感謝的作文

時(shí)間：2024-12-07 17:15:39 感謝我要投稿

【熱門】實(shí)用的感謝的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的感謝的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】實(shí)用的感謝的作文7篇

感謝的作文篇1

　　時(shí)間匆匆流逝，從無(wú)知慢慢的成長(zhǎng)，我的成功帶來(lái)了您的微笑，卻又帶來(lái)了您頭上絲絲刺眼的銀發(fā)，歲月無(wú)情的在您的`臉上留下了痕跡，每當(dāng)看到你疲憊的雙眼，我總是默默留淚，下定決心，以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，還記得那時(shí)，我因淘氣遭到您的責(zé)罵，我賭氣藏起來(lái)，您遲遲等不到我回家焦急的在門旁走來(lái)走去，燈光把您的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)......

感謝的作文篇2

　　小凡，我的同桌。他長(zhǎng)得人高馬大，看起來(lái)有點(diǎn)大大咧咧，可是心地卻十分善良，今天，要不是他出手幫忙，我可就慘了。

　　今天上午，我們倆鬧了一場(chǎng)小小的別扭，原因是我不小心把他新買的水筆摔壞了，這本來(lái)只是一件芝麻點(diǎn)大的'小事。可不知為什么，我偏要惹出事來(lái)，我不但沒(méi)說(shuō)聲對(duì)不起，還大喝一聲“搞什么搞！你筆放這干嗎？沒(méi)事找事！”可他什么也沒(méi)說(shuō)，只是把筆撿了起來(lái)，用眼睛瞪了我?guī)籽邸Ｎ液懿桓吲d，一天都沒(méi)理他。

　　下午放學(xué)時(shí)，哪知天公的臉，說(shuō)變就變。剛剛還陽(yáng)光明媚，怎么就忽然烏云密布呢，我想：慘了，沒(méi)帶傘，這可如何是好呀？還是保佑我，趕快停雨吧！可是老天似乎故意和我作對(duì)，剎那間，下起了傾盆大雨。見(jiàn)到這么大的雨，我的心頓時(shí)涼了半截。就在我心急如焚時(shí)，帶了傘的小凡走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們同路，一起共傘。”我很不好意思，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你今天上午的事，實(shí)在對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系，我們是哥們兒。”于是我們一起撐著傘在雨中走著

　　小凡，你真是我的好哥們兒，好兄弟！在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”

感謝的作文篇3

　　世上贊美老師的話有很多，有人說(shuō)老師是蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵澆灌。

　　我的數(shù)學(xué)老師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來(lái)很結(jié)實(shí)。我的老師是一個(gè)很好很好的老師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫(xiě)不出來(lái)，陳老師看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我哪道題不會(huì)做，然后陳老師坐在我身邊很耐心，很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題，直到把我教會(huì)了，老師才走開(kāi)。

　　還有一次，新教的關(guān)于面積與周長(zhǎng)的課程我沒(méi)弄懂，陳老師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書(shū)上把重要的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里非常感謝陳老師。

　　老師您辛苦了!您真了不起!這是我最想對(duì)您說(shuō)的.一句話。您日夜為我們操勞沒(méi)有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｎ乙煤脤W(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

感謝的作文篇4

　　不知道你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有的人，在你見(jiàn)到他的第一眼就會(huì)感覺(jué)特別的舒服，也許這就是所謂的眼緣，每一次見(jiàn)面都會(huì)是一見(jiàn)如故的感覺(jué)。還有的人，不管你們認(rèn)識(shí)了有多久，兩年、四年、六年，當(dāng)你們中途好長(zhǎng)一段時(shí)間不聯(lián)系之后，一旦再見(jiàn)面你們也只是噓寒問(wèn)暖幾句，除此之外，你們?cè)僖矝](méi)有什么話可以說(shuō)。

　　其實(shí)，我們從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，六年的時(shí)間足以去了解一個(gè)人，她的喜怒哀樂(lè)在我面前也表現(xiàn)得很淋漓盡致，我很懂她，她也很懂我，不過(guò)，我們只做了三年的好朋友。

　　她是我高中同學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候，我們無(wú)話不說(shuō)，談?wù)摰揭院蠼Y(jié)婚的'種種事情都是與對(duì)方有聯(lián)系的，以后你結(jié)婚之后小孩要認(rèn)我做干媽，你結(jié)婚的時(shí)候伴娘一定要是我，要是和老公吵架了就來(lái)我家，我們家的鑰匙你也有。那時(shí)候，我們天天黏在一起，雖然偶爾會(huì)有小矛盾，但是我相信那是因?yàn)椴幌胱寣?duì)方被別人給搶走，友誼當(dāng)中也是存在著第三者啊。

