高考作文素材：《蜀道難》

時間：2022-08-10 12:20:57 高考素材我要投稿

高考作文素材：《蜀道難》

　　《蜀道難》，是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。內容多以山川之險言蜀道之難。以下是小編收集整理的高考作文素材：《蜀道難》，一起來看看吧，希望能夠幫助到你！

高考作文素材：《蜀道難》

　　高考作文素材：《蜀道難》1

　　●素材開發

　　豐富的想象，奔放的語言，雄健的筆調，生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱辛，并寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之寫浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結構，給人以奔騰回旋的動感;流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強烈震撼。

　　●抒情議論型——

　　(提示：議論的同時會抒情，就能增加感染讀者的力度!)

　　獨特的風景

　　有一種風景叫豪情萬丈，如一股清流奔涌而來，水波瀲滟。那恣意，是李白騎著毛驢手執酒壺，散盡千金的瀟灑;那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風雨聲;那恣意，是嚴子陵對權勢藐視的桀驁目光;那恣意，是李敖無畏而鋒利的光芒。

　　那道風景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的沖天豪情，讓我們奮進，令我們心生激動，“數風流人物，還看今朝”。是的，時間不會使記憶風化，我要說，風景這邊獨好。

　　無冕的帝王

　　是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么?是以霓為線、以虹為鉤的海上釣鰲客么?是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么?在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿;而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。

　　于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊!

　　酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

　　●想象抒情型——

　　(提示：發揮想象，重新演繹經典的故事，會使經典更精彩!)

　　邀明月讓回憶皎潔

　　那只曾在高力士手中留下尊嚴與豪邁的靴子，而今早已不見蹤跡。但你一路流浪，一路收集，收集山的雄偉，水的靈動;收集雨的輕柔，風的自語;收集月的皎潔，心的純真，集成冊，于青山綠水間高呼：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”那美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代帝王包舉宇內、并吞八方的雄心，卻容不下一顆不朽的靈魂。

　　青山綠水讓我懂得了你的豪邁，四處漂泊讓我懂得了你不向權貴低頭的決心。

　　●記敘抒情型——

　　(提示：記敘可再現經典的曲折，抒情可升華自己的感悟!)

　　歸去

　　“如果一個人從榮華的峰巔一下跌到了谷底，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎?可畢竟李隆基與楊玉環是夫婦，夫婦之親有如天地。一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環，而認為我不忠，這是一個悲哀;我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀。”

　　青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。

　　我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個忠臣。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不重蹈覆國的命運。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎?

　　我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。

　　高考作文素材：《蜀道難》2

　　蜀道難佳句賞析

　　1、“蜀道之難，難于上青天！”

　　明確：這一句是全詩的主旨句，它極度夸張地概括了蜀道之難：蜀道險峻難行，環境恐怖險惡，社會危機潛伏。詩人創造性地繼承了自《詩經》以來古代民歌中常用的反復這一形式，讓這一句隨感情[object Object]的起伏和自然景物的變化凡三見。第一次在詩篇的開頭破空而來，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄壯的基調，并從內容上統攝全篇。中間則出現在描寫蜀道險峻難行和旅途恐怖凄清的感受之后，是此時詩人魄動心悸、不能自已的感情的體現。最后出現在詩尾，是對蜀中山川險惡和社會阽危的深沉浩嘆。總之，主旨句每次都出現于它不得不出現之處，貫串始終，推動內容層層深入，使人產生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的暢快淋漓之感。

　　2、上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱（náo）欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”

　　明確：這幾句極寫山勢的高危，突出路之難行。“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”句是詩人想象自己在蜀道中所見。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以“回川”之險。水險，更見山勢的高危。又借黃鶴與猿猱來反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。這是用虛寫層層映襯。接著具體描寫青泥嶺的難行。以“百步九抑縈巖巒”的危險來表現人行其上的艱難情狀和畏懼心理。詩人從星星中穿過，有時還好奇地觸摸他們，想象何等奇特。

　　3、“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。”

