【精華】高二優(yōu)秀作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的高二優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
莊子說(shuō)：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。”死亡是一件極其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替，是自然的規(guī)律，是人無(wú)力改變的必然。
西方世界的人民面對(duì)死亡平靜坦然，因?yàn)樽诮探o予他們以精神支持，教會(huì)他們?nèi)ベ潛P(yáng)生命并記住生命過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。在中國(guó)文化的氛圍里，我們對(duì)死亡往往避而遠(yuǎn)之，甚至對(duì)死這字眼諱莫如深，因此人們總在無(wú)限悲痛中將我們對(duì)死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實(shí)我想，不管東方或西方，應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就能以平靜淡定的態(tài)度面對(duì)死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻，是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí)，然后變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)。
以前總認(rèn)為只有老人才會(huì)離開(kāi)。
印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時(shí)年紀(jì)小，尚不懂得親人離開(kāi)的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終于有個(gè)名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋，紅磚瓦房四周掛滿(mǎn)了白色布條，熟悉的親人們身著白色長(zhǎng)褂，面無(wú)表情地往來(lái)穿梭。堂屋擺著大幅遺像，屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺(jué)得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開(kāi)，全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時(shí)偶然會(huì)穿過(guò)擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個(gè)屋里一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑，歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類(lèi)遺物燒成黑灰。那時(shí)，總覺(jué)得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會(huì)有穿著道袍神叨叨念詞的道士，他們會(huì)組織各種儀式。有時(shí)安排親人手持燎香，按親疏排隊(duì)繞圈走，有時(shí)讓大大小小烏壓壓跪滿(mǎn)地，然后往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義，只知道幾天后這一切結(jié)束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見(jiàn)也無(wú)法。那個(gè)階段，我對(duì)死亡沒(méi)有太多認(rèn)知，單純覺(jué)得這也就只是件悲傷的事，讓平日里開(kāi)朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽(tīng)到大人們說(shuō)，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時(shí)的我只經(jīng)歷過(guò)老人去世，因此覺(jué)得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過(guò)，但去世是福，想必也是很好的。
