感謝有你作文大全
【篇一：感謝有你】
紅花感謝綠葉無私地輸送營養(yǎng)，魚兒感謝大海寬容地包涵，蜜蜂感謝花朵的饋贈；而我要感謝那句名言，使我懂得了深深的道理，教育我一步步進步。
“世上無難事，只要肯登攀。”這是爸爸送給我一本勵志書上看到的話。從那以后，它便觸動我內心柔軟的一角，成了我的座右銘。每當遇到困難時想避開時，我的腦海里就會浮現(xiàn)這句名言。是它給了我信心，給了我勇氣，使我征服一個個難題。
一次數(shù)學課上，因老師有事，就給我們留了幾題幾何題。看到黑板上復雜的幾何圖形，我感到頭都脹大了，眼睛也看花了。完全是丈二和尚摸不清頭，只好抄了題慢慢看。大約十分鐘，看見同學們做到第二題去了，而我依然逗留在第一題，心里就像熱鍋上的螞蟻十分煩躁。看看窗外樹上的花也像暗淡失色。
我在心里責備自己太笨，聰明不如人，真想放棄。可就在這時，腦海里想起了它：“世上無難事，只要肯登攀。”我要拿出勇氣試一試，要拋開周圍的人和事，靜下心來認真審題，看圖。先求出∠B的度數(shù)，然后帶進方程將∠A算出來，……不知不覺，我來到了柳暗花明的地方，答案出來了。我與同學一對答案，是一樣的，心情瞬間變得晴朗。又像吃了蜜一樣甜。
我再用同樣的心態(tài)做其它題，又打敗了一個個攔路虎。同學們都稱贊我解題的速度快，老師來了看我做的題，稱我進步大。
“世上無難事，只要肯登攀”，感謝有你，讓我數(shù)學成績逐漸提升；感謝有你，讓我英語水平漸漸提高；感謝有你，讓我學會了做家務；感謝有你，讓我學會了獨立；感謝有你，讓我一步步成長！
【篇二：感謝有你】
“一個女孩覺得媽媽對自己的教育是對自己人格的侮辱，一時之氣竟離家出走，至今未歸……”當我在電視中看到這個新聞時心情久久不能平靜，心想，這不正如我和王老師嗎？
記憶隨之打開，如放電影般地在腦海里浮現(xiàn)。
那天中午，已經開始上課了，我還在和金諭偉、付紫怡大聲爭吵，都說地上的尺不是自己的，就這樣直尺在我們三人手中甩來甩去。老師大喊：“上課了。”我們仍然不肯停下，把原本安靜的教室吵得沸沸揚揚。
“趙甜，付紫怡，金諭偉，你們在干什么，都站起來！”一個怒吼的聲音在教室前響起。
我抬頭一看，王老師已站在講臺上，瞪大雙眼怒視著我們，緊緊地抿著雙唇，大概是過于生氣，以致嘴唇泛白，左手如鉗子一樣鉗住語文課本，怕是把課本都捏出汗了。
我們三人都站起來，向老師申辯各自爭論的理由。“為區(qū)區(qū)小事而無理取鬧！”王老師判案后，將教鞭高高揚起。“啪，啪”，打走了我們的爭吵聲，也打走了我對王老師地尊敬。
下課了，王老師走到我的身邊，平靜地說：“趙甜、付紫怡，你們到我辦公室來一下。”
我愣了一下，難道還不放過我們，心里雖然疑惑，但仍表現(xiàn)出滿不在乎的樣子跟著走。我看到校園里的香樟樹在烏云的籠罩下顯得無精打采，一如我一樣的傷感。
到了辦公室，我就歪著腦袋，無視王老師。
“對不起！剛才是我急躁了。”王老師大聲地對我說，語氣是那樣的真誠。
什么，王老師竟向我們道歉。我沒有聽錯吧？我瞬間改變了態(tài)度，端正頭，認真地聽著。
“剛才是我不好，控制不住情緒。我是想你們是班上的尖子生，應該做出榜樣來，怎么能帶頭吵鬧呢？”王老師用眼睛盯著我和付紫怡說。
我怨氣未消，毫不在意點頭：“嗯，嗯。”
王老師像看出了我的心事，勸導到：“你們剛才為地上一把直尺而爭吵，一把直尺，你們完全可以把它撿起來，何必為這區(qū)區(qū)小事而傷了同學之間的和氣，又擾亂課堂呢？”
