（實用）感謝的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感謝的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝的作文1
沒關系，咱們一起努力！
那天，我決定返回數二。我對自己的成績很失望，蒼白的試卷令我恐懼，周圍一切都沒有了平日的色彩。我垂頭喪氣的走進數二班，沒想到褚老師竟迎上來擁抱了我。她的懷抱溫暖而有力，融化了我的悲傷和緊張感，那句鼓勵也永遠留在了我的心中。
我的數學成績不算拔尖，原本考上了數三，卻因為解題困難選擇了放棄。本想就這樣安定下去，褚老師的一次試卷分析卻讓我重新燃起斗志返回數三。
大約六點半，我拿著寫完的作業上樓找褚老師批改。她教室的座位很搶手，從剛放學到七、八點鐘都密密麻麻坐滿學生。教室前長長的隊伍終于排到了我，我遞出作業本，碰巧看到了桌上批改好的試卷。褚老師指了指卷子：找一下你的。我點點頭翻找起來。最后，一張被圈畫了多處的卷子被我找到。我一下子慌了神，上課做題時覺得不是很難啊，怎么會錯這么多？我緊張的尋找分數，沒想到竟是96分。那這些批改我再仔細一看，原來是關于每道題的.分析和解題思路！褚老師判完了我的作業，抬起頭開始為我講卷子。
來，這道題因為什么扣分？我仔細地盯著題看，說是計算錯誤。褚老師搖搖頭，在我的試卷上邊寫字邊說：設，列，解，驗，答，一步也不能少。沒有檢驗是錯誤的，明白了嗎？她見我恍然大悟的樣子，便叮囑我一定要注意做題的規范，不可以忽視細節。那這道題呢？我眨眨眼，有些不好意思地答：全等的字母沒有一一對應。老師笑了：正確！你看，全是因為馬虎，如果注意到了呢？就是滿分。我撓撓頭，接過卷子，褚老師又對我說：有道題還有更簡便的算法，你再想一想再努力些，別馬虎，一定讓你再回去。我怔住了。我當然知道是回到哪里，明明自己沒有多大把握的事，老師卻已經為我定好目標了。一種難以言喻的溫暖包裹了我的全身，我體會到了被信任的感覺。離開教室后，我忽地感覺鼻子發酸，眼眶也濕潤起來。
褚老師是個盡職盡責，教學有方的人。她會為每一位同學答疑解惑，并且讓我們把作業在校內完成。因為她的嚴格要求，我的寫字速度得到了提升，良好的做題習慣也得到了養成。經過和老師的共同努力，我終于重返數三！這一切都離不開褚老師的認真負責。
我想感謝褚老師，她的嚴格、她的盡責、她的溫柔、她的風趣、無時無刻不感染著我。如果學習是在深海里尋找方向的過程，那么她便是珍貴的光源，是指引我前進的明燈。褚老師，謝謝您！讓我重新認識自己，定義自己。
感謝的作文2
其實，在此以前，我很討厭同桌。
我讀了九年的書，和不同的人同桌過，但沒有一個人能像他這樣讓我恨他，可也沒有一個人能像他這樣讓我記住，讓我感謝他。
我的同桌是很平凡的那種，留著乖學生的平頭，穿著乖學生的衣服，就連說話也是標準的乖學生那種。他從不標新立異，也不會想著大出風頭，他很少說話，就算偶爾說一句，也是那種細聲蚊腔的，你不注意聽，還真聽不到他在說什么，作為同桌的我，也照樣聽不清。
而我是班上出了名的，是一天不說話就能逼死人的那種。老師把我們調為一桌，也還真是煞費了苦心，可苦了我呀！
每每上課，他都是正襟危坐，目不斜視，眼睛死死的盯著黑板和課本，生怕漏掉什么。上課他不說話我倒還能理解，可老師讓同桌討論，他竟然自顧自的翻書，班上其他同桌討論得沸沸揚揚，我們這桌卻冷冷清清。由此，我對他產生了一些偏見。
課間，他也不愛走動，就坐在座位上，始終是不是看著書就是做著作業，從不參與我們海闊天空的談論。和他一桌，我郁悶呀！而且，他從不和我在英語課上作為搭檔起來演講對話，這讓我更討厭他了。
可讓我恨他的原因是：那天晚上測驗數學，時間快結束了，可我還有一個填空題不會做，慌忙之中我就問了他，他開始不理我，我以為他沒聽到，又問了第二遍，他說：“你中考去問誰啊！”我本來就是自尊心特別強的人，被他這一說，我噌一下站起來交了卷，同時在心里嘀咕，你不講就算了，拿中考來壓我，于是，我就更恨他了。
下晚自習后，他遞給我一張紙條，上面寫了滿滿的字：“其實你并笨，你可以把學習提起來的.，不要對中考存有僥幸心理，現在應該腳踏實地的學，對你的將來會有好處的，我不給你講，是不想害你，哪怕到中考只有一天，我們都不要放棄……”滿滿的一張紙，又是他的一貫作風，全都是些大道理，可這次，我并不那么討厭了，反而狠狠的哭了一場，為我的愚昧無知而哭。
