【熱門】感謝遇見(jiàn)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的感謝遇見(jiàn)作文，歡迎大家分享。
感謝遇見(jiàn)作文1
歲月悄然流逝，如同白駒過(guò)隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見(jiàn)——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時(shí)，我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年，卻因那遇見(jiàn)而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來(lái)回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問(wèn)捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開(kāi)門，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來(lái)。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內(nèi)門出來(lái)的老板——一個(gè)年過(guò)六旬，帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開(kāi)口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走。”緊張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒，一條線路徐徐道來(lái)。邊聽(tīng)邊松口氣，剛想道謝轉(zhuǎn)身離去，他卻叫住了：“你等等。”疑惑地又轉(zhuǎn)過(guò)身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來(lái)，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開(kāi)。
不一會(huì)兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來(lái)是一幅清晰明了的地圖。他沒(méi)有看我，只是不以為然地說(shuō)：“你們大陸人沒(méi)有一個(gè)記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過(guò)那張還有些溫?zé)釁s平凡的紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風(fēng)微涼，心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見(jiàn)，雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人，卻讓我深感人世間的愛(ài)；人再?gòu)?fù)雜，但內(nèi)心深處，都是質(zhì)樸，真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會(huì)緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文2
親愛(ài)的摯友孫慶來(lái)：
你還好嗎？你此刻收到信件的心情又是如何？我已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自身的心情了。這是我第一次以書信的方式問(wèn)候你，希望你能讀懂那字里行間的情感。
第一次相遇時(shí)，我們都還小呢，小到可以毫無(wú)顧慮地一同玩耍而忘卻時(shí)間。還記得幼稚園一起經(jīng)歷的時(shí)光，有一段時(shí)間：每天你都會(huì)在放學(xué)送別的時(shí)間塞給我一包學(xué)生奶，然后微笑著看我喝下去。不多不少，每日一包，但卻將甜蜜送進(jìn)了我心里，伴隨著你的笑容。從那時(shí)起，我似乎明白了真正的友誼。
一轉(zhuǎn)眼已到了中學(xué)，你逾發(fā)成熟起來(lái)，而我一如既往地活潑爛漫。我利用與你的深交，經(jīng)常對(duì)你任性，并戲稱你為“神獸”，你有時(shí)也會(huì)回?fù)魞陕暎^不會(huì)真正對(duì)我發(fā)脾氣。這就是你，一位可以包容著我的任性，并以平常的語(yǔ)氣調(diào)侃著我與你自己。謝謝了，我親愛(ài)的摯友。
記憶中有一次考試，我好不容易拿到了90分，第一名。身為第二名的你雖然表面上毫不在意，但我不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)你在內(nèi)心中為我鼓掌。可惜好景不長(zhǎng)，試卷竟被前桌人發(fā)現(xiàn)有一處寫得不完整，老師口頭上決定給我扣掉一分。不知怎的，我竟不甘心了，接連不斷的淚珠從 中涌出，索性趴在桌上抽泣起來(lái)。下課后，你沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一窩蜂地?fù)磉^(guò)來(lái)口頭安慰，而是靜靜地等著其他同學(xué)都出去吃飯后，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“別這樣，你還是第一名。哭傷了就不好了。”然后遞給我一包紙巾，離開(kāi)了。我拆開(kāi)那包紙巾，覺(jué)得的確沒(méi)什么，起碼我還有大家，我還有你。用紙巾擦干眼淚后，我似乎能從中聞出一絲清香。香得如同我們的友誼。淺淺的，淡淡的，卻沁人心脾。謝謝，我親愛(ài)的摯友。
感謝我們?cè)?jīng)能遇見(jiàn)，從此年年月月心中都有你的友誼；感謝在我難受時(shí)真切的話語(yǔ)，從此我的生活中明媚著希冀。
無(wú)論未來(lái)如何艱難，無(wú)論前途如何黑暗，只要還有友誼，還有你，我便能帶著一顆感恩的心走下去。
謝謝你，我親愛(ài)的摯友！
感謝遇見(jiàn)作文3
翻過(guò)夏的篇章，又是一年桂花香。我又每天走在了匆匆去往學(xué)校的路上。往事如同潮汐般在心中翻涌，久久不能停息，心中總留存著一絲絲念想與不舍。
