實用的感謝的作文[精品7篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的感謝的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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感謝的作文 篇1
人們都說“學海無涯”。對于這個成語我并不知道別人是如何感想，反正我是這么認為的:“學�！本拖喈斢谑前阉械闹R匯聚成一片汪洋的大海，“無涯”就是說無邊無際。知識的廣大于深奧，不是我們可以駕馭的。
我就曾經在這片茫茫大海中迷失過方向，找不到生活的希望，學習的動力。就在人生禿廢之時。一束明亮的光突然照在了我的眼前。我被這束光照的有點兒恍惚，我像這束光的盡頭看去。那是一盞燈。，一盞燈�。〔诲e的，這束光就是從這盞燈里面照進來的，在茫茫大海中，它對于我而言已經完全超出了燈的本意，這不僅僅是一盞燈，還是生命的希望！他讓我找到了前進的動力。
這個為我提燈的人并不是別人，而是我的數學老師一一夏老師。
小學六年，我見過無數種老師，嚴厲的，和藹的，忙碌的。我都見過，但是我從來沒遇到過一位老師，像夏老師這樣。他對我們的要求很嚴厲。但是又很關心我們。他每一次都會說這種題型，我再也不講了，你們自己看著辦，但是下一次他又會把這個題型講一個千遍萬遍。每當我們考差之時，每當我們考差之時，第一個過來鼓勵我們，安慰我們，幫助我們分析錯誤，厭不其煩的為我們講解題目的卻是夏老師。
也許是因為夏老師這種隊我們的學習認真負責的態度，讓我愛上了數學。想要認真學好數學的心在我心中萌發了！ 這半年來，我經常去找他請教一些問題。從小我的數學基礎就不好，上課有很多東西都不大聽懂，但我從來沒想放棄過，因為我每當想起我有一個對學習負責對學生有耐心的的好老師時，我的內心就有一股力量遍布全身。
從那以后我就認真的學好數學，剛一開始可能有點難度，但只要闖過了頭關，以后的事就像開了鑿的冰，那是一打全碎！我的成績由以前的中等上升到了優秀。對于這些，我也很自豪。當然我的自豪不是因為我的成績，而是我有一個好老師。
我曾經在一本書上看過一句話，是這么說的:“將來的你一定會感謝現在努力的自己！”但我卻不這么想在我心中應該是:“將來的我一定會感謝現在我敬愛的夏老師！”可能聽上去有點兒別扭，但這是我的心聲。
我記得是20xx年的9月份，我們老師給我進行第一次周考。我當時學的好像也不怎么扎實，再加上這是我進入初中的第一次考試，心里倒是有些緊張過度，結果發揮失常。原本滿分120的卷子我只打了92分，92分！哈，史上最低呀！我的心里受到了沉重的打擊。淚水馬上就像沖鋒隊一樣涌進眼眶就差沒掉下來。
這一情景老師也是自然的看在眼里，但是他并沒有說什么，只是私下的`找我談談。他告訴我初一只是人生的開始，將來的你還會遇到各種各樣的打擊，挫折以及失敗，你要打起精神來，要勇于面對挫折才能進一步，他的話如同一塊石頭，把我那對于數學的害怕和膽怯像破冰一樣得打碎了，我下定決心一定要好好學習數學！
在這半年里我腳踏實地。每遇到一個不懂的問題，無論它的重要性，我都去問老師，老師也很樂意的教我。
就在這期間，我似乎找到了學習的方法。有時候我也在想，努力似乎也是一種天賦，他教我從淚水中學會微笑，我很感謝那個曾經迷茫但是從未放棄過的自己，我就是在“學�！敝忻允н^了方向，被“石頭”，“海嘯″所折磨的小船，但有盞燈一直在指引我前行。
如果說夏老師給予我的幫助是那盞燈，那夏老師就是那個為我提燈的人。
謝謝你，夏老師！
感謝的作文 篇2
感恩，是一種美德。學會感恩，是一種快樂。在人生的大道上，只有學會感恩，人生才有意義。
我要感謝許多許多人。有父母，他們含辛茹苦把我養育成人；有老師，她們教給了我為人處世的大道理；有同學，他們讓明白學習如逆水行舟——不進則退；有朋友，他們在我需要幫助時，沒有袖手旁觀，而是守望相助。
我最要感謝的人是同學。如果我做了錯事，想欲蓋彌彰時，同學會首先揭穿我，讓老師來教育我。
在學習上，是他們給了我動力。當我因粗心大意與高分失之交臂時，他們的'成績會名列我之上�？墒撬麄儾粫谖颐媲耙鋼P威，他們會來指出我的不足，讓我改正。每當這時，我就會感受到友誼的存在。
在生活上，他們也給了我不少幫助。當我忘記帶文具盒時，他們會慷慨地借給我筆，不論他們有多少筆。當我玩鬧時受傷，他們會想盡一切辦法來幫助我。我跟他們不和時，他會不計前嫌，來幫助我。
就算在玩耍時，他們也會給我幫助。一次，我作業還沒完成就出去玩，他們見到我，馬上就問：“你作業做完了嗎？”“沒有�！蔽覍嵲拰嵳f，這時，他們的一句話讓我自愿回到了家中：“既然這樣，你應該先回去完成作業。學要學得認真，玩要玩得痛快，你說是嗎？”我無言以對，只好點點頭。
感謝你，我的同學。是你，給了我學習上的動力；是你，解決我生活上的困難；是你，在玩耍上教給了我道理。
感謝你，我的同學！
感謝的作文 篇3
一看到這個題目，很多人都會問：“為什么要感謝老師的嚴厲呢?”老師的嚴厲可是‘腥風血雨’呀!”這肯定是許多學生的心聲吧!可是我就是這么“另類”，來看看我的答案吧!