不曾料想，生命中還會(huì)經(jīng)歷一些意外的離開(kāi)。
兩年前，曾經(jīng)親近的表親因車(chē)禍意外離世，待一切儀式結(jié)束我才得知這消息，瞬間哽咽到無(wú)法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚，臉上帶著笑，眼神溫柔清澈。他是那么的努力，在自己最好的年紀(jì)里爭(zhēng)取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮，在他身上看到了未來(lái)生活的希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時(shí)意外地離開(kāi)了。命運(yùn)多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無(wú)法描繪我對(duì)他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒(méi)有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無(wú)奈。漸漸地我意識(shí)到死亡是從不會(huì)說(shuō)何時(shí)到來(lái)的，它如此殘酷，總在你毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候?qū)⒛切┘缲?fù)無(wú)數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無(wú)情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛(ài)的親人朋友愛(ài)人有時(shí)就是這般戲劇性地消失，從此只出現(xiàn)在你的記憶里，而那些你認(rèn)為不會(huì)褪色的記憶卻會(huì)隨著時(shí)間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會(huì)來(lái)臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時(shí)候，也可能是在你措手不及的時(shí)候。無(wú)論生命多么精彩，多么風(fēng)華正茂都不免一死，任何人都無(wú)法回避也無(wú)法抗拒。對(duì)于早逝，或許我們寧愿對(duì)死不自知，也不愿擁有直面的經(jīng)歷。
對(duì)于死亡，我們?cè)诟鱾�(gè)階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛(ài)之人逝去，我們才逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)死亡也才能釋?xiě)选＿@個(gè)過(guò)程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會(huì)我們珍惜擁有，學(xué)著達(dá)觀面對(duì)。
【指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確。首先引用莊子的話(huà)直接說(shuō)明生死是“自然的規(guī)律，是人無(wú)力改變的必然”，并通過(guò)東西方對(duì)待死亡的態(tài)度相對(duì)比，提出自己對(duì)于死亡的見(jiàn)解——“這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻，是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí)，然后變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)”，隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來(lái)感悟在不同階段對(duì)死亡的認(rèn)知，總結(jié)并升華了的中心觀點(diǎn)：“生命可貴，要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)死亡”。本文說(shuō)理思路清晰，層層推進(jìn)，結(jié)合實(shí)踐曉之以理，動(dòng)之以情，極具說(shuō)服力。語(yǔ)言上，質(zhì)樸無(wú)華，簡(jiǎn)潔明了，字里行間充滿(mǎn)了作者對(duì)人生的理性思考，充滿(mǎn)哲理意味。
