精選感謝師恩作文（通用56篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的精選感謝師恩作文（通用56篇），希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心非常重，甚至還做一些壞事，認識的同學都非常討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家非常欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節日快樂！
感謝師恩作文 篇2
在我們成長的每個階段，總有影響和伴隨自己成長的老師，總有那么一些經歷深深的在腦海里。
王冰老師是我四年級的班主任教師，為人很敬業、溫和、樸實。我有幸和王冰老師相識，對我的學習有很大的幫助。
古訓講：“一日為師，終生為父。”好老師會在你心里永遠相伴，影響你的一生……王老師正像慈母一樣給與我鼓勵、信任與力量。她有一種獨特的教育理念：“教學生，不能像小樹一樣剪枝，應該多澆水、施肥。”她從不當眾批評某個學生，而總是能發現學生的優點，哪怕這優點很是微小。
我的性格很內向，以前在課上幾乎從不發言，成績總在班級的中等水平。有一次，王老師帶同學們和我上一節非常重要的公開課。在遇到一個問題時，班里有很多同學舉了手，我心想：“這么多同學都舉了手，老師應該會叫班長吧。”所以我索性也舉起了手。令我意想不到的是，老師居然叫我來回答問題：“我成績也不優秀，平時也不舉手，這么重要的場合，老師不怕出岔子嗎？”但我還是站了起來，心砰砰直跳。膽怯地說了一句半句，就說不下去了。王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“不要怕，大膽說，老師會幫助你的。”老師的鼓勵似乎給我吃了一顆定心丸，我把語言重新組織了一遍，大聲的說出來，博得了老師同學的一陣掌聲。
是老師幫我克服了這心里障礙，我真心感謝王老師。我有幸遇到王冰老這樣的好老師，她不僅為我注滿知識，而且還點燃了我智慧的光焰。可以說，她使我悟道了學習的真正意義。
我真心地想：“不管王老師身在何方，無論我以后遇到了多少好老師。我都會記住她，因為她在我最弱小最無助的時候給予我幫助，就像一粒種子需要雨水才能長出萌芽，萌芽需要陽光才能長出大樹。王冰老師就是這樣滋潤我，她是我最親的老師。”
感謝師恩作文 篇3
老師是一盞明燈，照亮我們了前進的路；老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長；老師是紅燭，燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級作文班的老師，她姓王，她也是我在作文班最喜歡的老師。
那天，老師像往常一樣在上面上課，同學們在下面認真聽課，可是課還沒上到一會兒，我的鼻子就流血了，但我又不想影響老師同學們上課，于是我向同桌借了幾張紙巾，然后用紙巾塞住鼻子不讓血流下來，結果一個同學看見了舉手把這件事告訴了老師，老師知道后停止了上課，帶著我去了前臺，再去前臺的路上，老師親切地問我將會怎么樣，你鼻子還疼嗎？我說老師我沒事的，您帶我去前臺不就等于浪費時間嗎？這樣同學們就上不了課了，老師說沒事的，就幾分鐘到了前臺王老師先給我端來一杯溫水。然后讓我把頭往后仰，再用水輕輕拍打我的額頭，然后說：佳慧你怎么樣舒服一點了嗎？我說：“嗯嗯，老師我好多了，謝謝您！”那時我的心里不禁流出一股暖流……
老師您對我的恩，我報不了；您對我的愛，我回不了，但您說過的一字一句，我都會銘記在心，老師感恩有你。
感謝師恩作文 篇4
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤；我感謝空氣的清新，感謝和風的輕盈；我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個關注我的人。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂地成長。時光伴我迎來一個個生機盎然的麗春，又送走一個個寒風凜冽的嚴冬。在這幸福的日子里，我已經歷了十多次的花開花落。在我成長的歲月里，老師是我前行途中的一盞導航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。
春暖花開給人奇妙的感覺，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過，雖然有些畫面已經模糊了，但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個人要使人心存感激，無須做出什么驚天動地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發掘記憶，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認為身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕，也用她們堅定的眼神激勵著我們前進。
在春天，老師餓著肚子陪我們戰斗到時間的盡頭。
在夏天，老師贈送給我的留言寫下了永恒的回憶。
這只是些簡單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂著。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來了，春風中我寫下對老師的祝福，也寫下對老師的感恩。
感謝師恩作文 篇5
在我的成長經歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養成有禮貌和知識淵博的五年級學生。我們小小的進步，成長路上的每一個腳印，都充滿了您的辛勤勞動。班上的67個學生就像你的67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進步，你和我們在一起快樂；我們落后，你比我們更焦慮。
我記得四年級時發生的事：我在班上成績很好，而且我學習很努力。但有一段時間，我不知道自己出了什么問題。我放松了學習，上課時從不和同學說話。我開始談論與我的學習無關的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說話，但我漠不關心。誠然，這句話“逆水行舟，不進退留轉”。直到單元測試，我的測試成績像一碗冷水一樣倒下，我頓時傻了。在這個時候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經形成的壞習慣不容易嗎？那時候，你花在我身上的時間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習慣，提高了我的成績。你為這項成就付出了多少努力！
在這里，我要真誠地對你說：“謝謝你，親愛的彭先生！”
感謝師恩作文 篇6
我有個壞老師，不信？那你就看看吧！
有次數學期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分數，使我與名列前茅失之交臂，甚至都沒有90分，，結果被數學老師狠狠批評了一頓。我想語文老師該不會批評我了吧！但是，語文老師還是沒有一點人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評了我，而且非常失望。我想，語文老師真壞，數學老師已經批評了我，你怎么沒同情心呢！
還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來，我和同伴們頓時傻眼了，老師趕來后重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我。。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真壞，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊！
你看，我的老師壞吧！其實那是老師對我的愛護啊！粗心大意是不好的習慣，通過老師的耐心教導，我才能在以后的考試中避免錯誤啊！課間不文明休息，這次雖然沒造成嚴重后果，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當時誤會，為了我，還是苦心教誨啊！
十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！
感謝師恩作文 篇7
愛，人人都經歷過，人生在世，都在接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么呢？我們又很難說得清楚，在我的小學生涯中，我就體會過老師對我的愛……
在一次偶然的機會，老師頭上那銀亮的白絲在我記憶中難以忘卻。
提起我那老師，先是受益終身，其后就有說不盡的感激言語。他是我三至五年級的語文老師、班主任，姓孟，學校的師生都稱他為“孟子”，他在校園里出風頭的原因也顧名思義，他有數不盡的智慧，其師傅就是就是全國著名的教育家于永正。
歲月已經奪去了他年輕時的俊貌，滿臉憨厚，戴著一副框架眼鏡，牙齒稍有突出，雙手早被風霜吹得略顯蒼老，但最活躍的，就是他的頭腦，新的知識越積越多，雖然衣著粗俗，但行為卻很紳士。
孟老師最為驕傲的就是他那高于常人的寫作水平，他曾出版過很多書，他還留給了我們最重要的東西，就是那一本由我們班同學的優秀作文所匯集出版的《瞌睡蟲的白日夢》，雖說他是一位資深的語文老師，但他從沒有放棄過自己的夢想，他總在大家休閑娛樂的時間里，坐在他的電腦桌前，辛苦地為他的理想而奮斗著。
那一天，我因下樓梯被一個同學絆倒了，左腳腳踝稍有扭傷，當時也只是微痛，便不多在意，一如既往地繼續與同學散著步，說笑著，可竟想不到，扭傷的腳踝越來越繃緊……時間飛逝，大家都跑操場去上體育課，而我卻還要將班里的一些資料交給孟老師，而沒能跟上隊伍去操場上體育課。
我慢步來到辦公室門口，敲了敲門喊聲“報告”后，就抱著一些資料走了進去。辦公室里幾乎所有的電腦屏幕都黑著，唯獨孟老師的辦公桌電腦是亮著的，孟老師恰好就坐在他的電腦前，手指靈活地在鍵盤上跳躍著，他正在修改自己所寫的文章。我跟孟老師說了一聲，但他似乎沒聽見，總之正聚精會神地在他的文字海洋里遨游。
我走出了辦公室，可剛到了門口，我剛剛扭傷的腿踝突然劇痛，四周又沒能看到同學，頓時感到特別的無助，我坐在地上雙手繞腳，將發紫的地方慢慢揉著，我曾嘗試著站起來，即使我的腿沒有用一點力氣，我的腳仍是非常的痛，突然之間覺得天上的烏云密布，現在唯一的辦法就是等有同學經過了……
“斯元，你怎么坐在這啊！怎么不去上體育課呢？”孟老師從拐角處走了出來，我便與孟老師一一道來。
“原來是這么一回事啊，來，我背你到醫務室看看吧！”孟老師的話讓我的腦子一下子蒙了，可轉眼之間，他就已經背對著我，蹲下來了。
