感謝的作文

時(shí)間：2024-03-03 08:18:28 感謝我要投稿

感謝的作文實(shí)用[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的感謝的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文實(shí)用[5篇]

感謝的作文篇1

　　揚(yáng)起嘴角，甜甜的笑意，從鼻間漾開(kāi)，如水的眸子里，散出絲絲溫暖，像水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，像滿(mǎn)天星蔥蘢繁盛的倩影……淡了一縷情愁，捧來(lái)一路幸福，熹微晨光中，我又見(jiàn)到你那迷人的微笑。

　　你曾微笑著對(duì)我說(shuō)：“優(yōu)于別人，并不高貴；真正的高貴，是優(yōu)于過(guò)去的自己。”你的微笑讓我時(shí)時(shí)反思。

　　當(dāng)漫步林間緩緩前行時(shí)，當(dāng)心中怒火難以熄滅時(shí)，也許是為了些許小事，也許是因?qū)W習(xí)枯燥，直到遇見(jiàn)你的微笑，我才明白，一時(shí)的困難和成敗，并不能決定什么，只要努力并為之堅(jiān)持，一切都會(huì)好轉(zhuǎn)。努力比昨天更好，就是進(jìn)步的基礎(chǔ)。

　　你曾微笑著對(duì)我說(shuō)：“即使迷了路，也不一定要把憂(yōu)傷刻在額前，生活并不簡(jiǎn)單，你只需勇往直前。”你的微笑，堅(jiān)定著我的信念。

　　當(dāng)我于茫茫人海中找尋你的身影，也許迷了路，也許你走的太快，一步一步，踏著你留下的足跡，也是你的微笑，輕輕告訴我：“即使迷了路，也不要害怕，隨心，總有一條屬于你。”終于，我看見(jiàn)你的身影，看見(jiàn)你那迷人的微笑和執(zhí)著的.眼神，霎時(shí)，我大悟：心有陽(yáng)光，無(wú)所謂無(wú)，你只需勇往直前。

　　你曾微笑著對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想，并不奢侈，只要勇敢地邁出第一步！”你的微笑鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)。

　　冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”帶著夢(mèng)想，我一路前行。可未來(lái)太遙遠(yuǎn)，旅途太崎嶇，我不敢再向前邁出一步，只怕前面是萬(wàn)丈懸崖，一不小心會(huì)粉身碎骨。我想放棄。可當(dāng)見(jiàn)到你的微笑時(shí)，我動(dòng)搖了放棄的念頭，掙扎著。你說(shuō)：“勝利的人永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。”于是，你拉著我，邁出一步，昂首向前，陽(yáng)光灑在身上，很暖，很暖……

　　聽(tīng)著雨，念著夢(mèng)，又見(jiàn)你的微笑，才覺(jué)春風(fēng)十里，亦不如你的微笑。在追尋夢(mèng)和遠(yuǎn)方的途中，是你的微笑，讓我懂得陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后，花兒才會(huì)更艷，芬芳才會(huì)更濃。作者介紹：周鈞，陜西山陽(yáng)人，山陽(yáng)中學(xué)高一學(xué)生。

感謝的作文篇2

　　有一把傘，撐了很久，雨停了也不肯收；有一本書(shū)，看了很久泛黃了也不肯丟；有一種親情，直至海枯石爛，也深深地銘記在心底，感謝您，我的好媽媽。

　　記得金話筒少兒匯報(bào)演出那天，我們金話筒培訓(xùn)班的成員穿著整齊的制服，一個(gè)接一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地到了五樓演出廳，緊張地準(zhǔn)備著接下來(lái)的表演。終于，人都來(lái)齊了，所有都準(zhǔn)備就緒，主持人上臺(tái)講著開(kāi)場(chǎng)白。

　　等主持人的開(kāi)場(chǎng)白接近末尾時(shí)，作為第一個(gè)節(jié)目的演員《中華少年》的我，卻緊張起來(lái)。馬上就要輪到我了，萬(wàn)一我在臺(tái)上突然忘記詞了怎么辦？萬(wàn)一在輪到我時(shí)我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么辦？萬(wàn)一。各種想法接踵而來(lái)，在我的腦海里回蕩著，猶如一只只魔爪，要把我拉向緊張的深淵。