我和你曾經(jīng)相遇，伴隨著九月的風(fēng)兒，伴隨著桂花的盈香。
剛遇見(jiàn)時(shí)，你在校門口擺著攤賣雜糧餅，你總是系一條打了補(bǔ)丁卻依然潔凈的圍裙，一只手拿著鏟子，翻動(dòng)著鍋里的雜糧餅，另一只手則嫻熟地拿起其它食材，你的臉上總是掛著一絲微笑，讓我們這些調(diào)皮的孩子忍不住靠近。
“一個(gè)雜糧餅，加雞蛋和香腸！”我一向聲音很響亮，就怕你聽(tīng)不見(jiàn)。你那凝望遠(yuǎn)方的目光收回，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著我，淺淺一笑：“好嘞！”你的話音剛落，手上就忙活開(kāi)了。只見(jiàn)你先嫻熟地從面缸里拔出一小塊面團(tuán)，隨即把面團(tuán)甩在桌子上，把搟面杖拿在手中，按在面團(tuán)上，向前緩緩擠壓。經(jīng)過(guò)來(lái)回的按壓，面團(tuán)變成了一張柔韌的面皮。然后，你把面餅放在起好油的鍋里，借此時(shí)間，你又拿出一只雞蛋，向杯口的邊緣敲去，“咔嚓——”雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小口，你用手指輕輕地剝開(kāi)蛋殼，倒進(jìn)杯中，隨即抄起一旁的筷子，攪拌起來(lái)。
在等待雜糧餅的間隙，我望向了馬路，路上車水馬龍，繁華喧鬧，再回頭望瞭望你，一頭泛著銀絲的頭發(fā)，歲月的印記在你的臉龐刻下了一道又一道深深的皺紋，眼睛卻不失光亮，嘴角的笑意一直都在。
“滋滋滋——”一陣裊裊的油煙從鍋里飄上來(lái)，你用鏟子把雜糧餅鏟上來(lái)，卷好裝進(jìn)袋子遞給我。“你太瘦啦！小孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，早飯一定要吃飽。”你嘴角淳樸的笑又一次彌漫開(kāi)來(lái)。
第二天去學(xué)校的路上，我又遇見(jiàn)了你，你朝著我微微一笑，我朝著你點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的陽(yáng)光陡地鋪散開(kāi)來(lái)。就這樣，你的微笑開(kāi)啟了每一個(gè)明媚的日子，我的個(gè)子也在你的溫柔的注視中一點(diǎn)點(diǎn)竄高。
六年，光陰流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨陰晴，你總是清晨傍晚守在這里，給每個(gè)路過(guò)的孩子送上溫暖的微笑。六年，每天都能遇見(jiàn)，你對(duì)于我，已成了親人般的存在。
又是一年的九月，走在去學(xué)校的路上，路邊已不見(jiàn)賣雜糧餅的你，因?yàn)槲乙讶チ肆硪粋�(gè)學(xué)校，不免有些心酸與失落。
但是我又多么感謝上天，讓我能遇見(jiàn)你，我會(huì)把你的微笑記住，帶走，撒給每一個(gè)與我相遇的人。
感謝遇見(jiàn)作文4
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是在四歲才開(kāi)始說(shuō)話的，而且是進(jìn)了幼兒園才會(huì)說(shuō)完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說(shuō)就是文縐縐的普通話，故此，同學(xué)都笑話我——不倫不類。也因此，我小時(shí)候很少和人說(shuō)話，唯獨(dú)可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個(gè)普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨(dú)自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見(jiàn)了他，一位實(shí)習(xí)老師——覃老師。他說(shuō)：“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，重要的是你用什么心態(tài)去對(duì)待自己。”是啊，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。做不了高貴的白天鵝，那我就做個(gè)快樂(lè)、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績(jī)也就一鳴驚人。在相處的一個(gè)學(xué)期里，他經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事。比如華羅庚小時(shí)候的故事：華羅庚小學(xué)時(shí)期是個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓班主任頭疼的學(xué)生。后來(lái)遇上了一位數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)老師的教育下逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，后來(lái)成為世界著名的數(shù)學(xué)家的故事等等。在老師的鼓勵(lì)下，我改變了自己的心態(tài)，報(bào)考了學(xué)校的文學(xué)社，入選了學(xué)校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過(guò)得很充實(shí)，認(rèn)識(shí)的朋友多了，我自己也變得開(kāi)朗自信了。原來(lái)，抹去陰霾后，陽(yáng)光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，意味著我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著：再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。要想改變命運(yùn)，首先改變自己。記得那時(shí)，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起，我的眼睛都會(huì)泛起了淚光。