原來我有一個如此優秀的同桌。我似乎也在跟著他改變，上課時，也能挺直腰背，課間，不再打鬧了，偶爾安靜的看一本書，也不再一整天喋喋不休的講一些廢話了，同學們說我“淑女”了，可我最大的收獲是，不管做什么，我都能腳踏實地的去做，而且絕不放棄，這一切的一切都源自于我的同桌。
或許我們會一直這樣同桌到畢業，但在這離別之即，我要說一聲：謝謝你，同桌！
感謝的作文3
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我因遇到難解的題而不知所措時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳——我感恩我的老師！
那么什么是感恩呢？
感恩是一種對恩惠心存感激的表現，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現代社會成功人士健康性格的表現。一個連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人。
記得七年級的'上半個學期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最后我和我的一個好同學相比，我比他少了十分。第二個學期張老師加大了對“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進步了不少——我的期末成績相對于上個學期，進步了八十分左右，而對于那個好同學來說，我反超他五十多分，并且我們班還得了年級總成績冠軍！就是因為張老師對我們的嚴格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這么好的成績。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數學張老師和英語李老師。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心！
我們感謝老師們辛勤的培育，感恩于他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什么困難，您都會同我一起面對；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼里，您就是神奇，我發自內心地感謝您！
然而，再多贊美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，而只需要表現在我們日常生活中的點點滴滴……
感謝的作文4
在生活中，有許許多多值得我們感謝的人，他們往往在我們需要時及時出現，給予我們鼓勵，給予我們向前的力量。
猶記起那次數學考試，不該犯的錯誤我犯了一大堆，以至于成績慘不忍睹。當我頹廢地回了家里時，早已通過家長微信群知道了成績的老媽卻沒有對我責罵，反而拿起我的試卷一題一題的分析。媽媽一邊拿著試卷，一邊拿草稿紙進行演算……“好了，可以過來一下嗎？”媽媽溫和地說。
“你看，這道題，3*3=9，但你的過程中卻是3*3=6，這樣的錯誤十分多，倘若加上這些分，那么你的成績也自然而然地上去了，那么這就是說，在知識的掌握上，你并不存在大問題。所以，要對自己有信心，知道嗎？但這細節之處也必須注意。”媽媽指著錯誤，不溫不火地說，然后，拍了拍我的肩，離開了。但是，我臉上的淚卻止不住的往下流。她，以簡單的話語，再次鼓舞了我的信心。
其實不止是在學習上，不止是熟悉的人會給予我們鼓勵，有些陌生的人，也同樣會做鼓勵我們的事。
我正走在放學路上，回味著班會課上老師所說：“我們應用心去幫助他人，我們可以從最小的事做起，遞一杯水，送上一個微笑，扶起一輛自行車……”我突然看見路旁有一排倒了的'自行車，我愣住了。盡管從理論上講，扶起這些車沒什么，但當我真正要做起來的時候，心中卻仿佛有什么阻礙。