高二優(yōu)秀作文 篇2
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的同學(xué)抱怨，說(shuō)家人不理解自己，感情不順利，學(xué)習(xí)又落后了，等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過(guò)去，重新來(lái)過(guò)，去改變自己的歷史。那么，重新來(lái)過(guò)，就真的能夠沒(méi)有遺憾了嗎？不見(jiàn)得。
最大的可能是，我們?cè)跒榱吮苊膺@些遺憾而努力的時(shí)候，忽略了身邊的人和事，從而造成了新的遺憾，我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環(huán)往復(fù)，永無(wú)休止。于是我們又會(huì)像之前那樣，怨天指地，埋怨自己，遷怒別人。既然如此，能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)，又有何用？又怎能改變自己的歷史？
來(lái)說(shuō)一個(gè)小故事吧——
這個(gè)小故事是引用佛家的“慧而不用”的經(jīng)義，是關(guān)于慧眼神通的，據(jù)說(shuō)慧眼神通能看到未來(lái)。有人看到了自己明天出門(mén)會(huì)被樓上的鄰居扔?xùn)|西砸到腦袋，于是第二天沒(méi)出門(mén)，沒(méi)被砸中。沒(méi)被砸中的話(huà)，神通有何用處？
但假如這個(gè)人出門(mén)硬著頭皮挨砸了，果然有慧眼神通，但此時(shí)又有何用？腦袋還是挨砸了。這是一個(gè)居士反詰高僧的`話(huà)，自以為問(wèn)的很高明。
但高僧的回答卻很簡(jiǎn)單：“請(qǐng)問(wèn)鄰家是否拋物？若有，則神通有。莫從樓下走，莫在拋物下留，若果見(jiàn)鄰家拋物，勸他莫再行此舉。”
高僧的回答很簡(jiǎn)單明白。你能預(yù)料也好，不知所以也罷，并不因此刻意的去改變你自己的追求，擁護(hù)你所向往的，避免你所遺憾的，這就足夠了。不是在改變歷史，也不是在維護(hù)歷史。實(shí)際上每個(gè)人走過(guò)的歷程都是在創(chuàng)造自己的歷史，不論在哪個(gè)年代。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既然總會(huì)有遺憾，那么，我們的所作所為，就不要重復(fù)這些遺憾。人有不同，所學(xué)所修有不同，行事也會(huì)有不同。我們也不能強(qiáng)求別人事事都遂自己的心吧？不管他是什么人，什么事，不論身處何時(shí)何地，做好自己想做的，該做的，就好了吧。何必怨天尤人，自尋煩惱？
高二優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)光翻涌成雨，落下之際，將一切滲入人間，但那一滴滴融匯了至真、至善、至美之雨落下時(shí)，卻將絲絲冰冷唱出了屢屢溫暖。拾取一片于手心，琢磨它的紋理。
于是，順著時(shí)光的足跡，我終洞悉它的深處。
以真為馬
火光沖天，燒盡一切的背后，有一個(gè)普通快遞員所堅(jiān)守的真誠(chéng)——給數(shù)百位顧客親自賠禮道歉；人流涌動(dòng)、井然有序的背后，有一個(gè)個(gè)普通志愿者所堅(jiān)守的真誠(chéng)——給無(wú)數(shù)乘客免費(fèi)服務(wù)，不論日夜；稚嫩的臉龐、天真無(wú)暇的背后，有一個(gè)善良的小女孩堅(jiān)守的真誠(chéng)——替父道歉，充盈的淚水的雙眸閃爍著真誠(chéng)的光芒；……
“真誠(chéng)”，看起來(lái)多么平凡的字眼，只是于不知不覺(jué)間，使與它相遇的人怦然心動(dòng)，爾后淺笑，讓泛涼手心重現(xiàn)溫度，向人心逐退寒冷，向人間喚醒芬芳，正如在記憶里那無(wú)數(shù)輕輕搖曳的充盈著真誠(chéng)的雙眸與臉龐。
留一份真誠(chéng)于心，任心中溫度肆意飛揚(yáng)，永不停歇，讓似陽(yáng)光般真誠(chéng)且溫暖的溫度融入掌心，踏著時(shí)光的痕跡，輾轉(zhuǎn)成歌，生生不息。憑那真誠(chéng)，以真為馬，即使路上滿(mǎn)是荊棘叢生，也將內(nèi)心釋然，自有一份深意的優(yōu)雅。
