【精華】高三作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三作文 篇1

　　一直很喜歡泰戈爾的“天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過”

　　（１）人在高三

　　現在，已經正式成為高三人了。

　　記得去年也是差不多的時候，寫過一篇《人在高二》，記敘自己剛入高二時的一種落差感于一種極大的報負。是啊，自己躊躇滿志進的高中，沒想到晃了一年，前景依舊不容樂觀。

　　如今在高三，一樣是那種似有似無的迷惘，一樣是一種對未來的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時間已經消磨了我的一些尖銳。

　　不知道是怎么的，忽然想起英國那位叫簡．奧斯丁的作家，他曾說：是時光飛逝嗎？不，我們飛逝！

　　其實就應該有這樣的心態，光滑流轉，韶光易逝，何必空悲傷呢？

　　是的，平靜的向前走，不回頭！

　　（２）懷念低調

　　我們的新語文老師程飛躍老師有句“民言”：沒有語文，就沒有人類文明史！其實，挺贊同他的看法，可是我覺得如此表述，未免太張揚了。因為我覺得：語文是低調的，文人士低調的，文明更是低調的。人類長途，遙遙漫漫億萬年，所以世事仁人不都轉瞬即逝了嗎？而在這轉瞬即逝中，我們要感謝語文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛于衰亡，歷史終究在前進，語文只是個記錄者，而記錄的一切只需留予后人說。

　　所以，愛上文字，無悔！愛上語文，亦無悔！

高三作文 篇2

　　這個世界上，沒有絕對的弱者。任何一個人、任何一種生物都有他在社會和自然界的價值，沒有高低貴賤之分，只不過是角色不同罷了。如果沒有農民工，那么就不會有高聳入云的大樓：如果沒有農民伯伯，那么就不會有我們的一日三餐：如果沒有環衛工，那么我們的城市將是一團糟。任何都為這個社會創造著價值，別覺著自己有多么的優越，也別覺得自己有多么的自卑，每個人都是不一樣的。

　　我小時候聽過一個故事，給我印象特別深刻，故事說：從前，在森林里，有一只小老鼠，在嬉戲游玩過程中，不幸碰到了在睡覺的獅子，帶著起床氣的獅子暴躁不已，要吃掉這個老鼠，老鼠非常害怕，在當獅子馬上要吃了這只老鼠，老鼠對獅子說：“求你了，別吃我，你拖欠我一個大人情，我日后定當涌泉相報。”獅子一聽了這話，覺得一個小老鼠會幫助點自己什么，于是慈悲心一發，就放老鼠走了。一天，獅子不幸落入了獵人的圈套中，渾身被網繩困住，這時，那只小老鼠出現了，小老鼠說：“你看，我會還你人情的吧！”于是，小老鼠就把繩子咬斷，幫助獅子從困境中逃脫了出來。在獅子的眼里，覺得老鼠很弱，幾乎是一個手無縛雞之力的生物，可就么一個小老鼠，卻救了“叢林之王”獅子的命，可見，在這個世界上，是沒有絕對的弱者的。在獅子的張牙舞爪面前，小老鼠是顯得手無還擊之力的。但是在當獅子陷入獵人圍捕是，小老鼠的帶來是那么的可貴。

　　在社會生中也是這樣，也許在一個公司白領的高薪面前，建筑工人的工資是顯得少的可憐的，可是如果沒有建筑工人，那么誠實就不會變得明亮寬敞，公司白領的辦公室就不會存在。所以，在生活中不要小瞧每一個人，也不要高估每一個人，沒有絕對的弱者和絕對的強者，學會用辯證思維去看待世間的一切事物，不把自己看扁，也不把別人看高，腳踏實地，踏踏實實。記住，沒有絕對的弱者。

高三作文 篇3

　　很多人談及孩童的時候，心里的言語不能很美好，好像他們天生的就跟不懂事瞎胡鬧扯上了關系，的確，他們有時候腦筋太直，顯得大人的迂回就會很費勁的去理解，他們的很直，就會顯得大人的客觀，不是公正。僅僅的要消亡人的客觀性，什么事情都會盡全力的考慮周到，什么事都盡量的盡善盡美。孩子的單純反而是沒有了，只剩下了一片渾濁過后的澄清。然而還是澄清。渾濁在腳下。但是感覺像是浸透了自己的心肺。但凡涉及表面，我們都會很完善的去表現，至于內里，好像重不重要都不是那么回事了，誰在乎呢，在看得見呢。誰知道我們做事的時候咬牙切齒不甘愿的時候呢。誰也不知道。