我正猶豫著，然而一位穿西服的中年男子和一位小妹妹已經走上前去，他們將躺倒在地的自行車一輛一輛地扶起。盡管小妹妹看起來很年幼，但她依然努力著。“來呀，同學，想幫忙就來呀，怎站在那發呆呢？”中年叔叔向我招手。我立即走上前去，和他們一起干活。剎那間，我的心中充滿了感激與溫暖。最后，在離開時，我笑著對他們說了一聲：“謝謝！”對，謝謝他們給予了我勇氣。
鼓勵的方式多種多樣，可以是在迷茫中點明方向，可以是在猶豫時給予力量，也可以是在疲憊而想放棄時，給予信心。
運動會上，800米的沖刺到了最后關頭，我累得氣喘吁吁，最后的幾十米真的感覺到是遙不可及，我踉蹌著，幾乎就要退出跑道。這時，班上同學出現在了我身旁，“加油，加油，你一定可以，來，我陪你跑。”我咬緊嘴唇，在同學的陪伴下，我跑完了全程，然后，笑著對大家說：“謝謝！”
生活中，鼓勵我們的人很多，所以我們理應滿懷感恩之心，接力鼓勵，綿延力量。
感謝的作文5
他是一位性格孤僻的老人，獨處在山林中的一座小木屋里，小木屋距每一個鄰居都很遙遠，他就這樣每天生活在所有人的視線之外，過著世外桃源般的清幽的生活。
那是一個深秋的早晨，山中剛下過一場暴雨。老人早早的便起來，他喜歡早晨山中的氣息，芬芳的泥土之香混在清新的空氣里。此時的一切都顯得那般的安詳，大山像慈母一樣環繞著一切，溪水潺潺的流淌，偶爾有一兩只鳥兒飛過，在湛藍的天空中劃出一道美麗的弧線，隨即消失在遠方，這一切都使人難以聯想到昨夜風馳電掣、電閃雷鳴的情景。老人顫顫巍巍地出了門，在藤椅上坐下，環顧著四周，這一切都是他的，這里從沒有別的什么人，他熟悉這里的一草一木。突然，老人在離他不遠處的草叢中看到了一個黑點，那是以前所沒有的。老人走近一看，那是一只昨夜被暴雨打傷的小鳥，他聳拉著腦袋，顯得奄奄一息。老人連忙把小鳥抱回家，幫它包扎傷口，并給它準備了食物，在老人精心的呵護下，小鳥逐漸恢復了生機與活力。幾天后，老人把小鳥放歸了山林，又恢復了往日平靜的生活。
小鳥走后的第二天，老人還在睡夢中，突然聽見有什么東西在敲擊窗戶，老人趕忙穿好衣服，走到窗前。窗前的景象令他大吃一驚，那只小鳥，嘴里、著一枝美麗的花兒站在窗臺上，那是一種長在懸崖峭壁上的稀有的花兒，很難采摘，一不小心便有墜入深淵的危險。老人看著眼前的一切，久久無語，他第一次感受到了真情的存在。此后的日子，鳥兒天天準時來到窗下，它圍繞著老人，為他唱歌。那歌，很美、很美。老人的日子驀然的變得豐富了，笑容日日蕩漾在老人的臉上，他覺得自己是世界上最幸福、快樂的人。
后來，小鳥逐漸成了老人生活中不可缺少的一部分，它就像歡樂的'使者，幸福的天使。
幾年后，老人早已長眠于地下，在老人的墳前，總是有一只小鳥陪伴著他，它用自己天籟般的嗓音，向老人訴說著一切，它那婉轉而又凄涼的歌聲，在山谷中久久回蕩。
一群旅行者路過老人的墳前，他們看到了自己從未見過的美麗鮮花，聽到了優美的歌聲，他們為此深深的陶醉。他們從小木屋里找到了老人的記錄，不識字的老人在紙上畫出了這個凄美的故事。一行人帶著這個故事走遍了全國各地，他們要號召更多的人懂得感謝，因為一顆感恩的心，會創造更多幸福與美好。
感謝的作文6
感謝是夏日里的一股清風，讓人感到清涼；感謝是沙漠里的一口清泉，給人帶來希望；感謝是綿綿的春雨，滋潤了人們干渴的心田，人與人之間因為有了感謝，才變得更美好更和諧。
在“我”受傷時總喜歡去大街上走走，這一次，“我”遇到了羅斯蒙德先生，一個環衛工人，先生給“我”講了一個關于大樹的傷疤的故事：每一棵大樹在修剪后都會留下傷疤，而這位環衛工人羅斯蒙德先生每一次都會用油漆撫平樹的傷口。“我”聽了之后受益匪淺，能用平和的心態面對生活，最后我默默地告訴老人，我已經是一棵大樹了！
前兩天的時候，朋友因為生病了，沒來上課。導致耽誤了一些功課。我就去她家看看她怎么樣了，并順便幫他補習一下。當我來到她家的時候，她看見了我滿是歡喜。問道：“你怎么來了”。我笑著對她說：“來感謝你啊”。他滿臉疑惑的問道：“感謝我什么”？我說：“感謝你在我失意的時候幫助我，今天讓我來也幫I補補課吧！”她笑著說：“好好”
經過這件事，我覺得感謝并不一定要用錢。有時候簡簡單單的一句話，雖普普通通，但比萬兩黃金還重要。
