高二期中考試后的反思優秀作文（精選30篇）

　　在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎么寫呢？以下是小編整理的高二期中考試后的反思優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇1

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右) 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇2

　　在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

　　學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

　　然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

　　預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

　　人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

　　除了這三點，還有三個“必須”.

　　1.學習必須循序漸進。

　　只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了，才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

　　2.學習必須勤于思考。

　　中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

　　3.學習必須一絲不茍。

　　學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

　　只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧!

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇3

　　學習是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。

　　我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足，從而改正這些缺點。期中考試過了，我也該進行反思了。

　　這次的考試，班里以及年級的人，都有很多掉了下來。可是，為什么有一些人一直保持著自己優秀的成績，而不落下來，原因有很多：

　　一是穩，只有穩住心態，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風;

　　二是細，細致觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細致做，細會使我們成功;

　　三是練，在我們玩的時間，優秀的學生都在學習，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學習，上課從不走神，那當讓就不會落下來。

　　我這次考試，考得并不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥幸的心理，總是以為考試前復習復習就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至于我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正!”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，哪就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那丟分。

　　如果說學習是魚，好的學習方法便是水，沒有好的學習方法，就算現在學習再好，將來也會掉下去。

　　好的方法才是硬道理。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇4

　　浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。

　　曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。

　　直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。

　　遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。

　　小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。?短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。

　　每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：?那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的。

　　那是多么簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被

　　融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追蹤的答案。

　　青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇5

　　當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。

　　處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

　　別了，我聽見這兩個字。

　　在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一

　　項神圣的使命。

　　只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

　　在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。

　　當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。

　　那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說：我想回家。仿佛是一個尋求家的庇護孩童。

　　?好，我們一起回家。?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇6

　　又是扯連陰的天。伶仃的細雨無斷無絕無休無止地從天上飄落，給人以無可把握的凄涼之感。我蜷在沙發上，悠揚的鈴聲劃破了難忍的寂靜，我正欲起身，又想起父母才剛出門。這個點兒，會是誰呢。我疑云頓生。

　　我透過貓眼向外張望，一個全然陌生的臉赫然在目。是一個中年男人，古銅色的肌膚，細碎的胡渣隨著抽著煙的嘴顫動。洗舊的軍綠挎包隨意地斜挎著。我猶豫著沒有開門，他顯出一些不耐煩，臉上的皺紋卻沒有動。我撥通了母親的電話，她好一會兒才想起請了個修熱水器的工人。懸著的心終于放下，母親忽然變得有些激動，堅決反對，說社會太亂極不安全云云，末了，又叫我什么也別做，由她處理。

　　放下電話，門鈴又響起，他該是著急了吧。我走到陽臺可以窺見路上動靜的位置。他掏出手機，撥通了一個號碼，又清了清喉嚨，問：“你好，請問您是讓我們來修熱水器的嗎？”是帶著鄉味兒的外地口音。他開了免提，電話那一頭十分嘈雜，卻無比清晰地聽見了——“不在家，不好意思。”

　　心中的某個部位猛地顫動了一下，有什么尖銳的東西刺得人生疼。這簡單的問答，撕了某個東西的一個小角，似乎洞察了無邊的黑暗。他不甘心又與母親交涉了一番，最終只能妥協。他輕嘆，卻只得往下走。這一答之遙，毫不留情地，在你我間橫亙了一條鴻溝。無可言說，無可跨越。

　　一問一答帶來的辛酸仍在持續。那辛酸從他一點一點消失于拐道的身影里傳來，從他無可奈何卻又似乎已習慣的神情里傳來，從他的挎包，他的步伐聲里傳來??呼嘯而至，毫不留情地擊中心房。

　　我不知道，在我周圍的世界和更廣袤的世界里，還有多少這樣的問答，無限期地轉讓給了不孕育溫情、不生長信任、沒有生命停駐的貧瘠的荒野。我站在這一頭，在涼風中瑟瑟發抖，如處于嚴冬。

　　四周又明明是嚴冬。和春天僅隔著一答之遙。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇7

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

　　這次期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進步

　　月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績是進步了，但我自己知道，我在學習中還有很多不足之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態度不夠認真，卻不回想老師在黑板上的無數次強調。看到試卷后最關心的是基數是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤，卻忘記了最重要的經驗總結。希望通過這次總結明確我的不足之處，并且我相信，只要有正確的學習方法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學習，不留遺憾。但前提是學習方法適合自己。此次考試給我的教訓是：學習完新知識后一定要及時復習，總結，構建知識網絡。所以今后學習不僅要付出“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因”。可當時我果斷對其進行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應屬于我檢查的寶貴時間。

　　我還清楚記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤。

　　有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風，反復琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應溶解于”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。

　　我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當然刻不容緩。其實，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。

　　第三點我想說說答題思路。

　　考試絕不是一個人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要。可是這次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖A中4和6兩種具膜結構的細胞器為適應各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度，必有其深刻的哲理;我一時聯想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進一步給出大膽猜想：盡管物質降低了小腸細胞ATP的濃度，使其主動運輸受到影響，但這反而激起了它要吸收面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　要反思我們遵守常規的情況。

　　一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

　　同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇8

　　期中考試和期末考試是一樣重要的，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻是很難。

　　這一次的期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進步，月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績是進步了，但我自己知道，我在學習中還有很多不足之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態度不夠認真，卻不回想老師在黑板上的無數次強調。看到試卷后最關心的是基數是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤，卻忘記了最重要的經驗總結。希望通過這次總結明確我的不足之處，并且我相信，只要有正確的學習方法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學習，不留遺憾。但前提是學習方法適合自己。此次考試給我的教訓是：學習完新知識后一定要及時復習，總結，構建知識網絡。所以今后學習不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學知識，做到心里有數。

　　再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個的“加油站”,要努力學習,爭取取得滿意的成績。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇9

　　行走于今日之中國，會發現各式各樣的標語，驕傲地飛揚在街頭巷尾。也許還會有字正腔圓的聲音，在公交車內愉快地響起，似乎已經成為了日常生活中不可或缺的一部分。但我認為，這些標語并沒有那么必要。或者說，到了它們退出歷史舞臺的時候了。

　　也許有人會說：這些標語提示人們講究文明，愛護環境，能夠改善國民素質，又有什么不好呢？

　　這樣當然很好。可遺憾的是，事實確實如此嗎？

　　許多人談及今日之中國，言必稱“蓬勃發展”或“源遠流長”，給人以“天朝上國”歌舞升平之感，可是我不知道在經濟繁榮的今天，為什么在那石灰涂抹的斷壁殘垣之下，是衣服更加支離破碎的小孩子，與身后枯筆飛白的“要想富，先修路”撞了一個滿懷。我不知道在我泱泱華夏的悠久歷史中，又會有多少衣冠楚楚道貌岸然的“君子”，在“請為特需乘客讓座”的呼喚聲中，依然對白發蒼蒼的老人視而不見。

