實(shí)用的感悟的作文10篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
在我四五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐騎著自行車(chē)飛快的從我面前滑過(guò),真把我羨慕死了。于是，我去求爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想要一輛自行車(chē)，我好想騎自行車(chē)。”在我死皮賴臉的央求下，爸爸終于給我買(mǎi)了一輛我非常喜歡的自行車(chē)。
記得有一天，爸爸在家對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天我有空，我教你騎自行車(chē)吧。”聽(tīng)了這句話，我高興的一蹦三尺高，我快速的把自行車(chē)搬到操場(chǎng)上。
開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了，爸爸先把自行車(chē)扶好，叫我坐上去，我雙腳使勁一蹬，雙手扶穩(wěn)龍頭，騎了起來(lái)。我可高興了，心想我終于會(huì)騎自行車(chē)了，正當(dāng)我得易洋洋的時(shí)候我回頭一看，我爸爸一臉大汗的在后面幫我扶著自行車(chē)，我恍然大悟，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸覺(jué)得我差不多會(huì)騎了。慢慢的松開(kāi)了手。在爸爸的`教導(dǎo)下，慢慢地我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。當(dāng)然在中途我也有摔過(guò)好幾跤，是爸爸一直鼓勵(lì)著我。總記得爸爸說(shuō)：“不要灰心，繼續(xù)努力，你一定能行的。”我現(xiàn)在之所以自行車(chē)騎的這么好，要非常感謝我親愛(ài)的爸爸。
自行車(chē)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我愛(ài)自行車(chē)，更愛(ài)我的爸爸!
感悟的作文 篇2
滿懷熱切的心情終于迎來(lái)了第一天的軍訓(xùn)。
高中已經(jīng)與初中完全不同，它褪去了稚嫩變得成熟。軍訓(xùn)的第一天我們就感受到了紀(jì)律的重要性，而在大學(xué)里，自律意識(shí)是最重要的。軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的體驗(yàn)讓我印象深刻，它早已不是站軍姿跑跑步那么簡(jiǎn)單。通過(guò)這一下午的訓(xùn)練，我仿佛慢慢被感染，那透過(guò)軍人體魄散發(fā)出來(lái)的無(wú)窮魅力。
一下午的訓(xùn)練雖然短暫，但仍使我的身體受到創(chuàng)傷，勞累感也慢慢涌上了我的心頭。盡管如此，我卻仍舊期待這次軍訓(xùn)，期待親身體驗(yàn)軍人們鐵的紀(jì)律，鋼的堅(jiān)韌這種精神！
現(xiàn)在的我是帶著這點(diǎn)小小的勞累，認(rèn)真地寫(xiě)下我的感悟。我心里牢記著教官?gòu)?qiáng)調(diào)的'紀(jì)律，牢記訓(xùn)練告一段落后各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的鼓勵(lì)，牢記我們的校訓(xùn)。
最后，我要用做土木人，立中華魂這八個(gè)字作為我今后十天軍訓(xùn)生活的準(zhǔn)則，并以一種堅(jiān)持吃苦耐勞的精神迎接接下來(lái)的軍訓(xùn)！
感悟的作文 篇3
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”這句話的意思是說(shuō)父母對(duì)我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽(tīng)；父母對(duì)我們的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見(jiàn)到熟悉的`人要向?qū)Ψ絾?wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙洌疫�不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
城東小學(xué)四年級(jí):箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識(shí)，書(shū)可以使你知識(shí)淵博，書(shū)也可以使你改變?nèi)松?/p>
書(shū)還能為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫(xiě)在五線譜里的靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵(lì)志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書(shū)還是你最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)從讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
