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2023年新課標1高考作文范文（精選56篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的2023年新課標1高考作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023年全國新高考一卷高考題目：故事的力量
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
新課標1高考作文 1
人類自古以來就熱衷于講故事，故事是我們表達思想、傳遞價值觀念的媒介，也是我們與世界交流的橋梁。好的故事不僅可以觸動心靈、啟迪智慧，更能改變一個人的命運，展現一個民族的形象。故事的力量如此巨大，讓我們深入探究，思考其中的奧秘。
故事是人類智慧的結晶，蘊含著豐富的情感和智慧。無論是古代的神話傳說，還是現代的小說電影，每一個精彩的故事都有著獨特的魅力。故事以生動的情節、真實的人物和精致的描寫，將人們帶入一個虛擬的世界，讓我們感同身受，引發共鳴。當我們看到主人公在故事中克服困難、堅持追求夢想，我們不禁為之動容，為之振奮。這種情感共鳴不僅讓我們更好地理解他人的心情，也激勵我們積極向上，追求自己的目標。
人們常說，一個好故事可以讓一個人重獲新生。在現實生活中，我們常常聽聞一些勵志故事，講述著那些經歷了苦難卻最終取得成功的人們。這些故事不僅給予那些處于低谷的人們勇氣和希望，更激勵著他們勇往直前，追逐自己的夢想。正如《穆斯塔法》中的主人公，他的堅持和奮斗最終改變了他的.命運，成就了他的偉大。這些故事告訴我們，無論遭遇多大的挫折和困境，只要我們堅持不懈、勇敢面對，就有機會逆襲人生，創造屬于自己的奇跡。
每個民族都有著獨特的文化和傳統，而故事是傳承這些文化和傳統的重要方式之一。通過民間傳說、史詩故事等形式，我們了解到各個民族的價值觀念、歷史背景和生活方式。這些故事記錄著民族的智慧和勇敢，展現了他們的獨特精神和價值觀。例如，中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，以其豐富的故事情節和深刻的人物形象，向世界展示了中國文化的博大精深。這些故事中蘊含的孝道、忠誠、友情和智慧，成為了中國文化的重要組成部分，也深深地影響著世界各地的讀者。
在當今信息爆炸的時代，故事的力量更加重要。無論是文學作品、電影、電視劇，還是社交媒體上的故事分享，它們都成為了人們交流和表達的重要方式。通過講述和傳遞故事，我們可以更好地理解彼此，促進社會的和諧發展。而且，故事還具有跨越文化和語言的能力，能夠在全球范圍內傳播和影響。好的故事能夠超越國界和種族的限制，讓人們在共同的情感和價值觀中相互連接。
總而言之，故事的力量是無可忽視的。它們能夠改變一個人的命運，展示一個民族的形象，引發情感共鳴，促進交流和理解。在這個信息時代，我們應該珍視和善用故事的力量，通過講述和傳遞好的故事，共同創造一個更美好的世界。讓我們相信故事的力量，讓每個人都成為一個故事的傳遞者和改變者，為這個世界帶來更多的希望和奇跡。
故事的力量是無窮的，它可以穿越時空，流傳千年。無論是古老的傳說，還是現實的人生，每一個故事都有著獨特的價值和意義。讓我們珍視故事的力量，用好故事來傳遞和改變，讓世界因我們的故事而變得更加美好。讓我們成為故事的使者，共同創造一個充滿希望、智慧和激情的明天。
新課標1高考作文 2
故事是一種神奇的媒介，它擁有無窮的力量，能夠觸動人們的內心，引發情感共鳴，并改變他們的觀念和行為。
從古至今，人類一直借助故事來傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價值觀。無論是古老的神話傳說，還是現代的電影、小說，都在向我們展示故事的力量。
故事的力量首先體現在它能夠喚起人們的情感。當我們聽到一個感人的故事時，我們的心靈會被深深觸動，我們可能會為故事中的角色感到悲傷、喜悅、憤怒或希望。這些情感共鳴使我們更容易與故事中的人物產生共情，理解他們的苦楚和歡樂。通過故事，我們可以體驗到人類共同的情感，感受到我們的共同人性。
故事的力量還表現在它能夠改變人們的觀念和行為。故事往往通過講述一個具體的情節和角色的經歷，向我們傳遞一種思想或價值觀。當我們與故事中的角色共鳴時，我們往往會思考故事背后的.意義，并從中獲得啟示。有些故事會激勵我們去追求夢想，有些故事會教導我們關愛他人，還有些故事會啟發我們思考人生的意義。通過故事，我們可以從中汲取智慧和力量，改變自己的思維方式，甚至改變自己的生活軌跡。
故事的力量也在于它的傳承作用。通過故事，我們能夠將文化、知識和價值觀代代相傳。古代的神話傳說是人們對世界起源、生命意義和倫理道德的探索，它們通過口頭傳統一代一代地流傳下來。每個文化都有自己獨特的故事，這些故事讓我們了解文化的根源，幫助我們塑造自己的身份認同。同時，故事也是歷史的記錄者，它們將過去的經歷和智慧傳遞給后人，讓我們能夠從歷史中吸取教訓，不斷進步。
現代的.電影、小說等藝術形式也展示了故事的力量。通過電影，我們可以身臨其境地感受到各種情感和體驗，它們可以喚起我們對人性的思考，讓我們重新審視現實世界。小說則通過文字的魔力，讓我們沉浸在一個完全不同的世界中，與故事中的人物共同成長。這些藝術形式不僅帶給我們娛樂，更重要的是它們幫助我們理解世界、理解自己，激發我們的創造力和想象力。
總之，故事是有力量的。它們能夠觸動人們的內心，引發情感共鳴，并改變人們的觀念和行為。故事通過傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價值觀，成為人類文明的重要組成部分。在我們的生活中，我們可以通過傾聽和講述故事來感受它們的力量，從中汲取智慧和力量，讓自己變得更加豐富和有意義。讓我們珍惜故事的力量，用它們來創造美好的未來。
新課標1高考作文 3
一個好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著無盡的力量，可以觸動人心，啟迪智慧，改變命運，展現一個民族的形象。
故事的力量，可以激發我們的情感。當我們聽到一個好的故事，我們會感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動。這個故事可以是一個感人的愛情故事，也可以是一個深刻的社會故事，只要它能夠觸動我們的內心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。
故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個好的故事，就像一本書，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學習到人生的道理，可以讓我們明白人性的復雜，可以讓我們了解社會的種種問題。一個好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學到很多東西，啟迪我們的智慧。
故事的力量，可以改變我們的命運。一個好的故事，可以激發我們的夢想和勇氣，激勵我們追求自己的目標。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對未來充滿希望和信心。一個好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運，創造屬于自己的精彩人生。
故事的力量，可以展現一個民族的形象。一個好的'故事，不僅可以展現出個人的形象，還可以展現出一個民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個好的故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現出我們民族的美好形象。
故事的力量是無窮的，它可以觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，展現一個民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價值觀。我們需要更多的優秀作家和藝術家，創作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。
同時，我們也需要更加重視和保護好故事的文化遺產價值。我們需要通過各種方式，保護好故事的文化遺產，讓它們得到更好的傳承和發展。我們可以通過舉辦文化活動、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產。
總之，一個好的故事有著無盡的力量，它可以給我們帶來很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產，讓它們在我們的生活中發揮出更大的作用和價值。
新課標1高考作文 4
在人生旅程中，我們每個人都有那么一兩個故事，這些故事或是來自身邊親友，或是來自文學作品，它們以其獨特的方式觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。這就是故事的力量，它可以改變一個人的命運，也可以展現一個民族的形象。
故事是人類文明的傳承和記憶。人們通過故事來傳遞價值觀、道德觀以及人生經驗。無論是《灰姑娘》中堅韌不拔的精神，《小紅帽》中辨別善惡的能力，還是《哈利·波特》中勇敢面對困境的勇氣，這些故事都在潛移默化中影響著我們的成長。故事讓我們明白，每個人都有可能成為英雄，只要我們勇敢面對生活，我們就能創造奇跡。
故事還能展現一個民族的形象。偉大的文學作品往往反映了一個時代的風貌和民族的特性。例如，《紅樓夢》展示了中國古代貴族的生活畫卷，是中華文化的瑰寶；《追風箏的人》則講述了阿富汗的歷史和文化，展現了阿富汗人民的堅韌和樂觀。這些故事透過對民族歷史、文化的描繪，讓我們對一個民族有了更深刻的認識。
故事的影響力還遠不止于此。它可以幫助我們更好地表達和溝通。在人際交往中，一個好的故事勝過千言萬語。它可以消除隔閡，增進理解，讓我們更好地交流和溝通。在職場中，一個引人入勝的故事能更好地展示你的才華和能力，讓你脫穎而出。
然而，故事的力量并非人人都能意識到。有時，我們過于關注事實和數字，而忽視了故事的魅力。例如，在商業廣告中，數據和事實可能比故事更具有說服力，但是，如果一個品牌的故事能夠打動人心，那么它的影響力將遠超數據和事實。
值得注意的是，故事的力量并非憑空而來，而是源自于我們自身的經驗和知識。一個好的故事需要具備真實性、情感性和啟發性。只有真實的故事才能引起人們的共鳴；只有富含情感的故事才能打動人心；只有具有啟發性故事才能啟迪人們的智慧。因此，故事的創作需要我們深入生活，積累經驗，不斷提高自己的知識水平。
另外，故事的傳播也離不開合適的渠道。在現代社會，互聯網和社交媒體的發展為故事的傳播提供了新的`途徑。然而，如何有效地利用這些渠道傳播故事，讓更多的人受益，是我們需要思考的問題。這時，我們就需要借助一些創新的方式，如短視頻、網絡直播等，來吸引觀眾，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識和感動。
綜上所述，故事是一種強大的力量，它可以啟迪智慧，展現民族形象，觸動心靈，增進溝通。我們需要認識到故事的重要性，同時也需要學會創作和傳播好的故事。只有這樣，我們才能讓故事的力量惠及更多人，讓世界因我們的努力而變得更加美好。在日常生活中，我們要學會用故事表達自己，用故事傳播價值觀，用故事啟迪他人的人生。讓我們一起努力，讓世界充滿故事的力量！
新課標1高考作文 5
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，我熱愛閱讀，每一個讀過的故事或興奮，或難過，或高亢，或激昂，都給了我無窮的力量。
在楊福家的故事里，我感受到了努力的力量。楊福家是我國著名的科學家，他的“基于加速器的原子，原子核物理實驗室”，已被一流專家評定為達到國際水準，完成了一批在國際上受到重視的工作。在這個實驗室做出的一些實驗成果，多年來一直為國際同行所采用。這是楊福家在丹麥留學時的夢想，通過他的努力，如今已成為了現實。
在童弟周的故事里，我感受到了發憤圖強的力量。童弟周17歲才進入中學，他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分，校長要他退學，經三請求，才同意他跟班試讀一學期。第二學期，童第周更加發奮學習，每天都在路燈下看書，經過半學期，終于跟上來了。在比利時留學時，童弟周被外國人看不起，他發奮圖強，為中國人爭氣。青蛙卵的外膜剝離手術很難，教授幾年也沒有做成功，同學們也不敢嘗試，童弟周一次一次刻苦鉆研，最后成功了，這件事讓生物學界的人都刮目相看。
在詹天佑的'故事里，我感受到了堅持的力量。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在新中國人成立以前，他曾帶領修建京張鐵路，那時中國并不發達，還遭到了外國侵略者的鄙視，在這種情況下，詹天佑帶著自己的工人，堅持不懈，終于建成了中國第一條鐵路——京張鐵路。
從他們的故事里，我感受到了濃濃的愛國力量，新時代的我們，更應該有愛國之心，把我們的國家建設得更加美好。
新課標1高考作文 6
故事是一種神奇的力量，它打破了時間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬里的距離。故事是一種古老而又現代的藝術形式，它通過文字、聲音、影像等方式，將人類的經驗、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現出人類文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。
在這篇文章中，我想和大家分享一些我認為有力量的故事，以及它們給我帶來的啟示和感動。
第一個故事是《紅樓夢》中的林黛玉。林黛玉是一個才華橫溢、情感細膩、性格倔強的女子，她與賈寶玉有著一段純真而又悲哀的愛情。林黛玉的故事讓我看到了中國傳統文化中對于女性命運的無奈和對于愛情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復雜和社會的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個故事是《西游記》中的.孫悟空。孫悟空是一個天生神通、機智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經艱險，取得真經。孫悟空的故事讓我看到了中國傳統文化中對于英雄主義和個性主義的贊揚和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點和堅韌，讓我更好地理解了自由和責任的關系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險和成長的`樂趣和意義。
第三個故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監獄，實現了自己的夢想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅強和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我帶來了不同文化、不同時代、不同人生的視角和體驗，讓我更加開闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。
新課標1高考作文 7
“講一個故事吧！”這是我們在生活中聽得最多的話語之一。無論是童年時期，聽媽媽給你講睡前故事，還是成年后，看電影、閱讀小說或收聽朋友分享的人生經歷，故事總是深深地吸引著我們。
好的故事，不僅可以激發我們內心的共鳴，還可以打動我們的心靈，指引我們的方向。正如材料中所說，“好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”
故事是一種傳統文化，它蘊含著豐富的道德理念和情感價值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我們身邊的.老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們在日常生活中獲得了很多啟示和幫助，幫助我們更好地了解自己，更好地面對困難和挑戰。
比如，中國的《聊齋志異》、《紅樓夢》、《三國演義》等，都是中國文化中的傳統名著，它們講述了不同年代的人物身上的故事，傳達了關于珍愛生命、道德品質等的思想。這些故事時間雖然長久且久遠，但是在今天，仍有著廣泛而深刻的影響。