“快上來吧，沒事的，看一看就好了。”孟老師的手強有力地將我拉了起來，我便小心翼翼地抓住了孟老師的衣服爬了上去。
我依靠在孟老師的背上，清楚地看到了他用勞苦所換來的白發，這使我感到絲絲悲涼，眼睛稍有點發熱，也不知為什么，我腳的痛感也隨之慢慢地消失了。
感謝您，孟老師，因為成長道路上有您的陪伴，讓我懂得了愛的意義，也讓我知道了盡管世事無常，滄桑變化，但愛永遠是生活中最不可缺少的一部分……
感謝師恩作文 篇8
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會有感謝老師對學生的教誨的詞句。我的小學生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師－－楊老師。
在我五年級時，我的語文成績很不理想，是嚴厲的語文老師對我這個后進生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進步。在二百九十四天里，楊老師每天放學將我留下，細心輔導。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現。終于，一個熟悉的身影出現了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發現問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會兒？”
“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當天的錯題一定要弄明白。”
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關門窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽到楊老師還在連續不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會每天都把錯題弄明白的。”
我的語文成績如芝麻開花——節節高，大家都為我鼓掌祝賀。這時，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！
感謝師恩作文 篇9
有人說過，一生中有三種人對你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見老師是多么的偉大啊!我來舉一個例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個孩子緊緊地摟在懷里，當人們發現他們時，他死了，但四個孩子都沒事。這難道不能說明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經五十多歲了，但是每天我都能看到一個干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應該是她心中那份深深的責任感給了她巨大的力量。每天，看著她那匆忙的腳步，聽著她那熟悉的聲音，望著她那消瘦的背影，我心中非常感動。每當我們有活動時，她都會一直陪在我們身邊;每當我們學習上遇到困難時，她都會耐心地給我們講解;每當我們取得一點點的進步時，她都會露出欣慰的笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對她說一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實老師并不圖我們的回報，而是希望我們每個人每天都能進步。我想，每天把自己的事情做好，就是對老師最大的感恩。我也真的希望在未來的某一天，當我看到張老師時，能夠驕傲地說：“老師，我沒有辜負您的期望!”那時，我一定會看到張老師臉上燦爛的笑容!
感謝師恩作文 篇10
靜靜地回憶了一下往事，發現了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點。有多少次，我看見過，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉化為給我們講課的動力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒關系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時時刻刻地關心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴，總想永遠粘著您。可是現在，一切都將成為過去，我們將變為沒有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業業三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬般無奈三百六十五個不舍；三百六十五天，風塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動來回報您，用成功來酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長，讓您希望的種子開滿成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
感謝師恩作文 篇11
星期二下午放學，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面。“劉老師……”頓時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑著對我說：“都這么大了，還哭呀？”說著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽李主任說：“劉老師出車禍了，現在在東關醫院治療，我給你們暫時先代課。”我終于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時天色已經很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的事。
我一放學，立刻奔向東關醫院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒關系，可你卻不行，你本來就學習好，這幾天馬上就要統考了，可不能耽誤，要不怎么考個好學校啊？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴重嗎？”“沒事，不嚴重，你要答應老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經常批評我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
感謝師恩作文 篇12
老師，9月10日，是一年一度的教師節。我既沒有送您鮮花，也沒有向您祝賀節日。
今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對您真誠地說一聲“節日快樂”。老師，您是天使。每當我在困難面前快倒下的時候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來；每當在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時候，是您一次又一次地鼓勵了我，使我從失敗中走出來，重新找回自信，迎接更高的挑戰。
有的人把老師比作一支蠟燭，點燃自己，為我們照亮通往知識王國是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師，您把無限的知識傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長大后才能做大事業；您讓我們懂得了做事應該互相謙讓；您讓我們懂得了白鴿是和平的標志，人與人之間應該和平競爭；您讓我們懂得了要珍惜現在的生活，因為這是來之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內心，心靈美才是真正的美。
老師，讓我再次向您祝賀一聲節日快樂，也祝全世界的老師們節日快樂！
感謝師恩作文 篇13
有人說：“教師是世界上最神圣的職業。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實的寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——
親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
感謝師恩作文 篇14
老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們若是一朵嬌嫩的鮮花，老師就是辛勤的園丁，我們若是夜里迷路的人，老師就是一盞明燈，我們若是一只小鳥，老師便是蔚藍的天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬里，轉眼間就電閃雷鳴，風雨交加。校門口頓時炸開了鍋，完完全全地沸騰了起來。家長們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時，鄧老師悄悄地走到我面前，親切地對我說。我不好意思地說“我……我……我忘帶傘了。”“哦，原來是這樣。”鄧老師思考片刻，關心地說：“我送你回家吧！”我緊張地說：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個地方。再說您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話還沒有說完，鄧老師就把傘傾斜在我這邊兒，拉著我回了家。
一路上，我與鄧老師說說笑笑，鄧老師也指出了我學習上的不足和優點，不時地鼓勵著我。期間，鄧老師時不時咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒太在意。等鄧老師把我送到家門口時，我才發現鄧老師的右臂上正滴滴答答地流著雨水。那一刻，我全明白了——鄧老師傾斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧老師，您的愛，就像冬日里的一輪暖陽，讓我不再寒冷；鄧老師，您的愛，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤了我干涸的心田。鄧老師，謝謝您！
感謝師恩作文 篇15
如果大樹忘了大地的滋潤，就不能奏響落葉的樂章；如果藍天忘記了白云的點綴，就會顯得單調；同學們如果忘記了老師的教誨，就沒有莘莘學子的成功。
