感謝的作文

時間：2024-12-27 17:03:10 感謝我要投稿

感謝的作文8篇[精選]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文8篇[精選]

感謝的作文篇1

　　每當我在升旗儀式時，聽到國歌奏起：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”我的眼睛便濕潤了，因為是千千萬萬個英雄犧牲了寶貴的生命，換取了新中國的成立。俗話說得好：“金錢誠可貴，生命價更高”，他們能獻出生命，真是偉大的壯舉啊！他們的事跡感天動地，我身為一名小學生，更應該繼承先烈的遺志，要愛國，怎么樣愛國，現在唯一可以做到的是從小認真學習，學好本領，將來回報社會，報效祖國。

　　目前，在全國少年兒童中，開展了爭當四好少年的活動，在這個活動中，我首先向一個目標努力：勤奮學習，取得優異的成績，始終以班上最好的同學為榜樣，不斷地進步，成長。時時刻刻向著自己的偉大理想奮進。有理想，有目標，平時學習就有用之不竭的動力，如果哪次失誤了，絕不原諒自己。

　　有一次，我語文單元練習僅僅得了88分，我傷心極了，這難道像一個中隊長考的`成績嗎？這時，您回來了，我知道如果把分數告訴您的話，您一定失望到極點，您小學5年辛辛苦苦輔導我，為我付出了太多的汗水，太多的愛，再說，這樣的成績，難道能稱為一個好少年嗎？我深深地反省，攤開試卷找原因，對錯題一條一條地分析，結果總結為兩點：“①粗心②知識點掌握得不牢。訂正好試卷，自己寫了一篇日記，題目是《不能再有下一次了》，寫得情真意切。寫好后，默默地讀了幾次，讀一次鞭策一次，讀一次鞭策一次。打這以后，我重振旗鼓，上好每一節課，做好每次作業，每次考試都相當認真。一分耕耘，一分收獲，在班上，成績一直名列前茅，例如最近剛考的語文，我考了全班第一！它證明我努力了，我進步了，我內心感到無比快樂！但沒有表現出絲毫沾沾自喜、驕傲、自滿。

　　婆婆，當我有難題無從下手時，您會盡心盡力地幫助我；當我為失敗而沮喪時，您會來鼓勵我；每當我生病時，您和媽媽都對我無微不至地關心；每當休息日我沉浸于《家庭教師》和《名偵探柯南》這兩部動漫時，您會來教育我什么叫勞逸結合……總之，婆婆，成長路上，感謝有您！

　　婆婆，我學習的道路還很長，我決心以滿腔的熱情投入到這股“爭當四好少年”的熱流，不斷努力，努力！創造出一個一個的驚喜，您就靜候我的佳音吧！

感謝的作文篇2

　　人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領我們前進，越過重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會有一個人默默無聞地奉獻自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個人，我要感謝的人——數學老師。

　　自從上了初中以后，我的數學成績一直處于班級中下的水平，作業幾乎從來沒有全對過，成績達A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數學上A路上的那位提燈人出現了

　　她戴著一副眼鏡，手提著一個包，里面全是關于數學的資料，別人一看到她就知道她是位有經驗的老師。她有時幽默，但生氣的時候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點上A，但她覺得我是有可能上A的，可是班上的同學卻沒這么認為，因為我是個數學的學渣，上A比火星撞地球的幾率還小。

　　她一直在作業改完發下來后的第一時間來幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會講到我理解后為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的.老師，他們肯定氣得半死！但數學老師她沒有這么做。

　　她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時候觀察我數學作業的情況，但我一遇到不會的題目，她會提示我怎么做，如果實在不會就會教我怎么做。

　　一直持續到期末考前的那個晚上，從考場出來后，成績單上的A，讓同學們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

　　感謝提燈人，是你讓我的數學上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！

感謝的作文篇3

　　六年了，我，即將畢業。對于我來說，我就是雛鷹，一只即將被您放飛藍天的雛鷹，對您有太多太多的不舍，但在我的心里，感謝的有更多更多。感謝您每次對我嚴厲的批評，感謝您給我令我驕傲的夸獎，感謝您對我的諄諄教導，感謝您給予我做人的道理，感謝您對我的希望……感謝，一個樸實無華、簡單明了的詞語，它將被我們每一個同學說上許多許多遍！

