感悟作文4篇(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感悟作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟作文 篇1
當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類自然是大得多。可較之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢一場，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)�。這是不是也勾起了你“萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的.林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過，橡樹下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。
而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢，來生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
感悟作文 篇2
生命是什么呢？生命是一股力量，一股強(qiáng)大的力量；生命是一個(gè)故事，一個(gè)精彩的故事。生命是可貴的，生命是值得我們?nèi)フ湎У�，雖然它很短暫。
連飛蛾都渴望生命，連一個(gè)小瓜苗都能在惡劣的環(huán)境下茁壯成長，這說明世界上的人類，世界上的動(dòng)物，世界上所有擁有生命的東西都知道：生命是短暫的，并且只有一次，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的'價(jià)值，不要虛度年華，無所作為。不過，也有一些人卻因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折而放棄了生命，這種行為是愚蠢的，甚至是懦弱的。
現(xiàn)在，就讓我們的激情燃燒起來！讓青春飛揚(yáng)起來！去接待短暫而又寶貴的生命吧！
感悟作文 篇3
轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)生活已悄然而逝，我已由一個(gè)小學(xué)生成為了一個(gè)初中生了，懷著忐忑不安的心情，我進(jìn)入了初240班這個(gè)大家庭。近來的這幾天，我沒感到同學(xué)之間的溫暖，卻感受到了同學(xué)之間的強(qiáng)烈的競爭。在我們這個(gè)也許有些不一般的班集體里，大家大都是好學(xué)的有志之士，學(xué)習(xí)都十分刻苦，努力，大家都互相排擠，互相競爭，形成了一個(gè)蓬勃向上的班級(jí)。
初中的.第一節(jié)英語課上，一個(gè)英語天才脫穎而出。當(dāng)老師要讓我們自我介紹時(shí)，全班鴉雀無聲，突然，一個(gè)個(gè)子不高的小男生站了起來，老師用贊賞的眼光看著他。只見他稍作停頓，隨后，一串流利的英文從他嘴里向泉水一樣丁冬地流瀉出來，很短的時(shí)間里，他成功地作完了自我介紹，老師十分驚奇，不住的夸獎(jiǎng)。我的心一下子涼了半截，要知道，我的目標(biāo)是在班里爭第一，有這么強(qiáng)的對手，我的把握可一點(diǎn)也不大。語文課上，老師要求讀一篇課文，又是一個(gè)個(gè)子不高的小男生站起來，豐富的感情和恰到其分的重低音使同學(xué)們沉醉其中，連老師都仿佛進(jìn)入了他的意境；數(shù)學(xué)課上，一道無人能解的難題擺在眼前，我們都被擋住了，這時(shí)，還是一個(gè)個(gè)子不高的小男生挺身而出，清晰地解出了所謂的無人能解的難題，老師也驚得張大了嘴巴這一切的一切都讓我害怕，在今后的日子，我怎么從眾人中脫穎而出？
不過，我還是相信只要努力，努力，再努力，就沒有辦不成的事，現(xiàn)在我已是初中生，初中的旋律是節(jié)奏緊張而又鮮明的，稍不慎就會(huì)落下，一旦落下就很難再追，所以我一定不會(huì)比別人差下東西，我一定會(huì)跟上初中這緊張而充實(shí)的節(jié)奏，成為一名合格的中學(xué)生。
鮮花會(huì)再開，青春不再來，我會(huì)珍惜我的青春，奮斗我的未來，我有我的本領(lǐng)，我有我的天才，加上我的努力，就是我的未來！我要好好學(xué)習(xí)，為我的美好未來而奮斗！
感悟作文 篇4
大千世界，五彩繽紛：每天都有許多新鮮的事情在感動(dòng)著我們，使我們領(lǐng)悟到社會(huì)的進(jìn)步、生活的美好、人世的溫馨，從而受到思想的啟迪、靈魂的震撼、情感的熏陶……
