感悟的作文5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感悟的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　剛看了最新一期的天天向上，以為還和以前的節目一樣，就是逗人娛樂，我也是純粹抱著這樣的心態去看，可沒想到，這一期，給了我強烈的震撼，給我很多新的動力，同時也讓我覺得很羞愧。

　　這一期的嘉賓是那些高考過后的學哥學姐們，他們有的考的分數很高，有的甚至是狀元，其實以前的我看這例節目絲毫沒有任何感覺，可今年感覺明顯不同了，我開學就高二了，高考一天天的更加逼近我，讓我覺得高考再也不是遙不可及的，甚至離我很近很近，我都無法回避，高考的殘忍的氣味就這樣一天天在我身邊圍繞。

　　看著電視里那些學業有成的學哥學姐們，看著他們臉上驕傲自豪的笑容，那高考成功的喜悅不言而喻，我多么希望有一天我也會像他們一樣，臉上有著為高考成績而自豪的笑容。我夢寐以求，但我卻覺得壓力巨大。

　　說實話，我不是那種非常聰明的學生，我曾一度認為自己很笨，如果不是自己不停的努力，我想我不會考到自己理想的高中，考到高中之后，出眾的拼勁隨著時間也一天天的消散，我有時候也很氣惱，氣自己為什么不能像以前那樣毫無保留的去奮斗，去為自己的夢拼搏。在我在暑假渾渾噩噩的時候，我很慶幸自己看了天天向上這一期節目，他又重新點燃了我的.斗志，讓我不再頹廢。

　　每一個上高中的人心里一定都會有自己心中的一個夢，我更是如此，在初中時我給自己下了一個死命令，就是考上現在所在的高中，最后我沒有讓自己失望，可是現在我有大學夢，卻總是自己認為那很遙遠，從今天開始警戒自己，那不再遙遠，如果在這么虛度光陰，最后后悔的一定是自己，別讓自己后悔。

　　從沒想過要到一個多么好的名次，更沒想過什么要拿學校里的第一名，更別說什么狀元了，我只想好好的努力，能夠到達自己的夢想，能夠不讓自己失望，不讓自己后悔，也許我不能做眾多星辰最燦爛的一個，但我我一定要做一個讓自己努力的發亮的星星，我要靠自己的力量點綴起自己和家人的人生，讓生活因為而明亮。

　　我知道說再多也都只是白話，我從今天起一定要付出最真實的行動，真正的讓自己的心無悔，真正的克制起自己，讓自己擺脫自己對電腦的依賴，還有一個月，加油，為今后的兩年做好充足的準備。

　　不拼不博，高中白過，一定要加油，把夢想時刻提醒自己，不要再虛度光陰了。

感悟的作文 篇2

　　今天早晨的時候我沒有什么事情可以做，因此有的時候就在那里回憶過去的幾天內我有什么收獲。

　　過去的幾天我一直就在農村干農活，或許換一句話說就是受苦，我在這里明白了我自己除了學習之外，是多么的一事無成，而且我的學習成績也一般般而已。干農活的時候，我要力氣沒力氣，要速度沒速度，因為干農活以后必須把所有的東西用布袋裝起來，然后再背下去，有的時候我就無法背起來，我的爺爺今天七十歲多了，但是比我這個二十歲的`孩子強多了；干農活的時候還要注意速度，同樣的地方，有限的農作物，速度快一點就會使得時間少一些，但是我自己的速度一直就是一般般，我和弟弟兩個人也就算是一個速度快的人，所以我覺得自己是否十分沒有用處！

　　而且回家以后還有許多的農作物在外面的院子里曬太陽，所以需要處理一下，但是我自己連那個工具都不會使用，所以使得我的爺爺十分生氣，畢竟我不是一個小孩了。

　　干農活的時候我就會覺得學習真的很好，不用風吹雨打，雨打風吹，而且不會有受苦受累的時候，一些事情只有發生后我們才能真正的有所收獲。我在這個時候就覺得該好好學習了，受苦實在不是我的強項！