“嗯，呵，呵。”我干笑兩聲，心里想：為什么要我和付紫怡撿，不要金諭偉撿呢？
王老師進一步開導道：“金諭偉他有些不聽話，但你們不能像他那樣，要高標準要求自己。是不是？”他笑著等我們回答。
我這時被王老師的苦心所感化了，堅定地說：“還是我們的錯，我們會改的。”聽了我的話，王老師慈祥的地笑了。
我走出辦公室，想想之前怨恨王老師真是不該啊！走到樓梯間再看看校園的香樟樹，在沖破云層的太陽照耀下，精神抖擻的舞蹈起來。
感謝有你，王老師，你就如這明亮的太陽驅散我心中的迷霧；如黑夜中的一盞明燈，為我指明了做人的方向。
【篇三：感謝有你作文】
花草要感謝雨露給了它滋潤，大樹要感謝土地給了它養(yǎng)料，果實要感謝綠葉給了它營養(yǎng)。而我要感謝的是一句普通的名言——“今日事，今日畢。”
記得那一次周末，我的語文家庭作業(yè)沒有完成，到了學校，老師嚴厲地批評了我，并讓我罰站。我在前面慚愧地低下頭，恨不得到地上找一條縫鉆進去。
下了晚自習，我膽戰(zhàn)心驚地回到家。到了家門卻不敢進家門。這時，天空下起了小雨，樹枝被風吹得“吱吱”的響，似乎在嘲笑我。我忍不住打了一個寒戰(zhàn)，不由得敲響了家門。
開門的是媽媽，看到媽媽露出焦急的神情，我心里像被針刺了一下。我坐在沙發(fā)上，媽媽見我眉頭緊鎖，便拉著我的手問：“孩子，你怎么了？”我抬頭望望媽媽蒼老的臉，又看了看粗糙的手，心像被揪了一下。我回想起媽媽平時為我日夜勞累，而我卻還不能完成作業(yè)，內心就感到慚愧。
是媽媽的再三追問，我才有勇氣解釋：“我的家庭作業(yè)沒有完成，老師批評了我。”
媽媽吃驚地問：“你不是說你完成了作業(yè)嗎？難道你撒了謊？”我低下頭，心中滿是愧疚之情：“媽媽，對不起，我把作業(yè)從星期五又推到星期六做，星期六又推到星期日，結果忘記了。我今后一定要寫完作業(yè)再玩。”
媽媽嚴肅地說：“你作業(yè)拖拖拉拉不好，一定要改。我希望你記住這句話：‘今日事，今日畢’。做事不能再拖拉，要珍惜時間，要勇于和時間賽跑。”
我抬起頭向媽媽表態(tài)：“媽媽，我一定記住你的教誨。”
我回到臥室，在紙上寫下媽媽送的六個大字：“今日事，今日畢”，并貼在床頭。
在今后的日子里，這句名言深深地印在我的腦海里，勉勵我前進。雖說只是一句名言，但我要感謝你，是你給了我莫大的鼓勵，使我重拾信心，使我懂得珍惜時間的重要，也使我各科成績不斷提高。
“今日事，今日畢”，你就像我的母親，用溫暖的雙手撫平我心中的裂痕；你又像父親，用它的教導催促我前進！
【篇四：感謝有你】
如果我是小鳥，你就是指引我的燈塔；如果我是飛絮，你就是帶我起舞的清風；如果你是鮮花，你就是滋潤我的甘霖。感謝有你——母親，你用母愛滋潤了我的心靈。
——題記
回家路上，樹枝耀武揚威狂舞，向我示#；樹葉也發(fā)出沙沙響聲，向我譏笑。“嘩”一道閃電劃過天幕，令我毛骨悚然。我不由得加快腳步。
來到家門，我又躊躇起來，一想到晚自習時，老師甩給我的79分的語文試卷，就如同拿著鐮刀的兩個幽靈在恐嚇著我。現(xiàn)在又想到那可憐的分數(shù)，將會引出你憤怒的面孔，我的心就像大海中漂泊的小舟，顛簸不定。
猶豫間，門開了，一道溫暖的燈光向我迎來，還有媽媽一張憔悴的臉。“外面風大，你怎么站在外面不進家里？”媽媽焦急的問。
我撒謊道：“呃……我在找鑰匙。”這時我心跳加快，仿佛懷里揣著一只兔子。內心高呼：“千萬不要問語文分數(shù)。”