從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學校園的我，就避免不了被老師的“腥風血雨”給淋“滅”了!我第一天、第二天……第十天對老師的批評、懲罰很反感!但一個月之后，我的體會就完全不同了!我認為老師為我們好、為我好。
可是，這個理由很快就控制不住我的“反感”之心了!我又開始尋找一個新一點兒的`理由。
在我們的“媽媽”還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級無敵、活潑開朗、幽默風趣、愿意做一個“知心牌”的張老師時，我對老師的嚴厲好糊涂，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級時期，我好像恍然大悟，覺得老師像對自己的孩子那樣愛我們，那樣嚴厲地教育我們，我覺得這個理由可以暫時封住我那顆“反感之心”了。
到了五年級，愛我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛故鄉的楊梅》。說她會記住我名字的老師(雖然我的名字不太好記)，就是張老師。
張老師剛剛“蒞臨”五年級并做班主任時，我們并不了解她，對老師的脾氣不清楚，經常認為她沒有汶老師“火大”。可我們錯了，在經過一段時間之后，我們輸得“心服口服”。我們對老師的“法則”言聽計從，不敢有斑點逾越之心。可是我認為，為了班級利益，這些規定必須遵守;而自己做錯了事被批評時，萬萬不可有仇視之心，理應自我反省，好好向老師道個歉。
假設生活中沒有老師的嚴厲，生活就不會有一點壓力，自己更不會進步!
這就是我的觀點、我的角度、我的答案。我有一句真心話：“感謝老師的嚴厲!”
感謝的作文 篇4
從小到大，爸爸媽媽對我的愛無處不在。
聽媽媽說我三歲的時候，在爸爸過生日那天我因為好奇用手去動桌子上的暖水瓶。結果剛燒開的一整壺開水順著我的頭部一傾而下，我的胸部到腹部之間被大面積燙傷。媽媽心急如焚地剪開我的衣服，用浴巾包著我冒著大雨把我送進了三門峽黃河醫院。后來聽醫生說，在住院輸液期間要將傷口一直暴露在外。爸爸媽媽一是覺得這樣做我會著涼感冒，二是怕我不懂事會用手抓破傷口，于是又冒雨把我送進了靈寶一家治燒傷特別有名的`醫院。后來，在這家使用祖傳秘方治療燒傷的醫院，再加上媽媽日日夜夜的精心護理，我的燒傷才算是治好了。真沒想到，我小時候還給爸爸媽媽制造了這么驚險的一幕！直到現在我還記得醫生把針頭扎在腳上為我輸液時，媽媽怕針頭跑出血管把我的雙腳小心翼翼地抱在她懷里的情景！
還有一次是在我七歲那年的冬天，媽媽單位組織大伙去山西旅游。就在外出的第二天傍晚，當我們在平遙住下后我因感冒開始發燒并咳嗽。在吃了感冒藥和退燒藥等好幾種藥后，媽媽就堅持每過一個小時給我量一次體溫。本想著我的體溫會慢慢地降下來，可是沒想到后來我的病情卻離媽媽的意愿越來越遠。從晚上10點開始我的體溫逐漸開始上升，到12點時已經達到了38。8度。媽媽當機立斷，趁隔壁的王叔叔還沒睡就叫他把我背到了賓館對面的診所里打了一支退燒針�？墒腔氐劫e館后，媽媽卻并沒有像我想象的那樣安心地去睡覺，而是還要每隔半個小時為我量一次體溫，并在紙上做好記錄，同時還要配上物理降溫法并注意觀察我的呼吸狀況。總而言之，媽媽生怕一不小心我會被燒成肺炎。第二早上媽媽的同事告訴我，頭一天晚上媽媽一夜都沒合上眼。媽媽也對我說那是我有生以來體溫最高病情最重的一次，當時我真的離肺炎只有一步之遙了。
爸爸媽媽給了我健康的身體和聰明的頭腦，爸爸媽媽還為我創造了良好的學習和生活環境。爸爸媽媽，你們辛苦了！我要深深地感謝你們！
感謝的作文 篇5
教過我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語文老師李秀玲。李老師對我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動，也最讓我難忘。
事情是這樣的：二年級時我報了“河洛大鼓”社團課。第一節課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開始學，我學的.不怎么好，第二節課我就被張老師調到了后面。因為鼓和手板不夠，站在后面的同學什么都沒有，只能站在那里，眼巴巴的看著前面的同學手里的鼓和手板。
就這樣站在后面上了一段時間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴嚴實實，我天天看不到老師的手勢，還怎么學好呢？再加上沒有鼓敲，沒有手板，沒法練習。如果一直這樣的話，有什么意義呢？還不如不學了。
