蛙泳人生高二作文

　　真好！這學期有游泳這門課。我從小就是在水里泡大的，對這水有不一般的感情。

　　靜靜地等待，等待這游泳課的到來。在六月中旬，這游泳課終于開課了。

　　我從淘寶那兒買了一套40元的游泳裝備，有泳鏡，泳帽和泳褲。有這幾樣，我感覺就夠了。當有戰友問我會不會游泳時，我會驕傲地說：我小時候就是在水里泡大的，能游幾十米遠呢！不過，雖然我自五年級開始學游泳，一直游到了初二。但是，我那是標準的狗刨。

　　這次，教員教的泳姿是蛙泳，這可是標準的游泳方式。人們都說：蛙泳是難學的游泳方式，對身體的協調性要求很高。一聽到這個，我多少有些慌張。

　　第一節課，教員就向我們講授了這蛙泳的基本姿勢。這蛙泳主要是腿部的姿態。首先是雙腿盡力往后收，腳往外翻，成一個M型。然后，用腳部的力量蹬水，向前滑出，雙腿并攏，向前漂移。雖然，教員這個動作說得很簡單，可是，我們學起來并不容易。一個腿部的動作，通常要做一百次加深印象才行。

　　第二節課時，我一改往日的狗刨，換而學教員所教的蛙泳。學習這個蛙泳，千萬不能急于求成，要一步步來。這次學習游泳，當向前游時，我首先會把蛙泳的動作要領回憶一遍，然后，嚴格地按照這個動作要領來。雖然，一開始我游得比較費力，還喝了好幾口水。但是，哪個會游泳的一開始不喝幾口水！于是，我接著做，并且，向那些會蛙泳的戰友請教。第三遍時，我借助浮標，把腿部的動作學會。然后，放下浮標，真正地游起來。游著，游著，這感覺就慢慢出來了。游了五六米遠后，我十分高興。而且，我對學會蛙泳更加自信了。后來，我專門請戰友看我游泳，指出我游泳過程中的不足。當我游三四米遠時，戰友在不遠處豎起大拇指。此時，一種強烈的幸福感洋溢在心頭。而且，更令我欣慰地是，戰友主動找我教他學蛙泳。這時，我才知道真正入門了。

　　從中心校區回來的路上，在車上我還為今天獲得的碩果而激動不已。并且，我想：蛙泳不就是一個人的人生的真實寫照嗎？

　　蛙泳人生，首先在于模仿

　　蛙泳，顧名思義，就是人們向大自然學習和模仿的一個典型事例。蛙泳，也不知是誰發明的，反正，我覺得，這個蛙泳，肯定就是和人類發明鐮刀一樣。也許是某個愛游泳的人，一直為自己的游泳姿勢丑陋而頭疼不已，可是，這個游泳姿勢既費力又游不快，所以，他決定一改自己目前的游泳姿態，給游泳界帶來全新的改觀�？墒�，他又苦于找不到一種好的游泳姿勢。一天，他外出時看到池塘里的青蛙從一片荷葉上撲通一聲，從這兒游到那頭。他當即被青蛙的這種游泳姿勢所吸引，心想：這青蛙的游泳姿勢看起來真的很妙。青蛙不是四條腿嗎？恰好這一點和我們人類很像。于是，他當即回家用青蛙的那種姿勢游起來，雖然，游得不快，但是游起來特別舒服。接著，他又對這游泳姿勢進行改進，把一些不太適合的動作去掉。這樣，由他發起，一傳百，漸漸地，人們都知道了。后來，人們為了紀念他，把這蛙泳定為奧運會的游泳項目之一。

　　當然，這僅僅是一個游泳的姿勢�？墒牵瑥男∫姶�，回想一下我們的人生，首先也不是在于模仿嗎？

　　自出生那刻起，我們首先踏上模仿的道路。我們睜開了看世界的好奇雙眼，美麗的世界讓我們不顧一切地去探索。首先，我們還小，一無所知。但是，幸運地是，我們是生活在一群人周圍。于是，我們開始模仿別人說話，模仿別人夾筷子或者用刀叉。我們在一天天長大，當然，我們也在一天天之中模仿。等到能站穩的時候，我們就開始模仿大人們走路，開始邁出自己人生的第一步。在學生時代，我們模仿老師的解題思路，去計算每一道難題。當遇到傷心的事時，我們一時無所適從。于是，我們看人物傳記，從已成歷史的圣賢那兒尋求心靈慰藉。當我們想要成功時，也會向社會上的一切拔尖人物學習，模仿他們白手起家的創業經驗。另外，我們也向那些堅毅的人模仿，希望能獲得他們鋼鐵一般的抗打能力。

　　人的一生，從出生那刻起，模仿讓我們進入了人生的快車道。但是，正所謂外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多時候，我們在模仿別人的同時，要堅定地保持自我。

