感謝恩師作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的感謝恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝恩師作文1
我心中最美的教師是幼兒園的周老師，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)三年了，但我至今還記得她。她有一雙大大的眼睛，看起來(lái)很精神，那雙炯炯有神的'大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，班里有任何風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)她的雙眼。所以，她看起來(lái)很?chē)?yán)格，可我卻覺(jué)得她很?chē)?yán)也很有愛(ài)。
有一次，我因?yàn)榧敝ズ人讲⒊蓛刹阶撸Y(jié)果一不小心把膝蓋摔破了，流了許多血，我一看見(jiàn)血，就嚇得哇哇大哭。周老師聞聲趕來(lái)，她一邊跑，一邊焦急地問(wèn)：“出什么事了?”我邊哭邊喊疼。周老師一看我的膝蓋摔破了，便馬上蹲下來(lái)仔細(xì)地幫我檢查傷口，看到我傷得并不嚴(yán)重，周老師舒了一口氣。她一邊去拿醫(yī)藥箱，一邊安慰我：“李偉，你是男子漢，老師相信你一定很勇敢，等下老師幫你消毒傷口，你能忍住嗎?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，一邊流淚點(diǎn)頭。接著，周老師拿出一根棉簽，蘸上雙氧水幫我清洗傷口。她輕輕地擦著我的傷口，傷口上一碰到雙氧水就泛起白色的泡沫，我看著害怕極了，再加上涂雙氧水時(shí)的疼痛，我哭得比之前更厲害了。周老師一聽(tīng)，急得滿(mǎn)頭大汗，忙安慰我說(shuō)：“冒泡是正常的，那是細(xì)菌和雙氧水打仗呢，你可是男子漢，一定要加油啊!”聽(tīng)了周老師的話(huà)，我想：我一定要做男子漢，便小聲抽泣起來(lái)。“我打電話(huà)叫你爸爸來(lái)接你，你在老師辦公室坐一下，老師給你講故事，不哭了，好嗎?”說(shuō)著，她把我抱到了座位上，耐心地講著：“從前，有個(gè)和尚......”不一會(huì)，老師就講了《三個(gè)和尚》、《龜兔賽跑》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》等故事。聽(tīng)著老師的故事，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，傷口也好像不太疼了。等到爸爸趕到學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)不疼了。爸爸帶著我去醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說(shuō)：“只是皮外傷，幸好及時(shí)處理，否則可能會(huì)發(fā)炎。”聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，我心里暗暗地想著：如果沒(méi)有周老師，那我的膝蓋一定會(huì)發(fā)炎的，老師真好!
周老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職，而且對(duì)學(xué)生更是充滿(mǎn)了關(guān)心與愛(ài)護(hù)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
感謝恩師作文2
這是一個(gè)平凡的題目，卻寫(xiě)出師生之間濃濃的情意。
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我在流淚，是因?yàn)槲以谒校f(shuō)：“我知道你心思，因?yàn)槟阍谖倚闹小！?---題記
不知何時(shí)，我幻想一個(gè)故事一個(gè)主人公是我的故事，那個(gè)故事是這樣的：我變成一條魚(yú)，沒(méi)有記憶的魚(yú)，渴望有一些東西
深深扎進(jìn)我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。。。。。。
當(dāng)有一天，水走過(guò)來(lái)說(shuō);“你一直渴望的是知識(shí)，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)吧!魚(yú)聽(tīng)后，搖擺著尾鰭加速前進(jìn)，想得到這所謂的知識(shí)。魚(yú)到知識(shí)大門(mén)前，打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收的東西。
從此，水成了魚(yú)的啟蒙老師，他將自己學(xué)的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了魚(yú)。水后來(lái)發(fā)現(xiàn)魚(yú)想得到更多知識(shí)時(shí)，派她去了江河里尋求知識(shí)。