　　只是在外邊時，不管開心還是難過，都統一的笑著。都統一的沒有任何不同。

　　這一點唯獨不像孩子。很久之前我跟一個人談論過培養孩子這個話題。那是我的一個師哥，現在馬上大四。要奔入社會了，或許馬上也要開始憂愁成家立業的瑣事。生活的瑣事。在涉及孩子培養問題上，我們不謀而合的達到了一個觀點。就是至少得讓假如自己是個女兒讓她有基礎的文學素養跟歷史涵蘊。以至于她在看待某些事情的時候能夠理智。用自己的腦子去思考問題，而不是一點點事，就沒了自己的主觀意識。未免是別人說著怎樣好就怎么樣好的這樣的孩子我不要。他得有自己的主觀意識去判斷他所有的事情，他得有善良單純的心境。當然這些東西我也不強求。倘使我的孩子生來就是圓潤。就是混社會人際關系的一把好手，那也是無可厚非的。我接受。他自己得有自己的道德意識，知道什么該做什么不該做。

　　但我最想要的是他活得像自己，活給自己看的人生才是最好的人生。這僅僅是我對他一點點的祝愿罷了。希冀如此。他能盡早的找到他一生喜歡并且會費勁追求折騰的東西。一輩子的單純的向往。

　　我愿意和他一起成長，做他成長路上的伴偶，而非母親。

高三作文 篇4

　　告別了那些稚嫩的歲月，依著那個迷茫的身影，背起那個沉重的行囊，我和同齡人一樣，在悄然中，踏上了高三的行程，開始了羈旅的勞苦。

　　我在日記本的第一頁，寫下了這樣一句話：我的高三，我來狂。

　　可是當我第二次翻閱到這行字時，我愣住了。我被這句充滿豪氣的話嚇倒。“我的高三，憑什么來狂？”我不斷地反問自己，一遍又一遍。我努力地思索著，試圖找出答案，可是任憑我絞盡腦汁，那留下的卻依舊是空白。于是，我開始沉默。

　　我在我的日記里加了一句——我的高三，憑什么狂？

　　高三的日子，依舊有條不紊地向前推移著，空氣里緊張的氣氛讓人窒息，從鼻孔里吸進的全都是壓力，而呼出的都是壓抑。每天，忙得像螞蟻，不停地重復簡單而又煩雜的生活，重復著那條熟悉得不能再熟悉的路。高三的生活，就像一張空空的白紙，等待著每個高三成員去填滿。而我，始終只停留在紙的一角，我不敢輕舉妄動，不敢狂。

　　漸漸地，我發現自己是一個落伍者，聽見那些狂者的笑聲，我無語。他們憑什么狂？他們的笑聲為什么充滿了必勝的信心，難道這些沉重的空氣還不夠沉嗎？每次考后的結果已將我的笑意擊得粉碎，我也不敢發泄，只得任留它在心里彌漫出憂傷，將我空空的心房鋪得滿滿。

　　我開始注視那些“狂者”，試圖找出他們“狂”的本錢與原因。我意外地發現，其實他們和我，以及所有的高三學生一樣，重復著相同的生活，他們并沒有什么很特別，只是很普通的和我一樣的是高三旅途上的旅客。然而，他們擁有一顆開朗明亮的心，擁有一雙辛勤耕耘努力向上的雙手，還擁有兩條不停攀登的腿。僅此而已。

　　我找到了答案，“我的高三，我來狂，不憑什么，只憑自己努力拼搏的精神，奮發進取的豪情，以及在自己內心深處遠大而美好的目標。我開始覺得，高三的空氣不再是那么沉悶，它也會從窗戶外面飄進一句鳥語，一陣花香，一絲清風，這是充滿了生命力的空氣。高三，不再那么讓人畏懼，雖然每天重復單調的“進行曲”，但只要想起心中的那個夢，雖苦也甜了。

　　再次看見試卷上那令人惱的數字，也不再失落了，豁達地接受每一次的失敗，寫下激勵自己的話語，心中的酸也就散了。留下的，只是一支奮力書寫著的筆頭，它發狂地在紙上畫著美麗的符號，筆尖流露出激情。