而現今社會，電影、小說、音樂等藝術作品中數不勝數的故事，也在講述著它們融入了當下社會的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長經歷和對自由的渴望；音樂劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛生命。這些故事不僅激發了人們的情感共鳴，還引導人們思考人生、道德、價值等問題。
故事的力量還能夠改變一個人的命運，指引他們走向成功之路。比如美國的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的.導師杜里勒·敦恩給他講的故事：一只鷹在幼崽時被放進家養的雞圈里，它長大后也變成了一只“雞”。后來有個人看到它實在太不正常了，就將它帶回山林，它開始學習如何飛翔、捕食，最終成為一只真正的鷹。這個故事觸動了巴菲特，讓他意識到自己也“被放進”了錯誤的環境中，應該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個故事改變了他的命運，并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。
故事的力量還能展現一個民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中國的《西游記》、《水滸傳》等經典作品，傳播著中國文化的價值觀和智慧。而在國外，莎士比亞的戲劇則體現了英國文化的深度，同時也在全球范圍內產生影響力。
因此，無論你是聽故事、看電影、讀小說還是收聽朋友分享人生經歷，故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵你走向成功；它可以讓你看到生命的無限可能和美好；它可以讓你更好地了解自己、了解他人。
最后，希望我們每個人都能夠在故事中發現自己，找到屬于自己的方向，并且始終堅信故事的力量，它會幫助我們走向成功和幸福的生活。
新課標1高考作文 8
在人類的歷史長河中，故事一直扮演著重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著改變一個人命運的奇妙力量，也能展現一個民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來。
故事是一種表達和傳遞信息的方式，它通過獨特的情節和生動的人物，將抽象的思想轉化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過故事，我們能夠用簡單的語言傳遞復雜的概念，用情感和形象打動人心。好的故事能夠觸動人的內心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們在溝通和交流中起到了橋梁的作用，使人與人之間的關系更加緊密和融洽。
除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的智慧。通過故事中的人物和情節，我們可以從中汲取經驗教訓，學習到人生的智慧。故事是人類智慧的結晶，它們蘊含著世代傳承的智慧寶藏。當我們聆聽和閱讀故事時，我們不僅僅是被娛樂和感動，更是在不知不覺中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內心世界。它們開啟了我們的智慧之門，讓我們能夠以更加智慧的方式面對生活的挑戰。
故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個人的命運。有些人因為一本書、一次遇見、一次聆聽，徹底改變了他們的人生道路。故事激發了人們內在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價值和能力，面對困難時堅持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發人們的激情和動力，改變他們的思維方式和行動方式，為他們的人生注入新的活力。
不僅如此，故事還有展現一個民族形象的重要作用。每個民族都有自己的獨特故事，通過這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價值觀。這些故事凝聚了民族的認同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團結。通過故事，一個民族的形象得以展現，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的.語言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進交流和合作。
總結起來，故事是一種強大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動我們的心靈，還能改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續發揮其無限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽，用心去講述，讓故事成為我們前進道路上最有力的引導，為我們的未來鋪就一條光明之路。
新課標1高考作文 9
故事是有力量的。這句話聽起來很簡單，但是卻蘊含了深刻的道理。故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；故事可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象；故事可以傳承歷史、創造未來，可以影響社會、改變世界。故事是人類最古老也最有效的溝通方式，是人類文明的重要組成部分。在這篇文章中，我想探討一下故事的力量到底有多大，以及如何利用故事的力量來提升自己。
首先，故事的力量在于它能夠打動人心。人類是情感動物，我們不僅需要知道事實，還需要知道意義。故事能夠把枯燥的數據、復雜的邏輯、抽象的概念轉化為生動的情景、有趣的人物、曲折的情節，從而激發我們的想象力、好奇心、同理心等情感。通過故事，我們能夠感同身受地體驗別人的喜怒哀樂、挫折成功、夢想理想，從而產生共鳴或反思。通過故事，我們能夠更容易地記住和理解信息，從而提高學習和記憶效率。通過故事，我們能夠更有效地傳遞和接收信息，從而增強溝通和說服能力。
其次，故事的`力量在于它能夠展示個性。每個人都有自己獨特的故事，每個人都是自己故事的主角。通過講述自己的故事，我們能夠展現自己的特點、優勢、價值觀等個性特征，從而建立自信和信任。通過傾聽別人的故事，我們能夠了解別人的背景、經歷、動機等個性特征，從而建立尊重和理解。通過分享彼此的故事，我們能夠發現共同點和差異點，從而建立聯系和合作。無論是在工作、學習還是生活中，我們都需要用自己的故事來塑造自己的形象、表達自己的觀點、贏得他人的支持。
再次，故事的力量在于它能夠創造影響。故事不僅能夠反映現實，還能夠改變現實。通過講述有意義的故事，我們能夠傳播有價值的思想、理念、信念等影響力因素，從而引導他人或社會做出改變或行動。通過聽取有啟發性的故事，我們能夠接受有益的建議、啟示、啟迪等影響力因素，從而改變自己或環境做出改善或創新。通過參與有趣味性的故事，我們能夠體驗有樂趣的冒險、挑戰、獎勵等影響力因素，從而激發自己或他人的潛能或激情。
總之，故事的力量是無窮的，是我們不可或缺的生活伙伴和工作利器。我們應該學習和運用故事的力量，讓自己和他人的生活更加精彩和有意義。
新課標1高考作文 10
好故事是有力量的。它可以激發人們的內心，觸動人們的情感，改變人們的命運，塑造一個民族的形象。無論是古代的神話傳說，還是現代的小說電影，好故事總是深深地刻在人們的心靈深處，也成為人類文化的傳承和延續。
故事是人類文化的重要載體，同時也是人類智慧的結晶。從古至今，各個民族、各個國家都有自己深厚的文化積淀，而這其中好故事所扮演的角色毋庸置疑。比如說，中國有《紅樓夢》、《西游記》等經典之作，美國有《莎士比亞》、《魯濱遜漂流記》等名著。這些好故事具有跨越時間、空間和文化的力量，成為文化的橋梁，讓人們在欣賞的過程中了解不同的文化和價值觀。
好故事還可以改變個人的命運。比如說，人生中重要的一步就是教育。好故事可以讓孩子在開心愉悅的氛圍中學習認識自己、認識別人，不斷積累人生經驗。在家庭生活中，好故事可以引導孩子了解如何做一個善良、勇敢、有責任感的人。孩子接受好故事的熏陶，不但能夠更好地教育自己，也能影響周圍的同齡人，最終推動整個社會的良性發展。
最后，好故事也可以展現一個民族的形象。好的傳統文化和經典之作代表了一個民族的精神追求和文化底蘊。比如說，《長恨歌》、《離騷》等中國古代文化經典，可以展示出中華民族的深邃歷史和璀璨文明；《哈利波特》、《指環王》等西方現代經典，則可以展示出西方的文化特點和個性魅力。通過這些好故事，我們能夠了解和體驗不同民族和國家的文化內涵，也能夠觀察和探討人類本性與精神追求的共性和差異。
綜上所述，好故事是有力量的。它可以激發人們的內心和靈魂，觸動人們的情感和思維，改變人們的命運和方向，展示一個民族的形象和特質。好故事是智者的.智慧結晶，也是人類文化的瑰寶，它所扮演的角色和作用是不可替代和不可估量的。
因此，我們需要好故事，尤其需要真正有內容、有思想、有價值、有道德的.好故事，更需要好的故事講述者和傳播者。只有這樣，我們才能吸收一代又一代人成長所需的智慧，讓好故事成為我們智慧和品格的源泉。
同時，要認識到好故事也是有局限性和缺陷的。故事中所描述的情況、觀點、需要不一定符合現實和人們的真實需要。同時好故事的質量也是參差不齊的，有些故事質量低劣，可能會對人們產生負面影響，尤其是對孩子的成長。因此，我們需要理性地接受好故事的啟示和教益，好好加以消化和理解，找到更適合自己的、更有針對性的好故事，讓其在自己的生命中發揮更大的效應。
最后，我們需要弘揚優秀的故事文化，讓好故事的傳播成為我們智慧和品格的體現。倡導好故事宣揚先進思想文化，講述和傳播好故事，掌握好故事的精髓，是一種非常重要的對民族、對文明、對人類的貢獻，也是我們應該共同努力的目標。
好故事是珍貴的人類文化遺產，我們需要好好保護和推崇它。希望每個人都能從好故事中得到啟示和幫助，讓自己變得更加美好。
新課標1高考作文 11
一個好的故事，其力量無法估量。它能夠觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，更能夠展現一個民族的形象。故事不僅僅是一種娛樂方式，更是一種傳播價值觀和文化的方式。在本文中，我將探討故事的力量，并說明它如何影響我們的生活。
首先，故事能夠觸動我們的心靈。一個好的故事，總是能夠引起我們的共鳴。它能夠讓我們感受到人物的喜怒哀樂，讓我們感受到人生的無常和脆弱。比如，電影《海上鋼琴師》中，主人公對音樂的執著和對愛的向往，無不令人感動。這個故事讓我們重新審視我們自己的生命，并思考我們真正想要的是什么。
其次，故事能夠啟迪我們的智慧。一個好的故事，總是能夠給我們帶來啟示。它能夠讓我們明白一些道理，從而更好地應對生活中的挑戰。比如，小說《紅樓夢》中，賈寶玉對人生的思考和對人性的'探索，都給了我們很多啟示。這個故事讓我們明白，要學會珍惜當下，同時也要學會思考和探索人性的本質。
第三，故事能夠改變我們的命運。一個好的故事，總是能夠給我們帶來正能量。它能夠讓我們對未來充滿信心，從而改變我們的命運。比如，電影《阿甘正傳》中，阿甘的故事讓我們明白，只要我們堅持不懈地努力，就能夠實現自己的夢想。這個故事讓我們明白，每個人都有自己的命運，只要我們勇敢地去追求，就能夠改變自己的命運。
最后，故事能夠展現一個民族的形象。一個好的故事，總是能夠展現出這個民族的價值觀和文化。它能夠讓世界更好地了解這個民族，從而讓這個民族更好地融入世界。比如，中國四大名著中，《西游記》中的孫悟空、《三國演義》中的諸葛亮、《水滸傳》中的宋江等人物形象都深入人心。
新課標1高考作文 12
每個人心中都有一本屬于自己的書，里面裝滿了曾經閱歷的故事。故事是人類文明的精華，通過故事，我們能夠更好地表達和溝通，觸動心靈、啟迪智慧。一則好的故事有著無窮的力量，它可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。在這個充滿紛雜聲音和信息的時代，故事的魔力顯得愈發珍貴和重要。
故事的表達和溝通好的故事是一種優秀的表達和溝通方式。
它能夠通過情節、人物和場景，將復雜的思想、情感和價值觀傳遞給讀者。在故事的世界里，人們可以融入角色，共鳴他們的喜怒哀樂，體會他們的成長與挑戰。這種情感共鳴不僅能夠幫助我們理解他人，還能促進人與人之間的理解和和諧。故事是一座溝通的橋梁，它能夠跨越語言、文化和時空的障礙，將人們連接在一起。
故事的啟迪智慧好的故事具有深刻的啟迪作用，它們能夠給我們帶來新的思考和洞察。
故事中的人物和情節往往蘊含著智慧和哲理，通過反思故事中的經歷和決策，我們可以從中學習到人生的道理和智慧。故事中的'挫折與成長、困境與解決辦法，都能夠幫助我們拓展思維，培養創造力和解決問題的能力。好的故事是一本生活的教科書，它們能夠啟迪我們的智慧，引導我們走向更加豐富和有意義的人生。
故事的改變命運和展現形象
同時，故事也能夠展現一個民族的形象。通過故事中的文化、價值觀和傳統，我們可以更深入地了解一個民族的獨特性和特色。世界上各個國家和地區都有屬于自己的故事，它們記錄了民族的興衰、傳統的延續和文化的瑰寶。這些故事是民族記憶的重要組成部分，通過它們，我們可以感受到不同文化的魅力和韻味。好的故事能夠為一個民族樹立崇高的形象，讓世界更好地了解和尊重他們。
結論：故事是人類文明的瑰寶，它具有強大的力量和影響力。通過故事，我們能夠更好地表達和溝通，共享情感和價值觀，建立聯系和理解。故事還能夠啟迪智慧，讓我們從中汲取生活的智慧和經驗，拓展思維和解決問題的能力。同時，故事也能夠改變一個人的命運，展現一個民族的形象，讓人們感受到文化的多樣性和獨特性。在當今信息爆炸的時代，我們應當珍視和傳承好的故事，用它們傳遞真理和美好，讓故事的魔力繼續發揮作用，為世界帶來更多的溝通、啟迪和改變。
未來，讓我們繼續傾聽和講述故事，將它們作為溝通的工具，智慧的源泉和文化的瑰寶。通過故事，我們可以跨越時空的界限，連接起人類的心靈，共同創造一個更加美好的世界。因為故事，我們變得更加有力量，更加真實而美好。
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好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
當我讀到這段話時，我想起了童年時代那些聽過的寓言故事、神話傳說以及成長經歷中的一些感人故事。這些故事啟發了我的思維，讓我認識到人性的美好與可貴，不斷引導著我走向正直善良的道路。
每個故事都有其獨特的魅力和內涵，它們通過不同的方式傳遞出深刻的哲理和價值觀。例如《小毛驢過河》這個寓言故事告訴我們要勇于嘗試，不要輕易放棄；而《三只小豬》則教會我們要有耐心和恒心去克服困難。
好的故事不僅能夠影響個人，也能夠影響整個社會。在歷史上，許多著名的故事都成為了民族文化的一部分，成為了國家形象的重要組成部分。例如中國四大名著之一的.《紅樓夢》描繪了中國封建社會的生活和思想，反映了中國文化的獨特魅力。
除了文學作品，現代電影、電視劇等藝術形式也能夠通過故事來傳遞信息和價值觀。例如《肖申克的救贖》這部經典電影中，主人公在囚禁狀態下不斷追求自由和希望，從而展示出了人類本質中的堅強和勇氣。
好的故事不僅可以讓我們感受到內心的澎湃和情感的共鳴，它們還可以改變我們的態度和行為。通過故事，我們能夠更好地理解和溝通，建立與他人之間的信任和聯系。同時，故事也是一種有效的教育工具，能夠引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總體而言，好的故事是有力量的，它們能夠影響個人和整個社會。因此，我們應該多讀一些優秀的故事，從中汲取智慧和靈感，不斷提升自己的修養和素質。同時，我們也應該在自己的工作和生活中運用故事，用它來表達我們的思想和情感，與他人建立更加深刻的聯系。
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無論是古老的神話傳說，還是現代的電影、小說，故事一直以來都展現著令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動我們的內心，激發起情感共鳴，并帶給我們力量和啟示。
