感謝的作文

時間：2024-08-26 16:29:40 感謝我要投稿

感謝的作文6篇（經典）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感謝的作文6篇，希望對大家有所幫助。

感謝的作文6篇（經典）

感謝的作文篇1

　　面對別人的“挑錯”，有的人火冒三丈，斜眼直瞪，擼起袖管擺好架勢，大有“針尖對麥芒”的意思；有的人則躬下身子，一副“洗耳恭聽”的樣子，心里卻暗自咒罵，也不知心思跑到哪里去了；有的人則誠懇接受，審視自己的不足，并微笑感謝對方的“挑錯”。像莫言在被“咬文嚼字”挑出“毛病”后，他誠懇地表達了自己的謝意一樣。在面對別人“挑錯”，我們要微笑感謝別人的.“挑錯”。

　　美國總統在第二次任選美國總統的時候遭到了許多人對他的“挑錯”。雖然最后勝利但票數卻僅比對手多了一點兒。面對這種情況，他虛心地接受了別人的“挑錯”，甚至還微笑說這些是激勵，他會做得更好。顯然，這種大度與良好的心態使他獲得了不少大眾的支持。微笑接受別人的“挑錯”的心態，是我們正確對待錯誤與矛盾的第一步。試問連別人的建議都聽不進去的人，又怎能塑造更好的自我呢？

　　當然，在別人“挑錯”時我們難免會遇到一些“吹毛求疵”的狀況。面對這些用放大鏡在你身上找錯誤的人，我們當然不能一昧地接受了。智者總會用一種理性的眼光去看待這些問題。所以在面對這些問題時，我們必須認識判斷到：這個錯誤是否存在自己身上，“有則改之，無則加勉”。

　　朱自清的《荷塘月色》想必大家都不陌生甚至里面優美的詞藻語句還會背、默、讀出來。但這篇文章它也被挑過錯。有人寫信對朱自清說道：“那片荷塘的夏季并沒有蟬聲。”這一糾正讓朱自清很吃驚，他虛心接受并回信表示感謝，但在后來他的某次對話提到：“雖然不知道是否夏季其他荷塘沒有蟬聲，但他經過驗證得到的，確實還是有的。”雖然如此，他還是對那人的“挑錯”表示感謝。

　　顯然，在智者看來，無論是“挑錯”還是“求疵”，他們都對此表示感謝，因為別人對你的“挑錯”不僅能使自身得到更好的進步，還是一種對你的上心、關注。

　　因此，在面對別人的“挑錯”時，請微笑地感謝，再去看看自己是不是需要改進。在意識到真正的需要糾正時，請微笑接受。唯有這樣，你自己才會得到更好地發展。

感謝的作文篇2

親愛的康老師：

　　您好！

　　謝謝您對我的幫助，我絞盡腦汁地想不出用什么話語來表達我對您的感激之情。終于，我們學了《誰是最可愛的人》這一課，我突然感到眼前一亮。在我心目中，您不就是最可愛的人嗎?我感到，您的胸懷是那樣的美麗和寬廣，您的意志是那樣的堅韌和剛強，您的靈魂是那樣的純潔和高尚。

　　記得剛開學那幾天，因為我是從山西來借讀的學生，所以和班里的同學互不相識，當我看到其他同學一下課就三個一群，五個一伙的說說笑笑時，心里特別羨慕，自己感到孤獨。我不敢去接近她(他)們，更不敢主動地去和她(他)們說話，甚至有時還躲著她(他)們，因為我總覺得自己不如她(他)們。您看到這種情況后，“送”給了我這樣兩句話：“天生我材必有用”、“天行健，君子當自強不息”。是這兩句話給了我自信，給了我勇氣，給了我鼓舞，讓我敢于接近同學、了解同學，和大家一起開心地玩，盡情地笑。

　　有一次，我和班里的一名女生王娜因一道數學題爭了起來。這道題有很多種解法，明明是我這種方法簡單，可她卻非要說是她的方法好，我生氣了，就沖她大聲嚷：‘，我的方法好，你的就是不好!”事后，我們誰也不理誰。您知道了這件事，便又“送”給了我兩句詩：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，“……比天空更廣闊的是人的胸懷”。頓時，我覺得心胸開闊了許多，心頭的煙云消散了。您又教我要“寬以待人，嚴于律己”，一定要善于團結和自己意見不同的人，還跟我說您是怎樣和同事們團結的。

　　啊，由此我看到了您的胸懷是多么的美麗和寬廣!

