感謝的作文經典(6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
是她在我面對困難的時候，輔助我前進；是她在我考試考得不理想時，來給我鼓勵，叫我不要氣餒；是她在我傷心難過時，來安慰我；是她……她就是我最想感謝的人——媽媽。她有一雙明亮的大眼睛，在我犯錯誤的時候，她會用嚴厲的眼神望著我，在我受表揚的時候，她會用那雙明亮的眼睛告訴我，不要驕傲，繼續努力；她還有一張能說會道的嘴巴，在我不會做題時，來細心的教我。她原本有一雙細膩的手，可是，為了我，已經變得粗糙；她原本有著烏黑發亮的.頭發，可是為了我，白了幾根。有人說母親像一把大傘為自己遮風擋雨。
有人說母親像鬧鐘，天天準時把自己喚醒；還有人說，母親像避風的港灣，讓歸航的我不在漂泊……我認為母親是知己與朋友的完美結合！母親是世界是最偉大，最無私的人，而母愛是這個世界上最偉大，最無私的愛！
感謝的作文 篇2
那一年，我七歲，從一個不起眼的小幼兒園，轉到了一所大學校，那里的人個子都很高，和那些同學比，我感覺自己是那么不起眼。
過了一會兒，媽媽和一位老師簡單地交談了幾句，媽媽就把我交給了她，我很害怕，卻又不好意思哭。那位老師蹲下身來，對我說：“你是梓睿嗎？”我一驚，在家里只有媽媽這么叫我，我點了點頭，她拉著我的手說：“我是你的班主任，我姓任，你可以叫我任老師。”
我一字一頓地說：“任－老－師！”“對，對！真乖！”你拉著我的手，慢慢走向班級，那一刻我覺得那手是那么溫暖
任老師，您就是為我提燈的人，我一直被您溫暖的光芒籠罩著。
一年級時，您發現了我對語文比較感興趣，一直培養我，上課時，從來不打消我的'積極性，在語文課上您經常叫我回答問題，并糾正我的錯誤，還經常鼓勵我，表揚我。
二年級時，您看出我的閱讀功底不錯，您總是借給我好書，我也一本一本讀了下去，對閱讀更加感興趣，受益匪淺。
三年級時，您發現我的基礎知識掌握得較弱，對我開始了“專項訓練”。給我買了很多卷子，我沒有認真做，您生氣地對我說：“不努力練習，怎么能取得好成績？”半年的訓練過后，我的基礎知識掌握得越來越好，您的眉頭漸漸舒展。
四年級時，您發現了我的寫作能力不錯，更加精心培養我，我的作文經常成為班級展示例文，我越來越有信心，為我的寫作打下堅實的基礎。
一眨眼就到了六年級，時間如白駒過隙，您與我還能再相處多長時間，我的心中滿是對您的不舍。
感謝您，為我提著那盞散發著知識光明的燈，指引我前行。如果，前面是海，您也會伸出雙臂，將燈提得更高，讓光散發的更遠。無論今后去向何方，我都會回望那陪伴了我六年的提燈人任老師。
那出行時的一葉扁舟，相信我，當我回來時，我將駕駛著巨輪回到以前我所離開的港灣，希望還會再見到了您，依然提著燈，迎接我
感謝的作文 篇3
暑假時，我得了一只小蟈蟈，于是在家里養起來。我特別喜愛它的歌聲，是那么的嘹亮而甜美！
天冷了，我的小蟈蟈叫得不是太歡了，我很著急，真怕它生病。就像我生病時，爸爸媽媽會焦急萬分一樣，我也擔心極了！觀察了兩天，我發現它吃東西也比原來吃得少了點兒，叫的時候嗓子像啞了似的。媽媽說，放生吧，讓它回到大自然，或許它就好了。于是在一天晚上，我終于下決心把它放在窗前的盆栽里，讓它和花草在一起。那天晚上它叫得可歡了，把一家人吵得睡不著覺。
幾天后，它飛到了一樓的草叢里，每當我從旁邊經過，我都要側耳聆聽它是否在叫。讓我很高興的是：它的叫聲更響亮了！而且一早一晚都在唱著好聽的歌曲。它好像在說：“謝謝，謝謝，謝謝你把我放生了……”它一直在我家樓下，一個多月過去了，它還是不肯走，我想它是舍不得我，就像我也舍不得它一樣！我每天都會對著草叢叫一聲：“小蟈蟈，你在唱歌嗎？”這時，小蟈蟈好像聽懂了我的話，叫得更響了！