首先，故事能夠喚起我們的情感。當我們沉浸在一個精彩的故事中時，我們往往會與其中的角色建立情感連接。我們可能會為他們的苦難和掙扎而感到心疼，也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入，與故事中的世界產生共鳴。故事中的人物和情節成為我們情感流動的載體，讓我們體驗到更加豐富和多樣的人生。
其次，故事能夠改變我們的觀念和行為。當我們閱讀或觀看一個引人深思的故事時，我們會不自覺地開始思考其中所傳遞的信息和價值觀。故事往往通過角色的經歷和沖突，探討一系列的道德和倫理問題。它們引導我們反思自己的信念和行為，挑戰我們的固有觀念。一部優秀的'故事能夠啟發我們思考，并激發我們做出積極的變革。它們可能推動我們追求夢想、追求正義，或者教導我們關愛他人和珍惜生活。
故事的力量還體現在它們的傳承作用。故事是人類文化的重要組成部分，它們承載著歷史的記憶和智慧的積累。通過故事的傳遞，我們能夠了解我們的文化根源，傳承和弘揚我們的文化遺產。故事也是連接過去和未來的橋梁，它們將過去的經驗和教訓傳遞給后代，讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。
而現代的媒體和技術進步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺。電影、電視劇、小說、游戲等形式讓故事更加生動和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中，讓人們能夠隨時隨地享受故事的魅力。同時，社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事，讓更多的人得以參與其中，從而形成更加豐富的故事網絡。
總而言之，故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感，改變我們的觀念和行為，傳承和弘揚文化，連接過去和未來。讓我們珍惜故事的力量，用心去傾聽和傳播故事，從中獲得力量和智慧，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因為故事不僅僅是娛樂，更是一種引導和啟迪，讓我們在這個世界中找到自己的位置，并以積極的方式去影響和改變它。
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遠在人類還沒有學會寫和讀之前，我們就已經學會了說故事。
在遙遠的年代、荒原上、星空下、孩子們圍在篝火旁，聽著族長講勇士、神仙、惡龍......一代一代人，就這樣長大。
在搖籃里、母親的懷抱里、餐桌上，聽長輩父母講我們的國家、我們的祖先、父母的故事......我們，就這樣長大。
當我們有了自己小寶貝，我們滿懷喜悅和期待地陪伴ta成長，給ta講愛、勇氣、奮斗和希望......我們的孩子，就這樣長大。
柏拉圖說：“會說故事的人統治世界”，會講故事的人在溝通過程中往往能達成更好的效果。
一件事情的兩種表達方式：一種簡單粗暴地直接上價值、擺數據、講道理；另一種，不會把問題搞的嚴肅，先來講個跟主題相關的小故事，想把對方的情緒調動起來，跟自己產生共情，然后切入主題，最后跟對方達成共識。
回顧人類歷史，重大事件往往伴隨著影響深遠的故事。比如《創世紀》，不僅闡釋了宗教觀念，也塑造了整個西方文明的思維方式，像《老子》《論語》中的寓言故事，表達了中華傳統美好的思想，引導中國人的行為世世代代。這些經典故事具有改變時代和命運的力量。
在日常生活中，一個感人的故事也能起到教育和感化的作用。比如，我們從小聆聽的成語故事，不僅讓我們理解詞語本意，也讓我們學習其中的思想和智慧。當我們閱讀一段描寫人性光輝的故事時，內心也會被溫暖和希望填滿。一段鼓舞人心的勵志故事，可以讓我們在絕望中重新找回斗志。這些都是故事改變心靈的力量。
一個民族的精神面貌，也凝聚在其流傳的故事之中。中國的'四大民間傳說，展現了中華民族的.精神基因；《摩訶婆羅多》反映出印度教的核心理念；《吉能葛藤歷》描繪了武士的風骨......一個國家流傳的故事，構建了國民的精神家園，彰顯了民族的品格。這就是故事展現形象的力量。
故事簡單卻不凡，它讓生活詩意成章，讓心靈和人生更豐盈深遠。一個好故事能改變世界和命運，正因為它表達的永恒真理和對美好的嚮往，這些都來自人性之光，也映射人性之美。故事改變生活，因為生活本就是一段沒有結束的故事。
小故事大道理，好故事更是有力量，關鍵是得有一雙慧眼，能悟得出被故事背后的大力量，大哲理，大智慧。
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故事是人類文明中一種古老而強大的表達形式。好的故事具有獨特的力量，能夠觸動人的內心、啟迪智慧，甚至改變一個人的命運。
好的故事能夠深入人心，觸動人的情感和思想。
故事中的人物、情節和主題代表著人類的共同體驗和情感。通過故事，我們可以體驗到喜怒哀樂，感受到人性的復雜與美好。
故事中的沖突、成長和教訓可以引發人們對生活和自我的思考，喚起內心的共鳴。故事不僅是一種娛樂形式，更是一種心靈的滋養和啟迪，幫助人們理解自己和他人，提升情商和智慧。
好的故事具有改變命運的力量。許多偉大的領袖、藝術家和改革者都受到故事的啟發和鼓舞。
故事中的英雄和挑戰代表了勇氣、毅力和奮斗的精神，激勵著人們追求自己的夢想和超越自我。
許多人的成功故事都是由堅持、努力和奮斗構成的，他們通過戰勝困難、追求目標，改變了自己的命運。故事中的經歷和教訓，成為他們前進的動力和指引，幫助他們在人生道路上找到方向和信心。
好的故事不僅可以改變個人的命運，也能展現一個民族的形象。
通過故事，我們可以了解一個民族的.價值觀、傳統和文化。民間故事和神話傳說是傳承和弘揚民族文化的重要途徑，它們展現了民族的智慧、信仰和勇氣。
好的民族故事能夠增強民族凝聚力和自豪感，讓人們更好地理解和尊重不同的文化。
同時，故事也是跨文化交流和理解的橋梁，通過分享故事，不同民族和文結論：好的故事具有無窮的力量，它能夠觸動心靈、啟迪智慧，甚至改變個人的命運。
故事通過深入人心的情節和人物形象，引發人們的共鳴和思考，幫助我們更好地理解自己和他人。
好的故事也能夠改變一個人的命運，激勵他們追求夢想、戰勝困難。此外，故事還是傳承和展示民族文化的重要方式，它能夠弘揚民族精神、增強文化凝聚力。
因此，我們應當珍視好的故事，并積極傳承、分享和創作有力量的故事，讓故事的魔力在我們的生活中持續發揮作用，啟迪智慧、改變命運，促進跨文化的理解和和諧共存。
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故事是人類文化的重要組成部分，它不僅是人們生活中的娛樂和消遣，更是一種傳遞思想、表達情感、啟迪智慧的重要方式。好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象......故事是有力量的。
首先，好的故事可以幫助我們更好地表達和溝通。故事是一種生動的語言形式，它可以通過人物、情節、場景等元素來表達作者的思想和情感。比如，我們常聽到的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”等成語，都是通過故事的形式來傳遞歷史和文化的。此外，好的故事還可以幫助我們更好地理解和溝通不同文化背景下的人們。比如，中國的傳統文化中有很多寓言故事，如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等，這些故事不僅在中國廣為流傳，也在世界范圍內產生了影響。
其次，好的故事可以觸動心靈、啟迪智慧。故事中的人物形象和情節往往具有普遍性和深刻性，它們可以讓我們在閱讀中產生共鳴，從而觸動我們的心靈。同時，好的故事還可以啟發我們的思考，讓我們從中汲取智慧。比如，中國古代的《紅樓夢》就是一部充滿哲理和人生智慧的小說，它通過對賈寶玉、林黛玉等人物的描寫，揭示了人性的復雜和社會的虛偽，讓人們在閱讀中得到了深刻的啟示。
最后，好的故事可以改變一個人的'命運，可以展現一個民族的形象。故事中的人物往往是具有代表性的，他們的命運和經歷往往反映了社會的現實和歷史的變遷。比如，美國的《綠皮書》就是一部反映種族歧視問題的電影，它通過講述一個黑人鋼琴家和他的白人司機在20世紀60年代美國南部旅行的故事，展現了當時美國社會對黑人的歧視和排斥。這部電影不僅在美國引起了廣泛的反響，也在全球范圍內獲得了高度評價。
總之，故事是人類文化的重要組成部分，它具有強大的力量。好的故事可以幫助我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。因此，我們應該珍視好的故事，傳承好的故事，讓故事的力量在我們的生活中發揮更大的作用。
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故事是人類文明的重要組成部分，自古以來便被廣泛傳承和運用。從古代神話傳說、歷史傳奇到現代小說電影，故事無處不在，承載著人們的情感、思想和文化。故事有著強大的力量，它可以幫助我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧，也可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。
首先，故事可以幫助我們更好地表達和溝通。以前人們沒有文字和印刷術，通過口頭傳承故事來傳遞信息和知識。即使現在有了文字和印刷術，故事依然是交流和溝通的重要方式。故事通過生動的情節、豐富的想象、深刻的寓意，能夠將復雜的信息和思想轉化為易于理解和接受的形式，讓人們更容易接受和理解。例如，講述一個成功者的故事，可以激勵人們追求自己的夢想；講述一個失敗者的故事，可以幫助人們從他人的經驗中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。故事可以讓我們更好地表達和溝通，讓我們更好地理解和被理解。
其次，故事可以觸動心靈、啟迪智慧。故事有著情感共鳴的力量，能夠讓人們感同身受、深刻理解。故事中的人物和情節，可以幫助我們認識自己和他人，反思自己的行為和思想，從中獲得啟示和智慧。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的內心世界，讓人們能夠更好地理解人類情感和心理；《紅樓夢》中的人物形象和情節，揭示了中國封建社會的種種弊端，讓人們從中獲得對社會現實的深刻認識。故事可以觸動人們的內心，啟迪人們的智慧，讓我們更好地認識自己和世界。
最后，故事可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。故事中的人物和情節，往往能夠激發人們的情感和行動，改變他們的'命運。例如，馬丁·路德·金的《我有一個夢想》演講，通過講述一個平等自由的美好愿景，激發了美國黑人爭取平等權利的斗爭；《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，成為中國文學經典的代表，展現了中國文化的深厚底蘊。故事可以改變人們的命運，展現一個民族的形象，讓我們更好地認識和珍愛自己的文化。
綜上所述，故事是一種強大的文化現象，具有豐富的內涵和多種作用。故事可以幫助我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧，也可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該重視故事的傳承和運用，發掘和創造更多優秀的故事，讓它們繼續發揮著積極的作用。同時，我們也應該學會欣賞和理解故事，從中汲取力量和智慧，讓故事成為我們生活和思考的重要組成部分。
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故事是人類交流的一種最基本的形式，是我們總結、傳承、表達、享受人生的方式。故事具有生動的形象和有趣的情節，可以激發人們的好奇心、渴望和思考。正如所說，好的故事有著無窮的力量。
故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流，還在于可以呈現出不同的世界觀和價值觀。故事中蘊含的道理常常能夠深深地觸動我們的內心。這些道理實際上是生活的智慧和經驗的結晶，可以幫助人們更好地思考和面對生活中的問題。
故事也可以改變一個人的命運。在我們的生命歷程中，不同的故事進入到我們的生活中，帶給我們不同的影響。有些故事會鼓舞我們勇往直前，有些故事則會讓我們認清現實。但無論如何，故事都可以帶給我們啟示和鼓勵，讓我們更加積極地面對生活。
故事還可以展現一個民族的形象。每個民族都有自己的傳統文化和故事，這些故事里包含的.人物形象、風土人情，和許多特有的文化符號，可以讓人們更加深入地了解這個民族的歷史和文化。通過故事，我們可以看到一個民族的精神面貌和價值觀念。
然而，即使是同一個故事，也有不同的解讀和理解。這是因為不同的人對故事背后的含義和內涵有著不同的理解和體驗，正如一句話說得好：“世界上不存在一種廣泛適用的道理。”
因此，我們需要通過故事來尋找自己真正的內心世界，把握自己的人生方向。當我們聽故事的時候，不僅要聽其表面上的故事情節，更要能夠深入挖掘故事所蘊含的.哲學思想和人生智慧。
最后，讓我們來回想一下自己的成長經歷，或許我們會發現，正是那些好故事，成為了我們人生道路上的貴人。好的故事不僅是人類交流的一種基本方式，也是我們生命中不可或缺的一部分。所以，我們應該用心去制作和品味故事，讓它們成為我們的精神食糧，讓故事的力量在我們生命的路上發光發亮。
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故事是我們與生俱來的，它是人類思維與想象的產物，更是一種有效的傳播工具。隨著科技的發展和社交媒體的興起，故事的傳播方式得到了極大的改變，但故事的目的與價值不變。好的故事可以產生強大的感召力，促進文化傳承和價值觀塑造。
故事的傳播渠道愈發廣泛，社交媒體短視頻成為了打開故事大門的鑰匙。每個人都可以用手機拍攝或觀賞短視頻，以最簡單的方式感受和傳遞故事。短視頻所表達的不僅是故事本身，還有創作者的思考、理念和態度。短視頻作品只有短短數十秒，但它卻可傳遞出很多觀念并影響到人的價值取向。這也讓我們看到了社交媒體故事傳播所帶來的機遇和挑戰。
好的故事是讓人感動和思考的，它鼓舞人們面對挑戰、戰勝困難。往往能使人產生共鳴和共同價值觀。例如，影片《摔跤吧！爸爸》中的父親英勇拼搏，為了女兒不屈不撓的.拼搏精神打動了人們。在當下，很多社交媒體故事廣受年輕人們的喜愛，比如《你的名字》等，通過許許多多個體的成長來呈現真摯而樸實的人際關系。它的內容涉及家庭、友誼、愛情等，都代表了當前年輕人價值觀和成長路徑的一部分，尤其是對比世界上各種現象的變化，年輕人的價值觀更像一劑解毒劑，引導著我們追求美好的人際關系和內心平靜。
故事是復雜的世界里，人們思考、互相理解的橋梁。但短視頻也運用著故事的價值，它簡單明了、輕松愉悅的特點，能夠促進信息消化和傳遞。然而，社交媒體也有著弊端，例如流量至上等問題，一些作品因為短期擁有高點擊率卻追求內容簡單化和淺薄化，從而對短視頻走向精細和有深度的道路構成了挑戰。只有真正具有內涵的故事，才能夠獲得長期傳播和良好口碑。
在故事傳播的過程中，創作者有責任將正能量和正確價值觀傳遞給大眾。短視頻社交媒體，作為一種全民消費娛樂的平臺，它的有效性不僅在于內容的豐富性和多樣性，也在于鼓勵了個體發聲的能力和積極性。希望創作者們在多元激烈的市場競爭中，堅持做有溫度、有思考、有深度的短視頻作品，讓故事在我們的世界中，深入人心和力量不斷壯大。
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愛默生曾言“文化開啟了對美的感知。”好的故事能夠對個人、國家產生深遠的影響，可以改變一個人的命運，能夠展現一個民族的形象和特質。作為新時代青年，吾私以為我們應發掘其潛能，借之以為砥，磨煉心靈之鋒。
好的故事魅力和影響力在于它可以幫助我們更好地表達和溝通。在這個信息爆炸的時代，我們經常會遇到各種溝通困難，好的故事猶如一盞燈，照亮我們走向正確的方向。從岳飛的《滿江紅》到鄭淵潔的《童話大王》，從塞萬提斯的《堂吉訶德》到老舍的《四世同堂》，每一個故事都富有深意，給我們提供了無窮的思考。
好的故事的魅力和影響力在于它可以觸動我們的心靈、啟迪我們的智慧。畫家王曉勃曾經說過：“藝術是假的，但比生活更真實。”故事是深層次和多元化的文化傳承工具，可以引導我們追尋內心深處的真實感受，并激發我們的靈感和智慧。比如，村上春樹的《挪威的森林》講述了一段纏綿悱惻的戀情，通過故事的敘述可以找尋到很多生命中的思考和想象。這些故事讓我們在思想上得到超越和啟發，讓我們在內心深處久久不能忘懷。
