實用的感謝的作文（實用）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感謝的作文3篇，歡迎大家分享。

感謝的作文 篇1

　　母愛是燈塔，引導(dǎo)我走向正確的方向；母愛是一縷春風(fēng)，輕輕地拂摸著我；母愛是藥材，治好我心靈的創(chuàng)傷；母愛是階梯，帶我走向成功的大門???

　　打開我記憶的百寶箱，那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。放假前一天，是老師宣布成績的日子，老師把試卷發(fā)給我，看到分?jǐn)?shù)時我驚呆了，紅紅的87分印在試卷上，不斷地刺著我的心。怎么會這樣呢？一向優(yōu)秀的我，怎么也會失敗？放學(xué)了，天空就下起了傾盆大雨。天空十分陰暗，猶如我的`心情。媽媽來接我回家，走在去乘車的路上，我一直沉默不語。“怎么了？”媽媽關(guān)切地問：“考得怎樣？”我支支吾吾地說出了我的分?jǐn)?shù)。媽媽什么也沒說，一個勁地拉著我往前跑。我邊跑邊問媽媽：“干嘛啊！”“車來了，我們一定要趕上！”媽媽說。坐上公車時，我氣喘吁吁地問媽媽：“為什么一定要趕上，等下一輛不行嗎？”“不，”媽媽堅定地說“我們這不是趕上了嗎？當(dāng)你認(rèn)為是不可能趕上時，其實它上可以趕上的。只是你得努力，沒有什么事不能成功，一定要堅定自己的信念！堅持就是勝利！”

　　是啊，人又不何償這樣，當(dāng)你認(rèn)為不能趕上時其實是可以趕上的，只是你得勇于嘗試，堅定自己的信念就一定能成功！勇于追求失敗，勇于面對失敗的人，才是大海中的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩！媽媽，謝謝你教會我這些。

　　從此以后，我上課認(rèn)真聽書，積極舉手發(fā)言。下課后有不懂的問老師同學(xué)。晚上，我每天讀書20分鐘，復(fù)習(xí)老師今天講課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)老師準(zhǔn)備要講的新課。每天我都這樣做，從不放棄。

　　其中考試終于來臨了，我信心十足地走去考試，考試時認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。公布成績時，我獲得了我滿意的成績。

　　感謝你，我的媽媽！是您在我失敗的時候鼓勵我，叫我不要放棄。您那樸實的話語幫助我走出了失敗的陰影。

感謝的作文 篇2

　　是誰引領(lǐng)我們登上知識的高峰？是他;是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他。他，就是我們可敬又可愛的老師。

　　隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。

　　事情發(fā)生在幾年前，那時，我們換了一個班主任。他要求每個同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問題。我剛開始對這個要求滿不在乎，因為我只是一個差生，班上的無名小卒而已。大概是競爭產(chǎn)生的動力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學(xué)變得活躍了。面對此狀，我有點自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒面子了？為了不讓同學(xué)看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來我有點猶豫不決，因為那些問題我沒有多少是懂的，但轉(zhuǎn)頭又想：全班那么多同學(xué)，老師不會那么巧叫到我的，渾水摸魚就混過去了。

　　剛開始的幾堂課老師都沒有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。

　　那節(jié)課班主任破天荒地叫我回答問題。我慢吞吞地站了起來，卻結(jié)結(jié)巴巴的，半天說不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論著：“一個差生也想回答高難度的問題，真是不知天高地厚啊！不會就不會，干嘛還要舉手？”我的臉頓時紅通通的，不知所措地站著。班主任見此情景立即說：“也許那位同學(xué)太緊張了吧！那請你先坐下。”雖然這次失手，但我決定繼續(xù)舉手，可班主任卻繼續(xù)叫我回答問題，我也次次都回答不出來。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓(xùn)斥，我的眼淚想掉線的珍珠不爭氣地掉了下來。我哭著說：“別人都舉手，如果我不舉手，同學(xué)們都會笑話我的。”老師怔住了，過了一會兒，才回過神來并和藹可親地說：“同學(xué)，老師剛才不知道原委就責(zé)罵你，真是太不好意思了。你是一個自尊心很強(qiáng)的.孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時，會就舉右手，不會就舉左手。好嗎？”我若有所思地點了點頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會的問題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開朗了，成績優(yōu)秀了。