日子一天天走過，我在小蟈蟈每天的歌唱里快快樂樂地上學、放學、回家。可是那天，我早上上學的時候，走到一樓的草坪前，看見一群人在草叢里尋找著什么，我覺得好奇怪，就問：“叔叔阿姨們，你們在找什么呀？”叔叔阿姨們七嘴八舌地說：“有一只小蟲子吵得我們睡不了覺了。”“吵得我們耳朵都快聾了！”“嗯！就是嘛！吵死了！”“對呀對呀！大家一起動手把它找出來！”……
我愣了一下，馬上明白，他們要找的.小蟲子就是我放生的小蟈蟈啊！那時候啊，我真想挖一個地洞鉆進去，我沒有想到小蟈蟈會影響大家睡覺！我心急火燎，忐忑不安，生怕他們抓住了我那可愛的小蟈蟈，被他們抓住可就慘了！
于是我趕緊說：“小蟲子也是一條生命啊！你們假如抓住了它，就給我吧!我會把它送到西湖的草坪里的！”這時叔叔阿姨們又議論開了：“嗯，這個小姑娘不錯！心地那么善良又那么愛惜生命！”聽了這些表揚，我心里喜滋滋的。
好些天過去了，我的小蟈蟈依然不知死活地大聲歌唱，可見他們沒能找到我那聰明又可愛的小蟈蟈，我心里一陣竊喜，高興極了！
可是我還是有些擔心它，就是因為它嗓門太大了，別人才想把它抓住，我真怕別人抓住它、傷害它啊！我心里一面擔心它，一面又有些怨它：“有生命危險時就別唱了嘛！真是個小笨蛋！”我好想變成另一只小蟈蟈，問它怎么樣了，過得還好吧。
謝天謝地，好像老天也在保佑我的小蟈蟈，它依然平安、健康！
秋天來了，我的小蟈蟈嗓門小了點兒，估計不會影響到鄰居叔叔阿姨休息了。一早一晚，我仍然能聽到小蟈蟈快樂的歌唱，它活著就會唱歌，就會快樂地放聲歌唱！
我從心里感謝我的小蟈蟈，它告訴我：無論發生多么麻煩的事情都要堅強、快樂，都不要忘記歌唱！
感謝的作文 篇4
經過緊鑼密鼓的準備籌備，由一年級組承辦的二實驗《道德講堂》于今天下午拉開了帷幕。主持人那略帶磁性的男中音一下子吸引了全場老師的目光。接下來另一個輕松優雅略帶稚嫩的男生畫外音也令人稱奇。在教師代表發言中，一幅幅熟悉而又令人感動的畫面展現在人們的面前，帶領大家從學校生活的方方面面回憶著我們經歷過的一幕幕情景，令人驚奇，令人感嘆！更加出人意料的是“送吉祥”環節！13個身穿鮮紅紗裙的'小朋友，在13位身著紅色旗袍的年輕教師的帶領下，牽手走向舞臺。并在老師地引領下款款走向主席臺下的觀眾席，向臺下的觀眾老師送上了自己親手制作的祝福書簽。通過這小小的書簽送出了孩子們對老師的一片敬意。老師們在感動之余更是嘖嘖稱贊！
可是有誰知道在這亮麗光鮮的舞臺背后，有多少人付出了默默無聞的勞動！作為組織者，我兩易講稿。第一次準備好課件和發言稿之后，在審核時發現所選的主題不是最佳。于是我們重新選題，重新組稿，重新制作課件。準備過程中全組老師都付出辛勤的勞動，組稿初期悅麗、淑華、玉峰、秋杰一起搜集資料，準備內容。漢理去搜集圖片準備課件。我們尊敬的李校長幫我們一遍又一遍的修改、審閱。在節目的彩排中，需要配一段錄音，軍校老師立刻去準備，并添加到課件里去。主持人喻漢理有事到不了的時候，玉雯、清華立刻頂上。老教師發言、誦經典時，玉峰、愛菊義不容辭。需要青年教師談感悟時，舒婷、栗歡愉快接受。“送吉祥”環節，我們從全校范圍內物色了13位年輕貌美姑娘，她們來自不同的崗位，卻極為配合默契，不僅送出了一份吉祥，更送上了一份精彩。送”吉祥”用的花籃和書簽是秋紅老師和各班主任帶領孩子們親手制作的。制作課件的過程中我幾次請教存英主任幫忙，他都趕快放下手中的工作幫助我……