老師是上帝派來的天使，用善良溫暖每一個人。或許有人會問：“哪有機會遇到這么好的老師？”其實不然，我二年級的語文老師——陳老師，就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發習慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！
那是一個寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺得寒風刺骨。而我則咳個不停，與教室內安靜的景象顯得格格不入。但此時陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來，好端端的課頓時亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準會大發雷霆或是對我視若無睹。但她卻放下手中的粉筆走了過來，對我溫柔地說：“沒事吧，要不喝點熱水吧！”說完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡單的語言和幾個簡單的動作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時感覺全身都放松了下來心里暖暖的。
陳老師，是您溫暖了我和整個冬天。難忘師恩，師恩難忘！
感謝師恩作文 篇16
雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數字，很多人很多事都一掃而過，但四年級數學吳老師讓我記憶猶新，別看我的吳老師長得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢！
記得剛入四年級的時候，我們班的同學都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫數學題，我們就會開小差，做小動作。有一次，我們又不專心上課，正在黑板上寫字的吳老師突然轉過頭來笑瞇瞇地說：“你們知道人長了幾只眼嗎？”“兩只！”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環抱胸前，伸出一個手指頭搖晃地說：“NO，NO……我跟別人不一樣，我長了四只眼！”我們大吃一驚，好奇地問：“老師！您的另外兩只眼在哪呢？”老師了摸了摸后腦勺說道：“這呢！在這里。”“噢！”我們總算知道了老師的秘密了。從此以后，我們不敢再開小差了！
經過歲月的流轉，老師的鬼計被我們識破了，我們也有了應戰方法，但老師的鬼計還在不停創新改變。
還有一次上課時，我們幾乎一節課都沒認真聽，老師見狀大聲說道：“同學們聽好了，如果你們能答對上面這些題，我就帶你們去玩“蹦蹦床”！”我們聽到開心極了，一個比一個積極，都在絞盡腦汁的思考問題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒等我們反應，吳老師就說：“去吧，操場上蹦個夠！”我們又被吳老師騙了！真是“狡猾”的老師呀！
一年下來我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎？
感謝師恩作文 篇17
都說書本是開啟智慧之門的鑰匙，那么，老師，就是幫助我們得到鑰匙的人。
關漢卿說過：“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣，陪我們笑，陪我們哭，把他們所懂的知識告訴我們，教誨我們。
花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，灑下知識的種子，培育我們，讓我們健康成長。老師是一個平凡的職業，他是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們，哺育我們成長。
老師像火，沒有了火我們就不會堅強；
老師像土，沒有土我們不能有穩定的根基；
老是像水，沒有了水的滋潤我們就會干渴；
老師像風，沒有了風的打磨，我們怎能頑強；
老師拿起粉筆時，頭上又多了一根白發，當老師拿起書本時，鬢間又多了一些疲憊。
有人說，教師這個職業是個平凡的職業，有人說教師這個職業是一個辛苦的職業，在我而言，教師這個職業是個神圣的職業，老師這個稱號是個偉大的稱謂。他們是在為祖國的未來打基礎，是在為祖國的花朵耕耘，是在為祖國的明天添磚加瓦。
讓我們不要辜負老師的期盼和辛苦，好好學習，用自己最優異的成績來報答他，來回報他，這也是老師最想要的，最希望的，最欣慰的！
在九月十日這一天，我想對說：老師，在學習這條道路上，感謝有您的悉心教導，感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了，老師我們愛您！
感謝師恩作文 篇18
人的一生中有很多個老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長發，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥兒聽到了她那悅耳的歌聲，都會跟著唱起來，蝴蝶聽到了，都也會翩翩起舞。我真覺得她不當歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。
記得有一次在上她的課的時候，有一句歌詞我唱錯了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著她嚴厲地批評。可是這一堂課下來，她一直沒有說我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說：“點點，你的樂感很好，節奏感也很強，也不會跑調、跑音。但是你有沒有發現，這一次你唱的時候，氣息是不是不太穩?要注意一下，回家要練習哦!”
我驚呆了，她竟然沒有批評我，只是溫柔地告訴我，回家要練習。這樣的話，我能不聽嗎?我很感激她，沒有直面批評我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯了。
有一次，合唱隊要選幾個優秀的小歌手上臺表演，每個班選一到兩人，輪到我們班選人時，他把機會給了我和另外一個同學，讓我們一起在大舞臺上合唱。那時，我清楚地記得，其他同學都像我兩投來了羨慕的目光。后來，我們在舞臺上表現得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺的機會;是她，讓我們勇敢地面對演出;是她，耐心地指導我們。我們感激她!
這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!
感謝師恩作文 篇19
老師就象春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲；老師就象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就象粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就象是我
在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態不太好啊，怎么回事！”我低著頭，象個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說明所有的問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”
老師又說：“結果并不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經取得成功了。”老師說這話時語氣很平靜，卻象雷一樣在我的心底炸開了。這句話就象嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。
在我最需要幫助的時候，是老師幫了我一把，使我重新燃起了斗志，為自己的理想而奮斗。感謝您，老師！
感謝師恩作文 篇20
春風的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對我笑。
劉老師，我即將畢業，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話想對您說。
劉老師，對不起，您也許還不知道我對學習不感興趣，喜歡上網玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對您的傷害很大。
同學們都覺得我是一個壞孩子。直到您來到了我們班，我的命運改變了，我和您經過了一個學期的接觸，我的學習成績大有進步，謝謝您。
語文課上，您就像一名指揮官，指引著我們思考問題，我們答錯了問題，您不但不責罵我們，還耐心的幫我們講解。
我聽您上課是我一生中最快樂的時光，在這里，我對您真誠的說一聲謝謝您劉老師。
不知道您還記得嗎?有一次我和同學打了架，您并沒有指責我，而是親輕細語的給我講道理，我記得您撫摸我的頭說：“要好好學習，長大成一個出色的人才，老師會祝福你的。”聽了您的話，我激動萬分，暗下決心，一定要好好學習，將來報答您對我的恩情，我不會讓您失望的。加油!我一定行。
從那以后，我特別愛聽您上課，我的成績不斷地提高，您一次次地在同學面前表揚我。
劉老師，您放心吧!我一定不會辜負您的期望。
感謝師恩作文 篇21
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會我們如何生活。而后就是教我們知識的恩師們。他們共同影響著我們。
成長離不開老師。
雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們如己出，沒有偏袒更沒有私心。老師對我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識，更多的是用實際行動來教育我們如何做人。
也許你會發現大多數老師的嗓子十分沙啞，可誰知道他們原本的聲音是多么動聽多么洪亮；老師大多腰不好，可誰又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師，無論之前受到多大的打擊，只要走進教室老師臉上總會面帶微笑，只要走上講臺就只想如何講解才讓學生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無私”，這就是老師的“博愛”。
對比好。
古時人們尊老師為圣人，就連皇帝也會對他的老師心存敬畏。老師是責任的代名詞，選擇當老師，也就選擇了一份責任。這份責任對常人來說是沉重的，因為它代表著付出，付出更多的心血，甚至是青春。而對于老師來講這份責任卻代表一群孩子們的夢。老師要用甘泉來澆灌，夢才會發芽，開花甚至結果。
有人說老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動；老師如太陽，我們就像是向日葵，在陽光照耀下成長；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來希望……我說老師如一只蠟筆，在顏色用盡時，留下一幅美麗的畫卷。