　　我還記得兩個月前，我正因數學測驗沒考好，英語考得也不太理想而垂頭喪氣、意志消沉時，又是您，給我吟了兩句詩：“仰天大笑出門去”，“滿山云霧都是樂，一絲榮辱不孺驚”，當時我覺得周圍的一切真的都好像在沖我笑，我一下變成了快樂的小天使。

　　過了幾天，當您走進教室，正準備給我們上課時，我發現：您一臉的疲倦，眼圈微紅，說話聲音嘶啞。盡管如此，您還是和以往一樣認真地給我們講課，用低沉的聲音說：

　　“打開語文書，我們繼續學習《最后一課》……”下課后，您還是和以往一樣給同學補習功課；放學后，您仍然還是和以往一樣地批改我們的作業到很晚，很晚。

　　后來我才知道：您的母親在那幾夭去世了，，您是強忍著極大的悲痛來給我們上課的。您的意志是多么的堅韌和剛強啊，您有一顆多么堅強的心。老師啊，一想到您，我遇到數學難題就會頑強地做下去，10分鐘、20分鐘……直到解出為止。每當我遇到困難、聽到不如意的話時，我的眼淚在眼眶里來回地打轉，但始終不讓它掉下來，因為我要做個堅強的人。

　　在以前，我對語文課毫無興趣，就更別提寫作文了。可自從您教了我們的語文課后，我才發現，原來，語文課是這么的有意思，寫作文是這么的容易。您要求我們把沒學的要求背誦的課文提前找您背誦，我按您的要求去做了。開學第五周，我就將(從百草園到三味書屋)第二自然段找您背了，并且仿照“不必說……；也不用說……；單是……”在隨筆本中寫了一段景物描寫，受到您的表揚，夸我是“走在時間前面”的`人!我歡喜、激動，夜里都在夢中笑醒!（初中作文）

　　您讓我們積累(做剪報、做卡片)，隨時積累好詞好句好段落；讓我們每周寫2一4篇隨筆。說也怪，拿起筆，一些平時積累的東西就會排著隊在腦海里閃現，流人我的筆尖……

　　我的作文有些進步，受表揚多了有點洋洋得意，瞧不起同學，又是您在我的隨筆本上寫上：“山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游。爭得上游莫驕傲，還有英雄在前頭!”

　　老師啊，您就是這樣用詩一樣的語言激發我對語文的興趣。又用詩一樣的語言教我怎樣做人。您是詩的化身。啊!感謝您，感謝您給了我知識，感謝您給了我自信和克服困難、戰勝挫折的勇氣，感謝您用詩培育了我，用詩鑄造了我的靈魂……謝謝您對我的幫助!

　　祝福您

　　永遠健康!

　　您的學生：馮麗芳

　　20xx， 12， 15

感謝的作文篇3

　　六年的時光，好像匆匆走過，又好像有些漫長。現在，我已經步入了六年級的上學期，這讓我悲喜交加。悲是因我即將要與朝夕相處的老師、同學們分別了；喜是因我將會學習到更多新知識。

　　回顧六年來走過的路程，不知老師們為我們費了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個夜里，老師開著燈，為我們不辭辛苦地批改作業。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。

　　我敬愛的老師啊！是您為我開啟了學習的大門；是您引領我步入知識的殿堂；是您帶我遨游在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上；您像陽光，溫暖人們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們付出了許多許多，卻不求一點一滴的回報。

　　親愛的同學們，這五年中，我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進步，一起成長，一起歡笑。雖我們將分開，但轉念一想，我們將會離自己的夢想更進一步，難道這不值得興奮嗎？“海內存知己，天涯若比鄰。”不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅強不屈地生長，并散發著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷，但只要有勇氣與信心，就一定會沖破艱難險阻，到達夢想的彼岸。

　　母校那碧綠的操場中的'每個地方，都留著我們的腳印與歡聲笑語；那（3）班有著我們一起奮斗過的汗水；那國旗中記載著我們在升旗儀式時莊嚴的情景。六年的情誼，難舍難分。這五年中發生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊，將這些點滴的事情保存在我的心中。

　　母校，請放心。我們會努力，會奮發，會騰飛！現在，我們以您為榮；但將來，您一定會以我們為榮！

感謝的作文篇4

　　美麗的校園像一棵挺拔的大樹，而我們就像是一只只小鳥，在里面共同學習，共同游戲。

　　時間飛快的流去，六年已經過去，我們即將畢業，離開這里。我從一個連ABCD都不懂的小屁孩，成長到了一個能用英文寫文章的學生，從一個只會加減法的笨蛋，成長到了一個輕松列方程的學生，從一個連樹都不敢爬的膽小鬼，成長到了一個無所畏懼的男子漢……這一切都應該感謝我的母校——市值五小，以及教過我的老師和朋友。

　　第一次進校園時，我感到格外陌生，但很快我就適應了這里的生活，我認識到了許多朋友，楊溢鳴、杜昊藝、劉航、阿陳、姚坤生……還記得我們有一次玩蕩秋千，我坐了上去，他們一起推我，哇，真舒服呀！飛上天的感覺，風從我的`耳邊嗖嗖的略過，我感到格外輕松。蕩起的是秋千，激蕩的卻是友情。

　　還有一次數學小測驗，我沒有好好復習，考試的時候，我的大腦一片空白，寫的很差。第二天卷子發下來了，我只考了七十分。老師訓了我一頓，我的心情很失落，那節課我什么也沒聽進去。