好的故事的魅力和影響力還在于它可以改變人的命運。我們常說，人生有三個境界，閱己、越己、悅己。事實上，許多人通過閱讀好的故事，超越了自己，改變了他們的人生軌跡。如電影《肖申克的救贖》中，主角由于被錯誤地指控，經歷了無數的黑暗、恐懼、挫敗與煎熬，而他并沒有放棄，通過數十年的堅持和努力，最終得以重獲自由，激勵了一代青年，引領他們進入了自己人生的新領域；如泰戈爾的《飛鳥集》則成為了許多人人生中的精神支柱，幫助他們走過人生的低谷。由此可見，好的故事不僅有提振精神的作用，也有改變人生的力量。
“掌中乾坤大，史海沉鉤深”，好的.故事的魅力和影響力還在于它可以展現一個民族的形象，接過我們的歷史、大地和文化，然后共同移動，以創造一個更好的未來。如中國神話故事《老鼠娶親》描述了“做事要有勇氣和細心，珍惜友情和愛情”的價值觀，而《紅樓夢》中描繪的個性化表達和情感世界，以及充滿了國粹特征的才子佳人，深刻表達了中國古代文化中不同的審美觀，揭示出了中國傳統文化豐富多彩的精神世界。這些故事為我們樹立了強烈的文化認同感。
好的故事存在于我們的生活中，是我們的伴侶，是我們的精神支柱。作為新時代中國青年，我們應用心去傾聽，去體悟故事中的生命之美和眾生之光。借之以為砥，磨利心靈之鋒，為時代發展貢獻青春力量。
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故事是人類最古老的傳承方式，也是最有效的溝通方式。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。這種力量，不僅體現在文學、藝術、娛樂等領域，也體現在我們日常生活、工作、學習中。無論我們是誰，都可以通過講述或聆聽故事，來提升自己的能力和素養，來影響和改變自己和他人。
首先，故事可以幫助我們更好地表達和溝通。在這個信息爆炸的時代，我們每天都要面對大量的數據、事實、觀點，如何讓自己的聲音被聽到，如何讓自己的`信息被理解，是一項挑戰。而故事，就是一種有效的策略。因為故事具有生動、形象、情感、邏輯等特點，它可以吸引聽眾的注意力，激發聽眾的興趣，引導聽眾的思考，影響聽眾的行為。比如，在做一個演講或匯報時，如果我們能夠用一個相關的故事來開場或結尾，就可以增加我們的說服力和感染力；在寫一篇文章或報告時，如果我們能夠用一個具體的故事來說明或論證一個觀點，就可以增加我們的說理力和說服力；在進行一次談判或銷售時，如果我們能夠用一個成功的故事來展示或推薦一個產品或方案，就可以增加我們的信任度和吸引力。總之，故事可以讓我們的表達更有說服力、更有吸引力、更有影響力。
其次，故事可以幫助我們觸動心靈、啟迪智慧。在這個快節奏的社會，我們每天都要面對各種壓力、困難、挑戰，如何保持一顆平靜、開放、積極的心態，是一項修養。而故事，就是一種有效的方法。因為故事具有寓意、啟示、智慧等特點，它可以給我們帶來啟發、鼓勵、安慰、警示等效果。比如，在遇到挫折或困境時，如果我們能夠讀一些勵志或成功的故事，就可以從中汲取力量和信心；在遇到疑惑或困惑時，如果我們能夠讀一些富有哲理或智慧的故事，就可以從中獲得啟迪和方向；在遇到沖突或矛盾時，如果我們能夠讀一些善良或正義的故事，就可以從中獲得警醒和借鑒。總之，故事可以讓我們的心靈更有溫度、更有深度、更有高度。
再次，故事可以幫助我們改變命運、展現形象。在這個競爭激烈的時代，我們每天都要面對各種機遇、選擇、變化，如何把握自己的未來，如何展示自己的價值，是一項挑戰。而故事，就是一種有效的工具。因為故事具有創造、變化、傳播等特點，它可以給我們帶來機會、選擇、影響等效果。比如，在尋找一個工作或學習的機會時，如果我們能夠用一個有趣或有意義的故事來介紹自己的'經歷或特長，就可以增加我們的競爭力和吸引力；在做一個重要的決定或選擇時，如果我們能夠用一個合理或有說服力的故事來解釋自己的理由或動機，就可以增加我們的信心和決心；在參與一個社會或公共的活動或事件時，如果我們能夠用一個積極或有影響力的故事來表達自己的觀點或立場，就可以增加我們的聲望和影響力。總之，故事可以讓我們的命運更有可能、更有選擇、更有意義。
綜上所述，故事是有力量的。這種力量，不僅體現在文學、藝術、娛樂等領域，也體現在我們日常生活、工作、學習中。無論我們是誰，都可以通過講述或聆聽故事，來提升自己的能力和素養，來影響和改變自己和他人。讓我們一起學習和享受故事的力量吧！
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故事，是人類智慧的結晶，是歲月沉淀后的文化瑰寶。故事，以其獨特的方式，述說著人生百態，勾畫著社會萬象。故事，具有深厚的文化底蘊和強大的精神力量，能夠觸動人的心靈，啟迪人的智慧。
故事的力量，首先體現在它能夠觸動人的心靈。好的故事，能夠引起人的共鳴，讓人的情感得到釋放。比如，《活著》中的福貴，在經歷了人生的大起大落之后，仍然堅守著生活的信念，這種對生命的熱愛和執著，深深觸動了讀者的心靈。又如，《哈姆萊特》中的人文主義精神，對正義和真理的追求，讓人的內心產生強烈的共鳴。這些都是故事的力量，它們能夠深入人心，喚醒人的情感。
故事的力量，又體現在它能夠啟迪人的智慧。好的故事，能夠給人以啟示，讓人的智慧得到提升。比如，《西游記》中的孫悟空，他的靈活變通和機智勇敢，啟發人們要敢于面對困難，要有智慧去解決問題。又如，《紅樓夢》中對人性的剖析，讓人們深入了解人性的復雜和多樣，從而更加智慧地應對人際關系。這些都是故事的力量，它們能夠啟迪人的智慧，讓人更加聰明。
故事的力量，還體現在它能夠展現一個民族的形象。好的故事，能夠反映一個民族的文化和精神，展現一個民族的形象。比如，《紅高粱家族》中的那種熱烈、奔放的民族精神，展現了中華民族的`豪邁和堅韌。又如，《白鹿原》中對鄉土文化的細膩描繪，展現了中華民族對土地的深情和對家族的尊重。這些都是故事的'力量，它們能夠展現一個民族的形象，讓世界了解中華民族的文化和精神。
故事的力量，還體現在它能夠改變一個人的命運。好的故事，能夠激發人的潛能，改變人的命運。《哈利·波特》中的主人公哈利·波特，他的勇敢和智慧，激發了讀者的想象力，引導著讀者走向更加美好的未來。又如，《三體》中的科學精神和對未來的探索，激發了讀者的科學興趣和創新精神，讓更多的人擁有了改變自己命運的勇氣和智慧。這些都是故事的力量，它們能夠改變一個人的命運，讓世界變得更加美好。
故事的力量，是無窮無盡的。每一個好的故事，都是一次心靈的觸動，都是一次智慧的啟迪。好的故事，能夠展現一個民族的形象，能夠改變一個人的命運。因此，我們要善于講述和傾聽好的故事，讓故事的力量觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。
總結而言，故事的力量體現在它能夠觸動心靈、啟迪智慧、展現民族形象和改變個人命運。在這個信息爆炸的時代，我們更應該重視和珍惜故事的力量，讓好的故事在我們的生活中綻放光彩。只有這樣，我們才能更好地表達和溝通，才能更好地理解和欣賞生活的美好和豐富。因此，我們要用心去講述和傾聽故事，讓故事的力量在我們生活中綻放光彩。
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我們總說故事是生活的比喻，它們在本質上是被濃縮的精華，是人生經驗的傳承和智慧的表達。故事不僅具有娛樂和消遣的價值，更擁有改變人生、塑造性格、彰顯民族形象的力量。亞里士多德曾言：“故事能教人道理，讓人明白生活的道理。”這不正是故事之力的最好詮釋嗎？
好的故事能夠觸動心靈，啟迪智慧。面對生活困境，人們常常從故事中找到慰藉和啟示。杜甫在《春望》中感嘆：“國破山河在，城春草木深。”他的文字中蘊含了對生活困境的哲思，讓我們看到了生活的另一面。生活中的艱難困苦仿佛被他的筆觸撫平，留下的只有對生活的深刻理解和堅韌不拔的信念。這就是故事的魅力，也是故事的力量。
好的故事可以改變命運。在《哈利·波特》中，年輕的哈利在面對黑暗勢力的挑戰時，展現出了勇氣和智慧。他的故事鼓勵了無數孩子勇敢面對生活的挑戰，成為了他們成長道路上的燈塔。正如法國作家維克多·雨果所言：“故事可以拯救人類。” 哈利·波特的冒險之旅不僅展現了孩子們的勇敢，更激發了他們的潛能，塑造了他們的未來。
好的故事也能展現民族形象。在中國傳統文化中，《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》并稱“四大名著”。這些作品以豐富的情節、生動的人物形象和深厚的文化內涵，向世界展示了中華民族的智慧和魅力。它們描繪了中國古代社會的風俗人情，勾畫了中國傳統文化的精神內涵，呈現了中華民族的精神世界。它們是中國故事的瑰寶，也是中國形象的名片。
綜上所述，故事具有巨大的力量，它們能夠觸動心靈、啟迪智慧、改變命運、展現民族形象。好的故事就如同明燈，照亮我們前行的道路；如同暖陽，溫暖我們內心的寒冷；如同春風，吹走我們內心的憂傷。因此，我們應該學會欣賞故事，學會從故事中汲取力量，學會用故事去影響他人。
然而，我們也要認識到，故事的力量并非一成不變。隨著時代的變遷，人們的生活方式和價值觀念也在發生變化。因此，我們需要不斷發掘新的好故事，讓它們去觸動、啟迪、改變和展現。我們更需要創造好的故事，讓我們的故事成為世界的鏡子，讓世界從我們的故事中看到我們的智慧和魅力。
故事的創作并非易事，它需要深度的思考、豐富的'經驗和精湛的技巧。因此，我們要尊重創作者的權利，尊重故事的版權；我們要鼓勵創作者的創新，鼓勵故事的多樣性；我們要為好的故事喝彩，為好的創作者鼓掌。
故事的魅力無窮，故事的力量無比強大。讓我們一起感受故事的力量，一起用故事去改變世界，一起去展現中國的形象和智慧。讓我們以故事為媒，去觸動心靈、啟迪智慧、改變命運、展現民族形象。這就是故事之力的真諦，也是我們對待故事的應有態度。
新課標1高考作文 25
“從前有座山，山上有座廟。”這是我們小時候最熟悉的兒歌之一。而這首兒歌所表達的不僅僅是一個簡單的場景，更是一種文化和情感的傳承。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。故事是有力量的。
故事是人類文明的重要組成部分，它承載著歷史、文化、道德等方面的信息，具有極強的文化價值和教育意義。在古代，人們通過講故事來傳承知識和經驗，培養品德和習慣；在現代，故事則成為了一種重要的娛樂方式和文化交流手段。無論是傳統的民間故事還是現代的文學作品，它們都能夠引發人們的共鳴和思考，讓人們更好地理解自己和世界。
故事的力量不僅在于它的文化價值，更在于它的'心理作用。好的故事可以激發人們的情感共鳴，讓人們感受到人性的美好和復雜。比如《小王子》中的狐貍，它用自己的生命詮釋了友誼和愛情的真諦；比如《紅樓夢》中的賈寶玉，他的命運變遷反映了封建社會的虛偽和殘酷。這些故事不僅讓人們感受到了情感的震撼，更讓人們思考人生的意義和價值。
故事的力量還在于它的社會作用。好的故事可以傳遞正能量，引導人們積極向上地生活和工作。比如《西游記》中的孫悟空，他勇敢、聰明、正義的形象激勵了一代又一代的人們；比如《紅巖》中的江姐，她堅定的信仰和不屈的精神感動了無數的人。這些故事不僅是文化的瑰寶，更是社會的榜樣和精神支柱。
故事的力量是無窮的，它可以改變一個人的命運，也可以影響整個民族的形象。因此，我們應該珍惜好的故事，傳承好的故事，同時也要創造好的故事。只有這樣，我們才能夠更好地表達和溝通，更好地理解自己和世界，更好地引領未來的方向。
在這個快節奏的時代，我們需要更多的好故事來陪伴我們成長和前行。讓我們一起走進故事的世界，感受它的力量和魅力。
新課標1高考作文 26
故事是人類文明的重要組成部分，它既是歷史的記錄，也是人們傳承智慧和價值觀的工具。好的故事可以激發人們的情感，引發共鳴，幫助我們更好地理解自己和周圍的世界。
首先，故事可以幫助我們更好地表達和溝通。在現代社會中，信息爆炸，人們的注意力越來越難以集中。如果我們想要傳達一個觀點或者想法，僅僅依靠干巴巴的文字和數據，很難引起人們的興趣和共鳴。而如果我們用一個生動的故事來說明，就會更容易被人們接受和理解。比如，我們可以通過一個真實的故事來說明環保的重要性，或者通過一個寓言來闡述道德的價值。
其次，故事可以觸動心靈、啟迪智慧。好的故事可以讓我們產生共鳴，引起我們的思考和感悟。有些故事甚至可以在我們的.心靈深處留下烙印，讓我們受益終身。比如，我們可以通過一個感人的故事來理解愛的真諦，或者通過一個啟示性的故事來認識自己的優點和缺點。
第三，故事可以改變一個人的命運。有些人的命運因為一個故事而改變。比如，有些人因為讀了一本啟發性的書籍而改變了自己的人生軌跡，有些人因為聽了一個勵志的故事而重新振作起來。故事可以給人們帶來希望和勇氣，讓我們看到自己的潛力和機會。
最后，故事可以展現一個民族的形象。每個民族都有自己的`文化和傳統，而故事是這些文化和傳統的重要載體。通過故事，我們可以了解一個民族的思維方式、價值觀和生活方式。比如，中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》就是中國文化的重要代表，通過這些故事，我們可以了解中國人的文化底蘊和精神風貌。
總之，故事是有力量的。它可以幫助我們更好地表達和溝通，觸動心靈、啟迪智慧，改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該珍惜好的故事，傳承好的文化，讓故事的力量更好地服務于人類的發展和進步。
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我的語文老師是一個喜歡講故事的人，我對他講故事最深刻的印象是他好用翻轉這一招兒，因為有一次他把翻轉這一招兒用到了本尊身上。
大概是在高二上學期的期中考試前的一天中午，我和幾個老鐵在教學樓一樓大廳前的廊下坐著欣賞校園美景并侃著大山。事后我想，我的語文老師湊上來給我們攀談一定是他存心的！
他戴著副近視眼鏡，頭上已有了些許白發；我和這位中年大叔級的老師就把各自的話匣子打開了。
談興正濃，語文老師突然不說話了。我和幾個老鐵只好靜等下文。
語文老師溫柔地看著我的一個老鐵用力地說：“帥哥兒！”他還和人家熱情握手，那現場的儀式感整得很是拉風。老鐵感覺很是受寵若驚，都沒有話說了……
這樣的“騷操作”我這語文老師連續整了好幾波，可是輪到本尊了。
“帥哥兒！”語文老師用力地說。我把自己的目光直接迎向這位中年大叔級的.人，卻故作深沉不發任何表情包兒，也不說任何言語。他握手似乎都不像剛才那么拉風了。
“本校第一帥哥兒！”語文老師用力地說。他這么說我，我怎么好意思？我趕緊謙虛下，不好意思地說：“哪里，哪里！”
不得不說姜還是老得辣。這位中年大叔級的老師居然這樣幽幽地給我來了一句：“我說是你了嗎？”我就地石化，老鐵們有的說：“真自戀……”
服呀！真是服呀！這中年大叔級的語文老師的翻轉功夫真是好生了得——把本尊的謙虛硬生生地給整成了自戀狂！
生命中永遠都有故事，生活中不能缺少幽默。我的語文老師的幽默風趣給我留下了深刻的印象，我估計我這輩子都不會忘掉。《本校第一帥哥》的故事，這不過是我的語文老師的冷幽默系列之一。
我的語文老師是一個有故事的人。
人如此，國亦然。
我也有我的中國故事可以講……
精彩的人生里怎能缺少了故事的裝扮呢？
新課標1高考作文 28
好故事恒久遠。用經典的好故事，為教育春風化雨。
從教多年，遇生無數。然而眾生萬象，學生的個性千差萬別，素質良莠不齊，思想波動起伏。這為一個教育者提出了考驗，也迫使教育者不得不去思考工作的方式方法。多年的實踐，我發覺用“故事”培育教育的土壤，啟迪學生的智慧，從而助力學生開出夢想的花朵，當是一個教育者永恒的追求。
在我所任教過的班級中，對于有些胸無大志、無心向學、好逸惡勞的學生，我會用蘇秦從無到有，身掛六國相印的故事點醒他們。
早年的蘇秦不像家中的兄長那樣專心務農，自己又不肯潛心向學，卻還奢望著遠走高飛，出人頭地。胸無點墨的他走出去處處碰壁，走投無路后只好折回。回到家中，連他的母親都不給他好臉色，嫂子更是不給他做飯，妻子也不愿給他洗衣服。百般羞辱，無奈之下，蘇秦決定外出求學，潛心學問，求得真才實學。最終他掌握了“合縱”的外交策略，聯合當時的東方六國對抗一家獨大的西方秦國。弄得秦國15年內都不敢藐視東方六國。蘇秦也因此獲得了六國的信任，同時執掌著六國的相印。一時間可謂風光無限，位高權重，所獲財富也是無數。
有一次他要巡游經過家鄉。家里人得知后，將蘇秦回家的必經之路，一路上掃塵灑水，并舉家外出三十里迎接。到了家門口，家里人更是齊刷刷地跪成一排。他的嫂嫂跪在蘇秦面前，額頭都能貼到地面，渾身發抖。前后態度的迥然不同，不言而喻。
我用蘇秦的勵志故事啟示學生，生命的尊嚴是靠自己爭來的。僅僅仰仗別人的同情換來的尊重，那不叫尊嚴，那是施舍。青春是用來奮斗的，人生“躺”不出輝煌。
針對部分學生對踐行自己的目標不夠堅定，遇事容易退縮，打退堂鼓，缺乏恒久的毅力。這時我會給他們講述蘇軾仕途坎坷的為官歷程的故事。