“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運(yùn)，首先改變自己。”覃老師，您說(shuō)得真好，知道不，您的話語(yǔ)點(diǎn)亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文5
我的家境并不富裕。
所以當(dāng)我向父親提出，要參加學(xué)校組織的近4萬(wàn)元的出國(guó)夏令營(yíng)時(shí)，他躊躇了。
“這么貴啊……”他似乎沒(méi)有要答應(yīng)的意思。
我不死心，又問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你也知道家里的情況，而且最近爸爸的公司生意不景氣，這么大筆的費(fèi)用，實(shí)在是承受不起啊！”
于是我只能放棄，但我是多么希望能去啊！
我很沮喪。窗外陽(yáng)光明媚，云淡風(fēng)輕，可在我眼里是那么悲傷，只有風(fēng)兒的嗚咽聲和樹木的沉痛影。兩行眼淚溢滿眼眶，周圍的景物漸漸模糊……
數(shù)日之后，母親讓我給最近一直在加班的父親送飯。我雖然覺(jué)得很奇怪，但還是照做了。
來(lái)到爸爸工作的廠房，大型機(jī)械的轟鳴聲震耳欲聾，鋼鐵潤(rùn)滑油的味道刺鼻難聞，讓人惡心得想吐，難以想象父親竟然在這樣的地方工作。我找到了父親，走過(guò)去，看到他的樣子，我驚呆了：曾經(jīng)年輕帥氣的爸爸，現(xiàn)已被工作偷走了青春和容貌。滿臉、滿手都是油污和鋼鐵的碎屑。我突然想起來(lái)前幾天看見(jiàn)的父親手上累累的傷痕，恍然大悟。
看到我來(lái)了，父親放下了手頭的工作，來(lái)到“休息室”，開(kāi)始吃飯。所謂的“休息室”，不過(guò)是從廠房里分割出來(lái)的一塊地方，隨意放了些桌椅。那里垃圾成堆，蚊蟲泛濫，給人以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)的沖擊。吃完飯后，父親又急忙回到機(jī)器前工作。看著他勞累遠(yuǎn)去的背影，我若有所思……
外面下起了雨，雨水在我的鼻尖上滑落，只留下一片冰涼的酸，周圍的景物漸漸模糊……
感謝那次遇見(jiàn)，終于讓我明白了父親的艱辛。這也許是媽媽特意安排的，也許她想告訴我：他們是愛(ài)我的，為了讓我有更好的條件讀書，他們是拼盡全力的。我終于明白：這份情義，是用金錢都買不到的。
感謝那次遇見(jiàn)，讓我知道：在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是頭頂?shù)男强眨歉改傅拇髳?ài)。
感謝遇見(jiàn)作文6
我現(xiàn)在已是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在我們美麗的一小度過(guò)了有風(fēng)有雨的五年多時(shí)光，由于成績(jī)比較拔尖，同學(xué)們都愛(ài)叫我“學(xué)霸”可我想說(shuō)，學(xué)霸成績(jī)的取得有我的努力，更離不開(kāi)老師們的用心教誨。
在這五年多時(shí)光里，我從一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩逐漸變成成熟、堅(jiān)毅、冷靜、淡定的少年，這一切的功勞有60%是歸根于老師的。在我這五年多的讀書生涯中，總共有幾十位老師教過(guò)我，語(yǔ)、數(shù)、英老師就有十多位，每一位老師都在我心中留下了深刻的印象。在一至三年級(jí)時(shí)，我們的老師一直沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，仔細(xì)想來(lái)，他們就是我的啟蒙老師了。當(dāng)初的我總是不善與人相處，所以只是咫尺之間的距離就硬生生的扯成了千里之外的距離。正因如此，我總會(huì)與別的同學(xué)格格不入，但在各位老師的開(kāi)解啟發(fā)影響下，我也漸漸的融入了同學(xué)們的世界，與他們一起玩耍一起談天說(shuō)地，學(xué)習(xí)也特別努力認(rèn)真，我想，那時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣奠定我今天成為“學(xué)霸”的基礎(chǔ)的吧。啟蒙老師最是讓人難忘。
在四年級(jí)時(shí)，我有過(guò)一段“黑歷史”，也不算多黑，正確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是人生低谷吧，在那段時(shí)間里，我不知道為什么總是很消沉，有時(shí)甚至不寫作業(yè)，坐在教室里卻是人在心不在，靈魂像是出了竅，班主任老師很是擔(dān)心我，便一次又一次地找我去談話，和顏悅色不厭其煩地告訴我，再聰明也經(jīng)不起自我放縱，天上不會(huì)掉餡餅，成功從來(lái)不會(huì)眷顧那些懶惰的人……
那一次次談話讓我不敢再放縱，慢慢的我便恢復(fù)了以往的風(fēng)采，現(xiàn)在想來(lái)那段時(shí)間也許是我的叛逆期吧。老師碰上叛逆期的孩子該有多頭疼啊！
而在五年級(jí)時(shí)，有一次考數(shù)學(xué)我考差了，情緒有點(diǎn)低落，但還是勉強(qiáng)能說(shuō)能笑。雖是如此，老師還是擔(dān)心我的情緒，一直不停的勸慰我讓我不要傷心，不要泄氣……
現(xiàn)在想來(lái)，我真是太幸運(yùn)了，在人生的每一個(gè)關(guān)口，我都是在老師的關(guān)心幫助下走了過(guò)來(lái)的，此時(shí)此刻，我要由衷地對(duì)以前教過(guò)我的，現(xiàn)在正在教我的好老師一聲：“感謝我們的遇見(jiàn)，謝謝您，您辛苦了！”
感謝遇見(jiàn)作文7
親愛(ài)的“裕哥”:
你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過(guò)你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因?yàn)橛鲆?jiàn)你。還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說(shuō)話我也不說(shuō)話，各自沉默。后來(lái)，在老師說(shuō)要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開(kāi)始，我的同桌并不是你，只不過(guò)你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線相交了。
