成長路上感謝有您作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成長路上感謝有您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長路上感謝有您作文1
樸素的衣著里，包裹著您獨特的性格；淡黃的面孔上，隱藏著您迷人的微笑；小小的身材里，蘊含著您大大的能量；不多的話語中，透露著您真誠的關切。敬愛的老師啊，我向您問好！
推開初中的大門，面對如此廣袤的天地，我不知所措。是您，領著我走向了初中的新生活。您剛開學說的那句話讓我現在記憶猶新。您說：“我們共同生活在這個班的大集體里是我們共同的緣分，能夠成為你們的班主任，也是我的榮幸。”
是的，老師。能成為您的學生，更是我的榮幸。在課堂上，您講課的生動活潑讓我沐浴春雨；在平時里，您處理事情的能力讓我佩服；在交流時，您溫暖的話語又讓我感覺到像媽媽般的溫暖。
在這學期剛開學時，我因為還沒從暑假過渡過來，所以學習上變得很不在狀態。任何不好的習慣中幾乎都有我的影子，但是我并沒有覺察出來，依舊我行我素。直到過程的證明一次考試成績的下滑給我敲響了警鐘。
我看著那次跌入低谷的數學成績，絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。我不敢相信手中那張滿是叉叉的測驗卷是出自我手。此時我只覺得一股苦汁直往嘴里涌，鼻子一酸，兩行失望的淚珠啪嗒啪嗒滾落下來。我對自己之前的表現后悔極了。我現在只想找一個可以傾訴的對象。于是，我想到了老師，雙腳便不由自主的帶領我走向去辦公室的路上。
面對向我微笑的老師，我說：“老師，我想讓你說說我最近的表現。”“你自己感覺你表現的怎么樣？”老師依然是那么的慈祥。“一點也不好”我說“那期中考試我還能考好嗎？”因為馬上就要考試了，我都為我之前的表現擔心。“當然能考好，只要你想改。”老師對我說的這句話讓我看出了一位老師對每一個學生的希望，給了我巨大的動力，讓我期中考試又回復了正常的水平。不過老師又提醒我：“不要驕傲，繼續踏踏實實的做事保持現在的水平。驕傲使人落后！”
老師的這句話，像一盞限制燈，永遠在我想驕傲時亮起。幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去，昨天的我曾經流下過失望的淚水，而明天的我一定會用幸福的淚水來回報昨天的失望。
老師，也許某個明天的我會到目標山的那一頭。但是，老師，我永遠忘不了您對我的諄諄教誨。請您接受我這名學子的敬禮和感謝－－成長路上，感謝有您！
成長路上感謝有您作文2
那里有一張小書桌，堆滿了雜物，我在找東西。往后看去，似有什么東西。是你，你靜靜地躺著，顯得那么安靜、沉穩。我眼前一亮，拂去你身上的灰塵，找到你了！
你有一個好聽的名字――《論語》。記得三年級時，我學到了這樣一句話：“三人行必有我師焉。”經過老師的講述和介紹，我了解到，這么富有道理的一句話是來自于你。老師的話語同樣激發了我對你的渴慕，以及對孔老夫子的尊敬。
從那天起，我腦海中揮之不去的是你的身影，我迫切的想知道你的模樣和你蘊含的知識。我想盡各種辦法，對父母軟磨硬泡，終于我能捧著你了。父母其實支持我讀書，但我小小年紀，怎能把你深奧的知識領會呢？是啊，那樣小的年紀，我只看了你幾天，便覺得枯燥乏味，便隨手丟棄了。
我相信我們是有緣的。就在前幾天，電視上出現了一句你說的話：“學而不思則罔，思而不學則怠”。這句話使我興奮地一躍，“蹭”的跳下椅子，想在這大房子里找尋你那小小的身影，因為我想你了。