感悟的作文 篇3

　　那是一個北風呼嘯的秋天，一顆小小的黑黑的種子帶著希望被風吹到了這個墻縫里，它牢牢的扎在墻縫里，它帶著對生命的渴望扎根在了那僅有一點點土壤的墻縫里。

　　“我一定要長成小草，我是不會向困難低頭的！”這是種子心中的傾訴。

　　風吹雨打，經歷了多少個日日夜夜，經歷了多少磨難，僅靠一點點貧瘠的土，靠著在一個荒廢的房屋頂縫隙的一縷陽光，但對它來說，每一縷陽光都是極其珍貴的。又是一個冬天到了，大雪紛飛，寒風在冷凍它的信心，沒有絲毫的陽光。

　　冬天很快就過去了，有迎來了明媚的春天。此時，小草已經長出了萌芽，那翠綠的，嬌嫩的綠芽是小草一個冬天的成果，春天，多么令人喜悅，時間在一分一秒的'流逝，此時，小草的芽已經長出了一大節。

　　夏天，小草經受了太陽的烤炙，破墻已經熱得發燙，已打了焉。

　　秋天，小草經受著風的磨練，被吹歪了頭。

　　多少個日夜過去了，小草依然扎根在破墻的縫中。

　　終于，在春天，在一個溫暖的春天，小草張高了足足兩倍，還多了兩片葉子。看：一只紅蜻蜓飛來，好像在向小草問好，在敬佩它頑強的精神。

　　皇家學會會員霍金，也是因為這種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神活了下來。如果他不堅強的話，他也活不到這個時候，正是因為他的樂觀，使他成為了皇家學會會員。他的這種精神是值得我們學習的。

　　如果不是落在破墻的磚縫中，小草絕對不會受到磨難，俗話說不經風雨，怎見彩虹。我相信迎接小草的是一個嶄新的世界，它將成為一個不平凡的生命。

感悟的作文 篇4

　　一粒沙子是微不足道的，落到眼睛里也不會有什么太大的感覺，誰都不會去注意一粒沙子，誰都不會把它放在眼里。但是，一堆沙子呢？我想，除了盲人，誰都不會視而不見。這是為什么呢？

　　沙堆也是沙粒組成的呀！這是因為，人們習慣性的把小的事物忽略掉。也就是只注重結果而不重視過程的表現。不是常說：“結果并不重要，重要的是過程”嗎？可為什么人們還是會不約而同地把目光放在事情的結果上呢……

　　快要英語考試了，大家都很忙，只不過忙的'方式有所不同。你看：佳其、文若、言黎，這些英語成績好得要命的人，隨便翻翻英語書，就去玩兒了，人家照樣能得滿分；雨嫣、藍諾這些記性不好的就得把單詞寫下來，一個一個地記；木子金、任佳杰則在商量怎么偷看同桌的試卷；而淼蒙、西雪、田勤、吳雨香、湯合這些人，坐在一起討論怎么作弊可以不被老師發現。還有一些人，則趴在桌子上睡覺，因為他們不對自己抱任何希望，屬于聽天由命型。

　　考試前，大家的忙著玩、忙著商量、忙著作弊、忙著“養精蓄銳”，不論表現的方式是好是壞，這些不都是過程嗎？可是，沒有幾個人去注意這個過程，沒有幾個人去享受這個過程，大部分人只是為了最后的分數而做這一切。試后，據維拉透露，有將近一半的人在作弊。試問這些人們：你們認為這虛假的成績有意義嗎？不靠自己努力，投機取巧所取得的成績，有價值嗎？老師不是常說：“不管結果怎樣，只要你努力過”嗎？

　　壘起來的沙堆并不重要，重要的是用沙粒來壘沙堆的過程。同樣，學習也是如此，平日里一點一點地積累，一天一天地努力，才能造就最后成功的輝煌。做學問是不可能一口吃個大胖子的。我們往往只看到別人的成功，而沒去注意他成功之前所付出的汗水與艱辛。