　　高中畢業(yè)，大學(xué)我們一個(gè)在南，一個(gè)在北。剛到大學(xué)的時(shí)候還是經(jīng)常聯(lián)系，給對(duì)方傾述著大學(xué)軍訓(xùn)的難受，也分享著大學(xué)的美好時(shí)光，就這樣，慢慢的慢慢的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，大家都忙著自己的學(xué)業(yè)，我們聯(lián)系越來(lái)越少，只是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候問(wèn)候幾句。

　　現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，在工作的我們，一年也就聯(lián)系一兩次，也都是微信，不是打電話，去年回去過(guò)年的時(shí)候，我們高中同學(xué)有個(gè)小聚，我們見(jiàn)面一起坐下來(lái)，和她的聊天中，我感受到的不是一點(diǎn)點(diǎn)的隔閡，感覺(jué)那種不適感是已經(jīng)堆積了多年的塵土再也掃不干凈。那時(shí)候的我在想，當(dāng)初我們那些看起來(lái)那么溫暖的話語(yǔ)，現(xiàn)在想起來(lái)真的很冰涼，以為一輩子都會(huì)是好朋友，也只是那個(gè)時(shí)期罷了。隨著時(shí)間的推移，我們那些曾經(jīng)以為會(huì)是一輩子的好朋友卻變成了一個(gè)沒(méi)有什么交集的普通朋友，說(shuō)話的時(shí)候變得很客氣，玩笑不敢隨便開(kāi)，難聽(tīng)的話不敢隨便講，我們不再分享對(duì)方的心事，也許早就不是那個(gè)可以交心的人，再也回不去。

　　想想真的很難過(guò)，不過(guò)我們的成長(zhǎng)不就是在慢慢的認(rèn)識(shí)不同的人嗎？時(shí)間會(huì)讓我們?cè)诓煌纳钪懈髯猿砷L(zhǎng)，也會(huì)慢慢的沖淡我們之間的情感。

　　不過(guò)，不管怎么樣，我還是感謝生命中遇到過(guò)你，遇到過(guò)你們，盡管在他們看來(lái)只是一個(gè)過(guò)客的你。

感謝的作文篇5

　　在人生的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷不計(jì)其數(shù)的事，這些事總會(huì)讓我們明白一些東西，感謝一些東西，讓我們無(wú)比留戀那些東西——

　　在我的印象中，他曾經(jīng)給我留下了一些美好的東西，給我留下了一段難以忘懷的時(shí)光，給我留下了一些珍貴的記憶，給我留下了許多值得我去珍惜去回憶的事。

　　他，把快樂(lè)的童年帶給我，讓我體會(huì)童年的甜；他，把深刻的事帶給我讓我體會(huì)人生的酸；他，把失敗帶給我讓我體會(huì)失敗的苦；他，把困難帶給我讓我體困難時(shí)的辣。是他把許多東西帶給我，讓我體會(huì)人生的'酸甜苦辣。

　　他，從不偏心，把他平等地分給每一個(gè)人，讓那些人自由自在地使用他，用不恰當(dāng)?shù)娜吮氐膲膱?bào)；他，十分無(wú)情，那些想留住他的人，無(wú)論用什么也留不住，那些想讓他離開(kāi)的人，他卻十分堅(jiān)定地留在那里；他，變化多端，有時(shí)讓人覺(jué)得他很長(zhǎng)，有時(shí)又讓人覺(jué)得他很短。

　　他擁有至高無(wú)上的能力，連上帝也不能耐何他，他可以讓一切生機(jī)勃勃，也可以讓一切毫無(wú)生氣；他可以讓人死，也可以讓人活得很久；他可以讓人明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也可以讓人明白，“光陰似箭，日月如梭”。

　　我感謝他，是因?yàn)樗屛颐靼祝笆罒o(wú)難事，只怕有心人”，他讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”，他讓我明白了：“失敗乃成功之母”，他讓我明白了“歲月是無(wú)情的”……

　　我感謝他，敬佩他，他匆匆逝去，一去不復(fù)返，他就是“時(shí)間”。

感謝的作文篇6

　　1986年，我入學(xué)前艾中學(xué)，我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。啊？他怎么可以擔(dān)當(dāng)我們的班主任呢，不會(huì)誤了我們吧？我總擔(dān)心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響。可后來(lái)發(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對(duì)他的.偏見(jiàn)。

　　有次上體育課，安排的項(xiàng)目是跳山羊，也許自己瘦小的緣故，我試了幾下就是沒(méi)有跳過(guò)去，更糟糕的是，我的褲子被撕破了，圍觀的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí)，束老師把我喊到一邊，鼓勵(lì)我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑時(shí)慣性，在起跳時(shí)要加把力，“去吧，再嘗試一下”。我半信半疑地起跑，這下我居然一跳而過(guò)，我還有點(diǎn)不相信，又試了一下，呵，我又成功了，同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼疲蠋熚⑿Φ乜粗遥菚r(shí)，我心頭一熱，激動(dòng)不已。

