感謝的作文5篇[精]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感謝的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　我的語文老師今年三十歲左右，是一位兢兢業業的女老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個又高又挺的鼻子，還有一雙機警的耳朵，時刻洞察著講臺下的一舉一動。

　　我們的老師非常嚴厲。

　　有一次，有個同學上課時在桌子底下做小動作，被老師發現了，老師警告了他一次，他不但不聽，而且更加為所欲為，老師便讓他站起來回答問題，他支支吾吾回答不上來，老師便讓他站著，并說誰再犯就和他一樣，班里頓時鴉雀無聲。

　　同樣，老師也有和藹可親的時候。就拿我這次骨折以后來說，老師在百忙之中還是抽空來看望我，并且給我講解我拉下的功課解決了我的疑問，而且把我們班在學校的春季運動會上大獲全勝的消息告訴了我，還對我問寒問暖，并且關心的問我剛才講的我會不會。在臨走之前還給買了一些好吃的。

　　老師，要不是沒有您的.悉心教導，哪有我卷子上紅紅的一百分，要是沒有您及時看望，我可能現在還自卑的不敢踏進校門，老師，我想對您大聲的說一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的作文 篇2

　　“砰—一啪——”書被我重重地摔在了地上，散落得到處都是。僵直地坐在窗前，我的心好痛好痛。多少夜的挑燈苦學，卻換來了這樣一個刺目的分數……我走出書房，漫無目的地徘徊在小院中……（開頭即展現“我”因考試失利而氣惱的鏡頭，生動形象。）

　　看，那是什么？如此耀眼奪目，不停地在陽光下閃動著。一步步走過去，才發現它竟是是蜘蛛網。多么華美的蜘蛛網啊，一絲一縷盡顯蜘蛛的智慧和勤勞。在網中，一動一動的是蜘蛛主人嗎？不，我看見了一對輕紗似的翅膀。它，是一只小蜻蜓，我從小就很喜歡的飛行能手。（發現蜘蛛網中的小蜻蜓，一場好戲即將開始。）

　　真的沒有想到，今天沒在廣闊的天空中，卻在這小小的蜘蛛網上看見它。我的腦中不禁浮現出昔日它飛行的輕盈舞姿。我為它感嘆，我同情它的遭遇，可憐的小家伙，你現在該怎么辦？

　　它并不認命，跟蛛網做著頑強的斗爭，有一副不到最后勢不罷休的勁頭。因為上天給了它這個機會——蜘蛛不知上哪兒去了。它有時間去突破重圍，但必須盡快，時間往往是吝嗇的。它掙扎著，網絲有那么一丁點的顫動，更糟糕的是，它越掙扎得劇烈，它粘在網上的部位就越多，就更加難以擺脫死神的來臨。唉，這豈不是徒勞嗎？（以上兩段寫我對“小蜻蜓”的同情，為下文的“救助”作鋪墊。）

　　突然它變得很靜。我猜想，它大概要放棄了。可不知怎么的，我的心開始急促不安起來。不要啊，我在心底里呼喚著。我懷著沉甸甸的希望等待著，我的心似乎比它還要緊張。時間一秒兩秒，有聲響在我耳邊跳躍著，和它相呼應的是我撲通撲通的心跳。終于，它又開始動了。剎那間我對它頓生敬意。我佇立著，看著它又一次盡力撲打翅膀，但事實是殘酷的`，它那對透明的紗翅早已牢牢地被粘在網上了！我看得出它仍在做無終止的斗爭，拼命地撲打，那條尾巴不停地擺動著，示意著它的反抗……（此段描寫小蜻蜓的掙扎，突出了它永不屈服的精神。）

　　我的心再次洶涌澎湃，一股無形的力量催促我上前，拿起地上的小木棍輕輕撥開附住小蜻蜓的網絲。這個小家伙似乎感受到了我的幫助，更加奮力地掙扎著。斷了，網全斷了，它撲騰了幾下翅膀，最后終于搖搖墜墜地落了下來。我輕輕地把它捧在手心，小心翼翼地揩去粘附在它身上的網絲。我的手心還能感受到它的掙扎和惶恐。我敞開雙手舉在胸前把它向空中一送，它順勢飛了起來，不久又停在了瓜藤上。我感覺得到，它正在看著我，向我表示它的謝意。我也微笑著注視著它，直至它輕盈地飛走。我相信，它以后會更加珍惜它的生活的。（此段寫“我”的救助，從側面烘托了小蜻蜓的形象。）

　　我自問：假使蜻蜓掙扎幾下就不動了，我還會救它嗎？不見得。它的拼搏感動了我，贏得了我的援助，挽救了它自己的生命。我眼前的處境不是跟那小蜻蜓很相似嗎？小小蜻蜓尚且懂得遭遇困境要拼搏，我難道還不如它嗎？我忽然悟到了什么，快步走進書房，彎腰撿起了書，重新端坐在書桌前……

　　感謝你，網中的蜻蜓！你也讓我懂得了很多，謝謝你！（結尾兩段議論抒情，畫龍點睛，深化了主題。）

感謝的作文 篇3

　　爸爸，我想對您說，是您讓我知道了：別人錯怪你時，要學會大方體諒別人；考試時不能馬虎，要細心審題……是你給了我勇氣和自信去面對一切事情。我的腦海里全都是您教我的知識。