　　這時(shí)，媽媽看出了我的心思，便從觀眾席上走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，用一種鼓勵(lì)的目光看著我，并對(duì)我說(shuō)了一句話：相信自己，你最棒，兒子，無(wú)論如何媽媽都支持你！

　　聽(tīng)了這句話，我感到似乎心里有了一股溫暖的春風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭緊張的陰云。我頓覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，便神采奕奕地上了臺(tái)。剛表演不久，我卻又忐忑不安起來(lái)，我看著頭上五彩繽紛的彩光燈，俯視著腳下黑壓壓的人群，不禁一陣眩暈，一股緊張的奔流再一次占領(lǐng)了我幼小的心。

　　由于過(guò)于緊張，連輪到我朗誦時(shí)我竟然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，場(chǎng)上出現(xiàn)了空前的寂靜，直到旁邊的人暗示了我一下，我才醒悟，我的臉上火一般的紅了起來(lái)，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)了一雙眼睛，它正期待著注視著我，似乎正在為我打氣、加油，那是媽媽的眼睛！看著這雙關(guān)愛(ài)的眼睛，我內(nèi)心似乎又燃燒起了斗志，伸出了滿(mǎn)是汗水的手，接過(guò)了懸在空中的話筒，流利的朗誦起來(lái)，順利挽回尷尬的局面，完成了演出，搏得了大家熱烈的.掌聲。

　　我那勤勞又樸實(shí)的好媽媽?zhuān)谖易顭o(wú)助的時(shí)候總是會(huì)幫助我，您在我最緊張的時(shí)候總是鼓勵(lì)著。站在歲月的道路上，猛然回頭，盡是數(shù)不清的一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的腳印，是您無(wú)微不至的呵護(hù)才使我長(zhǎng)成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，感謝您，我的好媽媽。

感謝的作文篇3

　　黑夜降臨，我的心再次在暗夜中迷失，只有找到“提燈人”，我們才能重見(jiàn)天日。

　　——題記

　　生活中，我們總會(huì)迷失自我。所以，我們要找到一位“提燈人”，讓他為我們指引航向，如此，才能見(jiàn)到天日，感受生活的美好。

　　在我的生活中，就有這樣一位“提燈人”。她就是我最尊敬的人—吳老師。小學(xué)六年，沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)幾次。所以，大家都怕她，都不敢接近她。在我心中，她只是一位老師，一位嚴(yán)厲的老師。但有一件事，改變了我對(duì)她的看法。

　　也許是那幾天的心不在焉，導(dǎo)致重要的期中考試給卡砸了。家長(zhǎng)的呵斥，同學(xué)的白眼，老師的冷落，讓我如在風(fēng)雨交加的夜晚中的小草一樣。一連幾天，我都十分頹喪。吳老師發(fā)現(xiàn)了我的反常，把我叫到辦公室里談心。

　　來(lái)到辦公室，我心里升起強(qiáng)烈的不安感，心想：“老師把我叫過(guò)來(lái)不會(huì)是想罵我嗎？”直到看到老師慈祥的面容，我懸著的心才松了一口氣。老師對(duì)我說(shuō)：“你這次成績(jī)不理想啊，有沒(méi)有分析自己到底錯(cuò)在哪里？”這次考試后我根本就沒(méi)正眼看過(guò)試卷，也許我早就該把它扔了。沒(méi)等我說(shuō)話，老師又說(shuō)：“如果你沒(méi)分析，回去必須要好好分析。‘失敗乃成功之母’只有分析失敗的原因，才能找到成功的方法。”聽(tīng)完老師的.一番話，我豁然開(kāi)朗：是啊！如果止步于一次失敗，那還談什么成功？老師見(jiàn)我的眼晴重新煥發(fā)了生機(jī)，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好努力，不要被一次的挫折給束縛。希望你以后可以像雄鷹一樣征服，不畏任何困難。好了，你可以回去了。”