善的漫延
冰塊與冷水，奇妙地邂逅在那新奇的公益慈善——冰桶挑戰(zhàn)。當(dāng)冰水從頭上一澆而下，刺骨的冷卻不足以阻擋那無(wú)數(shù)善心與翻騰的熱情。縱使捐款不多，縱使質(zhì)疑不斷，但水流依舊向前漫延，流進(jìn)無(wú)數(shù)人的心房。
閉眸，我似乎能聽(tīng)到那泠泠水聲與看到那一雙雙漸凍人充滿(mǎn)希望的眼睛。冰桶挑戰(zhàn)時(shí)，身體被封凍住的瞬間，感覺(jué)如同逼近消亡的瞬間，人性的善，也便把這一切化開(kāi)了。
我淺酌清唱，這暖人的善；我默默吟念，那些將善良漫延的社會(huì)名流與默默無(wú)聞的捐款人。原來(lái)，用善與世界相擁，能將千萬(wàn)人的心情激蕩，能將一切漫延至美麗的遠(yuǎn)方，掠過(guò)無(wú)數(shù)人心房，終成一幅絕美的潑墨山水畫(huà)。
美的怒放
何玥，如花般的年齡，病魔的風(fēng)一吹，逐漸侵蝕體內(nèi)的一絲絲溫度。早已知道自己定會(huì)離去，便決心將有用的器官捐出來(lái)，讓別人替她好好地活下去。
花開(kāi)的場(chǎng)景仍記憶猶新，誰(shuí)知，風(fēng)一場(chǎng)，花散花落。但是，那隨風(fēng)而翻騰起舞的花瓣，終演繹成一場(chǎng)最美最讓人心動(dòng)的消亡。于是，它化成了一朵朵美麗的花，怒放在人們心間。
我要聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)山谷，吹過(guò)高樓，才知道那是風(fēng)；我要看到水闖入眼簾，或漫過(guò)指尖，才知道那是水。可是，那如花般令人心動(dòng)的美，不用我親眼所看，親耳所聞，卻已讓我感覺(jué)到它那溫暖的存在。因?yàn)樗缫鸦牒粑目諝猓缫芽倘胛业男姆浚缫讶谌胛业难骸?/p>
一片真情，危機(jī)時(shí)刻，張麗莉也仍做出了不悔的選擇，即使命運(yùn)的齒輪將她傷害，也仍有一顆不變的真心；一方善心，跳河救人，方俊明與命運(yùn)撞得頭破血流，卻依舊在輪椅上固執(zhí)地相信善良；一處最美，終生相守，陳俊貴只為多年前的生死相托，用一切守住心靈最后最美的陣地；……
一行行清淚，被這些至真、至善、至美引流而下之時(shí)，終歸濕透一切黑暗與寒冷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溢出溫暖。
歐若拉光芒四射，璀璨了世界。
唯愿我們憑借這些真、善、美的溫度，與這世界溫暖相擁，暖了世界，成美好人間。
高二優(yōu)秀作文 篇4
失敗是什么?失敗是成功之母，失敗是成功的起點(diǎn)，失敗是是彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。所以，我們不要害怕失敗，失敗是我們成功的開(kāi)始。
失敗就是失敗，怕什么?人生路途，不會(huì)永遠(yuǎn)平坦或永遠(yuǎn)崎嶇。世界沒(méi)有不經(jīng)過(guò)失敗就可以到達(dá)成功的人。人生總有迂回曲折，伴隨著你的成長(zhǎng)過(guò)程，還會(huì)遭遇更多的挫折，這就是人生的現(xiàn)實(shí)。條條大道通羅馬，即使在這個(gè)點(diǎn)上受了挫折，也要不斷追求下一個(gè)夢(mèng)想，即使上帝把這條路給擋住，也會(huì)給你開(kāi)啟下一扇窗。
打消念頭，退縮放棄是很容易的，放棄，是懦弱者的表現(xiàn)，什么叫做強(qiáng)者，他們一生中也會(huì)遇到絆腳石，他們?cè)趺醋龅模麄兪悄闷鸾O腳石，把它們統(tǒng)統(tǒng)砸碎，直到不出現(xiàn)為止。
你要不斷地告訴自己，失敗，只是成功的開(kāi)始，每一位偉人都會(huì)遇到挫折，遇到它，很正常，你要想辦法把它趕走，要做生活中的強(qiáng)者。
有些時(shí)候，我總是活在自己的世界里，可我終究是一個(gè)人，一次一次的失敗，讓我明白我一個(gè)意志不堅(jiān)定的人不會(huì)成功，也不可能有成功。我要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我要不畏道路的艱辛，我才可以追求夢(mèng)想，才能有夢(mèng)想。
快要期中考試了，我們要爭(zhēng)分奪秒去努力，遇到期中考試我不怕。首先要有自信，相信我是最棒的。考試時(shí)遇到問(wèn)題不慌張，在做題過(guò)程中，要把心態(tài)調(diào)整好，仔細(xì)閱讀題目，不要給自己增加負(fù)擔(dān)，緩解壓力。把知識(shí)掌握透徹，只有這樣，你才會(huì)胸有成竹，滿(mǎn)懷自信的走進(jìn)考場(chǎng)。