　　到了三年級，我的學習壓力越來越大。上課時，老師提出問題，同學們回答問題的時候聲音洪亮、清楚、完整，而我站起來回答問題時心里怦怦跳，怕答錯問題，聲音當然有點小。在報告冊上，老師寫了這樣的一段話：如果你上課回答問題時聲音能大聲一點，響亮一點，不用怕回答錯問題，只要你回答，就算是積極、勇敢，回到家，爸爸您看了老師的評價，溫柔地說：“看來你在課堂上的表現不夠出色、不夠自信，要在家里多預習，盡量回答課后的問題，這樣做你才能在課堂上積極回答！”我豎起大拇指說：“爸爸，您想得真周到！”爸爸又說：“當然，不然我怎樣教你啊！”

　　給我最深刻的一件事是三年級下學期語文考試，我只考了個93。5分，我心里有些難過和高興，不知是樂還是悲。回到家，我悶悶不樂地拿出試卷給您看，爸爸對我有些生氣地說：“怎么考得怎么低分啊？”我小聲地說：“我已經盡力了！在發試卷的時候，老師說我在全班是考得最好的！難道這還不夠嗎？”爸爸不滿意地說：“老師說的好不一定是我說的好！反正你要達到我心中的目標！我說好，才是好！”我答應了一聲：“哦。”我心想：爸爸很嚴格，不過我做到了他的要求，他就不會對我那么嚴格了！您拿起了筆默默地在試卷上寫了一段意見：雖然達不到我理想的目標98分，但是我知道你是盡力了！要記住：成功是要靠自己創造出來的'！是經過一次一次的挫折重新振作起來的！看了這段意見，我重新振作又起來！我滿懷笑容地說：“爸爸，謝謝您給我提出了一段寶貴的意見，我會按照你的意見來達到爸爸您的目標！”

　　爸爸，謝謝您！是您的鼓勵和支持，使我有了一雙“自信的翅膀”是您讓我知道了失敗并不可怕，要勇敢地面對！是您讓我擁有了許多的生活常識。我再以感激的心情對您說：“謝謝您，爸爸！長大后，我會找份好工作來報答您的恩情！”

感謝的作文 篇4

　　“啊哇！”

　　一聲尖叫吸引了在廣場上散步的我。原來是一個大約只有兩歲的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放聲大哭。正當我想跑過去把他扶起來時，他的媽媽卻映入了我的眼簾。“沒關系的，多多。”她鼓勵著小男孩，一邊說，一邊示意他站起來。可小男孩卻賴在地上一動不動：“啊，媽媽，抱！”男孩邊哭邊喊。可是他的媽媽一點也沒有向前邁腿的意思，只見她伸出大拇指，微笑著對孩子說：“多多，你是個勇敢的男子漢，來，自己站起來！”“不，媽媽，疼！”“你要是不起來，媽媽可走了啊！”望著已轉身慢慢向前挪步的媽媽，男孩的.哭聲漸漸沒了底氣。萬般無奈，他只好自己爬了起來，邊抽噎著邊向媽媽追去。

　　要過臺階了。站在第一個臺階前，小男孩猶豫了。他順著臺階走了兩步，把手再次伸向媽媽。可是他的媽媽無動于衷，眼光竟轉向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因為跟上的那只腳一下子踩在了臺階邊上，一個趔趄，他又從臺階上摔了下來。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒什么事，她馬上恢復了常態。坐在臺階邊上的一位老爺爺看不過去眼兒了：“你這個媽媽，也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也沒說。孩子爬起來。這一次，他似乎有了經驗，一只腳搭上臺階后，另一只腳踩踏實后他才慢慢站起來去爬第二個臺階。

　　過了很長時間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。可此時的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說：“多多，媽媽抱抱！”小男孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去??

　　看著漸漸遠去的小男孩，他的身影幻化成了小時候的我。曾幾何時，我也有著小男孩相同的經歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會有人將他扶起然后呵護在懷，問長問短，可是每次當我摔破了皮得到的只是無邊的寧靜和一陣冷風；洗澡時，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨的我，偶爾能看到門縫中偷偷觀察的眼神；學習的路上，只有我一個人背著大書包穿行在風雨中；遇到難題時，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學會了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會咬著牙自己站起來，然后偷偷吞噬自己的淚水。

　　看著跌倒了爬起來，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來，放手也是一種愛。因為放手，蒲公英的種子隨風飄揚，花兒開遍四方；因為放手，雛鷹從畏懼高空蛻變為空中霸主；因為放手，孩子才能從溫室里的花朵成長為風雨無法摧毀的棟梁。

　　爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態。

感謝的作文 篇5

　　我最想感謝的人是我的媽媽。

　　她很聰明。媽媽讀小學的時候，有一次全班考試，媽媽考了第一，而且是年級最厲害的第一名。我的媽媽是很溫柔的。遇到一道題目我不會想去問媽媽，課別人說“媽媽是最兇狠的”，結果我回去問媽媽，媽媽像一個老師一樣教導我，一點也不兇狠，一點也不可怕。我的媽媽還是最漂亮的。她每天都穿我沒有見過的漂亮裙子和美麗的高跟鞋像一個溫柔的仙女站在我面前。

　　我來到這個擁有著歡聲笑語的世界上，媽媽像花園里勤勞的園丁一樣教我，耐心地把知識的泉水注入我的大腦，還細心地照料著弱小的.我。我的媽媽像一盞明燈，指引我到光明、和諧的世界中。為了我，媽媽自己寶貴而短暫的時間一轉眼無影無蹤了。在我心里，媽媽像是一個讓我尊敬的上帝，她每一天都細心地照料著弱小的我，辛辛苦苦地賺錢讓我去讀最好的小學……

　　啊！我最想感謝的人——我最親愛的媽媽，您的愛讓我永生難忘！

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