感謝老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　回憶起老師對我們的愛，我心里很感動。

　　記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場上發(fā)給我們。看到您跑的滿頭大汗，我真想大聲地對您說：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個同學(xué)辦黑板報，其中您選了我畫畫，我真高興，因為我們可是第一次為班級辦黑板報，同時又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個同學(xué)先分分工，可以先商量商量。”我們回家都準(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由于沒有經(jīng)驗，寫好一首古詩以后，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時，老師您看見了悄悄地走了過來

　　告訴我們“這個地方搞的.太花了，可以重新設(shè)計一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點，讓我們充滿信心把第一次黑板報辦的還行。記得有一次，我們在做操的時候，有的同學(xué)忘了動作，有的同學(xué)不會做，

　　看起來整體很亂，可是老師您沒有責(zé)備我們平時不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進步。老師，謝謝您對我們的鼓勵。我上小學(xué)一年級，是您讓我當(dāng)上了組長，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動班長。二年級的時候您點名讓我當(dāng)英語班長，您一次比一次對我好，我心里特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機會，對我的信任。老師，放心吧，我會努力的。

感謝老師作文2

　　在人生的學(xué)崖中，你會認(rèn)識到許多人．在我的小學(xué)時代里，我就認(rèn)識了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說不出的感覺。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現(xiàn)在我的眼前．記得那是上一年級的時候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會。我記得像熱鍋上的'螞蟻。下課了，老師對我們說：“同學(xué)們，你們?nèi)�學(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上．表面上很安靜，心卻怦怦地跳．心想：＂老師叫我干什么？＂不會是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問：問：＂周金亞，我剛才講的你學(xué)會了嗎？＂我低頭吱吱唔唔地說＂沒、沒學(xué)會＂老師說：＂我再給你講一遍．＂直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時心里很埋怨老師，覺得她不讓我去學(xué)二課堂，到時候，媽媽又該說我了。直到現(xiàn)在，我才明白：老師那時是不讓我掉隊．

　　啊，老師！是您把我們從無知的幼兒培養(yǎng)成一個成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人．您是靈魂的工程師．老師，您像慈母一般溫暖著我們的心．老師，謝謝您！您的恩情是什么也報答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績報答您！在這里，我想對您說一句：＂老師，我感激您！＂

感謝老師作文3

　　我要感謝的老師很多，今天我要感謝的是我們的語文老師宋老師。

　　宋老師從一年級開始就教我們語文，她每天早出晚歸，早上很早就趕到學(xué)校，晚上都要很晚才睡，第二天還要給我們上課。宋老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動有趣。宋老師不僅課上得好，而且一下課變得更溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問她問題的時候，她總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地看著你，好像在問你聽懂了沒有。如果沒有聽懂。她就會不厭其煩地講到你聽懂為止。

　　宋老師全心全意想著我們。記得有一次，宋老師生病了，還堅持給我們上課。她上課時不停地咳嗽，老師每咳一聲，她的臉都脹得紅紅的。下課了，我走過講臺，看到講臺旁的紙縷里堆滿了紙巾。我看到這一幕時，心里充滿了對老師深深的敬意！我經(jīng)常從宋老師的QQ空間里看到她晚上十一二點了還在堅持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景：深夜，小區(qū)家家戶戶的燈都熄滅了，惟有宋老師家里還亮著燈。此時，宋老師家的`燈特別明亮，她這是要把天下孩子的心靈照耀！真可謂是:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　宋老師，你的關(guān)愛和教育是一首無字的歌，將伴我一身一世。我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績來報答你對我們厚愛！

感謝老師作文4

　　在我成長的道路上，有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫，但總有人和我一起，度過了一個又一個難關(guān)。體貼可親的長輩，扶著我過了難關(guān)；循循善誘的'老師，引領(lǐng)著我過了難關(guān)；朝夕相處的同學(xué)，帶著我過了難關(guān)……

　　令我印象最深刻、直到今天還浮現(xiàn)在我腦海里的事，卻是發(fā)生在我剛一年級的時候。

　　那會我還小，也不懂事，跟著一群五六年級的大姐姐們在一起玩。只要這個團體里的某個女孩受了欺負(fù)，大姐葉和二姐葉就會把我們叫上，去給那個女孩報仇雪恨。當(dāng)然，我一般只是袖手旁觀，并不參與。

