感謝什么作文

時間：2022-02-27 14:03:31 感謝我要投稿

關于感謝什么作文六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝什么作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于感謝什么作文六篇

感謝什么作文篇1

　　牌在指尖上靈活地跳躍、旋轉，一次次飛躍，在指與指中，猶如一個個充滿靈性的小精靈，完成這一切的是我和一副普通的牌。可開始牌在我那靈活的手下卻不一樣，我要謝謝它，它讓我明白了不少。

　　我是魔術愛好者，常常用一副牌練手。一天，我回到家里，左拐，又右拐，來到了沙發(fā)上坐下，從精致的木盒中挑出一副牌玩起了魔術，可今天不知為什么，平時一個簡單無比的手法，卻一次次失敗，牌掉了一次又一次，它們碰到地時就像火把點燃了我內心的煩躁。隨著牌一次次落地，我的心煩躁死了，終于我一生氣，發(fā)火了，將地上的牌用腳掌使勁地踩，又將掌中的牌使勁地往沙發(fā)上一扔，牌飛了出去，在空中像炸彈一般的“炸”開了，牌死傷十分嚴重。我腳一蹬躺下來，雙手一交叉，生氣得閉上了眼睛，可嘴還是不停地說：“什么壞牌，有什么用！真沒用……”

　　過了一會兒，我的內心漸漸平靜了，我起身撿起牌，又開始試了試，這次還是一樣，我內心又發(fā)火了，可這次不一樣，這一次是倔強之火，是堅持之火，我一定要成功。我又開始用心練習，牌依舊不聽使喚，我總結經驗，手指要靈活，動作要迅速，每一張牌就像一個個小精靈一樣，在我的兩手中飛躍。終于我成功了，一切如此簡單，又如此艱難。

　　那副牌我依舊保存著，一天又一天，一年又一年，那牌讓我充滿耐心，養(yǎng)成堅持的習慣，我感謝它。

感謝什么作文篇2

　　媽媽，您弱小的身軀在我眼里卻是一棵高大的樹，感謝您！媽媽。

　　叮當叮當，開飯了。早晨的飯菜全是對身體健康有益的綠色食品，這些飯菜是媽媽專門給我做的，每天早上，媽媽頂著嚴寒去買菜做飯，媽媽做的飯菜中包含著濃濃的母愛。

　　滴答滴答，是電動車啟動的聲音，媽媽要送我去上學，上學的路上，我和媽媽要頂著寒風前行，坐在媽媽的身后，媽媽幫我遮擋了寒風，媽媽，感謝您帶給我的溫暖。

　　咣當咣當，這個聲音是媽媽晚上下班回家的聲音，這時的我正在寫作業(yè)，只見媽媽回來了，我馬上放下手中的筆，跑過去給媽媽倒了一杯水，媽媽笑著對我說：“謝謝兒子，你快去寫作業(yè)吧。”我聽到后回到屋里繼續(xù)寫作業(yè)，在我寫作業(yè)的時候，媽媽顧不上休息就去做美味的飯菜了，我的作業(yè)寫完了，飯也做好了。

　　嘩啦嘩啦，是媽媽洗衣服的聲音，看著媽媽的手被冷水冰得紅通通的，我很心疼媽媽。

　　叮當叮當，滴答滴答，咣當咣當，嘩啦嘩啦，都是媽媽愛的旋律，媽媽就是這樣呵護著我，關心著我，感謝您！媽媽。

感謝什么作文篇3

　　我是家里唯一的小孩，父母一直很疼愛我。出去玩、買東西都領著我的手，不放心讓我自己去。在父母的呵護中我深感幸福。

　　可就在去年放暑假前的一天，媽媽問我：”快放假了，愿不愿意去新疆看出差的爸爸？“我聽后一愣，心想：我放假了，可媽媽不休息呀！難道是讓我一個人去外地？我才多大啊！還是那么遠的地方，萬一丟了怎么辦？媽媽好像看出了我的心思，平靜地說：”你都9歲了，已經是大小孩了，可以自己去。你也體會一下單獨旅行的樂趣……別擔心，旅途中服務員會照顧好你的。怎么樣？“我還是有些忐忑不安，但是一咬牙，還是點了點頭。

　　出發(fā)那天，媽媽千叮嚀萬囑咐，要我注意安全：在飛機上要聽空姐的話，到新疆后要聽爸爸的話，不能亂吃東西，天冷要注意添加衣服……媽媽把我交給空姐后，我都過安檢門好遠了，回頭看看，媽媽還在那里張望……

　　飛機上，第一次”展翅飛翔“的我感到有些緊張，想去廁所，看空姐忙著為其他旅客送水，我也不好意思開口，于是就注意別人是怎么做的。仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，廁所就在機艙后面，進了廁所后又連蒙帶猜地了解各項設施的用途，終于解決了問題。飛行過程中飛機遇到氣流顛簸，震蕩起來，我生怕飛機掉下去，心里更加不安。但看到其他旅客只是按照廣播要求，系好安全帶后就繼續(xù)做自己的事情時，我也就放松了下來。一路上，空姐一有空就陪我聊天，告訴我飛機上如何處理垃圾，機艙中的安全設備如何使用等知識，使我覺得非常有意思。時間過得真快，四個小時的飛行很快就結束了。到新疆后，爸爸由于工作原因，不能整天陪我，所以我每天只好自己洗澡，自己整理房間，自己準備早飯……