也許是“出了門(mén)才知到兇險(xiǎn)惡”。這個(gè)道理吧。所有的魚(yú)都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚(yú)兒離開(kāi)它，使它變得孤單。魚(yú)回到原來(lái)的地方，對(duì)水說(shuō)你開(kāi)不見(jiàn)我淚流，因?yàn)槲以谒小Ｋf(shuō)：“你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，躲過(guò)七情六欲，追隨知識(shí)的步伐。你如果不自信，那有誰(shuí)應(yīng)該這樣做。魚(yú)聽(tīng)水的一番話(huà)后，又回到開(kāi)朗活潑的'時(shí)候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開(kāi)始她的知識(shí)生涯，繼續(xù)追隨知識(shí)的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵(lì)我們向前進(jìn)的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負(fù)您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，新一代的我們將會(huì)沿著您的足跡走出不一樣的人生！
老師您辛苦了！這濃濃的情意將會(huì)深深地烙在我的心中。我絕不會(huì)讓愛(ài)我的人失望！
感謝恩師作文3
教師節(jié)這天，我和同學(xué)回到闊別已久的母校，前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒(méi)變，只是多了幾分生氣，操場(chǎng)上寥寥無(wú)幾的同學(xué)在走來(lái)走去，我四處尋找著，想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當(dāng)年，我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤（每次都是同歸于盡），在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛(wèi)士看見(jiàn)，挨了罰站)。如今這些快樂(lè)時(shí)光再也回不來(lái)了。
“呼哧呼哧”跑上樓找拜老師，拜老師先是驚訝的看著我，然后猛得咧開(kāi)了嘴，招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞，我問(wèn)了問(wèn)拜老師：“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的？”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣。”本就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)說(shuō)話(huà)的韓放抓住機(jī)會(huì)，拉著我往后站，直到拜老師問(wèn)起來(lái)也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
拜老師很高興，滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著，忽然發(fā)現(xiàn)我和韓放站在一旁。就趕忙說(shuō)：“你們別站那么遠(yuǎn)啊，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)？”老滑頭韓放說(shuō)：“我們看拜老師嗓子不好，不想讓拜老師再說(shuō)話(huà)了！”旁邊一直和拜老師交談的喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來(lái)打圓場(chǎng)：“沒(méi)事，見(jiàn)到你們我太高興了！”拜老師又對(duì)我說(shuō)：“楊敏錚，你的博客還辦著嗎？”“是啊”“不錯(cuò)，能夠堅(jiān)持已經(jīng)很不容易呢！我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了，我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢！”我受寵若驚，但還是回了一句：“我為人向來(lái)低調(diào)的！”“哈哈哈哈……”
沒(méi)過(guò)多久，拜老師又要去開(kāi)會(huì)了。我們依依不舍得目送拜老師離開(kāi)，心里有種說(shuō)不出的.難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師，她什么時(shí)候都在為我們著想，而不顧自己的身體。她毫不吝嗇的把自己的知識(shí)傳授給我們，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上，以至于自己的孩子也沒(méi)有時(shí)間照顧。
再見(jiàn)了拜老師，再見(jiàn)了金明小學(xué)，明年再相會(huì)！
感謝恩師作文4
每個(gè)人的生活中，會(huì)有一位啟蒙老師，每一個(gè)啟蒙老師，都希望自己的學(xué)生能夠得到很好的知識(shí)，在我的生活中，也有一位啟蒙老師，她是劉敏!!!