感謝師恩，因為師恩重如山。
感謝師恩作文 篇22
從幼兒到現在，讓我覺得對我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛，一張會說話的嘴巴。是她那雙眼睛，那張嘴，使我的語文成績大大的提高。
上六年級時，湯老師擔任我的班主任，并教我的語文課，一直到六年級下學期。那時我對語文沒興趣，一竅不通，作業雖能按時完成，卻不發言。好多同學都笑我笨。當時我很難過，很傷自尊心。老師知道后，幫我討回公道，親切地對同學們說：“丁蘇仁同學不是天生就笨，而是他在村下上學時，學到的知識淺，他跟你們一樣是聰明的，以后不要再笑他了，他對學習有困難，我們應該幫助他補習功課。
同學之間應該互相幫助，互相鼓勵，共同進步。”老師剛說完，溫和的看著我，那雙明亮的眼睛好像在說：丁蘇仁，你能行。我暗暗下定決心，以后要更加努力學習，不懂就問。從此以后，同學不再笑我，還主動來幫我補習功課。我也有了自信，發奮學習。從原來的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文，現在不僅僅明白了，還會寫了，而且越寫越好。經過一年多的努力，我的學習成績已經名列前茅了。老師看著我的成績，露出了滿意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花，而老師就象園丁來培育著我，讓我成為一朵鮮艷的大花。
有您這樣的老師，我會終身難忘。您的恩情比山高，比海深，我怎么能忘記？今天是一年一度的教師節，我祝老師節日快樂！我將會更加的努力學習，取得更好的成績來報答報答你。
感謝師恩作文 篇23
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個詞，我就想到了我們老師上課的時候天天“吃粉筆灰”，有的時候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現在只上小學三年級，但是我已經深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養成為德、智、體全面發展的好學生，所以我們都應該擁有一顆感恩的心，因為它是人類心田中最真，最善，最美的種子。《感恩老師》是會讓我受益一生的一本書。我經常會閱讀它，從這本書里我領悟到：愛心是一種責任，感恩是一種智慧。
書中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學生知識和學習方法，更重要的是教會了每一個學生做人處事的道理，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關愛像暖流流進每個學生的心，值得每個學生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學生成長的領路人，我們在學習的過程中應該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”
感謝師恩作文 篇24
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠永遠……----題記一、恩師的教導我的一位語文老師曾這樣教導我說：“假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。”因這些話，我的人生有了扭轉，我明白了：要想成績好，就要有所舍棄；選擇一分東西，也意味著你將要為之付出心血。
啊！老師，你為我真煞費苦心！二、恩師的目光恩師的目光，述說了人間的一切，可真至情至愛；恩師的目光，給了我不曾有過的一切！感謝那目光，報答那目光！老師的目光-----永遠指引我向前！三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病，您會不辭辛苦地為我補習功課；我委屈時，您會如母親一樣來安慰我；我有心事，您會如朋友一樣來和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花，可送什么花呢？牡丹，是花中的富貴者，不屬于老師；玫瑰，是花中的仙女，不屬于老師；屬于老師的只有二月花，它默默無聞，只是給人們帶來芬芳， 卻從不求回報。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。風住了。
陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我。 我親愛的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……
感謝師恩作文 篇25
李教師關心、幫忙我的那些事，到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級的一天，我們正在教室里寫作業。李教師在教室里巡視輔導，她看到我握筆的方法是錯誤的，就停下腳步對我說：“握筆的位置要往上一點，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫好。”李教師邊說邊給我做手勢，我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級同學一樣，還握著我的手，在紙上寫了幾個字。以后每當我寫字時，我就會想起教師那親切的話語，還有那只溫暖的手，是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習慣，為進一步寫好鋼筆字打下了堅實的基礎。
還有一次，我們在教室里寫《習字冊》，我寫得歪歪扭扭的，并且大小不一致。教師走過來對我說：“李響，寫字時身子必須要坐正了，一筆一畫要細心，一描二仿三臨寫，按照這樣的步驟練習，才能寫得工整、美觀。”聽了教師的話，我進一步端正了練字的態度。你還別說，無論做什么事，認真和不認真就是不一樣，我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業，還對我說：“真是一點就通，儒子可教哇！”我聽了教師的話，心里比吃了蜜還甜呢！
李教師是一位和藹可親，平易近人的教師，她對我們的教育有如春雨點點，滋潤著我們，讓我終身難忘！
感謝師恩作文 篇26
在我們的學習生活中，處處都離不開教師們的教導和關愛。教師，就是我們人類禮貌的傳播者、人類靈魂的工程師啊！如今，一年一度的教師節即將到來，我衷心地祝愿我們每位教師教師節歡樂，心想事成！
在日常生活中，教師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會了我們許多做人的道理，幫忙我們掌握科學文化知識和技能，在我們失敗時鼓勵我們，成功時與我們分享，犯錯時耐心細致地撥正我們的航向，驕傲時又是我們的清醒劑。我愛我的教師，是因為教師有一顆金子般閃閃發光的心。
每位教師都在平凡的崗位上作出不平凡的業績，都給我留下了深刻的印象。在我應對學習或考試產生的緊張的消極心理時，班主任教師總會鼓勵我，時常親切地對我說“藝高膽大”四字，使我有勇于戰勝困難的決心。對于學習上，數學教師又是耐心地指導我，教我許多的學習方法和如何對待自我的學習態度。啊！教師，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識，使我們懂得如何做人懂得了比金錢更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！在教師節來臨之際，我要對我各位親愛的教師說一聲：“教師，你辛苦了！”
千言萬語表達不盡我對你的感激之情，我僅有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。“教師，多謝您！”
感謝師恩作文 篇27
從上幼兒園到此刻教過我的教師有很多，對我的幫忙都很大，但唯獨幼兒園的谷教師給我留下了深刻的印象。
她中等個，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會說話的眼睛。她對我們很親切，說話都很溫柔，當然在我們淘氣的時候也會很嚴厲的批評我們。小朋友們對她又敬又怕，可是都很喜歡她。
異常是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發起了高燒，媽媽請假在家里照顧我。第二天早上谷教師就打電話到我們家：“瑤瑤好點了嗎？把她送過來吧，藥也帶來，我們來照顧她”。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫生開了一瓶噴的藥，每一天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來，谷教師嚴格按照醫生的話來給我噴，在那一天里，小朋友們經常看到谷教師在看時間，那是因為怕耽誤了我用藥啊。當我張著嘴巴讓教師噴藥的時候，那個藥好難聞啊，眼淚就涌了上來，教師安慰我說：“瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會好起來啊，要做個堅強的孩子！”她說的話好像媽媽，每次生病吃藥，媽媽也這樣說的。在谷教師的照顧下，沒兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感激教師，不但教我們學知識，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更歡樂。
感謝師恩作文 篇28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又是一年教師節，在這個特殊的日子里，同學們都會向敬愛的教師表達深切的謝意。而我要向一位教師說：＂多謝！＂她就是我們的音樂教師：唐教師。
為什么我不向班主任和副班主任表達謝意，因為這樣的謝意我們經常表達。而我此刻已經是一名六年級的小學生了，唐教師卻只教了我兩年半我也應當向她表達我的謝意。
每一位教師都是辛苦的，每一位教師都一樣，都一樣付出了許多的努力，他們也想從學生們當中看到我們的成就，當看到我們一個個都考上了夢想的初中，這就是他們最大的欣慰與歡樂了！我們能從教師們身上學到許許多多的知識只要我們愿意學，就能學好。
唐教師是一位認真負責的教師，和其他教師們一樣在學生們身上浪費了寶貴的青春。唐教師每一天工作到深夜，在課上嚴肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對每一位學生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有許多的同學辜負她？
在那里，我只想說這是我能在學校度過的最終一個教師節了，我們必須要珍惜這最終的一年，一年后，我們迎來的是一個新的環境，你們是不是也像辜負小學教師那樣辜負初中教師呢？好好珍惜吧。
師恩難忘啊！
感謝師恩作文 篇29