　　后來，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室，痛心疾首地對我說：“李馨瑤，你以后千萬再不要參加了。”我聽得稀里糊涂：“參加，參加什么？”“就是暴力團。”確實，她們的所作所為用兩個字形容——暴力。夏老師語重心長地對我說：“她們總是依仗高大，欺負(fù)小同學(xué)。你不要沾染這些壞習(xí)氣。你的學(xué)習(xí)成績也會受影響。如果有人這樣欺負(fù)你，你會不會難過？”“可是我什么都沒做啊。”我辯解著。“袖手旁觀也是在縱容她們犯錯。”我如夢方醒，在夏老師面前發(fā)誓再也不跟她們玩了。

　　親愛的夏老師，是您把誤入歧途的我?guī)С隽死Ь常�我不再跟欺�?fù)同學(xué)的孩子做朋友，學(xué)習(xí)成績越來越好，好朋友也越來越多了，感謝老師，感謝有您！

感謝老師作文5

　　在我上小學(xué)四年級的時候，何琦老師被分配到我們班，教我們語文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因為他把我們當(dāng)做親兄弟一樣看待，保護我們。

　　何老師的.課幽默風(fēng)趣，課堂上我們不但學(xué)到了知識，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎么扯的，竟然扯上了雞腿。于是何老師便說：“我昨晚起來小解，突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的床上掉了下來，原來楊唐鵬正像一只老鼠似的在偷吃雞腿。”然后轉(zhuǎn)過頭來對楊唐鵬說：“那個楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯的。”頓時，課堂上笑聲一片。

　　何老師除了課上幽默風(fēng)趣，還有時時保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個初一年級學(xué)生踩草坪，我們就迎上去，請他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負(fù)他的學(xué)生。我們把那個學(xué)生找來。何老師說：“你有兩種選擇，一，讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病，二，給我安分點。”初一年級學(xué)生說：“我選擇第二條路。”“那你以后給我老實點。”然后就讓那個學(xué)生走了。

　　何老師在我心里不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識，能保護我的大哥。我們每次見到何老師都會感謝何老師說：“何老師好。”何老師也喜笑顏開地說：“你們好！”

感謝老師作文6

　　老師是人生命中的一個重要角色，他們用大海般豐富的知識滋養(yǎng)了我們心中的種子，直到它長成大樹。老師是一個個辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這祖國的花朵。有句話說得好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是用來形容老師的，老師是燈塔，照亮了我們心中的黑暗。

　　從一年級到六年級，令我最想念的.是我三年級時的數(shù)學(xué)老師。他五十多歲了，個子中等，看似平凡的長相中透露出一種哲理的味道，同時他也是一個急性子，說道重要之處，話語就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。

　　他剛到學(xué)校接我們這個班的時候，我的數(shù)學(xué)成績一般。但是他覺得我還能做得更好，于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天，我再也無法忍受這樣的學(xué)習(xí)方式了。他便過來對我說：“你雖然成績一般，但是如果你再加把勁，一定會超過其他同學(xué)的。”這句話就像一束溫暖的陽光，射進我的心靈，照亮了我內(nèi)心黑暗的屋子。經(jīng)過我的汗水和不懈的努力，最終拿到了數(shù)學(xué)競賽一等獎。站在旗臺上，我熱淚盈眶，我想說：如果沒有您的那句話，我永遠(yuǎn)不可能有今天。

　　有一次吃午餐時，班上的一位同學(xué)不小心用餐盤打了我的頭，當(dāng)場造成腦出血，馬上送往醫(yī)院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過來看望我。當(dāng)時臨近期末，他便每天都過來給我補習(xí)功課，直到出院。回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)有了他的輔導(dǎo)，我的功課一點兒也沒有落下。這多虧了他，期末考試，我也考了一個好成績。

　　謝謝您老師，我想對您說：“您辛苦了，無論走到哪里，我都會努力學(xué)習(xí)的。”感想您的教育之恩，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我更上一層樓。再次謝謝您老師！

感謝老師作文7

　　豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個圓滿的句號了，此時此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學(xué)初，我是一個懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長成一個充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對手……但是，我最感謝的'是我的老師。