媽媽既是我的“好老師”還是我的“守護神”。一個夜晚，爸爸出差去了。我忽然覺得全身像有無數的`針在刺般難受，像躺在火爐上一樣熱，喉嚨特別難受。媽媽看出了我的異常，摸了模我的額頭，說道：“這么燙啊，可能發高燒了。”她拿體溫計一量，“啊，40℃”，得趕快送醫院，”說罷，抱著我便奔向附近的醫院急診室，讓醫生幫我診脈。過了一會兒，醫生說我患了流行感冒，發高燒，要打點滴。我一聽要打點滴還要打針，腿一下軟了（因為我最怕打針），經媽媽一番苦口婆心地勸說，我終于還是咬緊牙關，接受了治療。當大針小針輪流扎我，我痛得受不了不了，眼淚“巴嗒巴嗒”地掉了下來。媽媽一邊幫我擦掉腮邊的淚水，一邊鼓勵我：“孩子，勇敢些。這是生活對我們的考驗，挺過去，你就是小男子漢了！”聽了媽媽的話，我的心情平靜了許多，不知不覺中，我躺在病床上睡著了。當我醒來的時候，媽媽還守在我旁邊。你們說我這個“守護神”是不是很盡心盡力啊，啊，感謝媽媽，感謝我的“守護神”！
因為有了感謝，社會才會變得更加和諧；因為有了感謝，社會才會變得更加美好。我相信只要每個人都學會了感謝，那社會就會變成美好人間。
感謝的作文7
草兒沖破冬的包裹，破土而出；柳芽掙脫冬的束縛閃現在枝頭。一瞬間，整個世界春意盎然，迸發著活力，洋溢著激情。
伴隨著母校校慶的佳音姍姍而來，記憶的紅線牽到那個蔥郁的夏季。
九月，我背著沉重的書包來到這個陌生的地方——實驗中學。我對她充滿敬畏。敬的是她的寬厚博大的胸懷，畏的是擔心自己不能成為她優秀的孩子。所以，從踏進校園，我就發誓：我要揚起自信的風帆，不畏懼生活中的每一個挑戰，奮發向上，堅持不懈地努力，在這片美麗又神圣的土地上闖出自己的天地。
于是，我蕩起雙漿，在雷鳴中起航，在風雨中前進，開始向知識海洋的挑戰。365個日日夜夜，我付出全身的力氣搏擊在充滿精英的人海中。遇到再大的風險，再大的浪潮我也決不后退。學習是一部書，決心是它的開頭，信心是它的升華，恒心是它的主旨。每個太陽跳出地平線的晨曦，伴著清脆的鈴聲，我開始新一天地拼搏。學習是張紙，美麗的色彩只能靠自己增添描繪。我從校園中采擷每一種色彩，精心描繪著我的青春圖畫。我在母校地懷抱中生活、成長，緊緊地依偎著她，感受著她心脈地跳動，蒼勁有力，像顆壯士的心永不衰竭。
孤獨寂寞時，我會獨自漫步校園的每一個角落。紅的花是少男少女火熱的情懷；綠的葉，是青春年代蓬勃的朝氣。還有那軟茸茸的楊絮，是懈怠不前時最溫柔地敬告。黃昏時分，坐在花壇旁，聆聽花與草的悄悄話，享受風的愛撫，便感到我是天下最幸福的公主。
我喜歡這里的景，每時每刻都給人以靈感，給人以向前的動力。我更喜歡這里的人。在眾多老師的指引下，我不斷進步，時刻都以昂揚的狀態迎接生活的“饋贈。”在失敗彷徨時，老師會耐心地教導我。是他們時而嚴厲，時而親切的面容讓我不再徘徊，他們的愛讓我一次次戰勝挫折，勇敢面對每一道坎坷。我曾經抱怨過老師的.責備，恨過老師橫眉冷對的表情，但今天看來，其實那是份特殊的愛，那躍動的光芒如破云而出的金色陽光。是老師讓我明白“這秒不絕望，下一秒就有希望。”在每一位老師身上，彰顯著“嚴謹博學、文明健美、團結勤奮、求實創新”的魅力，也正是這種人性美讓我更加熱愛學習，熱愛生活。
感謝母校，感謝母校三年來對我的辛勤培育，感謝敬愛的老師對我的諄諄教誨，感謝同窗好友對我的悉心照顧。實驗中學，我的母校，愿你永遠青春，永遠美麗！
感謝的作文8
在一個人的人生旅途當中，必定會碰到很多困難。而在這些困難之中的解決人，有的會是你自己，而有的卻可能是你的家人、朋友、老師……對于他們的幫助，你有沒有說過一聲謝謝！…。是，朋友之間是要說謝謝的，那家人之間，老師之間呢？他們又該如何面對呢？
成長路上無捷徑，就看你怎樣完成那一個個令你煩惱的困難了。在我學琴的過程中，我也同樣遇到了很多的困難，但我都一一克服了，當然我可沒有那么大的能耐，能夠全都克服。在我學琴的過程中，最離不開的人就是媽媽了。我學琴四年了，媽媽陪伴了我四年。在剛開始，媽媽就開始激發我學琴的.興趣，她總是會說：“孩子，媽媽想聽你彈琴。”每當我聽到這句話以后，我就會沖到琴旁，彈奏那些現在在我看來十分幼稚的曲子。每當到這時候，媽媽都會露出十分欣喜的笑容來，那時幼稚的我看到媽媽笑了，自己也會高興的笑出聲來，卻不知道那笑中包含著什么意思。