　　今日之中國，或許正如昨日之臺灣。我仿佛聽到著名作家龍應臺先生，在面對臺北街頭專橫跋扈的標語時的吶喊：“你幾時在行色匆匆之余，停下腳步來思索“民主、倫理、科學”？這些不痛不癢、老生常談的標語口號又有什么潛移默化的效果呢？中國人重形式、作表面的習性到處可見，標語的泛濫只是一個表征。”這樣的高聲疾呼，實在是可怕得令人心悸的，因為它仿佛一針見血，徑直刺穿了我們全部的偽裝。

　　今日之中國，仿佛正處在一個娛樂至死物欲橫流的小時代。除了流于形式的標語，我更害怕冠冕堂皇的雕像和廣場。我不知道它們對于思想開放行為前衛的人們有什么作用，卻讓我想起了那些滿口仁義道德不久卻身陷囹圄的官員，我仿佛看到夙興夜寐的打工妹和身體佝僂的老大爺手中辛苦積攢的褶皺破損的血汗錢，正如水銀瀉地似的流走，不知流入了誰的腰包。

　　在當今的小時代，有大數據，有大事件，還有大標語，可我總是認為，中國還應當涌現出更多大寫的人，真正道德高尚的人。他們也許默默無聞，從不宣揚自己的成績，可是他們為了祖國無私地奉獻，樹立了不朽的豐碑。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以我們說，標語的本意固然是好的，但只有仰望星空的雄心，卻沒有腳踏實地的行動，什么事情也做不成。

　　無論是多么宏大的事情，都要從身邊的小事做起，與其說保護地球家園需要建設節約資源型社會，或是掛起“消除臟亂、人人有責”的條幅，不如珍惜盤中的飯菜，仔細地關好水龍頭，回家認真地打掃庭院。每個人都堅持這樣做，我們的環境就一定會一天天地變好。但無論怎樣，只靠幾句豪情壯志的口號，幾行蒼白無力的標語，恐怕還不夠。

　　今日之中國，也許正處在小時代，也許還沒有擺脫大標語，但我知道，中國從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。我相信，這樣大寫的人，一定會越來越多，我們的祖國，一定會越來越好。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇10

　　每逢到期中、期末的時分，我最關懷的便是自己的成果。這次也不破例，期中考試考完后，我一向沉浸在緊張中，直到教師把考卷發下來的那一刻。

　　前幾天教師發布了成果，我語文90.5分，數學98分，在咱們班占第2名。對他人來說很不錯，但對我和爸爸媽媽、教師來說卻不算什么，由于我在小時分爸爸媽媽為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了許多錢，僅有便是為了讓我更好；而由于這樣，我的成果一向不錯，因而教師對我的希望也很高。

　　但這兩門都令我感到最惋惜，我的語文原本是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，咱們班里有的學生都得了24分、24.5分、25分……數學是我的強項，原本我能夠得100分，但我很大意，原本是要算用去的，我卻求成了剩余的，扣了2分。真是應證了一句俗語：早知如此，何必當初？唉！盡管我仍名列前茅，可我是郁郁寡歡的，對自己的成果很不滿足。

　　我還記得上學期成果報告單上教師對我說的一句話：“你的大意成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有教師對我說過這樣一句話：“勝利者不歸于跑的最快的人，有或許歸于最耐跑的人。”教師的話使我收獲頗豐。

　　總歸，我決定在期末考試之前一定要改正大意的壞毛病，考得愈加超卓，讓自己變得愈加完美。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇11

　　請以“我不能拒絕”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

　　點評：這道題屬于“關注自我”。 什么美好的我不能拒絕呢？比如感動、堅強、自信、安靜、專注、理想、夢想、追求、出發、微笑、挫折、困難、失敗、尊重、善待、同情、包容、謙讓、熱愛、善良、愛心，比如身邊某個人的秉性吸引著你，讓你感動，無法拒絕；比如許多人做善事、做好人的正能量，讓你深受感染，也跟著去做；比如大自然中美好的景物深深的吸引著你，讓你不顧一切走進大自然去欣賞它；比如某種書、某種運動、某種興趣等等，因為各種誘惑讓你不能拒絕；這都可以作為記敘文中的經歷來寫。

　　注意，選好其中的一個點，在自己參與的過程中，或是對人、或是對物、或是對事的秉性進行觀察，進而對“不能拒絕”的東西進行感悟和思考，反思自身品質中的不足之處，提升對自身成長和人生的理解能力。文章后面的有沒有感悟和思考，是文章能不能上檔次的關鍵，且不可掉以輕心。

　　從另一個方面說，我不能拒絕不好的東西，可能是出于無奈，但我可以逃避，消極應對。比如身處某種不良風氣的環境中，面對某種明顯不對的命令或長輩的要求。從這個角度寫也并非不可以。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇12

　　行走江湖十幾載，這江湖的闖蕩，多虧了這部分俠客。

　　——題記

　　當我無知

　　“———！能說說這是你本周第幾次遲到了嗎？如何十多大歲數的人一點時間定義都沒？”老李一人，站在教室門口，向遠處走廊上慢悠悠走過來的女生喊著，眼神中的怒火像要將女生燒焦。

　　女生抬頭瞥了他一眼，繼續低著頭，攜帶不愿的神情走到老李跟前。再抬起頭，目光與老李相會，神態中滿是不屑。“你給我早讀課站外面！想想一千字反省如何寫！”老李拋下這句話，只聽門“呯”一聲被狠狠地關上。

　　女生站在原地，若有所思。這個女生是我，我心中想著校門口賣的煎餅，納悶如何不再遲一會，等一個煎餅呢。

　　如此輕狂、不聽話的一個我。

　　當我心動

　　“同學，還有十幾分鐘就上課了，你需不需要坐我車？”一個穿著同校校服的學長停下他的車，歪過頭問我。

　　我低下頭，想了一會兒，抵著嘴唇，還帶一絲笑意，點了點頭，上了他的車，我緊張地不知手往哪兒放，微風輕輕拂過，我的臉頰竟有的泛紅。

　　我心中暗暗想：這種感覺好神奇啊，仿佛從未有陌生人如此得溫順……

　　那天下午第一節課下，我便跑著找人脈最廣的同學詢問他的名字，他的班級……有關他的所有。

　　我還常在校門口等他，只為能見他幾秒鐘；常經過他的班級，只為能和他混個臉熟；常與同學們討論我的喜歡，只為他能聽到。

　　那一整月，粉紅滄滄充盈了我的世界，心從未真的靜過。

　　如此青澀，純真無邪的一個我。

　　當我疲乏

　　教室里的每一個學生都埋著頭，資料，試題堆積在課桌上，紙與筆間摩擦，發出“沙沙”的聲音。

　　結束了一天忙碌的學習，回到家里，不禁嘆息了聲。

　　“小小年齡，嘆什么氣呢，是否有點累啦？快歇著吧，我去做飯，有哪些想說的，來廚房里和我交流一下。”

