【精華】高二寫(xiě)景作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高二寫(xiě)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二寫(xiě)景作文 篇1
每每仰望天空，都會(huì)不自禁的被他的浩瀚所吸引。白天，陽(yáng)光普照著大地，散發(fā)出萬(wàn)丈的光芒，映照出街巷的喧鬧繁華。夜晚的天空，靜謐安詳，像披著一層神秘的面紗，如夢(mèng)如幻，讓人看不真切。相比與白天的晴朗天空，我更喜歡夜晚的天空，星光璀璨，像精心鑲嵌的寶石，散發(fā)出微微的柔光，給人帶來(lái)莫名的心安，帶人漸入夢(mèng)境。
深邃的星空，讓人無(wú)法探求到它的邊界，就像無(wú)法尋到目標(biāo)的最高境界，仰望著它，感覺(jué)追尋目標(biāo)的道路雖然漫長(zhǎng)卻十分明確，促使著人們不懈地尋找屬于自己的終點(diǎn)，不停追尋著，帶來(lái)新的奇跡。點(diǎn)點(diǎn)星光跳躍著，閃爍著，存在與消失，短暫與永恒。使站在這片星空下的我們顯得異常渺小，這種巨大的反差，帶給人們的不是壓抑，而是豁達(dá)，心境的豁達(dá)。
仰望星空，星空散發(fā)出的氣息寧?kù)o深遠(yuǎn)，讓人們?cè)诿β盗艘惶熘竽軌蛘J(rèn)真反省自己一天的過(guò)失，平靜煩躁不安的情緒，將腦海的一切負(fù)面情緒清除，恢復(fù)腦海的澄明，以一個(gè)歸零的狀態(tài)來(lái)迎接嶄新的明天，不帶一絲雜亂的心情，愉快而豁達(dá)的行走。
凝望著其中一顆星辰時(shí)，便將它當(dāng)作是一天的終結(jié)，將所有的一切都結(jié)束在此刻。請(qǐng)放松心態(tài)，或許此刻的你還沒(méi)有成功，或許此刻的你剛剛在奮斗的途中經(jīng)歷了坎坷。但請(qǐng)不要放棄，要堅(jiān)信明天的太陽(yáng)還會(huì)照常升起。那顆星辰只是這一天的終點(diǎn)，并不是人生的終點(diǎn)。漫漫人生路，只要你自己不放棄，只要你還在努力，總有一天，你會(huì)達(dá)到目標(biāo)的終點(diǎn)。
星空每天都會(huì)出現(xiàn)，所以，不要忘記自己的人生目標(biāo)，最終成為一個(gè)像星空一樣璀璨的人。
高二寫(xiě)景作文 篇2
夕陽(yáng)正悄無(wú)聲息地融進(jìn)小鎮(zhèn)無(wú)聲的河流。
此刻，小鎮(zhèn)班駁的青灰色在這些即將消失的金黃色陽(yáng)光的照耀下顯得異常蒼老和疲憊，而河流卻似乎由于夕陽(yáng)的融入而飽含了一種不可名狀的神秘，孕育著另一個(gè)清晨。
我一步一步走在石板路上，聽(tīng)自己的心跳穿梭于鞋底擊打街石發(fā)出的空蕩的回聲，兩邊的房屋以它們樸實(shí)而耐久的姿勢(shì)站立著，似乎已經(jīng)很多年，但它們?nèi)詫⑦@樣站立，像一個(gè)個(gè)平實(shí)而耐久的故事。
多年前，一個(gè)平凡的女孩出生在這一平凡街道的一戶平凡人家，女孩在這古鎮(zhèn)懷里長(zhǎng)成了一個(gè)水靈靈的少女，就像這里每一處的墻角悄然生長(zhǎng)的鮮花，可是如此平凡的花開(kāi)花落，就像沒(méi)有情節(jié)的小說(shuō)一樣索然無(wú)味。
她的閨房在西樓。
西樓臨水，某年某月某日，女孩推開(kāi)西樓爬滿灰塵的窗戶向外張望，窗下的河流曲曲折折卻從容不迫地向蔓延，直到這樣的河流已分不出邊界，她看到窗外的天空悠遠(yuǎn)而富有詩(shī)意，她看見(jiàn)古鎮(zhèn)的青灰因此而顯得蒼白，街道和房屋如此泛黃的書(shū)卷。
從此，她的眼里盛滿了所有的期待。
我推開(kāi)窗戶，聽(tīng)見(jiàn)木窗發(fā)出蒼老的呻吟。
月光涌進(jìn)，房里飽含了一種不可名狀的哀婉，房里的月光和水里的月光交錯(cuò)在一起，就像緩緩的流水牽引著月光前行，這是一種悄無(wú)聲息的流亡與釋放。
這水好富靈性，它正孕育朝陽(yáng)。
女孩在西樓窗前眺望，可她踏不出院門(mén)半步，這是規(guī)矩。
歷史總有那么多已經(jīng)陳舊的規(guī)矩，蒼老卻健在，女孩悲哀地想。
西樓的風(fēng)有時(shí)很大，女孩任西風(fēng)和月光在身邊糾纏不清，而她飄動(dòng)不安的長(zhǎng)發(fā)卻如潮水涌動(dòng)般的思緒一樣讓她無(wú)法控制，也無(wú)從控制。
透過(guò)那塊年代久遠(yuǎn)的窗玻璃，我看見(jiàn)朝陽(yáng)正欣然躍出重重青灰色包圍，帶著水的靈性，帶著希望冉冉升起。這樣的日出令我充滿驚奇。
女孩識(shí)字，但她所能找到的卻只是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”“青青子吟，悠悠我心”她是易滿足的，因?yàn)檫@些文字記敘的遠(yuǎn)比西樓寬廣。
她常常夜讀，月光也常常瀉在這鞋泛黃的書(shū)頁(yè)上，她覺(jué)得這樣的夜晚無(wú)比親切，向往能隨窗下的河流一起，飄離青灰色的磚瓦，飄到書(shū)中所寫(xiě)的那些戰(zhàn)爭(zhēng)或愛(ài)情中去。
可是，女孩并未實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)。
而是如這條街上每一個(gè)平凡的女子一樣，成親，生子，持家。
月光依舊，艱難地在這個(gè)多云的晚上悄悄爬上窗檐。
此刻，我在西樓。
夢(mèng)，醒了。這夢(mèng)或許有些許奇怪，有點(diǎn)混亂，但我還是想把它寫(xiě)下來(lái)。
畢竟，月滿西樓已不重要。
而是，心底是否灑滿月光！
高二寫(xiě)景作文 篇3
山擁九峰，水帶嘉陵，據(jù)山川形勝，巍巍兮，廣中高臨萃。莘莘學(xué)子，夜寐夙興……
——題記
這里最美在早春。三月里，斜風(fēng)細(xì)雨，新燕銜泥掠天際，青山攜綠叩窗扉。