　　是他那一次語重心長的話，讓我揚起了自信的風(fēng)帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達(dá)美好的彼岸。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;有人還說，師恩似海，因為人海浩瀚，無法估量。在此我只想說：“老師謝謝你，是您為我點燃了希望的光芒。

感謝的作文 篇3

　　奇跡，一直都在。

　　在我們的生活中，大家都面對許多許多的困境。要問有誰沒見過困難？沒體驗過痛苦？沒受傷過？

　　但是，又為什么，有些人卻能夠幸福？有些人能受歡迎？因為他們有能力嗎？因為這世界的不公平？

　　說真的，我并不清楚。我能知道的是世界會有奇跡的存在。雖然我沒體驗過，但我看過別人的幸福，因此我相信奇跡。

　　你是一個優(yōu)秀的人，每個人都是。那么，奇跡該怎么存在？比如你是一個考試不好的人，但你不愿努力，考試出來的成績卻依然能對，而這就是奇跡？又或者，同是考試不好的人，在經(jīng)過努力后考出來的成績更好了，那才是奇跡？

　　我認(rèn)為是后者。奇跡是一個難以解釋的詞匯。它可能是一個帶給你驚喜的詞，也可能是帶給你歡樂的。對于奇跡我或許不了解，但是我依然想說說奇跡會存在的。

　　你見過頻死的人能夠復(fù)活嗎？我沒有，但許多人認(rèn)為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的發(fā)生，卻有人能夠應(yīng)對，這也是奇跡。沒錯，這都是奇跡。

　　在這么多奇跡中，你遇見奇跡了嗎？其實，我認(rèn)為奇跡的發(fā)生，也要靠自己的努力。頻死的人能夠復(fù)活是因為他的意志，意外的發(fā)生有人能應(yīng)對是因為他們的`攜手并進(jìn)。一切還是需要努力的。

　　我最近聽了一首歌，名為blessing。那是一首綜合了各國語言，并組成的一首歌。它教會了我奇跡。正因為那首歌，讓我認(rèn)為世界都因此連接在一起了。而有那些歌，正是因為歌手們的努力，才會有了這么一首。

　　正因為它，我也努力向前邁進(jìn)了。

　　它的歌詞很有意思，即便發(fā)生各種悲傷的事，我們直到最后一秒也要抬頭向前。看到這篇文章的不妨去聽聽吧！絕對有意思的。

　　我們即便無法愛人，不被人愛，也要一直活下去。只要活下去，就會有希望，所以不要放棄。如果我們放棄了，那么連懷有希望都沒有了。

　　或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過，悲傷過，但正因為它我走出了那段期間，更珍惜現(xiàn)在了。或許比起以前，更要向前看吧！不過，我的心意依然不會變的，只不過我的心態(tài)卻改變了。

　　也因為它，我實現(xiàn)了我的夢想。以前的我認(rèn)為夢想只能用想的吧，要實現(xiàn)是不可能的。當(dāng)我遇見這首歌后，我看著夢想，向它前進(jìn)了。我用了這首歌，來做了個動漫MAD。

　　MAD是一個把動漫剪輯起來并做成的一個視頻配上音樂。而我，一直以來都很喜歡看動漫，也夢想著自己做屬于自己的MAD。

　　于是在這一個星期內(nèi)，我連日做了個mad。即便熬夜，我也在所不惜。而這幾日我連午覺都犧牲了，熬夜地趕出來，可說是嘔心瀝血吧！

　　而在前天，星期四那天，我卻還有很多東西未完成，再加上電腦有時不給力，一直停下來運作，所以我那天決定不要睡覺了。

　　那天我記得很清楚，有一個人陪著我趕著我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么，但是他也只是默默陪著我，陪我聊天。

　　那天我做到凌晨五點，沒有睡過。而在早上六點就得起來了，一個小時的睡眠，我也不想浪費。雖然還沒做完，我也拿著忐忑的心情去睡了，畢竟隔天就要投稿了。

　　在星期五那天，一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開始對著電腦了。昨日的操勞還是有的，于是我坐在椅子上不小心打盹，小睡了半個小時。

　　原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動畫上傳了，希望看到的人都會喜歡這么一個作品，也會相信奇跡的存在吧！

　　我認(rèn)為，能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是，感謝他們聚集于此的奇跡，讓我見證了奇跡。

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