感悟的作文 篇4
每個(gè)人都有愛(ài)，就像父母對(duì)孩子，母愛(ài)給予溫暖，父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)，師愛(ài)則鼓勵(lì)成長(zhǎng)，博愛(ài)則引導(dǎo)高尚，自然卻教導(dǎo)我們和諧，感恩會(huì)帶給我們快樂(lè)，愛(ài)還可以創(chuàng)造奇跡。這包羅萬(wàn)象的愛(ài)，讓我原來(lái)冥冥之中的感覺(jué)在《愛(ài)的故事》中得到了清晰的認(rèn)識(shí)。
母愛(ài)是一曲輕音樂(lè)，無(wú)論我們多么調(diào)皮，她總是用溫柔的嗓音唱出輕快的樂(lè)曲，拂去我們的幼稚和無(wú)知；父愛(ài)是一盞燈，在我迷路時(shí)，幫我照亮前方的路。父母更是一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽每天幫我挎著書(shū)包，拉著我的小手，穿過(guò)學(xué)校前面的那條街道，目送我走進(jìn)課堂，坐在自己的位置上，才可放心離開(kāi)。而現(xiàn)在，更多的總是爸爸每天對(duì)我的嘮叨和鼓勵(lì)：“青青，在學(xué)校要聽(tīng)老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)向我們一樣干著又臟又累的活，如果不努力，長(zhǎng)大了也許就會(huì)去拾垃圾，你想過(guò)那樣的生活嗎？”這樣的話有過(guò)一段時(shí)間他們總會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)，我知道，這是愛(ài)的伴奏曲，激勵(lì)的奮進(jìn)曲。讀完《愛(ài)的故事》，讓我深深的體會(huì)到。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)悔的，爸爸媽媽用心培育我們成長(zhǎng)，他們永遠(yuǎn)是我最想感謝的.人，剛剛過(guò)去的母親節(jié)，我用心做了一幅畫(huà)，感謝母親那么疼我、愛(ài)我，表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)和自己想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出的話，媽媽看后眼睛濕潤(rùn)了，我明白母親是受感動(dòng)了，于是想起了老師的鼓勵(lì)：“只要表達(dá)了愛(ài)，再稚拙的禮物爸爸媽媽都會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。”
愛(ài)是神奇的，愛(ài)能讓人變得寬容，化解誤會(huì)，愛(ài)能給人帶來(lái)力量，使人進(jìn)步。前一段時(shí)間，再一次語(yǔ)文測(cè)試中，同桌的得了95分，而我只得了80分，無(wú)意中聽(tīng)到他說(shuō)了一句：“考這么差！”對(duì)這句話，讓我感到很掉臉，于是我對(duì)自己說(shuō)：以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。那段時(shí)間里，課堂上我尤其認(rèn)真，一句話都沒(méi)和同桌說(shuō)，作業(yè)總是奔著老師能給優(yōu)的評(píng)價(jià)所以很認(rèn)真。過(guò)了一段時(shí)間，又一次測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)了，我得了99分，比他多了5分，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)同桌并沒(méi)有惡意。
愛(ài)還有許多種，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要幫助，如果我們每個(gè)人都有一顆仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，那么讓別人得到幸福的同時(shí)，自己也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，這個(gè)世界將變得更加溫暖。
愛(ài)，是一種信念，可以創(chuàng)造人間奇跡。學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)，將愛(ài)傳承下去！讀了《愛(ài)的教育》，使我堅(jiān)定了自己的信念，它指引我將繼續(xù)為之努力和奮斗！
感悟的作文 篇5
前幾天下雪了，這可把我們班的同學(xué)們給高興壞了，因?yàn)檫@樣我們就可以在操場(chǎng)上滑雪、打雪仗和堆雪人了。