　　回到教室后，我把那張令我身心受傷的試卷翻出來(lái)。我把上面的錯(cuò)題全部改正過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)：自己開(kāi)始的做法就是錯(cuò)的。我應(yīng)該振作起來(lái)，這樣，才能取得最終的成功。

　　在下一次考試中，我終于收獲了屬于自己的甘甜。在甜蜜之后，我心里第一個(gè)感謝的人就是吳老師。因?yàn)橹挥兴谖颐悦r(shí)點(diǎn)起一盞明燈。

　　吳老師，謝謝您，在我沮喪時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)上一盞燈。

感謝的作文篇4

　　讀書(shū)路上，感謝有你（們）！

　　各位愛(ài)讀書(shū)的朋友們，大家下午好！我是來(lái)自鄭州市63中的一名普通老師。今天我很榮幸能與大家坐到一起，聊聊讀書(shū)。今天我發(fā)言的題目是《感謝》，不足之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！

　　作為一名成長(zhǎng)中的青年教師，如果說(shuō)這幾年我在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上還有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話；我想說(shuō)的是，踏實(shí)敬業(yè)是必須的，不斷學(xué)習(xí)探索也是重要的；除此之外，還有一個(gè)必不可少的因素，那就是還要有貴人引路。

　　20xx年4月的南昌班主任研修班上，我有幸與魏書(shū)生、高金英、桂賢娣、田麗霞等全國(guó)優(yōu)秀班主任相逢，他們用智慧和心血在班級(jí)管理方面給我打開(kāi)了一片全新的天地，讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)全新的管理境界。

　　同年五月的一個(gè)周末，在鄭州中學(xué)我又邂逅了我工作歷程中的第二批貴人——與王君、趙謙翔、胡明道等全國(guó)語(yǔ)文名師面對(duì)面的接觸，聆聽(tīng)他們的現(xiàn)場(chǎng)授課，零距離感受名師課堂的獨(dú)特魅力，他們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域給我打開(kāi)了一片全新的領(lǐng)域。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，在這過(guò)去的幾年里，自己的苦苦摸索固然是一筆寶貴的財(cái)富，但是兩次與貴人相遇，對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了莫大的推動(dòng)作用。他們讓我非常幸運(yùn)地從人生的第一境界跨入了第二境界（即：知道自己不知道），讓我真正認(rèn)識(shí)到了作為一名語(yǔ)文教師、作為一名班主任，自己需要走的路其實(shí)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　其實(shí)，自上班至今，我在班級(jí)管理方面投入了很多的精力和心血，也學(xué)到了很多寶貴的東西，名班主任高瞻遠(yuǎn)矚的'引領(lǐng)，更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。當(dāng)我在管理上得心應(yīng)手起來(lái)之后，我才漸漸關(guān)注到自己的授課水平一直是在原地踏步，甚至是在重復(fù)十多年前我的語(yǔ)文老師教我的思路與方法，不想則已，想想便慚愧萬(wàn)分。

　　名師的精彩課堂讓我看到自己在學(xué)科教學(xué)上原來(lái)是只井底之蛙，他們促使我真正開(kāi)始思索自己的課堂教學(xué)。可是，知道與做到之間的距離是何其遙遠(yuǎn)呀！我仰慕那些名師們的好課，卻不知道好課到底是如何修煉出來(lái)的。因此，我感覺(jué)自己與他們之間是可望不可即的。沒(méi)有人指導(dǎo)，也沒(méi)有人探討，那是一段苦悶而迷茫的日子。閑暇之余我就跟緊名師的博客，買(mǎi)他們寫(xiě)的書(shū)，了解與他們有關(guān)的信息，漸漸地我能發(fā)現(xiàn)一些煉成好課的蛛絲馬跡：比如說(shuō)，特別愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作；為了講一篇文章，他們會(huì)將作者有關(guān)的作品通讀，站在更高的層次上來(lái)把握作家作品、引領(lǐng)學(xué)生；甚至可以上百遍的反復(fù)研讀教授的文本；……