三月的校園，如同一匹江南織錦緞，零星的花點(diǎn)綴在上面，紅的似火，黃的似霞，白的似雪。一層疊著一層，恰似陽(yáng)光三疊，意蘊(yùn)非常。不知是哪一場(chǎng)春雨喚醒了這么多朵精魂，將這里妖嬈。花開(kāi)滿枝頭，整個(gè)春天都在校園里回蕩，微風(fēng)送來(lái)一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”來(lái)形容再合適不過(guò)了。
這里有亭臺(tái)軒榭，檐角高高的翹起，流水淙淙，穿過(guò)竹林亂石，流淌在蓮葉下面，不知是不是因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了花期，從未有幸得見(jiàn)花開(kāi)，倒見(jiàn)了許多“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺(tái)邊有紅木橋，細(xì)柳柔柔地在上面，隨風(fēng)搖擺，款款深情而舞，卻不知是從何人手中裁出。“清風(fēng)細(xì)柳徒相惜”說(shuō)的大概就是這樣吧。
這里有梧桐大道，閉目細(xì)聽(tīng)，春天在這里踱步。一抹新綠，正趁著微風(fēng)不噪時(shí)悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片，也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，春天就會(huì)往上潑一桶翠綠色的水彩。
這里有荒草園，在斷墻角種植著一棵高大的.梧桐，籠罩了整個(gè)草園，如一把巨傘，直插云天。樹(shù)上面棲息著各類鳥(niǎo)兒，是不是繞過(guò)天際，再飛回來(lái)，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景，倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳，好一日看盡這長(zhǎng)安花，也增幾分“踏花歸來(lái)馬蹄香”的意境。
閑暇時(shí)，便捧一本書(shū)到竹林，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊，本是春色，倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時(shí)消磨一下午的時(shí)光，“偷得浮生半日閑”。在那里，我享受著書(shū)中的清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。
忽而，老教學(xué)樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書(shū)聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者，三分劍氣，七分月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐；“大江東去浪淘盡”，不為“蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)蒼生；三月里的春風(fēng)吹起簾子，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門(mén)”，不由得人不斷魂。和著春光，甚是動(dòng)聽(tīng)。
這是我們的校園，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之，不知為不知的學(xué)風(fēng)；還有“概括于壇內(nèi)，濃縮于眼前”的深厚文化，我愛(ài)這里。
乘一匹快馬，趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好，讓我愛(ài)的這里獨(dú)占一樹(shù)春風(fēng)，享受天地韶華。
高二寫(xiě)景作文 篇4
家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，都有一種異常親切的感覺(jué)。那種感覺(jué)，永遠(yuǎn)說(shuō)不出來(lái)，也永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)地方能給我們這種感覺(jué)。
宿舍里，戀上靜靜地躺著，聽(tīng)著她們的小吵小鬧，干著我自己的事情。
中午的時(shí)候，我不常回宿舍。大多待在教室里，學(xué)習(xí)，玩手機(jī)，一個(gè)人發(fā)呆。
要是別人發(fā)呆，或許我會(huì)驚嘆感慨，這人好奇怪，怎么這么喜歡發(fā)呆？
可是很喜歡發(fā)呆的人是我，所以我不能這樣大驚小怪，不然顯得我像個(gè)神經(jīng)病。
今天或許是個(gè)好日子。我沒(méi)有持續(xù)倒霉，雪停了，天也放晴了，就是還有點(diǎn)冷。下雪真是麻煩，車也不通了，老師也不來(lái)了，課也不上了。
走在路上，小心翼翼。突然聽(tīng)到一陣持續(xù)不斷的車?yán)嚷暎怃J刺耳。下意識(shí)抬頭去看，一輛大巴停在了學(xué)校門(mén)口，開(kāi)也開(kāi)不動(dòng)了。車架下面，結(jié)著一層厚厚的冰凌，像極了冰雪王國(guó)里的角落。
第一節(jié)課是歷史，歷史老師還是來(lái)到學(xué)校，來(lái)給我們上課。他穿一件深黑色的外套，酷酷地走進(jìn)來(lái)，很帥的樣子。很多時(shí)候都是這樣，他并沒(méi)有刻意去偽裝，去擺弄，自然而然地就是這樣。這是一種內(nèi)在的魅力，一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
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