　　等我結束了這次旅行，再回到北京時，我仿佛一下子長大了許多：參加完舞蹈訓練，再也不是最后一個換完衣服的了；游完泳洗澡，回家再也不用媽媽幫助”返工“了。

　　一次單獨的旅行，使我少了對父母的依賴，少了對陌生的膽怯，增長了自信，體會了自理的快樂。現(xiàn)在每當人們稱贊我做事大膽、獨立、自信、有條理時，我就會想起那次獨自旅行，也深深地感謝我的父母。他們不僅展開雙臂讓我撲進他們的懷抱，還放開雙手讓我”自由地飛翔“。我常常想，父母的愛不僅體現(xiàn)在”擁抱“上，更體現(xiàn)在”放手“上。

感謝什么作文篇4

　　感謝您，素昧平生的陌生的叔叔，是您在我需要幫助的時候伸出了援助之手，我雖然只見過你是一面，但您在我心里留下了抹不去的溫暖。

　　前年的冬天，下了一夜的雪，地上是被汽車碾壓實在的冰，我小心翼翼的騎車前行，寒風吹著，帶著手套也凍得手發(fā)麻發(fā)痛。

　　突然前方小區(qū)門口拐出一輛三輪車，離我只有十幾米遠，我來不及剎車，猛轉90度，躲過了車，人卻摔倒在了冰面上，車架壓住了我的腳，我試著站了兩次，都因為地太滑而宣告失敗，騎三輪車的人好像并沒有發(fā)現(xiàn)我倒了，飛快地離開了。

　　我正坐在地上發(fā)愣，這時車子立了起來，定睛一看，哦，是您主動扶起了我的車，并把我也扶了起來。“小朋友，你沒事吧。”您問。我這才反應過來，我連忙回答：“沒事，沒事，謝謝叔叔！”“沒事就好，雪地騎車要注意安全。"您邊說邊貼心地為我拍打身上的雪。

　　寒風依然呼呼地吹，寒冷徹骨，但望著您離去的身影，我卻感到了異常的溫暖。

　　謝謝您，陌生的叔叔，我雖然不知道您的名字，但您的身影，讓我一生難忘。

感謝什么作文篇5

　　親情是朱自清父親的背影；親情是孟郊慈母手上的針線；親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；親情更是賈勝強“你打過我的手，手背兒傳來炙熱的問候”……

　　爸爸在我眼中是一個碌碌無為，對我關愛很少的男人，我在家里幾乎沒對他說過“爸爸，我愛你”之類的話，在同學面前也很少介紹過他，甚至在作文里也沒提及過他。但不知何時開始，我向往課本故事里那些陽光風趣的爸爸，而自己的爸爸卻不知不覺中成為心中的陰影，甚至羞恥。

　　一個上學的早晨，我吃完早餐，正準備叫媽媽出發(fā)。可媽媽突然對我說：“今天讓爸爸送你，好嗎？”我望向了爸爸，他連衣服都不換，直接穿鞋拿起了我的書包。“不用了，我自己可以走路去。”我連忙走去想從爸爸手中拿回背包。爸爸沒有松手，用那渾濁的眼睛盯著我，似乎看穿了我的心思，堅持要送我。“真的不用。”我掙扎著。這時，爸爸拿起我的手，出乎意料地打了我的手掌，那聲音很響，我感覺自己的手都發(fā)麻了。

　　爸爸騎車送我去上學的路上，我紅著臉，撇著嘴，故意不作聲，和他冷戰(zhàn)。他也只是慌張地看了一眼，連一句安慰的話也說不出來。到了學校，我怏怏不樂地下了車，這時，爸爸突然掏出錢包，從里面掏出了一張五塊和一張一塊，塞到了我的手上，心不在焉地說：“拿去買吃的。”我心里不屑，可爸爸又拉住了我，余光瞥了一眼別處，向我討要：“把那一塊給我，忘記了，那是加油的零錢。”我生氣地把錢給他，跑進了學校。

　　突然肩被拍了一下，原來是同學，她問：“你家人沒空送你嗎？讓司機搭你來。”那一刻，我攥著手中的錢，手背傳來那熾熱的問候。那一刻，我恍然大悟，原來那打手、給錢、要錢之中都蘊藏著深深的父愛。頓了一會，我開心自豪地向同學介紹道：“那是我爸爸！”

　　李承鵬在《父親是世上最不堪的斗士》里這樣描寫過中國的父親：他們和全世界的父親有些不同，我覺得用那一身灑滿北美陽光的父親的標準來要求中國父親并不公平。在中國，每個父親在子女眼里都是忙碌不堪的，他們像是為了生計而操勞的搬磚工人，他抱著磚就沒法抱你，他放下磚，就沒法養(yǎng)活你。

　　爸爸，您用勤勞的一雙肩，撐起一個家，用那“一直守候的一雙眼”，令我明白“真愛就在長大的一瞬間”，您的愛如此深沉，你讓我拿什么來感謝你。

感謝什么作文篇6

　　說到”感謝“，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經的班主任——李**。

　　我很幸運，教過我的`老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李**老師。李老師高高的個子，披肩長發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的小孩一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學習一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一感謝什么的作文童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：”小孩，靜下心來，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的小孩，老師相信你會寫得很棒！“李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：”小孩，要自信，你一定行！“

　　我清楚地記得，我編寫的那感謝什么的作文童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：”你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家。“

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會時常想起她。我心里會永久地藏著那句話：“感謝你，我曾經的班主任——李**老師！”

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