　　明確：詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。

　　創作背景

　　《蜀道難》一詩寫于天寶初年，是李白送朋友王炎入蜀而作。在天寶元年（742）李白受玉真公主等人推薦被玄宗召入長安供奉翰林，李白的愿望是在朝廷有一番作為，可以盡情施展自己的政治抱負。但是由于朝政由李林甫等人把持，李白又得罪了高力士，遭受讒言。終于在天寶二載，被玄宗賜金放還。李白離開朝廷，政治抱負得不到施展，對他來說是一個巨大的打擊，尤其像他這樣的天才人物，懷才不遇之感尤其強烈，對人世險惡、仕途艱險的體會也更加深刻。

　　詩歌主題

　　對于《蜀道難》的主題之說，有多種說法，有人認為是諷刺唐玄宗幸蜀而作，有人認為是暗示唐王朝的政治危機而作，還有人認為這首詩僅是寫蜀地山川險要，沒有別的寓意，目前較為公認的是認為李白送友人入蜀而作，而篇中有隱喻仕途艱險之意。

　　《蜀道難》是樂府舊題，一般寫山川險要，而古辭中也寓有功業難成之意。李白作《蜀道難》表面是描繪入蜀之艱險，勸告友人不要入蜀，實則抒發了自己功業難成的悲憤。古人有一個習慣，即是寫贈友詩時尤其喜歡抒發自己的胸臆，金圣嘆曾經說過：“題本贈人，而詩全寫自己胸臆者，蓋古者贈人之法。”（金圣嘆《杜詩解》）李白也不例外，《蜀道難》詩中對愁苦、悲涼氛圍的描寫正是詩人內心的寫照。

　　詩歌藝術

　　李白是浪漫主義詩人，充滿幻想，反映到他的詩歌上就使得他的詩歌發想無端，上至九天下至碧落，雄奇壯麗，充滿神奇色彩。在這首詩中，李白發揮了他豐富的想象力，用虛擬的筆法，將蜀地的奇險萬狀描繪的具體生動。李白尤其善于將夸張、想象和神話傳說融為一體，將蜀地之險渲染的石破天驚。

　　詩人引用“蠶從及魚鳧”、“上有六龍回日之高標”和五丁開山的神話、傳說為蜀道蒙上了一層神奇的色彩。然后詩人又成功的運用夸張手法，突出蜀道的高危險峻。“蜀道難難于上青天”、“ 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”、“ 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”、“ 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”“ 一夫當關，萬夫莫開”這些夸張的描寫將蜀道的險狀描繪的驚心動魄。我們知道李白一生好游名山大川，在他筆下的山川景物常有一中雄壯、巍峨之美，他雖然是寫蜀地之險，但也描繪了蜀地地勢的險峻奇崛，突出了壯麗之美。

　　詩人以其豐富的情感為基礎，以極其夸張的詩歌語言，奇特的想象，描繪了不同凡響的山川風貌，抒發了詩人強烈、激動的情感，詩意奇情恣肆，筆力雄奇飛動，產生了動人心魄的效果，展示了詩人高超的藝術魅力。因此杜甫稱贊李白是：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”（《寄李十二白二十韻》）

　　這首詩為樂府詩，形似較為自由，篇中有長句有短句，詩人根據描寫的需要和情感的抒發而選擇不同的句式，參差錯落，富于變化。李白的語言奔放而富于變化，活潑流暢具有一種節奏感，形成一種回環往復的音樂感與情感的抒發相配合。

　　全詩總共三次強調了“蜀道之難，難于上青天！”第一次是開篇第一句，是詩人強烈情感的第一次爆發，也奠定了全詩的感情基調――雄奇奔放。第二次是在詩篇中間再一次強調了主題，使得感情的抒發更為深化。到了第三次也就是詩篇的結尾，使情感的抒發達到高潮，至此全詩也結束。“蜀道之難，難于上青天！”三次出現并不是簡單的重復，而是情感一層比一層深，一詠三嘆，曲折回環之妙，把詩歌的主旋律演繹的無以復加，情感抒發的淋漓盡致。

