2016年高考寫作必備素材50則匯總
材料1：
一個(gè)人在荒原上行走，遇到了老虎，在逃亡的過程中，又失足掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是在墜崖的過程中，他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的老虎遲遲不肯離開，憤怒地張開血盆大口沖他吼叫，崖底一望無際，更為糟糕的是，此時(shí)不知從何而來的老鼠正一口一口地啃噬枯藤……就在這時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)枯藤旁邊有一只鮮艷的草莓，于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了起來……假如你現(xiàn)在也正處在困境之中，整日的郁郁寡歡，你一定要調(diào)整自己的心態(tài)，你一樣會(huì)找到那只快樂的草莓。
有人說人一生下來就哭，說明人來到世上是要受苦受難的。此言不無道理，但未免有些悲觀。盡管人生苦多，但我們?nèi)詰?yīng)苦中作樂，尋找樂趣。請(qǐng)記住任何時(shí)候都不能跟自己過不去，給自己找別扭。要善于調(diào)適自己的心情，要想到“陽光總在風(fēng)雨后，烏云過后是晴空”，遭受挫折、遇到困難時(shí)，要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”!
材料2：
布洛克原是家族大公司的總經(jīng)理，在他執(zhí)掌公司幾年后，意識(shí)到失去了太多與家人相處的時(shí)間，于是他決定放棄年薪60萬美元的職位，回到親人中間。他說：“我不想等將來回首往事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己除了錢什么也沒有。”他在一個(gè)中學(xué)謀得了一個(gè)年薪只有2萬美元的數(shù)學(xué)教師職位。在一年結(jié)束之際，他收到了來自學(xué)生的賀卡，賀卡上寫著一句令他驕傲的贊美：“給天下最棒的老師。”布洛克認(rèn)為他終于擁有了夢(mèng)想的財(cái)富。
布洛克的選擇是明智的，他認(rèn)識(shí)到了金錢不是萬能的，人世間還有金錢買不到的東西，那就是親情。現(xiàn)代人為了實(shí)現(xiàn)香車寶馬、日進(jìn)斗金的理想，苦苦努力，孜孜追求，殊不知卻忽略了人世間最大的一筆財(cái)富。這樣人就會(huì)出現(xiàn)一種漂泊無依感，迷失了自己的精神家園，使得精神荒漠化。
材料3：
一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣傘，一個(gè)賣粉皮。晴天時(shí)老太太愁眉不展：賣傘的女兒生意不好啊!雨天了，老太太淚水漣漣：賣粉皮的女兒賺不到錢啊!鄰居知道了，就勸老太太：你真有福氣，晴天時(shí)，賣粉皮的女兒賺大錢;雨天時(shí)，賣傘的女兒生意興隆。從此，老太太臉上寫滿了幸福。
人生不如意事常有八九，唉聲嘆氣驅(qū)趕不走憂愁，自怨自艾解決不了問題，既然如此就不妨稍稍改變一下，“把沒有意思的工作很有意思地完成”，生活就會(huì)悄然發(fā)生變化。
材料4：
一日，佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時(shí)，一個(gè)江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是有一次走路正要踩到一只小蜘蛛，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè)。佛祖決定用那小蜘蛛的力量去救他脫離苦海。一根蜘蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立即抓住游絲向上爬去。不想其他倍受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈４蟊I怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的唯一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中的最后一點(diǎn)憐憫，而重新跌入萬劫不復(fù)的地獄。
人的心中有善良、高尚的成分，也有邪惡、低俗的成分，可以說人是善良與邪惡、高尚與低俗的統(tǒng)一體。善良與邪惡、高尚與低俗在人的心中從未停止過撕咬、爭斗，有時(shí)善良與高尚占據(jù)上風(fēng)，這時(shí)人便是偉大的人，有時(shí)邪惡與低俗占據(jù)上風(fēng)，這時(shí)人便是渺小的人，有時(shí)善良與高尚跟邪惡與低俗旗鼓相當(dāng)，這時(shí)人便是平庸的人。我們要努力抑制、克服人性中的邪惡與低俗，充分發(fā)揚(yáng)人性中的善良與高尚，使自己向著高尚的人發(fā)展，向著偉大的人發(fā)展。這個(gè)故事給了我們這樣的啟示：很小的善能拯救很多生命，很小的惡可以毀掉一個(gè)人最大的希望，所以我們要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
材料5：
有一個(gè)勞改犯人在外出修路的過程中，在路上撿到了1000元錢，他不假思索地把它交給了監(jiān)管警察。可是，監(jiān)管警察卻輕蔑地對(duì)他說：“你別來這一套，拿自己的錢變著花樣賄賂我，想換資本減刑，你們這號(hào)人就是不老實(shí)。”
囚犯萬念俱灰，心想這世上再也不會(huì)有人相信他了。晚上，他越獄了。
在亡命的途中，他大肆搶劫錢財(cái)，準(zhǔn)備外逃。在搶得了足夠的錢財(cái)后，他乘上開往邊境的火車，火車上很擠，他只好站在廁所旁。這時(shí)，有一位十分漂亮的走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門環(huán)壞了。她走出來，輕聲對(duì)他說：“先生，你能為我把門嗎?”