劉敏老師是一位很好的老師，她給予我們的不止是知識(shí)，還有歡樂(lè)，對(duì)我們很疼愛(ài)，劉老師，是一位淳樸而又活潑的老師，她對(duì)我們不是當(dāng)成學(xué)生，而是當(dāng)成她的弟弟妹妹，一樣疼愛(ài)，在她課上，我們總是很開(kāi)心，笑聲充滿(mǎn)了教室里。
記得有一次，我們班辦主題班會(huì)，我們班里都玩了起來(lái)，紛紛表演節(jié)目，我們主持的，很開(kāi)心，劉老師拿著照相機(jī)在那里拍寫(xiě)我們的種種歡笑，把我們的開(kāi)心記錄了下來(lái)，我們玩一種游戲是踩氣球的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛上來(lái)踩氣球，這時(shí)，老師可耐不住她的天性——玩，一起上來(lái)，與我們踩氣球，在教室里，氣球的爆炸聲，師生的歡笑聲，充滿(mǎn)了教室，班里的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了笑容，劉老師這可閑不住，踩氣球，她踩得最多，而且，笑的最開(kāi)心的老師也是她，那是我們最開(kāi)心的回憶，師生們不像以前那樣拘束，并沒(méi)有分師生的關(guān)系，而是像一群正一起歡笑的朋友們，玩完后，我與幾個(gè)老師，給同學(xué)們?nèi)犹枪屓嗤瑢W(xué)拿糖果吃，可開(kāi)心了……那是我們最開(kāi)心的回憶!!!
劉老師曾告訴我們，永遠(yuǎn)不要對(duì)她說(shuō)一句話(huà)——對(duì)不起老師，老師告訴我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，有時(shí)候會(huì)對(duì)不起別人，但我們更對(duì)不起的是我們自己，我們做錯(cuò)了的`那件事，將會(huì)成為我們?nèi)松幸粋�(gè)污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)永遠(yuǎn)擦不掉，永遠(yuǎn)會(huì)留在那里，老師說(shuō)，我們做錯(cuò)了事，千萬(wàn)對(duì)她說(shuō)對(duì)不起，她永遠(yuǎn)不想聽(tīng)到，因?yàn)椋Ｍ覀兒茫Ｍ覀兡軌蜃龅阶畎簦瑒⒗蠋煟且晃槐M職的好老師，劉老師，我們的啟蒙老師！
劉老師的到來(lái)，給了我們這些學(xué)生，許多快樂(lè)，許多以前沒(méi)有的快樂(lè)，劉老師給予我們知識(shí)，給予我們歡樂(lè)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不止有快樂(lè)，也學(xué)到了知識(shí)，讓我們覺(jué)得很開(kāi)心，很開(kāi)心，劉老師，是我們的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)他說(shuō)，劉老師，謝謝您，是你讓我們狠快樂(lè)!!!
感謝恩師作文5
花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情;魚(yú)兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了天空的恩情;而我，忘不了老師的恩情。
20xx年9月30日是一個(gè)令我難忘的日子。因?yàn)檫@一天黃老師在教室里為我舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)。早晨的前兩節(jié)課本來(lái)是語(yǔ)文老師的，后來(lái)?yè)Q成數(shù)學(xué)課了，于是我很納悶：今天怎么換課了呀。后來(lái)我才知道黃老師是去給我拿蛋糕了，第二節(jié)下課，幾位女生在出黑板報(bào)，呵，怎么還寫(xiě)上我的名字啊，而且還有幾個(gè)大大的字：祝蘇一鳴生日快樂(lè)。這時(shí)我更加迷惑了，我想都不敢想，同學(xué)老師怎么會(huì)知道我的生日呢，而且還特意出了這幅精美的黑板報(bào)，畢竟我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生啊。接下來(lái)的場(chǎng)景更令我感動(dòng)，在黃老師邀請(qǐng)下，我上臺(tái)接受同學(xué)們的祝福，有的送我氣球，有的送我賀卡，有的與我握手，還有的給我擁抱。此刻，我感動(dòng)得就要哭了。原來(lái)，同學(xué)們是那樣關(guān)心我，喜歡我啊。這個(gè)原本令我生疏的班級(jí)頓時(shí)變得是那樣熟悉，就連校園里的花草樹(shù)木仿佛都在說(shuō)：蘇一鳴生日快樂(lè)。同學(xué)們對(duì)我真摯的情誼，我永遠(yuǎn)也忘不了，此刻，我站在講臺(tái)上開(kāi)心地笑了。