學琴第二年，買了一個300元錢的小電子琴，這時已經可以彈比較簡單的小曲子了，音樂書上沒有太大難度的曲子都可以彈出主旋律了。當媽媽想聽的時候，就會大聲的說：“孩子，快過來給媽媽“演奏”一曲，好讓媽媽跟隨著你的琴聲睡一會。”我點點頭，開始了那“既不精準也不好聽”的“演奏”了，我搖頭晃腦的彈，好像我就是那臺上琴聲優美的來源—鋼琴家，而媽媽呢，也搖頭晃腦，仿佛她就是那臺下聽得如癡如醉的聽眾。這一年在搖頭晃腦中度過了。
學琴第三年，是我生命中的轉折點。媽媽再也不溫柔的跟我說話了，而是吼著說：“孩子，快過來，給我彈一段！”“我知道了！”我說。媽媽再也不如癡如醉了，我出一點錯，媽媽都要讓我再彈一遍，嚴格極了，我開始厭惡彈琴了。沒想到，在這一年的考級中，我過了，我可是萬萬沒有想到啊！我居然過了那神圣而不可攀登的八級了。這時候，我明白了，媽媽這么做都是為我好，要不是她的嚴格，我又怎么能考過八級呢？
學琴第四年，也是最后一年，媽媽又準備開她那：“獅子大金口”的時候，我及時制止了她，我對媽媽說：“媽媽，從今天開始，您就不用叫我練琴了，我會自覺的。”媽媽半信半疑的說：“真的嗎”我信心滿滿的給媽媽說：“那就看我的實際行動吧！”我在媽媽半信半疑的目光下溜進了屬于我自己的“小天地。”開始了，演奏……。
當《感恩的心》這首歌想起來的時候，我對著媽媽說了一句：“媽媽，謝謝您！”
感謝的作文9
清明節又到了。
翻出綠銅斑駁的香爐，朝著風去的方向，我燃起一柱香。裊裊青煙里，有座墳碑屹立。那是一個人最后的歸宿，一個今生我想起便要心痛的人——我的爺爺。他為我付出了十多年的心血，我感激他，感謝他，想念他。
燃起一柱香。
引起兒時的記憶，處來人間，世界正是一片火紅，紅的太陽都變了色，爸爸，媽媽由于在外地經商，就這樣，我來到了爺爺，奶奶身邊。那時小姑才九歲，他們不顧生活的艱辛，毅然將我留下，給予我愛與關懷，使幼小的我在這窄窄的屋檐下快樂的成長。
在嚴寒的冬季和酷暑的盛夏，爺爺和奶奶都要很早起床做活。可他們總也不忘在我的床頭放上熱氣騰騰的大餅油條，睜開眼便能看見，那一縷甜甜的、香香的氣息，在我的心頭永遠不淡，將要拌我長長的一生。
燃起一支香。淚光中有看到了爺爺。爺爺是個裁縫，做衣服是愛在案板上燃起一柱香，滿屋子的香氣好濃好雅。
我趴在案板上，盯著那束煙，看者青煙徐徐上升，總盼著香火快點燃盡，好讓爺爺休息片刻。可幼稚的我，哪里又想得到，在一支支香火燃燒之時，爺爺的生命也在削減。假若我能立刻長大，我定會全力維護那支香，不讓風吹，讓它燃的慢些，再慢些，讓它永遠沒有熄滅之時，那樣爺爺也會永遠，永遠地活著！
燃起一支香。
香氣徐徐上升，像薄霧般縈繞在我的腦海中，小時候，爺爺總是帶我鍛煉身體，睡前還讓我喝什么蜜什么汁，他說那對我的健康和聰明有好處。不負眾望的我每年都會獲得獎狀，我的它們都獻給了爺爺，去告慰他的`拳拳之心。
我千辛萬苦的拿到了重點高中的通知書時，他沒能看見。我急匆匆地趕回鄉下，可那已經太晚了，他已經靜靜地躺在了那個最后的歸宿中，那個親人為他修筑的永遠的家。
我燃起一支香。
手中拿著一束花，悲傷地來到墳墓前，向他述說我的一切。雖然那墓碑冰涼而淡漠，但我總相信，割著那厚厚的墓碑，仍有一個時時關注我的靈魂。暮靄里我深深的俯首，我要走了，小溪喲不要為我悲歌，也請夕陽啊不要沉默，不要為我傷心地放出殘光。雖然他人以離去了，但我相信我身旁會永遠存在他的靈魂，一個鼓舞我前進的靈魂！
燃起一支香。
青煙徐徐上升，象一座無形的墻，為我來阻擋日月、星辰、風雨，希望一切的一切能保護爺爺的孤墳。只要那一座孤墳永在，只要那悠悠飄不盡的煙魂永
感謝的作文10
微風拂動，輕輕挑著時間的塵粒，待我一一拾起，收藏進寫給時光的信件里。
騎著破舊的自行車，車輪輾在遍是石子的小路上，帶著地上的塵土輕輕揚起。道路兩旁滿是飽滿待收的谷子，金黃的麥穗在風中搖曳著身姿。一叢叢麥穗中，幾個人影若隱若現，深藍的布衣在其中穿梭。夕陽慵懶地靠在地平線上，粉紅的霞光輕撒，一切都是平和、舒緩的模樣。
將自行車停靠在路邊，望向那片熟悉的麥地，卻好像已經換了新的主人。一個頭發微微泛白的老人牽著一個身著粉色外套的小女孩漫步在田埂上。明明是溫馨的景象，但我的心中卻浮起了一絲酸澀的情緒，淚水涌上泛紅的眼眶，視線漸漸模糊，那段回憶逐漸翻新。
外公騎著他新買的自行車載著還只有六七歲的我在去往農田的路上。本來平時都是走路來的他，今天卻一定要騎上新車帶著自己好不容易回家一趟的孫女與同鄉炫耀一番。我坐在自行車后座上，雙手輕輕拉著外公的衣角，看著來往的行人與車輛，望著背后的一道道田埂，哼著他曾經教我的歌，一路到了離家一兩公里處的農田邊上。陽光暖洋洋的，我倆都笑得甜甜的。
