預(yù)測(cè)2016年高考作文:蓮的魅力

　　【作文題目】

　　蓮不僅是畫(huà)家的愛(ài)物，也是文學(xué)作品的題材。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客用生花妙筆，描繪它們清麗可人的容顏，歌頌它們高潔傲岸的情操。周敦頤的《愛(ài)蓮 說(shuō)》，托物言志，以蓮自況，抒發(fā)自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操和情感。現(xiàn)在，讓我們一同走進(jìn)蓮花，欣賞蓮花迷人的風(fēng)姿，感受蓮文化的魅力，暢敘自己心中的 采蓮曲吧。

　　請(qǐng)以“蓮的魅力”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。文體自選，立意自定。

　　【優(yōu)秀作文】

　　詩(shī)中荷花，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死慨嘆無(wú)私奉獻(xiàn)……凡此種種，多姿多彩。荷為人而生，生活因荷而溫馨。荷為生活，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。(用排比句引出人們對(duì)荷花的贊美。)

　　清新夏日，漫步荷田之畔，但見(jiàn)荷花亭亭玉立，荷葉飄飄蕩蕩，沁人心脾的荷香絲絲縷縷，一幅和諧的荷之韻。身置其境，看薰風(fēng)翻背，賞黛玉交映，無(wú)不心曠 神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉。立于荷田之側(cè)，世俗之心淡了，你會(huì)擁有一種曠達(dá)的境界，一種超然的心情便會(huì)油然而生，給人一種恬靜、曠遠(yuǎn)、雍容之 感。(以優(yōu)美的短句描繪荷花給予人們心情上的享受)

　　冬天來(lái)臨，你那“擎雨蓋”也漸漸消失。看上去，你是那樣破敗、孤獨(dú)。其實(shí)，沉靜的你早就準(zhǔn)備好了獻(xiàn)給這個(gè)世界的大禮——鮮嫩可口的藕。你在水面留下了 “殘荷圖”，卻給明春貯存了勃勃生機(jī)——那曾經(jīng)扶持荷花的綠葉，會(huì)慢慢地化作護(hù)花的春泥。你那清香而富有營(yíng)養(yǎng)的蓮子，供給人們熬成解暑的粥，制成清熱的藥 的引子。世上的觀賞植物中有誰(shuí)能似你這么中用?世上的食用植物中又有誰(shuí)能像你這么秀美脫俗?

　　在這枯黃的日子里，這幅冬景伴著人們?nèi)テ肺抖�的肅殺與凄涼，冬也有了另一番情趣與滋味!(用對(duì)比的手法說(shuō)明了荷花的用途)

　　你生活在水中，卻不似那浮萍漂浮不定，能就地生根。你扎根于水底的淤泥中，卻不似那終身碌碌無(wú)為的水草，總是倔強(qiáng)地拋頭露面于水上，去享受陽(yáng)光，去裝 點(diǎn)世界，去奉獻(xiàn)自己。你的品格，誰(shuí)能不敬。所以，古往今來(lái)，人們贊美你、向往你。在生活里，人們把“出水芙蓉”，當(dāng)作美麗、健康的象征。人們用“并蒂蓮” 象征和諧的夫妻。人們以弄蓮的小兒圖表達(dá)祈求子孫興旺的愿望。那位寧可餓死也拒絕接受“嗟來(lái)”的美國(guó)面粉的錚錚鐵漢，在那“心里頗不寧?kù)o的夜晚”，出了門(mén) 就直奔你而來(lái)，傳世佳篇《荷塘月色》也因此問(wèn)世。(襯托手法，點(diǎn)出荷的象征意義)

　　荷花在淤泥里孕育，在陽(yáng)光里生長(zhǎng)，在高溫里盛開(kāi)，在清風(fēng)里結(jié)實(shí)。荷之韻，飄在詩(shī)歌里，行在書(shū)畫(huà)里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽(yáng)光，它屬于愛(ài)它的人，它更屬于神秘的宇宙……讓我們用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓荷花魅力永存!(詩(shī)意語(yǔ)言點(diǎn)題)

【預(yù)測(cè)高考作文:蓮的魅力】相關(guān)文章：

蓮文化的魅力,蓮文化的魅力作文01-25

蓮文化的魅力10-26

蓮文化的魅力的作文11-25

作文蓮文化的魅力07-31

蓮的魅力作文07-21

2016高考作文預(yù)測(cè)：尊重生命 煥發(fā)魅力10-04

蓮文化的魅力作文08-02

蓮文化的魅力初中作文11-29

蓮文化的魅力作文11-03