感悟的作文匯編(9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
隨著年級的升高，小學(xué)生（特別是中年級學(xué)生）他們對作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學(xué)校，學(xué)生們的見識不深，經(jīng)常在作文課堂上見到有很多的學(xué)生皺著眉頭，咬筆桿，翻優(yōu)秀作文選，拼湊詞句，寫的是空話，假話和客套話，有的學(xué)生甚至是用本地話寫出所要表達(dá)的意思。
提高學(xué)生的寫作水平，不是一日之功。要怎樣在語文教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生具有初步準(zhǔn)備、鮮明、生動的文風(fēng)呢？現(xiàn)談?wù)劚救说囊恍┳龇ê腕w會。
一、 用詞準(zhǔn)確在語文教學(xué)中，使學(xué)生領(lǐng)會、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩(wěn)的話，往后的“長途跋涉”也就不會太困難。例如：《十里長街送總理》中的句子“長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當(dāng)，而且表達(dá)的效果也沒那么好。引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時(shí)的情景，達(dá)到“意會”，知道什么樣的詞語用在什么樣的場合更確切，學(xué)生就會注意用詞的準(zhǔn)確性。
二、 豐富詞匯在作文教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我布置學(xué)生寫“六一兒童節(jié)”學(xué)校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生描寫地很單調(diào)，總是那幾個(gè)詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個(gè)上場的是哪一班，唱什么歌，后來由是哪班唱了。針對這種情況，我有意識地找一些詞語讓學(xué)生體會，如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有：斗志昂揚(yáng)、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納，讓學(xué)生仿效應(yīng)用。
三、 布局謀篇有些課文的布局，上課時(shí)注意指點(diǎn)，學(xué)生就能知其所以然，當(dāng)他們自己作文時(shí)，就可以靈活運(yùn)用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學(xué)生:課文前三個(gè)自然段是圍繞哪一句寫的？課文從哪幾個(gè)方面描寫了貓的古怪性格？從問題中，學(xué)生理解了總述和分述，詳寫和略寫，過渡和照應(yīng)等作文的`知識，緊密結(jié)合課文，灌輸布局謀篇的知識，加深對文章的理解。