一個星期，又是一個星期！我們又一次用一個星期的時間為大家奉獻出了一臺精彩的《道德講堂節目》。老師們深受感動，贊嘆不已！會議一結束，李校長高興地拉住我的手，不住地夸獎：“非常成功！”。程校長一改往日的嚴肅，興奮地說：“好！這才是我們自己的道德講堂！”本期節目給老師們留下了極為深刻的印象。
活動中，一年級組的所有老師付出了太多太多的辛苦勞動，一次次排練，一次次修改，無論上臺還是沒有上臺的老師們，我在這里一并向你們表示衷心的感謝！正是因為大家有著極強的團隊意識，才使我們這個團隊處處充滿了活力，時時展示著和諧，我們是一支真正的和諧幸福團隊！這次活動，得到了來自全校上下各層級領導老師的支持與幫助，包括我們的工勤人員，陪我們彩排到天很晚才去鎖會議室的門。讓我這個一直戰斗在教學一線的老師第一次感受到了全校上下齊心協力，精誠合作的二實驗團隊精神；感受到了已經脫胎換骨的二實驗人的精神風貌；感受到了一個河南省文明單位的精髓！這樣的隊伍不打勝仗，誰還能打勝仗！
親愛的伙伴，謝謝你們！親愛的學校，我們愛你！
感謝的作文 篇5
我們一生中要感謝的人很多，我們要感謝老師的辛勤教導、感謝朋友的支持、同學的幫助，家人親戚的鼓勵和支持……不過最需要感謝的是我們的父母，是他們給予我們生命，給予我們一個溫暖的家庭環境。因此，對于我來說，我最感謝的人是媽媽。
我的媽媽沒有大明星那樣美麗的臉蛋，沒有模特苗條的身材，沒有柔黑順滑的`頭發。她只有滿臉的魚尾紋，只有硬朗的身體，只有干枯的頭發。但是在我的心目中，她永遠是最美的。她雖然有時候對我很嚴厲，但是她這不也是為我將來打好基礎。她不舍得買一件漂亮的衣服，只是說攢著錢供應我和哥哥上大學。
媽媽是世界上最偉大的、是最無私的人。是媽媽給了我一雙眼睛，讓我擁有一個開眼看世界的機會；是媽媽給了我一張巧嘴，讓我開口說出動聽的話語；是媽媽給了好看的鼻子，讓我聞到了世間的花香；是媽媽給了我一雙耳朵讓我聽到了時間最美麗的聲音；是媽媽給了我靈動的雙手，讓我學會了寫自己的名字；有一個人讓我們知道愛是多么的偉大，那就是—媽媽。所以說，媽媽我真的非常感謝您。
感謝的作文 篇6
午后，陽光懶散地照在每個角落，將一切都染成淺黃，風一點點爬上心頭，葉子沙沙作響。
看來這個下午，我注定又要和我的好朋友一起消磨時間了。多少個安謐的午后，我都這樣和我的好朋友一起，看遍世事變遷，踏遍天南海北——書籍，陪伴了我十幾年的朋友。
在我只會呀呀亂叫的年紀，它便時刻在我身旁。那是我的`第一本書，書名早已忘記了，只記得書里的圖畫很美。后來，我上了幼兒園，老師時常會給我們好多時間閱讀。那時候不認識多少字，看見書就覺得新奇，便嚷著要媽媽讀故事給我聽，一本書反復看十幾遍都樂此不疲。書仿佛是一塊巨大的磁石，深深吸引著我。
上小學以后，我開始接觸名著，書中的人物與我總能有些共通之處，跌宕起伏的故事情節總能牽扯著我的心。我的情緒被書牽引，時而歡笑，時而淚流不止。
隨著學業日益加重，我經常感到喘不過氣，不斷加快的生活節奏很難讓我停下腳步，我只能不斷加速奔跑，不斷拋下曾經熱愛卻無用的東西。只有你，我的朋友，你帶我遨游天地，走進別人的生命；你總會逗我笑，也會讓我摸不著頭腦；你有時嚴肅認真，有時讓我心痛不已。在我考試失利時，是你陪著我走過低潮；在我遭遇困難時，是你給了我勇往直前的力量；在我面對枯燥乏味的午后時，也是你，牽著我的手，讓我感受到世界的溫暖與美好。
窗外日光彈指過，席間花影座前移。當黑夜來臨，我并不害怕，因為我有你——書籍，你會一直陪著我，走過黑暗，走過低潮。
我知道，你從來都不曾離開我，就像我不曾離開你。感謝你給了我這么多……
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