　　苦悶迷茫中，我有幸結(jié)識(shí)了愛(ài)讀書(shū)的趙渝老師，了解到在離我不遠(yuǎn)的地方，就有一個(gè)這么優(yōu)秀的讀書(shū)人，可以把語(yǔ)文教的那么活色生香、有滋有味，那種感覺(jué)太好了；后來(lái)又非常榮幸地結(jié)識(shí)了62中“越讀者”俱樂(lè)部這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，讓我認(rèn)識(shí)了更多的帶著書(shū)香的優(yōu)秀同仁，年前的萍水相逢，竟讓我有種找到家的皈依感，原來(lái)我并不孤單！

　　上上個(gè)周五在群上看到中周老師發(fā)布的關(guān)于《教師閱讀地圖》這本書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)，我第一時(shí)間在網(wǎng)上下單，第二天周六就拿到書(shū)，拿到書(shū)后就愛(ài)不釋手，一個(gè)周末我就把書(shū)看完了，看完后竟有種相恨見(jiàn)晚的感覺(jué)！其實(shí)，在那段苦悶迷茫的日子里，我苦苦摸索已漸漸悟到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的秘訣——“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，唯一的秘訣就是讀書(shū)！而《教師閱讀地圖》這本書(shū)則像一場(chǎng)及時(shí)雨，它不僅非常明確地印證了我的想法，還為我接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指引了方向、增添了力量。

　　感謝那段苦苦摸索的日子，感謝《教師閱讀地圖》這本書(shū)，更感謝指引我找到這本書(shū)的貴人們，是你們讓我結(jié)識(shí)到越來(lái)越多的讀書(shū)人，認(rèn)識(shí)你們真好！

　　有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如貴人引路。很慶幸，能與你們這些貴人一路同行，謝謝大家！

感謝的作文篇5

　　陸游在《游山西村》中寫(xiě)到：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生并不是一條筆直的大道。有時(shí)，我們很容易陷在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境中，卻又沒(méi)有人來(lái)指點(diǎn)迷津，幫你尋找到正確的方向。

　　在上初中前，我的各種成績(jī)都不是很好，甚至連一項(xiàng)特長(zhǎng)都沒(méi)有。可以說(shuō)，我曾經(jīng)是一個(gè)一無(wú)是處的人。但是，正是小學(xué)即將畢業(yè)的那段時(shí)間成了我人生上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在我剛剛讀六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一場(chǎng)奧數(shù)比賽，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師推薦我去參加，但是我卻并不看好自己。每一次自己喜歡的比賽都是三分鐘熱度，更何況自己并不感興趣的呢?

　　那段時(shí)間的作業(yè)并不是很多，于是每晚我的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了那一道道復(fù)雜的題目。題目不是特別長(zhǎng)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天書(shū)!有好幾次，我都把書(shū)扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨題目難，而是恨自己沒(méi)用——白度了十幾年的光陰，到頭來(lái)卻連幾道題目都解不了!以后還有什么勇氣做別的事!

　　一個(gè)晚上，我因?yàn)橥瑯拥睦碛蓻](méi)有吃晚飯。父親和母親早已明白我這種舉動(dòng)的原因。

　　臨睡前，隨著房間外沉重的腳步聲，父親和母親一前一后走到我的.床邊。那時(shí)我已經(jīng)躺下，閉上眼睛，但是并沒(méi)有睡下去。他們就坐在床邊的椅子上。

　　“唉!”我的父親先嘆了一口氣“我們也知道，現(xiàn)在讀書(shū)和我們那時(shí)候不一樣。”

　　“我們也并沒(méi)有要求你一定要考的多好”媽媽接著說(shuō)，“只要你自己盡力就好，但是我們并不希望你留下遺憾。”

　　“我們小時(shí)候不識(shí)字，被別人欺負(fù)，希望你不要像我們一樣……后來(lái)，他們又說(shuō)了一會(huì)，但是我已經(jīng)昏昏地睡去了，后面他們講什么我也不知道了，但是我知道，我沒(méi)有什么理由再畏縮不前了。不管我最后的成績(jī)是什么，都是我努力的結(jié)果。

　　后來(lái)的事實(shí)證明，我的確能靠著自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的結(jié)束，而是預(yù)示著下一件事的開(kāi)始。在人生這條大道上，有恐懼，有自卑，但是有了我父母這樣在黑夜之中為我照明的提燈人，我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”!

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