四、 積累材料課文的各種閱讀和活動的開展，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，為他們作文積累材料。學(xué)生怕作文的一大因素就是生活內(nèi)容貧乏，無事可寫。為此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書報(bào)興趣與習(xí)慣也是很重要的。在學(xué)生讀可一些書以后，組織“故事會”等活動，讓他們介紹一些有趣的故事，談?wù)勛约旱男牡茫鹚麄冮喿x興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語優(yōu)美的語句摘錄下來。不少學(xué)生由于多讀了課外書籍，所以寫作的內(nèi)容充實(shí)，詞語豐富。班級一些有趣有意義的活動時(shí)，我常向?qū)W生提出一些要求，使他們獲得更多的知識。例如組織學(xué)生參加多種活動：如合唱、獨(dú)唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認(rèn)真排練，觀看的人看得很細(xì)致，增長了知識，豐富了生活內(nèi)容，為寫作創(chuàng)造條件，又如放假了，我適應(yīng)布置他們選有意義的日子寫成幾篇日記，這也是一種練習(xí)。
總之，在作文教學(xué)中，注意把知識性、趣味性、思想性熔為一體，激發(fā)學(xué)生研究自己習(xí)作的積極性，努力提高寫作水平。
感悟的作文 篇2
紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳。唐婉素手執(zhí)壺為陸游斟酒也不過如此。誰道東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。東風(fēng)若不惡，陸游怎會休了唐婉？又怎會有釵頭鳳？
一唱一和釵頭鳳，道盡離別愁滋味，偏偏又埋下了新的隱患。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。沈園偶遇，陸游題詞追憶。唐婉喝詞相應(yīng)。千古詩詞締造一段佳話開始流傳，恰恰也是唐婉宿命的'終結(jié)。世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。明知雨打芭蕉，殘紅滿地，卻還要做最后掙扎，道不盡世間多少癡兒女！人既成各，又各自又有所屬，既不能雙宿雙飛，又為何擱不下，放不開，郁結(jié)心中，枉自送命。
陸游與唐婉緣分已盡，各自嫁娶。雖放翁老年時(shí)常作詩題詞緬懷，終敵不過眼前兒孫滿堂，承歡膝下，獨(dú)留唐婉寂寞黃泉路！沈園相遇，多少往事繞心頭，如今狀況，情郎雖不見，但也有另一番景象，卻偏偏放不下，一病不起，任憑多少才氣也都付諸東流水。
如若沈園不曾相遇，或許唐婉就不會抑郁而終。世人道，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味。離散后，唐婉雖舊情難忘，依舊聽從父母之命，媒妁之言，嫁與他人。婚后還算和諧，有興游園，偏偏遇著他，偏偏他又題詞，致使她一顆脆弱的心碎了一地。心碎了，命便不久矣！如若不曾相遇，游園多么有雅興的事，雖解不了相思之苦，卻不會添新的愁緒在心頭。
如若，如若，可惜，不是確定。唐婉注定是堅(jiān)貞愛情的犧牲品，守護(hù)了那段凄慘的情，守住了直教人生死相許的義！
感悟的作文 篇3
落葉飄散，意味著又是一個(gè)秋天了。不久，秋天便過去了。大雪紛飛，它給大地鋪上了一層又厚又結(jié)實(shí)的大被子，深冬時(shí)節(jié)到了，又在不知不覺中，便可見百花爭放，流水潺潺，這不又到了春天嗎在我的世界中，我經(jīng)歷了十幾個(gè)這樣的春秋了，而在我的書法世界里，我也感悟了好幾載了。