伴隨著歡快的音樂(lè)，我許了愿望。接下來(lái)，由數(shù)學(xué)老師為大家切分蛋糕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像饞貓似的等候著，由于小碟子、小叉子有限，三人一份共享美味。此刻，我看到了每位同學(xué)臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著溫暖的'氣息，在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，我感覺(jué)真好。
這時(shí)，我完全明白了：生日會(huì)的整個(gè)過(guò)程，都是黃老師為我精心設(shè)計(jì)的。我要謝謝您——黃老師。是您，給了我溫暖;是您，讓我有了自信;是您，讓我心有感動(dòng)。我還要感謝李老師，是您讓我有了書(shū)寫(xiě)的規(guī)范意識(shí)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我還要感謝咱班的同學(xué)，是大家讓我不在孤單，謝謝您們給了我友誼。
感謝恩師作文6
小學(xué)三年級(jí)一直日常生活在憂(yōu)傷中，我也好像一只小丑鴨，被人笑，被人擠兌；就好像一只螞蟻，被人踩，被人蹂躪。直至四年級(jí)，才有位神仙具體指導(dǎo)我，要我從憂(yōu)傷中走出去――那便是老師您。
每一個(gè)禮拜的課外作業(yè)全是一成不變的，發(fā)送給每一個(gè)同學(xué)一張大薄紙，隨后規(guī)定我們?cè)诖蟊〖埖恼疵嬲J(rèn)真地抄錄課文內(nèi)容后邊的詞語(yǔ)，它是您的要求，也是您的習(xí)慣性。但是有的同學(xué)取得了一張跟課桌椅尺寸的薄紙，白里透紅的臉一瞬間越來(lái)越慘白了――不愿寫(xiě)，不想寫(xiě)。
但每一次您都是會(huì)興高彩烈地趕到課室表?yè)P(yáng)用心寫(xiě)的同學(xué)，有一次聽(tīng)見(jiàn)自身被表?yè)P(yáng)的'那一瞬間，也聽(tīng)見(jiàn)有一些同學(xué)不講情面的“唏”了一聲，本來(lái)好好地的情緒如同玻璃茶杯摔到地面上，“砰”的一聲，碎了。等您表?yè)P(yáng)別的同學(xué)時(shí)，這些同學(xué)卻煩透了，由于您最看好的便是字了，她們的字也確實(shí)是寫(xiě)得挺好看的。可是，不管我寫(xiě)得多少，寫(xiě)得丑死，您都是會(huì)表?yè)P(yáng)我，激勵(lì)我，那是由于老師您想塑造我的威信和權(quán)威，提升我的自信心。
下課了，您來(lái)到我身旁，嘴唇湊一起了我耳旁說(shuō)：“無(wú)論同學(xué)們講了哪些，搞好你自己就可以了。”因?yàn)槲覠o(wú)可奈何的對(duì)著干了。
放學(xué)后的手機(jī)鈴聲美好的傳來(lái)，同學(xué)們迅速的排長(zhǎng)隊(duì)去用餐，我慢悠悠地跟在最終面，我轉(zhuǎn)了幾回過(guò)頭，見(jiàn)到別班的一個(gè)同學(xué)沖著另一個(gè)說(shuō)：“你看看，那人是否不洗臉的。”我清楚的聽(tīng)見(jiàn)那一句傷我尊丟我臉的語(yǔ)句，埋下了害怕應(yīng)對(duì)大家的頭。我低下頭向前走著，隱隱約約的聽(tīng)有些人在叫自己的名字，扭頭一看原來(lái)是老師您。你門(mén)把搭在我的肩部上指向前邊一位老師說(shuō)：“這位老師臉部長(zhǎng)著痘痘，也很不好看，她行，你為什么不好呢。”我遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，抬起頭，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，膽大的往前走，周邊的同學(xué)就好像氣體。
感謝你們，是您隔三差五激勵(lì)我，是您隔三差五教育我，要我充斥著自信心，要我遺忘憂(yōu)傷。
但是您知道嗎？自打您離開(kāi)之后，再也不會(huì)遇上像您一樣的老師了，我漸漸地，漸漸地，基本上又要返回那一個(gè)令我傷令我痛的起點(diǎn)了。像您一樣的老師都去哪里了呢？我好期貸！
感謝恩師作文7
人的一生中會(huì)遇到多少老師？大概誰(shuí)也說(shuō)不清。老師對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。沒(méi)有老師，就沒(méi)有一個(gè)人學(xué)業(yè)與事業(yè)上的成功。