在體育課上，操場(chǎng)上的雪被同學(xué)們踩的亂七八糟。瞧！這兒就有一堆人在跑著，追著，互相拿自己滾好的雪球砸到對(duì)方的'身上，正開(kāi)心地玩著打雪仗呢！還有一個(gè)地方圍著一堆人。我湊近一看，他們?cè)瓉?lái)正在滾雪球，撿樹(shù)枝，想堆一個(gè)雪人呢！看到他們玩的那么開(kāi)心，我也忍不住要玩了。
我想多找?guī)讉�(gè)同學(xué)，就跑到董媛媛、陶柯霏身邊找她們玩。我們玩得不亦樂(lè)乎：一會(huì)兒要躲避對(duì)方扔來(lái)的雪球，一會(huì)兒又要從地上滾個(gè)雪球往對(duì)方身上砸......在我們手拉手一起滑雪時(shí)，我一個(gè)不小心仰頭倒栽了下來(lái)，幸好頭沒(méi)有碰到地上。我想獨(dú)自滑一滑、玩一玩，便小心翼翼地跑了幾步，滑。可是因?yàn)闆](méi)有看路，撞到了微機(jī)老師身上，又栽了一個(gè)跟頭。我心里暗暗叫苦，想：我怎么這么倒霉呀，老是摔跤，而且撞到了老師。我以后需要小心一點(diǎn)哦！
在這次玩雪的過(guò)程中，我體會(huì)到了同學(xué)之間的和睦，融洽和友誼。滿身濕漉漉的回班了。這真是快樂(lè)的一天！
感悟的作文 篇6
你只有一個(gè)饅頭，可是你的父親和兒子都已經(jīng)幾天不曾吃飯！這個(gè)饅頭，你給誰(shuí)？
這個(gè)一個(gè)誰(shuí)都不愿回答的問(wèn)題！而我們的父輩卻不得不做出抉擇。六零后是新中國(guó)比較特殊的一代。一方面他們趕上了改革開(kāi)放的機(jī)遇，這使得他們不得不像牛一樣艱苦奮斗、努力拼博。而另一方面，多年的社會(huì)主義斗爭(zhēng)，讓整個(gè)社會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)物資缺乏，無(wú)法克服，尤其是社會(huì)底層人民。魚(yú)和熊掌不可兼得，不孝這一問(wèn)題開(kāi)始在一片擁有幾千年孝道的土地上出現(xiàn)。
在九零后的眼里，很多爺爺奶奶很可憐！他們的.兒子不孝，沒(méi)能讓他們過(guò)上好日子！隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，類似的信息傳播更是花樣百出，他們以不同的方式表達(dá)著對(duì)此的不滿與指責(zé)。九零后是天使的一代，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父輩的艱辛與難堪，保留了對(duì)絕對(duì)美好生活的構(gòu)想能力，他們固然沒(méi)有錯(cuò)。而飽受指責(zé)的父輩有錯(cuò)嗎？
生活就是那么玩弄人，越是注重孝道，它越是逼著你不孝。改革開(kāi)放的前景讓我們的父輩知道了二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，子女要想過(guò)的好就必須接受很好的教育。誰(shuí)也不愿看到自己的子女和自己一樣吃一輩子的苦！而繁重的教育及其它壓力不盡讓這一代人忘記了享受生活，也讓他們失去了盡孝的能力。對(duì)于大多數(shù)底層人民來(lái)說(shuō)，不管自己怎么努力，所掙的薪水也是只能養(yǎng)家和供孩子讀書(shū)，甚至根本不夠！
面對(duì)這種情況，要么犧牲孝道，要么犧牲孩子的未來(lái)！顯然歷史告訴了我們答案！老人已經(jīng)老了，而孩子卻充滿希望，為了不讓自己的孩子以后面對(duì)和自己一樣的選擇，他們選擇了后者！許多老人也是如此，到現(xiàn)在我還清晰的記著奶奶拒絕治療，離開(kāi)醫(yī)院的場(chǎng)景。為什么，我們都知道！
當(dāng)然，百善孝為先，關(guān)愛(ài)老人是中華民族的光榮傳統(tǒng)。那么，面對(duì)類似的問(wèn)題，中國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)是不是該為此做出點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢！這是需要耐心思考，用心去做的！
感悟的作文 篇7
第二天早上放學(xué)后，老師宣布:“從今天下午開(kāi)始，我們將舉行軍訓(xùn)活動(dòng)！”得知這個(gè)消息后，全班都像煮粥一樣沸騰了。老師補(bǔ)充道:“周一下午會(huì)有成績(jī)?cè)u(píng)定！”
一些學(xué)生說(shuō)，“軍訓(xùn)不是只在初中和高中進(jìn)行嗎？小學(xué)需要軍事訓(xùn)練嗎？這太難了！”其他學(xué)生說(shuō)，“太好了！軍訓(xùn)不僅能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志！”我暗暗希望軍訓(xùn)能早點(diǎn)開(kāi)始，這樣我也能體會(huì)到當(dāng)兵的感覺(jué)。
軍訓(xùn)終于開(kāi)始了。我們見(jiàn)過(guò)韓國(guó)教官。他來(lái)自東北。他的演講很幽默！軍訓(xùn)的第三天，四名教官為我們表演，真是太棒了！就像一個(gè)人一樣！當(dāng)我們看完軍官和叔叔們的表演后，我們都暗暗下定決心要做得這么好。爭(zhēng)取成績(jī)?cè)u(píng)定第一名！
