感悟的作文匯總(7篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
愛，處處都能碰到愛，因為愛就纏繞在你的身邊。從前，我并不知道愛究竟是什么，但是，是這本書告訴了我答案，原來，愛是這樣子的。這本書，處處洋溢著愛：同學之間的愛、師生之間的愛等，每一個故事都深深的打動了我的心。是這本書給了我人身的轉折，我真的很感謝它。
《愛的教育》寫的是意大利的一個小男孩安利柯在一個學年中所寫的日記以及他親人寫給他的信，每一個字中透露出愛的氣息，每一行字里洋溢著愛的'味道，可見作者亞米契斯的寫作能力是多么的厲害。作者亞米契斯（1846—1908），意大利小說家。1866年匯集為《軍營生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國，寫了許多游記，其中著名的有《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》和《巴黎游記》。他是博愛主義者，他的許多作品如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫少年生活的特寫集《愛的教育》，都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、博愛的精神等。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，走進了這個充滿愛的世界。我在這里親眼目睹了他的學習，他的生活以及他對別人的愛的愛。在熱淚中，我深深的體會到了愛，感受到了愛。我非常羨慕他們，但仔細想想我們身邊也有愛：牙牙學語時，父母給了我們愛；學校上課時，老師給了我們愛……這就說明，愛無處不在。
是這本書，讓我懂得了愛，是這本書讓我懂得了怎樣去愛別人。我感激它，淫威是它讓我懂得了許多，明白了許多，感悟了許多！我為我能讀到這本書而感到慶幸！
感悟的作文 篇2
陶藝，是陶泥與藝術的結晶，在許多不懂藝術的人眼里，做陶藝就等于玩泥巴，真的是這樣的嗎？
3月11日下午，來到匯金新坐標b座五樓，沿著一條素雅的溫馨的小路，順著淡淡的陶泥獨有的氣味，走進了一間藝術感滿滿的小木屋。可愛的小木桌上擺著一塊陶泥，像米白色，又像卡其色。或許這就是陶泥的顏色吧！
輕輕的，把手掌放在其中的一塊陶泥上，頓時感到手濕潤了許多。揪起一小塊泥來捏一捏，卻又覺得有些捏不動。再伸出一根手指使勁對準按下去，又有了一種說不出的感覺。或許這就是陶泥的觸感吧！
“大家都過來，聽一下老師的講解。”等到小記者們基本上都到齊了，老師便開始講解了。這位老師穿著藍白印花的布圍裙，一眼看去，便覺得這位老師有一種獨特的`氣質。或許這就是陶泥熏陶出來的魅力吧！
“我們這次要用纏繞法來做一個器皿，可以是杯子，花盆，碗，等等。大家看我做……”這位老師說話時，就像一只活潑的小鹿，那么親切，那么活潑，或許這就是陶泥愛好者們特有的嗓音吧！
聽完了老師的講解，小記者們便開始了自己感悟陶藝的旅程。在我腦海中浮現出了老師剛剛講解時那條理有序的動作。
切個什么形狀好呢？方的吧，太死板；圓的吧，太平平常常了：“一閃一閃，亮晶晶”突然間我想到了這首歌，就來個小星星吧！一二三四五，五個角，切好了，好像還不錯嘛！
接下來，就要上“漿糊”了。這里所謂的“漿糊”就是用干了的陶泥，搗碎變成粉，再加上一點水，變成泥漿，這個泥漿可以把泥塊和泥塊粘住，作用是和漿糊一樣的。
唉，這泥條真有點難搓。不是搓不細，搓不長，就是好不容易搓到一半，就因為干裂而斷掉了。這搓好了，想粘上去，還麻煩著呢！有時貼上去了，因為不牢固，又整條掉下來了，而有時呢，貼上去了，但是坑坑洼洼的，外表一點都不美觀，根本就不能說是一件藝術品。
不過自己不滿意歸不滿意，老師說我做得還挺好的，經過大概20來分鐘的努力，這星形的花盆，已經成型了，再在底部挖個洞，一定會很實用！看上去是做好了，但是外表光禿禿的，一點都不好看，再在外面來點裝飾吧。既然是花盆，要不我就用葉子貼在外面吧！好了！聽說到時候上了釉會更好看的，那就期待半個月后我的成品吧！
陶藝是什么？陶藝，不只是陶泥與藝術的結晶，它更是一個人在用心時對待藝術的一顆純潔的心……
感悟的作文 篇3