　　我放下書包，拖著疲憊的身子挪向廚房，向母親傾訴一天所碰到的難點與放學路上的歡樂……

　　母親一直溫順地鼓勵我好好學習，給我的困擾作出一些回話。再陪我一塊挑燈夜戰，好像伴隨我的人中，母親一直都在。

　　功夫總歸不負有心人，中考中獲得了出色的成績，鮮花、掌聲向我遞來……

　　如此有重壓卻努力的我。

　　細細數來，每個我的背后，都有幾位俠客參與，他們進入我的世界，多少讓我做出了些改變，也承受了我的無知、心動、疲累……卻毫無怨言……

　　闖蕩江湖這十幾載，我應當感恩的俠客不計其數，只想輕道一聲：“感謝你參與了我的青春！”

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇13

　　秋風微涼，層層堆積的枯葉輕巧地在空中打了幾個轉兒，好似靜謐的蝶緩緩地落至地面。

　　秋意，愈濃了。

　　小小的我，仔細地撿起地上的落葉，握著那片精心挑選的梧桐葉，等待著你的到來。

　　你微笑著用寬厚的大手包裹著我的小手，一路上大家相互推薦著有趣的事，惹得他們哈哈大笑。

　　可目前，父親你還記得這部分嗎？

　　青春的步入，我好像不再了解與你歡笑，而你，臉上的笑容仿佛被時光吞噬通常。大家漸行漸遠。

　　但一個回眸，定格了大家漸行漸遠的心。

　　又一次送我上學，我輕輕打開車門，又聽到了你那早已念過千遍萬遍的話，“在學校認真學習啊！”我依然那樣無力地答應了一聲，“嗯。”

　　當我背著沉重的書包，踏入學校大門口時，不知什么促進我回頭。我看到了你，你已打開車窗，正遙遙地看著我，悠長的目光一直追隨我的腳步。

　　我就如此傻傻地立在那里，直到你朝我揮揮手，我才木訥地轉過身，你卻依舊凝視著，直到我的背影從你的視線淡出，淡出……

　　泛黃的枯葉搖醒了秋天的天空，你的凝視搖醒了沉睡已久的我。我，是多么的無知，第三浮現你那被歲月鞭打日益蒼老的臉，愧疚與失敗感襲來。

　　作為你的女兒，平常連一句問候都被忽視了，更別提父親節節日的一聲祝福。

　　你為我付出物質及精神上的所有，我又何嘗了解感恩？我又何嘗說聲謝謝。

　　感恩的心應當與那熾熱的青春相結合，又或是沉默的青春。從而孕育出愈加偉大卻也不失平凡的親情。

　　父親，我的感恩不再是童年的那片落葉，而是化成愈加成熟的方法，會在歲月的沉淀下，變得更加濃烈、熾熱。

　　父親，你輕踩的細碎的時光，無論嚴寒、酷暑，攜帶融合四季缺陷的愛，像塵世里的溫暖與貼心藏進我的心里，勾勒著花開花落的美好時光。

　　同樣，我會用相同的愛與關懷感恩你賜予我的所有。

　　花開花落，感恩不逝。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇14

　　漫步在樹林的小道上，看著金黃的樹葉為樹干織起金紗，聽著腳下的落葉吱吱呀呀，我不禁感到驚訝，秋季又悄悄取代了盛夏。

　　仿佛是在昨天，七八歲的我在外婆外公的伴隨下，騎著剛買的小車，在小區院子里游玩。拐了一個彎，兩排山楂樹出目前大家眼前。樹上已掛滿了果實，每一顆都被染成深紅，看起來沉甸甸的，像是要將那枝頭壓彎。外公推了推眼鏡，微笑著，指著那透紅的果子，說：“這是山楂，摘下來，可以做冰糖葫蘆吃的”。我詫異地看著那深紅的果，翠綠的葉，一顆顆都讓人垂涎。我好奇，是哪個將這圓滾滾、甜膩膩的糖葫蘆掛在了樹梢？什么時間可以摘下來呢？外公笑著回答：“過幾天，到了深秋，就可以吃到了”。于是，在我的腦海里，一直有一個明確的、從未模糊的畫面：大家圍在山楂樹旁，在晚秋的時節，爭先恐后地擷下秋季的果實。秋季，便是一個充滿果實和收成的季節。而果實的大小，收成的多少，就是秋季給大家的啟示。

　　秋風拂面，已帶上些涼意，把那低矮的小草吹得枯黃。柳條也直不起腰了，只微微地搖一搖，仿佛是在哀怨秋的滄桑呢；這個時候，也只有那落蕊還在飛舞了，但它也是剛剛凋零下來的啊！這翻飛的黯淡的秋，把我又吹回昨天。

　　坐在初中的教室里靠窗的座位上，看著老師用強勁有力的手寫下“秋風蕭瑟，洪波涌起”，聽著老師抑揚頓挫的聲音在我的耳邊回響：“蕭瑟的風傳來，大海上涌起波浪”，我的眼神不由自主地飄到窗外，俯瞰著百年老校的無限風光。那排排緋紅，是秋季落日的寫照；那層層樹影，是繪給大地的色彩；挺立的白楊，保衛著秋季的夕陽。

　　抬眼望去，秋在這滄桑的古校翻動了。風，攜帶秋的滄桑，向著世間的壯闊飛去。霎時間，一片金黃的秋又涌起波濤。排排秋葉的金黃，在風中閃動；躺在地上的落花，又跳動翻滾起來；透著淡紅的云彩，映在池塘的水波里，雜糅著水的波瀾；上下顫動的“唦唦”聲，是秋海上傾起的巨潮，沖刷著遍地的蕭索與黯淡；那蓬勃著的生氣，終究點燃了原先的靜美，又化成一陣排浪，涌向天邊去了。我仿佛看見，在生活之秋，那志在千里的魏帝，策馬于此，吟鞭東指。

　　富有詩意的秋，將繁密的樹葉染成金黃；金黃的枝條，在陣陣秋風中招搖；在陣陣秋風中，我愿化作那枝條中的一縷；在這自強不息的地方，我甘愿做一縷枝條。

　　停下飛馳的思緒，惆悵不覺填滿了我的心。看著眼前的秋季，楓葉依舊深紅，樹梢依舊金黃，碧藍的天空依舊透明，樹縫里依舊透過縷縷斜陽。只不過，再也沒熟知的味道了。

　　又到一年的秋季，我像三年前一樣，站在原點。時間的交錯和運勢的回轉，好像只給我留下對往昔流年的懷念與這滿眼蕭然，今年的秋季竟這樣陌生。我再也沒辦法停留在漂亮的校園，我再也沒辦法聽到慷慨的書聲了，我再也沒辦法感受奮勇爭先的環境了，我再也沒辦法，再也沒辦法回到那金色的秋季了。

　　在樹林的深處，我佇立在寒冷的深秋，在這收成的季節，回憶起金色的秋季。初中三年級的虛度時光，讓我在本應滿是金黃的秋天中倍感悲涼。但寒冷深秋的暖陽，讓我依舊有勇氣寫下：就算是即將來臨的凜凜寒冬，也沒辦法使時光從我的指縫虛逝。

　　那美好的，奮斗不止的，滿是碩果的，金色的秋季，令我心馳神往，勉勵著我不斷奮進。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇15