　　老師，從一年級開始教我們讀書、認(rèn)字，一年級時的我們是多么的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從不生氣.二年級、三年級，那時我們開始懂得了一些知識及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導(dǎo)我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級、五年級，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么慈愛的教導(dǎo)我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級，是小學(xué)生馬上面臨升初中的重要時期，老師的工作時間就變得緊張起來，可是老師還是時時刻刻不忘關(guān)心，愛護我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹�而感謝不盡。

　　在課堂上，老師滔滔不絕的教導(dǎo)我們，用知識的雨露澆灌我們成長。同學(xué)們有錯誤便及時糾正，以免一錯再錯；下課時，老師時常提醒我們注意安全，惟恐危險的發(fā)生而傷到我們，在春游時，老師時時照顧到每一位同學(xué)，關(guān)心我們、愛護我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹�而感謝呢？

　　老師是一盞燈塔，我們就是在大海中航行的船只；老師是一本書，我們就是讀書的求知者。感謝老師，感謝老師的盡職盡責(zé)，感謝老師，感謝老師的無微不至！

感謝老師作文8

　　自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽著老師諄諄教誨時；當(dāng)你遇到難題時；當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時；當(dāng)你聽著父母悉心安慰的話時，你可否想到感謝呢？

　　記得以前，我是一個性格內(nèi)向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒有太多的朋友，面對陌生人與我講話時，我更是這樣害怕地不敢說話。我的父母是個商人，總是不在家，而我唯一能訴說心事的對象，就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個朋友都沒有。下課時，我總能聽到每個同學(xué)的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的`小鳥……每當(dāng)老師提問時，就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……

　　有一次，班里評選科代表，老師卻選中了我，這一來卻在我心中產(chǎn)生了疑問：有什么可能呢？為什么是我呀？那一定是老師搞錯了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見了我，還沒等我開口，她便說：“小詩，我知道你為什么會來找我，這次我的確沒搞錯，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自從那一次以后，我和同學(xué)之間的交流多了，學(xué)習(xí)成績更是進步了許多。老師，謝謝你能信任我，認(rèn)同我。

　　每當(dāng)我想捧起一簇浪花時，你卻給了我整個海洋；每當(dāng)我想拮取一片紅葉時，你卻給了我整個楓林；每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時，你卻給了我整個花叢。

　　老師，你給予我的實在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績?nèi)ジ兄x你，感謝你一直對我的支持、信任。

感謝老師作文9

　　記得我剛上一年級的時候，我對學(xué)校的一切是那么的陌生。是一個什么都不懂的孩童。蔣老師是您教導(dǎo)我學(xué)拼音，學(xué)寫字，學(xué)讀書，學(xué)許多的知識。您不但教我們文化知識，教我做人，還像媽媽一樣關(guān)心我的生活。

　　三年過去了，您對我的點點滴滴我都記憶猶新……

　　記得最清楚的是，我上二年級的時候，身上手上長滿了濕疹。又紅又癢還脫皮。渾身奇癢無比難受極了。上課的時候，我一會抓抓手一會撓撓背。嚴(yán)重的影響了我的學(xué)習(xí)。您走到我跟前關(guān)心地問我：“怎么了？為什么上課總是動來動去的不認(rèn)真聽講？”我說：“我身上手上長滿了濕疹很癢。”您拉著我的手仔細(xì)地看了一會，關(guān)切地說：“哎呀！怎么會這樣啊？”下課了，您像對待自己的孩子一樣把我的病情記在心上。到辦公室后，您上網(wǎng)查找好幾個小時并和其他老師打聽。終于找到了我的病因和治療方法。還連忙打電話，告訴我奶奶。奶奶感動的流淚了……而我更是感到無比的`溫暖。蔣老師您辛苦了。您把愛心無私的奉獻給了您的學(xué)生。奉獻給了教育事業(yè)。我感謝您的辛勤勞動。感謝您像媽媽一樣教育關(guān)愛著我們。感謝您為我們付出的一切。

　　“感恩的心，感謝有您……”蔣老師，我現(xiàn)在還有很多的缺點和不足。我會努力改正。一定會永遠(yuǎn)記住您對我的培育、關(guān)心和愛護。您對我濃濃的愛，我會永遠(yuǎn)銘記于心！