那是一年盛夏，那一天的太陽照在我身上，暖暖和和的，感覺不到夏日的炎熱。那是我第一次寫毛筆字，我有點(diǎn)兒害怕，但又有些小激動。害怕的是那黑乎乎的墨汁濺到我身上，激動的是第一次練書法不免有點(diǎn)兒感到神奇。從今以后，我便開始了我的書法之路。不論酷暑還是嚴(yán)冬，我的爸爸媽媽都不辭辛苦地送我上課。
夏天，豆大的汗珠從我們的額頭上流下，為的是改進(jìn)我的書法作品；冬天，一片一片的小雪花落在我們的頭上、肩上，為的是寫一副好的春聯(lián)貼在家門口。過了六個(gè)這樣的冬夏，我在這六個(gè)年頭里，學(xué)到的不僅是如何擺放好這方塊字，如何運(yùn)用筆鋒，更多的是讓我在書法世界中感受到了濃濃的親情。每到面臨重大比賽的時(shí)刻，我總是一次又一次地練習(xí)著我的作品。每當(dāng)我面對著那些失敗的作品時(shí)，總覺得在我的世界里已經(jīng)失去了陽光。在我灰頭土臉時(shí)，我的老師總激勵(lì)著我讓我不要放棄。我抬頭眺望窗外，找到了一片綠色，找到了一絲希望，我仿佛在天空中又重新見到了那片熟悉的紅色，那原來是太陽散發(fā)的耀眼的`光芒。老師教我的一筆一畫不僅充滿著書法的古典韻味，還蘊(yùn)含著他對我的關(guān)心。于是，在書法的世界中，我感受到了師生情誼。如今的楓葉早已落下，染得地下鮮紅一片。看到眼前這番熟悉的景象，我仿佛又感悟了許多、許多……
感悟的作文 篇4
天，灰蒙蒙的。
下午回到家已是五點(diǎn)半了，老師拖堂什么的最討厭了。唉，臨近期末，老師的作業(yè)突然一下子多了起來，沉重的書包壓得我有些喘不過氣。摸出鑰匙，插進(jìn)鎖孔，我跟平時(shí)一樣將家門打開。
“咦，毛毛沒跟你一塊兒上來么？”客廳里坐在沙發(fā)上舒舒服服的看著電視的老媽有些詫異地問道。
“沒有。”心情正值浮躁期間，我不耐煩地答了一句。
不知從什么時(shí)候開始，毛毛就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，只用把它送到樓下，然后等半小時(shí)再把它接回就好了。每次下樓，它都準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在單元樓前的花壇里，一邊刨土一邊翹首盼望，等待著我們前來叫它回家。
“哦，那你下去把它帶回來吧。”媽媽用一種毋庸置疑的口吻“命令”道。
本想揮揮手把這項(xiàng)“作業(yè)”給推辭掉，但想想，如果毛毛因此丟掉可就不值得了。想到這里，馬上把剛脫掉的外套重新披上，推開家門就按了電梯。
“唰——”電梯不知因?yàn)槭裁矗尤幌陆档乃俣缺韧鶗r(shí)快了一倍。
走出一樓，我心不在焉的叫了幾聲“毛毛”，可是令我驚訝的是，沒有任何事物給我任何一個(gè)回答，即使是路上匆匆走過的行人也只是朝我投過來一瞥——找狗嘛，正常。
我邁開步子，朝地下停車場的地方走去。唉，這個(gè)毛毛，真是越來越調(diào)皮了。“毛毛——”不知叫了多少聲，仍然沒有一丁點(diǎn)的回應(yīng)。“毛毛？”我的叫喊惹來了一些路人困惑的眼神。我急了。要知道若是在平時(shí)，毛毛這時(shí)候早就該踏著我的聲音邁著“女人式”的小碎步，屁顛屁顛的朝我奔來，然后用它濕潤的舌頭在我的手掌里舔個(gè)不停，討來我對它的一個(gè)親昵動作。呵，真是一個(gè)會撒嬌的汪星人。
可如今，沒有一點(diǎn)的動靜。
“喂，媽，樓下沒有啊，都叫了好多遍了，你去陽臺看看吧。”我撥通了單元樓的單線電話，對著在家的.老媽說道。“哦，好，你再去轉(zhuǎn)著看看。”。
掛掉電話，我奔向毛毛平時(shí)下樓散步的路線，一個(gè)草坪一個(gè)草坪的仔細(xì)查看，多希望在下一個(gè)草坪會出現(xiàn)那一抹熟悉的黃色。毛毛跑丟過無數(shù)次，哪一次不是在跟我玩捉迷藏？盡管時(shí)隔兩個(gè)月，但是毛毛最終還是回到了我的身邊，那這一次會是例外么？