　　“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　木車顛簸著，孔子一襲粗布長衫，目光炯炯，自信目的就在前方。他靠的是強大的自控力才讓自己一直于文學正道上前行。

　　他滿腔熱情，周游六國，即便被圍困連吃七天蒲根依舊堅持講學，他頑強的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動力。

　　在那個動蕩不安的年代，他卻憑著著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無道，如矢。”

　　可最后他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即便失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。

　　在被我們的年代無情拒絕后，他埋頭于古時候典籍的整理，他一直控制著自己生命的軌跡，為他一個人的生活畫上了一個句號又開啟了一個感嘆號。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠過？他一心救世，何曾有過一絲一毫的媚俗之態！這是一個擁有如何自控力的人才能做到的啊！

　　孔子覺得文學是人性的表現，他豐富的文學情懷已經將人格修養的最高境界理解為一種自由的藝術境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點，他寧可冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個生活中的行為智慧。

　　他也曾失落，他倉皇于阡陌間奔走揚塵，塵土飛揚，落在他日漸破舊的長衫上。他長嘆：“道不可以，乘桴浮于海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又怎么樣容許他這樣？他的自控力一直會被者一腔熱情第三牽起。

　　也正是這自控力最后讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的生活？它控制的是整個中華文化。無孔子則無中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。

　　現在一所所孔子學院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學習他文化收獲的同時不如想想，在那個看不見一點文化光明的年代，孔子是靠什么達成了生活價值？無疑，是自控力。它增長的不止是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著堅定的自控力，憑著著文學符號，成功進入了將來世紀。

　　下次，在朗讀感悟《論語》時，是否該想想，這每一句話，孔子是以什么樣的自制力講出的？大家應該從這自控力下的生活中學到更多的智慧，然后以同樣的自控力，達成我們的夢想，創造更有價值的生活。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇16

　　語文是一門學科，也是一門藝術，滲透在大家的日常。它可能是古典國學，可能是外國文學，可能是說話藝術，可能是職業需要。也正是由于它的無處不在，才賦予語文學習極其要緊的意義。對于一個社會來講，語文素養關乎國家的軟實力與文化的自信心。對于大家中學生來講，語文素養關系到大家以后的進步。

　　中學生的語文素養提高不外乎課內課外兩個方面。課內，自然就是課堂有效學習。課堂的時間是有限的，正因這樣，課內學習的價值就是充分的借助有限的時間學習更多的常識。老師一環扣一環的思路，將一個個語文的要點串聯起來，大家要做的就是認真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的常識轉化為我們的素養，好似植物的光合用途般，轉化為大家以后舒枝展葉的能量。

　　課內學習除去聽，還有一個非常重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用我們的語言表達出來。說是極其要緊的，由于假如你只不過用心聽了，卻沒辦法流暢的表達，那你就只不過在囤積常識，而不可以將其非常不錯的借助。演講、辯論、積極發言，這都是叫你盡情去說的舞臺。這部分不止是口才的歷練，表達的淬煉，更是個人思想的碰撞。

　　相對于課內學習而言，課外學習看上去更為廣泛。它可以是很多的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實踐。閱讀是提高語文素養非常重要的一個渠道。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，假如不是進行某一方面專項的研究，你就完全可以進行很多而廣泛的閱讀。閱讀不肯定非要把某一本書啃透，你可以隨心所欲的去閱讀。久而久之，總會有的東西沉淀到你的心底，它不肯定促進你收獲偉大的事業，但它會在你的舉手投足，言談舉止中表現的淋漓盡致，這就是閱讀的魔力。

　　社會實踐就是你展示你的語文素養的時候，是一個絕佳的學習機會。你用你所學到的東西去與其他人交流，或許恰于其他人契合，或許會發生碰撞。碰撞并不意味著哪個對哪個錯，可能大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續學習。在這部分過程中，大家的語文素養自然也會得到提高。

　　當大家每一個人都把語文學習看重起來，努力將語文素養提高上去，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認真的去學語文，不斷提高我們的語文素養，不論是在課堂上還是在日常，由于它會鋪就你成功的道路。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇17

　　書頁日漸泛黃，時光踏過字符將過去所有重新拼湊。

　　純真美好的童話，那樣完美的結局。精靈的血液淌過字里行間，盛開出一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰。幸福被緊緊包裹在花瓣里，滲出迷香夢繞。雙眸帶上了童話的影子，蒼穹下的所有都是那樣的美輪美奐，風飛繾綣，云卷纏綿，碧柳搖青，姣花弄影……

　　歲月悠悠，飛逝的指針牽走童稚的歌謠，洶涌的波濤載走純真的幻想，劇烈的狂風卷走完美的童話。

　　時光在無聲無息中吞噬著過往的印跡，好似丟失了一塊的拼圖再也拼湊不出完美。哪個在童話中被一次次欺騙，哪個又在現實里一次次清醒？

　　開始喜歡起那些天花亂墜的語言，把情感藏匿得更深。靜靜傾聽文字里晴天娃娃的哭泣。

　　日漸掌握戴起各式各樣的面具，拼命地扯動嘴角，笑成一盤沒賣相的蔬菜。偽裝下的自己是那樣的無懈可擊。

　　莫名地喜歡描寫雨景的詩文，總感覺陽光下的所有都看上去那樣的虛假，好似時隔多年才被染上色彩的黑白畫卷。只有雨水才能將所有卸下偽裝，把回憶沖刷得那般真，渲染成殤。

　　把往事寫成回憶。所有都早已偏離了當初五芒星所引導的方向，只有回憶毫無怨言地守在那個過去的入口，等你回來。為你披上一件溫暖的外套；跟你講述過去的懵懂少年模樣；陪你回望雪上霜，春季別來無恙；告訴你感受愛的輪廓悄悄渙散，化作旅途終點的天使。

　　滄海桑田，粗糙的書頁上浮現出我模糊的臉頰，帶笑的眼底不知何時映刻滿了哀傷。淡淡的哀傷在文字的催化下編織起一顆晶瑩的淚珠，馬上開啟天堂的盛典。

　　書本沙沙地翻動著頁數，止不住的是流年，忘不了的是回憶。而路邊的風景可能只能邊看邊忘。所能砌成回憶的真的太少太少。

　　出現裂痕的瓷娃娃更能被人心生憐惜，可能不完美才是真的的完美。

　　簾卷西風，帶走了歡笑，賦予淚滴，悄悄澆灌著歡樂的彤霞；暗香盈袖，藏起了完美，顯出了殘缺，靜靜孕育著絕美的紋路；露濃花瘦，揉碎了過去，創造了將來，慢慢抒寫著柔和的墨色。