經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，雖然我們都很努力，但我們都明白士兵們的嚴(yán)格紀(jì)律和苦難精神，這正是我們需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的.。學(xué)生們都努力訓(xùn)練，使他們的動(dòng)作更加規(guī)范，表現(xiàn)更好。
比賽的日子終于到了，每個(gè)人都不禁感到興奮。最后，輪到我們?cè)诎嗌系奈枧_(tái)上表演了，每個(gè)人都認(rèn)真地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我們表演結(jié)束時(shí)，學(xué)生們都汗流浹背，這真是“很多艱辛”。
最后，是宣布結(jié)果的時(shí)候了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“51班是五年級(jí)最好的班級(jí)”時(shí)，每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)。
然而，當(dāng)我們告別韓國(guó)教官時(shí)，每個(gè)人的心都深感悲痛。我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記韓國(guó)教官...
感悟的作文 篇8
有時(shí)候，我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。這一切，都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào)，人為什么而活著，為什么？讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益。”是的，一個(gè)人只有有了崇高的.理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！
保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過(guò)自身斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、工作的種種困難中磨練，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志和剛強(qiáng)的性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時(shí)受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時(shí)，仍然是那樣的頑強(qiáng)不屈，把筆作為武器，開(kāi)始新的生活。朋友們，當(dāng)你面對(duì)漫長(zhǎng)的人生之路，面對(duì)五光十色的世界，你在想什么？你準(zhǔn)備怎樣合適？是否和我一樣也曾經(jīng)感到過(guò)困惑呢？而保爾的故事無(wú)疑是一支催化劑，為我們前進(jìn)的步伐注入新的動(dòng)力。書(shū)，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實(shí)踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨(dú)特風(fēng)采，讓人生在奉獻(xiàn)中綿延成為美麗的詩(shī)行！后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛(ài)不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，但是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中，保爾的那種為人類進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該有的精神與行動(dòng)。
感悟的作文 篇9
書(shū)是人類的好朋友。讀書(shū)能使人思維活躍，增長(zhǎng)知識(shí)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，飽讀詩(shī)書(shū)讓人談吐不凡，同時(shí)提升著個(gè)人的氣質(zhì)。