因?yàn)槭熘恪Ｎ覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，我們竟會(huì)這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著跑著，我莫名其妙地笑，你也跟著笑，我指著班長(zhǎng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍(lán)，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì)有小摩擦，誰(shuí)也不理誰(shuí)，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì)找對(duì)方，然后小摩擦就什么都沒(méi)了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見(jiàn)你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說(shuō)過(guò)我打羽毛球很爛，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)爛，你還說(shuō)不想跟我打，說(shuō)跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過(guò)林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。
茫茫人海中遇見(jiàn)你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你相依，我心情無(wú)法言語(yǔ)。裕哥，你愿意當(dāng)我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛(ài)的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì)拒絕的，因?yàn)槲覀儠?huì)是一輩子朋友。我們都要好好讀書，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的人。我曾說(shuō)過(guò)，Tfboys的十年演唱會(huì)我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。
你的好得不得了的朋友8月5日
感謝遇見(jiàn)作文8
這學(xué)期快要結(jié)束，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們便要迎來(lái)人生的第一個(gè)十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場(chǎng)上共同拼搏的身影。即將，我們要結(jié)束了六年風(fēng)雨同舟的小學(xué)生活，離開(kāi)生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……
六年級(jí)的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木，使人心曠神怡；回首六年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人難以忘懷；回首六年的歡聲笑語(yǔ)，使人心情豁然開(kāi)朗。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像秒針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的河流里沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。
六年啊，去的盡管去了，來(lái)的進(jìn)盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，是怎樣的匆匆呢？從無(wú)知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂(lè)觀……這之間又是怎樣的匆匆呢？
隨著升學(xué)的壓力越來(lái)越大，考試成了我們學(xué)習(xí)的常態(tài)。“啊，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰:‘考試中自得其樂(lè)矣’”這時(shí)正臨近期末，今天語(yǔ)文考試，明天數(shù)學(xué)考試，今天這個(gè)老師霸占體育課，明天那個(gè)老師來(lái)霸占美術(shù)課，還讓不讓小學(xué)生活啦？四周一片唉聲嘆氣，比起高年級(jí)，那可還是身在福中不知福啊！
自習(xí)課上:只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上的試卷、練習(xí)題、書啊，筆啊什么的，應(yīng)有盡有，不計(jì)其數(shù)，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級(jí)時(shí)輕松啊！
可現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，低年級(jí)時(shí)好像并不覺(jué)得有什么壓力，也不覺(jué)得以后六年即將要分開(kāi)了會(huì)怎樣，什么也不懂。現(xiàn)在懂了，懂了什么叫做同學(xué)之間無(wú)微不至的照顧，懂了什么叫做六年級(jí)時(shí)刻骨銘心的別離。
我現(xiàn)在多么希望以后我們都考上同一個(gè)學(xué)校，都在同一個(gè)班啊，這樣我們就能風(fēng)雨同舟二十二年，在學(xué)習(xí)的生涯上永遠(yuǎn)都在一起。還有我最親愛(ài)的何老師、劉老師、李老師，感謝遇見(jiàn)!