總之，期中考試，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。先深呼吸，做做考前運(yùn)動(dòng)。好，一切準(zhǔn)備就緒，在心里吶喊一聲：加油。跟著就是準(zhǔn)備，起跑!準(zhǔn)備，沖刺!盯著自己的目標(biāo)，再前進(jìn)二十名。期中考試快要來(lái)臨，我們要以積極的心態(tài)去面對(duì)每一門(mén)的挑戰(zhàn)。
失敗是成功的必經(jīng)之路，是點(diǎn)燃成功的導(dǎo)火線，想要成功，先從失敗開(kāi)始，失敗是成功之母，在現(xiàn)實(shí)的生活中，失敗沒(méi)什么可怕。
高二優(yōu)秀作文 篇5
二月初便乍暖還冷，含意封凍了我的活力，遮擋了我的視線，催淡了我的熱情。但是春意是永遠(yuǎn)不會(huì)退縮的，正如無(wú)盡的春花。
傾聽(tīng)歲月逝去的聲音，留意樹(shù)間羞花綻放，凝望田間綠草的笑意。天邊飄來(lái)如絲的雨，幻化成春的召喚，恍然抬頭，已春色溢目。孕育了一個(gè)冬日的活力悄悄勃發(fā)出來(lái)。萬(wàn)物在冬日的礪煉之下無(wú)所畏懼。當(dāng)樹(shù)兒在春的溫情下，抽出嬌嫩的綠；當(dāng)花兒在春的感召下，露出粉嫩的臉；當(dāng)燕兒在春的引導(dǎo)下，唱出稚嫩的歌……驀然大悟，原來(lái)春已經(jīng)來(lái)臨。期盼了那么久，我不就是在盼著眼前這綠嗎？不就是盼著鼻尖這香嗎？不久是盼著耳邊這曲嗎？
歲歲年年花相似，歲歲年年人不同。不知怎的，一縷情愁爬上心頭。三年前，我還同你在這片活力的春色中歡笑，春光把我們的笑聲譜上春的旋律，送向氤氳的遠(yuǎn)方。南國(guó)的春永遠(yuǎn)透露著那一份揮之不去的溫情。縈繞著迷茫的柔情。追隨著雨絲涌回三年前的那個(gè)春。春花依舊。只是昔日的兩個(gè)身影，變成了孤單的一個(gè)。不禁回想我們，在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地方，那樣的相遇。從此，你便成為我延伸出的回憶。你知道，我們有一段別樣回憶，至死不變，誰(shuí)都逃不了。慢慢感受，慢慢品味，慢慢動(dòng)容，慢慢回憶，慢慢地，慢慢地，習(xí)慣，沒(méi)有你的日子。
看著梨花在枝頭綻放，漸漸爬滿(mǎn)樹(shù)梢。“遇見(jiàn)她，如春水映梨花”不禁想到張杰的這句歌詞。別樣的感覺(jué)，別樣的你我。空氣中醞釀著花的甜味，沖淡了愁緒。你我是否依然沒(méi)有改變。在另地的的你，是否感覺(jué)到我們彼此均勻的呼吸，詩(shī)意的嘆息，夾雜著無(wú)盡的韻味。我們依然在一起，共享這——屬于回憶春的篇章。
你心中的塵封的傷痕，是我前世的宿命。我站在盛開(kāi)的春花下，風(fēng)從身邊拂過(guò)，你走后，春依舊如此，并沒(méi)有因你而改變。讓我們共同回味屬于我們的春！
高二優(yōu)秀作文 篇6
為學(xué)乃一異物，空習(xí)之無(wú)用，無(wú)以致用；空用之無(wú)能，無(wú)其所能，須得二者相輔相行，方能學(xué)以致用，用以長(zhǎng)學(xué)。 綜觀眾學(xué)子，書(shū)爛熟于胸者不乏其人，古有趙括，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，與人論戰(zhàn)必能口若懸河，滔滔不絕，并樂(lè)此不疲。卻從未經(jīng)一戰(zhàn)，未臨沙場(chǎng)，不識(shí)戰(zhàn)鼓隆隆。為帥初戰(zhàn)即大敗，命赴黃泉，落得國(guó)破人亡。由此可見(jiàn)，紙上談兵終止步于案上，風(fēng)臨沙場(chǎng)，瞬息萬(wàn)變，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，非老謀者無(wú)以勝，非深算者不稱(chēng)強(qiáng)，故雖有經(jīng)綸滿(mǎn)腹，戰(zhàn)術(shù)萬(wàn)種，不歷戰(zhàn)事者終難成將才。古戰(zhàn)如此，今學(xué)豈不同焉？