可惜，這次真的沒有。
我有點(diǎn)迷惘，不知該怎么辦。按照毛毛日常的行走路線，是可以把整個(gè)小區(qū)逛一遍的，但現(xiàn)在，小區(qū)已經(jīng)被我轉(zhuǎn)了兩遍，仍不見它那清澈明亮宛如黑彈珠的眼眸，就算它會扔給我一絲嘲笑的輕蔑。
我就這樣一圈一圈、一遍一遍地奔走在小區(qū)中，偌大的小區(qū)誰知道它會在下一刻出現(xiàn)在小區(qū)內(nèi)的哪個(gè)地方？
媽媽也下樓來了，但她遞給我的信息更是讓我不知所措。視線逐漸模糊了。
光禿禿的樹上幾只不怕冷的麻雀斑駁陸離的叫著，天仍然是灰蒙蒙的。
——起霧了……
感悟的作文 篇5
因?yàn)閴粢娔悖杂浧鹆四恪?/p>
因?yàn)橛浧鹆四悖砸浤恪?/p>
我在離開時(shí)，看到了你，不愿回頭。
我在繁花色盛開的時(shí)候離開，送給你繁花時(shí)節(jié)最完美的祝福，然后轉(zhuǎn)身，帶著優(yōu)美的舞步來開，只因?yàn)樵?jīng)的那一句，我在這里等你。
曾經(jīng)，已是遙遠(yuǎn)的過去。我們已經(jīng)成為大的孩子，有自己所不同的感慨，有不同的觀點(diǎn)。
愛情在這個(gè)角落，沒有了太多的真實(shí)，我們已經(jīng)長大。那些曾經(jīng)我們一起走過的路，是否依舊，那些曾經(jīng)的誓言是否還在？大概我們都已經(jīng)忘記了，或許忘卻對于我們所有人都是最好的。
風(fēng)說，愛情在不是時(shí)候來，對于我們不是沒辦法，而是不經(jīng)意。然而就是這不經(jīng)意，我們已是已是天涯海角，即使再近的距離也無法靠攏。是什么讓我們忘記對方的時(shí)候，又有很多片段記起了對方。
從沒有什么能夠打擾到什么，從沒有不明白對方，卻始終保持那一刻離開的距離，沒有依賴，沒有依靠，只是習(xí)慣。我們習(xí)慣了忘記，習(xí)慣了自己去食堂，習(xí)慣了自己來來回回的穿梭在校園里。
總在想，那些曾經(jīng)的`你們，都在干什么，都在想什么，那些曾經(jīng)的我們是不是還記得呢？
很多事，很多人已是，曾經(jīng)滄海，不再勉強(qiáng)大家，錯(cuò)過也是緣分。
離開，舞步，我做的很完美，謝謝你曾教會我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是成熟。在這個(gè)角落，我?guī)е宜械南敕ㄓ瓉砦疫@一刻的成熟。所有的人，所有的事情在這個(gè)時(shí)候，都飄落到天邊了，我們還會再見嗎？
也許，一輩子的成就應(yīng)該在這一刻全部釋懷。
因?yàn)槲覀冮L大了。
因?yàn)槲覀冊谵D(zhuǎn)身的那一刻......
感悟的作文 篇6
最近胸口像是堵住了，呼吸也不能順暢。
我去問了一個(gè)老中醫(yī)，開了幾包藥，說我是氣虛，得慢補(bǔ)。我這樣的病尚有藥可醫(yī)，我倒是可憐那些有病沒得醫(yī)，茍延殘喘之人了，像我問藥后尚且還需時(shí)日休補(bǔ)，那些人卻也只能這樣下去，人生最痛苦的事莫過于此，自己明明有病但卻無藥可醫(yī)，只能看著自己的身子骨一天天堪弱，這么點(diǎn)病又不能將自己給毒死，卻偏偏最折磨人。
由此，我想到了那些明明有病但卻不知道自己有病的人兒，太悲拗了。明明自己是有病的，但又不知道自己有病，這種無知最為可悲。有人即勸說他了：你有病，得趕緊醫(yī)呀，改明兒就晚了。料想他這種無知的人是會把那個(gè)多此一舉的人一眼的：說什么，你才有病呢。大概他想著：我會有什么病呢，我好好著呢。哎，這種人何其可悲，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)世界上可悲的不僅僅有上面的一種人而已，竟是有兩種這樣的人。
