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歷年全國各地高考作文題目
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的歷年全國各地高考作文題目，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2025年全國各地高考作文題目
全國一卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。”—— 老舍《鼓書藝人》
“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。”—— 艾青《我愛這土地》
“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來。”—— 穆旦《贊美》
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
全國二卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”…… 夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕?/p>
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
全國甲卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
適用省份：云南、貴州、四川、西藏、廣西。
北京卷
微寫作（10 分）：從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
學(xué)校國學(xué)社擬邀請一名學(xué)者來校做題為 “古人的修身觀” 的講座，請你給社團公眾號寫一段關(guān)于講座的宣傳語，吸引更多同學(xué)來聽。要求：語言得體，有吸引力。
教師節(jié)到來之際，班級準備開一次班會，為老師們頒獎，請你參與獎項設(shè)計。你最想設(shè)計一個什么獎，為什么？要求：寫出該獎項的名稱；言之成理，條理清晰。
請以 “輕” 為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。
作文（50 分）：從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于 700 字。
運動員在中長跑時會出現(xiàn) “極點” 反應(yīng)：呼吸艱難，四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過極點后，身體會重獲活力，奔跑會進入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為 “第二次呼吸”。其實，很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。請以 “由‘第二次呼吸’說開去” 為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計時、車站電子時刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時，可能是激動的時刻，可能是收獲的見證，也可能是幸福的日常…… 請以 “當數(shù)字閃耀時” 為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
上海卷
有學(xué)者用 “專”“轉(zhuǎn)”“傳” 概括當下三類文章：“專” 指專業(yè)文章；“轉(zhuǎn)” 指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳” 指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對大量 “轉(zhuǎn)” 文，讀者又不免期待可傳世的文章。由 “專” 到 “傳”，必定要經(jīng)過 “轉(zhuǎn)” 嗎？請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識與思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于 800 字。
天津卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。
你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于 800 字；④不得抄襲，不得套作。
2024 年
新課標 I 卷：人工智能與互聯(lián)網(wǎng)時代，“問題是否會越來越少？”
全國甲卷：交流
新課標 II 卷：未知之境
北京卷：議論文 “歷久彌新”，探討傳統(tǒng)文化的時代活力；記敘文 “打開”，以個人成長或科技創(chuàng)新為切入點。
上海卷：認可度
天津卷：定義
2023 年
全國乙卷：一花獨放不是春
全國甲卷：人技術(shù)時間
新課標 I 卷：故事的力量
新課標 II 卷：青少年自己的空間
北京卷：續(xù)航
上海卷：探索世界
天津卷：使命與擔當
2022 年
全國乙卷：跨越，再跨越
全國甲卷：有關(guān)《紅樓夢》的材料作文
新高考 I 卷：本手、妙手、俗手
新高考 II 卷：選擇創(chuàng)造未來
北京卷：學(xué)習今說
上海卷：發(fā)問與結(jié)論
天津卷：尋常煙火是美景
浙江卷：青年有擔當，青春正飛揚
2021 年
全國乙卷：關(guān)于理想
全國甲卷：可為與有為
新高考 I 卷：強弱之變
新高考 II 卷：根據(jù) “人” 字漫畫寫一篇文章
北京卷：論生逢其時
上海卷：時間沉淀與帶來的價值
天津卷：紀念日是歲月的注腳
浙江卷：得與失的思考
2020 年
全國 I 卷：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？
新高考 I 卷：疫情中的距離與聯(lián)系
新高考 II 卷：帶你走進 ——（地名）
全國 II 卷：攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來
全國 III 卷：如何為自己畫好像
北京卷：一條信息；也可選擇以 “每一顆都有自己的功用” 為主題寫作
上海卷：對 “轉(zhuǎn)折” 的認識與思考
天津卷：對 “中國面孔” 的新思考和感悟
浙江卷：對 “落差或錯位” 的體驗與思考
江蘇卷：對 “同聲相應(yīng)，同氣相求” 的思考
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