我知道這些都是實(shí)現(xiàn)不了的，但俗話說(shuō):是前世的多少次擦肩，才換來(lái)了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分啊？是緣分讓我們相聚在這個(gè)六年級(jí)三班，所以我想說(shuō):感謝遇見(jiàn)!我親愛(ài)的母校，我親愛(ài)的老師同學(xué)們！
感謝遇見(jiàn)作文9
假期過(guò)了一半了，我不禁想起了剛放假回小學(xué)的時(shí)光。走進(jìn)校門，我仿佛又想到剛。上六年級(jí)時(shí)還記得那時(shí)我就數(shù)學(xué)成績(jī)特別差。不光是我我們?nèi)喑煽?jī)都很差。與往年差不多， 語(yǔ)文老師沒(méi)有換英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師換了。
聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師換了全班都在亂哄哄的聊，換了數(shù)學(xué)老師有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心。他們聊的熱火朝天。只有我在默默的想： 這個(gè)數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很溫柔？是男的呢還是女的呢？在我們的期待下，上課了，只見(jiàn)教上一批的數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)。說(shuō)，你們數(shù)學(xué)老師今天還沒(méi)有來(lái)，有我給你們代課。啊？好吧，今天就這么平平淡淡的過(guò)去了。
夏天，我像往常一樣走進(jìn)來(lái)教室，只聽(tīng)有人對(duì)我說(shuō)，哎哎，你知道吧，數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！。我嗯了一聲。我又想不管這個(gè)老師是兇還是溫柔。我都要好好學(xué)習(xí)。嗯，快上課鈴打響啦。當(dāng)然，這一節(jié)是早讀，并不是上課。不久！早讀下了，我們老師說(shuō)你們這一節(jié)上數(shù)學(xué)快去找你們數(shù)學(xué)老師吧。還沒(méi)等叫。就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)子不是很高的男老師走過(guò)來(lái)。看他的樣子一臉嚴(yán)肅，似乎很兇的，樣子。您自我介紹說(shuō)：我姓x，我教了10年，我不會(huì)放棄任何一個(gè)人。我并沒(méi)有看你的成績(jī)單。過(guò)去的事就讓它過(guò)去。我心想：這個(gè)老師不錯(cuò)嘛。可是你又說(shuō)了一句那都是事實(shí)我聽(tīng)了之后就崩潰啦。
不久，第一單元學(xué)完了。來(lái)了一次測(cè)試。我好像考得并不是很好。你又給了我們幾個(gè)人一張小試卷，讓我們做，之后，又讓我們體育課，拿來(lái)批整，不知道什么原因，您問(wèn)了一下我的名字，就從這事我們賤賤的熟了起來(lái)。每次上課差不多都讓我回答一個(gè)問(wèn)題。所以呢，我會(huì)每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)。就這樣，我們變得更熟啦。我并不再那么害怕您，越來(lái)越覺(jué)得您是一個(gè)幽默風(fēng)趣的'人。
在你諄諄教誨讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。直到期末也沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝。
感謝遇見(jiàn)作文10
不經(jīng)意間，夏季悄然到來(lái)。
夏天午后，我待在房間里寫作業(yè)，數(shù)學(xué)的一道奧數(shù)題輕易被我解決。但到寫時(shí)，看到題目時(shí)，腦子一片空白，絞盡腦汁，左思右想，卻不知從何寫起，我毫無(wú)頭緒。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒啊，怎么了，遇到難題了嗎？”
“是的，這篇，我不知道從何寫起。”我皺著眉頭說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“寫是靠平時(shí)的日積月累的，從小事情中寫出不平凡的事情，要不我?guī)愠鋈ド⑸⒉桨桑 甭?tīng)到爸爸的話后，我便同意了。
走在這條小路上，左右兩邊都是蒼天大樹，猶如站崗的士兵。夏的小徑，悠長(zhǎng)而又寂寥，走在石板上清涼清涼的，仿佛給煩躁的心送來(lái)了一絲涼意。爸爸指了指前面的一棵楊柳，然后說(shuō)：“你看她，甜甜地笑著，笑彎了腰，女兒啊，你觀察一下此時(shí)的楊柳與以往有何不同？”