　　那么，從現在開始，改變這種錯誤的觀念，去關注那些默默無聞的沙粒吧，去注意每一粒沙所起的作用吧！

感悟的作文 篇5

　　人生的攝取與奉獻

　　哲學家說人生的意義在于奉獻，可我認為更需要攝取。因為如果沒有攝取為前提，何來奉獻?攝取和奉獻缺一不可。(開頭提出中心論點“人生更需要攝取，攝取是奉獻的前提”，入題迅速。)

　　在這里所說的攝取，并不是向別人索求“成品”；奉獻也不是把所要的“成品”再送給別人，這是無意義的。攝取是吸收“原料”；奉獻的是經過自己加工而成的成品。就像綠樹在土壤中不斷吸收水分和養料，然后再調節氣候，給人類帶來幸福。(深入分析關鍵詞“攝取”、“奉獻”，讓文章說理透徹。)

　　我國古代著名史學家司馬遷，向人類奉獻了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書，足跡遍布大江南北，搜遍各類文學書籍。他所攝取的知識絕不是一本書可以寫全的。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”如果司馬遷奉獻的是一條小溪，那么他必定融化了不計其數的冰丁和雪粒。

　　天文學家哥白尼，他給人類帶來了“日心說”。這并不是一朝一夕所能形成的言論，也不是一年半載所能提出的學說，它需要幾十年如一日的觀察，無數日日夜夜的研究和計算。他攝取的是無數的.現象和數字，而奉獻的是天文學前進的推動力。人們看到哥白尼的奉獻，而更應該感覺到他奉獻的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個典型事例，細致分析，透徹闡明了“攝取是奉獻的前提”這一道理。)

　　當然，要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水。例如：曹雪芹在《紅樓夢》出世之前對它進行十次增刪，所用十載；霍金經過無數日夜觀察和計算，出版了驚世之作《時間簡史》；李時珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對我們而言，他們的奉獻是重要的，而對他們而言，可能在過程中所學到的知識和所付出的汗水是最值得回味

　　的。(此段對中心論點補充說明，告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水”，讓文章飽滿、豐潤。)

　　作為學生，如果想為社會奉獻點兒什么，那么現在就必須好好學習，以攝取足夠的“養料”。不斷攝取，奉獻自己，回報社會。(此段聯系現實，告訴同學們，只有現在有志于學業，將來才能有為于社會。)

　　為了奉獻而汲取閆哲

　　人生就像樹，在它幼小的時候努力汲取生活的養分，而在它長成參天大樹之時，便向外無私地奉獻著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落干枯。(開頭巧引材料，由綠樹到人，貼切自然。)

　　如果人們把一株小樹的養料和水分截斷，那么人得到的是什么呢?那小樹只有在饑渴中過早地夭折，何談奉獻?只有在汲取了足夠的養分之后，才可以把奉獻兩字寫得完美。(反面分析材料，進而提出中心論點。)

　　乘著時間的快車，我們來到了法國巴黎大學。突然，大學里出現了一個熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書館里不倦求索。

　　眼間，時間定格在三十年之后。一對夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終于，他們提煉出了在瓶中微微發出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學汲取了無盡智慧的養分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍色的精靈呢?

　　坐著時空機器繼續航行，忽然看到一個穿著便裝的紳士立于船頭。他——達爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著??

　　終于，待回國以后，他撰寫了轟動全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻給了全人類。但是，如果沒有經過長時間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識寫進自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達爾文的例證，先寫他們如何汲取營養，再寫他們如何奉獻于人類，十分契合觀點，可稱用例精當。)

　　朱自清如果未受北大、牛津兩所大學名師的熏陶，他能寫出那樣壯麗的詩篇嗎?袁隆平如果沒有汲取生物科技方面的知識，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒有受到家人愛心的影響，她能數十年如一日地面帶微笑，真誠助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。)

　　沒有汲取，哪來奉獻?

　　我們中學生，要努力汲取學習的養分，來積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國奉獻我們一點一滴汲取、積聚起來的力量。(此段聯系中學生來談，讓文章有了更為強大的現實意義。)

　　為了奉獻，讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養料吧!這樣才能給人類帶來幸福!(尾段雖然語言簡練，但既再點材料又回扣觀點，妙!)