手里捧著你，將你放在膝上，一頁頁細細翻閱，不敢將你損傷一分。
看，你那么聰慧，在伴隨著我一路長大的陋習都被你驅散了。“已所不欲，勿施于人”，我讀得面紅耳赤；“溫故而知新”使我受益良多；“三人行必有我師”，我覺得能受益終生。更多更多，都有你。
我喜歡將你讀深，悟化。我一天看得不多，卻記得很牢。睡前，回顧你那幾句深刻的哲理，能將我浮躁的內心平靜下來。當我提筆寫作時，我發現，腦海里已不再是荒野而是郁郁蔥蔥的森林。
我越來越珍惜你了。我也為我曾經把你遺忘而后悔不已，我決定把對你的這種悔情轉化為源源不斷的讀你的動力。
我喜歡與同學們交流讀書感悟。每次與他們長談，都會有一種自豪的情結。我發現，我總能借助你的句子使他們驚訝不已。
我脾氣不好，有時候無緣無故地扔東西，經常誤傷你，對不起。但你好寬容，沒有一句怨言。每當我想抱著你盡情讀時，你毫不吝嗇，毫無保留地把你的'知識，你的智慧全教給我這樣的人。
你是中華文化的精髓，我很有幸能將你欣賞，你在我的成長路上稍加裝飾，就會變得更加精彩無比；你在我的品格上略為提點，就變得更加完整；你更在我內心深處埋下一顆愛閱讀的種子，待它長成可愛的果實。我無以為報，千言萬語只能匯成一句“謝謝”。
成長路上感謝有您作文3
在漫漫成長的歷程中，有一縷悠悠芬芳縈繞在我的指尖，給我帶來幸福的微笑，盈滿笑意的唇角有堅強、忍耐與您的教誨。而我就在這笑容中慢慢長大。
——題記
在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的就是現在的班主任吳老師。
記得那時，我很要強，學校推薦我去參加作文比賽，我便滿懷希望地去了。而這個比賽的消息卻從此石沉大海，我便陷入了無止無境的茫然與害怕，害怕不能為學校爭得榮譽，沒有得到一個好成績而丟臉，我承認，那時的我過于急功近利，不愿等待，缺乏耐心，而又極其害怕失敗。
您似乎看透了我的心思，便在那個課間叫我去辦公室。您沒有多說話，卻低下頭撫弄著放在辦公室陽臺上的小花，眼神中充滿了溫柔與許多我摸不透的意味。
我不解，低下頭去看那一盆小花，那小花盆顯得很精致而樸素，小花卻只是一個小芽，沒有絲許會成為絕艷仙葩的征兆，但那泥土中卻似清新的隱著生機與芬芳。
您看著我輕輕地笑了，說：“這會是一盆異常美麗動人的花，你愿意幫我，使它綻放出最美的姿態嗎？”我心中有不解，也有對這盆小花的質疑，但終究還是答應下來了。
從此，我每天為它澆水，拂去上面的絲縷灰塵，用最濕潤肥沃的土壤培育，觀察它成長的每一點過程。它成長的跡象實在是微乎其微，但奇怪的是，我的心卻慢慢靜了下來，沒有了以前的焦慮與不安。
終于有一天，它破土而出了，那是一朵多么小巧而美麗的花，那嬌弱的花瓣輕輕在微風中顫抖著，抖落了千般姿態，溢滿了一室芬芳。我欣喜若狂，第二天便沖進了辦公室，大嚷著：“老師，看！這花！”這時候您笑了，并不是對著花笑，而是看著我笑了。
您笑著說：“就像這花的成長一般，你也長大了。”我一愣，不解。“你終于在這個過程中學會了等待，懂得了忍耐，心平氣和而不焦躁，今天就是要告訴你，每一朵花都有屬于它的花期，適當的時機它就會優雅地綻放出自己的風采。”我，頓悟。捧著老師送我的這盆花心中多了幾分堅定。不久，成績出來了，我獲得了二等獎。
吳老師，您的教誨給了我前行的勇氣和信心。不僅讓我的作文水平有很大提高，還讓我的平時生活豐富多彩，更讓我學會了堅韌、樂觀。吳老師，我想對您說：成長路上，感謝有您！我不會辜負您的期望，會努力尋找成長路上最美的花期！
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