我小學(xué)時(shí)的一位老師令我難忘。是她的鼓勵(lì)與關(guān)心，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 她姓蔣，當(dāng)時(shí)已經(jīng)50多歲了，即將面臨退休，她是我小學(xué)1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師。我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師見(jiàn)我發(fā)言時(shí)手舉得最高、聲音最響亮，便向班主任推薦我當(dāng)班長(zhǎng)。蔣老師和藹可親、慈眉善目，并且待人和善，從不嚴(yán)厲地打罵同學(xué)們；我便十分尊敬她，上她的課時(shí)也聚精會(huì)神、格外認(rèn)真。蔣老師有一個(gè)習(xí)慣，就是將同學(xué)們中寫(xiě)得好的文章選出來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)在作文課上大聲朗讀，細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)。起初讀到別人的文章，看到別人得到表?yè)P(yáng)，我心中很是羨慕，心想：要是能讀到我的作文該有多好啊！于是，我便更加用心地寫(xiě)作文，并拿給爸爸看。經(jīng)過(guò)爸爸修改過(guò)的作文，幾乎每堂課上都會(huì)被讀到，我心中感到美滋滋的同時(shí)，也對(duì)語(yǔ)文更感興趣了。
在蔣老師的語(yǔ)文課中，我學(xué)到了對(duì)作文修改的`技巧以及好詞好句的應(yīng)用，更使我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)不斷加深。小時(shí)候我的握筆姿勢(shì)不正確，所以寫(xiě)字很吃力，速度很慢。細(xì)心的蔣老師在我練字時(shí)發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤并及時(shí)幫我糾正。
一年冬天，因?yàn)槲覜](méi)有做好保暖工作，導(dǎo)致兩只手被凍僵了，在語(yǔ)文課上練字時(shí)連寫(xiě)一個(gè)字也很困難，蔣老師發(fā)現(xiàn)我的雙手被凍的沒(méi)有血色，連忙將我的雙手緊緊握在她那溫暖的兩只大手中，一邊用雙手來(lái)回搓著，一邊呵著熱氣。當(dāng)我的手慢慢恢復(fù)知覺(jué)后，她還拿來(lái)了一瓶護(hù)手霜，為我擦抹雙手，還告訴我回家也讓父母幫我買(mǎi)一瓶，平時(shí)上學(xué)的路上一定要戴好手套。我的心也和我的雙手一起慢慢的變暖了。
后來(lái)蔣老師生病住院了，我也即將離開(kāi)蔣老師，升入3年級(jí)。期末考試結(jié)束后，我和父母一起去看望蔣老師，可那次期末考試我考得并不理想。當(dāng)蔣老師問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我如實(shí)回答了。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這不是你的真實(shí)水平，你以后一定要多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平才能得到提高”。 諄諄教導(dǎo)，銘記于心，恩重如山，師恩難忘！
感謝恩師作文8
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然，會(huì)珍惜 《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的'快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)?
大榕樹(shù)下，還有著學(xué)生在嬉戲玩耍;操場(chǎng)上，依然有著為學(xué)校努力拼搏的校隊(duì);教室里，書(shū)聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習(xí)著知識(shí)。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過(guò)后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢?我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫(xiě)下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行?多少話(huà)語(yǔ)能概括我們對(duì)母校的愛(ài)?