　　千言萬語，一切盡在對老師的感謝中。

　　還清楚的記得，在五年級的時候，張老師，您在我取得進步的時候即使鼓勵我，表揚我，讓我有更大的動力去取得更好的成績。就是因為有了您的鼓勵，才讓我在上課的時候，可以舉起那雙充滿自信的手。在您表揚我的時候，我其實挺自豪和驕傲的，那也是我第一次知道原來驕傲的滋味其實還不錯。您還提出要來我家家訪，我還記得，您來的時候已經很晚了，也很疲倦，但您還是笑容滿面地走進我們家，其實您不知道，那時候您在和爸爸媽媽表揚我的時候，我正在偷聽呢！聽著您的'表揚、聽著您對我的期望，我暗下決心，要用好的成績來報答您對我的期望。正是因為心中有著這樣的信念，我在大考中成功取得了好的成績！

　　我將一如既往帶著這樣的信念，去取得更好的成績！張老師，對您也有太多的不舍，不舍您那和藹可親的笑容，不舍您那深情的讀書聲，不舍您那嚴厲的批評和那雙炯炯有神地雙眼，總之您一切的一切，都讓我那么的不舍。

　　最后祝您可以身體健康，桃李滿天下！

感謝的作文篇4

　　青春充滿了幻想，青春充滿了激昂。我只是一個平凡的人，但有這樣幾位朋友，他們陪伴我的成長。讓我的精神世界不再平凡，變得多姿多彩，看到更遠處的風景。感謝命運的安排，讓我遇到他們。

　　和這幾位朋友促膝長談，讓我眼前豁然開朗。他們讓我認識了唐宋風韻里的優美詞曲；函數幾何間的深刻奧義；貨幣金融中的時事變遷；二戰英豪們的熱血悲歌；山川河流間的滄海桑田。他們讓我漫步知識的海洋；讓我領略這世界變遷；讓我品味這變幻莫測的人間。

　　他們帶我走近一個扁舟破浪的李白；一個酒入豪腸的李白；一個痛飲狂歌的李白。感受天姥山勢拔五岳的高俊；古蜀道天梯石棧的驚險；漂泊中靜夜明月的鄉愁；思友人左遷龍標的關心。而徐志摩對康橋的留念讓我知道了珍惜。領悟到他永駐康河柔波的眷念。我的青春也侵染了詩句的美，如他在詩中寫道“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”。他們的綺麗幻想令我向往。感謝他們讓我靈秀。

　　同時，青春也少不了熱血激昂的.音符。如海的蒼山，如血的殘陽，不過是從頭越過的插曲。

　　漫江碧透，百舸爭流卻是他眼中萬類競爭的宏大篇章。五嶺透迤，烏蒙磅礴也只是長征中戰斗的交響曲，越過岷山，人民開顏。毛主席的詩詞讓我心胸開闊，而杜甫那種安得廣廈庇天下，吾廬獨破死亦足的偉大情操更是讓人肅然起敬。感謝他們教我立志。

　　我更感謝函數幾何使我嚴謹；貨幣金融令我莊重；二戰英豪讓我明智；滄海桑田使我深刻。我本身的不足，全依賴朋友們來彌補，讓我能成為更好，更完善，更高尚的人。

　　我發自內心地感謝他們盛裝蒞臨我的青春！

感謝的作文篇5

　　今天我很高興可以發表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。

　　那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來我們都認為孟老師會生氣。但我們沒有想到的是；孟老師不但沒有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個溫柔又體貼的語文老師。

　　在后來的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時，互相說笑，聊天。

　　去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見孟老師的辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業。還有那一年冬天。下著很大的雪，我在學校的廁所旁邊在奻雪球，看見老師拿著教科書從辦公樓里出來了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。

　　老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環境下批改作業，冬天在寒冷和陰暗的.環境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？

　　懷著對老師的感激與懷念我進了初中。14歲的我已經不像一年級的那樣？可愛、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時還在燈下為我們批改作業。