有一位畫家想畫一幅人見人愛的畫。畫完之后將畫拿到市場上去展出，他在畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中做記號標出。
晚上，畫家取回畫，發現整個畫面都涂滿了記號，沒有一筆一畫不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
他又臨摹了同樣一幅畫到市場上去展出。這次他要求觀賞者將最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發現畫面又涂滿了記號，一切曾被指責的筆畫，都被換上了贊美的標記。畫家不無感慨地說到：我現在發現了一個奧妙，那就是不管干什么，只要使一部分人滿意就夠了。
凡事不要苛求得到所有人的掌聲。不管你做得多好，也不可能得到所有人的認同。如果非要顧及所有人的.感受，期望得到所有人的認同的話，你將會無所適從。
感悟的作文 篇4
幾聲喔喔，黎明蘇醒了，晨曦微露，薄薄的晨霧繚繞，曈曚的天色瞬間太陽冉冉升起。朝霞劃破長夜的黑暗，色彩變化多姿，天空越來越清爽明亮。風的輕吟喚醒沉睡中的鳥兒，演奏起了混響。是那么和諧委婉圓潤動聽，清新自然。人們漫步在這詩意的早晨，不是刻意的瀟灑，是渴望健康的驅使。
大自然的生命給了我們許多的啟示。也敲響了我們走進生活熱愛生活的晨鐘。開啟了快樂生活的大門。每天如一的早起，吸食著清涼的空氣，心境變的純凈平和舒暢。走進生態園，天然的音樂廳，絕妙的景致把所有的煩悶擊退的無影無蹤。拾檢起愉悅的心情，浸入一份悠閑的心緒。為一天的忙碌積攢了一份舒松。也贏得了看日出的好心情。健康的'體魄也隨之而來了。
這個城市的清晨，更有一種神奇而別樣的美景。遠眺這美麗的大平原上。遍布高大的油井架、磕頭機，轟鳴著源源不斷撲鼻的油香。還有開在油井旁的野菊花，一年四季與井架說著悄悄話，啜飲油的氣味超然的開放。綠草、小花、野鴨、廣闊的藍天，與她們凝視低語，攜手共度。她們愛平原、愛油香，更愛站在這高高的油井架旁。望著這些普通的野菊花，絲毫不遜于玫瑰芬芳，蘭花的高雅，梅花的傲骨。不怕風吹雨襲霜打，細碎的塵沙。默默的奉獻生命的芳華。從她們的生命中發現了至高無上的美麗。領略了什么叫平凡而偉大。
寬闊的廣場，伸展太極的姿態，排排行行。站在《平湖秋月》的音韻上緩緩踢腳推掌。思緒沉浸在大自然的神韻里，在空中飛揚。體驗融入大自然縹緲的神韻，喚醒肢解的放松。興致盎然。體魄健壯。輕風不斷的將花草馨香一杯杯傳遞，感受濃濃的甜美與芬芳。安靜與美麗。抬頭仰望，沒有一絲云彩的天空，用純潔與清新慰籍著早起的生命。用寬宏和大量；寧靜和舒爽書寫著篇章。給人以溫馨善良。讓早起的人們在這爽心宜人的家園自由自在的舞韻弄箭，體味著幸福生活的甜蜜與收獲。
這里每天都能看到一位老人專注的吹奏著口琴，優美的旋律吸引了多少腳步駐足聆聽，真的是堪稱一絕。雖然年近花甲，卻在他的生命河流中看到了一縷春光。從中領悟到生命的色彩在于自己的描繪。生活的信心在于自己的編創。其實快樂就在身邊，美麗就在眼前的生活中。就看你怎么想，怎么編織。
再看早市上熙熙攘攘的人群，豐富的菜蔬，溢香的瓜果，農民一定是頂著星輝踩著月光才趕到這個早晨的集市上。最受歡迎的是不上化肥的綠色小菜，也是東北人最愛吃的蘸醬菜。苞米也是人們購買的焦點。好象聽不到一點叫賣聲，和討價還價聲，就結束了早市。這文明和諧的買賣節省了大家很多時間。也含注了信任、真誠與理解。
走進詩意的早晨，懷一顆坦蕩、善良、感恩的心傾聽萬物的歌聲與絮語，不同的聲音有著不同的快樂。它們給了我們很多的啟示，給了我們很多的希望。走進清晨擁抱健康。用感受解讀寧靜清爽和諧的韻章。
感悟的作文 篇5
前幾天，我在聽一個清談收音節目，聽著聽著，主持人說：“有聽眾朋友告訴我，今天他替母親洗頭了，覺得總算幫母親做了件事，感到很高興，但是看到母親的白頭發竟有那么多，忽然覺得有種悲哀涌上心頭……我聽了也有這樣的感覺，我真的有好長時間沒有幫母親做些什么了，收音機前的聽眾朋友們，如果你春節的時候沒有跟父母在一起，不妨現在打個電話給他們，他們會很高興的'。呃，如果可以的話，也幫媽媽洗洗頭吧！”正在收音機旁的我，聽到這樣一番話，不知怎地，竟然流下了眼淚。
我似乎從來就沒有替父母洗過腳洗過頭，哪怕是類似的事情。