　　執手相望，朝霞已逝，而夕陽正濃。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇18

　　蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。

　　我一個人一人坐在池邊。

　　四周非常靜。密密匝匝細碎的綠葉，數不清的白花和飽漲的花骨朵兒，都被雨水淋得濕透了。

　　遠處的廣玉蘭，葉子一片一片的交叉著，堆積著，編織出動人的旋律，宛若梵婀玲上奏出的名曲。

　　一陣微風拂過，什么時間露珠打到身上，一陣細雨蒙蒙。

　　抬頭仰望天空，腦海中浮現你的面龐，歲月遺留下的痕跡似睡蓮初放，繽紛了我的眼簾。

　　那一年，繁花3月，梨花初放。稚氣未褪的我攜帶與一般人一樣的`心愿，走進了你的班級。懷著緊張而又欣喜的心情靜靜地等待著。

　　忽地，一抹深藍映入眼簾。迎藍而上，稀松的中長發下一雙有神兒的丹鳳眼，透露出一絲嚴謹，黝黑的面龐映襯著歲月痕跡。

　　看著稚氣未透，身處花季的大家，你露出一絲若有若無的淺笑。隨著著這一絲淺笑，你陪大家走過一個又一個春秋。

　　在學習上，你嚴謹地教會著大家。每當大家應打掃衛生而遲到時，你總說：“學生學生，以學為生，學習才是大家當今的最重要目的，假如因值日而耽誤學習，那就不叫學生而叫“衛生”。每當大家沉溺于一時玩樂，你一直悉心提點：當你在休息時，不要忘記，你的對手還在奔跑。

　　聽著你的一聲聲呵責，大家心生不滿，為何一直這么嚴厲？你一直需要大家這部分，可能自己私下里都沒注意。

　　天天晚上，你身處微弱的燈光下，手持紅筆，一份份批改著我的作業看著大家那錯字連篇的默寫，你一陣陣嘆息搖頭，老天好像感覺到了你的勞累，紛紛讓大家改“邪”歸正，看著大家的改變，你會心一笑。

　　在這個花季的年齡中，感恩有你。

　　本以為工作上治學嚴謹的你日常也定是一個規矩的人，可事實上，你也是一個未長大的孩子。

　　那年冬季，正在教室上課的大家煩燥不安，瞌睡滿天。不知是哪個低語著：看，外面下雪了。大家聽后，內心一陣狂喜，再也坐不住，只恨那該死的鈴聲，偏偏不響。終于，“叮”的一聲。大家如離弦的箭向操場跑去。

　　手捧一垞雪，粗略地揉搓，向同伴扔去，一個雪球接著一個雪球伴和著銀鈴般的笑聲，為這嚴冬添上一絲亮的光景。

　　正當大家玩得不亦樂乎時，背后一聲輕呼，轉身幾個雪球迎面而來，猝不及防，正中腦門，待擦干雙眼一看，原來是你在偷襲。看見你這樣放松，起初大家有點不知所措，像個偷吃零食被逮住的孩子。但看見你絲毫沒往日的嚴肅，大家也收起了顧慮，與你一同繪畫冬天玩雪圖。

　　天空中飄起了一條碩白的雪帶，扯起了縷縷雪絲，像是把千件輕紗，萬卷蠶絲抖到了碧藍的江水里。

　　感恩有你，與大家共繪雪圖。

　　花季少年，青蔥歲月，感恩有你的引領，大家走出迷茫；感恩有你的伴隨，大家度過困難；感恩有你的呼喚，大家釋放童心。

　　雨還在下，草葉中的水分都到了飽和的狀況，顯示出過分的，近似于夸張的旺盛。

　　我一個人坐在蓮花池邊，仰望天空。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇19

　　商人對汽車行業的熱衷與他堅持不懈地追求自己所想，他最后成為一位汽車業的大亨，他所獲得的收獲也印證了科學家們在興趣和堅持下獲得的成功是理所應當的，也告誡大家興趣與堅持的重要程度。

　　享譽國際影壇的周星馳從剛開始鮮有人知的星仔到影響華語電影的星爺。當有人問他是什么讓他從開始并不順利的日常支撐下來并獲得讓人矚目的成績是，他說道：“是興趣讓我堅持至今，從小我就喜歡察看其他人，模仿其他人的喜好。直至今，我任然演戲、導演這個行當有著濃厚的興趣，也期望下一部影片會更好。”

　　興趣和堅持使星爺的光輝一直影響著影壇一代又一代的成員。

　　丁肇中對物理有濃厚的興趣。20歲時，他攜帶僅有些100美元，遠涉重洋到美國密執安大學學數學和物理。在3年多的時間里，他刻苦念書，把全部精力都貫注于學業中去。有人問他；“你如此刻苦，你不感覺苦嗎？”丁肇中笑著答道；“不，不，不，一點也不苦，沒其他人強迫我如此做。正相反，我感覺非常快樂，由于我感興趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正由于這樣，丁肇中以優秀的成績畢業，并被留在普林斯頓從事研究工作，最后獲得了諾貝爾物理學獎。

　　興趣和堅持使丁肇中在物理方面的才華得以展示給世人，使人類的常識范圍得到又一次的拓展。

　　法拉第是英國科學家，他出生在一個平庫的家庭中。非常小的時候，他在書店當訂書的學徒。一次，在裝訂《百科全書》時，他看到一篇關于電的文章，引起了他很大的興趣。于是，他愈加省吃儉用，買回一些實驗儀器，謹慎的做起了實驗，他越做越感興趣。他又讀了更多關于電的書。經過多年不懈的鉆研，他發現了電磁感應現象，創造了科技進步史上第一臺感應發電機，對人類進入電力年代做出了重大貢獻。

　　興趣和堅持使法拉第的付出得到了應有些回報，達成了他艱辛探索的目的。

　　感興趣，才有創造，有堅持，才有成功。而興趣是堅持的動力，只有二者相輔相成，成功才不會遙不可及。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇20

　　園林藝術向來以精致優雅著稱，以精巧的設計博得大家的喜愛。然而以景觀來看，塞上草原、壺口瀑布，對于一雙疲于審美的雙眼來講，亦是個很好的選擇。

　　細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。這，便是自然給予的一點點提示吧。朦朦雨絲盈在天地之間，難以觸及，更沒辦法看見。無妨，何必執著于看清這細微之物？你僅需知曉，當衣裳不再干燥，當花草得以潤澤，便是它來過了，于悄無聲息中。

　　有時，大家也應放開視線，而不需要苛求一時的得失。春雨潤物無聲，就像大家只須了解地知曉自己做了自己應該做的事兒，即便一時難見效果，長年累月，也自然水到渠成。大家常常被告知細則決定成敗，然而一直盯著細則、錙銖必較，也是看不全成敗之為什么物的。放開視線，便能愈加明了所做之事是為什么，明確了方向，又何愁到不了期待的遠方。

　　與人相處亦是這樣，視線抓得太牢，難免感覺心累。人無完人，以包容的見地接觸他人，亦是智者所為。當然，對于他人小事中的為善之舉，也不可因善小而視若無睹。心懷感激，自然能感覺到善行的暖意，頗有如沐春風之感。這便是放開視線的明智之處，入眼即是美好的事物，而對于陋行的厭惡，散去便是，這樣也可愈加溫順地對待這個世界。

