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2017年浙江高考零分作文范文：盡信書不如無書
今年的浙江高考作文是有關于書的作文題目，下面是小編整理的2017年浙江高考零分作文范文：盡信書不如無書，歡迎閱讀。
盡信書不如無書
首先，我對這位“作家”的作家身份表示懷疑。他說人生要讀三本大書，有字之書，無字之書，心靈之書。這句話當中的“本”這個量詞明顯使用不當，假如只是三本而已，那么在“有字之書”“無字之書”“心靈之書”這三個四字短語前后則應該添加書名號，而本題并沒有添加本該有的書名號。于是我便理解成這是這位“作家”使用的某一修辭手法，如果這一假設成立，那么“本”這個量詞則應該改為“類”，較為妥帖。然而，這樣一位邏輯不清，量詞使用不當的人，如何擔得起“作家”這一稱謂呢?因此，我認為今年我參加的這次高考作文題本身就充滿漏洞與錯誤。我衷心希望浙江高考命題老師今后可以認真工作，努力像我學習，這樣就不至于再犯這種低級的貽笑大方的錯誤了。
“富強、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業、誠信、友善。”這簡短的二十四個字就是社會主義核心價值觀的全部內容。我想對此出題老師以及此刻正在閱卷的老師比我更清楚。可是，令人寒心的是由于出題者的不負責任導致了我省幾十萬考生在寒窗苦讀十來年之后與“公平”擦肩而過。這樣一道有著多處錯誤的作文題，對于像我這樣的文學愛好者來說，實在太不公平。我甚至不知道應不應該答這道作文題，不寫這篇作文我的高考語文滿分自動改為90分，而那些將錯就錯的同學或許還能得上一些分數，這于我而言，公平何在?假如我也將錯就錯，我實在于心不安，較高的自我道德要求迫使我無法容忍這樣一件本身就是錯誤的事情。再談“敬業”，這樣的老師，難道仍然還可以用敬業來形容他嗎?毫無疑問是不能的。至于說“誠信”“公正”“文明”與“友善”，我就更呵呵噠了，在此我再也無法忍住要說一句MMP，明明是文盲卻要強勢偽裝成作家，偽裝成作家也罷，出題者竟然還縱容這種行為，講這樣一句有著文法錯誤的句子作為今年的高考作文題。你們的心不會痛嗎?你們晚上睡覺的時候不會做噩夢嗎?你們對得起全省寒窗苦讀這么多年的`莘莘學子嗎?嗚呼哀哉。
面對這樣一種行為，此刻對于距離交卷僅剩下不到半個小時的我來說，我能做的就是把這樣的錯誤毫不猶豫地予以糾正。我認為正確的，并且和出題者的意圖相吻合的作文題應該是：“有人說，人應該讀書。對此你有怎樣的思考?”但是，問題又來了，出這種作文題，有意義嗎?我想讓老師捫心自問一下，真的有意義嗎?對此，我的思考就是，他說得對。那今年的出題者意圖是不是想讓我這樣的文學狂熱愛好者在無數次地練習高考作文題之后，面對人生的一道大關卡時——高考作文時，毅然決然地寫下四個大字“他說得對”。我想再度請問一下老師，除了這蒼白、無聊的四個字“他說得對”之外，你還有別的思考嗎?如果有，那就是畫蛇添足。如果老師思考的結果和我不一樣，那就是“他說得不對”，可是讀書有錯嗎?老師如果覺得“他說得不對”才是切題的答案，那么我建議老師重新回過頭去好好看看本文第二自然段開頭寫的那二十四個字，并且認真學習領會黨國領袖提出的社會主義核心價值觀的要義!
盡管我的思考結果就是“他說得對”，但我還是愿意在這里講一講我的思考過程。我作為一個文學愛好者、未來的文豪，平時讀書自然不敢怠慢，像《讀者》、《故事會》、《一個寂寞女人的獨白》等等這樣的文學巨著更是早已爛熟于心。我隔著時空的長河和寫出這些作品的真正的作家一起相視而笑、莫逆于心。我們就像上帝早已安排好的紅顏或者藍顏不管什么顏的知己一樣，在精神層面彼此交流，彼此欣賞。在這個過程中，我的精神世界逐漸變得豐富多彩。你能說，我讀書，有錯嗎?如果讀書都還有錯的話，那么會寫字更是一種錯，因為不讀書必然不會寫字，想要學會寫字必須先好好讀書。所以，如果寫字是對的，讀書也是對的;寫字如果是錯的，那呼吸也是錯的，因為寫字與呼吸都只是人類簡單的一個動作罷了。如果呼吸是錯的，那么這個世界上還有活人嗎?人生一世草生一秋罷了，短短數十載，我相信我們人類無法瞬間進化成厭氧動物。況且，呼吸并不等于吸氧，有些厭氧動物也有呼吸，只不過呼吸所需要得到的物質不是氧氣罷了。綜上，假如讀書是錯的，那么這個世界上還存在著像你我這樣的生物更是一種大錯。老師如果您認為讀書是錯的，那么我請您以身作則，糾正這種錯誤，我建議您觀看一百種自殺方式。我只是在緊張的高考之余和老師開個小玩笑罷了，老師一定是熱愛生活的，不可能有與我相左的看法。這就是我對于今年作文題答案是如何得出的一個過程。
寫到這兒，可能老師會有一點疑問，那就是為什么我要用“盡信書不如無書”來作為本人的題目呢?我在這里做一個簡單的解釋：像今年高考作文題中寫的那樣的“作家”寫出來的書，你敢信嗎?我反正不敢。你信，那是因為你笨。但是讀好書，比如《震驚，他們居然在大庭廣眾之下做這種事!》這樣的書籍，那一定是對的。
最后，我還是想修改一下我今年高考作文題的最后答案，“讀好書，是對的”。
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