　　初二分班時(shí)，束老師叫我擔(dān)任物理課代表，我感覺(jué)自己理科偏弱，“不行，我怎么可能當(dāng)課代表呢？”，我堅(jiān)決不干，如果成績(jī)不好，不要被大家笑嗎？我對(duì)著束老師大吵。“你不干，怎么知道自己不行呢？”，束老師用和藹的口氣開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，只有不畏艱難，戰(zhàn)勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著頭皮當(dāng)上了課代表，從此之后，在物理方面，我迎難而上，勤學(xué)苦練，在次次考試中，自己成績(jī)均名列前茅，也正是我文理科成績(jī)均衡，我才得以順利通過(guò)了中考乃至高考。

　　在我初中階段，流生現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為此，束老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，當(dāng)時(shí)沒(méi)有自行車，沒(méi)有摩托車，沒(méi)有路燈，沒(méi)有電話，但他冒著嚴(yán)寒摸著黑，一家家敲門打聽(tīng)，當(dāng)步行到我家時(shí)，一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對(duì)父親講，知識(shí)能改變命運(yùn)，千萬(wàn)不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭，保證不耽誤我學(xué)業(yè)。

　　束老師雖然不是主課老師，但卻是稱職的班主任，他以他的一言一行教育了我，激勵(lì)了我，幫助了我，讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理，尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導(dǎo)，令我終身受益，也令我對(duì)他刮目相看，肅然起敬。

　　真的很慶幸，在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師，盡管他不是主課老師！

感謝的作文篇7

　　從語(yǔ)文教科書(shū)里的《送東陽(yáng)馬生序》，到現(xiàn)在一篇篇吸引人注意的熱點(diǎn)文章，感謝貧窮的文字不在少數(shù)，仿佛貧窮也成為了某種成功的資本。但是，我卻不認(rèn)為貧窮值得感恩。

　　貧窮，會(huì)讓人失去許多機(jī)會(huì)。在高考作文題目出現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，在我們靠電子設(shè)備獲得信息提升自我的時(shí)候，貧困地區(qū)的孩子甚至沒(méi)有摸過(guò)電腦和手機(jī)，他們的“虛擬”是夢(mèng)中的富裕生活，“現(xiàn)實(shí)”是無(wú)盡的`勞作和永遠(yuǎn)見(jiàn)底的米缸，更可悲的是他們或許連參加高考的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，永遠(yuǎn)不知道作文題目里還有一個(gè)他們不了解的世界。一架數(shù)十萬(wàn)元的三角鋼琴在別墅里蒙塵時(shí)，也有音樂(lè)天賦驚人的孩子連最便宜的琴都無(wú)力購(gòu)買。貝多芬少年再落魄，也有父親的一架鋼琴讓他一展才華。

　　貧窮，也可以磨滅人的道德。張愛(ài)玲的《秧歌》入木三分地刻畫(huà)了饑荒年代里扭曲的人性，那里沒(méi)有舍生取義的高尚，只有為了生存的殘酷斗爭(zhēng)，人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。如果，他們有充足的食物，盡管也許不會(huì)成為君子，但至少不會(huì)卑鄙到連自己的親人都要傾軋。低收入群體中的暴力犯罪頻發(fā)，更意味著在生存受到威脅時(shí)，道德和法律都可能顯得不堪一擊。

　　其實(shí)，人并不是因?yàn)楦毁F或貧窮而沉淪和奮起，關(guān)鍵在于在環(huán)境面前究竟有怎樣的心態(tài)。面對(duì)貧窮，有人變得目光短淺、汲汲營(yíng)營(yíng)，也有人窮且益堅(jiān)，不易青云之志。面對(duì)富貴，有人在安樂(lè)中花天酒地、不思進(jìn)取，也有人想讓家業(yè)長(zhǎng)存永續(xù)，不辜負(fù)祖宗交到手中的事業(yè)，還有人在有了充足物質(zhì)保障之后專注于人類的精神事業(yè)。宋濂也許不知道，在其他地方的太學(xué)里也有家境優(yōu)渥而一心向?qū)W的富家子弟，他更不會(huì)知道西方現(xiàn)代科學(xué)的萌芽起源于貴族茶余飯后的消遣與炫耀，科學(xué)研究是一種富人的興趣愛(ài)好。

　　如果真的要感恩，或許富貴更值得感恩，因?yàn)樗屢粋€(gè)人不至于為了溫飽四處奔波，讓一個(gè)人有時(shí)間和精力做自己喜歡的事情。而貧窮，它不是恥辱或光榮，只是一種處境，在那些貧窮中崛起的人身上，最重要的品質(zhì)不是安于貧窮，而是一顆堅(jiān)強(qiáng)而奮進(jìn)的心。無(wú)須感恩貧窮，真正值得感恩的，是在困境中不曾墮落的自己。

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