他一愣，看著姑娘純潔無邪的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所，而他像一個(gè)忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴(yán)嚴(yán)地守著門。
在這一剎那間，他突然改變了主意。在下一站，他下車了，到車站派出所投案自首，因?yàn)檫@世間還有人信任他。
信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。
材料6：
一天，甘地乘火車時(shí)，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車已經(jīng)開動(dòng)，他無法揀回那只鞋子，于是，他索性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。一位乘客好奇地問他為什么這樣做，他微笑著說：“這樣一來，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦!”
愛是人類最美麗的語言。愛是早晨拂面的陽光，輕而柔。愛是午夜月光如水，靜靜地在水中閃耀;愛是茉莉，芳香四溢。愛是一盞小小的燈，溫暖了別人，也溫暖了自己。
材料7：
有位花匠，他家院子里的一株葡萄藤今年結(jié)了不少葡萄，花匠很高興，便摘了一些送給一個(gè)商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠說不要錢，商人不愿意，堅(jiān)持要給錢。花匠把葡萄送給了一個(gè)當(dāng)干部的，他接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠再三表示沒有什么事，只是讓他嘗嘗而已。花匠又把葡萄送給了一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。看樣子，他極不喜歡花匠的到來。花匠又把葡萄給了一位過路的老人，老人吃了一顆后，摸了摸白胡子，說了聲“不錯(cuò)”，就頭也不回地走了。那花匠很高興，他終于找到了一個(gè)真正能和他一起分享快樂的人。
花匠一片好心，奉送葡萄，卻遭到了種種猜疑與戒備，這著實(shí)讓人感嘆。人們?cè)谙硎苤S富的物質(zhì)生活的同時(shí)，也把自己關(guān)進(jìn)了自己營造的小天地，于是人與人少了一分交流，少了一分溝通，多了幾分猜疑，多了幾分戒備。從某種程度上說，現(xiàn)代社會(huì)的日益進(jìn)步是以人際關(guān)系的冷落為代價(jià)的。拆除心墻，打開心窗，多溝通，多交流，人際關(guān)系才會(huì)變得融洽，充滿溫馨!
材料8：
清代舉人丁腹松博學(xué)多才，參加進(jìn)士考試屢試不中。在心灰意冷之余，受武英殿大學(xué)士明珠之聘，做他兒子的家庭教師。一年，又值會(huì)試之期，明珠名里慫恿他去應(yīng)試，暗里卻為之打通關(guān)節(jié)，使他金榜題名。丁腹松得知真情后大哭道：“我一生名節(jié)掃地以盡了!”立即打點(diǎn)行裝，返回故鄉(xiāng)隱居。行前成德受明珠之命送給他的萬金匯券，也被他燒掉。丁腹松“財(cái)賄一不以動(dòng)其心，爵祿不以移其志”的高風(fēng)亮節(jié)受到世人的景仰。
丁腹松的高風(fēng)亮節(jié)之所以讓人景仰，因?yàn)樗Q起了一面“財(cái)賄一不以動(dòng)其心，爵祿不以移其志”的大旗。這面大旗，數(shù)百年后仍在風(fēng)中獵獵飄蕩。丁腹松正身直行，舍財(cái)取義，無疑為后人作出了表率。
材料9：
有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。籠子里的老虎三餐無憂，野地里的老虎自由自在。他們互相羨慕對(duì)方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子里走出的老虎獲得了自由卻沒有獲得捕食的本領(lǐng)，走進(jìn)籠子的老虎獲得了安逸卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。
許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不合適，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>
材料10：