我仔細(xì)地打量著她，哦，我知道了！“此刻的楊柳，分外妖嬈迷人，仿佛一位舞者，她的長(zhǎng)發(fā)及腰，飄在半空，舞動(dòng)著婀娜多姿的身姿，腰仿佛比以前更加柔軟了。”
爸爸說(shuō)：“對(duì)呀，現(xiàn)在的你用不同的角度觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)某一件事物有不同的美，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么你就會(huì)充滿收獲與驚喜。”我微笑著，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，爸爸，我知道了，你放心，我一定會(huì)做到的。”爸爸欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，伴隨著一陣芳香，吸引了我，回頭一看，原來(lái)是一池荷花。荷花在碧綠的水中格外動(dòng)人，那池中的荷花亭亭凈直，她的花瓣是粉紅色好像化妝師給她化了美麗的妝容，好生艷麗！有朵睡蓮潔白，樸實(shí)無(wú)華，在池塘里甜甜地睡著，雖無(wú)任何點(diǎn)綴，但依然讓人心動(dòng)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，我問(wèn)你，現(xiàn)在用一句詩(shī)句來(lái)形容荷花，你會(huì)用哪一句呢？”我脫口而出，說(shuō)：“亭亭凈直，出淤泥而不染。”
“為什么是這句呢？”
“因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一篇文言文就是關(guān)于贊美它的，給我很深的印象，我喜愛(ài)它的那種精神。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，我愛(ài)荷花。”
爸爸微笑著說(shuō)：“嗯，看到你說(shuō)這樣的話，讓我覺(jué)得你長(zhǎng)大了，我很欣慰。”
望著爸爸欣慰的眼神，我笑了。
荷花，感謝遇見(jiàn)你，一陣微風(fēng)再次散發(fā)出撲鼻的香氣，濃郁而不浮華，沁我心脾……
感謝遇見(jiàn)作文11
漫漫人生路，我不斷地在遇見(jiàn)。
我站在人生起跑線，將雙手伸向父母，與他們一起奔跑。我越發(fā)身強(qiáng)力壯，他們?cè)桨l(fā)年老體衰。他們漸漸地只能跟在了我的后面，直至追不上我了，精疲力竭了，于是他們停下腳步，望著我漸漸遠(yuǎn)去。也許這就是他們的終點(diǎn)，而我的路卻還漫長(zhǎng)。
我的奔跑激勵(lì)著別的跑者，別的跑者同樣也吸引了我。相安無(wú)事時(shí)，大家并肩奮戰(zhàn)，直到某個(gè)十字路口，有人加快了腳步，有人放慢了步伐，最終我們拉開(kāi)了距離。我曾多次抬起頭或回過(guò)頭看那漸漸變得模糊、陌生的身影，時(shí)至今日才明白那多是最后一眼。
還有那些素不相識(shí)的陌生人；那些攙扶過(guò)我、拒絕過(guò)我的肩膀的人；那些被我施以援手的人；那些令我向往的人；那些我心存芥蒂的人；那些讓我動(dòng)了惻隱之心的人……他們?cè)菢忧逦爻霈F(xiàn)在我的“跑道”上，卻又那樣漸行漸遠(yuǎn)地消失了。
遇見(jiàn)，帶來(lái)了離別。
最終到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我定是孤身一人的。誰(shuí)也無(wú)法與我共享那一時(shí)刻。不管我曾遇見(jiàn)了多少人，始終我是孤獨(dú)的，人始終是孤獨(dú)的。
那遇見(jiàn)的意義何在？憑何遇見(jiàn)？
但卻正是因?yàn)橛鲆?jiàn)，人生才顯得萬(wàn)分美好。正是遇見(jiàn)，拯救了人生來(lái)渴望溫情的心啊！遇見(jiàn)即使帶來(lái)了離別，但正是因?yàn)檫@離開(kāi)，才會(huì)有新的遇見(jiàn)！如果沒(méi)有遇見(jiàn)，人將會(huì)如何存活在自我而又冰冷的精神牢籠里？
敞開(kāi)心扉吧！讓我們好好面對(duì)每一次的遇見(jiàn)。在有生之年，要讓每一次遇見(jiàn)都成為珍貴的回憶。不要懼怕離別，不要懼怕被分離，不要怨恨已離去的人。有些人能在漫漫人生路上陪你一程，與你共度某段奔跑時(shí)光，便已知足了——很多事，正是因?yàn)檫z憾，才顯得美。
我正值青春，我并不在意我的人生會(huì)有多長(zhǎng)，我只愿我的一生不留遺憾。直至今日，我所擁有的美好時(shí)刻，難忘記憶，皆是因?yàn)槟怯鲆?jiàn)，甚至是遇見(jiàn)所帶來(lái)的離別。
我感謝遇見(jiàn)！
感謝遇見(jiàn)作文12
蒙蒙細(xì)雨，心情郁悶的我和爸爸在西湖邊躑躅。
不知怎么的，我得了一種奇怪的病，全身上下的皮膚都會(huì)掉皮屑，更難受的是奇癢無(wú)比。發(fā)病兩個(gè)月以來(lái)，爸爸帶著我到處求醫(yī)問(wèn)藥，一直無(wú)果。