蘇軾在追求理想的路上，出于性格的原因，仕途三番五次被貶。大多時間不是被貶就是在被貶的路上，但他依然活出了人生的精彩。所到之處留下眾多治理有方的佳話，贏得百姓的一片贊許。蘇軾即便身處邊遠地區，環境惡劣，物質條件低下，缺衣少糧。但他仍舊將生活過得有滋有味。他能用心品出“東坡肉”的佳肴美味，活出一份“東坡居士”的豁達與瀟灑。我想借大名鼎鼎的蘇軾的`身世開導學生，人生沒有過不去的`坎兒，只有邁不開的腿。
至于工作中遇到那些自認為付出了辛勤勞動，而始終不得善果，并為之郁郁寡歡的“勤奮生”。我會用明代心學大師王陽明探求“格物致知”的故事啟發他們。
為了實現彎道超車，尋求所謂捷徑，王陽明弄了個“格竹”以代替“格物致知”探求事物原理的荒謬之舉。他將自己隔空靜坐，凝視著院內的一根竹子，時間持續長達七日之久。本想以此參透生命彼此相通的真諦。最終卻因體力不支，不堪勞累，以身體轟然摔倒，一無所獲而收尾。落得個連他自己后來都感覺往事不堪回首的愚蠢笑料。
當然后來王陽明終成一代心學大師，那是他在撞了南墻之后最終回頭的結果。我想以此叮囑學生，學習是要講究方法的。科學的道路上沒有平坦的大道，但一定有適合而合理的安排。
作為一名教師，講好經典的育人故事，他可以摒棄學生心中的迷茫。令學生心中萌發的頹廢種子能夠置身于陽光下無處遁形。讓希望的火苗照亮學生心中無邊的暗夜，然后風雨兼程。
原來，好的故事，歷經歲月的大浪淘沙，真的可以為我們的教育，春風化雨。
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多年前著名作詞家張和平極用心地給電視劇《宰相劉羅鍋》填了片尾曲的歌詞，其中有幾句道是：故事里的事，說是就是，不是也是；故事里的事，說不是就不是，是也不是。“故事”在其筆下分明呈現出一種搖曳不定的特征。
“故事”顧名思義，指已有之事。既如此，“故事”在進入人的耳朵、眼中、心里時，實際上已經成為了審美的對象。俗話說，愛美之心人皆有之，好的故事自然讓人喜聞樂見；差的故事必然令人棄之而快。
有人說好的故事好處多，比如可以幫人們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧，因而是有力量的'。那么以下問題就無法避開了：什么樣的故事是好故事？怎么激發故事的力量？
什么樣的故事是好故事呢？
回答這一問題必然要繞過一個誤區，那就是：好故事不等于頭尾皆是訴說美好的故事，君不見“戲癮子”張譯最新演繹的電視劇《他來了》中各色令人憤恨的惡棍？弄清楚這個問題再來談什么樣的是好故事才有意義。竊以為好故事必定是情節讓人欲罷不能，人物令人為之癡迷，整體又極有意義的故事，一言以蔽之：給人以沉浸式的享受，滋養人的靈魂的故事。且看《秦腔》中賈平凹寫秦腔演員表演的感染力吧：如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。觀賞沉浸到這樣的程度委實讓人嘆為觀止。
自然地，人們創作故事也應圍繞上述標準來進行，道理是很淺顯的：情節不吸引人，故事在受眾那里就會短命；人物不生動，必定漸漸隱入塵煙；整體沒有意義，格調自然落入下乘。三者猶如三足，“鼎”起一個好故事！當然，在越來越內卷的今天，想創作出好故事何其難矣！但羅丹說得好，世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，故事創作者當熱情擁抱生活！
怎么激發故事的力量呢？
其必曰：模仿與革新。
好故事給人以啟發，在某種程度上給觀眾演繹了別樣的人生，那么對其可取之處實行拿來主義，指導自己的生活有何不可呢？拼多多創立者黃崢在創立拼多多之前積攢了一些創業經驗，而他正是模仿阿里這一電商巨頭的故事才入一顆流星崛起。
當然，生活總是復雜的，因此光靠模仿好故事不一定能解決問題，模仿的人得有“自己的腦髓”，是為革新。仍以拼多多為例，今天拼多多與老品牌淘寶距離越來越近，正在于黃錚團體的不斷求新。
“天意君須會，人間要好詩”，賞好故事，取故事之好，發故事之力，如此搖曳生姿，潤澤無量心靈！
新課標1高考作文 30
故事是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的哀切，是“千秋功過，任人評說”的意氣，是“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽去走你的夜路”的無畏，亦是“馳驅一世豪杰，相與濟時艱”的擔當。云山蒼蒼，江海泱泱，文人史記，百姓之樂，無一不是中華五千年縱深處難以忘懷的故事，它們跨越萬里長河，洶涌在我們眼前。
一說故事，離不開詩意中國。文化之于民族，是不可或缺的精神命脈。五千年歷史，三千年文脈，古老的中國大地上，發生過無數動人心弦的故事。成吉思汗一生叱咤風云，戎馬倥傯，開辟元朝歷史版圖，一把彎弓締造蒙古汗國；陶淵明于眾人中獨自選擇歸隱田園，追求內心“悠然見南山”的寧靜理想；李時珍一介布衣，躬身實踐數十載，走進深山，親嘗百草，終究揮就不朽醫書。回望中國來時之路，說愛國，有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的熾熱情懷；說衷心，有諸葛亮“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的.鞠躬盡瘁；談故鄉，離不開杜甫“白日放歌須縱酒”；談理想，離不開李白“我輩豈是蓬蒿人”。
二說故事，離不開中國聲音。袁隆平，一名真正的耕耘者。無論名利如何，他依然專注于田疇，喜看稻菽千層浪，用一生在中國的`黃土地上書寫“禾下乘涼夢”。譚嗣同，為中華民族的振興奮起呼號的英雄，他將全部的氣力、血淚投諸挽救民族危亡，以“去留肝膽兩昆侖”的絕唱，挺起了黑暗時代的民族脊梁。死何所懼？群山奔赴若波濤。張桂梅扎根貧困地區四十余年，親手送大山里的女孩走出困囿的生活，唱響“我生來就是高山而非溪流”的生命贊歌。命運置她于危崖，她饋人間以芬芳。千千萬萬的“中國之聲”，講述著無數個振聾發聵的中國故事，展現獨屬于中國的華彩篇章。
三說故事，離不開人民建設，離不開大國重器。中國制造揚帆出海，在卡塔爾世界杯大放異彩；冬奧盛會成功舉辦，中國向世界發出“一起向未來”的誠摯邀約；大疫三年，中國以無數人前赴后繼的抗爭，書寫“遙知百戰勝，定掃鬼方還”的毅力和決絕。從萬里長江如天塹，到港珠澳大橋引發“長橋臥波，未云何龍”的驚呼，可上九天攬月，可下五洋捉鱉，一個個巨大的跨越已然成為身后呼嘯而過的驛站，在“復興號”風馳電掣的征途上，我們沒有終點，下一站是無遠弗屆的遠方。
泱泱中華，萬古江河。如日之升，如月之恒。在這些無數的故事中，見到了一個又一個歷史的細節，在這些星辰般的碎片里，看到了中國人民在苦難中前行的腳步。江山留勝跡，我輩復登臨。我們將以更深邃的視野和更博大的胸懷，立足中國大地，講好中國故事，以青春奮斗之我，書寫民族華章。
新課標1高考作文 31
柏拉圖說：“會說故事的人統治世界。”
一件事情，往往有兩種表達方式：一種是粗暴地上價值、擺數據、講道理；另一種，則是講故事。哪一種，效果更好些呢？我以為，是第二種。因為，道理，是讓人同意的，有強迫性；而故事，是讓人相信的，具共情性。
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧。某作家在臺灣大學講學時，沒有冷冰冰地擺數據、講道理，而是先和聽眾分享了自己的故事。她講述了自己和孩子的一次次離別，一次次目送。生動的故事，讓在場聽眾動容。講完故事，她說：“我逐漸認識到，原來父母子女一場的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠。”故事，在聽眾腦海中形成了“共情”的場域，而“學會放手”的教育主題也在故事講述中巧妙達成。
好的故事，可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。“精衛填海”、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”、“精忠報國”……一個個好的故事，讓人改變，讓人成長。因為有了孔子的故事，我們的民族形象中融入了“知其不可為而為之”的端莊與執著；因為有了莊子的故事，我們的民族形象里孕育了鯤鵬的博大與池龜的淡泊；有了李白，中國的月亮也自帶幾份盛唐的傲氣與俠者的.仙氣；有了杜甫，民族的脊梁又多了幾分現實的堅韌與長者的忠厚；東坡的'黃州、莫言的高密、陶潛的南山、南湖的紅船……故事，改變著人生；故事，描畫著民族；故事，訴說著歷史。
故事是有力量的；有力量的故事，才是好故事。那些一味搞笑的、低俗的段子，不是好故事；那些枯燥的、蒼白的說教，不是好故事；只有那些觸及心靈、引人向上的故事，才是好故事。
好故事，往往基于事實，但又不局限于事實。正如我們推重梵高藝術的執著與生命的激情，于是我們不必在意他性格的缺陷與精神的癲狂。講好故事，需要我們汲取生命的精華，濃縮成故事的核心，而剔除那些瑣碎、丑陋、蕪雜與低劣。
生活中，時刻都上演著故事。孩子會和父母講述學校的故事；情侶會和愛人講述生活的故事；小人物，有平凡的故事；大人物，有跌宕的故事；每一個家鄉，都有屬于家鄉的故事；民族，有民族的故事；中國，有中國的故事。
“會說故事的人統治世界”，這不只是一個道理，更是一種隱喻。
它告訴我們：好的故事，建構一個更美好的世界。
新課標1高考作文 32
雨淅淅瀝瀝地下著，蒼穹沉醉在這片油菜花田里，紅了臉。這是一個好的故事，從此走過，我明白些許道理。
清晨，餐桌上，收音機里正贊頌著抗疫英雄們，鼓舞著青年們奮力拼搏、實現生命價值。我回想起考試的失利，我這樣平凡的人又該如何實現生命價值呢？父親見我羞愧的樣子，提議出去走走。
公園里，走過子片油菜花田。簇簇、一叢叢的油菜花匯聚在一起，仿佛是一片金色的海洋。每一株油黃花，又猶如一個個穿著淺綠色長裙、手腕系著黃色發帶的女孩們，她們高舉著手，腕間的那抹黃連成一條線，在遠處勾勒出金色的邊。風兒拂過這片油菜花田，女孩們揮舞著手、跳起輕盈的舞，青春，活力，朝氣蓬勃。花香四溢田間，竄入鼻腔，令人心醉。
這是一個好的故事，它描繪了每一株普通的`油菜花在一起舞動，形成這般奪目的`油菜花田。我明白即使是平凡的人或物，也能擁有獨特的美。
彎腰，伏身，我湊近身邊的一株油菜花，細細端詳著。花。一小片奶黃色的花瓣如薄翼般透明、晶瑩，金色的細絲鑲在花尖，花艙里挺立著當兩根細管兒，這便是蕊吧。莖。隨著目光的下移，根細長的綠色花莖闖入視野。上部是淺淺的芽綠色，細膩、柔軟的絨毛覆在表面。下部花莖變粗，泥土不經意糊在莖上，大地的清香夾著雨露的清新灌入肺中。原來，油菜花是被如此堅毅的細莖捧著。”
這是一個好的故事，它描述的花莖并不是嬌嫩地生長著。我明白平凡、渺小的人或物若是頑強生長也能是這番傲人。
起身，我再次觀賞著眼前這片油菜花田，聽父親告訴我，油菜花可以釀蜜，油菜花籽可以榨油。我回想起冰箱里的一罐花蜜和母親燒菜用的油，竟都是眼前小小的油菜花所造，不禁肅然起敬。我想象蜜蜂在每一束花艙里采著花蜜，想象老爺爺躬著背在油菜梯田里采籽，想象人們吃蜜、吃油的愉悅。平凡的油菜花不僅供人欣賞，還養育了許多愛花、用花之人。
這是一個好的故事，它講述著油菜花雖小，卻扮演著重要的角色、創造著重要的價值。我明白即使平凡的每一個人或物，經過成長、挖掘，也能發揮自己的作用、對他人作貢獻。
雨停了，露珠隨著時間的流淌，沁入了油菜花的芳香。好的故事就要結束，面對我的困惑，心中已有答案。平凡的人并不意味著平凡的價值，雖平凡，但若堅強，、拼搏，也會有不一樣的美麗，有著重要作用的。
新課標1高考作文 33
花飛花落，人影綽綽。
逝去的年華在筆尖開出絢爛的夏花，轉眼間已是十余春秋。踽踽行于生命的縱橫阡陌，或見落花蹁躚，或經流水人家，回首處，卻陡然發現那些故事，以牽絆住了我與故鄉的人。
塵埃深處是繁花，猶記得故鄉的炊煙，混著濃濃的柴草香，在黃昏時生起，彩霞滿天。爺爺在田間勞作，我就在屋后的菜園里捉蚱螞。這時，奶奶等飯熟了便喊：吃飯了噢。聲音自窗口飄出，喚起我熱切的期望。
又是酸團子，又是酸團子！我苦著臉，將碗里的團子一個不落的挑出來，狠狠的丟在桌上。奶奶是苦慣了的，飯菜也是一如既往的情愫：一盤無精打采的白菜，一晚不知道吃了多久的咸魚，再者就是酸團子。這酸澀難咽的團子，每次都能將我吃飯的期望澆滅得一干二凈。
奶奶溫柔地笑著，也不煩，而是用筷子將團子輕輕地撥開。頓時，一陣沁人心脾的香味在碗邊漫開。是桂花！我驚叫出聲，抬起頭，卻撞見奶奶盛滿笑意的眸子，忽地有些窘迫，倉促間，卻聽見奶奶親切的話語傳至心底：人啊，不能只看表面，不堅持，誰又知道里邊兒藏了什么呢？
這是發生在我與奶奶間的好故事，讓我領會堅持的.風采。塵埃深處是繁花，奶奶，大燕如你，蕙質芳華。
寄往心間一縷風，小時候最不能忍受的，便是盛夏的傍晚。天空被彩霞染成醉人的酡紅色，似半透明的油紙一點點鋪展開來。如此良辰美景，我卻無心欣賞，滿心想著將耳邊成群結隊的蚊子趕走，不由得有些心浮氣躁。這時卻感覺有一陣清風自耳邊傳來，如絲如縷，驅散了心間的煩悶。轉過頭，卻看見爺爺悠然自得的身影，手中的蒲扇緩緩的扇著。孩子，做人千萬不能浮躁，多吹吹風，自然會好的。我聽著爺爺語重心長的話語，似懂非懂間，卻覺有一縷涼風被寄往心間，從此不再煩悶。
這是我與爺爺間的好故事，讓我領悟寧靜的境界。寄往心間一縷風。爺爺，清風如你，成熟穩重。
與君相逢處，不道春將暮。成長路途中，沿途的風景再美，也不及故事中的詩和遠方。翻開故事的那一刻，風乍起，陽光萬丈，照亮了我前行的路：做個堅守的人，心懷繁花；做個沉靜的人，心住涼風。
新課標1高考作文 34
有人覺得內容幽默有趣的故事是一個好的故事，有人覺得能夠真正打動人，使人落淚的故事是一個好故事，有人覺得令人深刻難以忘懷的故事是一個好的故事。我覺得只要能讓我變得更好，不管是過去的痛苦記憶，快樂的旅程，還是一個慘痛的教訓，都是人生路上的一個個好的故事。
從小，我就不是一個特別勤快的孩子，早上我總是等到爸爸媽媽來叫我起床時，我才會慢悠悠的起床。早餐如果不放在面前，就不會吃的，穿衣服就等父母找到送到面前才穿，我總是習慣了衣來伸手飯來張口的'日常。
有一次，我的爺爺生病了，爸爸媽媽就把我送到了我堂弟的家里，我非常的不習慣。衣服每天都要自己找，一日三餐都要去幫忙洗碗、切菜、煮飯，在他們家，任何事都需要去幫忙，這讓我學會了獨立。
在他們家，我偶然間讀到一個故事。在一個夜晚，一對父子在河邊釣魚，不一會兒，兒子的魚竿便有了動靜，兒子便趕忙收線，父親看著兒子什么也不說，什么也不做。兒子釣到了一條很大的魚，這條魚很大很難纏，幾次都差點落入水中，線放了又拉，拉了又放。父親總是在一旁默默看著，也不上前去幫忙拉一拉，旁邊的陌生人都要上前去幫忙，但父親阻止了他們，還說讓他自己釣吧，別去幫他。正在這時，兒子也已經因為幾次周折而走到了水邊，等兒子的小腿都被水淹沒時，父親仍然坐視不管，見死不救。
我讀到這里就覺得這也太危險了，他真不負責任，怎么能看兒子這樣還不去幫忙呢？我繼續讀了下去，隨著"呼"的一聲，兒子掉到了深水區，消失不見了。過了幾分鐘，他便從一簇蘆葦叢中伸出了頭，兩只手緊緊抱住了一條整整三四斤的大魚，他問父親這條魚怎么辦？父親說這不是他的魚，而是兒子用自己的力量換來的，兒子露出了微笑。
而我就覺得這個故事，讓我發現堅持憑自己得來的.才是真正的，只有獨立做的才會得到真正的快樂。
讀了這個故事，那段時間讓我變得更好了。這個故事的好，讓我在依賴時警醒了我。好的故事不止局限于內容與辭藻，更表現于內在的意義與對我的幫助和警醒。
新課標1高考作文 35
歲月的暖，溫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁的深處，聆聽到了花開的聲音。
打從小學三四年級起，我就對擦黑板時飄落下來的粉塵厭惡至極，他不僅危害健康，更甚者我對它過敏。每每在老師擦黑板時，我都捂著鼻子，將頭低低地壓下，生怕吸入一點。我悄悄告訴老師，她并沒有斥責，更沒有苦口婆心地讓我接受事實，而是拍了拍我的肩說：
“微塵里也有芬芳。”
看似蜻蜓點水般的`話語，卻意外地在我心中激蕩起一層層漣漪。當時的我固執的認為微塵分明就聞不見芬芳，我疑惑難解，直至那日，我才明白這是對的。
極其平常的一個上午，丹桂初綻，芳香十里。云翳遍布的窗欞間，有幾只啁啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印記。極不和諧的講解聲與這般愜意毫不相稱，驅散了濃濃的桂花香，遺留下的只有內心的煩躁。陽光偷偷鉆進教室，穿透了微塵，只瞧見緩緩飄落的粉塵。
“唰唰”，老師三下五除二擦凈了板書，倏地，幾粒粉塵順勢落進她半張半閉的嘴里。剎那間，她面紅耳赤，劇烈的咳嗽起來，用勁拍打著胸前，嘴里還不停的發出聲音：
“這道…題…咳咳…聽…咳咳咳…懂了…嗎…咳咳咳…”
剎那間，我頓悟了。
望著老師肩上和講臺上厚厚的一層粉塵，下雪似的仍在繼續飄落，我不由得心一顫。
誰道微塵無芬芳？可我分明就聞見了，我聞見了——平凡生命里的偉大。老師嘔心瀝血，不顧粉塵，只為學生幾十年如一日，他們渺小的如空氣中旋轉車的微塵，卻無時無刻不在奉獻自己，他們的生命何其芬芳。
可他們又索取了什么？