　　懷著感激之情畢業了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！

　　孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見，但是我們之間的師生情誼永遠在一起啊！（老師謝謝您！）

感謝的作文篇6

　　“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”

　　相信這首歌大家都很熟悉，可是又有誰真正了解它的含義呢？又有誰學會感恩呢？很少，很少。我們身邊有許多值得我們感恩的人，比如關心呵護你的父母，教你做人.教你知識的老師,那辛勤勞動.為人民造福的農民伯伯……沒有了他們也就沒有我們,他們在我們的成長道路上為我們默默的服務著：父母會陪著你，老師會引導你，朋友會鼓勵你等等。

　　我們要學會感恩，感恩直接幫助你的人與間接幫你的人，他們總是默默的'付出，不等待回報。比如我的母親。

　　那年，我陪媽媽看書，媽媽總是抓住我的手緊緊不放。當媽媽準備帶我走時，我卻看上了柜臺上的那本書——《狼王傳》。我向媽媽“索要”，媽媽望著我，以孩子的口吻對我說：‘‘你要看那本書？！’’我認真點了點頭，相信媽媽看出了我的決心！

　　出書店時，我已興高采烈地抱著那本厚厚的書了，媽媽又和藹的說:“多看看書也好！”回家的路上，我又想吃KFC，她卻斷然拒絕，并教育我關于健康的知識。

　　我感謝我的媽媽，她雖滿足我的要求，但始終不放縱，我不敢想象如果沒有了媽媽，那我現在會成什么樣！感謝媽媽對我的教育！媽媽，感謝有你！

　　這樣的事情在大家身上也經常出現，我們雖知道父母對我們的好，但是沒有感謝他們，他們對我們無私的愛足以讓我們感動，感謝我們的父母吧！不管你用什么樣的方式。

　　我們還要感謝教誨我們的老師，他們有一顆做老師必備的心：耐心，信心，愛心，關心。。。。。。我的老師就有這么一顆心，她教會我們做人的道理。我退步了，是老師在鼓勵我，我進步了，老師表揚我，并告誡我“滿招損，謙受益”，是老師陪我們度過小學的最后一年，我能不感激我的老師嗎？老師，感謝有你！

　　我們大家都有老師，難道你們不感謝這么多年來對你遵遵教誨的老師嗎？相信大家都會！不管你用什么樣的方式。

　　我們要感謝的人數也數不盡，是他們伴我成長，我不能沒有他們！同時我要感謝他們，感謝他們的行動，感謝他們無私的心！

　　所有值得我感恩的人，感謝有你！

　　“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”

感謝的作文篇7

　　一片片枯黃的葉片在風中顫抖著，只有一絲綠意透著最后一絲生機，干涸的泥土像是在向我們無聲求助。

　　同學們七嘴八舌地議論著：“才兩個禮拜，綠蘿怎么就蔫了呢？”“唉，肯定沒救了，扔了算了！”“我特意從家里拿了點綠葉寶，試試有沒有用吧！”……我也在心里嘆息著：哎，別的班里綠蘿為什么都長得這么好，而我們班卻不行呢？

　　清晨，路過走廊時，有一個身影出現在綠蘿前，她蹲在地上，對著綠蘿輕聲嘀咕著：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過來呀！”說著，還用手摸著綠蘿干枯的葉片。只見她先拿著水壺，蜻蜓點水似的給每盆綠蘿澆了點水，又端詳著泥土，似乎覺得還是太干了，又給泥土補充了一點水分，再“蹬蹬蹬”地跑進儲物間，拿來一瓶營養液，撥開葉子，往泥土里小心翼翼地澆了一些營養液。

　　午飯過后，我看見她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問道：“這綠蘿都沒救了，你再努力有什么用呢？”她頭也不抬地說：“我們家也種綠蘿，它很好養的。我每天多用一點時間，它總會活過來的。”見此狀，我也不好再說什么了，而是悄悄地在她后面觀察。她撥開綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的.根部，再用手把它按進土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營養。就這樣，她彎著腰，弓著背地干了近半個小時。就算同學們在旁邊追逐打鬧，歡聲笑語，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專心致志地侍弄著綠蘿，像是在呵護一個寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經汗涔涔了。這下，她才滿意地走回了教室。