可那些明知道自己有病的人卻偏偏說自己沒病的人怎么可憐為止呢？他不僅要受到因病帶來的痛苦，還要承受那種自欺欺人的恐慌，這種人大多是會瘋了的，因?yàn)闆]多少人能夠受得了這雙重的煎熬，一種也要痛個(gè)欲死欲活，何況兩種呢，簡直就是在迫害人自殺跳樓。但究其原因，并不是別人帶個(gè)他這一種煎熬的，是他自己強(qiáng)加上去的，我有點(diǎn)可惜：何必呢？
不管是為什么，為名還是為利，圖到這個(gè)地步了，也就應(yīng)該學(xué)會停止了，但這人就像一只剎不住的卡車，由于自身的慣性，難為止步不前，于是這輛卡車就像癲狂了似的橫沖向那座脆弱的立交橋，毀了自己也毀了橋，這輛卡車的`慣性著實(shí)令人可笑。為了什么能讓這種人如此，真不敢相信這世間還有這樣有魔力的事物，不過它是什么東西，我也沒弄個(gè)明白，但我又知道從哪里可以探究這一事物的廬山面目，所以我再有那么大的好奇心，也只能作罷了。
這三種人大概也就是我所知的最難過的三種人了。這三種人與世人面前又何嘗少過呢，就每天的新聞聯(lián)播節(jié)目就已經(jīng)了不少，這些人的病最為頑固，他們的病根已經(jīng)根深蒂固的長在他們的腦袋里了，所以也就沒有了所以。
感悟的作文 篇7
春，一個(gè)多么撩人心扉的字眼，她伴隨著青青的草、嫩嫩的芽、沽沽流淌著的河水和鮮艷的映山紅一起降臨到我們身邊。
春天的降臨，給我們帶來了一派萬物蘇醒，花紅柳綠的景象。春雨連綿，灑在大地上，灑在綠樹紅花上，沙沙的聲響，像小提琴手輕輕地?fù)軇忧傧遥l(fā)出那柔美而令人舒暢的'音樂。春風(fēng)得意，暖暖的春風(fēng)蕩漾著清清的河水，撩動著嫩綠的柳條，她像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染黃了迎春花，染紅了杜鵑花，染綠了茁壯的小草。
清晨，打開窗戶，春的色彩漫入我的眼簾，春的聲音傳進(jìn)我的耳朵，春，被我一覽無遺。嘰嘰喳喳的小鳥站在樹枝上，為這春的清晨而歌唱；青綠的大山顯示出一派勃勃生機(jī)。滴在小花上晶瑩的露珠讓人倍感清新。經(jīng)過漫長冬天的人們，脫去了厚重的棉襖，融入到了春色中，沐浴著暖暖春陽，邁著輕快的步伐走進(jìn)春天，感受春天。
除了花紅柳綠、鶯舞蝶飛可以代表春，天空上飛翔的風(fēng)箏也可以充滿春的色彩。看天空中輕盈的風(fēng)箏，隨風(fēng)搖曳，線越放越長，風(fēng)箏，越飛越高，各式各樣的風(fēng)箏把春的天空點(diǎn)綴得多姿多彩，到處洋溢著春的色彩。
或許因?yàn)榫G色代表著春天，所以春天給人的感覺是生機(jī)勃勃，清新自然的，確實(shí)，春天是一個(gè)令人愜意的季節(jié)，她不像夏天炎熱逼人，不像秋天落葉紛飛，更不像冬天北風(fēng)呼嘯。她，氣候適宜；她，綠意盎然；她，微風(fēng)陣陣。或許，這就是春的特色，春的動人之處。
春，童話般的季節(jié)。
感悟的作文 篇8
今天晚上，我被突如其來的高燒給打到了。我像霜打的茄子似的，無精打采，感到頭有點(diǎn)暈，而且全身發(fā)燙，吃飯一點(diǎn)也沒有胃口，難受的要命，還不時(shí)地流這那像斷線珠子似的鼻涕，制也止不住。