在生命面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為。前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……在中國，一位75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家栽了出來走遍了大半個(gè)中國，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。
材料11：
詩人馬麗華在藏北旅行，她借宿在倉姆決家。倉姆決家生活很苦。在這樣的環(huán)境中借宿，詩人有許多優(yōu)越感，她很可憐倉姆決。可詩人錯(cuò)了。在她們交談時(shí)倉姆決拉著詩人的手，連連說道：可憐的!可憐的!她認(rèn)為.一個(gè)到處奔波的女人是世界上最苦的女人。詩人明白了，這個(gè)世界上沒有可憐的人。因?yàn)椴豢赡苡幸粋�(gè)世界上通用的“可憐”的標(biāo)準(zhǔn)。
材料12：
一老農(nóng)把喂牛的草料放在牛勉強(qiáng)能夠到的房檐上讓牛吃。有人問他，為什么要這樣做。他說：“這種草料不好，要是放在槽里.牛就會(huì)不屑一顧。放在牛勉強(qiáng)能夠到的地方，它就會(huì)努力去吃，直至把草料吃光。”什么是最珍貴的，信手拈來的不是，價(jià)值昂貴的也未必是。它就在我們不好夠到的地方。
材料13：
十九世紀(jì)是工業(yè)革命的高潮，提升了人們的生活質(zhì)量，但也淘汰了大批手工業(yè)者和農(nóng)人。二十世紀(jì)最后二十年，數(shù)碼革命又是人類文明的一大超前躍進(jìn)但也造成了新一輪的失業(yè)浪潮。在生存環(huán)境和人的價(jià)值面臨挑戰(zhàn)時(shí)“克隆”和“基因”又逼近人類的生活。科技發(fā)展是必需的，但是，人類在這種發(fā)展中，究竟會(huì)付出多大的代價(jià)呢?
材料14：
一個(gè)青年背著大包裹.千里迢迢跑來找無際大師。他說：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞。長期跋涉使我疲倦到極點(diǎn)，我鞋子破了，荊棘刺破雙腳。手也受傷，血流不止，嗓子因?yàn)殚L久地呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的太陽?”大師問他：“你包裹里裝些什么?”青年回答：“里面是我每一次跌倒的痛苦，每一次受傷的哭泣，每一次孤寂的煩惱……”
大師說：“這些對(duì)人的一生都有用。它能使生命升華。但如果你對(duì)這些念念不忘，那生命將背上不堪承受的重負(fù)!”青年放下包袱，繼續(xù)趕路.他發(fā)現(xiàn)自己的步子一下子輕松了，心情也開朗起來。
材料15：
自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際。你在大地上仍有自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打交道。或許.你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許。位置曾讓你產(chǎn)生無限的感慨……
材料16：
在英國，有一位大名鼎鼎的溫莎公爵。一次，英國王室宴請(qǐng)印度部族頭領(lǐng)，宴會(huì)結(jié)束前，侍者為每位客人端來一小盆洗手水.可是新來乍到的印度客人不懂這個(gè)禮節(jié)，見精致的器皿中盛著清水。便接過來一飲而盡。這一舉動(dòng)使在場的英國人頓時(shí)愣住了，然而還沒等他們笑出聲未，溫莎公爵從容地端起洗手水也一飲而盡。于是，其他英國人紛紛效仿。這樣.就沒給印度頭領(lǐng)帶來任何難堪。
尊重，是一種行為，也是一種態(tài)度;它的對(duì)象可以是人物，也可以是事實(shí);尊重他人需要一定的人文修養(yǎng);要想得到另人的尊重，首先要自尊、自強(qiáng)。
材料17：
你有過這樣的教訓(xùn)嗎?邊做飯，邊看電視.邊打電話，結(jié)果，飯燒糊了，電視演什么也不知道.電話也聽不清楚。
還有，一名業(yè)務(wù)員同時(shí)約了三位客戶在一家餐廳談生意.以為可以節(jié)省時(shí)間。提高效率。結(jié)果"甲客戶認(rèn)為他用心不專而拒絕同他談生意，乙客戶認(rèn)為不被他重視而起身告辭了-丙客戶認(rèn)為他沒有誠意，不守信用，也走了。
材料18：
有人問：“O”是什么?音樂家說，“0是休止符”。數(shù)學(xué)家說.“O是零”。詩人說.“O是朝陽，是滿月”。摩登女郎則說.“O是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲”。
“O”是個(gè)好奇的符號(hào)，無論是作為字母、數(shù)字，還是作為元素符號(hào)，它都有著不同的表意作用。對(duì)于“O”，你有什么樣的感想呢?