如塵埃般無聲無息的落寞著，直至生命的最后一刻。唯有芬芳氤氳在生命長河中，永不飄散。他們多么渺小，卻又如此偉大。
“咳咳…實在抱歉，剛才因為粉塵耽誤了一會兒，我們繼續上課。”她連水都沒來得及喝，又開始她的教學之路了。
忽然覺得粉筆灰也沒那么討厭，他們只是靜靜的鋪在桌前訴說著他們的往事，證明著他們的存在罷了，無聲無息奉獻直到消失。
望著眼前輕輕飄落下的微塵，我竟覺自己身處繁華勝地，蕓蕓眾生皆化為塵，芳香滿園。
紙上的故事已經結束，想必心中應滿是美好，但生活中的故事仍在繼續。好的故事，永遠沒有結束。
原來最小的星星也閃光，微塵里也有芬芳。
新課標1高考作文 36
我的故事很平凡，如果萬千人的故事匯集成一個大海，我的故事就是其中一片晶瑩的貝殼。也許它不是最美的，但一定是獨一無二的，不可復制的。今天，我要打開那扇與世隔絕的大門，回想往昔的畫面……
小時我寄養在姥姥家。家的天、家的水、家的樹、家的花，還有那溫馨的小屋……這些都是我兒時最美的回憶，而這些畫面也注定會留存在我的記憶中一輩子。現在想起，眼眶都會濕濕的，是因為再也回不到兒時了呢？還是因為現在很少回老家了呢？
小時，只記得姥姥、姥爺很疼我，沒有過多約束，不過有時也會對我的一些錯誤行為適當管教。我想要什么，他們也都會盡可能的滿足我。記得一次我特別想要一把街上賣的玩具寶劍，姥爺立刻答應就去買，過了很長時間姥爺才買回來。當小小的寶劍放入我手中時，我發現它是那么的'精美！這讓我既驚喜又感動。一個玩具交入一個孩童的手里可能會弄壞，可姥爺并沒有這樣想。我想他去了那么久，一定是做了一番精挑細選，才買了這把精致的小寶劍。在我幼小的心里它已不僅僅是玩具，而成了我真正的“寶”劍！這把劍至今我還完好的保存著，已經11年過去了，它在我的愛護下依舊熠熠生輝。
想起在姥姥家的日子，一個很美的畫面常常會浮現在眼前。姥姥家的院子里種有梨樹、蘋果樹，還有石榴樹，個個長的非常茂盛。每當秋冬季節，我早晨起床最先看見的就是姥爺在院子拿著掃把清掃地上的落葉。“嘩”“嘩”，一片片葉子在掃帚下敲擊出美麗的音符。“姥爺，你在干嗎”“掃落葉啊！”姥爺佝僂的背但卻健壯的身軀在樹下一曲一伸。樹上的葉子還在往下落，初陽下落葉晶瑩剔透，姥爺的臉夾著汗珠黑里透紅。如果我可以把這畫下，該是多么醉人。
姥姥也給我留下了濃墨重彩的一筆。她勤勞、樸實，待人熱情，且廚藝也不一般。每日我欽點飯菜，她精心擺弄，把最平常菜食變成世間不可多得的美味，讓每一個平常的日子變的趣味生動，充滿甜蜜。
輕輕的，我關上了貝殼的門，退出了這個世界。現在，我在學海里遨游，為明天而努力，往事，我將深深珍藏。
新課標1高考作文 37
故事是人類文明的重要組成部分，它們可以啟迪智慧、傳遞價值觀、改變命運。故事的力量是如此巨大，它們可以深深地觸動人們的心靈，讓人們從中汲取力量和勇氣。
好的故事可以幫助我們更好地表達和溝通。故事往往是一種生動且易于理解的語言形式，它們可以讓我們更好地傳遞信息和表達情感。比如，我們可以通過講述一個感人的故事來表達我們的`感慨和情感，讓人們更好地理解我們的內心世界。你讀《史記》，一個個故事都是那個打動人心。同時，故事也可以幫助我們更好地溝通和交流，讓我們更加容易地理解別人的想法和感受。
好的故事還可以觸動人們的心靈、啟迪智慧。故事往往具有深刻的內涵和寓意，它們可以幫助我們更好地理解人生的真諦和意義。比如，我們可以通過閱讀一些經典的寓言故事，從中汲取智慧和啟示，讓我們更加深刻地認識到自己的存在和價值。你讀《唐才子傳》，一個個人物都鮮明生動。同時，故事也可以讓我們更加關注人性和社會問題，從而促進我們的`成長和進步。
好的故事還可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。故事往往是一種強大的文化符號，它們可以傳遞文化的精髓和價值觀念，讓人們更加深刻地認識到自己的文化身份和價值所在。比如，我們可以通過講述一些優秀的民間故事，讓人們更加了解自己民族的歷史和文化，從而激發民族自豪感和文化自信心。同時，故事也可以改變一個人的命運，激勵人們追求自己的夢想和目標，讓自己的人生變得更加精彩。
因此，故事的力量是如此巨大，它們可以深深地觸動人們的心靈，啟迪智慧、傳遞價值觀、改變命運。我們應該珍視好的故事，從中汲取力量和勇氣，讓自己的人生變得更加精彩。同時，我們也應該傳承好的故事，讓更多的人從中受益，讓我們的文化更加豐富多彩。
講一千遍道理，不如講一個生動的故事。
這正是：故事恒久遠，經典詠流傳。
新課標1高考作文 38
故事，是人類文化的瑰寶，是智慧的結晶，是情感的傳遞，是歷史的見證。一個好的故事，可以觸動心靈，啟迪智慧，改變一個人的命運，甚至可以展現一個民族的形象。故事是有力量的，它可以激發我們的想象力，拓展我們的視野，啟迪我們的智慧，提升我們的人文素養。
在我們中國，有著悠久的故事文化傳統。從古代的《山海經》、《史記》、《漢書》，到現代的《平凡的世界》、《活著》、《紅樓夢》等，都是中國故事的杰出代表。這些故事，記錄了一個民族的記憶，展現了中國人民的精神風貌和文化底蘊。通過這些故事，我們可以了解歷史，感受文化，啟迪智慧，提升人文素養。
一個好的故事，可以改變一個人的命運。記得初中時，我曾讀過一個故事，講述的是一個貧困家庭的孩子通過努力學習，最終考上大學，改變了自己和家庭的命運。這個故事深深地觸動了我，讓我明白了知識的重要性，也讓我堅定了自己努力學習的信念。這個故事對我影響深遠，讓我從一個懵懂無知的少年成長為一個有理想、有追求的人。
故事的力量也體現在它可以展現一個民族的形象。在《平凡的世界》中，路遙通過對孫少安、孫少平兄弟倆的.生活經歷和愛情故事的描寫，展現了中國農村的生活狀況和精神風貌。在《紅樓夢》中，曹雪芹通過對賈寶玉、林黛玉等人的愛情、友情、親情的描寫，展現了封建社會的倫理道德和社會風尚。這些故事，不僅讓我們了解歷史，感受文化，更讓我們看到一個民族的精神風貌和文化底蘊。
故事的觸動力和啟迪力也體現在它可以幫助我們更好地表達和溝通。在人際交往中，一個好的故事可以拉近人與人之間的`距離，增進彼此之間的理解和交流。同時，一個好的故事也可以成為我們演講和寫作的靈感之源，讓我們的表達更具吸引力和說服力。
當然，故事的魅力不僅僅在于它的力量和價值，更在于它所帶來的情感共鳴和心靈啟迪。每個故事都有其獨特的情感表達和價值觀念，而這些情感和價值又往往能引起人們的共鳴和思考。讀完一個好故事，我們常常會被其中的情感所感染，被其中的價值所啟迪，這種情感共鳴和心靈啟迪是其他事物所無法替代的。
綜上所述，故事的力量是巨大的，它可以啟迪智慧、改變命運、展現民族形象，更可以帶來情感共鳴和心靈啟迪。因此，我們應該多讀好故事，品味其中的智慧和價值，讓故事的力量觸動我們內心深處，照亮我們的人生道路。在讀故事的過程中，我們也要學會思考和領悟其中所傳遞的思想和價值，讓這些智慧成為我們成長道路上的指引燈塔。同時，我們也要學會分享和傳播好的故事，讓更多人從中受益，讓更多人感受到故事的力量和魅力。
最后，讓我們再次回到最初的問題：如果有機會選擇成為自己最喜歡的一個角色，你會選擇成為誰？我想，我的回答是：成為那個講故事的人。因為講故事的人掌握著力量，可以傳遞智慧、改變命運、啟迪心靈。而成為這樣的人，需要我們不斷地學習和思考，需要我們擁有廣博的知識和深刻的洞察力。只有這樣，我們才能講出更好的故事，讓更多人感受到故事的力量和魅力。
新課標1高考作文 39
莊子曾言：“故事之力，足以破繭成蝶。”在人類歷史的長河中，故事如同一道流光溢彩的彩虹，照亮了我們的生活，也照亮了我們的心靈。好的故事，如同一面鏡子，讓我們看到自己的影子，也讓我們看到生活的美好和希望。正如材料中所說，“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……”故事是有力量的。
以史為鑒，故事不僅是一個人的成長，也是一個民族的記憶。孔子曰：“述而不作，信而好古。”從這里我們可以看出，孔子對歷史的重視。歷史通過故事的形式得以傳承和發揚，讓我們在時間的流逝中仍能感受到那些英勇的`史詩和悲壯的歷史。這個春節，我參觀了博物館，沉浸在那些悠久的歷史故事中，我感受到了我們民族的形象和歷史的記憶。那些古老的文物，那些久遠的故事，都在無聲地述說著我們的歷史和文明。
在文學的世界里，故事是心靈的觸動器。曹雪芹在《紅樓夢》中寫到：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”這表達了故事的創作過程中作者的內心世界。故事中的人物和情節，往往反映了作者對人性的深刻理解和生活的智慧。讀《活著》，我們能感受到生活的艱辛和人生的意義；讀《簡愛》，我們能明白自我價值和尊嚴的重要性。好的故事不僅可以激發我們的情感，更可以啟迪我們的智慧。
在生活中，故事是改變的力量。馬丁·路德·金在他的著名的“我有一個夢想”演講中說：“我有一個夢想，有一天，這個國家將會站起來，真正實現其信條的真諦：我們認為這些真理是不言而喻的，所有人都生而平等。”這個夢想激發了幾代人的行動，改變了美國，甚至改變了世界。故事的力量就像一顆種子，埋在我們的內心深處，在我們需要的時候會發芽生長，開出希望的`花朵，結出改變的果實。
電影《摔跤吧！爸爸》就是一個很好的例子。這部電影講述了摔跤手馬哈維亞·辛格·珀尕如何將自己的希望寄托在兩個女兒身上的故事。電影不僅展現了摔跤的精神和技巧，更傳遞了對家庭的熱愛和對社會的責任。這樣的故事不僅改變了印度社會對女性的看法，也激發了人們對生活和夢想的熱情。
綜上，故事在我們的生活中有著重要的作用。它可以啟迪我們的心靈，改變我們的生活，展現一個民族的形象。因此，我們要學會講述和傾聽好的故事，讓它們在我們心中生根發芽，開出希望的花朵，結出改變的果實。正如古人所說：“破繭成蝶，需要的是蝴蝶的故事。”而我們的生活，也需要更多的好故事來啟迪和改變。
新課標1高考作文 40
好故事是人類的精神原鄉。中國好故事是燧人取火、倉頡造字的創新精神；是諸子百家的文化繁榮；是“一帶一路”的和平共贏......
“一個故事勝過一打道理”。孔融讓梨，讓孩子理解謙讓的意義；管鮑之交，讓孩子懂得友誼的可貴；程門立雪，讓孩子知道尊師重教的傳統……孩子會以這些形象生動的故事指導自己的行為，成為更好的自己。“清澈的愛，只為中國”，我們心痛于陳祥榕年輕生命的消逝，他的故事里那一句鏗鏘有力的戰斗口號，更激發了中華兒女的愛國之情。我們從“小鎮做題家”桂海潮埋頭苦讀到“一飛沖天”的故事里又相信了讀書的.力量。“半條棉被”的故事映照著初心和使命，共產黨人永遠同人民群眾風雨同舟、血肉相連、命運與共，繼續走好新時代長征路。好的故事總是能觸動心靈、啟迪智慧。“文者，貫道之器也。”這個“文”更多的就要用講故事的方式來表達，“道”才能得以行之。
大國崛起，同樣需要講好故事。
早在1936年，毛澤東就曾向美國記者埃德加·斯諾講述“延安故事”。21世紀的我們更有底氣、更有必要講好中國故事。中國已經解決了“挨打”和“挨餓”的問題，但還沒根本解決“挨罵”的問題，除了意識形態偏見，一個重要原因就在于，中國真實的形象沒有藉由好的故事傳播出去。新時期“一帶一路”的建設故事需要我們來共同講述。
講好中國故事，需要練好“內功”。
泱泱五千年，我國文化博大精深、豐富多彩，所以我們不缺文化資源，亟須加強的是文化的傳承、開發和創意。故宮文化創意產品“出圈”就是產品融入故宮的建筑、文物和歷史故事等元素，并加入時尚元素，貼近大眾需求，實用性強；優秀的傳統文化是好故事的基石，要結合當前新時代的要求，對傳統文化賦予現代的意義，推動文化創新發展，對傳統文化做出當代表述，為文化發展開辟出更大的空間。立足人民的《人世間》廣獲好評，是因為展現了時代脈動；來源現實的《山海情》默默走紅，是因為書寫了時代洪流。正如王國維所言：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界；否則謂之無境界。”緊跟時代，展現文化的力量。
講好中國故事，需要走出去。
當今中國已經與世界更加緊密地聯系在一起，世界需要更好地了解中國。在海外主流媒體擁有千萬粉絲的李子柒藝術化地展現了中國的傳統文化和鄉村田園生活，在展現中國夢的同時也在幫助境外民眾理解中國夢，精致而又不乏儀式感，在內容和形式上都講好了中國故事。《流浪地球》通過全世界團結起來組成聯合政府、帶著地球在宇宙流浪尋找新家園的故事情節，不僅完美地融入了中國人眷戀故土家園的人文情懷，而且巧妙地表達了中國攜手構建人類命運共同體的價值理念：當災難來臨的時候，美國人選擇坐飛船離開，而中國人則想要拯救這個地球。
講好中國故事，你我皆是主角。
新時代，國家發展的新篇章，如同一個好故事，而我們每個人，都將成為中國故事的主角。講好中國故事，書寫時代篇章，成為歷史賦予每個人的神圣使命，奮斗鐫刻輝煌，前行書寫發展，我們乘著時代的東風，再次起航。
新課標1高考作文 41
“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。”金樽千斗，渭城折柳，當西邊的新雨洗凈過往的恩怨纏綿，東方的日出用那抹金黃靜靜地照著如云煙般的往事，是非功過留與后人評說。
泱泱華夏，悠悠千年。千年的歷史有千年的故事；巍巍九州，只此炎黃。億萬的同胞只有一個名字——中國人。生于斯長于斯，是一種幸運。這種幸運，不僅來源于今天的祖國國泰民安，還來源于華夏文化源遠流長。在今天這個文化多元的時代里，除了血緣紐帶、國籍證明，“文化紐帶”也成了中國人維系民族精神的.重要方式。那些文化、那些歷史、那些精神，為何讀來無比抽象又甚是沉重？因為它們分散在歲月如歌的故事里，湮沒在往事如昨的歲月中。
往事可鑒，為天地立心。春秋戰國，諸子百家，儒墨道法、陰陽縱橫、兵名小說……秦孝公重商鞅嚴明其法，由弱轉強，虎視六國；漢初文景之治從道，無為而治，休養生息，轉危為安；漢唐獨尊儒術，仁政愛民，百姓安居樂業，社稷穩定安康。為天地立心，歷覽前賢，可求大道。“至人無己，神人無功，圣人無名”，一首遼闊飄逸的《逍遙游》讓多少文人墨客向往“不假于物、無用之用”的修心大道；“水能載舟，亦能覆舟”，秦奮六世之余烈然二世而暴亡，令后世無數能臣謀士思索治國之道。往事如煙，修身、齊家、治國、平天下，皆有道可循。
往事可鑒，為生民立命。無數才子抱著“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，抱著“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的憐憫，抱著“念此私自愧，盡日不能忘”的愧疚走向長安，為一展才學，也為黎民百姓。繁體字的“俠”字，把人放在了心上。“俠之大者，為國為民”，于是岳飛踏碎千里云和月也要“踏破賀蘭山缺”，文天祥走過惶恐灘飄過零丁洋終是“留取丹心照汗青”。故事里的種種人物讓家國情懷變得對于華夏是與生俱來，讓以人為本變得對于中國是自然而然。
往事可鑒，為往事繼絕學；往事可鑒，為萬世開太平。我們從千百年前的故事中得到啟發，應對著當下的種種意外。故事最大的魅力就在于，歷史會驚人的相似，而不會重演，而今我們的意外，會填補故事的空白，再看原來自己也是故事中的一部分，繼續影響著后來人。“以史為鑒,可知興替”，五千年的歷史故事藏著的是中華博大精深的智慧，折射出東方民族的獨特情懷與氣節，滲透在國人千百年中的一言一行中，讓九州遭遇浩劫而涅槃，歷經千年而不朽。
歷史故事是一個國家民族的第二面孔，中國彼時弱而不敗、此時大而不爭，聽懂了它千年的故事才會明白，這個民族的.以和為貴不是陰謀，這個國家的美美與共不是空想。
“古今多少事，都付笑談中”，曾經的笑談，或是濁酒相逢的釋懷，或是心事瑤琴的憂思，而今那些故事褪去了當時的色彩后，卻留下了更深的烙印，印在每一個中國人的骨子里。 如今的笑談，當是重溫中國故事，以史為鑒去粗取精；當是講好中國故事，展現民族形象！
新課標1高考作文 42
“組成人類社會的，是故事而不是人。”
這是《云圖》的作者，英國小說家大衛·米切爾的一個判斷。《人類簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利也說過，人類最厲害的超能力，就是能夠接受虛構的敘事，想象不存在的事情，比如公司、國家和未來。
人類的文明已經有了600萬年的歷史，但文字的出現才1萬年，書籍大規模普及距今不過1400年。那么在此之前漫長的歲月里，人類是靠什么來維護彼此之間的關系，完成大規模的協作并且傳承知識的呢？
答案是——故事。
在文字和書籍出現前的時代，祖先們仰望天空，把星星連接起來，想象成一個又一個的故事。這些故事流傳至今，是人類擁有共同起源的證據，比如在希臘神話中有七姐妹星的故事，而在中東文明當中，在澳洲的土著文化當中，在北美的原住民文化當中都有類似的七姐妹星神話的翻版，甚至就連中國也有七仙女的故事。
當祖先們走出非洲，向世界各處遷徙的時候，他們帶著的除了人類的``基因，也帶著祖祖輩輩講述的故事。于是人類文明傳承了下來。
對一個文明來說，故事也起著重要的凝聚力的作用。