　　高考作文素材：《蜀道難》3

　　這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到長安時寫。《蜀道難》是他襲用樂府古題，展開豐富想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險山川，并從中透露了對社會某些憂慮與關切。

　　詩人大體按照由古及今，自秦入蜀線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難。

　　從噫吁到然后天梯石棧相鉤連為一個段落。一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放基調。以下隨著感情起伏和自然場景變化，蜀道之難，難于上青天詠嘆反復出現，象一首樂曲主旋律一樣激蕩著讀者心弦。

　　為什么說蜀道難行比上天還難呢？這是因為自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀，太白峰首當其沖，只有高飛鳥兒能從低缺處飛過。太白峰在秦都咸陽西南，是關中一帶最高峰。民諺云：武公太白，去天三百。詩人以夸張筆墨寫出了歷史上不可逾越險阻，并融匯了五丁開山神話，點染了神奇色彩，猶如一部樂章前奏，具有引人入勝妙用。下面即著力刻畫蜀道高危難行了。

　　從上有六龍回日之高標至使人聽此凋朱顏為又一段落。這一段極寫山勢高危，山高寫得愈充分，愈可見路之難行。你看那突兀而立高山，高標接天，擋住了太陽神運行；山下則是沖波激浪、曲折回旋河川。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以回川之險。唯其水險，更見山勢高危。詩人意猶未足，又借黃鶴與猿猱來反襯。山高得連千里翱翔黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。以上用虛寫手法層層映襯，下面再具體描寫青泥嶺難行。

　　青泥嶺，懸崖萬仞，山多云雨（《元和郡縣志》），為唐代人蜀要道。詩人著重就其峰路縈回和山勢峻危來表現人行其上艱難情狀和畏俱心理，捕捉了在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難步履、惶悚神情，繪聲繪色地刻畫出來，困危之狀如在目前。

　　至此蜀道難行似乎寫到了極處。但詩人筆鋒一轉，借問君引出旅愁，以憂切低昂旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄境界。杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，更覺蜀道之難。詩人借景抒情，用悲鳥號古木、子規啼夜月等感情色彩濃厚自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼環境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

　　然而，逶迤千里蜀道，還有更為奇險風光。自連峰去天不盈尺至全篇結束，主要從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險氣氛。如果說連峰去天不盈尺是夸飾山峰之高，枯松倒掛倚絕壁則是襯托絕壁之險。

　　詩人先托出山勢高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴驚險場景。好象一串電影鏡頭：開始是山巒起伏、連峰接天遠景畫面；接著平緩地推成枯松倒掛絕壁特寫；而后，跟蹤而來是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海強烈藝術效果，使蜀道之難描寫，簡直達到了登峰造極地步。如果說上面山勢高危已使人望而生畏，那此處山川險要更令人驚心動魄了。

　　風光變幻，險象叢生。在十分驚險氣氛中，最后寫到蜀中要塞劍閣，在大劍山和小劍山之間有一條三十里長棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據稱王者不乏其人。詩人從劍閣險要引出對政治形勢描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中形勝之地，匪親勿居語句，勸人引為鑒戒，警惕戰亂發生，并聯系當時社會背景，揭露了蜀中豺狼磨牙吮血，殺人如麻，從而表達了對國事憂慮與關切。唐天寶初年，太平景象背后正潛伏著危機，后來發生安史之亂，證明詩人憂慮是有現實意義。

　　李白以變化莫測筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇面貌，描繪出一幅色彩絢麗山水畫卷。詩中那些動人景象宛如歷歷在目。

　　李白之所以描繪得如此動人，還在于融貫其間浪漫主義激情。詩人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發自己理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩人情感氣質，因而才呈現出飛動靈魂和瑰偉姿態。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情。言山之高峻，則曰上有六龍回日之高標；狀道之險阻，則曰地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連詩人馳走風云，鞭撻海岳（陸時雍《詩鏡總論》評李白七古語），從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創造出博大浩渺藝術境界，充滿了浪漫主義色彩。透過奇麗峭拔山川景物，仿佛可以看到詩人那落筆搖五岳、笑傲凌滄洲高大形象。

