感悟的作文7篇(合集)
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的感悟的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
風從湖邊走過，湖面蕩起美麗的漣漪；風在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風，便是這平凡的奉獻者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。風是母愛。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無言的愛，像一縷輕風拂過游子的心，于是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情懷，讓后人繼續著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風，給我們詮釋著生命中最重要的'一種愛，溫柔而永恒，平凡而偉大。
風是一種胸懷。我們在前人栽的樹下乘涼，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風一樣長遠地流下去。當樹陰為別人帶來了清涼時，那穿梭于樹葉間的風，不是在訴說著這樣一個偉大的故事嗎？"有一個女孩，她曾經來過，走過那片蘆葦坡......"歌中的女孩，是個平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風兒輕輕訴說"，訴說著這個平凡而偉大的生命，訴說著一種舍生取義的堅貞。
風是一種堅守。堅守在平凡的崗位，默默奉獻一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機，那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風，平凡的風，但就是這陣風，給了社會以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰又能說那只是一種平凡的事罷了？
我們常常贊美太陽的光輝，我們常常慨嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰愿意坐下來，靜靜地聆聽風的耳語？有誰能夠停下來，細數著風的無私與美麗？沒有風，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。風是信使，為人們帶來了靈動。正是那些像風一樣平凡的感情、胸懷和堅守，給生活帶來了生命的源泉和人生的美麗。 愿為一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！
[點評]
作者以大自然中的"風"這一物象作載體，貫穿全文，記事寫物，寓情于"風"，使文章立意鮮明，而又富有感情；從不同的層面，不同的角度或深情款款，或細流涓涓，或激情澎湃地感悟對"平凡的偉大"的贊美之情，內容豐富，而又層次井然，結構嚴謹。文章命題富有詩意，首尾照應，結構嚴謹；語言流暢如風，極富文采；抒情自然真摯，令人回味。
感悟的作文 篇2
我們即將畢業，意味著小學的結束，初中的開始，說句再見是多么的容易，可真的能夠再見嗎？
六年前，我們剛剛進入小學，成為少先隊員，仿佛一切都是昨天一樣……“請六年級的同學給一年級的小同學佩戴上鮮艷的紅領巾。”我滿懷激動，期待著我戴上紅領巾的模樣。啊，他們走過來了，手里拿著那一條條紅彤彤的紅領巾。“請佩戴紅領巾！”那些大哥哥大姐姐將手中那條被獻血染紅，又是國旗一角的紅領巾佩戴在我身上，我心里有說不出的高興，因為我今天成為少先隊員了。
