感謝您，我的老師作文集錦15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感謝您，我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝您，我的老師作文1
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。在我看來，老師就是一個普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。
今天，我們全班同學在操場上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說非常好，非常好。我們練習了很長時間，到最后大家都很累，同學們個個大汗淋漓，臉紅得像一個個大蘋果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊。可李老師并沒有不滿意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個同學都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，也沒有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表揚。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛，我們是她的學生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……
從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師的奉獻說不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進步回報老師，讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學習，我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。
感謝您，我的老師！
感謝您，我的老師作文2
她有一雙黑亮的眼睛，一笑還有兩個小酒窩，她就是和藹可親的朱老師。
她總是帶著微笑來上語文課，因此，我非常喜歡她的課。記得有一次，我正在聚精會神地做作業，忽然，一句溫柔的話語傳進我的耳朵：“把頭抬起來一點，不然會近視的。”我抬起頭，原來是朱老師，她溫和地看著我。我不好意思地說：“哦！”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背，然后向后走去。
從此，當我寫作業頭要低下去時，朱老師溫柔的話語就會回響在我的耳邊，我立刻又挺直身子。
一天，一個同學叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯了什么事，朱老師要批評我，心怦怦直跳，等我大著膽子到了辦公室，想不到朱老師居然要送給我書。頓時，我的眼淚幾乎要流出來了，一股敬意涌上心頭。我接過兩本書，連忙說：“謝謝朱老師。”
我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現在，我還忍不住要在空閑時翻閱一下。就是從那時候起，我開始喜歡上讀書，喜歡上了語文。我深深地感謝她！
雖然朱老師不教我們語文兩年了，但每次一見到她，我都要走到她身邊，親切地叫她一聲老師。
我喜歡您，感謝您，我的好老師。
感謝您，我的老師作文3
柳老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來，關心、照顧著我們的成長、學習。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？
也許是有緣吧！柳老師從三年級到現在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在三年級時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學習成績，在全校都名列前茅。
復習考試時，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優異的成績。真是功夫不負有心人啊！
感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學習成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！
感謝您，我的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩讓我們想到了老師，老師這個人我們一定很熟悉因為她總像母親一樣在背后，為我們默默無聞的付出；老師其實有些話已經在我心里很久了，今天就在這里一吐為快。
老師，感謝您！是您在我迷茫時幫我找回方向；老師，感謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時拉了我一把，鼓勵我向上；老師，感謝您！是您在我受盡嘲笑，安撫我的內心。
老師您還記得嗎？有一次深夜我們班有一位同學，因搗蛋而手被劃傷了。生活老師給您打電話，您沒有管自己的女兒就騎著車到學校，直接帶著他去了醫院，您就一直等到他穩定了才給他家長打電話。他家長來后，您才回家，那時候天已經黎明了。多少不知道的還以為您是他母親呢！
老師，我們是花朵，您就是那辛勤勞動的園丁；我們是魚兒，您就是大海。老師我想對你說：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地為我們編織著理想的絲線；您是大海，我們是小船，在您的懷抱里飄蕩，您是園丁，在您的照料下我們將更加茁壯成長。”
在這里，我代表全班同學向您說：“謝謝”。
感謝您，我的老師作文5
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個子還高高的。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。
二年級開始，爸爸的單位搬到離學校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時接我放學了，媽媽也因工作忙時常不能準時接我，經常我放學后在學校等爸爸媽媽接我，時間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個電話提醒一下，李老師總會安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續等待。
記得我一年級學習成績總是班級墊底，李老師沒有責怪我，反而時常鼓勵我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長著。慢慢的，我也發現了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學習到的知識也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！
感謝您，我的老師作文6
花兒，感謝陽光，因為是陽光撫育它成長；大樹，感謝泥土，因為是泥土使他高大健壯；雄鷹，感謝無邊無際的藍天，因為是藍天讓它能盡情的飛翔；而我，一個小學生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因為是您為我傳播知識。
老師，講臺好似您絢麗的舞臺，我們則是一個個聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，演繹了一首又一首美妙的音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點也不假。我們從不懂，到學習拼音，再學習漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀，不會忘記您抓著我們的手叫我們認真的寫好每一個拼音，不會忘記放學了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業。
因為老師，祖國這一座大花園才會艷麗多彩，繁花似錦，因為老師，大地才會充滿春意。您就像一場春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無聲無息的泥土里
感謝您老師，您是海上一輪知識的太陽，照亮整個海洋，整個世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識的大門打開，讓我們在其中，慢慢閱讀。
感謝您，我的老師作文7
教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。
老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。
老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
感謝您，我的老師作文8
小學的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調到我們班級的班主任———秦老師
記得在四年級開學前，我們接到要換班主任的通知，同學們聽說新老師很嚴厲。開學第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當，對每個同學都很好。
在去年的數學期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開來。
在學習上您經常鼓勵我膽子要大一些，使原本內向的我，改變成了一個陽光的女孩。