　　時間是一條直線，我們可以在上面畫下許多刻度，而高三這個刻度，我要畫得最深，因為這是一個“狂”的人生階段。

　　再次翻開日記，帶著一種愉悅的心情，我寫下了這樣一段話：我的高三，我來狂。我并不是因為驕傲而狂，只是因為我可以奮力一搏！

高三作文 篇5

　　人生中有一盞看不見的過濾器。器中保留的是精華，器下過濾的是糟粕但也夾雜著幾閃明亮。但沒有人會因那幾閃明亮而舍棄精華，沒有人會因小而失大。

　　因小而失大是不顧整體的.行為，缺乏思考的魯莽行為。

　　因小而失大只會讓整體深陷困境，已經起航的飛機不會因瑣事而返航回班，不然這會因一個人而耽誤了一群人。時至秋令，大雁成群向南遷移，但沒有哪個群隊會為那只昏撞迷失的大雁而折回或停留，他們需要竟然前行不然來臨的只會是死亡與饑餓。江海河川的奔騰洶涌不會因一滴水或一口小溪的干涸而停止，支撐它的是河川，是大而非小。

　　即使干涸了一處支流，它仍然會波濤前進，形成一道壯麗的景觀。由此可以看出，在個體與整體之間大家都會選擇后者，在大小面前，所有人都不會因小而失大。

　　如果你以為因小而失大只會危機整體，因而就可放縱自身那么就大錯特錯了。因小而失大對個體的影響更是顯而易見的。每逢寒冬臘月，人們都蜷縮在家時，房屋的墻角總是能伸出一支倔強的臘梅，它不畏嚴寒，不曾因寒風的凜冽而放棄自身的綻放，將光彩帶來人間。它視寒風為小，視只身綻放為大。倘若梅花對寒冬敬畏三分，不敢在寒冬盛開，錯失這本該屬于自己的良機，那不就是因小而失大了嗎？梅花如此，人亦如此。假設一個身陷沙漠而得不到水源的旅行者，一場雨后沙坑里有些許積水，他還會在乎這些水是清還是濁，是否有害等問題嗎？想必他會立刻一飲而盡。因為在生命面前，一切都是渺小的，他不會再為是否衛生而糾結，他會抓牢這最后的救命稻草，這是也是不因小而失大嗎？

　　因小而失大，何樂而為呢？就如那農夫只因一穗青麥就錯失一季的麥子，這不是因小而失大嗎？

　　我們應該把握大局，莫因那幾閃明亮而痛失自己奮斗的精華，莫因那一穗青麥而痛失一季的勞動。

高三作文 篇6

　　走在人來人往的路口，看著車輛來來往往。我卻不知道該往那走?隨著人流，我走走停停，真的迷失了方向。我僅然在一個十字路口，徘徊了半天。我在考慮到底向左、還是向右?可是發呆了半天，還是找不出答案。靜靜地站在那里，看著來往的人和車。

　　人生的選擇就如這十字路口一樣。在沒有做出選擇之前，誰也不知道、將來會發生什么事，會有怎樣的結局。也許、就是因為不能預知未來，所以人們才會在選擇中頭痛，才會選擇錯誤的決定。可這是必然的、因為你、我都一樣，只能自己去選擇，自己去承擔一切的后果。

　　現在的我，是那樣的絕望、那樣的害怕。我不敢去做選擇，我還沒有準備好，就要我去做選擇。向左、向右，永遠都是那么的神秘，永遠都是那么的猜不透，可又不能選擇去放棄，必須要做選擇。

　　如今，我的左邊。是一個很美很美的夢，一個大學夢。雖然還有高三一年，可那種美好的憧憬，還是依舊清晰。很喜歡在校園里的生活，帶著期待開始、帶著回憶離開。那么多的回憶拼湊起高中生活的美好時光，那么多的趣事還在腦海。我不想就這樣的離開，我還希望和朋友們一起奮斗，是為了自己的夢想。我還希望和他們一起去玩、去瘋，是為了自己的快樂。我還希望和全班同學一起去春游，是為了自己的回憶。我喜歡、你們叫我妖妖。我喜歡、我們一起打掃衛生。我喜歡、我們一起上課、聊天、打鬧。我喜歡……還有很多很多。我這才發現我有多不舍、多懷念。