在我以前的記憶中，說起教過我的教師，那可就多了。可是，讓我記憶深刻的一位教師還是在三年級教過我的班主任，酈教師。她使我的語文成績更上一層樓。下頭讓我來介紹她吧：
酈教師有一身偏黃色的頭發，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈教師她上課的方式與別的教師有所不一樣，她會在黑板上寫下1234小組，然后進行4小組的各項評比，如：收作業，排隊，舉手發言，紀律等等，進行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業減少，而分最低的那組則要增加作業。她還會讓我們個人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯了也能夠加，一個月總結一次，分最高的那個人，酈教師會獎勵那個人一件禮物，就因為教師的這種方法，班里的同學都提高了，熱愛學習的風氣濃了，課堂紀律變好了，關心團體的同學多了。
酈教師她和藹可親，關心學生，使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神，酈教師也會用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認真地聽起了課。我會的酈教師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯了一件事，酈教師也會耐心的教育我教導我，讓我認識到自我的錯誤，并改正過來。讓我成為教師的好學生，同學的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。
十年樹木，百年樹人。直到此刻我還就記憶猶新，教師的教誨之恩我終生難忘！
感謝師恩作文 篇30
老師，您辛苦了！自從踏入校門，走上求學之路，我開始感受到你的愛和溫暖。這兩年，你用你睿智的大腦和勤勞的雙手，努力教我知識，成長。我從一個懵懂的孩子，成長為一個成績優異的少年。
記得剛入學的時候，我連“老師”的意思都不懂。是你的老師逐字逐句地訓練了我。我有什么難題，已經被你解答了；我有什么疑惑你已經解釋過了；我有什么委屈，都可以告訴你；我有什么快樂要和你分享？我知道你為我們傷透了心。沒有你這個好園丁，就沒有我們今天。
老師，您辛苦了！老師，我能聽到你的聲音已經嘶啞了幾次；老師，我看得出來你拿粉筆的手有點抖。老師，我能感覺到你的面部表情增加了一點倦意。當我經過你的辦公室時，我看到厚厚的練習本。當我走過黑板時，我瞥見一層厚厚的粉筆灰.我知道，這是你努力工作的見證；我也知道這是你關心學生的證明。
老師，您辛苦了！除了學業，你一絲不茍，孜孜不倦，甚至下課也不忘想起我們。你總是告訴我們：放學馬上回家，不要在外面呆著；下課的時候，不要亂跑，不要打架。上體育課，要注意安全，不要觸碰邊緣和觸手……為了我們的健康成長。你傷透了心。
老師，您辛苦了！無論我們將來在哪里，我們都不會忘記你的諄諄教誨。
感謝師恩作文 篇31
老師是我們知識的給予者；它是我們成長道路上的向導；教師也是文明的傳播者。教師節臨近，我真誠地對所有老師說：“謝謝各位老師。
老師無私，超然。“三尺臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹，十年風，十年雨，十萬根柱子。”這句話完美的贊美了我們和藹可親可敬的老師。這位老師把他的一生獻給了祖國的偉大教育事業。不知道教了多少學生，可謂“桃李三千”。“雖然教師沒有企業家那么輝煌，但是教師創造的價值不亞于他們，因為知識是無價的，不能用金錢來衡量。
“抱一顆心，不要拿半根草。”這是老師孜孜不倦的.教學和無私的奉獻。師愛非凡無私。在這里，我再次對所有的老師說：“謝謝你們！”
教師是人類靈魂的工程師，人類文明的傳播者，在人類社會文化的積累、傳播、傳承和發展中發揮著不可替代的作用。
老師每天和我們在一起，就像我們的親人一樣。老師給了我們這么多，我們該怎么報答？
自古以來，尊師重道是我們中華民族的傳統美德。漢朝時，漢明帝非常敬重他的老師恒榮。老師生病時，漢明帝會派人去探望，有時甚至親自去探望。每次拜訪王先生，我一進街角，明帝都就下車致敬。
古代是這樣，現在也應該是這樣。上課要認真聽講，不要讓老師生氣，這是我們對老師最大的尊重。
"春蠶死了，每晚蠟燭會把燈芯哭掉. "老師是無私的，點燃自己，照亮別人。謝謝各位老師！
感謝師恩作文 篇32
9月10日是感謝偉大的教師團隊的一天。試想，當我們從幼兒園到小學，從小學到初中，到高中，到大學，最后到社會，是誰讓我們在這個漫長的過程中，從一個懵懂的孩子成長為祖國的棟梁？是老師，親愛的老師。老師像一個勤奮的園丁，用知識的泉水不知疲倦地澆灌著我們，使我們從幼苗長到參天大樹。我要感謝今天教我的所有老師。
我首先要感謝的是我幼兒園的老師。聽我媽說，剛開始的時候，我每天都不想去幼兒園，一進幼兒園大門就淚流滿面。后來老師天天哄我，耐心的給我介紹幼兒園里像媽媽一樣好玩的東西，讓我漸漸喜歡上了幼兒園。每天上課，老師給我們講好聽的故事；下課后，和我們一起玩有趣的游戲，讓我們每天在快樂中成長。不知不覺，我踏入了小學大門。
上了小學以后，教我的老師多了。我沒法一一給你介紹，就說兩個吧。第一個是我的一年級語文老師吳先生。吳老師的教學方法很獨特。她經常帶我們去做一些和學習相關的游戲，比如識字，構詞法，讓我們在快樂中不自覺的進步。第二個是我三年級的語文老師，姚老師。姚老師對作文教學非常講究。每次她讓我們寫作文，她都帶我們去觀察。比如我們要寫雪松，她會讓我們看一看，在雪松旁邊記住；為了寫螞蟻，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，觀察螞蟻如何運輸食物。就這樣，在玩和玩的過程中，我們班的作文成績都是靠上一段樓梯來的。
我還在上小學。我覺得：不管一個人在做什么，長大后取得了多大的成就，都忘不了老師的栽培！
感謝師恩作文 篇33
老師，謝謝您！因為有您，我的初中生活才不至于像小學那樣，不再那如以往充滿怨氣。
對于小學生活，我已經不想再多說一句，也不敢再多說一句。通過這三年，您看了我的作文，您應該已經了解了我小學的生活，但那決不是我的小學生活，那時的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個盲目孤僻小孩，一個問題學生。但所幸遇見了您，是您為我解開了作文的神秘面紗，盡管現在的我有時面對作文常常無法順暢的下筆。但已經比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內心過多的憤怨泄出來，解開困擾著我的心結。您教給了我們不少，但對我來說，作文無疑是您對我最大的幫助，張不開嘴說，那就動手去寫，把自己的內心寫出來了，一切也都會好的。
您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂觀、堅強，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人。現在回憶起來，那時候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導師。
作為您的學生我不是最好的，語文成績不是突出的，作文也不是最優異的，但我一定會努力，做到至少在我說我是您的學生時，不會讓您臉上無光。
老師啊！此刻我已再說不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認為您絕對配得上這些詞。我想說：我永遠是您的學生，最崇拜您的那個不善言辭的學生。
感謝師恩作文 篇34
我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發現，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。
她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會。”
有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意。”我膽怯地說：“知…知…知道了。”然后她就走到黑板前繼續講課了。
還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……
謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。
感謝師恩作文 篇35
有人說，教師是世界上最神圣的職業，我覺得這句話說的沒錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業。這時我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業；教師是燈塔，給人以明智、排難和進取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸點點滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會是一個讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現在不是教我，但是我會永遠感激您，永遠不會忘記你。“投之以木瓜，報之以瓊琚”我會帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節快樂。”
感謝師恩作文 篇36
感恩，是世界上最美好的感情。
善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質，擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎？
老師，就是那深夜還在伏案批改作業的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學習母語到能說滿口流利的英語；我們從學習寫字到創作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數到十都做不到到在那數學的海洋里遨游……這些都是誰的功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！
感謝師恩作文 篇37
老師，您是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為我拂去心中的愁云；您是快樂日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅；您是憂傷日子里的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。
在一個陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什么冒出了三個“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來呼吸一下新鮮的空氣吧。當阿姨發現時便急忙告訴了老師。
