實用的感謝的作文600字匯總五篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的感謝的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文600字 篇1
老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來澆灌著祖國的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無窮的知識，讓我在知識的海洋里愉快的遨游；他，給予了我許多的關愛，讓我感受到大集體的溫暖；他，給予了我做人的道理，使我以后的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛的老師-----李老師。
上課時，李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會說話一樣，大家都稱其為-----紅外線掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著課文，大家都聽得十分入神。下課了，他還會給大家講一些有趣的小故事，同學們都感到身臨其竟一般。有的同學成績落后了，他會以溫馨的講解聲來代替嚴厲的訓斥聲，害怕受批評的同學聽到的往往都是親切的講解聲。
李老師不但課講得極好，而且，他還有一個極大的特點，那就是他十分講求實際。
記得有一次，那天，下了一場罕見的大雪，平時的山這時已經變成了一座座雪山，放眼望去，只見白茫茫的一片片。李老師一來到學校，就看見同學們在堆雪人，打雪仗。李老師見大家玩的這樣開心，便帶領同學們一起來到了附近的山上。一上山，同學們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神圣，那樣純潔。同學們看見眼前的一切，都高興的歡呼起來，于是，我們便在雪地里玩了起來。有的同學在堆雪人，有的同學在打雪仗，還有的同學在滾雪球，大家玩的都十分開心。回去以后，李老師讓我們把當天發的事情給記錄了下來，就連平時那些寫作水平稍微差一點的同學這次也寫的不錯呢。
就是他，李老師，為同學們打開了文學的寶庫；就是他，李老師，為同學們撲開了寫作的道路；就是他，李老師，給予了同學們做人的道理。
感謝您，李老師。
感謝的作文600字 篇2
歲月的風鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師——鄭老師。
我是一個轉學生，記得剛剛踏進教室的那一刻，看到同學們陌生的面孔，我心里無比緊張!是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的“家”里快樂地成長著。
老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個風和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫一篇關于“保護母親河——黃塘溪”的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會。于是，我調動頭腦里所有的文學細胞，精心構思起作文來。第二天，我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好，老師會說些什么?我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時間過得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說：“寫得不錯!”這雖然只是簡單的四個字，可這四個字卻深深地“撥動”了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠……
老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：“你的作文進步了不少，我有個決定，下一次的學區作文競賽讓你去參加。”“真的?”我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光，頓時自信了起來：對，我一定行的!
終于，我來到了作文競賽的現場。比賽前，老師反復地囑咐我：“開頭要新穎一點，要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍，可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。
當我踏出競賽現場時，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎?功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學區第三名。太好了!我終于得獎了!
我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也“給予”了我這個獎!老師，謝謝您!
感謝的作文600字 篇3
候鳥的羽毛中夾著一粒花籽，在遷徙的征途中，種下了一個關于感謝的故事。籽從鳥兒身上墜落，埋進了廣袤的大地里。一季的光陰匆匆流過，冬季的雪色融成汩汩的溪水，帶著泥土里的渺小的聲音奔向遠方。
那個聲音微笑著說：“謝謝鳥兒將我送到大地懷中……”小芽已經鉆出了地面。土壤用她的血液滋潤著幼小的生命，一株嫩綠色的植物和大地擁有了同樣的脈搏，根系漸漸延伸，像是母子之間的臍帶緊緊相連。
月夜里，甘霖銜著九天風露從夜空中融化。那是夜空看著懷抱里沉睡幼苗，像一位母親溫柔地注視著搖籃里的嬰兒而留下欣喜的眼淚。
空靈之水緩緩落下，吻在枝頭柔嫩的花苞上，她輕輕一顫，吮吸著母愛的溫暖。生命漸漸茁壯起來。待到夜色漸漸被水淡開，一個溫暖的笑容調勻了大自然所有的色彩幻化出白色的陽光，喚醒一切生機。暖流席卷了所有夜的余溫，用母親特有的微笑去沐浴初醒的孩子。
圣潔之光灑向希望之春，花兒已經悄悄綻開，用驚喜和感激的目光發現這世界的奇妙。
而終于在此時聽見了風神柔拖的腳步。半開的花兒輕快地搖曳，搖曳著歡愉和喜悅。流動的舞袖是風神愛撫著孩子的那雙溫柔的手，牽著孩子一步一步走向未來。
澄澈之風拂過，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也盛開了一方春天。天真的稚嫩的孩童呵，吮吸著“好雨知時節，當春乃發生”的恩賜，揣懷著“誰言寸草心，報得三春暉”的蓮心，沐浴著“春風又綠江南岸”的愛撫，用自己最為盛大的開放來報答母親含辛茹苦的培養。
每一個生靈都努力地健康成長，用這樣出方式去表達感謝，于是我們看見了“春風吹又生”的草原，我們看見了“萬紫千紅總是春”——又一個生機勃勃的季節!
