，人們相互禮讓的美德流傳到各地。

　　無疑，管寧的行為為眾人而想，息事寧人，打敗了隔閡、矛盾及沖突，和諧的風吻遍了眾人的心窩。管寧良好的舉動善待闖禍的牛，不但沒有打牛，反而親自喂牛。這心胸何等寬闊，心靈何等友善。管寧打開了美好的大門，心靈進入了圣潔的勝地。管寧何等的胸懷？何等的氣魄？何等的智慧？

　　在當今，有人沒有絲毫的理解，沒有點滴的寬容，斤斤計較，不想退讓三分，而是挑起事端，以讓人難以接受的態度，排斥他人善意的規勸，獨斷專行，令人嘆息，也令人搖頭否定。從中，我們是否可以得到一些教訓，受到一些啟迪。何不學學一些“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”的道理呢？

　　我想，靜下心來品讀人生，抹殺沖動這個敵人，事情朝著有序的節奏前進，必將有助于克服困難，解決問題，清除荊棘，甚至從暗淡無光走向光明輝煌，從機關重重里進入平坦大道。這一切，可以說，有了“禮讓”，就擁有寬容，宅心仁厚崛起，愛心飛向各個地方，“禮讓”走向天涯海角。

　　“禮讓”之風吹起，和諧之水奔走。每一刻，請想著盡力“禮讓”，記住“禮讓三先”。禮讓，由此引起的遐思綿長、細膩和激烈。站在我們的土地，攜手人生的“禮讓三先”，在交通目光里，在平常的日子里，在每一個黑夜，在每一個白天，沿著幸福的、安全的和樂觀的心路，，一直遠行。可以說，我們可以說，堅持“禮讓”，太平的日子不再遙遠，將會一直延續，和美前行，永無止境。

高三作文篇9

　　網絡作家自誕生以來就頗受爭議。網絡作家之于作家，猶微商海淘正品之于旗艦專柜。或許是受了這般莫名的站隊之風的吹襲，我對網絡作家一直保持敬而遠之的態度，怕那俗不可耐的文風染壞我一身書香氣。

　　但我現在又動搖了，網上痛批網絡作家與自媒體的人中，好些就是文學工作者。為什么呢？我疑心是被搶了飯碗，面色發青，心中泛酸，抄起鍵盤洋洋灑灑便是一篇“有理有據的呼喚經典問。

　　這也難怪，現在我面前若放著《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》，我也會翻開《白鹿原》，呃，再把《意林》藏在書下饒有趣味地讀起來。

　　一想到中傷網絡作家也許是作家們為自己創收的戲碼，我就胃里一陣翻滾，哎，一時分不清是非正邪，是不是意味著這本就沒有對錯之分呢？

　　這些年，除卻網絡文學的大數據不說，就是那些原被稱為經典的作品，書面包裝上也要寫上個一年賣多少本，被翻譯成多少種文字，更別說那些魚龍混雜的小眾書籍，硬是給自己拉扯上幾條從沒聽聞過的知名作家點評。那些個所謂文豪，賣弄著自己的那些個獎，20xx年是那些個，20xx年還是那些個。我想問，當今作家能守住心湖的有幾個呢？

　　自從小四一改文風，走上瑪麗蘇這條不歸路，他便出名了，錢包也更鼓了。我常想，小四若不適應流行的閱讀取向，恐怕當今05后小朋友沒幾個認識他的，但這能算成功嗎？記得我在校圖書館讀他的新概念作文，起了一身雞皮疙瘩，是由衷地嘆服；而后，我光是讀他小說里的人名就起雞皮疙瘩，那是惡心。

　　但有人喜歡啊，他趕上趨勢，不僅賺他個翻天還在給類綜藝上拋頭露面。但這個小四，和我在書里看到那個自負又才華橫溢的少年相比，總差些什么。

　　藝術創作與商業運營掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1。22元版稅收入去定值一個作家，當然把大眾價值取向引向一條偏路。

　　說到底，守著心湖還是趕上潮流都沒錯。流下傳世經典或是為老百姓枯燥的生活來幾瓶冰鎮解渴的添加劑飲料都算造福百姓。

　　你說作家非得恬靜，那文章得缺失多少分瘋狂與張揚，你所作家就要迎合大眾口味，那文章又得多泛眾平庸。

　　文學終究是個人的藝術，一個作家，守著初心，不為些數字各自為營，便可進可退，進退由己了。

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