外公將自行車停靠在路邊，讓我乖乖地在車旁待著，不要亂跑。自己拿起農具準備下田農作，我拉了拉他的袖子，詢問自己是否可以一起去，他卻讓我就在原地待著玩一會兒，只因怕弄臟我的衣服。說完他便挽起褲腳只身下了田，揮起鋤頭開始忙碌。
午后的夕陽斜射在他的.背脊上，慢慢地，一粒粒汗珠便從他的臉龐滑落，但他手上的活兒卻一刻未停下。也不知過了多久，我看見了遠處的外公突然停了下來，本以為他要回來了，卻只見他好像有些痛苦似的皺了皺眉，扶著自己的腿站著。我連忙跑下道旁的斜坡，嘴上邊喊著：“外公，你怎么了！”他才發現我正跑了下來。我急急忙忙地跑到他身邊，望見他有些責怪的眼神：“你怎么過來了？我沒事的。”我只微微一笑，接過他手中的鋤頭對他說：“你要是累了的話，我幫你吧！”說著便笨拙地搬起鋤頭學著他的動作一下下地“砸”在泥土上。外公看著我哭笑不得，輕拍我的肩膀：“走了，回去吧！”便牽起我的手，往回走。
坐在自行車后座，抓著外公衣角的雙手慢慢收緊，靠在他的背上，任微風拂過發絲，車輪輾起塵粒，我會將這最美時光里的點滴寫進心中的感恩信里，收件人上寫著外公的名字，遞給時光，替我郵遞。
感謝的作文11
某位知名歌唱演員過去出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現在她說的是“謝謝大家，你們來了！”
此演員原來是以自我為中心，以為自己是觀眾期盼的對象；而現在卻已明白，自己應該感謝觀眾前來捧場，感恩于衣食父母們掏腰包支持自己。
做人，要知道感謝和感恩。
要感謝細雨。正如杜甫在《春夜喜雨》里所說：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”細雨潤澤了大地，孕育了生機。曾幾在《道中喜雨》里寫道：“一夕驕陽轉作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。”雨的到來，使人們歡欣鼓舞，喜不自禁。
要感謝春風。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，春風吹綠了樹木；“過春風十里，盡薺麥青青”，春風催長了莊稼；“竹深村路遠，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風動草衣”，春風撫慰了釣者。春風帶來了清新的氣息，讓人精神振奮。
要感謝大地。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”大地為植物提供養分，是它們成長的.堅實基礎。舒婷寫到：“愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。”有了土地，才有了花朵的美麗，才有了累累的稻粒。
要感謝父母。父母就是子女的大地。孟郊在《游子吟》里寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”父愛如山，母愛似水；父母是我們永遠的港灣。烏鳥私情，愿乞終養。
要感謝老師。老師的教育，如春風化雨。教師是太陽底下最光輝的職業。他們一身平價布，兩袖粉筆灰，卻無怨無悔。他們是園丁，是梯子，是春蠶，是蠟燭，是奉獻的代名詞。他們誨人不倦，言傳身教，桃李遍天下，棟梁滿乾坤。他們是最值得感謝的一群人。
飲水思源，人們知道感謝和感恩，才能鞏固社會道德的基礎。吃水不忘打井人，滴水之恩涌泉相報，應該是做人的原則。
華羅庚說：“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。”知恩圖報是中華民族的傳統美德，“謝謝”永遠是文明的詞語，感恩回報之旅永遠是人生最美的記憶。
感謝的作文12
時間來到了我剛剛上初一的時候，我和父親站在校門口。
“兒子，你今天就要去軍訓了。你大了，該學會獨立了。這五天你要好好跟教官學習啊，希望你回來時，爸爸可以看到一個不一樣的你。”
“知道了爸爸。”雖然我話這么說，可心卻在翻江倒海。一想到要五天回不了家，我還是非常不安和失望的。