走到校園的`操場上，不禁又讓我回想起四年前的運動會。我帶著媽媽一起來到體育館，我變成了一只小白兔，雙腿夾著胡蘿卜，一蹦一跳地與前面的同學接力。我豎起兔耳朵，一蹦一蹦地往前跳，我快要堅持不住了，奮力一跳，離終點還有幾米。“加油，加油！”我的耳邊傳來幾聲加油，我立刻就充滿了力量，蹦得比前面遠了，五米，三米，二米，一米，到了，我們贏得了勝利，“耶”！
走到二樓的教室里，我又想起了一年級的同桌。那時我們沉默不語，覺得這一切都好新奇，過了許久，我們終于開口說話了，說出自己的名字，說出自己的身高……
時光總是那么的匆匆，轉眼間，六年過去了，我們漸漸長大了，也即將畢業了，離別就在眼前，還有許多話沒有說就畢業了，還有許多事沒做就畢業了……
一幕幕的場景，串聯成一張張絢爛的剪貼畫，播放這我們的快樂和憂傷，記錄著我們的童年和過往，也見證著我們的友誼和親情。畢業，很多人接受不了。這也許是我們有生以來一次最大規模的分離吧，畢業就在眼前！
感悟的作文 篇3
那一年，我們在笑聲中，認識彼此；那一年，我們在關愛中，了解何謂朋友，那一年，我們在互助中，學會合作；那一年，我們在淚水中，一同成長。而今年呢?今年，我們卻必須在不舍中分離……
猶記那年夏天，剛踏進小學， 憑著宛如“初生之犢不畏虎”的一股傻勁努力探索不確定的未來，東碰西撞的，雖然總是落得鼻青臉腫，但，就算逆風，就算逆境，就算不順心，我還是一步一步艱 難的走了過來。曾經，為了那張未達標準的考卷而哭的不成樣；曾經，為了一首吹不好的曲子練了好多遍；曾經，為了一次爭吵而差點鬧絕交……然而，我們都走過來了，又有什么好怕的呢?園游會里，差點打翻的飲料，運動會上，光榮贏得的獎牌，參加比賽中，喜悅的分享經驗的快樂……往事如同跑馬燈般，一幕幕閃過；才 發現──我們擁有的“曾經”真的好多好多。種種美好的回憶，也將烙印在心中，而保存期限是──永遠。
六年里，我們不免會遇到各種不同教學方式的老師：有嚴苛，有愛說笑，有分享心事……也許，有時有些老師讓我們覺得很固執，但想想，每位老師都是為了我們 好，不然，為何又要辛辛苦苦的教育我們這些不成熟的小毛頭？此外，在小學學習中，若遇到瓶頸，老師都會陪伴著我找尋學習的障礙、給我學習的機會、提供各種讀書方式，指引我方向。讓我即使遇到挫敗，也能迎刃而解。正所謂“一日為師，終身為母。”老師就像我們學校的父母般，適時的給予我們鼓勵，使我們更成熟、更穩重。
除了師長的諄諄教誨外，我也感謝這六年里一直陪伴著我的朋友。學校好比一個小型社會，有著各式各樣的人，在這小型社會中，人際間的互動是不可或缺的。有著 好友的陪伴，不只學習上可以互相競爭、互相討論，人際方面也可以越來越廣。有句歌詞這樣說過：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有……”而這里的“你”，指的就是朋友，沒錯，學習路上，就是要有朋友互相分享，才能擁有快樂。
時間滴答滴答的走著，是如此理直氣壯的在指間流逝消弭，一晃眼，就是六年。六年，拉高了我的身高；六年，增加了我的體重；六年，提升了我的知識；六年，卻 也讓我對學校的生活多了一份好深好深的感情。如今，要畢業了，火紅的.木棉花在風中搖曳，熟悉的畢業歌在耳旁回蕩，晶瑩剔透的淚珠也在臉龐滑落……真的，真的，真的要畢業了。偶爾回頭，卻已經無法停下前進的步伐。用力揮揮手，在未來的路途上再相逢吧！然后，帶著我們唯一的行李──那些走過、笑過、哭 過的回憶，展翅，翱翔千里之外。
人生就像是搭火車一般，從出生那一天我們領了票，便開始我們的旅程。在上站、下站的過程中，會遇到很多人。總有一些人，會和我們一起看窗外的風景，當然有的時候我們也必須自己一個人看。小學生活只不過是一趟漫長的一個旅程，雖然，過了這一站，大家都要下車，接著都要往不同的方向走去。去那里，走多遠，怎么去，都沒關系，只要記得，我們曾經在這一站──小學，一起看了六年的窗外風景。
感悟的作文 篇4