“他臉上應該是過敏了，上午為什么不跟你說呀？”阿姨說道。
“上午問他什么事，他還說是蟲子咬的呢。”孟老師道。
“我跟你媽媽打了電話，等下跟我去教師那放行條，再去大門口。”孟老師轉身跟我說，他和藹可親的面孔讓我覺得臉似乎不癢了。
然后他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學樓，變得格外安靜，不禁讓我有點毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿了師愛。看到孟老師因忙碌而斑白的兩鬢，我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。
到了樓下，廳內空無一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個又一個的結。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要盡快回家看病，然后早點休息，我的心瞬間融化了。
“等一下媽媽來了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的情況。”孟老師把我交給了門衛，又悄無聲息地去學生宿舍了，不知怎的，我感動的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。
感謝老師教授我們知識；感謝老師無私的奉獻；感謝老師對我們的諄諄教誨。
感謝師恩作文 篇38
一天，下著蒙蒙細雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室里補作業錯過了中餐提供的時間，我的肚子空空如也，一只只小精靈不停地拍打著肚皮，以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了，便哇哇大哭起來，可教室里空無一人，大家都去玩了。
這時我們班的班主任呂老師邁著疲倦的步子朝我走來，關心地問了一句：“芯蕾，你怎么啦？快擦干眼淚，女孩子哭起來可不好看哦！”我抽泣著，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽了后，把緊皺的眉頭松開了，慈祥地對我說：“沒關系，我帶你去門口的小店里吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點了點頭，答應了。
雨漸漸大了起來，呂老師撐著傘，摟著我，讓我緊緊地靠著她，我聽著老師的心跳，感覺自己在夢中一般。我回到了現實，發現老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵占了一大半，我感覺到了老師身體的微微顫抖。
終于，到了湯圓店，老師給我點了一碗湯圓。我吃著熱乎乎的湯圓，心里猶如升起了一輪冬日的太陽，暖人心弦，而呂老師卻在此時如母親般看著我，使我更加溫暖。我心想：呂老師，作為一個老師，完全沒有必要對我這么好，可她卻如一個慈母般對待我，我以后要好好學習報答她。
于是，從這以后，我會抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的酸疼；我會有時給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學會了感恩，我會永遠記住老師對我的關照。
感謝師恩作文 篇39
在這六年的小學生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學。但領我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級的一件事來說吧！
這是一個風和日麗的下午，數學老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長的考試時間。但由于我經常在家里練題目，所以我認為這點難度不算什么。果然，我做下來一帆風順，沒有遇到什么難題。這就導致我寫完后，還有大把時間剩余。盡管老師一再強調“做完了仔細檢查”，但我始終把它當耳旁風，絲毫沒有聽進去，只是顧著自己坐在那兒發呆。
老師巡查時走到我邊上，看到我在發呆，便用手指輕輕點了一下我的腦袋，用嚴厲的目光提醒我，那目光仿佛在說：“好好檢查！能檢查出一個錯誤是一個！不要在那兒發呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應用題錯誤，為我的考試多贏了五分。
考試結束后，我在想：老師其實也沒做出很驚天動地的事情，只是用她那一束嚴厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢中點醒了。現在回想那道目光，仿佛嚴厲中還帶著母親般的溫柔。
小學六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經模糊不清，但我永遠不會忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我難以忘懷。
感謝師恩作文 篇40
歲月不居，時節如流。不曾想，六年的小學生涯已接近尾聲。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當時又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學習生動活潑的ＡＢＣＤ。
語、數、外老師兢兢業業地工作，教了我們整整六年！整整六年的時光啊！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現，他們是多么無私，多么溫暖！
下個學期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎？想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您，就沒有現在的我！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學生涯或許會結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！
感謝師恩作文 篇41
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內心里，你是一個不善于表達內心情感的人，總是用行動溫暖著別人的內心。因為時間過得有點長，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個夏天，下午放學時天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘。看著一個個同學都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我。回頭一看，原來是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒說什么話，整個氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點也沒有淋到我的身上。可是當我轉頭看他的時候，他已經濕了大半個身子了，可他卻只是微微一笑對我說沒關系，到了岔路口，我要走的時候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動溫暖了我的內心。
第二件事是我在學校發燒了，迷迷糊糊的，只感覺有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫院，我好回來后看到他在我旁邊笑著對我說，好點了嗎？我說好多了，那時候我感覺他的語言是那么的溫柔，我永遠都不會忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹苗，希望我們長成參天大樹。我真的非常感謝一直以來特別的你！
感謝師恩作文 篇42
老師，你是祖國的棟梁，是支撐起我們一代人的背梁！您想一支蠟燭，為我們顯出熱和光。
您還記得么？在我上小學二年級時的第一學期我發高燒了，幾天都沒有上學，功課也落下了不少。在我發燒的日子里，我每天都會接到您的電話，從你的話語中我感到了溫暖。上學了，您用可見的休息時間為我講課，為我指導。放學時，您還用短暫的時間為我講課后題。從您的表情中就可以看出您是多么的辛苦，多么勞累。
老師，您像一陣春風，溫暖著我的心。
您還記得么？在圣路三年級時，每個老師可以說一句話，您呢？您什么也沒說，只是對我們露出燦爛的微笑。那種微笑，使我念念不忘，那種微笑就像一陣春風，吹得溪水復活，吹得鳥兒歌唱，吹得花兒綻放。那時，我也笑了，笑得多么甜蜜，多么美好。
老師，您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業，您那時是多么認真，生怕為同學改錯了問題。您每天為我們講課程，那時您是多么的認真，生怕有的同學不懂。這世間沒有比您跟好的工程師了。
您想一支蠟燭，雖然細弱，但又一分熱，發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己。您講課的語言，約二項丁冬的山泉，親切似潺潺的流水，即躍入本寫的江河……
您的愛，向貸羊一樣溫暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜……
感謝師恩作文 篇43
感謝恩師，帶領我們遨游知識的海洋;感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明;感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧秘。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理;用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章;用自己的靈魂鑄造了學生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板。敬愛的老師一個瀟灑轉身，星星點點的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過玻璃，傾瀉在老師的頭發上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時溫暖起來。