您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節就要來了，千言萬語都匯成一份感恩。“感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感謝您，我的老師作文9
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，使我們成長。讓我對您說一聲——謝謝！
感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會我許多知識。
記得一年級時，您教大家寫漢字。由于是第一次學，我感到十分吃力。是您注意到了無助的我，從講臺上走了下來，把著我的手，一筆一劃地教我寫字。看到小楷本上那一個個工整的漢字，我開心地笑了。
一次，我和同學們正坐在教室里，等待著您來上課。好一會兒，才見您慢吞吞地走進了教室。看您面色蒼白，說話有氣無力的'樣子，我知道，您病了。可您卻依然抬起自己微微顫抖的雙手，握著粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心里頓時涌遍暖流。直到現在，我依然銘記。老師，謝謝您！
感謝那些話，感謝您的那些話，讓我懂得做人的道理。
第二天就是小長假了。由于全家要出門旅游，作業又很多，我便隨隨便便地完成了作業，草草了事。
沒想到，由于作業質量太低，您當著全班同學的面狠狠地批評了我。我的心里很不是滋味。下課后，您把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“孩子，做人做事要一絲不茍，認真踏實，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會讓你得不償失啊！”聽了您的話，我認識到了自己的錯誤。從那以后，每次的作業我都認真對待。
感謝您，我的老師作文10
老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識。
老師，感謝您在我犯錯時批評我。有一次，我的作業沒有寫完被您發現了。下課了，我邁著沉重的腳步走進您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業，我說了原因，您聽完后，嚴肅地給我講了道理，并說以后不要這樣了。
老師，感謝您在我受傷時安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時我是懵的什么都不知道，同學扶我到醫務室并告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對我進行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進去，沒過一會兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。
老師，謝謝您在我成功時給了我表揚。班級舉行朗讀表演大賽了，這場比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著全班同學的面對我進行了表揚。
是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導成為今日陽光成長的學生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！
感謝您，我的老師作文11
老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我為們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主。花開花落，我一定會珍惜。
每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會想起您站在講臺上為我們傳授知識；每當站在草坪上，就會想起您和我們做游戲；每當看到作業本上的錯題，就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以為然。
老師您每一次上課總是那多地專心致志，而我們呢？卻在竊竊私語，老師：“對不起”；老師您每一次批作業總是廢寢忘食，而我們草草地寫過就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以為然，老師：“對不起”
老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒關系，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候，您總是靜靜地看著我們，以前嚴肅的面龐掛著和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣；給我們帶來溫暖；給我們帶來無限的希望。
老師您無怨無悔、無私地為我們付出那么多的汗水和辛勞，您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我為是您的學生而感到驕傲，您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們。
感謝您，我的老師作文12
講堂里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而我，看著面前的標題，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一剎時，我想起了六年級的老老師。
老老師本年或許五十歲，兩鬢已經花白了。
老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學回答得準確，深入，他就微笑著，似乎在聽著一首美妙樂樂曲，然后在記分本上記下分數，歡快．密切地說：“好！滿分！”；假猶如學回答得不足深入，就關懷地對他說：“別求助，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。
老老師是教數學的，他上課時很詼諧。記得有一節課，那節課是講“倒數的熟悉”，老老師講得維妙維肖，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同窗們，你們看這個舉措是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個道理，把分子和分母的位置相互調動。”使我們不大白的處所都弄大白了。
你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學習。
一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心，便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！
感謝您，我的老師作文13
柳，她是我們的語文，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的。三年來，關心、照顧著我們的成長、學習。作為孩子，怎能不感謝自己的呢？
也許是有緣吧！柳老師從到現在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發生。在柳老師的正確管理下，我們班的現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學習成績，在全校都名列前茅。
復習時，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經過我們與老師的配合、努力。我們班在期末中又取得了優異的成績。真是功夫不負有心人啊！
感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學習成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！
感謝您，我的老師作文14
教室里靜極了，只聽到沙，沙，沙的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說：好！滿分！；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講倒數的認識，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：同學們，你們看這個動作是什么？顛倒！對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！
感謝您，我的老師作文15
敬愛的陳老師：
我想給您寫封信，讓您可以在工作疲憊的時候讀起它，覺得快樂、欣慰。
陳老師，謝謝您教會我許多知識，讓我在知識的海洋里盡情地遨游，每次得到一百分的我都會想起“軍功章上有我的一半，也有你的一半”這句話。為了我們班能取得好成績，您費盡苦心，耐心細致地為我們講解每一道難題，連班級里學習最差的同學您也從未放棄。有一次，您感冒了，嗓子啞得很厲害，上課的時候很艱難地發聲，還不時地摸著喉嚨，大口大口地喝水，卻不舍得請假，丟下我們不管。雖然有時您有些嚴厲，還有點兒嘮叨，但我們懂得您都是為了同學們好。學校里的比賽，我們班總能大獲全勝，因為我們班的同學最團結、最認真，您的教育功不可沒哦！
生活上，您也特別關心我們，有時我們班同學臉色不太好，或者剛上完體育課使勁喝水、脫衣服，您就像家庭醫生似的叮囑我們該如何愛惜自己的身體。在您看來，作為我們的老師，做這些事是很平常的，可在我們的心里，這些愛的種子已經在悄悄生根、發芽。
您像春天的微風，吹開愛的花蕾；您像夏天的一杯清茶，滋潤我們的心田；您像秋天的楓葉，帶來生機一片；您像冬天的暖手寶，送給我們溫暖。
我想說：感謝您，我的好老師！
此致
敬禮！
您的學生：車知鑫
xxxx年3月27日
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