我記起了前陣子的一件小事，但剎那間感受到的溫暖卻讓它變得多么偉大啊……“李嘉琪，吃飯啊！”
“行了。”我回答說。
很快，所有人都入座了。我們全家圍在一起享受著晚飯。
感悟的作文 篇6
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；第一屢陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你是多么的美麗，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我帶入那如煙、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，好像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開音樂，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。這時，我想你又在為化成銀色的使者，繼續用銀白色裝扮著世界做準備吧
冬雪慢慢飄落時，屋內外的.燈光交織著飄落的雪花，好像一曲飄揚的樂章，好像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然，好像一條無比絢爛的彩虹，生活好像一杯濃郁可口的咖啡；自然好像一支悠揚委婉的樂曲，生活好像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。
感悟的作文 篇7
音樂之美，首在意境。意境之美，崇高、童貞、高貴、發奮、深情、豪放、淡雅、悲涼、絢爛、空靈、歡娛、哀傷、粗獷、異族情調、描摹自然者是。
（一）
音樂之意境美，完全取決于藝術的造詣和聽眾的悟性。造詣和悟性統一、和諧，方能體現意境美的功效。否則，音樂家累死，聽眾睡死。
中國古代，盛傳于伯牙摔琴謝知音之雅談。從此，《高山流水》隨為絕唱。可見一斑。
（二）
祈禱的聲音，是最美的聲音，發之于心，訴之于聲，人神交融，出神入化。祈禱的音樂，是最美的音樂。不管青煙裊裊，鈸魚聲聲，亦無論管簫嗚咽，風笛回蕩。
舒伯特之《圣母頌》，其動人心弦的力量，都不單是來自純聲音之美，而是同時來自圣潔的情感。
（三）
如基督，犧牲一己之生命為世人贖罪；如佛說：我不入地獄誰入地獄；如松柏，嚴寒下依然青翠；如梅花，冰雪中綻放報春。是為崇高。
貝多芬的《歡樂頌》，是以音樂表現崇高的'壓卷之作。
（四）
無機巧之心，無名利之意，無淫邪之氣，漠視權力和痛苦，滄桑歷盡稚氣猶存。是為童貞。
富有而不自夸，同流而不合污，得意而不忘形，有淚而不輕彈，苦痛自己獨擔而快樂給予別人。是為高貴。
（五）
惡勢力面前不畏懼，惡命運當頭而不頹唐，絕境之中仍然充滿斗志，屢敗屢戰，獨挽狂瀾，砥柱中流，自強不息。是為發奮。
請君細聽貝多芬的《命運交響曲》、《英雄交響曲》吧，你的理智的飛躍將幻化為發奮的高度。
（六）
岳武穆思國恥而怒發沖冠，蘇子瞻念亡妻而夢淚千行，是為深情。
《梁祝》是也。
（七）
道之所在，雖千萬人吾往矣；義之當為，千金散盡終不悔；情之所鐘，世俗禮法如糞土；興之所至，與君痛飲三百杯。
是為豪放。
李斯特的《匈牙利狂想曲》為魁。
（八）
蘭花香于幽谷，睡蓮開于月夜；陶潛東籬采菊，王維長伴山水。是為淡雅。
如《春江花月夜》《雨打籬笆》者是。
（九）
李爾王苦頭吃盡才知悔恨，李后主思念江山獨自憑欄；伍子胥出生入死反被賜死，鼓德懷為民請命送掉老命。
是為悲涼。
《二泉映月》有此境界。
（十）
鳥蹤絕，人跡滅，老翁獨釣寒江雪；塵不染，俗不沾，老僧入定忘大千。
是為空靈。
琵琶獨奏，《月下聽濤》，方解此味。
（十一）
勇士策馬飛奔，英雄力降猛虎，纖夫急流勇進，村民擊鼓歡歌。
是為粗獷。
二胡齊奏《草原牧歌》有此神韻。
歌德有言，力透紙背，抄來與諸君共勉：音樂是人的半個生命。余以為此言極是。人欲橫流，物當其沖。但遍覽青史萬卷，金玉滿堂者，亦不乏精神乞兒之輩。對否？
月下敲琴，靜流泛舟；朝霞放歌，夕陽微醉。
忘卻俗塵三千里，常存極樂一片心。
除音樂者何？
斯為記。
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