　　有人說，坐觀云卷云舒便是一種恬淡的境界，也唯有能仰觀天空之人，才有心胸來裝下連綿的云彩，才能參得透這變幻間的美感。放開視線，引領著開闊的心胸，也是一種更為高雅的生活情趣。

　　小景有小景的精妙，研究得太久，便去看看大景的壯闊吧。看逝水滔滔、黃沙漫漫，亦可放開視線、打開心胸。細雨不見，花落無聲，但你看得到細雨潤澤后的大地，和來年那新生卻依然嬌艷的花。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇21

　　這句話就掛在傅甜家的客廳正中央。每次一抬頭，她就能看見這句話。

　　“爺爺，這句話的意思是啊？”小時候，傅甜一直睜著黑白分明的大雙眼疑惑地問道。

　　爺爺每每便樂呵呵地看著傅甜，說：“就是說你得掌握約束我們的言行，然后才會有所收獲啊！”

　　小時候仍舊不懂，可現在升入大學的傅甜卻已深刻理解這句話包含的意思了。自己控制自己，努力朝著夢想前進，才終會有收成鮮花與掌聲的一天。

　　在大學里，不少同學由于離開了高中三年級而進入了放飛自我的狀況，每天上完課后，便三三兩兩地約好去什么地方“放任自我”。

　　但傅甜依舊控制、約束我們的行為。當別的人在玩樂的時候，她在認真復習和預習課本；當其他人放任自我的時候，她在嚴格實行自己給自己擬定的計劃表：看書、運動……與此同時，她還加入了學生會，借此來提升我們的能力，使自己變得更充實。

　　大二國慶假時，傅甜與幾個同學約好去臨市旅游，她們約好十點在學校門口見面。可那天上午，忽然下了場雨，不少同學都遲了十幾二十分鐘才到達學校門口。唯有傅甜，秉著“自控”的念頭，提前十分鐘到達了校門口，一個人一人站在那等待姍姍來遲的同學們。

　　時間過得太快，不少同學還未注意，時間便從他們的指縫間溜走。大學四年生活一晃而過，不少同學這才著急，后悔虛度光陰，碌碌無為。

　　可傅甜卻秉著“自控”的思想，攜帶自信的笑容踏上了去西藏支教的車。

　　熱情的司機大叔瞧著笑容燦爛的傅甜，不由自主地與她搭起了話。“小女孩，大學畢業了吧？”

　　“嗯，目前去西藏教書。”

　　“呀，那你就厲害了，小女孩。”司機大叔毫不掩飾的夸贊使得傅甜的臉頰上浮起了兩團紅云。

　　到達支教地址后，傅甜依舊秉持著“自控”的念頭說話做事。不只這樣，她還身體力行地教育她的學生，讓他們掌握自控，從而掌握約束自我，由此一步步地邁向夢想，達成我們的生活價值。

　　后來，當傅甜遭到“出色教師”的表彰時，大家讓她談談感想。

　　她說：“這要歸功于自控，是它讓我一步步地走到了今天。”

　　她在書的扉頁上寫到：自控力可以約束言行，可以達成夢想，彰顯價值，提高境界。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇22

　　在夏風吹過時，我手插褲兜，半埋著頭，滿臉冰霜。就如此，像一個小太妹，我來到了你在的班級。所有些同學都對我敬而遠之。由于他們知曉，我是一個小太妹，他們惹不起，他們怕我。這正是我要的結果。在孤獨與安全之間，我選擇了安全。我不想再受任何傷害，由于這個社會太陰險，正如《斗魚》中小燕子所說：“這個社會，不是你對其他人善良，其他人就會對你善良的。”

　　天天，我都以小太妹的身份穿梭著，我非常快樂，由于無人會欺負我。這是所有人的一致覺得。然而她們不知曉，我不是小太妹，我也可以考上大學，我會很多她們不會的。她們更不知曉，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我期望有一天它可以固竭，由于我沒自我知道的勇氣。

　　哥哥的冷言冷語，讓我傷心，他成為了我最熟知的陌生人。他早已忘記在地球的某個陰沉的地方，他有一個妹妹在傷心的哭泣。坐在教室的角落，老師的講課早已不可以進入我的聽覺神經中樞。我再也沒辦法忍受，無聲的哭泣。

　　一只手遞給我一張紙巾。我抬頭，透過淚簾，我看到你真誠的眼睛，看到了你為我傷心的表情。你不怕我，于是，我有了對你說所有心事的沖動。于是我說出了多年的所有傷痛。你沒說一句安慰的話，只不過不停的給我紙巾，但你的臉上，我分明看到了無限的憐惜。

　　下課了，你沒說話，只不過拉著我往外走。當我觸碰你的剎那，我才知曉，世界無人完美，但卻有人可以相信，于是有了永恒。我相信，直到大家來到跑道上，你才說：“大家跑步吧!”好真摯的聲音。我點點頭，于是大家踏上跑道。

　　我越跑越快，越跑越快。我知曉你跑步慢，由于體育課從未見到你奔跑。但我驚訝，你跟上來了。大家并肩跑著。風從耳邊“呼呼”而過，像要把所有悲傷吹離。于是，大家都笑了，笑聲在風中綻放出一朵朵漂亮的花。我才發現，原來社會并不都黑暗，由于在這也有天使。

　　將來的謾途，我以為我會一個人走國。你的出現，是這個夏季的奇跡，有你的伴隨，無論為了多么漫長，我都不回孤單。由于你是我的angel，你回帶我飛越海洋，飛越傷悲，飛向理想……

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇23

　　暢游于七色彩橋上，隱沒于浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑云舒云卷。風來了，我御風而去，飛過天南地北，傲視海角天涯。我隨手一揮，遍野碧翠;張嘴細吹，即春雨蒙蒙。神游于天國，無憂無慮，無欲無求。

　　微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，一直擾人清夢，迷漫煙霧已不見蹤影，唯獨柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾。哦!現實一直那樣近。

　　我又曾奔走于大自然。蔚藍的天際，雄峻的群山，蔥蔥郁郁的茂木，清澈婉轉的小溪，軟熟而厚實的大地莫不使我神魂顛倒。站在群峰之首，云霞變換著各色光華，吞吐萬象氣息，夕陽如血，而攜帶絢麗的光環，交織著光與火的詩篇。

　　轉眼間，光消火滅，眼前風景皆幻散虛無，一座高山聳立桌面，語、數、政、物、化、生赫然在目，又見訓練紙如雪片般，滿天飛舞，習題庫如茫茫大海，深不可測。不覺頭暈目眩，昏厥其中。

　　“不讀三國，不是英雄”。林俊杰的歌聲近期不絕于耳，于是捧書細讀。青光一閃，我長須到肚，面若重棗，手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過五關斬六將。又搖身一變，縱馬于當陽長阪，救阿斗于萬軍中。羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴于西城退司馬。

　　清風拂面，我窺書于課堂禁地，筆記本上寥寥數字，仿佛在耀武揚威，不覺老師驚現于面前，以迅雷不及掩耳之勢，奪書于電閃雷鳴間。驚魂稍定，方長嘆曰：“生不逢時!”