　　唐以前《蜀道難》作品，簡短單薄。李白對東府古題有所創新和發展，用了大量散文化詩句，字數從三言、四言、五言、七言，直到十一言，參差錯落，長短不齊，形成極為奔放語言風格。詩用韻，也突破了梁陳時代舊作一韻到底程式。后面描寫蜀中險要環境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。所以殷璠編《河岳英靈集》稱此詩奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調。

　　關于本篇，前人有種種寓意之說，斷定是專為某人某事而作。明人胡震亨、顧炎武認為，李白自為蜀詠，別無寓意。今人有謂此詩表面寫蜀道艱險，實則寫仕途坎坷，反映了詩人在長期漫游中屢逢躓礙生活經歷和懷才不遇憤懣，迄無定論。

　　高考作文素材：《蜀道難》4

　　李白按由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫以展示蜀道之難。

　　在開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點明主題，為全詩奠定了雄放的基調，以下隨感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現如同一首樂曲的主旋律一樣。

　　那么為什么說蜀道的難行比上天還難呢？這是因為自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀春白峰道當其沖，只有高飛的鳥兒能從低缺入飛過，太白峰在秦者咸陽西南，是關中一帶的最高峰，詩人以夸張的筆墨寫出了歷史上不可逾越的險阻，并融匯了五丁開山的神話點染了神奇色彩，猶如一部樂章的前奏引人入勝。

　　從“上有……”開始著力刻畫蜀道的高危難行極寫山勢的高危，山高寫得越充分，愈可見路之難行，你看那突兀而立的高山，高標接天擋住了太陽神的運行，山下則是沖波激衣，曲折回旋的河川詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高而且襯以“回川”之險。唯其水險，更見山勢的高危，詩人意優豐足，又借黃鶴和猿猴來反襯，山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了，以上可謂虛寫手法層層映襯，結下具體描寫青泥嶺的難行：青泥嶺“懸崖萬仞，山多云雨”為唐代入蜀要道，詩人著重就其峰路的縈同和山勢的峻危來表現人行其上的艱難狀和畏懼心理，捕捉了在嶺上曲折盤桓，手摘星辰，呼吸緊張，撫胸長吧等細節動作加以摹寫寥寥數語，便把行人艱難的步履，惶悚的神情，給聲繪色地刻畫出來，困危之狀如在目前。

　　寫到這里蜀道的難行似乎寫到了極處，但詩人筆鋒一轉，借“問君”引出旅愁，以憂切低的旋律，把讀者帶進了一個古木荒涼，鳥聲悲姜的境界，杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀悲凄心境界。那杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁使人聞聲失色，更覺蜀道之難，詩人借景抒情用“愁鳥號古木”“子規啼夜月”等或情色彩濃厚的自然景觀渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，有力烘托了蜀道之難。

　　逶迤午里的蜀道，還有更為奇險的風光，自“連峰去天不盈正”開始，主要從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛。而旭果“連峰去天不盈尺”是夸山峰之高，杜松倒掛倚絕壁則是襯托絕壁之險。李白先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景，為像事的電影鏡頭；開始是山巒起伏，連峰接天的遠景畫面；接著平緩地推成枯松倒掛絕壁的'特寫；而后跟蹤而來的是一組快鏡頭；飛湍、瀑流、懸崖，轉石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快從眼前閃過，驚險萬狀，月不暇接，從而造成一種勢苦排山倒海的強烈藝術效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步，如果說上面山勢的高危已使人望而生畏那些處山川的險要就要令人驚心動魄了。

　　風光變幻，險象叢生，在十分驚險的氣氛中，最后定到蜀中要塞劍閣，在大劍山和小劍山之間有一條長計里的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞，因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據稱王者不乏其人，詩人從劍閣的險要引出地政治形勢的描寫，勸人引以為戒警惕戰亂的發生，并聯系當時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”人而表達了對國事的憂慮與關切。