大自然的河，宛若一條碧綠的帶子；大自然的山，宛若以為高大雄偉的戰士；大自然的春，生機勃勃；大自然的夏，烈日當空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切都似是一幅絢麗多彩的油畫，使人回味無窮。我們要用心去感受，才能發現大自然的美。
春，邁著輕盈的腳步來到人間。鳥兒們也來了性，在柳樹的枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽得懂鳥兒的歌唱，輕悄悄的.鉆出泥土，探出頭來。花朵也不甘示弱，跳起了搖擺舞。柳樹已是一個年過花甲的老人了，可是他也擺起了雙手跳起舞來。“肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春運獨紫荊。”這句話或許就是描寫那些場景的。過了不久，便下起了鵝毛細雨，那雨就似是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風到了山里，滋潤了竹筍，那竹筍就似是被施了魔法，忽然躥的一下，就高了幾十厘米。春還真是一位母親。
夏天，太陽炙烤著大地，知了在樹上“吱吱吱……”地亂叫，似乎是要用唱歌來打摸這難熬的時光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的，因為夏天，大家可以不顧一切地沖向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過，夏天會下雷陣雨，這可忙壞農民了，農民們在家惦記著那些稻米。這雨來得快，去得也快。并沒有把農民的稻米給沖走。哈哈，原來這是夏天給人門開的一個玩笑啊！
“解落三秋葉，能開二月花”這是一首描寫秋天的風的詩。是啊！秋天的風是清爽的，也是豐收的。秋天到了，田野里一片金黃，就似是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個個是喜笑顏開。秋天，果然是一個歡喜的季節。
我們這里的冬天雖然沒有下雪，卻獨有一番情趣，每年冬天的早晨，我們都早早的來到學校，因為在學校中，我們個個都在盡情歡笑，繞著榕樹追逐打鬧，以此驅逐寒冷。
什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長
而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠。我們應該一點一點地積累知識，使我們心中的樹根扎得更深！
感悟的作文 篇5
美麗的夜晚，星光點點碎碎，散在那一副深黑絨色的天空中。那一弧彎月，因為有了星星的陪伴而毫不寂寞。
突然，一個叫罵聲劃破這寂靜的夜，就像刀片劃在玻璃上的那樣尖銳："你走開，這件事不用你管！出去！"隨即，一聲重重的關門聲傳了出來。這關門聲的主人是我，不用說那叫罵的聲音是媽媽。
我也不知道為什么，不由自主地向江邊走去，嘴上不住地說："哼，出去就出去，有什么大不了的。"心里卻有幾分緊張。因為爸爸和媽媽發生了爭執，我去說和，沒想到反被罵了一頓。一氣之下，我便離家出走了。
我來到江邊，晚上的江風好像沒有平時那么和諧，反倒像一把把尖刀，一陣一陣的，割痛了我的臉。我望向江面，月光灑落在起伏不平的江水上，一點也沒有詩人們描述的那么美，反而使我心煩。一回頭，看到我們一家三口傍晚經常散步的地方，眼前浮現出往日一家人其樂融融玩耍的情景，一瞬間，一股酸楚涌上心頭，淚水一下子就鉆進了眼眶。我盡量仰頭看天上的星星，想控制住那要掉下來的淚珠，但天都被我看穿了，淚水還是順著鼻梁流了出來……
無力地靠坐在一棵樹下，看著江對面的山峰，任憑江風穿過我單薄的衣服，直刺我的'皮膚。我不禁冷得渾身發抖，要是在家里該多好啊！一時間，心里不由得后悔起來，已沒有了出門時的氣憤和委屈。此時，要是爸爸媽媽來找我該多好啊，我一定不會再這樣了！