　　我的右邊呢?是一個多么現實的社會啊，它很冷血、很殘酷，甚至，我都不敢去面對它。在這個社會里，我看到了虛偽，可我是那樣的討厭。在這個社會里，我看到了悲哀，可我是那樣的無奈。在這個社會里，我還看到了殘忍可我能去改變它什么呢?就算我真的很討厭這個社會，可我還是要在這個社會里活，而且是好好的活……最終，還是要融入這個社會啊，只是時間的長短而已。

　　我還是在徘徊，不知未來的路，在哪?好像已經迷失好久好久了，連我自己都也記不清。望著路的盡頭，卻看不到盡頭，我慌了、我的人生現在也錯亂了方向，沒有盡頭。

　　從前、昨天、每一天都在三岔路口，都在選擇，在徘徊。可是，不是每一次的選擇都是正確的，我也有失誤的時候。選擇了錯誤的決定，錯了就不能改變什么，只能一直錯誤下去。直到某年某月某個時候，找到一個正確的出口。

高三作文 篇7

　　山有陰陽，石有正反，就像硬幣的正反兩面，光明和黑暗同時占據了人的一生。光明代表幸福美好，黑暗則代表苦難與折磨，因此，人們總是向往光明，逃避黑暗。

　　然而有光的地方便有影，面對著甩不掉的黑暗，我們為何不能與之同行呢？猶太教經典《塔木德》中有這樣一句話：“人的眼睛有黑白兩部分組成，可上帝為什么要讓人透過黑的那部分看東西呢？因為人生只有透過黑暗，才能看到光明。”

　　生命因陰翳而美麗，經歷了苦難的洗禮，輝煌的人生才顯得格外珍貴。十二月黨人的妻子毅然吻別熟睡的孩子，拋棄富貴豪華的生活，到遙遠的西伯利亞和丈夫一起受苦。她們此后的人生也許充滿了傷痛，但她們為革命事業獻身的勇氣，與丈夫矢志不渝的愛情卻成為史冊上濃墨重彩的一筆。

　　人類社會在變革中進步，而變革就意味著犧牲，變革者們往往要經歷巨大的精神壓力。馬丁·路德金冒著極大的風險將《九十五條論綱》貼在廣場上，第一個刺破了黑夜般的教袍，將千百年來西歐的至尊神權推向土崩瓦解；戊戌喋血，優尸六人，流血五步，引領席卷天下的救亡圖存，中國新民主主義的進程又邁進了一大步。洋洋灑灑數千年歷史，人類就是在黑暗中摸索，在黑暗的引領下走向未知的前方。

　　如今的中國，遠離了戰爭和饑荒，人們的物質生活條件日益提高。然而，人們的精神卻并未因此變得更好，在這粗鄙主義徹底壓倒精英文化的時代，消費和享樂成了生活的主旋律。我們坐在落滿灰塵的書架邊，邊吃外賣邊看“斗魚直播”“跑男”等娛樂節目。

　　我們成了魯迅先生筆下“精神愚昧的國民”。

　　世界上有這樣一個民族，他們經歷了屠殺、遷徙，被迫搬到沙漠中建立國家，他們是猶太人。然而就是在這樣的物質條件下，猶太人從書中尋找精神的慰藉，他們的人的讀書量是世界第一。正是因為苦難的磨煉，使他們的內心更堅定，心靈也變得高貴。

　　生活在安逸中的我們，是否也要學會與影同行，并從中汲取智慧和力量呢？影子不僅是前行的伙伴，更是人生的向導啊！

　　讓我們與影同行，讓人生更豐富多彩！

高三作文 篇8

　　一位成功人士說：“盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚就必須要編織一張網。”吾以此為箴言。人生本有無限可能，若只取一種豈不遺憾？生活中的每一領域都相互貫通，若只專于一處未免遺憾，豐富自我，將無限風光納入網中，豈不妙哉？

　　豐富自我，不斷發現自己身上的可能性，并用于嘗試、發展，讓自己的能力得到全面提升。日本百歲詩人柴內豐，年過半百才開始創作，90歲后一舉成名，她的詩集《百歲》充滿了一個百歲老人對生命和年齡的樂觀看法。德國著名女導演萊妮·斯芬特，執導紀錄片《意志的勝利》，然而她還是演員、詩人，88歲時還學習潛水到海底拍攝鯊魚。她們無一不是在不斷豐富和完善著自我，在有生之年將自己的生命在不停地學習中得到拓展和延伸。