　　詩人李白以變化莫測的筆法淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古堯蜀道逶迤崢嶸高峻崎嶇的面貌描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷。

　　李白之所又描繪得如此動人，還在于融貫其中的浪漫主義激情，詩人寄情山水，對自然景物熱情贊嘆借以抒發自己的理想感受那飛瑞悖流奇峰險壑賦予了詩人的情感氣質，因而才呈現出飛協的靈魂和瑰偉的姿態，詩人善于把想象，夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情，言山之高峻則曰：“上有……”狀道之險阻則曰：“地……從蠶叢開國說到五丁開山，由之龍回日寫到子規夜啼，天馬行空般馳騁想象，創造出博大浩渺的藝術境界，充滿了浪漫主義色彩”。

　　高考作文素材：《蜀道難》5

　　《蜀道難》本為樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，李白此詩是對傳統題材的再發揮。此詩的主題思想眾說紛紜，見解不一，我認為它與政治現實還是有一定聯系的。詩歌創作于天寶初年，即李白第一次入長安的時候，當時表面繁榮的唐朝隱伏和醞釀著衰敗、變亂的危機。藩鎮割據，懷覬覦之心者，非徒安史。詩末抒發的感慨，當是針對時局而發，寄寓著詩人的隱憂，詩歌借助神話傳說和民諺，馳騁豐富奇特的想像，運用夸張手法，近乎完美地描寫出蜀道的奇和險。唐代殷?稱贊此詩“可謂奇之又奇，自騷人以后，鮮有此體調”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，“稱贊者數四，號為‘謫仙’”。

　　這是一首讓古今文人拍案稱奇的詩章。

　　詩歌開篇即憑空起勢，驟響徹天。詩人把三個嘆詞相疊，兩個形容詞各帶一個語氣詞并列，另用一個比喻，來突出蜀道之難，詩句氣勢磅礴，使讀者在心目中對蜀道留下了深刻的印象。

　　接著按由秦入蜀的路線（長安──太白山──峨眉山──青泥嶺──劍閣──成都），具體寫蜀道之難。

　　先寫蜀道開辟之難。詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來，然后一直“不與秦塞通人煙”，后來五丁力士拽蛇導致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事為蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地表現了古代勞動人民的智慧和力量。

　　次寫蜀道旅途之難。以“六龍回日”的神話和想像，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來反襯，用悲鳥、子規作烘托，極寫山的高峻奇險；以“沖波逆折”“飛湍瀑流”的直接描寫，用“崖轉石萬壑雷”的夸張手法，極寫水的湍急兇險。

　　繼寫蜀道人事之難。劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據險作亂的先例，然后詩人懷著對國事的擔憂、對人民的關切之情，警告當局要吸取歷史教訓，防止地方軍閥據險作亂，殘害人民。

　　文末的結語寫蜀道之難導致的結果。行人望蜀興嘆，徒喚奈何，言有盡而意無窮。

　　詩人以鬼神莫測的筆法，縱橫馳騁，時間上從四萬八千年之前的混沌初開至戰國而至中唐；空間上從長安跨越數座大山而至成都，從上可摩天的山巔到激流回旋奔騰的深壑；其他，從行人至鳥獸，從神話傳說至當今世道……騰挪跌宕，驚心動魄，把蜀道之難渲染得淋漓盡致。

　　本詩為樂府詩，形式自由，每句字數從三言至十一言，然后參差錯落，且三次換韻，非常適合表達大自然的奇觀和詩人熱情奔放的思想感情。詩歌融神話、傳說、諺語與景觀、人事、心理于一爐，想像豐富奇特，夸張新穎獨到，虛實結合，情景交融。“蜀道之難，難于上青天”一句，前、中、后出現三次，反復詠嘆，內容逐次加深，產生了回腸蕩氣的藝術效果，具有極強的藝術感染力。

　　全詩從形式到內容，充分體現了詩歌的浪漫主義特色。

【高考作文素材：《蜀道難》】相關文章：

高考作文的經典素材06-07

高考作文素材04-09

高考作文素材10-12

高考作文素材04-15