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)?寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開(kāi)始懷念起老師的教導(dǎo)，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫(xiě)，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
感謝恩師作文9
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。
老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。
老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的`一腔愛(ài)給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。
漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。
我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……
您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心！
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
感謝恩師作文10
沒(méi)有激昂的演說(shuō)，沒(méi)有驚世的吶喊，只有雄渾的勞動(dòng)號(hào)子在空中朝著一定的方向推進(jìn)，驅(qū)散原先霸占在這兒的狂飆的風(fēng)和迷離的沙，把我們的夢(mèng)想搭建在一個(gè)越來(lái)越清晰的框架上。——題記
新荷初綻，亭亭凈植，雖稚嫩卻掩不住勃勃生機(jī)，雖纖弱卻閃耀著青春風(fēng)采。一株新荷便是一簇新的理想，便是一個(gè)放飛的希望。那年夏天，我放飛了希望滿(mǎn)懷激情地踏過(guò)了高中，就因?yàn)檫@樣，我認(rèn)識(shí)了您。
邁進(jìn)教堂的第一課，您就對(duì)我們說(shuō)了至今還令我記憶猶新的一句話(huà)。您說(shuō)：“不管你們是誰(shuí)，有過(guò)怎樣輝煌的過(guò)去，縱使有過(guò)，也隨著煙云消散了，我只看重今朝，希望平凡但不平庸的你們能從此刻開(kāi)始去創(chuàng)造另一種輝煌。”現(xiàn)在回想，的確，每個(gè)人的出生地不同——你出生在京城，我出生在窮鄉(xiāng)辟壤，你沒(méi)有做對(duì)什么，我也沒(méi)有做錯(cuò)什么。生活為什么會(huì)如此不同，自然條件的差異不應(yīng)成為我們生命之間的鴻溝。就像在您心里早已有了一把稱(chēng)：每個(gè)學(xué)生都是平等的。
在您的課上，沒(méi)有枯燥的記錄，沒(méi)有模式下的'死板，有的只是激情，是澎湃，是發(fā)自?xún)?nèi)心的交流。在您的課上，每個(gè)學(xué)生都能分享從質(zhì)疑到釋義的快樂(lè)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與精神的同構(gòu)同生，彰顯出知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
您講的是那樣的飛流婉轉(zhuǎn)，如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，如走過(guò)泥河遺留在身后的那行足跡。把我們帶到室外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷。又帶領(lǐng)著我們坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。時(shí)而又游覽杭州的西湖，在微微的風(fēng)中享受“映日荷花別樣紅”的美果。時(shí)而帶領(lǐng)我們站在泰山之巔，在絢麗的朝霞中，激蕩“一覽眾山小”的豪邁。
無(wú)論是想象還是現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是遠(yuǎn)方還是未來(lái)，在您的熏陶下都霎時(shí)變成了永恒。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言繼續(xù)想象，創(chuàng)造就在迷茫中醞釀，而您也終于欣慰地笑了。
歲月如白駒過(guò)隙，其間不堪回首的往事，總?cè)鐭o(wú)堤的水，漫過(guò)我心的原野，轉(zhuǎn)眼，我快畢業(yè)了，而您也增添了些許白發(fā)。歲月改變了您的容貌，卻未改變您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)。請(qǐng)?jiān)试S我在即將來(lái)臨的教師節(jié)前，真心誠(chéng)意地說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。”
感謝恩師作文11
老師，您是春蠶，不假思索地獻(xiàn)出自己的價(jià)值；老師，您是園丁，含辛茹苦地為我們修枝剪葉；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
記得有一次，我參加了“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽，但是我卻毫無(wú)方向，毫無(wú)目標(biāo)。可是在您的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了一遍遍反復(fù)的練習(xí)；經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)之后，我開(kāi)始對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的更改；經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)之后，我在朗讀的時(shí)候，語(yǔ)氣變得更加有自信了。雖然那次比賽沒(méi)得獎(jiǎng)，但是我卻深深地體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的辛苦。如果沒(méi)有您，也許我連上臺(tái)的`勇氣也沒(méi)有；如果沒(méi)有您，也許我早已放棄了機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有您，也許我永遠(yuǎn)體會(huì)不到那精彩表演、動(dòng)聽(tīng)演講下的辛勞與汗水。