材料19：
時(shí)下，有不少人舍得花費(fèi)時(shí)間、財(cái)力和物力來美化自己的儀表，穿金戴銀，涂脂抹粉，極力為之，卻忘記了透視自己的靈魂，對(duì)落寞污垢的心靈卻漠然視之。對(duì)此，你有什么想法呢?
材料20：
有人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎?”盲人回答：“我痛苦什么?和聾子相比，我能聽見聲音;和下肢癱瘓者相比，我能行走;和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快.是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好。如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的金錢跟比爾"蓋茨相比，拿自己的容貌跟楊貴妃、宋祖英相比。這世界上百分之九十九的人不都痛不欲生嗎?”
材料21：
對(duì)于黃金和大米來說，一般人往往認(rèn)為黃金比大米貴，然而，我們不能輕易判斷哪個(gè)更有用。在一個(gè)饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金又不亞于一噸大米，但不能說大米無用"在一定的條件下，它們各具有特殊的價(jià)值。物盡其用方可顯其價(jià)值。
材料22：
仙人球是一種很賤生的植物，在干旱缺少肥料的條件下生長旺盛。有人曾經(jīng)給一棵仙人球以優(yōu)厚的待遇——水肥充足的供應(yīng)。結(jié)果，這棵仙人球很快地就腐爛了。
材料23：
心理學(xué)家從一班學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛的姑娘，并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘。大家假作真得打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這位心理學(xué)家對(duì)人們說：“她獲得了新生。”確實(shí)，她并沒有變成另一個(gè)人，然而，在她身上卻展現(xiàn)著每個(gè)人都蘊(yùn)藏著的關(guān)，這種美只有在我們相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來。周圍人的“信任，，改變了這個(gè)姑娘。
材料24：
一只海蚌對(duì)它身邊的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓"我真苦惱。”
它的同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完美無缺，安然無恙。”
這時(shí)。正好一只螃蟹走過.它聽到了兩只海蚌的對(duì)話，便對(duì)那只里里外外完美無缺的說道：“是的，你的確完美無缺.安然無恙。但你要知道.讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。”
我們知道：人類的豐收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往要?dú)v經(jīng)磨難，走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷嗎?對(duì)痛苦有何認(rèn)識(shí)?
材料25：
在日常生活中，誰又離得開幫助呢?是幫助，使你有可能渡過難關(guān);是幫助，使你體會(huì)到了生活的價(jià)值;是幫助。提升了你的生命質(zhì)量。
材料26：
一位作家給兒子的信中有這樣一段話：你人很聰明，但對(duì)你即將要從事的事業(yè)來說，意志還不夠堅(jiān)強(qiáng)：你說不喝可樂，果然就不再喝了;但考試小挫后屢次發(fā)誓不再玩游戲機(jī)，卻常常擋不住誘惑。聰明是一種財(cái)富，意志是更大的財(cái)富，聰明人辦小事，堅(jiān)強(qiáng)者辦大事。戰(zhàn)斗最難堅(jiān)持的是最后3分鐘。孩子，一定要堅(jiān)持，越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。黎明前最黑暗.勝利前最容易絕望，成功前最渺茫。
材料27：
每個(gè)人都在展示著自己的形象：文明自律的，粗俗放任的;勇于進(jìn)取的，畏縮不前的;朝氣蓬勃的.萎靡不振的……作為新一代的青年人，我們應(yīng)該展示怎樣的形象呢?
材料28：
生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛。也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你眼中，真實(shí)的生活應(yīng)是怎么樣呢?
材料29：
你注意過大街上的乞丐嗎?衣衫襤褸，目光呆滯，有的匍匐在地，磕頭作揖，乞求憐憫。但曾有人見過這樣一個(gè)乞丐，他年老體衰，雖衣服破舊，但十分整潔，他盡量地挺著那原本彎曲的身子，目光炯炯有神，表明他是乞丐的唯一標(biāo)志"就是那只放在地上的里面盛著零錢的碗。有人說，他物質(zhì)貧窮.但心靈高貴。是的，許多人身處困境，但是有一顆高貴的心靈，關(guān)于“困境中的高貴心靈”，你也一定會(huì)有許許多多的感悟和遐想。
材料30：
生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說對(duì)人要有愛心，愛人如愛己;一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。對(duì)此，你有什么樣的看法呢?
