感謝的作文

時(shí)間：2024-11-27 18:29:46 感謝我要投稿

【實(shí)用】感謝的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的感謝的作文5篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】感謝的作文5篇

感謝的作文篇1

　　支持，看似只是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。

　　最近，我在下課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太好的現(xiàn)象，在接水時(shí)，有些同學(xué)會(huì)用喝水的口杯，挨著出水口來(lái)接水。這是很不衛(wèi)生的，所以，我想在我的空余時(shí)間，勸阻這種行為。

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫完了作業(yè)，時(shí)不時(shí)往飲水機(jī)那看幾眼，看看是不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

　　終于，讓我發(fā)現(xiàn)了一名同學(xué)。我連忙跑到他的身旁，對(duì)他說(shuō)：“嗨，同學(xué)，接水的`時(shí)候杯口不要挨著出水口，這很不衛(wèi)生的。”那名同學(xué)回答道：“沒(méi)有什么大不了的，而且我對(duì)不準(zhǔn)口子，萬(wàn)一灑出來(lái)怎么辦？”確實(shí)，那該怎么辦好呢？看來(lái)只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著如何才能勸阻成功。

　　我思考了許久，無(wú)聊地翻了翻語(yǔ)文書，看到了那條“學(xué)寫倡議書”中的理由—寫一張節(jié)約用水的紙條，并張貼。這讓我靈機(jī)一動(dòng)，我何不也寫寫講衛(wèi)生的小紙條呢？

　　我寫好了紙條，貼在了飲水機(jī)的旁邊，我再一次找到了那位同學(xué)，這次我不僅寫了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來(lái)到他的旁邊，對(duì)他說(shuō)：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了。”“好的”“首先，如果你對(duì)不準(zhǔn)的話，你可以先對(duì)準(zhǔn)以后，再把杯子放下去接水。對(duì)著口子接水的話，假如說(shuō)你生病了，傳染給了別人怎么辦？會(huì)讓很多同學(xué)生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”

　　于是，以后我便每天都會(huì)看看飲水機(jī)口，制止這種行為。

感謝的作文篇2

尊敬的白衣天使：

　　您好!

　　現(xiàn)在還是過(guò)年的時(shí)候，我們應(yīng)該在家與家人團(tuán)圓在一起，因?yàn)椋粓?chǎng)可怕的新冠狀病毒肺炎，你們不能在家里團(tuán)圓，而要不顧一切的沖到第一前線，讓我們過(guò)上安全的日子。

　　你們每天穿著白大褂在病房里，與病毒一起打仗，有的因?yàn)檫^(guò)于疲勞或者被病毒傳染而離開了這個(gè)世界，如院長(zhǎng)劉志明，林鄭彬教授，柳帆護(hù)士，你們是舍己為人的'，是多么偉大呀!你們(女護(hù)士、醫(yī)生)為了穿防護(hù)服，方便減少病毒感染的可能，就剃去了自己心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，雖然你們頭發(fā)沒(méi)了，但你們的短發(fā)頭型更讓你們變得美麗。

　　你們(所有醫(yī)生、護(hù)士)為了不耽誤一點(diǎn)時(shí)間，都是不吃飯不喝水的，因?yàn)槟銈兣律蠋寱r(shí)間流走。

　　你們是偉大的，是無(wú)私的，是舍己為人的。

　　在這里我想送給你們一首歌，(自己寫的)藍(lán)藍(lán)的天，小小的草，大大的樹上還有幾朵花，你們的心靈就像那朵花，照亮了你們，讓你們更燦爛，你們就是你們就是英雄。

　　我雖然不能幫你們?nèi)ソo病人看病，但是我可以少出去，少有一個(gè)病人就可以少看一個(gè)病人，早日，打完這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　祝：

　　白衣天使身體健康

　　此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年2月27日

感謝的作文篇3

　　花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它有翱翔的勇氣；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?--

　　我相信同學(xué)們有許多感動(dòng)的事，想感謝的人，我也不另外。

　　那是我們開學(xué)的第一天，我還是剛轉(zhuǎn)入光華學(xué)校的一名新生，對(duì)這個(gè)學(xué)校的.一切都非常的生疏，許多同學(xué)都開開心心地和父母告別，而我卻要我的爸爸、媽媽一起去宿舍多陪陪我。到了宿舍，我看到了新生黃嘉瑜，談著談著，我們兩個(gè)人就成了朋友。她給我提了一個(gè)建議：我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，我爽快地答應(yīng)了她。到了操場(chǎng)上，我們玩了一會(huì)兒，我的爸爸、媽媽就來(lái)跟我說(shuō)：“我們回家了，你要照顧好自己。”霎時(shí)間，我的眼淚就像泉水一樣止不住往下流，好想他們?cè)倥阄乙粫?huì)兒，就在這時(shí)黃嘉瑜跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要獨(dú)立起來(lái)，你看我爸爸、媽媽都回去，我一個(gè)在這里，不是很好嗎？你要堅(jiān)強(qiáng)，加油喲！”