老師，是您教會了我們如何學會堅強，教會了我們如何忠誠地對待人，教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上一艘載滿知識的船只，載著我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對老師的贊頌，贊美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！
感謝師恩作文 篇44
老師，您還記得我嗎？
那年，我還在這里，您卻走了……
“老師，您在干嘛呀？我們來玩吧！”還記得，這是我對我的老師說的第一句話，現在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。
您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時是多么靈動。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來玩吧。”現在仍然還記得，我當時是如何地激動，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒。”便和老師一起，玩著……
老師，您還在嗎？叩叩您的門，微弱地喊了聲：“報告。”便邁著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚起頭，說：“老師，對不起，我把教室里水桶打翻了。”說完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切。“我的孩子，別怕，你能主動向老師認錯，你真不錯，別怕，老師不怪你。”
您的話，像春風，拂散我心中的陰云。當我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。
您走了，我好像沒有見到您。您還記得我嗎？我最親愛的老師？
感謝師恩作文 篇45
老師就是人們所說的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫作的基石。
她留著短發，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴厲如微波起伏。她背誦時，上下抑揚頓挫。
丁念叨著，上課鈴響了，學生們陸續走進教室，老師們如期而至。他們很快登上了三英尺高的講臺，生動地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節課是數學課，但是鈴聲一響，不是數學老師，是熟悉的身影。原來數學老師有事，跟語文老師上課了。于是，我們又開始了快樂的語文課。老師要上作文課，我們愉快的答應了老師。我拿出作文本，準備上課。我期待著老師對我作文的認可。十分鐘過去了，老師終于批改完了之前學生的作文。
我快步走上講臺。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我。”寫的是因為想念小學最好的朋友。我不是虛構的，而是真實的人和事。這可能是真正應該寫的句子。不出軌就怕犯大錯。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評價，43分的高分。我的心很激動，曾經如往昔的我的名字，在老師心中生根發芽。
謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽光對寫作的熱愛。有你的鼓勵，我就不怕成功路上的荊棘，因為有你，有你的陪伴，有你的鼓勵，我就不會再孤軍奮戰了！
感謝老師的好意。
感謝師恩作文 篇46
爸爸媽媽是生我們養我們的人，我們要孝順他們。老師是教我們知識的人，我們應該感謝老師。
記得上學期的時候，上課的時候會不自覺的和旁邊其他同學說話。我以為老師不會發現，沒多久，細心的老師發現我們在班里偷偷說閑話。當時我怕老師發現了會好好懲罰我們，但她沒有那樣做，而是耐心地“講道理”我們。這就是為什么你不能在課堂上說一些和課本無關的話。這是我們關心的問題。所以，我們不能因為老師批評我們就對老師有意見，因為有時候批評比鼓勵好。如果我們知道老師對我們的看法，那么我們就會進步得更快。
再比如：有一次，我的講稿沒有按照老師的要求和標準寫完，老師中午就離開了我們，不讓我們去吃午飯。這是我想不通的。英語演講稿不是不完整嗎？你為什么不讓我們去吃午飯？我在抱怨老師。再冷靜的想一想，老師是為了我們好，所以當我知道老師這么做的原因的時候，我并沒有抱怨老師的處罰。因為批評也是老師愛同學的一種方式。
現在我想通了：老師一般都是為了自己好而批評我們，希望我們進步快一點，以后不要抱怨老師。
在我心目中，好老師是這樣的：對同學負責。
雖然我們在一起一年了，但我記得老師對我們的愛。希望老師以后工作順利，開心，有個幸福的家庭。
感謝師恩作文 篇47
花開花落，春去春來，五顏六色的季節一輪又一輪地變換。一個學期又一個學期讓老師的美貌凋零。
對于老師，我一直在努力探索，為什么在那種不安的情況下，依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對老師有一種尊敬和崇拜的感覺。雖然，每次上課都是在單調枯燥的粉筆摩擦中進行，但黑板上的字是老師們一生學習的結晶和精華。我們用心靈去領悟這種結晶和本質。
一個講臺，幾支筆，幾本書，一個凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業，改了多少作文。當我們不懂的時候，因為你，我們懂。當我們不想的時候，因為你，我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習題，一遍又一遍的分析試卷。
你曾經說過，天才的誕生，靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理，也教會了我們很多知識。在這種觸動下，我學會了感恩。
有一次，我們班的同學余田可不幸摔傷了手，帶著繃帶來到學校。老師特意給他找了個好座位，安排了幾個同學照顧他，告訴同學們不要碰他受傷的手。老師關切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。
老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛，鼓勵愛，安慰。老師的微笑像母愛一樣溫暖著我的心。“老師，我愛你”！
感謝師恩作文 篇48
喜歡畢淑敏文章中的一段話：“長久以來，一顆流浪的心，忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我問自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽鳥兒的鳴唱?是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？
除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心。”
對，感恩的心，無論一個人有多么的富有，若沒有一顆感恩的心，他內心永遠是貧窮的。人常說，世上只有媽媽好，我想說，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領進寬敞的教室，教會我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動聽的語調是那的引人入勝。每當有同學成績退步時，您用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥。在您的教導下，我們長大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師。“感恩的心，感謝有你……”
每當這優美的旋律在我耳邊響起，我的腦門就不由得浮現課堂上您那動聽的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂，課堂上您是嚴師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開了寫作的道路，為同學們打開了文學的寶庫并教會我們許多做人的道理。我真想鄭重地對您說一聲：“感謝您，我的老師。”
感謝師恩作文 篇49
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽光越過窗外，落在潔凈的窗臺，落在棉布的床單上，落在寶貴的書籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學中的你——我的古文老師。
在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩書氣自華”，在你的指導下，我們能盡情地與各朝文人詩友暢所欲言。你經常告訴我們這個世界存在著種種不美好，卻依然會讓我們相信世界有美好地存在。
當我們匆忙于某些事物時，她總會說：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個城市，下一個目的，又何能看到沿途的風景，體會到旅行的妙處呢？”
當我們遇到傷心難過的事時，她總會讓我們體會到：“人總會遇到挫折，會有低潮，會有被人不理解的時候，這些時候也許就是人生最關鍵的時刻。這時，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信。”
當我們在實現夢想的道路上時，她總會告訴我們：“真正的夢想，永遠在實現之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩。”
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學生的心里中下的責任和愛會一直傳播。
窗外的陽光依然溫暖照耀，就像你一樣。
感謝師恩作文 篇50
老師，這個親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識，也教會我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個日子，回想起曾經的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠不會忘記。
我曾記得，我剛上小學的時候，我特別喜歡住在學校里，可是看見同學們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強的“火線”，也開始漸漸地抽泣，開始想回家。呂老師走了過來，看見我在抽泣，就過來鼓勵我，來哄我開心，好讓我變得越來越堅強。
到了二年級，呂老師經常帶我們去上專門講繪本的公開課，我越來越喜歡繪本，我們暑假的時候，經常去她家，她會給我們上課，也會讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本，老爸幫我買了很多，不過，我一下子就看完了。