回到家里，我就對媽媽說：“媽媽，我不想學打鼓了，沒意思�！痹趮寢尩脑偃穯栂拢野焉险n情況給媽媽說了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調到了前面。
在前排上課，老師的手勢看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時特別認真，下決心一定好好學習，這樣才不會讓李老師失望，也是對老師最大的回報。
李老師，這件事讓我好感動，要不是您當時去找張老師，或許我就放棄學“河洛大鼓”，也不會有機會出去演出了。
李老師，教師節就要到了，祝您身體健康、萬事如意。在這里向你道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
感謝的作文 篇6
夜幕降臨，蟲聲在空曠的田里擴散，時近時遠，鼻尖混著鄉土的氣息，我就這樣孤獨的在田邊等待。忽然，背后一涼，蟲不叫了，樹卻沙沙的響起，一條野狗竄出，我慌亂的站起，想要跑時，身后的野狗卻飛快的逃回田里，抬頭一看，一束光顫動的向我跑來，那位提燈的人長舒一口氣，仔細一看，他是我的姥爺，他又來找我來了。
“害怕了嗎？”姥爺那雙大手撫在我頭頂關心的問道。
“有點！”我撥動著樹上的葉子，心虛的回答�！澳沁�往外跑，跑的那么遠，出事咋辦？聽話，下回有心事給姥爺說，別憋心里，行不？”看著那照亮的小路，看著姥爺那汗津津的臉，記憶倒放，每次都是這樣，都是姥爺提燈來找我，無論什么時候，無論什么天氣，是不是該跟姥爺說不再來著？想起姥爺那次雨中的摔傷，我想應該回答：“好！”頓時，姥爺那緊鎖的'眉頭打開了，露出寬心的笑容，在燈的照耀下，在同樣的路上回家了，謝謝你，每次都來找我，讓我有相伴
后來，老爺在院里給我種下一棵梧桐。挖土時，一鏟一鏟，一鋤一鋤的十分用心，坑挖的很大很深，說這樣埋得事就越多；放苗時，非叫我自己放，說這樣樹就是我自己的。隨后，澆水成了我每天的工作，一天天的日子，樹長成了老樹，粗的用雙臂都抱不住了，高的都伸向天。每天我都在樹下訴說。
最后一次坐到樹下的不是我自己，還有姥爺，我們爺倆從晚上聊到了白天，拉開的燈也未關上，我摸著樹干將自己給大樹說的話說給姥爺聽，但姥爺卻說他都知道，原來每天晚上的樹燈能亮都是姥爺在屋里控制的，怪不得我難受的事到第二天就平淡了！我真傻！我們爺倆哈哈的笑起來，笑著笑著，頭頂的燈光被泛白的天光代替，一夜的話也沒說完，我走了，回到爸媽身邊，把樹燈也帶走了，留下大樹與姥爺相伴。
“閨女，做人給種樹一樣，心大了，啥事也不愁，不煩，走正了，做正了，到哪都能立得住，到哪都能抬起頭！”這是我走前姥爺說的話。姥爺的話像一盞燈照亮我內心的陰霾，他是那個提燈的人，在我茫目，孤獨，無助時陪伴我，照亮我，一直都在，未曾遠去。它像樹燈，像記憶一樣一直陪著我，我永遠不會忘記那提燈的人，謝謝您，提燈相伴！
感謝的作文 篇7
十五歲的我已經擁有了8年的求學生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數學作業沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細致入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引著我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透著一股高雅的.氣質，她是一個集感染力和幽默感于一身的好老師。中學生最頭疼學習文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動的音符，感染著每一個同學。印象中每一節語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。
從小學三年級開始學習英語直到現在，我一直擔任英語課代表�？墒俏乙恢辈幻靼祝瑯邮钦Z言學科，英語怎么就那么枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變萬化的云朵，讓我們每節課都期待奇跡出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那么活躍。
親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！
親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會忘記！
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