感謝老師作文10

　　我在神頭中學(xué)念初一時，教歷史的老師姓賀，由于時間過去了許久，記不清他的大名了。據(jù)說是由于歷史問題，被派到了神頭中學(xué)教了書。但永遠(yuǎn)不會忘記的是老師的歷史知識特別豐富，上知天文，下知地理，課講的很好。由于那個時代認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生少之又少，他的淵博的知識似乎沒有給學(xué)生帶來多大的樂趣，也不會期盼學(xué)生給予他駕馭知識能力的高度贊賞。再就是由于年齡大的緣故，又不善于和學(xué)生溝通交流，整天板著一個臉，學(xué)生就給他送了一個綽號“原始社會”。這正好和初一歷史課本第一課的`課題“原始社會”相穩(wěn)合。

　　我記得有一次老師問了我一個關(guān)于原始社會的歷史問題，我沒有回答上來，他就面對全班同學(xué)態(tài)度不友好的對我說“劉作宏，劉作宏，你的作為是宏大的，同時也蘊含著作為遠(yuǎn)大，宏才博學(xué)的道理，你反而回答不來這個問題，你的作為在哪兒?，你的前途在何方?”，這時我才第一次真正領(lǐng)悟到了自己的名字中原來還有這么一種解釋，蘊含著如此深奧的道理。我想我的父母親文化水平都很低，給我取名時根本不會考慮這么多，但恰巧老師給了完美的解釋，我從內(nèi)心深處感謝我的老師，我立志必須努力學(xué)習(xí)，好好工作，一定得對得起自己這么一個好名字。

　　至于后來工作上所取得的成績是否與所起的名字有關(guān)，也不得而知，但絕對與自己不懈的努力是分不開的。

感謝老師作文11

　　再見了，親愛的張老師！再這六年里，是您在為我們?nèi)找共賱凇Ｎ覀兿雽δ�說：“張老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！”

　　還清楚的記得在五年級學(xué)期末的時候，您在我的成長記錄袋上寫了這么一句：“你在賽場上像一只活蹦亂跳的小鹿，可是在學(xué)習(xí)上付出的還不夠多，希望你在六年級里好好學(xué)習(xí)，天天向上！”這句話深深地印在了我的腦海里。

　　在春天的時候，您帶我們到蕊春園欣賞美麗的花朵；在夏天的時候，您帶我們?nèi)ス珗@玩耍放松心情；在秋天的時候，您帶我們來到操場做游戲；在冬天的時侯，您帶我們?nèi)ゴ蜓┱獭?/p>

　　每天清晨，我們唱著歡快的歌兒進了學(xué)校，把沉寂了一天的.校園變的熱鬧起來。早操開始了，我們邁著一致的步伐，做著整齊的動作，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴聲響了，同學(xué)們快速回到位置上。在課堂上，我們聽得那么認(rèn)真，讀得那么動聽，討論得那么熱烈，就像一株株幼苗在允吸著知識的甘霖。

　　回顧六年歷程，我們的每一點知識，都凝聚著您的心血和汗水。是您在為我們?nèi)找共賱冢皇悄�，在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)；是您，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂；是您，讓我們明白了做人的道理。老師啊老師，您是天使，您是大樹，您是海洋！

　　張老師，在這六年里，您任勞任怨，不辭辛苦，不僅教會了我們許多知識，還讓我們懂得了怎樣做人。張老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

感謝老師作文12

　　郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。

　　這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是郭老師送給我的小禮物。

　　有一次，我的測驗?zāi)玫搅巳�班最高分。郭老師帶著一袋子的禮物走進課室。當(dāng)時，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。

　　郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來肯定有好事發(fā)生了。

　　果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動作迅速，但還是逃不過我的明銳的眼睛。

　　郭老師溫柔地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學(xué)。”我看見，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的'目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎勵。

　　我踏著輕快的步子上了講臺，郭老師笑地把一張書簽遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以后再接再勵!希望你能穩(wěn)坐‘冠軍寶座’。”

　　郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。郭老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待。

　　每當(dāng)我看到這張書簽時，總會想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)!感謝您，我的郭老師。