媽媽知道以后，心急如焚，給爸爸打了個(gè)電話，就連夜把我送到了醫(yī)院，那時(shí)已經(jīng)是一點(diǎn)多了。護(hù)士給我量了一下體溫，發(fā)現(xiàn)我體溫已經(jīng)38.9度了，決定去告訴醫(yī)生，讓他給我掛鹽水。只見一個(gè)滿臉嚴(yán)肅的醫(yī)生向我走來，她手中拿著黃黃的皮管和一袋白白的'藥水。醫(yī)生先用又粗又長的皮管，綁在我的手腕上，輕輕地拍了幾下，然后把皮管解下來，再把藥水袋掛在我頭上彎彎的鉤子上，用酒精插在我的手背上，最后再把又細(xì)又尖的針插進(jìn)我的手背里，用膠布黏住。平時(shí)這個(gè)時(shí)候我會感到很害怕，會叫醫(yī)生打的輕一點(diǎn)，但這一次我覺得一點(diǎn)也不痛，像撓癢癢似的。醫(yī)生和媽媽都表揚(yáng)了我，說我真的長大了。過了一會兒，我迷迷糊糊地睡著了。
我醒來的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早晨了。我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都坐在我的床旁，看到他們的黑眼圈和充滿血絲的眼睛，我知道他們陪在我醫(yī)院里一夜沒睡。
通過這件事，我明白要聽爸爸媽媽的話，才能避免少生病，身體是革命的本錢啊，沒有好身體，吃東西不香，睡覺也不甜，玩也不能玩。
感悟的作文 篇9
那才是不久前的事呢！在搖晃不定的游覽車?yán)铮赣H坐在我左手邊的位置上，與我一起看著窗外的風(fēng)景；陡峭的山壁，巍峨的聳立于上方，往下一窺，盡是清澈見底的溪流，與它并列的是巨大得令人驚艷的石塊；我們所乘的車子就穿梭于其中的蜿蜒小徑，當(dāng)然，夾雜了許多贊嘆的人聲耳語。
到達(dá)九曲洞的入口處后，我將隨身聽的耳機(jī)去下，因?yàn)槲揖鸵H自走進(jìn)大自然的鬼斧神工中了，我要褪下一切可能干擾我的身外之物，我的心中并沒有對這趟旅程抱有任何特別的期望，但直覺卻不斷的告訴自己：必定會接觸到一些都市內(nèi)看不到、聽不到的美妙！是啊！就是這些話激起了我滿腔的熱血與興奮。
踱著不急不徐的步伐走了進(jìn)去，那周圍我所觸及的一切盡是天然、視線環(huán)繞，忘我的陶醉著；啊！這一切是純凈的，沒有一絲一毫的矯揉造作，那是在這世界誕生時(shí)就存在，經(jīng)歷了長時(shí)間的自然的琢磨演變而成的；他有瑕疵，紋理變化無特定的規(guī)則，不經(jīng)修飾的呈現(xiàn)在眼前，促使我能清楚的感受到澎湃的氣勢，懾服人心的震撼！
我回過神，繼續(xù)向前走，望向遠(yuǎn)處的高山，蓊郁的林木間，曾經(jīng)孕育這原始的生命，他們是如此的不修邊幅、不拘小節(jié)，卻擁有著一顆最真誠善良的心，他們的后代逐漸外移，邁向科技文明的時(shí)代，篳路藍(lán)縷辛勤的開墾，換得不虞匱乏的生活，最后被物慾蒙蔽雙眼，忘本地?fù)錃⒃旧嬗诖笞匀坏耐?/p>
大地之母該有何其之悲慟，她顫抖著那被兒女們折磨得遍體鱗傷的'身軀，想將他們搖醒！她嘆出悲哀的氣息，想要吹垮他們自以為是的愚昧！她流出略帶混濁的淚，無能為力了，迷途的孩子已聽不見慈母的呼喚！
在思考、領(lǐng)悟的同時(shí)，我的雙腳已走出了洞外，游覽車的身影入眼簾，占滿了整個(gè)視線；耳中，轟隆隆的引擎聲掩不了洞中號啼的回音，我站在自然與人文中間，心中有種道不出的悲哀：為什么我們會將疼愛自己的大地之母設(shè)為觀光景點(diǎn)？多么奇異的舉動啊！
定了定神，我走向了人文，但我不會忘本，我會盡一己之力，將大地之母的愛散播出去！畢竟，我們現(xiàn)在擁有的一切，盡是她的血和淚……
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