　　我聽了她的話，就像多陰轉(zhuǎn)晴似的，擦干眼淚站起來(lái)，感激地對(duì)黃嘉瑜說(shuō)：“你就是我的小救星，謝謝你！”

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我來(lái)到光華學(xué)校已經(jīng)大半學(xué)期了，很幸運(yùn)來(lái)到這里，我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，熱心的同學(xué)，現(xiàn)在我在這里學(xué)習(xí)、生活都很好，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在這次期中考試中，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門成績(jī)都在90分以上，榮獲“學(xué)習(xí)之星”稱號(hào)。

　　在這一年一度感恩節(jié)到來(lái)之際，我由衷地感謝養(yǎng)育我的父母、教書育人的老師、形影不離的朋友——黃嘉瑜。

感謝的作文篇4

　　時(shí)光，如流水般消逝，也因?yàn)闀r(shí)光，才讓我成長(zhǎng)，讓我多了一顆感恩的心。

　　小時(shí)候，我在父親懷里又說(shuō)又笑，父親用他滿臉胡渣又扎得啼笑皆非。

　　三年級(jí)，第一次考試不及格，還任性說(shuō)不學(xué)了，父親第一次打了我，背后卻偷偷抹淚。

　　六年級(jí)，第一次看武俠小說(shuō)，卻被父親撕成兩半，我哭著，心中討厭起了父親。

　　初二開學(xué)時(shí)，天氣依舊寒冷，路上的行人來(lái)去匆匆，不敢在這天寒地凍的大街上多停留，而父親，卻在風(fēng)中望著我許久沒(méi)有離開。在那一刻，在我印象里一向矮小的父親卻變的那么高大。

　　那天，父親說(shuō)要送我上學(xué)。父親的確有一輛摩托車，但卻因?yàn)楦赣H長(zhǎng)年在外務(wù)工的原因我很少坐過(guò)。我沒(méi)有多高興，但也沒(méi)有拒絕。隨著“轟隆隆”的聲音，我們離開了家。一路上，他總是重復(fù)著叫我戴好帽子，別凍感冒了。我嘴正答應(yīng)著，心里卻免不了不耐煩。兩岸山都向后退，我們卻向前去了。

　　到了車站，父親給我選了一個(gè)靠窗的位子，放好我的包，又叫我坐下，我一面答應(yīng)著，又說(shuō)：“你回去吧，反正我都坐上車了。”“不急，我要看著你走才放心。”父親答到，以前我也是一個(gè)人上學(xué)，擔(dān)心什么呀。我心想，卻沒(méi)有說(shuō)出口。父親又突然想起什么似的，又看了看我凍得通紅的.手，接著摘下自己的手套，給我戴上，其實(shí)我那天穿了一件羽絨服，可配上那雙棕色的大手套，如此不成格調(diào)，卻也要在父親面前硬要戴著。

　　車開動(dòng)了，父親仍然沒(méi)有離開，望著我，我取下那雙大手套正準(zhǔn)備裝進(jìn)包里，卻看見窗外的父親站在風(fēng)中望著我。他那天只穿了一件單薄的棉衣，可他卻是個(gè)尤其怕冷的人，淚涌出眼眶，從臉頰滾落在哪還有些余溫的棕色大手套上。

　　兩岸的山隨著車向后退去，我仍然前行，父親也看不見了。

　　我想那天過(guò)后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩，回想起從小到大，父親為我做的一點(diǎn)一滴，時(shí)光在悄無(wú)聲息中改變了我，父母一天天變老，我卻不能終止自己前進(jìn)的步伐，但我會(huì)在時(shí)光的空隙中，去回報(bào)他們，對(duì)我付出的愛(ài)，去感恩他們，如山似水的給予。

　　所以，感謝你時(shí)光。是你讓我學(xué)會(huì)了感恩我的父母，也是你讓我明白感恩不是狹義的，因?yàn)槟阍谏@條長(zhǎng)河中，讓我遇見很多人，很多事，并且用一顆感恩的心對(duì)待身邊所有人。

感謝的作文篇5

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的'辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

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