朱熹有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書(shū)堆之中，雖略識(shí)書(shū)一二，但星星之火終難以燎原，需以“實(shí)踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會(huì)乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書(shū)本知識(shí)，投身于實(shí)踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書(shū)呆”者，則百千里也。
“身教重于言教”亦為中國(guó)一古語(yǔ)，眾教育者與其日誦千遍“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”之流，不若當(dāng)其面拾一廢紙簍，擰緊龍頭至不出水，以身體力行告之孰可孰不可，遠(yuǎn)勝于日夜絮叨，謂之“汲知識(shí)道德于實(shí)踐之井”，教者易，學(xué)者歡，不亦樂(lè)乎？
嘗聞?dòng)懈改戈P(guān)其子于家中，日不得出門(mén)半步，唯讀書(shū)是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專(zhuān)，卻不知其子少年心性，血?dú)夥絼偅M能束之高閣，鎖子深閨？自當(dāng)予其自由，任其實(shí)踐于天地之間，而從旁加以點(diǎn)撥督促，豈不善哉。
鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實(shí)踐，實(shí)踐者存，反之者亡。
高二優(yōu)秀作文 篇7
綿綿秋雨初停，被綿綿秋雨折磨的人們倍感精神，園中那棵銀杏樹(shù)卻在涼風(fēng)里凝望著它散落一地的葉。那些葉片，有些還泛著青澀，現(xiàn)在卻跌落塵埃，夏日曾同自己一起歌唱的風(fēng)從頭頂輕快地掠過(guò)。
身上還沾著黏濕的泥土，一片銀杏葉卻極力起身張望想要逃離，它的葉柄尚是鮮綠，葉尖卻已顯出褐色的失去活力的征兆。地上其它的葉片嫉妒它嬌弱的綠，冷眼相待這“天涯淪落人”，樹(shù)上仍挺直的銀杏葉則對(duì)它過(guò)早的飄零露出鄙夷和不滿(mǎn)。近旁的它們指指點(diǎn)點(diǎn)，上面的它們把殘余的雨滴砸向它，它們把個(gè)人的愁怨或者恐懼，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄在一個(gè)略與它們不同的同類(lèi)身上。一只有了卷螺紋的灰色的蝸牛晃著觸須，緩緩朝它爬來(lái)，靠近了，又盡力把觸角伸得更高，慢條斯理地打量它一番，然后全然不顧它的微微顫抖，昂首橫過(guò)它的葉片，吐出那冰冷的黏液，最后以一個(gè)勝利者的口氣聲稱(chēng)：“我征服了它，我留下了標(biāo)記，它將成為歷史。”蝸牛的宣言引起眾葉的一陣?yán)湫Γ?dāng)然，也僅僅是冷笑而已。
這片銀杏葉孤獨(dú)地躺著，它的葉面底部原本有許多射向邊緣的清晰的紋，而今已模糊。只有它自己知道，每一條紋都是一首詩(shī)，每一首詩(shī)里都藏著一個(gè)關(guān)于碧綠夏日和淺綠夏蟲(chóng)的親切的夢(mèng)想。而今，這些夢(mèng)想都飄忽到哪里去了呢？它越過(guò)頭頂稀疏的枝葉，向上看見(jiàn)天空，天空像一整團(tuán)灰色的霧，霧后面有什么？它猜不出。
有一個(gè)關(guān)于火焰和灰燼的夢(mèng)魘驚擾了它的思索，這會(huì)是自己的歸宿嗎？清潔工的掃把越揮越近，塵土撲面而來(lái)，譏誚與挖苦早已隱匿，只剩下一片死寂。
可它忽然微笑了起來(lái)，它還以為自己不會(huì)笑了呢——在掃帚尖上，它看見(jiàn)火焰生機(jī)勃勃的躍動(dòng)，看到了濃厚如一團(tuán)霧的溫暖。可它沒(méi)有看見(jiàn)身后一個(gè)女孩兒已蹲下，小心翼翼捏起它的柄部，用手指抹去灰塵和蝸牛的標(biāo)記，然后象一只黃雀攜著它翩然飛離。她來(lái)到長(zhǎng)椅近旁，那里有一本薄薄的書(shū)，她把它夾進(jìn)其中的一頁(yè)。銀杏葉顫動(dòng)不已，它看見(jiàn)了整散錯(cuò)落的文字，它嗅到了清新芬芳的墨香，它感到了久違的整潔和溫暖，它極力使自己變得平一些，再平一些，好留在這本詩(shī)集中。
于是，它變成了詩(shī)集中最自然感人的一頁(yè)。
點(diǎn)評(píng)：一只丑小鴨的奇遇，一個(gè)灰姑娘的傳奇，一個(gè)奮斗者的心路歷程。在他人的冷眼與嘲笑中走自己的路，上天終有報(bào)償。托物抒懷，絕妙美文！
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