我緩緩地離開大樹，獨自沿著江邊茫無目的地走著。突然，一個熟悉的身影在我眼前晃動，在月光的照映下，他時而清楚，時而模糊。但我那寒冷的心，在這一瞬間變熱、沸騰起來，不會錯，那一定是爸爸！
一步，兩步，三步……果然是爸爸！在路燈的照耀下，他的臉顯得非常清楚，他用那一臉的焦急、無奈，還有一絲絲驚喜注視著我，一句話也沒說，只是機械地遞給我一件外套。我接過外套，早已淚流滿面。"爸爸！"我叫了一聲，仿佛用盡了自己全身的力量，爸爸也好像才回過神來，說："我就知道你在這兒，你果然沒走多遠。"這句略帶俏皮的話中似乎飽含著無盡的擔憂，"快回去吧，媽媽在家里等我們呢。"
從那以后，爸爸和媽媽不太爭吵了，我也不像原來那樣倔了。因為我知道，家是要三個人一起維持的，哪怕只有一方退出，也會讓整個家支離破碎……
感悟的作文 篇6
一直喜歡寫詩，總覺得自己會寫詩，寫得很棒。后來才發現自己只不過是將華美的詞語較為漂亮的組合一番罷了。真正算得上是詩的僅僅只有幾首。
詩是什么？有人說：詩是痛苦的結晶。這話不錯，有很多的好詩都是詩人痛苦的結晶，譬如《巴山夜雨》。可這也不全面，好詩不一定是痛苦的結晶。我記得曹操有一首詩《龜雖壽》想必大家都知道，這首詩寫出了作者的渴望統一中國的心愿，十分大氣，算得上是好詩。可你能從字里行間看出作者的凄苦嗎？不能。
詩是什么？又有人說：詩是生活的濃縮。這話也對，有很多詩是生活的濃縮。記得有首詩叫《我總含著眼淚……》，就是濃縮了生活中的`苦悶，將苦悶寫在了紙上。雖說是這樣，可我認為這也不夠全面，《荷馬史詩》。是多么的氣勢磅礴，多么的詳細。不能算是濃縮了生活。
詩是什么？我認為：詩是發自內心的對生活的一種感悟。《巴山夜雨》難道不是作者面對離別的痛苦，發出的那一聲無助的嘆氣嗎？《龜雖壽》不是作者那想要統一中國的愿望在心靈中發出的一聲咆哮嗎？《我總含著眼淚……》不就是作者對于自己總是迷茫，不知要去何方，那在心中的感嘆嗎？《荷馬史詩》不是作者在內心中贊美英雄們，那聲音不就是說：“偉大”么？詩是什么？原來詩就是發自內心的對生活的一種感悟。
感悟的作文 篇7
父母呼，應勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責、須順承。
——題記
隨著年紀的增長，我們都有自己的想法，不喜歡父母約束自己，所以與父母吵嘴這種事經常出現在我身上。
有一次，母親叫我幫弟弟檢查作業，我皺著眉頭漠然的說：“不去”，她對我指責了幾句，搖搖頭走開了。有一次母親要我把家里整理一番，我說再等一下，她老是催促著我，而我卻不耐煩的答應，“知道了”，沒有聲音傳來了，突然之間，我心里有一種說不出的感覺。還有一次，我和弟弟爭吵，母親總說是我的錯，我頓時就委屈了，立馬反駁她的.話，沖著她吼了一句，我愣住了，不知所措，對上那雙疲憊的眼睛，里面多里一道憂傷，這并不是我想要的……在夜里，睡得正香的我被什么聲音吵醒了，像是倒洗衣粉的聲音，是母親嗎？這么晚了還在幫我洗衣服。我鼻子酸酸的眼睛里似乎有什么東西打轉，想到之前我對母親的態度，我羞愧、懊惱、后悔，無數種情緒堵在我的胸口，我想，是我不孝吧，老是讓母親難過。
在那之后，我很少與母親說話，而她也只是靜靜的望著我，其實我也感覺到了，只是沒有勇氣對上那雙眼，當她轉過身子走了，我才敢抬起頭看向那背影，突然覺得母親似乎瞬間蒼老了，怎么也對不上頭腦浮現出嚴肅的面孔，嘴角有著淡淡的笑意的人兒。
我總是提醒自己要做好女兒的本分，不讓她難過，不讓她傷心，不讓她擔憂……上蒼讓我出生在這個家庭，為什么我會這么過分，我可以有自己的思想，但是怎么可以漠視一個做母親的心情，我何以懷著可恥的自尊，如果可能，我真愿時間再重來一遍，我知道，這不可能，但我心中的遺憾，并不是不可彌補，我也知道我并非永遠都有行孝的機會——如果我一度錯過我連自己都無法原諒。
我現在多想對母親說一聲：對不起，女兒我任性，不懂事，以后一定幫您多分擔。
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