開(kāi)始我和許多同學(xué)一樣，只愛(ài)看電視，不愛(ài)讀書(shū)。上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》，是拼音版的，她讓我沒(méi)事多看看，說(shuō)里面的故事可好了。于是，我半信半疑地讀了起來(lái)，沒(méi)想到被吸引住了。里面的故事太生動(dòng)了！白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的人物。每次同學(xué)們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，我都要給她們講故事，看她們興致勃勃的樣子，我感到很自豪。從這以后，我就愛(ài)上讀書(shū)了。先是看有拼音帶圖的，后來(lái)又轉(zhuǎn)為看文字的。我感覺(jué)自己好像一條魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋里。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》上至天文，下至地理，無(wú)所不容，還有許多動(dòng)植物的知識(shí)。《水滸傳》里，梁山好漢英雄豪氣，深深地感動(dòng)了我；《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的'。主人公勇敢探險(xiǎn)，在孤島上自力更生，頑強(qiáng)地生活，自給息足，最后終于回了家，這讓我非常敬佩。
雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間有些緊張，但每天放學(xué)回家把媽媽留的練習(xí)作來(lái)寫(xiě)完后，就會(huì)看會(huì)兒課外書(shū)。《小學(xué)生優(yōu)秀作文》是必須看的，這里有許多寫(xiě)作方法、好詞好句，讓我知道怎樣在生活中選作文題材，如何更好地寫(xiě)好一篇作文。
讀書(shū)已是全國(guó)人民生活中不可缺少的一項(xiàng)樂(lè)趣。讀書(shū)使人心曠神怡，生活和學(xué)習(xí)既充實(shí)又快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
感悟的作文 篇10
有人說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。是的，學(xué)習(xí)，只要你肯下決心去做，任何困難都能克服。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否感悟出某個(gè)道理呢?當(dāng)我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事時(shí)，就讓我想起了這個(gè)道理：
早晨，從一個(gè)學(xué)舍中傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。在這個(gè)學(xué)舍附近的一棵榕樹(shù)下，一位老人正聆聽(tīng)著學(xué)生的讀書(shū)聲，榕樹(shù)旁還綁著一頭牛。牛發(fā)出“哞哞”的叫聲，使林老師不時(shí)停下來(lái)。林老師看在這是一位六十多旬的老人，便沒(méi)有上前說(shuō)。
第二天，這位老人又來(lái)了，牛的“哞哞”聲越來(lái)越大，有些學(xué)生分心了，林老師再也忍不下去了，氣沖沖地走到老人面前，說(shuō)：“老人家，麻煩你到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，你的牛發(fā)出的叫聲會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。”老人仍慈祥的說(shuō)：“我把牛牽遠(yuǎn)一點(diǎn)。”林老師見(jiàn)老人仍沒(méi)有一點(diǎn)想走的意識(shí)，便怒了：“老人，你再這個(gè)樣子，我可要抓你去官府了，要不你交錢(qián)了讀書(shū)，就可以進(jìn)來(lái)了!”于是，老人不得以下走了……
原來(lái)，這個(gè)老人是為了兒子才來(lái)“偷”聽(tīng)的。二十年前，他和一個(gè)患有精神病的女人結(jié)婚，有一天老人的老婆在河邊洗衣服的'時(shí)候，病發(fā)，一頭撞進(jìn)水中的石頭上死去了。留下了他和有先天性癱瘓的兒子，兒子一心想學(xué)習(xí)，卻因?yàn)榘c瘓的原因而不能來(lái)，但老人又是一個(gè)文盲，字都不識(shí)一個(gè)。老人就想到這個(gè)方法，替兒子學(xué)習(xí)，回家后再教兒子。林老師聽(tīng)到后，不禁震了一下，他從心底上流出一種佩服之情，佩服老人的毅力，佩服老人對(duì)兒子的愛(ài)，佩服老人的勇敢。
另日，老人沒(méi)來(lái)，林老師擔(dān)心他出了什么事。下午，一位學(xué)生跟林老師說(shuō)，老人想請(qǐng)林老師給一張測(cè)驗(yàn)卷他的兒子做，林老師便托這位學(xué)生拿給老人。不久，學(xué)生把老人兒子寫(xiě)的測(cè)驗(yàn)卷拿了過(guò)來(lái)。林老師流下了一滴滴的眼淚，卷子上的字體寫(xiě)得工工整整，根本不像是一個(gè)有癱瘓病人寫(xiě)的，林老師為這對(duì)父子感到震撼。之后，林老師每天去老人家，給老人兒子補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我也同林老師那樣，感到很震撼。讓我感悟出：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
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