材料31：
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。
每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。半年后，前者因憂郁死在獄中;后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，直到獲救。
同樣是窗外的世界，卻有不同的結(jié)果，對(duì)此你有什么樣的看法呢?
材料32：
有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞?”一旁有人說：“這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩句。”導(dǎo)演說：“管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫呢?”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書的現(xiàn)狀，無錯(cuò)不成報(bào)，無錯(cuò)不成書，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任……
材料33：
吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則。
材料34：
在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說：“試試看。”
誠然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無望。因?yàn)闊o論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。
事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝;你曾嘗試著解開了一道復(fù)雜的方程;或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作……可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。
材料35：
在不久的將來，中學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說社會(huì)是復(fù)雜的，有人說社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。你眼中的社會(huì)是怎么樣的呢，請(qǐng)說一說你眼中的社會(huì)。
材料36：
有一名在德國的中國留學(xué)生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過3次逃票。
材料37：
一個(gè)經(jīng)歷過社會(huì)炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富。”一個(gè)經(jīng)歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴(yán)靠法制。”一個(gè)經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。”一個(gè)經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想。”看來，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解，你也來說一說你是如何理解“尊嚴(yán)”的。
材料38：
世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰Γ苑票 Ｒ粔K價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元;若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元;倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬之多了。”看來，每個(gè)人都是有“潛力”的，關(guān)鍵是你如何認(rèn)識(shí)你的潛力，對(duì)此你有何看法。
材料39：
深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。
這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新。現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無謂的工程(比如沒有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。
材料40：
弟子對(duì)大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。”大師說：“你會(huì)照我說的去做嗎?”弟子說：“是的。”大師說：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。”一個(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了。”大師說：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。
材料41：
悲觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的墻。樂觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的門。現(xiàn)實(shí)主義者說：這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以“門與墻”為話題，說一說你的看法，可以發(fā)表議論表示贊同或否定，可以說故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。
材料42：
下面是小詩《秋實(shí)》，讀后以“秋實(shí)的思考”談一談你的感受。
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，/不是在自我陶醉，/它是在想——/我是怎樣變得成熟?/不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭。/不是雨，我怕早已枯落山溝。/不是光，我怕早已灰暗蒼白，/不是熱，我怕早已憔悴丑陋。/感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，/感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
材料43：
社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)?在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也許感受過失敗的苦惱……在與別人合作方面，你的情況是怎樣的?請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，談一談你對(duì)“合作”的看法。
材料44：
“東家長，西家短”、“家人”、“家事”、“家家都有一本難念的經(jīng)”……家，給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎?還記得父親的背影嗎?還記得……說一說你對(duì)家的看法。
材料45：
我國有個(gè)考察團(tuán)訪問韓國，參觀了韓國屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大因素，請(qǐng)勿見笑。
材料46：
有人說成熟的標(biāo)志是理智戰(zhàn)勝情感，有人說成熟的標(biāo)志是遇事有主見，有人說善于給予愛是成熟的標(biāo)志，有人說善于否定自己是成熟的標(biāo)志……面對(duì)成熟的門檻，你對(duì)此有哪些思考?你認(rèn)為成熟的標(biāo)志是什么?
材料47：
在你的人生經(jīng)歷中，總會(huì)得到別人的關(guān)懷，來自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)心幫助過別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品質(zhì)，也是一種人生智慧。
材料48：
“酷”，原指“殘酷”、“程度深”、“極”……可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來：長相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢?你周圍有哪些“酷”的人或事呢?你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢?
材料49：
飛鳥因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有文化;既要精通數(shù)理化，更要懂得真善美;既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)既受過教育，又有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。作為中學(xué)生，對(duì)于做人你有怎樣的思考或聯(lián)想?
材料50：
父母將我們引領(lǐng)到這個(gè)世界，人生的道路去要靠我們自己選擇，靠我們自己跋涉。面對(duì)人生，我們無法逃避。而人生是不出售來回票的，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。因而，解讀人生，感悟人生，是我們必然的功課。
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