可事與愿違，你幾句關心問話之后話峰一轉：“這次語文考得怎么樣？”雖然你說得很平靜，但在我心中掀起了一陣驚濤駭浪。
算了，還是早坦白的好，免得讓你更著急。我低下頭支支吾吾地說：“考得不好。”把藏在口袋的試卷交給你，低下頭，等待一場暴風雨的來臨。
片刻之后，仍然是風平浪靜的。難道我的“天氣預報”出現(xiàn)錯誤嗎？我抬起頭，掃視你的臉。只見你的臉色像川劇中的變臉，一會兒青一會兒白，顯然是氣壞了。接著，你的眼睛瞟過來，就像一把鋒利無比的劍，仿佛下一刻就要直刺過來，令人寒心咋起。我害怕得轉移視線，害怕看到你苦瓜樣的緊皺的眉頭。你高高揚起的手在一聲長嘆后輕輕落下，只是你紅紅的眼圈和眼角幾顆晶瑩的淚珠出賣了你的偽裝。
你用帶有激勵的語氣說：“一次失敗不要緊，要吃一塹，長一智，今后要吸取教訓，努力學習，爭取下次考出好成績……”這平淡無奇話語如同一場甘霖滋潤我干涸的心田。讓我所有的壓力、驚恐都煙消云散了。接著你幫助我分析試卷中出錯的原因，如醫(yī)院體檢的儀器，檢查出我基礎的不牢、審題的失誤、書寫的潦草的毛病，句句叮囑，如清醒劑，讓我心領神悟。
媽媽。感謝有你，感謝你黑夜時如燈塔般地守望；感謝有你，感謝你在我煩躁時如清風般地吹拂；感謝有你，感謝你在我傷感時如春陽般地撫慰。是你，用母愛譜寫了一首母愛的贊歌！
【篇五：感謝有你】
花兒感謝陽光地呵護，使它絢麗綻放；雨露感謝云彩的陪伴，使它從容飄落；魚兒感謝大海的包容，使它自由遨游。而我要感謝我的母親，一個平凡的女人，卻為我默默奉獻。
七年級下學期期中考試，我只考了490分，在年級第38名，回到家時，彎彎的月牙發(fā)出清冷的光芒，樹葉發(fā)出颯颯的聲響，仿佛都在嘲笑我。枯黃的路燈一閃一閃，也像在譏笑我。回到家，迎來的是母親陣陣批評，是父親無情白眼，讓我不敢抬頭。
自此以后，我的雙休日、我的空余時間都被擠得滿滿的。搞補習，做資料。雖然我不情愿，但迫于壓力，我不得不按照母親的“成龍計劃”照辦。
我曾不止一次想到，這么死搞就有效果嗎？成績就能提高嗎？我恨她，恨她！恨她奪去我的自由，奪去了我的歡樂。
于是，一天晚上，我故意不帶書本回家。一回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就大聲質問我：“你怎么空手回家，你學習搞飽了？”我理直氣壯回答：“我一整天學習都搞累了，要休息。”緊接著，便遭到了媽媽“狂風暴雨”的打罵，嚇得我以后再也不敢空手回家。這樣自然而然，便養(yǎng)成了一種習慣，自然而然，我的學習困難逐漸減少。
期末考試后，晚上班主任告訴我，考了600分，排到了第5名。聽到了這個消息，我連忙向家中跑去。天上圓圓的月亮發(fā)出皎潔的光，似乎在祝福我，星星閃爍似乎朝我一眨一眨。我心里更像吃了蜜一般甜滋滋的。
回到家里，回到家里，我興高采烈把考試消息告訴媽媽，媽媽聽了一個勁地夸獎我。過一會，媽媽問我：“你知道我為什么逼你搞學習嗎？”
我疑惑地說：“就為我提高成績吧！”
媽媽笑著說：“不只是提高成績，是為了你多學到文化知識，以后長大好到社會上生存啊！，是為了你今后生活得更幸福啊！”
我聽了，心里充滿感激，想到媽媽在每個早晨買來美味可口的早餐，在每個中午，為我烹制營養(yǎng)豐富的午餐，在每個夜晚添加香噴噴的牛奶……這一切都是為了我的健康成長啊！此時我注意看媽媽的面容，40多的人已是兩鬢斑白，臉上刻下深深皺紋，這手已不像以前那樣細膩，變得粗糙。我脫口而出：“媽媽，謝謝您！謝謝您為我長遠的人生作打算。”