　　我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我渴望玩弄百萬資金于股掌之中，事實上我貧困潦倒，但我相信“天生我才必有用。”我渴望穩坐“奔馳”縱橫世界，事實上我的坐駕乃是銹跡斑斑的“鳳凰”，但我相信“千里之行始于足下”。我渴望智冠卓絕，不用出門，便知天下事，事實上我平庸而默默無聞，但我相信“天道酬勤”。我渴望……

　　夢想一直那樣的遠，遠得遙不可及。而現實卻又那樣近，近得使人窒息。我只愿活在夢幻，卻生于現實。前路迷茫，在厚厚的白霧里，我看到天上還有耀光。幸虧天賜我一雙手，于是我堅信，天星即便再遠，也能被我拉近。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇24

　　午夜，靜坐在書桌旁，于是熟知的氣息撲面而來，寂寞孤單輕輕襲來，在喧囂的世界中，這是個寧靜的角落，永遠使人放縱少年的思緒點燃綠的回憶。

　　回想初中三年級的生活，郁悶而苦澀，卻又心甘情愿。我知曉有不少和我一樣是午夜的小孩，他們一樣的無奈，一樣的孤獨，在這個繁華而頹廢的都市中生活著。我能聽到他們在午夜和我一樣悄悄的哭泣聲，我能看到他們濕熱的手新捧著自己辛酸而堅定的淚，我能嗅到他們拼搏過的路上撒滿青春無悔的花香。初中三年級，那圍墻一樣的書山，那無窮無盡的題海，那一雙雙疲倦的雙眼，那會心鼓勵的微笑，那片刻逍遙的臆想……所有的所有，在午夜清冷中滋長開來，溫暖著冰涼孤寂的心房。

　　記憶里的陽光一直非常暖，暖得能將所有冰雪熔化;記憶里的笑容醇得像酒，一壇陳年老酒，叫人醉不倒也醒不了;記憶里的日子燦爛得像霞，像彩云編制的夢，夢里永遠也不會唱起離別的歌……

　　然而只過了三年，有時感覺恍若隔世，有時又感覺常識看了一場電影，而里面全是其他人的故事我站在非常遠的地方站在紅塵以外，為里面的故事感動得流淚。

　　懼往矣!初中，那段有血有肉的生活，那刻骨銘心的記憶，成也好，敗也好，沒辦法不承認的是過去的拼搏與執著。再回首，往事依稀如煙，假如中考是一場風雨，那風中雨散的云，是純真和淚水編織的云，在每一個人心上飄蕩。

　　幾年書階攀爬，汗水凝成千千心結，夢想延伸無數心愿。幾多歡笑，幾多淚水，我堅信沒歡笑就沒七彩的生活，沒淚水就沒今天的大家。曾一同拼搏過，一同微笑過，一同品嘗了友誼的甘果，那樣無論走到哪兒，回憶總會溫暖如6月的陽光朗照。

　　中考，該是6月的結束，過后不論這個句號是不是畫得圓滿，都該有是我們的新的生活。請綻放最好看的的笑容，去迎接明天更美的夢!

　　午夜清冷，回憶卻有著特有些溫暖。記憶的寶石，我將永遠珍藏。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇25

　　5月的校園里，到處都是淡淡的花草樹木的清香。后山的槐樹，當你從它身旁走過時，那串串百花，正輕輕的搖動著，淡淡的味道，就像花的顏色，你感覺到了嗎?

　　當春季到來時，校園被點綴了淡淡的綠色，每到星期四下午，我都會跟同學在校園里走走，大家去了那個公寓后面的小山丘，那兒種了不少植物，有已經萎謝了的菊花，也有迎春花，還有很多說不出名字的話。大家走上了那個小小的臺階，山上的槐樹非常漂亮，新綠的葉子，看起來十分舒服，樹枝上掉著一串串淡淡的白花，有風吹來，樹枝輕輕搖曳著，那柔美的身軀，仿佛在愛撫著大家。槐樹旁還有一種樹，朋友說它的果實叫桑椹，我看那樹上果真結了一個個青青的果子，它們那樣小，和葉子混在了一塊。朋友告訴我，夏季的時候，果子就會成熟，它的顏色跟梅子一樣，吃到嘴里，還有股淡淡的甜味。看著那綠色的桑椹，嘴里有種青澀的感覺，大家摘下一個青色的桑椹作為那時的留念，把那些清香，留在了心里。

　　夏日終于到來，公寓后的木芙蓉開滿了花，你見過如此奇怪的樹嗎?一棵樹上開了兩種顏色的花，紅色的和白色的。于是有空的時候，大家就會去看那奇怪的花，木芙蓉不會落花瓣，落下的都是一朵朵紅色的干花，多么漂亮而神秘的樹啊!這所謂的神秘，給大家那稚嫩的心靈里，留下了淡淡的清香。美好的夏日，到處都是那淡淡的木芙蓉的清香，飄在了大伙心里……

　　大家摘下兩片粉色的木芙蓉花瓣，夾在自己最心愛的書間……

　　或許有一天，我會忘記這部分美好的事，我的書間之花，落下那被遺忘的花瓣……

　　當我再去翻開自己最心愛的書頁時，就會看見那孤獨的粉色花瓣枯萎在書頁間，但它仍保留著那淡淡的清香……

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇26

　　斯夫天地之間，白云而蒼狗。生活百年猶滄海之一粟。歲月滾滾，世詩如歌一任局中人浮沉。當高雅的琴聲以天籟之聲流傳于這一片蒼茫大地時。暗忖“何來?猶如鵬翱翔于青天聲留鳥已逝。

　　我沒辦法理解琴聲的魔力。我不知道《廣陵散》又是什么樣的一種曲調。但于天人相會處似有所獲，心音突兀的顯現于枯竭的識海。當《廣陵散》于琴聲中悠悠彌漫開來不只迷醉古人，而當今人再思其音時已醉。廣陵雖成絕響，心音猶存于歷史的波濤中。引起內心的共鳴，以永不消失的能量涓涓的在時間中時尚。

　　于高山流水傍停車，和清風水聲中吟唱。當焦尾發出1、個音調就注定了一段佳話也注定了他的運勢。高山流水誠難秦，知心知音更難尋。于是促子期遇到了鮑叔牙，心靈在一瞬間升華交融。當故人已逝則琴也失其存在之意。焦尾琴的斷裂之聲成了它的最后一個音符，無聽者。

　　音為心聲，手則將其以跳動的姿勢詮釋。弦則以震顫的身軀演繹。千古流傳。

　　琴如寂寞而清麗的的精靈。孤獨又執著的追探尋是她的世界。而后卻不小心墮入凡塵。但仍繼續漂泊。如泣血杜宇心甘情愿，直至毀滅。

　　手是智者，他用跳動的姿態演繹生命，揮手處泠泠作響，轉軸間脈脈含情，將靈動的心音以音符展示。于是琴聲擁有了生命。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇27