我生不如死，并把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連腳踝、手腕都不放過(guò)。在西湖邊上，父親本來(lái)帶我出來(lái)散散心，可是這蒙蒙細(xì)雨呈現(xiàn)的是一片死寂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖上的一座橋似乎也被淹在了水里，連西湖中的荷花也漸漸枯萎了。這些場(chǎng)景使我的心情變得更加糟糕。
父親見(jiàn)我一直低頭，便開(kāi)始加快速度。因?yàn)槲液透赣H共用一把傘，我也隨著父親的腳步加快了自己的腳步，后來(lái)竟開(kāi)始小跑起來(lái)。我想問(wèn)父親為什么突然間加快了腳步，但是郁悶的心情如同天上的烏云一般籠罩著我，使我一言不發(fā)，只是默默的跟著父親。
最后，父親終于慢下了腳步，停了下來(lái)，我也隨之停了下來(lái)。我蹲下整理我的褲腿，生怕別人看見(jiàn)我的皮膚。抬頭望，不知不覺(jué)中竟到了被湖淹沒(méi)的橋旁，我竟然看見(jiàn)有人在橋上行走，我本以為這座橋被湖水淹沒(méi)不會(huì)有人關(guān)注他。走近了一些，我看見(jiàn)熙熙攘攘的人在橋上撐著傘走，我猛地想起這原來(lái)是西湖赫赫有名的斷橋啊！讓人驚奇的是在綿綿細(xì)雨中，從遠(yuǎn)處看它是斷的，但卻不斷。更讓人驚訝的事，湖邊的荷花正含苞待放，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀中充滿著生機(jī)。
這時(shí)，父親轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“看，是不是并沒(méi)有你想的那么糟糕啊？”我欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。這時(shí)父親頓了頓說(shuō)：“人生也是如此，看上去黯然無(wú)味，但只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)發(fā)現(xiàn)并非如此，有時(shí)候你感覺(jué)一件事情沒(méi)有希望了，你不應(yīng)該放棄，好多事都沒(méi)有你想象的那么糟糕，甚至還會(huì)有一些令你意想不到的驚喜呢。瞧！荷花上還有好幾只小蜻蜓在上面休憩呢。”
我努力瞪大眼睛都看著眼前這一切，認(rèn)真的聽(tīng)著父親說(shuō)的每一句話。眼前的景色似乎有一種魔力吸引著我，天上的烏云漸漸散了，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，溫暖了大地，照在了我的腳踝處，暖暖的。
感謝遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文13
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。對(duì)啊，如果沒(méi)有老師的辛勤，也就沒(méi)有今天的我們；如果沒(méi)有老師對(duì)我們的栽培，我們也沒(méi)有寶貴的知識(shí)；如果沒(méi)有老師，我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦啊！可又轉(zhuǎn)念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親。可一發(fā)起火來(lái)，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽(tīng)講，在下面“開(kāi)小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見(jiàn)老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來(lái)，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對(duì)老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目，如果我們會(huì)做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做，老師就會(huì)說(shuō)：“俗話說(shuō)，笨鳥先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是。”老師說(shuō)完后就開(kāi)始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹，我們就是大樹上的一片樹葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像……
老師，謝謝您對(duì)我們的栽培，感謝我能遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文14