三年級了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書，有時候她很忙，就叫我們去一個退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學習上什么問題都會幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過去了，三千多個日子了，時間過得匆匆啊！回想起來都還是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿了不舍。我想對這些老師說：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來還能否再見，但我永遠不會忘記你們的教誨，和你們的幫助。
感謝師恩作文 篇51
這學期一開學，我認識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語老師。我們都稱呼她為—馬老師。
馬老師經常戴著一副眼鏡，看起來博學廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺。
雖然馬老師看起來很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴格。
首先，在作業上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀，態度一定要端正，預習必須要到位，光是這三項，就已經讓我們吃不消了，這讓我們以前的習慣可怎么辦呢？算了，已經這樣了，只好硬著頭皮，認認真真地寫好了。可是，畢竟是第一次寫，那些一塌糊涂的作業是逃不過老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。
剛進教室，瞪著眼睛，對我們大聲的說：“你看看你們寫的都是什么作業！用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開始，加作業！”話音剛落，同學們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發的作業本，勉強得了個“優”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業嗎，至于發這么大脾氣嗎？”，轉念一想，老師也是為了我們好，現在好多同學都是因為書寫丟掉了不該丟的分數，這是在幫我們啊！
從此以后，因為老師的嚴格要求，我們的作業質量進步了一大截，雖然老師經常夸我們，但是那種嚴厲依舊沒變。
我知道，馬老師的嚴厲是為了我們，這是您對我們嚴厲的愛。
感謝師恩作文 篇52
她，中等身材，一頭烏黑的長發自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤的嘴唇。她就是我二年級時的班主任——顏老師。
在我的印象中，顏老師十分善解人意。雖然說她是我的老師，但是我更覺得她是一位大姐姐，好朋友。
記得有一次，我的考試成績退步得很厲害。當老師宣布我的成績時我呆住了，全班同學的目光也齊刷刷地對著我。我突然覺得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說：“寶琳，我們去花園聊會兒天吧！”說完，輕輕摟住我的肩，走到花園走廊坐下。
接著，老師慈祥地望著我，說：“你是個好孩子，這次考試成績退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無論怎樣我也不責怪你。一次失敗算什么，愛迪生發明燈泡屢次失敗，每次試驗都意味著他可能失去生命，而他卻堅持下來，最后獲得了成功。‘失敗乃成功之母。’希望你下次取得好成績！”老師溫暖的話語感動了我，也鼓勵著我。我從此上課專心致志，作業一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績。
人們都說，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養出祖國的花朵；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師是導航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”
感謝師恩作文 篇53
在生活中，老師是我們的再生父母，他們給予我的像是大海里的海水，不可斗量。
老師，他是一個默默無聞的奉獻者，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天不知流出了多少辛勤的汗水，每天給我們認真地上好每一堂課，教我們做好每一道題；每天早上七點鐘就來學校陪我們早讀，還要等到晚上九點多鐘我們下了晚自習才能回家；每天回到了家還要批發我們的作業……老師默默奉獻，不求回報的精神值得我們學習。
老師，他是一把打開我們心靈之門的鑰匙。他打開了我心靈深處的智慧之門，使我從一個牙牙學語的孩子，變成現在這個懂知識，明事理的人，他這個崇高的事業，不知培育了多少莘莘學子，不知培育了多少知識分子，正因為有他們的付出，才能使中國之崛起。老師的偉大付出，傳授知識給我們的精神使我敬佩。
老師，他是一盞明燈，照亮了我們前進的方向。老師，照亮了我前進的道路，使我們不會陷入迷茫，不會無所適從；他照亮了我們夜行的路，使我們能在黑暗中找準方向；他照亮了我們前方的坎坷，使我們不會被絆倒，順利的躲過礁石，成功地到達勝利的彼岸。老師是航海中的指向標，領著我們向前去。
老師，是我們的慈父嚴母，當我們聽話時，他總會默默地一笑，露出兩個酒窩，那時，他是我們的母親；當我們不聽話時，他總會裝作嚴厲，實際心里與閃滿了淚光。那時，他是我們的父親。
“師恩難望”，至今，我終于明白了這句話的道理。
感謝師恩作文 篇54
我的小學生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說一口標準的普通話，一張清瘦發黑的臉，細長的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發，她教我們語文課。
在您的懷抱中，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進教室，打開門，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒有同學在讀書。就像風和日麗的晴天一轉眼變成了狂風暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評了我們。我們下課了都說一定要好好讀書，好好學。
第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進教室，當老師打開門時，看著我們都在讀書。可是有一位同學在座位上轉語文書。老師又批評了我們。真是一只老鼠害一鍋湯啊！經過這件事之后我知道了書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了書，我們就能得到更多的精神財富。所以，我們每天都要讀書。
如果有哪位同學的題寫錯了，牛老師不會像別的老師那樣大發雷霆，斥責學生，牛老師卻會用心的給同學們講這道題怎么做怎么寫。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉”。您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心中。
感謝師恩作文 篇55
還記得那首動人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——劉老師，打開了我心靈的窗口，開啟了我的自信之門，給了我無窮的勇氣。
記得那一天，媽媽把我送到學校就匆匆離開了。在這陌生的環境里，我一個朋友都沒有，眼看著同學們三個一群五個一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發呆。您輕輕地走過來，親切地喚著我的名字，微笑著問我：“來這兒可習慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友。看著我快樂地融入五年三班這個大家庭，您露出了欣慰的笑容。
劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時，您的眼睛里閃爍著鼓勵與信任；下課時，您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當然，如果我們上課沒有認真聽講，您立刻會用那雙會說話的眼睛提醒我們：“要認真聽講哦！”我平時不敢舉手發言。有一次，您請我回答一個問題，我緊張地站起來，膽怯地瞥了您一眼，可是當我看到您那炯炯有神的眼睛，我便胸有成竹地說出了答案，您微笑地鼓勵我：“真沒想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說我是彩虹，您就是太陽；如果說我是魚兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍天，我要感恩親愛的老師，師恩在我心底涌動，直到永遠永遠……
感謝師恩作文 篇56
今天晚上，媽媽給我聽了一首歌——《每當我走過老師的窗前》。這首歌旋律優美，歌詞真切。聽著聽著，我就被深深打動，不由得想到了我的老師。我也要高聲贊美我的老師——朱老師。
朱老師長得可漂亮了。她有一雙水靈靈的大眼睛，說話的時候忽閃忽閃的，好像會說話。同學們都很喜歡她，課下都稱她美女老師。
我的老師不但漂亮，教學水平更是棒棒的。俗話說：“嚴師出高徒”，她對我們要求非常嚴格，上課不準我們亂說話，更不準玩東西，如果誰要違反紀律，老師一般不會在課堂上批評他，因為老師說：“課堂時間很珍貴，不能浪費。”如果你認為老師會就此放違反紀律那個同學一馬，那你就大錯特錯了，因為下課后，老師會狠狠的批評他，直到他認識了錯誤，保證以后不再犯。這時老師才會露出笑臉。
正是老師的嚴格要求，讓我懂得了時間的寶貴，要珍惜每分每秒。我要贊美我的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。朱老師就像春蠶一樣，吐著智慧的細絲，編織著知識，讓我們遨游在知識的海洋；也像燃燒的紅燭，用自己的青春和熱情、智慧與辛勞，照亮了每一個學子。這種無私的奉獻精神，難道不值得我們來歌頌？點擊查看源網頁
“今天深夜啊，燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”三尺講臺，傳播著您的無窮智慧；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春！朱老師啊，。您的諄諄教誨，我們將永記心間；您的無限恩情，我們終生不忘。美麗的朱老師，我們愛您！
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