還有一次，我們剛在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，可是您為了提高我們的寫(xiě)作水平，而不辭辛勞地帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@、郊外，感受美麗的大自然，傾聽(tīng)春的腳步，探索生命的奧妙。您為了讓我們記錄童年、提高寫(xiě)作能力，含辛茹苦地為我們批改每天的日記，您為了縱使批改作業(yè)到凌晨，您也是毫無(wú)倦意，為的是讓我們能每天寫(xiě)一篇日記。現(xiàn)在，每當(dāng)打開(kāi)日記本，就會(huì)想起當(dāng)初自己與同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)、曾經(jīng)度過(guò)的酸甜苦辣。如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有曾經(jīng)的回憶；如果沒(méi)有您我就不懂得留心觀(guān)察身邊的事物；如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有現(xiàn)在的寫(xiě)作水平。
還有一次，我們學(xué)校舉行一次春游，我們班上的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，當(dāng)然我也不例外。因?yàn)槲視炣?chē)，所以您一而再再而三地勸我，站在我的角度替我著想。但是執(zhí)著的我卻聽(tīng)不進(jìn)一句勸。果然，秋游那天，我暈車(chē)了，到目的地后，我渾身無(wú)力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶著我，陪在我身邊，無(wú)微不至地關(guān)懷著我，使我體會(huì)到父母般的親情。如果沒(méi)有您，我就不懂得將心比心；如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那深深的關(guān)愛(ài)；如果沒(méi)有您，我就體會(huì)不到那濃濃的親情。
是您，在我沮喪時(shí)給了我自信；是您，在我絕望時(shí)給了我光明；是您，在我驕傲?xí)r教會(huì)了我虛心。是您的奉獻(xiàn)給了我親情；是您的鼓勵(lì)給了我力量；是您的努力給了我知識(shí)。感謝您，我敬愛(ài)的園丁；感謝您，我敬愛(ài)的春蠶；感謝您，我敬愛(ài)的明燈；感謝您，我敬愛(ài)的老師。
感謝恩師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”是誰(shuí)用一滴滴滋潤(rùn)心田的甘露．把我們這些幼苗培育成蒼天大樹(shù)？是誰(shuí)用那赤誠(chéng)溫柔的愛(ài)，喚醒了我們的迷茫，哺育了我們的自信，點(diǎn)燃了自己的青春，征發(fā)了求知的風(fēng)帆，把小小的我們培育成陽(yáng)光少年？她是誰(shuí)？她就是您——我敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
曾經(jīng)，是您帶著我們走過(guò)風(fēng)吹雨打、雷電交加的道路，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育長(zhǎng)大。在我們的心中，您就是那位辛勤的園丁，用美的`陽(yáng)光普照我們，用美的雨露滋潤(rùn)著我們，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
“丁零零”上課了，只見(jiàn)您走向講臺(tái)，用那美麗而靈活的雙手在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仿佛在畫(huà)一個(gè)通往智慧的大門(mén)。還有您那炯炯有神的眼睛，雖然充滿(mǎn)了血絲，但還是如此的敏銳，只要同學(xué)在開(kāi)小差，在課桌底下做小動(dòng)作，都會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)您鷹一般的眼睛！每當(dāng)我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中迷失了方向的時(shí)候，您那慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)總是能打動(dòng)我們的心房，您那激動(dòng)人心的鼓勵(lì)總是讓我們充滿(mǎn)了信心和勇氣！您那孜孜不倦的教誨，使我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ姓业搅酥腔鄣暮綐?biāo)。我們就像路邊的小草，吸取了春天第一次甘露，像一盞復(fù)電的路燈，又充滿(mǎn)了光明！
老師，您雖然不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗猓耗m然不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚做響，唱出優(yōu)美的歌曲；您雖然不是雕刻家，卻雕塑出一批批年輕的靈魂。老師啊，我們?cè)跄馨涯氵z忘！國(guó)家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)像您一樣的老師嗎？您用您的青春、熱血，征發(fā)了多少風(fēng)帆，點(diǎn)燃了多少智慧之光，讓智慧的火花永遠(yuǎn)都閃爍著！您還向我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗，做個(gè)棟梁之才，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！所以，讓我們一起大聲歡呼：人類(lèi)靈魂的工程師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
感謝恩師作文13
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮兀乙卸飨癫畼?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒老師。
姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。姚老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次，姚老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了姚老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的.競(jìng)爭(zhēng)起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話(huà)常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話(huà)，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感謝恩師作文14
教師——是最神圣的職業(yè)。老師總是無(wú)私地教給我們豐富的知識(shí)，教給我們做人的道理。當(dāng)我們長(zhǎng)成了一棵棵大樹(shù)時(shí)，老師卻慢慢地老去了。所以，我想說(shuō)：老師，您用甘甜的露水，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈，您用那溫暖的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路，您是多么高尚啊!