你會發現四大名著，不是論文，不是散文，也不是雜文，而是四本小說。不管在世界的哪個角落，你遇到了一個跟你長相相似的人，交談之間他能說出大鬧天宮的故事，他能聊起金庸的小說，你就知道，他是你的同胞。
中國人從小聽著孔融讓梨、司馬光砸缸的故事。知道了什么是中華民族的傳統美德。衛青、霍去病，“犯我強漢者，雖遠必誅”的故事；文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的故事；岳飛，“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的故事；還有于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的故事，都在告訴著我們，為什么中華文明可以歷經五千年延續至今。革命時期先烈們爬雪山過草地的故事，抗美援朝中志愿軍冰雕連的故事，都在講述著我們的國家的今天是多么的來之不易。
是這些故事，告訴了我們的過去，也激勵著我們勇敢走向未來。
如果有一天，我們的孩子講的已經不是我們的故事了，那他還能算我們的孩子嗎？
對個人而言，我們如何講述自己的故事，也會塑造未來的自我。面對挫折，我們給自己講的如果是一個“我資質差，天賦不夠，因此做不好是應該的”，和“只要我肯努力，我依然有可能在未來取得進步和成功”的敘事，將會塑造出一個完全不同的我們來。其實我們自己無時無刻不在對自己講故事，我們最喜歡聽的也是故事，最擅長記的依然是故事。但在學習和交流的過程中，我們卻常常用抽象的道理來替代鮮活的故事，造成了很多的誤會和障礙。
如果換一個角度來理解故事的價值，換一種表達來講好自己的故事，或許我們會有一個完全不同的未來。
多講故事，多講好故事。故事是塑造自我的工具，是民族偉大復興的潛在推動力，當有一天三體人來到地球的時候，故事也會成為我們在茫茫宇宙中相認的暗號。
新課標1高考作文 43
一般人的認知里，故事大體包括開頭、人物、時間、地點、事件過程、結尾，故事內容經常指涉一些小人物，小事情，甚至雞毛蒜皮的瑣事。
日常生活中，故事經常作為一個“調味品”或輔助物而存在，比如，年輕的媽媽或爸爸們會在晚上哄孩子睡覺前講一個故事，讓孩子自然睡去；再如，孩子們上下午的課有點犯困，數學老師會說：“同學們打起精神來，老師給你們講一個故事，話說很久很久以前，在印度北部的一個偏遠村莊，住著一位90歲高齡的巫婆……”，然后下面的`同學立馬精神抖擻。
孩子睡覺是主要的事，上數學課是主要的事，睡覺前講故事，數學課間講故事，都是為“主要的事”服務的。
我們當然不能說不講故事，孩子們就無法入睡，或同學們就不能正常上數學課，但故事的.確能讓孩子或同學們身心放松，讓其暫時告別翻來覆去或輾轉反側的樣子，或忘卻忙碌與緊張的學習狀態。
聽過故事后，孩子們通常能迅速入睡，同學們也像用涼水洗了一把臉一樣，立馬返回到應有的學習狀態。一旦這種事情發生幾次，孩子們或同學們會產生某種依賴，“老爸，今晚您要講個什么故事呢”“老師，您給我們再講一個故事吧”。顯而易見，故事很受歡迎，故事變得很重要。
那么，什么是好的故事？好的故事有什么標準？余以為沒有什么具體的衡量指標，仁者見仁，智者見智。一般而論，好的故事經常讓人印象深刻，聽完后有較大的情緒觸動，甚至產生強烈共鳴，發人深省；好的故事往往注重或聚焦各種細致入微的細節與情節，而不是沉迷于宏大敘事或泛泛而談；好的故事經常能做到以小見大，窺一豹而知全身（實為“窺一斑而知全豹”，編者注），一個人物的經歷、一件不起眼的小事，進而折射出一個大道理。
進一步，故事尤其是好故事在哪里呢？難找嗎？答案是并不難尋，好故事經常就在我們身邊，在我們生活的社區里，在城市的街道上，在村頭的大槐樹下，因為故事源于生活，好的故事一定源于真實的日常生活。那些杜撰或臆想的故事，通常經不起推敲與驗證，自然也不是什么好故事。
于孩子而言，好故事可以讓孩子們心情舒暢、開懷大笑；于大人而言，好故事能沁人心脾，讓人思考良久；于單位而言，好故事能傳統正能量，凝聚單位歸屬感；于國家而言，好故事可以彰顯國家精神，強化國家與民族認同。
這個意義上，好故事重要，講好好故事（story telling）同樣重要，搜集挖掘華夏大地的好人與好事，通過紙質或網絡媒體進行發布與傳播，讓發生在廣袤中華大地上的中國故事走向五洲，促進全球范圍內的跨文化交流，此即中國故事之于構建人類命運共同體的偉大意義。
新課標1高考作文 44
我在一次讀書會上聽到這樣一句話：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”這讓我深深地思考。
我想到了一則很有趣的故事，講的是兩個人吃巧克力的故事。有兩個人，一個叫小明，一個叫小華，他們同時遇到了一塊大塊的巧克力，但前提是要把它平分。他們想了很久，可怎么樣也平分不了。最后，小明想了一個辦法，把巧克力平分成很多塊，然后讓小華選擇一塊，自己選擇一塊，如此反復，直到巧克力全部分完，每個人都滿意了。這個故事讓我想到了一個道理：有時候，為了達到某種目的，需要采用不同的方法，不要為了某種固定的思維模式而束縛了自己的思維。
還有一個很有啟發性的故事，講的是“失去的王國”。曾經有一個國王擁有著一個美麗的王國，但因為他的決策失誤，導致整個國家被摧毀，國王失去了一切。國王非常沮喪，他不知道該怎么辦。但有一個朋友告訴他：“雖然你失去了王國，但是你沒有失去你的頭腦，你可以重新開始。”接到了這句話，國王醒悟了，他開始重新規劃他的人生。最終，他重新找到了一片屬于他的土地，并建立了新的王國。這個故事讓我明白了一個真理：即使我們失去了所有的財產，但如果我們還有頭腦和勇氣，我們可以重新開始。
也許你會問：這些故事真的能夠改變命運，展現一個民族的`形象嗎？我們可以看看很多人的創業歷程，或多或少都有某個故事成為了他們創業的源動力。或者可以看看那些才華橫溢的`文學家們，多少篇作品便是源于他們豐富的人生經歷，或是被身邊故事所啟發。故事傳承了歷史、文化和人的智慧，成為了一種人類傳承的寶藏。這寶藏，充滿了無限潛力。它能夠啟發我們的智慧，幫助我們走出困境，甚至改變我們的人生。
故事這種形式，充滿了無窮的可能性和力量。從古至今，它不斷被演繹著、傳承著；從一個人到很多人，乃至成為一種文化，留存了下來；并激勵著人們在不同情境下思維、行動和決策。在門前有一個奇妙的禮物，而這個禮物得以展示出其真正的價值，最終也因所有人的共同點亮而閃耀光芒。
馬克·吐溫說過：“好的故事，就像一盞燈，能夠照亮漫漫長夜。” 一個好的故事，可以引導我們走出低谷，給我們帶來啟示，為我們指明方向。讓我們好好學習故事，探尋故事的源頭，領略故事的魅力，讓故事的力量在我們每個人心中發揮作用。
新課標1高考作文 45
小時候，外公、媽媽都給我講過《愚公移山》的故事。那時，我覺得愚公挺傻的，為什么不搬到山的另一邊住呢？可隨著年齡的增長，心智的成熟，閱歷的增加，我越來越喜歡這個故事。因為我懂得了故事背后的力量。
1965年，15歲的外公由于家里太窮，不僅沒錢供他繼續讀書，連吃飯也成問題。外公選擇了當兵，從此離開了家鄉。當兵的生活很苦，夏日的驕陽下，穿著軍裝訓練；冬日的'嚴寒里，下到水里訓練。可外公咬牙堅持了下來。等到退伍，分配到地方工廠工作。雖然工資勉強夠養家，但因為沒有什么文化，很多東西都不能學會，工作上也不能更進一步。
1992年，15歲的媽媽初中快畢業了，她的好多成績不錯的同學報考了中專，想早點工作、減輕家里負擔。那時的媽媽也想這樣。但外公覺得媽媽成績優異，是讀書的料，勸說她進入重點高中，繼續求學。外公說，他自己就是吃了沒文化的苦。只能干一些最基本的工作。特別羨慕廠里的工程師，機器上出了問題，搗鼓半天也修不好，人家輕輕松松就能看出問題。有文化就是好啊！媽媽聽了外公的話，選擇了重點高中。高中的課程比初中難多了，媽媽認認真真聽每一節課，認認真真完成每一次課后作業。終于，媽媽考上了重點大學，后來成為一名優秀的教師。
再后來，有了我，媽媽對我的教育非常上心。她不僅關心我的校內學習，還注重培養我的興趣愛好。當發現我在音樂上的天賦，她和爸爸放棄一些個人享受，送我去學鋼琴。
2023年6月7日，我正在考場上奮筆疾書。高中三年的學習，讓我更加自信，我覺得我有能力考上好的大學。
大人們總喜歡談“起跑線”，我覺得上一代人就是我們的起跑線。可能我們的祖輩起跑線并不高，但經過一代又一代人的努力，后代們愈來愈優秀。就像《愚公移山》里愚公說的那樣“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
正因為每一代人的堅持、付出、托舉，所以我們的未來才更加光輝燦爛！
新課標1高考作文 46
自古以來，故事就是人類傳播智慧、溝通彼此、表達情感的重要手段。一段好的故事，不僅可以給我們帶來愉悅的心情和豐富的精神食糧，還能觸動心靈、啟迪智慧，甚至有可能改變一個人的命運和展現一個民族的形象。這是故事所具有的魔力，也是故事所能發揮的巨大作用。
首先，故事有力量，因為它能夠表達和溝通。人類社會的發展和進步，離不開信息的傳遞和交流。故事作為一種獨特的表達方式，能夠將復雜的情感、理念和價值觀以生動形象的方式傳達給他人。故事中的情節、人物和環境，讓我們能夠更加深入地理解別人的想法和感受，從而加深彼此間的理解和信任。通過故事，我們可以更好地與他人溝通，共同成長和進步。
其次，故事有力量，因為它能夠觸動心靈、啟迪智慧。好的'故事往往蘊含著深刻的道理和智慧，通過講述一個個鮮活的例子，使人們能夠更加直觀地認識到生活中的真善美。故事中的善良、堅韌、勇敢、愛等美好品質，往往能激發我們內心深處的感動和共鳴，激勵我們去追求更加美好的生活。同時，故事中的故事情節和人物設定，也能啟發我們的思考，拓展我們的視野，使我們在面對人生的困境和挑戰時，能夠擁有更多的智慧和勇氣。
再次，故事有力量，因為它能改變一個人的命運。在人生的道路上，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折。然而，通過閱讀或聽聞一段感人至深的故事，我們往往能夠從中獲得力量，重新找回自己的信心和勇氣，勇敢地面對生活的挑戰。一個好的故事，有時甚至能讓一個人走出困境，重獲新生。正如美國作家奧·亨利的短篇小說《最后一片葉子》，故事中的病重女子因為看到窗外那最后一片頑強的葉子，重新燃起了生活的希望，最終戰勝了病魔。這就是故事所具有的改變命運的力量。
最后，故事有力量，因為它能展現一個民族的形象。一個民族的文化、傳統和價值觀，往往能夠通過故事得以傳承和弘揚。在故事中，我們可以看到一個民族的智慧、勇敢、堅韌和愛，從而更加深入地了解和欣賞這個民族的精神風貌。同時，故事還能起到跨文化交流的作用，讓世界各地的人們通過閱讀故事，了解彼此的文化和價值觀，拉近心靈的距離。比如，中國的《紅樓夢》、《西游記》等經典故事，讓世界各地的讀者領略了中華民族的悠久歷史和深厚文化底蘊。這正是故事所具有的展現民族形象的力量。
綜上所述，故事是一種神奇的力量，它能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動心靈、啟迪智慧；它能夠改變一個人的命運，展現一個民族的形象。在當今社會，我們應當更加重視故事的力量，讓更多的好故事流傳下去，成為人類文明的寶貴財富。讓我們一同用故事來傳承與弘揚美好的價值觀，激發無盡的智慧與勇氣，共同創造一個更加美好的世界。
新課標1高考作文 47
人生如一本厚重的書，每一頁都記錄著我們的經歷和成長。而故事，就是其中最精彩的一頁，給我們帶來無限的啟示和感動。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象。因此可以說故事是有力量的。
故事，是一種古老而又神奇的藝術形式。自古以來，人們就通過講述故事來傳遞知識、啟迪智慧、塑造價值觀。無論是童話、寓言、神話還是傳說，它們都是通過生動形象的情節和細膩入微的描寫來打動人心。正因為如此，好的故事不僅能夠引起讀者或聽眾的共鳴，還能夠對他們的內心深處產生深刻而持久的影響。
故事的力量，在于其長度，這種長度就是更加有效地表達思想和感情。相比于干癟的文字和理性的思考，通過一個個生動有趣且具有情感色彩的故事，展示你所要傳達的信息，會更加容易被接受和理解。這也是為什么在商業談判中經常會用到“案例分析”的原因。通過真實而具體的案例講述成功或失敗經歷，能夠更加深入地說明問題，并且能夠讓聽眾更加容易地接受你的觀點。
故事的力量，在于其寬度，這種寬度就是啟迪智慧，重塑價值觀。在成長過程中，我們都會接收到各種各樣的信息和價值觀。而通過故事，我們可以更加深入地理解這些信息，并且從中汲取經驗和智慧。比如《西游記》中孫悟空對待妖怪的`態度、《小王子》中關于愛情、友誼和責任的探討等等，都是通過一系列生動有趣的故事來傳遞人生哲學和價值觀念。
故事的力量，在于其溫度，這種溫度有時甚至還能夠改變一個人的命運。很多人在遇到挫折或困境時都會尋求支持和鼓勵。而這時候，一篇感人肺腑或者令人振奮的故事就能夠給他們帶來極大的鼓舞和力量。比如《肖申克的救贖》中安迪·杜佛蘭特通過堅持信念最終逃離了監獄；《阿甘正傳》中阿甘通過不斷努力實現了自己看似不可能完成的夢想。這些故事不僅能夠給人們帶來精神上的支持，還能夠激勵他們去追求更好的生活和未來。
故事的力量，在于其厚度，這種厚度還可以展現一個民族的形象。故事中的人物和情節往往可以代表一個民族的文化和精神。比如中國的《紅樓夢》、《三國演義》等經典故事，它們不僅僅是文學作品，更是中國文化的符號，代表了中國人民的智慧和勇氣。
總之，故事是有力量的，它可以觸動人的心靈，啟迪智慧，改變一個人的命運，甚至展現一個民族的形象。因此，我應該善于聽故事，更應該善于講故事，讓他們成為我們生命中最重要的一頁。
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從盤古開天辟地，女媧煉石補天等神話故事開始；到老子青牛出關，孔子韋編三絕等諸子經歷；再到秦始皇統一六國，王羲之醉中書序等武功文事；再到文天祥一片丹心，左宗棠植柳西域等赤膽忠心——五千余年間，神州大地上，口耳相傳著、筆墨記錄著數不勝數的“好故事”，這些故事都充滿著力量。那么，這些故事的力量都從何而來呢？故事的力量又都去往了何方呢？
故事充滿力量，首先是由它的本質決定的，故事是由人講述的帶有寓意的事件，或是陳述的一件往事。它是人類共同的記憶和創造，貫通古今、融匯中西，它可以把廣闊的時空，豐富的人性，春風化雨般浸入人心；可以給人以參照，幫助人們更好地去了解世界，認知自我，追求未來。
由此可見，故事的力量，首先源于它對個人性格的塑造作用，一個人聽到的故事，感受到的文化力量，直接建構著人的心靈世界，也影響著人們外在形象地呈現。尤其是一個孩子心靈的模樣，一定程度上是由他最初記住的故事塑造的。蘇軾之母程氏所講的'漢代名士范滂的故事，直接影響了東坡先生一生的抉擇與堅守。孩子成年之后，他所講述的故事，又可以影響乃至于喚醒他人靈魂。莊子講述的“開竅混沌”的故事，直接表現了老莊哲學的無為之境；魯迅先生講述的阿Q、閏土、祥林嫂等人的故事，真實反映了先生“對抗絕望”的崇高品質，同時也啟發人們去毀掉暗夜，創造光明。
故事對個人如此重要，對民族文化的傳承和弘揚同樣重要。中華民族的偉大精神，世代相傳，流于異邦，影響日隆，也多有好故事的講述參與其中。這些好故事，通過對民族往事的記憶和講述，展現著一定范圍內的民族、社會的文化形態，將民族文化特性傳承下去，傳播開來。有趣的好故事，可以看到一個民族獨有的品質和魅力。魯迅先生說：“民族的就是世界的”，言即如此。唐代李忱詩歌《吊白居易》有言“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。”“胡兒”所唱“琵琶篇”，即白居易詩歌《琵琶行》中所描述的“琵琶女與詩人相遇天涯”的故事。花木蘭替父從軍的故事，也曾經被美國好萊塢制作為動畫電影，使中國女子愛國擔當、平等獨立的形象，深入人心。西方世界同樣如此，英國詩人本·瓊生在其書中評價莎士比亞說：“他不屬于一個時代，而屬于所有的世紀！”這是對創作了恢宏故事篇章的莎翁做出的崇高評價。
縱觀歷史長河，我們得以發現，一個社會的樣貌，從根本上看，是由社會中每一個人的故事組成的。社會、國家的文明進程，也可以看他給人們、給世界講述了什么故事，在故事當中，給了人們什么力量。
當下，在人際交往中，和顏悅色講故事的感染力，遠遠勝過板起面孔教訓人來得更為深切。在國際交往中，平和獨特的國家故事，遠遠勝過咄咄逼人的犀利言語。
如今，我們正處于民族復興的偉大歷史進程之中，我們可以用更好的故事，去“潤澤人們的靈魂”，構建更加和諧的社會；可以用更好的故事，去塑造中國更好的形象、去展現中華民族更好的風采。
歲月如流，故事無限，不忘好故事，講好新故事，用故事的力量，去推進社會進步，展示國家形象，我們一直在路上。