可失望在我抵達軍營的時候立刻變成了絕望：我們睡的平板房好似窩棚，四面大墻把整個軍營包圍了起來，好似關押犯人的監獄；我們訓練的方場被沙子和石頭霸占，一切事物上面都蒙著一層薄灰。一想到要在這鳥不生蛋的地方待上五天，雞皮疙瘩就爬上了我的胳膊。
我被分配在五連。我的教官是一個黝黑的漢子，帥帥的。看樣子很年輕，卻又不失軍官的威嚴。笑容總是掛在他的臉上。他對我們說：“你們來到這兒，說明你們不小了，這里也不是訓練童子軍的地方。希望我們在接下來的五天里會互幫互助，共同進步。”
從那時起，我就漸漸的喜歡上了他。積極配合他的教導，他也常常對我露出滿意的笑容。他的笑容成了我訓練的動力，只要有他的笑容在，一切陰云也都成了晴天。
一次，我們連在方場上進行跑步訓練。在正午的烈日下，我們跑了一圈……兩圈……一些人有些岔氣，一些人開始體力不支，甚至還有一個中暑了，依在樹蔭下面。地面的熱氣向我們襲來，我們穿的都是不透風的長袖，所以身體與衣服都被汗粘在了一塊兒，非常的難過。頭上頂著烈日，把帽子都給烤熱了，汗從頭頂的各個部位向臉頰涌來。可我們沒一個把帽子摘掉的——因為如果那樣你的頭皮會真正燒焦。天仿佛下火一般，把地面的沙子石頭都烤的好似熔巖。
我快要熱瘋了，連一步也不想跑，于是我離開跑步的隊伍，跑向了教官那邊。
“怎么啦？”
“我……我有點岔氣，暫時先走兩步。”
他拍拍我的肩頭，“我之前觀察過你，以你的體質，這兩圈對你來說算不了什么。我以前訓練的時候，那得在大太陽下面一動不動的'站三個多小時的軍姿。你只是被這一點點小困難給嚇倒了。去走吧——如果你真岔氣了的話。”
我不敢看他的眼睛，臉隱隱發燙。然而并不是那灼熱的陽光所致，而是我發自內心的慚愧。我又默默地跟上了大隊伍，看了看教官，他那黝黑的臉上又洋溢著燦爛、滿意的笑容。
感謝有你，我敬愛的教官，我的成長之花因為有你的澆灌變得更加茁壯、更加燦爛！
感謝的作文13
這學期快要結束，再過一個學期，我們便要迎來人生的第一個十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場上共同拼搏的身影。即將，我們要結束了六年風雨同舟的小學生活，離開生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……
六年級的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木，使人心曠神怡；回首六年的學習生活，使人心情舒暢；回首六年的點點滴滴，使人難以忘懷；回首六年的歡聲笑語，使人心情豁然開朗。
六年，一眨眼就過去了，像秒針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的河流里沒有聲音，沒有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。
六年啊，去的盡管去了，來的進盡管來了，來去的中間，是怎樣的匆匆呢？從無知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂觀……這之間又是怎樣的匆匆呢？
隨著升學的壓力越來越大，考試成了我們學習的常態。“啊，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂耶？其必曰:‘考試中自得其樂矣’”這時正臨近期末，今天語文考試，明天數學考試，今天這個老師霸占體育課，明天那個老師來霸占美術課，還讓不讓小學生活啦？四周一片唉聲嘆氣，比起高年級，那可還是身在福中不知福啊！
自習課上:只見同學們的課桌上的試卷、練習題、書啊，筆啊什么的，應有盡有，不計其數，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級時輕松啊！
可現在仔細想來，低年級時好像并不覺得有什么壓力，也不覺得以后六年即將要分開了會怎樣，什么也不懂。現在懂了，懂了什么叫做同學之間無微不至的照顧，懂了什么叫做六年級時刻骨銘心的別離。
我現在多么希望以后我們都考上同一個學校，都在同一個班啊，這樣我們就能風雨同舟二十二年，在學習的生涯上永遠都在一起。還有我最親愛的.何老師、劉老師、李老師，感謝遇見!