感謝老師作文13

　　老師是我們知識的來源之處，她并不是一臺機器，而是一位不求回報的偉大人物。當(dāng)我們失敗時，老師并不會來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

　　老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

　　她輕撫著我的頭，對我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來，我對老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的.，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績，那也沒關(guān)系。”

　　我聽了老師的話，心里頓時有了安慰，我心里想著：老師說的對，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時，我果然進步了許多。當(dāng)取得成功時，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。

　　當(dāng)我們受傷時，老師頓時成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時因為血流的太多，所

　　以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關(guān)系的，這點臟算什么，重要的是你的手。”　　聽了老師這樣說，我也沒說太多，醫(yī)生跟我說，如果老師沒有及時送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會發(fā)炎，那受的苦可要比這個還要大好幾倍。我頓時感到老師太偉大了，也在心里感謝她。

　　老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!

感謝老師作文14

　　在學(xué)校，老師就等于是我們的父母，是家庭中的我們第二個老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識。

　　我要感謝教過我的所有老師。如果他們不教我，我也不會升到四年級那么快。他們之中可能有些以前一星期只教我們1、2節(jié)課，也會有長期為我們操勞的老師。我會永遠(yuǎn)記得他們教過我的知識，并做到永不忘記。

　　接下來，我要感謝現(xiàn)在擔(dān)任我們班主任的黃老師。她不但上課語言生動有趣，而且常常教一些課外知識給我們。還會舉辦一些有趣的活動，讓我們自己親自動手做。我非常喜歡黃老師，她是所有老師之中我最喜歡的一個。她不喜歡上課有人開小差，要讓我們?nèi)�神貫注的聽課，沒有一絲的不專心。

　　然后，就是現(xiàn)在的副班主任了，數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師說話很大聲，講課時我們都聽得一清二楚。書本上的知識我們不會理解的話，他會讓我們合上書本，慢慢地教我們。雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)的進度很慢，但我們懂了。若是講的快，我肯定聽得一塌糊涂。

　　最后一位就是教我們英語的`馮老師了。她去過英國留學(xué)，英語非常棒。讓他教不用幾遍就會背了。她每次學(xué)單詞時都會在下面寫上音標(biāo)。一開始不是很會，后來慢慢熟悉了就會猜了。她會教給我們初中以后會學(xué)的英語。

　　我很感謝這三位老師及教過我的老師，我這學(xué)期所學(xué)到的東西比以前多了很多，成績也進步了。感謝你們，我敬愛的老師。

感謝老師作文15

　　從幼兒園到小學(xué)，過了將近八年，我遇到的老師可謂是撒哈拉沙漠的沙粒，數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的就是一年級的余老師。

　　雖然我已經(jīng)五年級了，但余老師的外貌我現(xiàn)在記憶猶新。余老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張長長的臉蛋，高挺的鼻梁，白皙的皮膚，再加上高挑的身材，活脫脫一個漂亮的網(wǎng)紅臉。

　　可余老師令我難忘，并不是因為她長得漂亮，而是因為她很溫柔，為人著想。有一次語文課上，余老師要大家拿出語文書朗讀課文。我把書包翻了個底朝天，還是不見語文書的蹤影。怎么回事，我明明記得我昨天寫完作業(yè)把書包……呀，我昨天因為要背書，又太晚了，把語文書拿到床上去背，結(jié)果早上就忘了拿了。我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉(zhuǎn)。豆大的汗珠從臉上掉落。要不，去打電話，讓奶奶送來？不，不行，打電話要用老師的手機，那老師不就知道了嗎，沒準(zhǔn)兒還會把我罵一頓。要不就不說了，老師沒看到就算了……正當(dāng)我心里的惡魔和天使正在做激烈的斗爭時，余老師發(fā)現(xiàn)了我，問道：“賀佳怡，你怎么了？”我的下巴都不聽使喚，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……沒帶書。”“沒關(guān)系，我這里剛好有一本，你先拿去用吧！以后要注意了。”“嗯。”余老師像冬天的太陽冉冉升起，照亮了我。從此，我就再沒忘帶過書本。

　　余老師，您好，也許你已經(jīng)忘了我，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。

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