請以“感悟”為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定。②自選文體。③自擬標(biāo)題。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，應(yīng)是現(xiàn)實(shí)生活的真理至情，而不是膚淺瑣屑的東西。寫作時(shí)，選材宜小，開掘要深，于細(xì)微處見精神。
感動(dòng)
初冬難得會(huì)有如此可愛的午后，淡淡的寒氣中夾著太陽暖暖的味道。我踩著細(xì)碎的陽光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長的小路上總坐著一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來。我一皺眉頭，準(zhǔn)備快步離開，忽然一眼瞥見光禿禿的梧桐樹下有一男一女兩個(gè)三十多歲的人。
一架粗陋的木制機(jī)器，一張木床，還有散放著的幾堆破棉絮。那個(gè)男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)。他一條腿努力的踩著踏板，帶動(dòng)木輪子“呼呼”地轉(zhuǎn)著，兩只手則在機(jī)器上忙碌著。這時(shí)空中立刻彌逞著薄薄的棉絮，仿佛揚(yáng)過的一陣霧，他們的身影也仿佛被輕輕地抹去了，只剩下一個(gè)淡淡的輪廓。那個(gè)女人則古怪地蜷坐在大樹下，始終淡淡地笑著注視那個(gè)男人，嘴里不時(shí)說著什么。我猜想他們大概是一對替人彈棉花來賺取微薄收入的夫妻吧。可是，這年頭還有幾個(gè)人愿去擺弄幾堆破棉絮呢？記憶中只有童年夏日午后，彈棉花的人捏著竹棍靈巧地點(diǎn)著，木輪在一旁“吱呀、吱呀”地唱著。一絲說不出的感覺驀地浮上心頭，我不由得放慢了腳步，好奇地望著。忽然，好像是那個(gè)女人說了句什么，那個(gè)男人放下手中的活，沖她走去。我看見他將那個(gè)女人輕輕地抱起來，仿佛抱著一個(gè)孩子；而那女人則細(xì)細(xì)地擦拭了一番手，再替他拍去身上的塵土，拂去身上沾著的棉絲，然后俯下臉，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹著。是幫他弄去眼里的塵土嗎？她的一舉一動(dòng)都那么小心，仿佛生怕驚動(dòng)了熟睡的嬰兒。然而當(dāng)我的目光落在女人那北風(fēng)中微微抖瑟的一只空蕩蕩的褲管時(shí)，當(dāng)我看見她丈夫那笨拙的動(dòng)作和她專注地為丈夫吹眼睛這些舉動(dòng)時(shí)，我的心仿佛一下子有電流通過：這一切都因?yàn)樗麄兪且粚埣驳姆蚱�。還有誰，面對此景，會(huì)抱怨命運(yùn)對自己的不公呢？
一時(shí)間，我忘記了枯葉從身旁墜落，忘記了路上行色匆匆的路人，也忘記了那些哀嘆年華易逝、沉湎離愁別緒的聲音。我只是站著，看著那個(gè)男人輕輕地放下他的妻子，看絲絮又輕輕地飛揚(yáng)起來像寂靜的雪花。我的耳畔只有一個(gè)聲音，那是簡·愛對她殘廢的羅切斯特先生說：“讓我來做你的臂膀吧……”
簡評：作者善于選材。抓住了生活中一個(gè)細(xì)微的場景，進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，表達(dá)了自己細(xì)膩的感受，揭示了深刻的主題：無論身處怎樣的逆境，只要有愛的關(guān)懷，只要有樂觀的精神，困難總是可以克服的。作者有真情實(shí)感，故“感動(dòng)”的`“大”主題自然寓于其瞬間的細(xì)節(jié)中。
運(yùn)用“以小見大法”寫作，要注意以下幾點(diǎn)。①適用的范圍：實(shí)用文體類中的記敘文、議論文；文學(xué)體裁中的小說、詩歌、散文以及通訊、報(bào)告文學(xué)等。②采用的策略：將題目的范圍化小，使文章的中心集中突出；如《感動(dòng)）一文，可寫的面很廣，作者抽取的卻是“困境中的相濡以沫”這一思想。選取典型而傳神的細(xì)節(jié)，使選材能以一當(dāng)十；《感動(dòng)》一文的細(xì)節(jié)，即是勞動(dòng)場景中殘疾夫妻相互關(guān)照的動(dòng)作。從側(cè)面觀察事物，體現(xiàn)深層情理�！陡袆�(dòng)》一文，作者并未與文中人物交談，只是從一旁仔細(xì)觀察，挖掘出的卻是動(dòng)人之情。截取日常事情、生活場景、平凡物體，烘托時(shí)代背景，透視本質(zhì)意義。③要把握“大”（主旨）和“小”（選材）之間的辯證關(guān)系，大處著眼，小處著手，從“小”和“大”的內(nèi)在固有聯(lián)系中自然地以小見大。
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