我知道這些都是實現不了的，但俗話說:是前世的多少次擦肩，才換來了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分啊？是緣分讓我們相聚在這個六年級三班，所以我想說:感謝遇見!我親愛的母校，我親愛的老師同學們！
感謝的作文14
衣食無憂的探險不叫探險，一帆風順的任途不值得炫耀，一次次的挫折像刀子在我們身上劃下了一道深深淺淺的血痕。有的人倒下了，有的人拖著傷痕累累的身軀，去感受那萬人追求的曙光。
肅殺的西北風呼嘯著，見縫插針地鉆入了我的衣襟，凍得我瑟瑟發抖，而更讓我心寒的是我的期末成績。漫天的黃沙肆意地揮舞著，如同一只張牙舞爪的怪獸，傾刻間就把我吞沒。今天下雨了，風還在吹，豆大的雨點打在我的臉上，抽著我的巴掌，我的全身濕透了，卻沒有一個人為我撐起一把傘……
回到家中，平日溫馨愉快的家反而顯得更加沉悶，我并沒有得到一聲問候和一碗熱飯，而是只有父母如同雷霆暴雨般的訓斥和批評。母親用一種恨鐵不成鋼的`眼神盯著我，使我毛骨悚然，父親拿起皮帶要抽我，因為母親的阻攔我才幸免于難。我忍無可忍，一把推開了父親，“呯”關上了房門，我坐在椅子上，心情差到了極點，父母的罵聲也源源不斷的涌進來，失敗像一張大網罩住了我，扔進了一個無比深淵的洞中，我看不見光明，我該怎么辦？我該何去何從？
正在我萬念俱灰時，我無意間看見了我前幾天養的綠色植物—羅勒，它已經發芽幾天了，然而它發芽之時有一顆泥球，就蓋在它的頭上，像戴了一頂巨大而又沉重無比的帽子。泥球一直在壓迫著它的莖，它的頭彎到了極點，好像隨時都會折斷似的，我本想幫助它，但又顧及它十分脆弱，我便不敢去碰它。然而今天它竟然將那巨大的泥球頂脫了，只憑借自己兩片小小葉子的力量掙脫了泥塊的束縛，挺直了腰桿去迎著陽光，它并沒有埋怨上天不公，也沒有消極放棄，而是盡自己所能去追求那明媚的陽光。它在陽光下是顯得那么高大偉岸啊。
是什么讓它不顧一切的想掙脫呢？我先入了沉思……終于我明白了，是它那不甘失敗，不甘永遠在黑暗中那不屈不撓的精神。我豁然開朗，當我們都抬頭向上時，適時的低下頭來，才發現星光早己籠罩在你的身上！之后還有更多的大風大浪在迎接我呢，這點痛算個啥！
失敗就像一塊泥，罩在你頭上，讓你看不見希望。然而我們心中都要有一顆絕不放棄之心，將成為貫穿逆境之光，讓我們沖破無盡的黑暗，去迎接那黎明的曙光吧！敢問路在何方？路就在腳下！低頭看看泛看星光的井水，抬頭看看群星璀璨，感謝那片星光。
感謝的作文15
在弟弟出生之前，我一直都在爺爺奶奶、爸爸媽媽的溺愛之下，當著家里的掌上明珠，全家人圍著我一個人轉，總是想什么就要什么，過著無憂無慮的小皇帝般的生活。
同其他孩子一樣，當父母告訴我會有個弟弟時，我的內心是憂慮并強烈拒絕的，我生怕“皇”位不保，心中曾想：“不行不行，千萬不能讓這個小禍害生下來，他一來，不僅要剝奪我的玩具、美食、書本，而且還要占有爸爸媽媽的愛，萬一爸爸媽媽光疼愛他而忽略了我，那我豈不成了沒人疼沒人愛的孤兒！”想來想去，我幼小的腦瓜得出了一個結論，那就是有個弟弟百害而無一利。因此，我無數次對父母“放狠話”，將未出生的弟弟看作我的仇敵，認為一山容不下二虎。
但媽媽執意要生下弟弟，眼看著媽媽的'肚子越來越大，我卻越來越感受到了生命的奇妙，我時常將耳朵輕輕貼過去，聆聽生命的樂章，我開始主動自己做事，并幫助媽媽做一些力所能及的事，我心中無時不刻有一種戰士出征時的榮耀和使命。“沒錯，我是個要成為哥哥的大孩子了！”我經常這樣對自己說。
弟弟剛生下之后，我自覺自愿地照顧他，關愛他，他常常因為嘗到了一勺糖，或是得到一個微不足道的小東西而開懷大笑，咯咯咯的笑聲不時在家中響起，在我耳邊回落，使我深受感染，似乎找到了久違的童心。我也不必再孤獨地對玩具公仔說話，每天下學回家和他玩一玩，使我學習疲倦的神經得到最好的放松。
弟弟漸漸長大，特別是上了幼兒園后，漸漸有了性格，也有了一個個的小小的欲望，我曾經總是獨自擁有的美食和玩具，如今只好不情愿地與他分享，但當我為自己的忍痛割愛倍感嘆惋惜時，弟弟卻一次次地把他的好東西分給我，并總是說“我一個，哥哥一個”，讓我十分感動，我終于明白人與人之間的給予是相互的，我給予弟弟的每次分享他都會同樣地回報我。
弟弟上小學后，語言能力和思維能力日趨提高，經常會問我一些稀奇古怪的問題，我總是耐心地回答，想盡辦法用他能理解的語言告訴他，每次他得到滿意的答復時，我都會充滿成就感。弟弟天天像個跟屁蟲一樣纏著我給他答疑解惑，也促使我看更多的書，掌握更多的知識，我變得不再內向，敢說敢言，敢于大膽表達自己，大家都說我越來越自信了。
現在回想起來，有個弟弟分明是百利而無一害嘛！我感謝弟弟！
是他讓我不再孤單，讓我懂得了分享的快樂，學會了擔當與忍讓，讓我變得自信和無畏，是他幫助我不斷成長……
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