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來(lái)游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來(lái)的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見(jiàn)這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說(shuō)到這兒，你們隨我來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來(lái)，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說(shuō)：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉。”聽(tīng)完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來(lái)學(xué)漢字還可以這么有意思啊！
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來(lái)，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說(shuō)著，就有同學(xué)站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見(jiàn)周老師！
感謝遇見(jiàn)作文15
每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，他關(guān)心你，照顧你，為你付出心血與精力讓你成長(zhǎng)。我的生命中，我遇見(jiàn)了我的“軍師”。
兒時(shí)，喜愛(ài)看《三國(guó)演義》勝過(guò)白雪公主，我很喜歡三國(guó)演義里的劉備，你假模假樣的捻起并不存在的長(zhǎng)胡子，說(shuō)：“那我就是諸葛亮，足智多謀，舌戰(zhàn)群儒，我做你的軍師。”我在一旁笑得前俯后仰，從此便與你沒(méi)大沒(méi)小起來(lái)，只叫你“軍師”。
你說(shuō)，你與我最深刻的記憶往事就是那次爬山。
那個(gè)風(fēng)和日麗的日子，軍師說(shuō)要和我一起去爬山，我欣然應(yīng)允。山上星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，一叢叢小灌木，陽(yáng)光下生長(zhǎng)在巖石上的地衣都似忘了呼吸般。整個(gè)山上除了風(fēng)聲，一切都靜悄悄的，生怕打破這靜謐。我興致勃勃的向上沖著，把軍師落在后面，還不時(shí)對(duì)在后面的軍師做一個(gè)鬼臉。
但慢慢的，我的肺擴(kuò)張收縮的幅度越來(lái)越大、腿也開(kāi)始讓步伐變小，臉上也多了幾顆汗珠，當(dāng)它們聯(lián)合起來(lái)向大腦總部提出抗議時(shí)，大腦便向我下了“休養(yǎng)生息“這一指令，我干脆坐在了一旁的巖石上，軍師不一會(huì)兒就追上來(lái)了，軍師用挑釁的語(yǔ)氣問(wèn)：“走不動(dòng)了？開(kāi)始不挺有力氣的嗎？”我嘴硬道：“這里的風(fēng)景多美，我坐下來(lái)欣賞欣賞。”軍師笑了笑，望著山峰，說(shuō)：“你看這山峰多么的高，多么的難以征服！像數(shù)學(xué)中一道難以解決的幾何題，但是面對(duì)它，你不可以放棄，嘗試去征服它，加油！”軍師向我伸出了手。我說(shuō)：“軍師，你成功的說(shuō)服了我！一座山峰，有什么征服不了的！”我重新邁開(kāi)步伐，向著山頂進(jìn)發(fā)，我咬牙堅(jiān)持，望著軍師在前面的身影，我更加努力，堅(jiān)定了心中的信念。
到了山頂，山下的風(fēng)光讓我如癡如醉。軍師說(shuō)："爬山與學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是一樣的，學(xué)習(xí)中你同樣要堅(jiān)持不懈，你同樣要拼搏，你同樣要拿出百分之二百的勇氣與毅力征服它。十年寒窗，愿你終有所得。”我的軍師善于用各種各樣的事情轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的話來(lái)教育我。我今天學(xué)習(xí)能在上游，離不開(kāi)他對(duì)我的苦心教導(dǎo)。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，最后諸葛亮輔佐他成就一番偉業(yè)，我不必三顧茅廬就擁有一位軍師，關(guān)心我，照顧我，教導(dǎo)我，何其幸運(yùn)。
何其幸運(yùn)，我遇到了您，我的軍師——我的父親。
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