甘露依舊滋潤著大地，陽光依然灑向每一個角落，風仍是為每一個生靈送去溫暖，母親的愛永遠無私地在大自然中穿行。
被時間一次又一次地洗禮著的我們，腳下的路越來越遠，但心中的那份感謝卻永遠不變。
感謝的.作文600字 篇4
俗話說的好，“母恩比天高，父恩比海深”！如果把父親比作一片森林，我們就是一只林中鳥，享受著泥土的滋潤，感受著樹木的芳香；如果把母親比作一片汪洋，我們就是海里的一條小魚，無時無刻都感受著愛的波瀾。總之父母為我們付出的太多，太多——
就在昨天，我還和父母吵架，就在今天，我還和父母斗嘴，可是明天我不會了，我再也不會了，因為我懂得了父母的愛。忘不了在我失敗的時候，父母的安慰；忘不了在我孤立力無助的時候，父母的幫助；忘不了在我需要朋友時，陪我談心的父母。忘不了的還有很多，它等著我們去發現、去感受。父母給了我生命，給了我一個舒適、溫馨的家，他們用辛勤的勞動，造就了和諧的樂章；父母給了我一片綠茵，遮住炎熱的陽光，擋住猛烈的風雨；父母給了我一個幸福的港灣，沒有痛苦，沒有憂傷，只有歡樂和微笑！他們把青春給了我們，把心血給了我們。愛深深的印在我的心田，它會發芽，會長大，會開花、結果。我們能回報他們嗎？我們，不能。我們只有好好學習，做好力所能及的事，使他們放心、高興。有時他們也會發脾氣，或者沖動動手，但我們決不能沖動，因為他們的是父母，是養育你長大成人的人呀！你難道還要對養育你的人指手畫腳嗎？你要冷靜，冷靜，再冷靜。倘若有什么難言之隱，可以事后對他們說，要學會感恩，知道感恩，感恩父母！
沒有父母，就不會有我們，知道感恩，才是硬道理。感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的人，感恩愛你的人，感恩、感恩……。作文
感謝的作文600字 篇5
朋友是風，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……
朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導師，還是我的朋友，他就是我的作文老師—劉明老師，一位年過花甲的老師，但我他可稱得上是忘年之交了。
為什么要感謝他那？這里可有時間里！
在一段時間里，突然變得十分活潑，不管在什么場合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。
一天我正在瘋狂時，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你應經大了，把自己變的淑女一些，內向些，現在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”
我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上裝點微笑，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了。”
晚上回到家，我躺在床上，想著今天朋友對我說過的話，便開始努力了。
每天我都在用心的尋找素材和一些新穎的材料，在把我每一天發現的素材與材料寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在寫著，而我的朋友在認真看著我的作文，我盡量把作文寫得生動而具體。嘗試不一定成功但成功一定來源與嘗試。失敗兩次的我，在第三次終于成功了，我和朋友都露出了久違的笑容，因為在這次比賽中我有稿子了，我驚喜萬分！
每天我都焦急的等待著，因為我向獲獎，因為我想為在校老師獲上一份榮譽證書。
而功夫不負有心人，我成功了，當我把榮譽證書送給牛老師時，老師笑了，因為她為我而自豪！
當這次作文大賽獲獎時，我的信心大大增加了，朋友也在為我慶幸，并我有一次去北京領獎的機會，能見到我夢想一直要見到的肖復興作家。
而這打動了我，我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對我的幫助與鼓勵，等我站在領獎臺上，接上汪國真詩人為我頒獎時，我從心里感謝我的朋友。
我要感謝我的朋友，也許他應經忘記了。但我一直牢記在心，如果不是他那一番鼓勵，我也不可能成功，深深地感謝我的朋友。
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