媽媽又把眼睛掙得大大的，叮囑說：“雖然你這次考得好，但千萬不能驕傲，否則就應了那句老話，‘驕傲使人落后’。”
媽媽，感謝有你，為我操碎了心；感謝有你，為我的嚴厲教育；感謝有你，為我默默奉獻！以后不管怎樣，我都會好好孝敬你！
【篇六：感謝有你】
是誰，在無邊的黑夜指引我們前行？是誰，在教給我們做人的道理？是誰，帶領我們遨游學海？當然是我們的王老師。
王老師有五十多歲了，消瘦剛健，偏分頭，炯炯有神的雙眼透出熱情與智慧。不知怎地，一見到王老師，我便想起魯迅筆下的藤野先生。
王老師很有才華，經常在刊物上發(fā)表散文、教學論文，他雖教學技藝最高，可他從不懈怠，而是更加努力，常常看到他拿著教學刊物在研讀。他的執(zhí)著的精神總是感染著我，并成為我學習的動力。
而更讓我敬佩的是他對我耐心地教育與嚴格要求。
這次在完成《感謝有你》時，我敘述了媽媽深夜送我進醫(yī)院看病，滿以為又會得高分。可等發(fā)下來一看時，我便呆住了：作文上兩個鮮紅的大叉橫跨整版，作文下面是兩個大字：“重寫”，這更是讓我震驚。我雙手不禁微微顫抖，思緒飄忽不定。怎么會這樣？自認為寫得好的作文怎么不被老師承認呢？
記得上次我的一篇《精彩的一幕》都受到老師的表揚，并給我打印登載。我不禁愁眉緊鎖，頭也深深埋進臂彎里。我仿佛看到同學們的嘲笑和老師的指責，身上如壓著千斤鐵塊，無法呼吸。
下課后，王老師走到我的跟前，語重心長的對我說：“不要一寫作文就來虛構，就編造，像你生病，你媽媽帶你到醫(yī)院看，這是起碼的人道主義，不能體現(xiàn)母愛。像你媽媽每天為你買早餐，為你做飯，為你輔導作業(yè)，你難道就應該感謝嗎？自己吃差的，最好的讓給你吃，你難道不動容嗎？”
哦！我如夢初醒，抬頭感激地望著王老師，看到他滿臉笑意，又對我說：“要學會從生活中吸取素材，寫自己生活中的事，才能寫出真情實感，才能寫出個性化的文章。”
我想到上次王老師給我打印的一篇《精彩的一幕》，有多處的修改，改完后又給我們講修改的原因。我不禁想，王老師每次都對57個同學的作文這樣認真修改，多累啊！看到他兩鬢斑白的頭發(fā)，我的心涌起一陣陣酸楚，一陣陣感動。
王老師，感謝有你，對我地細心教育，才讓我改變了不專心學習的習慣；感謝有你，對我們地耐心輔導，才讓我的寫作水平逐漸提高；感謝有你，對我們地人生引導，才讓我樹立起學習的目標！作文
【篇七：感謝有你】
有你，是我人生路上小小的幸福。感謝有你，手拉著手，是你，給了我前進的動力——題記
剛進入初一，我們便是同桌。你是我的一面鏡子，能夠指出我的缺點和不足；你是我的涂改液，能夠幫助我及時改正錯誤；你是一只靈巧的百靈鳥，能夠用歌聲帶給我勇氣；你是我人生路上接力賽的合作伙伴，你會把接力棒快速地送到我的手上……因為有你，所以我有了勇氣；因為有你，我不再孤單；因為有你，所以我幸福！
你是否還記得曾經的一幕：“小A同學得了101分，小B得了98分，小C同學得了100分……”老師在講臺上以其洪亮的嗓音像法官似的宣讀著這次期中考試的語文成績。當念到我的名字時，老師有意識地停頓了一下：“X同學84分”，我不敢相信我的耳朵，我不愿意接受84分是我的成績！當試卷發(fā)到我的手中時，看著了刺眼的“84分”這個鮮紅的數(shù)字我頓時癱軟了，全身輕飄飄的。我忘記了自己是誰，我好像化作一陣清消失在宇宙中；化作一滴雨融入了大地。再摸摸自己，好像是一只泄了氣的皮球，癟而無力！腦子里一片空白。