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每一個人都是一個故事，每一個故事都有一個人。故事與人的關系就像書與作者的關系，我們通過故事理解人，通過人理解故事。好的故事，它不僅僅是紙上的字跡，也不僅僅是口耳相傳的語言，它有著深厚的情感和人性的深度，具有感染和引領人們的力量。故事是有力量的，它可以改變一個人的命運，也可以展現一個民族的形象。
一方面，故事的力量表現在它能改變一個人的命運。每個人的生命中都會有很多故事，而這些故事不僅塑造了我們的個性，也塑造了我們的生活。我們從故事中獲取智慧，啟迪思維，獲得啟示，或者獲得力量。故事有時會成為我們的.指南，引導我們在人生的道路上前進。就像古人所說，“君子以養德，小人以養奸。”從這個意義上說，好的故事能引導我們成為更好的人，影響我們的決策，改變我們的命運。
另一方面，故事的力量還體現在它能展現一個民族的形象。我們知道，每個民族都有他們自己的故事。這些故事通過文化和傳統的傳遞，構成了這個民族的集體記憶和精神面貌。這些故事不僅讓我們了解一個民族的歷史，也讓我們了解他們的信仰、價值觀和生活方式。通過故事，我們可以更深入地理解和尊重他們的文化。從這個角度來看，故事對于塑造和傳遞一個民族的形象具有重要的意義。
但是，故事的力量并不只是塑造和改變，更重要的是它的啟迪功能。故事如同一面鏡子，反映出人性的善良與惡意，智慧與愚昧行為，幸福與痛苦的體驗。這些故事引發我們對生活和世界的反思，幫助我們理解并接受生活中的各種復雜現象。我們需要故事，正如我們需要空氣和陽光一樣，因為故事能滋養我們的心靈，給我們帶來啟示，讓我們更好地認識自己，理解他人，明晰世界。
這是故事的力量，一種無形但卻無處不在的力量。它讓我們走近人性的深處，體驗生活的酸甜苦辣。故事的力量，不僅可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象，更能啟迪人們的心靈，引領我們向前。我們都在故事中生活，也都在創造故事，讓我們用心去聽，去看，去感受那些故事，讓它們影響我們，改變我們，塑造我們。
在人生的旅途中，我們都會遇到困難和挑戰，我們都會迷失方向，但只要我們記住，那些故事中的智慧，那些故事中的力量，我們就能找到前進的方向，找到生活的希望。而那些故事，也會成為我們生活的一部分，成為我們人生的獨特記憶，幫助我們成長，讓我們更加堅強。
故事的力量，就像一座無形的橋梁，連接著每一個人，連接著每一個民族。我們通過故事，了解彼此，理解彼此，尊重彼此。這就是故事的魅力，這就是故事的力量。它能改變人的命運，也能展現一個民族的形象，更能啟迪人的心靈，引領我們向前。讓我們用心去聽，去看，去感受那些故事，讓它們成為我們生活的一部分，成為我們人生的獨特記憶，幫助我們成長，讓我們更加堅強。
讓我們都成為好的故事的傳播者，讓我們都成為好的故事的創造者，用我們的故事影響他人，改變世界。因為我們都知道，故事是有力量的，它可以改變一個人的命運，也可以展現一個民族的形象。讓我們一起用故事的力量，去塑造一個更好的世界。
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一個好的故事，仿若一股清流，穿越時空，滌蕩心靈。它可以承載著一個民族的傳統、歷史、文化與智慧，傳達著生命的真諦和人類的情感。
故事對于人類的發展起到了不可估量的作用。早在古代，故事就是人們傳承文化、種族、語言的載體。從傳說、神話、史詩到現代小說、電影、音樂，故事一直扮演著重要的角色。無論是伊索寓言，還是安徒生童話，都是相當受歡迎的傳統故事。它們不僅具有娛樂性的功能，還可以啟蒙和加強道德修養，是一種寓教于樂的手段。
故事可以幫我們更好地表達和溝通，無論是人際交往、家庭教育還是商業談判都能起到很好的效果。它們可以啟發我們看待問題的新視角，幫助我們了解別人的想法和感受，從而打破人與人之間的隔閡，建立良好的信任。
故事也可以有著深刻的啟示，幫助我們規劃人生的目標。譬如《千與千尋》、《獅子王》這些動畫片，雖然看似是兒童的消遣，但是在誘人入勝的情節下，帶給觀眾關于人生的各種思考。它們引導我們正視人生中的問題、壓力和困境，并絕不氣餒，總要在壓力下尋找機會，勇敢地面對挑戰。
故事不僅可以改變個人的命運，還可以塑造一個民族的形象。沒有優秀的`詩歌、故事和文化產品，一個民族就難以在全球范圍內展示自己的精神風貌。
從柏拉圖的《理想國》到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，故事總是陪伴著人們，為人們的生活和文化發展作出了重大貢獻。沒有故事的生活將極其單調，失去了純凈的人性和藝術的魅力。
故事的力量是巨大的，讓我們深受感動，得到啟示，規劃人生，進而創造出美好的未來。
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故事是一種傳統文化形式，能夠通過敘述一系列真實或虛構的事件、情節和人物形象，呈現出獨特的藝術魅力。在古代，故事通過口傳、書寫等方式流傳下來，同時也成為了人們生活的一部分。而在現代社會，故事依然生動而有力，仍然扮演著一個重要的角色。
故事的魅力無處不在，首先，故事可以啟迪智慧。通過故事中人物遭遇的困境、經歷的坎坷，人們可以從中獲得反思人生、修身養性的啟示與感悟。例如，中國古代的《孔子家語》中，記載了許多圣賢言行，這些故事讓我們知道如何做人處世，如何修身養性，同時也觸發我們的思考，幫助我們更好地理解古代文化。
其次，故事可以改變一個人的命運。在很多時候，人們遇到困難或者面對抉擇時都會尋求外界的力量，在這個時候，一個動人的故事往往可以給人鼓舞和力量。就像《小王子》中，小王子的故事給那個失去了勇氣的.飛行員重新點燃了勇氣，讓他敢于面對挑戰和困難。而在現實生活中，我們也經常聽到一些感人的故事，它們在短暫的時間內改變一個人的想法和命運。
最后，故事還可以展現一個民族的形象。每個國家都有著自己的文化底蘊和歷史傳承，而這些豐富多彩的歷史故事正是展現一個民族形象的重要來源。例如，中國的《三國演義》講述了三國時期蜀、魏、吳三國之間的斗爭，是中國文學史上的經典之作，同時也代表了中國民族的精神和智慧。
總之，故事是一種跨越時間和空間的藝術形式，它的能量和魅力始終存在。無論是嘯聚于山林野外，還是閑散于辦公室的午后，故事都能給我們帶來無盡的回味和思考，同時也幫助我們更好地理解和把握世界。
因此，我們應該重視和傳承故事文化，在現代社會中更好地利用故事的力量，為人類文化、社會進步和自身提升做出更大的貢獻。
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故事是人類文化的重要組成部分，它可以傳遞知識、啟迪智慧、塑造價值觀，更可以改變一個人的命運，甚至展現一個民族的形象。故事的力量是無窮的，它可以通過情節、角色、語言等元素，激發人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中獲得思考、感悟和啟示。
首先，故事是傳遞知識和啟迪智慧的重要途徑。在古代，各種寓言故事、神話傳說等，都是人們傳遞知識、啟迪智慧的重要手段。例如《三字經》、《弟子規》等經典著作，通過生動的故事情節，向人們傳遞道德準則和人生哲理，讓人們在閱讀中獲得智慧和啟示。
其次，故事可以改變一個人的命運。故事中的`角色和情節，往往可以激發人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中產生共鳴和感悟。例如《紅樓夢》中的林黛玉、賈寶玉等角色，或許是很多人的心靈寄托和啟示，他們的命運和遭遇，引發了人們對生命的思考和反思，讓人們在閱讀中獲得了改變命運的力量。
最后，故事可以展現一個民族的形象。每個民族都有自己的文化和傳統，而故事則是反映這些文化和傳統的重要載體。例如中國的四大名著、希臘神話、北歐神話等，都是反映不同民族文化和傳統的重要故事，它們通過情節、角色、語言等元素，展現了一個民族的形象和特點。
總之，故事是有力量的。它可以通過情節、角色、語言等元素，激發人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中獲得思考、感悟和啟示。因此，我們應該重視故事的力量，通過閱讀和傳承，讓故事的力量更好地發揮作用，讓人們在故事中獲得更多的智慧和啟示。
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古時候有一個農夫，他總共有8個兒子。這些男孩子自小就總是打打鬧鬧，爭爭吵吵，讓他們的父親費了不少心。日子一天天過去，農夫越來越老了，兒子們越長越大，可這吵吵鬧鬧的脾氣一點也沒見改好，老父親為此日夜擔憂。
于是有一天，農夫去請教村里最有學問的長老，希望他能幫助想出一個好辦法，讓這些不懂事的兒子明白他們這樣做是多么的'愚蠢。
長老讓農夫把他的兒子都叫到一起，然后取出8根筷子，一根一根地分別遞到他們手里，說：“你們使勁地把筷子折斷吧。”
“折斷這么細的筷子還需要使勁嗎?哈哈，真是可笑!”男孩們嘲笑地說。果然他們輕輕一用力就把手里的筷子折斷了。
這時，長老又取出8根筷子，用繩子把它們緊緊地扎在一起，說：“那么現在呢，你們誰能折斷這一捆筷子?”
最大的兒子搶先拿過筷子，兩手使勁用力，臉都漲紅了，這捆筷子還是好好的，連彎都沒有彎一下。其他的男孩也很不服氣地都試了試，可是沒有人能把筷子折斷。
農夫感激地看著長老，對兒子們說：“孩子們，你們能體會到這里面的意義嗎?你們成天爭吵不休，每個人都只顧自己，就像是一根細細的筷子，很容易就會被折斷。而細細的筷子團結在一起都有了這么大的力量，何況是你們這8個強壯的人呢?”
這番話讓男孩們終于明白了團結的力量，也認識到自己以往的行為給父親帶來了多大的煩惱。他們輕聲地互相道歉著，親親密密地攙扶著老父親回家去了。
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當我看完張一白導演的《風犬少年的天空》后，我特想去重慶看一看這部劇的取景地。事實上，那里人山人海。這些年因為影視作品帶紅的景點不在少數，因為共情，因為被講述的故事所感動，我想這就是故事的力量。
羅伯特麥基在自己的書里寫道：“在地球上的普通一日，有多少故事正在以各種形式傳著：翻閱的散文書頁、表演的戲劇、放映的電影、源源不斷的電視喜劇和正劇、24小時的報刊和廣播新聞、孩子們的睡前故事、酒吧吹牛、網上閑聊。我們講述和傾聽故事的時間可以和睡覺的時間相提并論——即使在睡著以后，我們還會做夢。”人生中有如此多的時間都在故事中度過，故事就像是人生的零件一樣，它也在塑造著我們。回想一下，我們現在對于人生、對于世界的理解是不是很大程度上受到了自身所經歷的故事的影響。
故事帶來的力量，還可以影響一個民族。就像神話故事“嫦娥奔月”寓意著中華民族對天空的浪漫暢想，幾千年來都沒有停止探索的腳步。也可以只影響一個人，就像電影《誤殺》里面李維杰運用自己大量閱片積累的知識，在危險來臨時，保護自己的子女。故事貫穿親情、愛情、友情、生活的各個方面，也為我們生活的方方面面帶來深刻啟示。
當人和人相遇后，故事便開始了。故事是以人的情感線索為紐帶組成的一件事，有起因、有發展、有高潮、有結尾。而好故事是在符合這幾個條件下，再加上一點——打動人心。故事的力量是不可描述的，好故事總能給人帶來太多感觸。可能是人生的啟迪，靈魂的升華……甚至是在平淡的生活中引發共鳴的漣漪。我想這可能也是為什么北京電影學院文學系的系訓是“故事為王，情懷至上”。
許多看過《風犬少年的天空》的`觀眾之所以想去取景地打卡，應該和我一樣是被故事中的友情、親情和正值十七、十八歲的青春情景所打動，不免腦海里回憶自己的曾經、自己的故事。余華曾說過：“我們總是在不同時代，不同國家，不同語言的作家那里，讀到自己的感受，甚至是自己的生活。假如文學中真的存在某些神秘的力量，我想可能就是這些”。故事以文字為載體醞釀成了文學，以銀幕為載體便成了電影，以動聽的聲音為載體變成了歌曲……無論是哪一種，都娓娓講述著作者個人的所見所聞，所思所想，期盼著有心人從這文字、這畫面、這旋律的背后感悟深意，或者說是通過與它們的邂逅，穿越時空的阻礙，去洞見另一個自己。
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好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象......故事是有力量的。
故事是人類文明的重要組成部分，它承載著人類的經驗、智慧和情感，是人們傳承文化的重要方式。在古代，人們通過口頭傳說的方式將歷史、神話、傳說等故事傳遞下來，這些故事不僅記錄了人類的過去，也影響了人類的現在和未來。隨著時代的變遷，故事的形式也在不斷地演變和發展，從傳統的`口頭傳說到文字記載、電影電視等多種形式，但其價值和意義卻從未改變。
故事的力量在于它能夠觸動人們的內心，引起共鳴。比如《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉，他們的愛情故事讓人們感受到了愛情的美好和悲哀；《西游記》中的孫悟空和唐僧，他們的取經之路讓人們明白了堅持和勇氣的重要性；《小王子》中的小王子和狐貍，他們的對話讓人們思考了人生的意義和價值。這些故事不僅讓人們感受到了情感的震撼，也讓人們從中汲取到了智慧和啟示。
故事的力量還在于它能夠改變一個人的命運。比如《哈利·波特》中的哈利·波特，他通過自己的努力和勇氣，戰勝了黑暗勢力，成為了一名偉大的魔法師；《阿甘正傳》中的阿甘，他雖然身體殘疾，但通過自己的努力和堅持，成為了一名成功的運動員和企業家。這些故事告訴我們，只要有夢想和勇氣，就能夠克服困難，實現自己的價值。
故事的力量還在于它能夠展現一個民族的形象。比如中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，它們不僅是中國文學的瑰寶，也是中國文化的代表。這些故事中蘊含著中國傳統文化的精髓和智慧，展現了中國人民的精神風貌和民族氣質。同時，這些故事也在全球范圍內產生了廣泛的影響，成為了世界文化遺產的一部分。
總之，故事的力量是無窮的。它不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，還能夠觸動心靈、啟迪智慧，改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該珍視故事，傳承故事，讓故事的力量在我們的生活中發揮更大的作用。
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小時候，還是上世紀90年代左右，由于村里面的經濟條件較好，有個村電影院，每天晚上都放上一場電影。那時候沒多少電視節目，所以我在晚上經常跟大人去看一場電影。那時候沒有路燈，也沒手電，只能借助月光行走，地上光亮的地方千萬不要踩，那是個水坑。
來到電影院門前，好熱鬧啊，有賣瓜子仁、冰棍等零食的，有追逐打鬧的孩子，也有三三兩兩在一起高談闊論的大人。終于等到進場，每個小孩都緊跟大人，因為一個大人可以免費帶一個小孩進去。
進去后，電影院又成了孩子們的樂園，很多孩子追逐打鬧。電影院前面幾排坐滿了孩子，他們沒票，只能坐這里了；中間坐滿了老人、婦女，他們邊吃零食邊聊八卦，時不時爆出一個新聞；后面則坐滿了男人，他們也不坐在座位上，就坐到座位上的靠背上面，討論著各種我們聽不懂的“大事”。
電影開始了，吵鬧的電影院終于安靜下來了。大家認真的'看著電影，很快便投入到電影的情節里面。有時候是恐怖片，我嚇得都不敢看屏幕，甚至有一次我睡著了，直到電影結束我才被離場的人吵醒；有時候是武打片，小孩子記住電影里面的一招一式，第二天上學時便有模有樣的模仿起來；有時候是煽情的故事片，我們很多小伙伴都掉下了眼淚；有時候是愛國的戰爭片，大家時不時的發出“些幾”的聲音；有時候是情節片，看的我們小孩昏昏欲睡。電影放到一半，會有賣冰棍、零食的在過道上小聲的叫賣，一毛錢便可以買上一紙袋瓜子，邊磕瓜子邊看電影就是那時候最幸福的事。
電影一般晚上10點左右結束，村道上有好多帶手電走路的人，我們小孩便“借光”回家。
每一場電影，都是一個好的故事。電影是讓我們接觸外面世界的媒體，里面的很多故事啟迪了我們幼小的心靈，深深地影響了我們。有些小伙伴受電影影響，在這個小山村里種下一顆種子，在以后走上了他們自己的人生。
我長大后，依舊喜歡看電影，特別是買車后，每年都會看上幾十場電影。有時和家人一起，看家庭片，收獲滿滿；有時和朋友一起，看最新的動作片、科幻片，大家一起歡呼、感動、震撼；有時帶小孩去看動畫片，我感覺回到了小時候，感受到了童真。
看上一場鼓舞人生的電影，心里便充滿力量；看上一場速度與激情式的電影，腎上激素飆升，渾身感受到了刺激，讓人上癮；看上一場流浪地球式的國產電影，感受到了祖國科技力量的強大。
每一場電影，總是讓我們看到了最新的世界，總是讓我們的人生充滿力量。
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