　　下課的時候，楊溢鳴過來對我說：“沒事，一次小考而已，不必放在心上。”“是啊，我還考過比你更低的分呢。”陳繼良也說。大家紛紛過來安慰我，，有朋友，真好。

　　母校孕育了我，在這里我獲得了友情、快樂。現在我即將離它而去，但我的心永遠在您這里——母校。

感謝的作文篇5

　　在這絢麗的年華中，感謝有你，伴我一路前行。——題記

　　你，踏著輕快的步伐，挺著圓圓的肚腩，戴著樸實的眼鏡，穿著自然的休閑服，平平的腦袋，淡淡的微笑，帶著一顆火熱的心，就那么撞進了我的心里。

　　感謝有你，讓我懂得自信。

　　你神采飛揚地上課，神奇的語言深深吸引著我，語文在你的言行中變得那么的有趣、生動。打從你的第一節課起，我就喜歡上了你這個幽默風趣的老師。在我心中，更打動我的是你的自信。上了初一，我帶著茫然的心來到這個群雄奮起的校園，不禁覺得自己的弱小、無助，而你，卻有著我萬分羨慕的從容，自信，在上學期，我艱苦地熬過了不見天日的日子。

　　當你認真地告訴我讓我做你的語文課代表時，一種說不出的高興涌上心頭，你讓我與同學交流，與老師交流。漸漸地，我變得自信，像你一樣在課堂上發言，像你一樣眼睛帶著光彩，面帶微笑地講話，像你一樣帶著愛體驗生活……你，讓我懂得了自信。

　　感謝有你，讓我懂得了堅持。

　　身為你的課代表，讓我與你接觸更多，也了解更多。很少人知道在你光彩四溢的背后，是你虛弱的身體，你的辦公桌上常放著許多的.藥，每一次看見你蒼白的面孔都讓我感到揪心，但你仍在堅持著上課，用自己最優秀的一面來上課！學校給你的任務，教師的壓力，你都擔在肩頭。每到晚上，看到你眉頭緊皺的“川”字，多出的銀發，蒼白的臉色，每當我回宿舍時，你那辦公室還開著的燈，窗簾下疲憊的身影，讓我心痛，像百萬針線透過胸膛，仍不及。老師都如此堅持，學生還能如何？

　　感謝有你，讓我懂得珍惜。

　　你就這么離開我們，去了初二。

　　在茫茫人海中，遇見你這么一個好老師是緣。是你在我落寞時帶給我溫暖，給我快樂，給我在家一般的感受。在你去初二的時候，我不悔、不憾。只是噙著淚水，用心對你說：保重！人的確只有在失去的時候才懂得珍惜，在這懷念的日子中，只希望說完這一句來不及的話：感謝有你，伴我一路前行。

感謝的作文篇6

　　老陶是我初中一年級的班主任和語文老師。他不是很老，但他覺得說話做事都很老，像個爺爺，所以學生們在背后叫他老陶。現在我想起他教我的時候，一切都藏在我的心里，我很清楚。

　　當我在第一個月的第一天開始上學時，我有時會頭疼，因為我不能適應初中快速的學習和生活節奏，這讓我感到不舒服。老陶并沒有責怪我的矯情，而是關心地問我是應該打電話回家還是到辦公室休息。那一刻，我的鼻子變酸了，我的心感到溫暖。

　　我仍然記得當老陶安排班級清潔任務時，我總是被分配去清潔那些又臟又“三尺冷”的清潔區域。當時我感到有點生氣，更加困惑。我不知道老陶葫蘆里賣的是什么藥。是黑藥嗎？讓我來打掃那些地方。我總是不愿意每次都清洗它們。

　　每次我打掃房間，老陶都看見我在打掃，笑著對我說：‘你不打掃一個房間，為什么還要打掃世界？為了能夠鍛煉我吃苦的意志，我必須首先在我的`頭腦和骨頭上努力工作……”突然，我明白了老陶的好意。他希望我能通過工作鍛煉自己的意志來忍受困難，這樣我就能更好地學習，努力工作，不怕困難。

　　在下學期開始的時候，有一段時間我似乎很容易失去耐心，我的學習成績下降了，考試也一直不及格。當我得知這個情況時，老陶來辦公室找我談話。

　　我就像一個戰敗的士兵。我沮喪地走進辦公室，不知道如何面對狂風暴雨。我不知道什么時候我的手掌開始變冷，我的額頭微微出汗。但我沒想到的是，迎接我的第一句話是“誰不年輕了”而不是“老王，你這次為什么失敗了，感覺怎么樣？”老陶告訴我：“不耐煩是困惑的表現。這表明你的目標不夠明確，你的意志不夠堅定。你應該學會及時調整你的心態，成為你情緒的主人。

　　每當想起老陶的話，我總是熱淚盈眶，心里默默地感謝他。我感謝他對我說的真誠的話。每當我在學習上遇到瓶頸時，我就會想起老陶的話，我充滿了前進的力量。

　　不幸的是，開學第二天，我被重新分配到不同的班級，換了老師。我再也沒見過老陶。我聽說他去城東實驗中學教書了。

　　現在，每當我想起老陶，我的心里總是充滿了對老陶的感謝。不幸的是，我從來沒有感謝過他！

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