語文老師宣讀完分數(shù)以后開始精彩地分析試卷了，我調整了一下自己的情緒，認真的聽著老師講解試題。我要找出自己錯在哪里，我生怕漏掉一個知識點，我不想讓同學們看到我的狼狽！
下課了，我拖著沉重的腳步悄悄走到走廊，我哭了，眼淚如同茶壺里溢出的水嘩嘩只往下流，雖然很傷心，但是感覺身后有人，于是一轉身，我發(fā)現(xiàn)你就站在我的身后！原來你悄悄的跟在我的身后，你默默的看著我哭泣，你什么話都沒有說，而是用你的身子擋住了同學們的視線，你在極力維護我的自尊。看我哭夠了，你伸出你的雙手，一只手搭在我的肩膀上，一只手拿出手絹遞到我手中：“不要哭了，快成大花貓了，考差一次有什么了不起，做人要輸?shù)闷穑粫䞍何液湍阋黄鸢彦e的題弄懂，再哭就變成‘丑女無敵’！”，經你這么一逗，我覺得還真的不好意思了，我抹干眼淚和你一起手牽手重新回到教室又聚精會神的聽課了，剛才的煩惱早已拋到九霄云外。
記得有一次上體育課，老師安排我們去跑步，那時的我可謂是弱不禁風！我剛剛跑一圈我就上氣不接下氣，慢慢的我掉隊了，這時你放慢了腳步，等著我追上你，一下子用手拉起我，大聲說“加油，不要放棄，相信自己！”經你這么一激勵，我頓時有了勇氣，一下子跑到了終點，連我自己都不敢相信自己居然能夠跑到終點！
光陰似箭，日月如梭，如今三年即將過去。三年來，在我最困難最無助的時候你總是對我伸出援手。你安慰我，鼓勵我，你仿佛就是我的加油站，跑不動時給我加油。你是我的港灣，我委屈的時候可以在你面前盡情的哭泣……
啊曼，你是我三年來的同桌！因為有你，我才幸福；因為有你，我才翱翔，感謝有你！
【篇八：感謝有你】
落葉似雨，落在地上靜靜地等待著重歸大地，從何處而來，去往何方。落葉飄落在大地上，化作了一堆養(yǎng)料，供給萬物生長。這不僅僅是落葉對土地的追求，更為重要的是對土地的感恩。
春選擇了小草，因為它清新自然；夏選擇了鮮花，因為它深沉而淡雅；冬選擇了白雪，因為它神圣純潔；
既然，草木都知道感恩于孕育它們的人們，作為炎黃子孫的我們呢？應該怎樣去感恩我們身邊的人呢？
近年來，隨著社會的不斷進步，獨生子女的增多，漸漸地，人與人之間已經有一層隔膜。人們的心已不是連在一起的了。正因如此這世上缺少了感恩的心。
當我們坐在干凈、整潔的教室里聆聽著老師所講的每一個問題。看似簡簡單單的一節(jié)課，但如果真正地做起來時，不知你知不知道。為了上好每一節(jié)課，他們要翻很多書籍、查閱很多資料，才能適合我們每一名學生。他們要把他們知道的，會的全部傳授與我們。為了讓我們能夠更進一步的理解，他們又想盡千方百計，常常工作到深夜才睡覺。老師要付出的太多艱辛。看到園丁們辛勤地為我們這些花朵修枝剪葉，難道我們就不應該用優(yōu)異成績去感恩辛勤的圓的園丁嗎？
當我們向父母耍小孩脾氣時，你有沒有想過父母的感受。他們常常加班加點，想盡辦法地完成上級交給的任務，努力為家里賺錢。為了不打擾我們的學習，他們把壓力、困難全都藏在心里。就憑這一點，難道我們不應該感恩父母嗎？
在學校當你受到委屈，躲在角落偷偷哭泣時，一雙溫暖的手會為你送去一條帶有香味的手帕，為你抹去淚水，想方設法逗你開心。這時你心里的“不快”會隨著一陣陣會心的笑蕩然無存，這時你難道不應該懷著一顆感恩的心卻感謝朋友嗎？
“感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……”感謝老師，感謝父母，感謝朋友……作為我們新一代的中學生應該知道感恩、學會感恩，只有這樣才能適應社會的發(fā)展。