　　豐富自我會讓你更加完善，最終達到融會貫通。恩格斯曾被馬克思稱為“最愛學習的人”，他曾從事哲學研究，同時廣泛涉獵，文學、史學著作無所不閱，化學、物理知識無一不習，甚至在不惑之年向馬克思求教微積分。他精通八門外語，能用六門語言閱讀和寫作，這也讓他的哲學研究更加深入。又如主持人汪涵，臺上的妙語連珠與他的自我修養密不可分。

　　當然，我所說的豐富不是一味追求大而全，不是為了豐富而豐富。最近網上熱議的“證霸”孫夢濤一般，狂攬65張證書，但在每個領域都成績平平。這只能說是廣泛而不能說是豐富，因為只有數量卻沒有含金量。我所說的豐富一定是有所側重的，是立在一條樹干基礎上的“開枝散葉”。

　　學者王元化曾經感慨，自己幼時所住的清華園，學術是不分開的，研究清史的教授也可以精通生物學。是啊，如今更多的人打著專注的幌子放棄了對自己的豐富和完善，親手掐掉了自己生命中無限可能，這是多么愚蠢和可悲。

　　我們需要明白：專注與豐富二者并不矛盾，豐富自我才能發揮所長，彌補所短。讓自己的生命中所有可能得以開拓，是件幸福的事。也正因這無限可能，我們的生命才更有意義，不是嗎？

高三作文 篇9

　　在夕陽余暉的映襯下，卡侖和庫其一同漫步在非洲大草原的一片密林深處。作為新一代的杰出領袖的卡侖，是這個群體中最健碩、最聰慧的狼王。它與“王后”一起在這里悠閑的散步，完全不怕有其它種群的襲擊，周圍的群體完全是它們的子民，周圍的土地全是它的領域。

　　幾個月后，庫其順利的產下一個狼仔。從一生下來就看得出狼仔的眼光犀利、身體健康。這讓狼王和王后都很驚喜。小凱倫的出生給這個狼族增添了歡躍，但也給狼王帶來了一定的負擔，狼王也會偶爾陷入沉思……

　　狼群在狼王的率領下日益壯大，小凱倫也一天天長大，他學得了狼王交給他的所有本領。他漸漸學會了怎樣統領一個群體，去面對外界的困難和挫折。

　　眼看狼王一天天老去，凱倫也曾想是否該戰敗狼王，擔任新一任的狼王。然而在一個雷雨交加的夜晚，他們遭到了部落內一個狼群的偷襲，狼王奮起反抗但最終體力不支，凱倫也終因寡不敵眾而慘敗……

　　從此凱倫的母親成了另個狼王的王后，它也淪為人家的階下囚。作為狼王的后代，想到盛極幾時得家族，想到家庭的破壞。凱倫落下了淚，留下了匯聚兇殘與仇恨的淚。

　　凱倫苦練本領，招聚可共圖謀的同伙，他要奪回本該屬于自己的權利和尊嚴，他要重振家族興盛。重現父王的神勇。

　　待到時機成熟，它向新任狼王發出挑戰，狼王當然不把它放在眼里。但決戰不出三個回合，似乎很偶然又似乎很必然。狼王在凱倫的狂風驟雨地攻勢下夾起尾巴，俯首稱臣。

　　凱倫傲視群狼，仰天長嗥，響徹云霄。面對昔日相處的伙伴、親屬，他感到肩上的擔子又加了一個砝碼，他知道作為狼，適當的時候就應當暴戾，應當兇殘，應當仇恨……

　　狼群在凱倫的領導下，不論是圍獵還是日常事務都井然有序，也突出表現了它的領導和指揮才能，狼群對這個新狼王是心悅誠服，百依百順，狼群也就平靜地繁延生息。

　　作為狼王，要面對的不僅是生存，還有困難、有挑戰、有輸贏。雖然接下來的挑戰者都被凱倫打敗了，但凱倫也明顯的感覺到他已漸漸變得吃力。挑戰是必然要面對的，他被戰敗也是必然要發生的，但他并沒有退縮，而是勇敢面對著每一次挑戰。直到有一天，他終于被戰敗，他仍然威風凜凜，仰天長嗥……至死它還在想不能因為自己怕被打敗而終止外界的挑戰，更不能滿足于一種現狀，而是有一顆永不言敗的心，一種勇者無畏的氣勢。這是狼的志向，這也是狼的精神。種族要發展、進步就有挑戰。

　　作為自然界最聰明的人類，我們何不去學學狼的這種精神呢?