我心目中有一位最美的老師，她就是我一二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——孫老師。她中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢彎彎的，扎成一個(gè)馬尾辮。她的`眼睛黑黑的，帶著一副眼鏡，雖然厚厚的鏡片遮住了她的眼睛，但是，她的雙眼還是很會(huì)“說(shuō)話(huà)”。高挺的鼻子下，長(zhǎng)著一張小小的嘴巴，特別能說(shuō)會(huì)道。
她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就用眼睛盯著他，給他一個(gè)暗示，說(shuō)來(lái)也奇怪，那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)一看到她那眼神就會(huì)馬上坐好，專(zhuān)心聽(tīng)講。她對(duì)我們寫(xiě)作業(yè)的要求也很高。一要字跡端正，不能寫(xiě)得歪歪扭扭的，二、作業(yè)要及時(shí)完成，不能拖拉。所以，我們?cè)谝荒昙?jí)就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。老師，謝謝您!
我們一直以為孫老師是個(gè)只嚴(yán)厲不溫柔的老師，直到發(fā)生了一件事以后，讓我們對(duì)她的看法發(fā)生了改變。記得有一天上午，我們?cè)谏险n，一個(gè)女生的頭慢慢地低了下去，孫老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么了?”所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看那女生，她小聲說(shuō)：“我頭暈。”她的同桌幫他回答道：“孫老師，她頭暈。”孫老師著急地跑到她身邊，關(guān)切地摸了摸她的額頭，驚訝道：“啊!好燙呀!你是不是發(fā)燒了呀?”這時(shí)候，那個(gè)女生更難受了，突然吐了一地，同學(xué)們見(jiàn)了，有的捂住鼻子，有的閉上了眼睛，有的躲遠(yuǎn)了一些……孫老師先讓她趴在桌子上休息，又連忙說(shuō)：“同學(xué)們，你們不能這個(gè)樣子，同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助。”說(shuō)著，她就跑去操場(chǎng)，鏟了一簸箕沙子來(lái)，倒在同學(xué)的嘔吐物上，過(guò)了一會(huì)兒，她又拿來(lái)掃帚和簸箕，把贓物掃掉了。等那個(gè)女生好了點(diǎn)時(shí)，她再帶那個(gè)女生去醫(yī)務(wù)室量體溫，然后孫老師又帶她去自己的辦公室，倒了一杯熱水給她喝。接著，孫老師又不停地照顧她，直到她的家長(zhǎng)來(lái)接她回家休息。孫老師真像我們的媽媽啊!
雖然孫老師現(xiàn)在不教我們了，但是她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)記得，她就是我心中最美的老師!
感謝恩師作文15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃遥卸鳎卸魑业睦蠋煛８卸骼蠋煟俏覀兠總�(gè)人都應(yīng)該做的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“老師像辛勤的園丁一樣，為了我們——祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，費(fèi)勁了心血。多少個(gè)炎熱的夏夜，多少個(gè)寒冷的早晨，老師趴在那辦公桌上認(rèn)真地批改著作業(yè)。備著課，緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，思考著怎樣讓學(xué)生們提高成績(jī)的問(wèn)題。
老師的付出是有回報(bào)的：同學(xué)們的成績(jī)提高了。這是老師辛勤勞作的'結(jié)果！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥；有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切!
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