　　蛙泳人生，其次在于思考

　　人們常說，人生由兩部分組成。前半生，玩的是激情和沖動；后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么說，仔細對照一下，似乎每個人都能從這句話里找到自己的影子。是的，人生本身就是一個不斷成熟的過程。也就是說，人生，理智會戰勝沖動，成功會替代失敗。

　　由于我之前是慣用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一個致命的弱點：不僅游得慢，而且還很費力。這個教員新教的蛙泳，是國際公認的游泳姿勢。游起來，輕松而且快。但是，這個蛙泳對動作的協調性要求較高。

　　以前，我老是在想：什么是協調性？協調性，難道就是他們所說的天生的嗎？以前，在老部隊，我連一個鯉魚打挺都不會。后來，我還發現自己也不會跳繩。所以，干部們都說我身體協調性不行。其中，區長開玩笑地問我：你會游泳嗎？當時，我在想：我從小就是在水里泡著長大的，怎么不會游泳！還沒等我開口，區長就說：你一定會狗刨吧。從那時起，我才知道自己以前的那個姿勢叫狗刨啊。

　　后來，特別是在今天的游泳課上，我決定把蛙泳學會。因此，我一改往日的狗刨，開始嚴格按蛙泳的動作來。開始，我一嗆水就有些慌張。后來，我站在水里回想蛙泳的動作要領，想清楚了，我再潛入水中。首先，是把雙腿往后收，腳掌外翻，成一個M型。接著，腳掌用力蹬水，借助水的反作用力，雙腿立刻并攏，身體成直線向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我發現自己漸漸找到那種感覺。自己也越來越興奮，第三遍，第四遍......我發現自己找到感覺了！當我冒出水的那一刻，別提有多么興奮。

　　俗話說，沖動是魔鬼。的確，在我們短暫的一生當中，沖動往往會毀了我們的一生。從某種層面上講，沖動就是與不理智畫上等號的。特別是在自己的青蔥年代，一味地燃燒激情，最終到了三十而立之年，從此走上了填補和悔恨的道路。這時，我們才學會了理智。

　　其實，做每一件事，都是有一個思路可遵循的。用哲學的話講，這個思路其實就是事物本質的外在反映。在解決一個問題時，我們為何在制定龐大的計劃？為何還要進行討論？這些，都是理智的運行、思考的體現。對待蛙泳尚且如此，那我們的人生呢？

　　蛙泳人生，最后在于積累

　　俗話說，人非圣賢，孰能無過。每一個人，本身就是一個學習的過程。人是在學習中成長的，也是在學習中成熟的。畢竟，人不是先知，只能通過目前來預測未來。

　　人生，要從失敗之中積累經驗。人的一生，誰能大膽地說自己不會犯錯。由于自己的一時沖動，或者自己對一個新事物本質的不理解，這直接導致了自己犯錯。正如一句話說，人可怕的，不是犯錯，而是不斷犯同樣的錯。其實，人與人之間的差距就是從犯錯之中體現的。成功的人，當然會犯錯，但是，他們會從犯錯之中總結，然后用前一步的經驗去走下一步。而愚蠢的人，則一直在原地踏步，不斷地犯同樣的錯。人們常說，你怎么不長記性呢！說的就是對前一次的失敗的漠然。這次學蛙泳，開始由于動作的別扭，對蛙泳的不熟悉，學起來肯定是要面對失敗的。但是，有的人學得快，有的人學得慢，根本原因就在于對失敗的處理上。有的人，第一次失敗了不去總結，第二次依然這樣做。而那些學得快的人，善于從每一次失敗中總結，不要自己磨洋工。自己所做的每一個動作，都是為最終學會打下基礎的。

　　人生，要積累第一次成功的感覺。成功，大致可以分為兩個階段：一，摸索的階段，就是摸著石頭過河；二，積累成功的感覺。人要做一件事，或者完成某個目標，由于時間和空間上的先天制約，或者自我本身的局限性，失敗是在所難免的。不過，這個過程，主要是用理智去分析、去判斷、去去粗取精，最終找到問題的解決方法。通常，這個過程花得時間很長�？墒牵�人有一個頓悟的過程。所以，隨著日積月累，功到自然成。一旦出現了成功的苗頭時，我們要緊緊抓住，就像人生抓住機遇一樣。人在額頓悟的情況下，一般會有一種豁然開朗、茅塞頓開的興奮感覺，這種感覺是自己以前從未有過的，所以，它的到來，往往使我們印象深刻，但同樣稍縱即逝。所以，一旦出現我們就要不斷積累，不要讓它溜走。有了這次感覺后，接下來就好辦多了，至少不用殺死自己過多的腦細胞。只要自己一遍遍練習，最終就個感覺就會轉化為基因，在我們的腦海里永久儲存。這個，就好像是自己在一片荒蕪之地種下一粒種子，數不盡地去呵護，希望能長出芽來。一旦這長出了芽，我們一定要細心照顧，直到它站穩了腳跟，長了新葉。

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