　　昨天下午，期中考試成績出來了，我的分數令我無法說出口。成績一出來，我們就又進行了一次座位大調整。這次我沒有參加分組的過程，只是站在講臺上看著別人分組，內心特別不是滋味。為什么沒參加分組呢？因為考的不好的都成了謝老師的組員。

　　我自己認為這是最丟臉的事情。做為謝老師的組員，班級最后一排的位置就屬于我們。站在講臺上我的腦子一片混亂，心酸酸的，真的不知道如何面對這一切。其實當時我就明白了初一就已經在班里給我們分成了四個等級，分別是優秀、中上等、中下等及差！優秀是一百名以上，中上等是四百名以上，中下等是五百到七百名，差就是七百名往后。這次我就屬于差，我的內心此時充滿了愧疚。

　　先是感覺很對不起媽媽，因為媽媽每天都給我鼓勵，從不對我失去信心，早晨那么早起床給我做飯，我卻用這樣的成績去“回報”她。然后是老師，老師每天都給我們講課，批改作業，從不比我們多休息一分鐘。這次考試，謝老師也對我抱有很大希望與信心，一直想讓我考出好成績，但我卻辜負了老師。最后是我原來的組長李勇博，還有所有在公眾號里給我贊賞，給我鼓勵與支持的親人們和阿姨們，我都很對不起他們。原來在勇博組的時候，組長李勇博對我抱有著多大的希望，每次遇到不會的題時李勇博都很耐心的給我講。到最后我居然考了個這樣的成績，這可讓李勇博多丟臉呀！還有那些親人們和阿姨們，她們一直給我支持與鼓勵，可我都沒有拿出好的成績來給她們看。

　　所以我下定了決心，一定要證明給大家看，把我丟失的尊嚴撿回來，坐在最后一排真的不好受，我仿佛就像脫離了集體一樣。從下周開始我要上課認真聽講，積極發言。做到別人學習的時候我在學習，別人玩的時候我還在學習！這次我一定要證明給所有人看！我要考進年級前四百名！在這四年里我一定要當一次組長甚至班長，人都有逆襲的時候，沒有什么不可能。所以從此以后我的小宇宙一定要爆發，震驚所有人！我要證明給大家看。期未考試過后我們一起見證我的成績。請大家相信我！

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇28

　　語文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強國，首先要自強”。

　　語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學習中文，就像你在黑暗中不點燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。

　　在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學生在課堂上很容易分心，負擔不起任何興趣。總覺得自己國家的語言簡單。考前稍微注意一下就好。不知道五千年來中國文化是不是起伏不定。

　　但是在我的記憶中，有一個老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時候用。我永遠不會忘記她教給我的東西。有時候輕輕閉上眼睛就能想起來。因為生動的東西會在記憶里停留很久。

　　那是多久，我已經忘記了。但我不忘的是同學們的精彩回答和老師的辛苦準備。

　　上課鈴響的時候。學生們還在閑著，這可能是最后一節課的原因。學生們已經累了。但是這時候情況逆轉了。語文老師宣布他會在這個班玩游戲。這個消息是“久旱逢雨”的驚喜。學生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀律，老師讓我們按照輪流答辯的規律分組來。盡管如此，我們年輕的時候還是很吵。好像停下來的時候都覺得自己老了。于是我們繼續鬧，老師一起笑。

　　當初同學們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當他們背誦古詩詞的時候，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發揮吧！總會有幾個調皮的同學來答《秦時岳明韓石關》來擾亂答題同學的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們仍然抱著“友誼第一，競爭第二”的想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結束。

　　從這次活動中，我們了解了一個團隊的重要性，也了解了一個人的心態，該把哪個位置擺正。最重要的是要注意自己平時語文的積累，到處都是。當你迷路時，中文是你的方向標志。當你餓的時候，中餐就是你的食物。受傷的時候，中文是你的武器。

　　酒，封的時間越長，味道越濃。語文也合適，時間證明。慢慢體現出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇29

　　今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天里，無論是哪門的成績都已公布，就在今天，是時候該好好總結總結了。

　　11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍卷風般突如其來。在這漫長的兩個半小時里，我漫不經心地看著表，啊！還有一個小時，在這段時間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續走過的老師們，每次瞄過都沒有注釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海里蕩漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，后悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！

　　生物，對于我來說是一個多么可怕的詞，在我心中又是一個多么稀少的分數，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關系，在后面的學習中，比別人更加努力，你就能戰勝別人！”

　　沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反復強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！

　　經過這次考試，我總結出來了學習的經驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。

　　期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油！

　　高二期中考試后的反思優秀作文 篇30

　　坐在車上，望著車外烏蒙蒙的天，空氣一片壓抑，心情如一顆石子堵住了所有的血管，時間靜止了，我呆呆地望著那一座有些陌生卻很熟悉的學校。

　　“鐺、鐺”在鈴聲的伴隨中，我飛快地跑進了教室里，只見同學們早已按捺不住，在小聲地議論自己的分數時間漸漸如流水般逝去，轉眼已到了第三節課，在一片寂靜聲中，迎來了李老師“嗒嗒”的腳步聲，每一步都重重的撞擊著我的心，步子的聲音越來越近，而我那緊握著鋼筆的手，早已冒出滴滴汗水，浸濕了桌子上的作業本。“啪”的一聲李老師的手重重地拍在了講堂正中的桌子上，一聲清脆而有力的“上課”，恐懼分數的我一身冷汗不斷地往外冒，同學們立即回了一句“老師好！”。

　　在眾人坐下的一瞬間，李老師便快速而流利地說完了期中考數學全年級的最高分與我們班數學年級第一的好消息，在同學們的歡喜中我卻嘗到了一絲苦澀，“楊博媛92分”，話語雖輕，敏感的我卻覺得稍帶諷刺，不禁又感到心中稍有些爽快、解放。那一個壓在心中的疑惑終于有了答案，喜悅中又帶“悲”，難道我就只能考這個分數嗎？我該怎么辦？我連95分都沒考上，我真失敗！眼前漸漸地蒙上一層紗，眼淚如斷線的珠子，一顆一顆地打落在那失敗的考卷上，世界一片黑，不知過了多少分鐘，我才慢慢地抬起頭，奮筆疾書起來。

　　很快，語文課到了，我懷著有些悲傷又很自信的心情，坦然地面對了語文試卷。組長瞟了我一眼，便把試卷遞給了我，可讓我出乎意料的是我的語文竟考了95。5分！我興奮極了，歡樂著，微笑著，狠狠地輕吻了一下它，溫柔地撫摸了一下它，想起每一堂語文課的聚精會神，想起在老師鼓勵下播下文學種子，想起每一次作文的用心創造，想起在閱讀中尋找文字樂趣我付出，我欣慰！

　　可當我再一次認真地看了一遍試卷，才發現很多錯誤都是因為自己的不認真而造成的，轉念一想粗心不是借口，當然也不必太糾結于過去，下次只要再細心一點、再認真一點，就一定能再次成功。

　　今天，從大悲到大喜，從一個極端到另一個極端，考試讓我思“考”，讓我深刻領悟到學數學要像學語文那樣帶著興趣去學，才能找到學習的真諦吧。

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