　　“叮鈴鈴……”下課了，她心系綠蘿，第一個沖出教室，準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動作敏捷，手腳麻利，左右開弓，這邊一片，那邊一片，不一會兒，黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個人就可以了。”說著，又埋頭繼續清除枯葉。

　　功夫不負有心人。國慶節后，綠蘿全部活了過來。一片片心形的綠葉閃爍著光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發著生機。

　　現在呀，我們班的綠蘿長得可旺盛了，像一條小型綠化帶，郁郁蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學們的心里，溫暖了我們的心。

感謝的作文篇8

　　走在綠樹成陰的小路上，聆聽著道旁鳥兒的歡叫，不覺心曠神怡。轉一個彎，穿過一個小亭子，眼前一片豁然開朗——我來到了南京音樂臺。

　　“咕咕咕”耳邊回響著鴿子的鳴叫，我仿佛闖入了一個鴿子的世界：天上飛滿了鴿子，地上的鴿子數不勝數。它們或白，或花，或灰，都從喂鴿人的手中搶吃的。我興高采烈，迫不及待地拿出餅干，放在手中等這些小精靈來吃。

　　瞧，那兒有只白色的鴿子，蹦蹦跳跳地來了。它見到我的手中有好吃的，便抬頭用那寶石般的黑眼睛瞅瞅我，好像在問我：我可以吃一些嗎？見我沒有否定，它便伸長細細短短的脖子，從我的手心里輕輕地啄了一口。它又抬起頭，用有些疑惑又天真的眼睛看著我，我也報它以一個微笑。鴿子這下放心了，小小的黑眼睛里放出喜悅的光芒。它一口接一口，像餓壞了似的。我的手心立即感到一陣密集的啄動，像是用小夾子撓我的手一樣。我情不自禁地笑了出來，“這小鴿子太可愛了，跟人這么親近，真是有趣極了！”

　　不一會兒，有許多鴿子看到它，也“慕名而來”，我的身邊漸漸聚滿了鴿子。它們像一群幼兒園的孩子圍著心愛的老師一樣，爭先恐后地從我手里搶食，一袋餅干很快被它們風卷殘云般搶吃掉了。它們眼中洋溢著天真、喜悅、興奮的光芒，對我還有任何人都毫無戒備之心，百分百的信任，我真想把它們都擁入懷中。

　　但是，“樂極生悲”，一個頑皮的小男孩風也似沖進鴿群，伸手抓鴿子。我被嚇了一跳，鴿子們也都嚇壞了，一哄而散，四下飛竄。

　　我懊惱極了：這么長時間引得來的鴿子和建立的信任，那么一秒鐘就成了泡影。我沮喪地拍了拍衣服上的餅干屑，站了起來。誰知，一只花鴿撲棱棱朝我飛來，我忽然感到肩頭一沉，轉頭一看，呀，那只花鴿正停在我的'肩頭上！它的羽毛摩擦著我的臉龐，可愛的小紅爪抓著我的肩膀，使我有一種癢癢的感覺。我又喜悅又緊張，喜悅的是它那么信任我，肯飛到我的肩上，緊張的是怕它抓痛了我。我把餅干送到它面前，它乖巧地用嘴啄食，我又摸摸它的羽毛，它也毫不躲避。它的背又柔軟又順滑，它好乖呀。我又逗弄一下它，把餅干拿遠了，它也毫不氣惱，小心翼翼地挪動著小紅爪，伸長了脖子去夠餅干。我和它玩了好一會兒，它吃飽了，才拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。

　　回到家中，我在小區里也找到了一只鴿子，我想和它親近，和它玩。可是，當我走近它時，它緊跑了兩步，用疑惑的、充滿戒備的眼神看了看我，我又跟上去，它急急忙忙地逃也似地飛到了樹上。我忽然悵然若失，又好像明白了什么：我們想要和動物親近，取得互相信任，作為強者的人類，首先需要我們對動物有愛心。建立信賴絕非一日之功。只有我們對它們友好，對它們有愛，才能達到互相親近的境界。

　　想到這兒，我真想感謝那只飛上我肩頭的鴿子，是它，帶給了我信任的美好。

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